对于重要的事情，事先作好规划是非常重要的，有效率地完成一项工作。我们要精心考虑去写一篇方案，撰写方案能够帮助我们预估工作成功落实的概率，应当如何制定活动方案呢？以下是编辑为您搜索到的“舞蹈方案”相应资料，请相信这篇文章包含了您所需的所有信息！
一、活动目的
1、让孩子们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
3、加强同学们的团队合作精神，增强同学们之间的交流与沟通。同时，加强同学们对西方文化的认识。
4、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受＂四三拍＂欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
5、让平时紧张的学习氛围得到一定的缓解，使同学们的心情得到放松，在以后的日子里更好地学习。
二、活动主题
感受西方文化，使同学们对圣诞节有更多的了解。
三、活动时间
20xx年12月23日早上第一节
四、活动地点
二（4）班教室
五、活动对象
全体同学及语文老师。
六、活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、歌曲《铃儿响叮当》MP3、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
七、活动流程
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发孩子学习的兴趣，引出圣诞节由来。
2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3、请孩子相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让孩子了解，丰富孩子有关圣诞节的知识
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说
3、圣诞节与春节的对比
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
感受歌曲＂四三拍＂欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
活动三：
区域一：美工：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。
区域二：手工：做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸：孩子通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画：画画心目中的圣诞节。
区域五：科常：通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事：通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
八、安全注意事项
1、在布置会场装点教室时，攀高注意安全。一定要有人在场一起合作布置整理。
2、清点到场人数，了解提前离场同学的去向。
3、到场同学注意保管自己的财物。可能有些同学由于表演需要，更换衣物，注意保管好。
4、节目表演时，注意安全。
一、活动目的：
为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。
二、活动主题：
“一个也不能少”
为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的'孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!
三、时间安排：
四、组织方法：
1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
参演人数及服装、道具、音乐上报x老师处，以便校园统一安排。
五、节目要求及节目推荐：
“新”，每个节目时长不超过4分钟。
合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下：
1、评委：每班选两名家长当评委，于5月27日联系好，并报到詹晓静老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：x
校园、校门口安全工作。负责人：x。
奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：x。
4、收尾：5月31日晚上结束后，将场地清理好。负责人：xx。
5、所需物品及采购：化妆品：马利娜;书画用品：黄景宽;其他活动用品采购：x
住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：x
七、活动流程：
本次活动共分为两部分：
绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。
5月31日晚上7：30，进行文艺汇演。
八、文艺汇演评分标准及评分规则：
1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。
最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)
二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。
4、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。
九、非班主任工作人员安排：
非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。
一 、 指导思想
以“坚持科学发展观”重要思想为指导，立足基层，贴近群众，充分展现儋州市广大中老年人的良好的精神风貌，构建和谐儋州，共享健康快乐，营造文明和谐的社会氛围。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
二、活动主题
跳出青春活力，舞出健康生活
3、 主办单位：儋州市文化广电出版体育局
协办单位：
支持**：儋州广播电视台新闻中心
四、组织机构
为加强组织领导，保证竞赛有序开展，成立竞赛组委会，指导和协调比赛。
组长：陈茅（儋州市文化广电出版体育局副局长）
副组长：梁康生（儋州市文化广电出版体育局局长）
成员：林诒亮、刘文雅、洪善妍
五、报名时间和地点
1报名时间：8月24日-9月xx日，2xx1
2、报名地点：市文体局办公室
3、报名**：23322458
六、比赛时间和地点
1比赛时间：9月xx日下午8:00，2xx1
2、比赛地点：儋州市大戏院
七、参赛条件要求
1参加人员：全市各单位、社区、社会各界团体均可报名。
2项目：健康向上，充分体现儋州市广大中老年人良好的精神面貌。
三。比赛项目：群众健身舞、民族舞
4、参赛形式：群舞的形式
5要求：每个演员只能代表一个团队，每个团队有6到30人。
八、参赛规则
（1） 每个节目的表演时间不超过7分钟；
（二）评分标准：
1．舞姿优美（3 分）
2．动作准确规范（3分）
3．服装统一（1 分）
4．**节奏感（2 分）
5．舞台效果（1 分）
（三）抽签决定出场顺序；
8月22日下午3：30 召开领队会议，并进行抽签.
（四）采用评委现场打分的办法，按得分高低排定名次。
九、奖励
健身舞设一等奖，2000元；二等奖两个，每个奖金为xx00元；三等奖3个，奖金各xx00元；优秀奖4个，奖金各300元。
1、 二、三等奖颁发奖杯和证书，优秀者颁发证书。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。
设计意图：
《月亮,生日快乐》是美国图画书作家法兰克·艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话;同时，也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动目标：
1、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。
2、初步理解回声的含义，愿意大胆地参与表演活动。
活动准备：电子书《月亮，生日快乐》、图书
活动过程：
一、导入活动：
(出示幻灯片一)
1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书，看看，封面上有什么?
2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。
二、分段欣赏故事
1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜欢什么生日礼物，那该怎么办呢?
2、我们还是来听故事里是怎么说的?
1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学
2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢?
1、小熊说了哪些话?月亮又是怎么回答的?月亮和小熊的话是怎样的?有什么特别的地方?哦，小熊说什么，月亮也说什么，它们的话一模一样，我们再来听一遍。
2、请小朋友想一想：小熊真的在和月亮说话吗?你有没有发现什么秘密?学回声：现在我是小熊，你们来做大山的回声，好吗?想一想，大山里传来的回声应该是怎么样的?谁愿意来试试?还有谁愿意来试试?
过渡：小熊以为月亮想要一顶帽子，小熊回家后会做什么事?
1、小熊回家后做了什么事?
1、第二天早上又发生了什么事?
1、小熊又去见月亮了，它是怎样靠近月亮的呢?我们一起来学?
2、这次小熊说了什么?月亮又说了什么?小熊搞丢了帽子，心情怎样?声音也要怎样?谁来学一学?还说了什么?
后来说完话，小熊心情轻松了，声音又变得怎么样?谁来学一学?
3、还有谁愿意来试试?现在我是小熊，你们来做大山的回声。注意：小熊心里难过时，声音也要难过些;后来，小熊心情好了，声音也要高兴起来。
三、完整欣赏电子书《月亮，生日快乐》
1、你们喜欢这个故事吗?我们再来听一遍。如果碰到你喜欢的句子，可以跟着说一说。
2、你喜欢故事里的小熊吗?为什么?
3、教师小结、介绍绘本。
延伸活动：
课后，引导感兴趣的幼儿三三两两围坐在一起，边看书边讲述。再让幼儿相互讨论：猜猜小熊和月亮之间还会发生什么有趣的事情?鼓励幼儿进行初步的续编，发展想象力和语言组织能力。
一、活动名称：
绚烂民族风情之夜
二、活动主题：
民族风情展示，民族文化宣扬
三、活动时间：
20xx年11月7日星期三晚上8：00～9：30
四、活动地点：
食堂四楼团委多功能厅
五、活动内容：
主要包括民族舞蹈表演，民族乐器演奏和民族语??
1、葫芦丝演奏
2、西—藏国家登山队代表访谈
3、民族知识有奖问答，设置3个问题
4、傣族舞欣赏
5、学跳民族舞蹈
6、民族语言竞猜
7、民族舞表演
8、民族知识有奖问答，设置3个问题
9、琵琶演奏
活动细则：
1、民族知识有奖问答一共设置6个题目，三等奖3名、二等奖2名、一等奖1名
2、民族语言竞猜这一环节，由少数民族同胞用自己的语言说话，请现场观众猜测语句的含义，答对者发放礼品
3、邀请嘉宾和各社团社长上台学跳民族舞蹈
六、活动要求：
通过成功举办本次活动，使社团内部合作更加默契，加强社团与社团间的交流;同时，通过活动及时了解社团内部工作分配的成功与不足，推动社团未来的发展、
七、宣传方式：
1、制作宣传板，摆放于食堂前
2、在各宿舍楼张贴宣传小样
3、短信通知相关社员届时到场
4、邀请社团领导，部分社团的社长作为现场嘉宾
活动背景
经过一年的集体舞教学研究，孩子们积累了一定的舞蹈经验，能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。在平时的音乐活动中我还发现，孩子们不太会合理利用已有空间，经常挤在一起活动。基于以上原因，我设计了此次活动。
活动目标
1.初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。
2.能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。
3.在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈，体验集体舞活动的快乐。
活动重点
引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。
活动难点
会合理利用空间，并在音乐结束前找到朋友。
活动准备
1.音乐《萨沙》;
2.幼儿每人右手上戴一个手腕花。
活动过程
学习表现朋友见面时的惊讶动作
1.直接导入。
师：“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。”
2.表现惊讶的动作。
师：“当你某天出门散步的时候，突然碰到了一个很久没有见面的好朋友，你会怎样”
师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：“是你是你就是你!”
(动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。”)
3.师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。
引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样”(身体向后仰，表情很惊喜)
提示：用戴手腕花的手指着朋友说。
4.幼儿互动，两两练习。
(评：活动开始，老师利用语言创设了一个有趣的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、愉快地学习表现惊讶的动作。语言节奏的加入，更使幼儿兴趣浓厚，表现到位。)
学习听辨音乐找朋友
1.欣赏第一段音乐(找朋友的音乐)，师用动作带领幼儿听辨乐句。
“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。”(再次听辨音乐)
(评：听辨乐句是活动的难点，老师利用手指走路的动作，让幼儿清晰地感受到了四个乐句。幼儿通过模仿学习，在“动”的过程中进一步感受了音乐，学会了听辨乐句，为下一环节的活动打下了基础。)
2.讲解找朋友的规则。
“音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：是你!是你!就是你。”
3.幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。
师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。
4.讨论：有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友
5.幼儿再次尝试听音乐找朋友。
6.完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。
(评：散点结伴舞需要培养幼儿自如找空间的能力，老师利用散步这一情境，引导幼儿多观赏周围的风景，从而帮助幼儿明白：找朋友时不要扎堆，要善于寻找空地方。“如何根据音乐迅速找到朋友”老师没有直接告诉幼儿方法，而是鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并进行尝试，最终明白：第三句音乐结束后去找朋友。体现了尊重幼儿的教育观。)
学习两两合作动作
1.两位老师示范合作舞蹈动作。
问：“我和朋友跳了哪些动作”
2.和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手开始。
3.幼儿两两结伴练习。
讨论：怎样快速地转换动作
4.听音乐练习。
(评：大班下学期的幼儿学习能力显著提升，在早操锻炼中幼儿也有了两两舞蹈的经验，所以老师采用了模仿学习的策略，让幼儿学做动作，符合幼儿的年龄特点，满足了幼儿主动学习的需要。舞蹈过程中需要快速转换动作，这时幼儿碰到了困难，老师充分尊重幼儿的想法，鼓励每个幼儿用自己的方法解决问题，并给予支持与建议，使幼儿获得了自信与满足。)
一、活动目的：
为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈班才艺展示！
二、冠名：
“XXX杯少儿舞蹈大赛
三冠名回报：
决赛以企业名称命名：xxx威海少儿舞蹈大赛；
2、在电视台为企业作软性广告宣传；
宣传折页主要位置为企业作广告宣传；
物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。
通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。
四、比赛地点：
XXXXXX
五、比赛方式：
大赛分预赛、决赛共两场； 比赛组别：少儿组、少年组。
通过预赛分别遴选出亚、季军和优秀奖。
大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。（请参赛选手提前半小时做好准备）
六、参赛对象
所有舞蹈班的学生都可报名参加。
七、报名方式
参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名
八、参赛模式
形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
九、参赛要求
标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装
2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟
少年组
十、评奖方式
少儿组：冠军季军3名
颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。
一、前言
为推动全民健身，弘扬舞蹈文化，进一步丰富同学们的课余文化生活，加强大学生艺术素质教育，同时为我校迎评促建添砖添瓦，提升学院校园文化的层次和品位，特举办校园舞蹈大赛。希望借此展示当今学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，培养校园舞蹈新势力，提高同学们的综合素质。
本次活动由院团委主办，院学生社团联合会承办。本次活动遵循“人人参与”的宗旨，我们为其提供一个高雅艺术的交流平台，最终推进我院校园文化生活的进一步完善，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台。在这酷夏里，到底谁才是火的舞者，让我们拭目以待吧!
二、活动主题
“舞动青春”校园舞蹈大赛
三、活动目的
1、以本次大赛为契机，促进全民健身，在我校营造人人爱运动的积极氛围。
展现自我的观点，丰富校园文化生活，通过大赛为学校校园生活提供一道极具特色的文化大餐。
水美、校美、人美的美丽形象，发扬校园文化精神，更进一步激发学生们热爱校园的主人翁精神。
4、通过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。
四、活动时间
20xx年*月*日
注：时间为暂定，根据学校有关安排进行调整
五、活动地点
×××
六、活动的整体要求
1、着装要求：
(健康、积极向上，整洁大方。
(色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分。
(3)发型：不得有过分怪异的发型。
2、舞蹈要求：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞。
成套编排
(1)艺术性：
①充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化。
②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。
③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作(如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情况，组委会不承担责任)。
④表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。
(2)完成：
成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美。
动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。
动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。
成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。
成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。
3、时间限制：10分钟以内
4、评分办法(10分制)
①动作编排 3分;
②现场完成 2分;
③技术舞感 2分;
④表现力、交流与配合 2分;
⑤音乐与服饰1分
七、活动流程
(一) 宣传工作
1.前期宣传工作: (10.20~11.5)
① 10月17日~18日:由社联活动部与社工部成员将大赛通知发放至全院各班级.。
② 律动社团的负责人的会议为本次大赛作宣传并负责报名工作。
③ 10月18日晚由宣传部出橱窗公布舞蹈大赛的通知。
2.中期宣传工作： (11.10~11.24)
宣传部利用橱窗公布各参赛选手的海选(初赛)的时间、地点。
3.活动时与活动后的宣传工作： (11.26~活动结束)
①由宣传部利用戕牌公布选手的名单并安排彩排的时间、地点
②订做横幅一条“第二届校园舞蹈大赛”挂于报告厅作为决赛宣传。
③决赛前三天由宣传部利用橱窗和戕牌公布决赛的时间、地点;并发出请柬邀请相关领导和评委老师、兄弟单位负责人观看大赛。
④决赛现场的摄像工作由宣传部、记者团负责并负责图象资料的处理工作。
⑤赛后由宣传部利用校园网站等各种宣传渠道公布此次比赛的`情况，展示相关图片。
(二) 组织工作
1.前期组织报名工作 (20xx年*月*日--20xx年*月*日)
① 报名方式：各选手可以直接到学院学生会办公室报名(由活动部的值班人员负责登记)，也可以到各系学生会文艺部或自己所属社团负责人报名。
② 报名时间：(20xx年*月*日--20xx年*月*日)
注：各系、各社团所有报名表均交至活动部，由活动部将各参赛选手名单重新核对整理。
③ 报名要求;可以是团队(以系、社团为单位组队)或个人名义进行报名;认真填写报名表;舞蹈的种类自选、音乐自配碟。
2.中期组织初赛工作： (20xx年*月*日--20xx年*月*日)
① 初赛地点：******
② 初赛时间：中午(12：10~13：30)安排5组参赛选手;下午(16：00~17：30)安排5组参赛选手。
③ 初赛评委：*******
④ 初赛结果：选出10组参赛选手进入决赛并作出彩排的出场顺序的具体安排。
⑤ 主持人联系、台词、评分表等准备工作
⑥ 决赛时的场地布置用品(横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等)
⑦ 报告厅申请工作。
3.后期组织决赛工作 (20xx年*月*日决赛时)
①服饰、组员的安排(包括社联相关工作人员)全部到位，并在彩排后统一将各组的参赛音乐收由社联统一保管。] ② 决赛工作布置 (详见决赛具体安排)
③ 赛后第二天组织开展总结会议，指出相应的工作问题。、
(三) 决赛的具体安排：
1.决赛时间：*月初 (具体时间待定)
2.决赛地点：***
3.场地布置工作
① 悬挂横幅、气球、盆景的布置、音箱调试、碟片到位。
② 评分表、奖品(荣誉证书)等用品到位。
③评委、参赛选手、现场观众的席位安排。(观众来源：各参赛队粉丝团、社联部分代表等)
4.相关工作人员：
① 评委老师：团委老师 社联主席团
② 主持人：(待定)
③ 礼仪组(联系大学生艺术团礼仪部)
④ 其他工作人员：社联所有成员(注：所有社联工作人员必须佩带标志牌)
5.比赛进行安排：
① 现场次序维护(两扇门派专人看守、安排观众入席等)
② 主持人、各参赛选手准备(所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员摧台)
③ 现场评分工作：安排一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理(除去最高分和最底分求平均值)，间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。
④ 奖品发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开始准备，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。
⑤ 主持人宣布比赛结束，工作人员拧开礼花炮。
观众席、拿回碟片等)
八、活动经费预算
一、 活动目的：
为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，经学校研究决定，我校拟定于2013年9月举行隆重的“童心同乐” 首届小主人音乐舞蹈汇演庆活动。
二、活动主题：
“梦起航，心飞扬”
三、组织方法：
1、以班级为单位参赛，一至五年级每个班出2个节目，参赛节目由班主任调配时间进行指导与训练。
参演人数上报学校少先队大队部以便学校统一安排。
四、节目要求及节目推荐：
欢乐成长”为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
合唱为主。
“新”，每个节目时长不超过6分钟。
伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与少先队联系协商解决，如果因应节目的需要而要买其它物品的，请先跟刘素珍老师打报告。
节目串词、伴奏带交到少先队处。
6、各班的伴奏音乐，以级为单位，按演出节目顺序刻录成CD。
五、评分及标准：
①100分制，所有评委的'打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。
②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；演员中男生比例高者优胜；学生参与面大的优胜。
六、名次计取与奖励办法：
本次汇演一二年级为一个组别；三四五年级为一个组别，分别评出一二三等奖。学校颁发给奖状。
七、时间、地点安排
（1） 比赛时间：初定9月上旬。
地点：学校操场
（2）抽签时间：待定
（3）出场顺序：根据彩排时的抽签顺序出场
八、相关要求：
各班根据汇演活动的要求，结合班级实际，制定活动实施细则，精选节目，积极排练，并做好排练、汇演的安全工作。
本学期我校以深化课程改革为主题，面向全体学生，为丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，同时发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我校实际，特成立舞蹈兴趣小组，工作安排如下：
一、活动目标
以舞蹈美学为核心，兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过教学及各种生动的舞蹈实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣，发展**感受与舞蹈鉴赏能力，表现能力和创造能力，锻炼其身体协调性、柔软性、灵活性、稳定性等，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
二、基本训练内容
1、基本动作
（1） 芭蕾舞基础训练：人体及其各部位的运动方向。
（2） 中国古典舞基本有手型、足型、手位、脚位。
（3） 手臂的基本动作和姿势。
（4） 基本舞步练习：断步、圆场、摇摆步、云步。
2、少儿舞蹈
（1）歌表演《春天在**》
（2）儿童舞《小花猫》
成品舞：傣族舞《晨曦》的排练
三、指导教师：阳兰平
四、人员选定：
一、二年级班主任负责选拔。每班选派6-9名舞蹈爱好者，有特长生参加。
五、活动时间
每周三第二节课时间由导师按单周和双周组织
一、二年级学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。
六、活动内容
七．活动措施
1仔细挑选队员，考察新队员的柔韧性和舞蹈感受。
2对不同基础的学生进行小组训练，并分别指导他们实现整个团队的均衡发展。
三。加大力量，密切关注学生出勤情况，制定出勤制度，力争每次培训不缺人手，确保培训正常进行。
4.真抓实干，按照计划将每一堂课落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。
5加强舞蹈队管理，随时向学校报告训练情况，做好班主任的配合工作。
八．注意事项
1、每次活动，指导教师要有文字记录即授课教案。
2在活动中，教师应根据学生的实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。
附：舞蹈兴趣小组名单
一年级刘蕾朱磊任亚娟郭莲徐颖谭景文顾欢
宋丹季建李金兰、尹肖秦悦伟、朱慧、徐姝、高洁、仓娜、朱婷珍、赵世妹、陈玲玲、石松
陈慧韦琴葛晓雯谷春芳王亚萍
二年级卞志梅、王萍、施婧、刘静、陶静、朱莹、沈安霞
郜姗姗、王杰、徐佳敏、葛文艳、杨婷婷、陈超英
周艳、郭耀、徐佳琪、孙玉银、茆莹莹、张莹莹
三年级丁宇郭瑶许翔邱芳芳徐胜男董乔波孙玉宝
四年级潘婷婷谢云、张益玲、唐静武、马小川、朱俊红、李伟
评论，观念，各有不同做好自己那份就好
一、活动目的
开展丰富多彩的校园文化艺术活动`，发挥文化育人功能，引导我院加强文化道德和职业道德修养，提升学生专业技能学习兴趣，促进我院学生全面发展，反映我院大学生爱国、爱校，积极向上的精神风貌：展示我院高职教育的成果，打造我院文化艺术活动品牌，营造有利于大学生健康成长的校园文化气氛。我院迎来了首届校园文化艺术节-之第三届舞蹈大赛
二、主题：
舞动青春
三、宣传工作：
宣传板海报网站校园广播。
四、活动地点：
xx足球场空地搭建舞台。
五、比赛形式：
1、以舞蹈形式表现现代大学生的青春活力，展现自己。
2、舞蹈要求：内容健康，舞蹈类型不限
3、歌唱形式：舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。
4、分为专业组和非专业组的形式进行比赛。在报名的时候，舞蹈专业的同学必须划分到专业组，而非舞蹈专业的同学可以按自己的能力进行选择报名。评分标准也相对不同。
六、活动计划：
1、分为初赛和决赛，以系为单位。
2、初赛时候在各个系进行，方式由各个系的文娱部自行组织。
3、系经过选拔以后提交节目到学院文娱部，再和老师进行歌手节目验收。最后筛选出来的20个节目可以进入决赛。
七、参与方式：
参赛条件：个人/团体舞蹈(5分钟内)
具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力
参赛方式：在各系文娱部部长处报名
八：比赛过程
初赛：各系自行组织
内容：
(1)个人自选舞蹈展示(5分钟内)
(2)预备若干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥
(3)评委提问
决赛：准备工作。
赛前张贴决赛宣传海报，并附有进入决赛的选手名现场环境布置：
1、在比赛开始前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。
2、设计一个以舞动青春为主题的`布景。
拉花等装饰品装饰舞台。
4、给每位进场观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛。
当天工作安排：
1、参赛同学将伴奏磁带或CD等及舞台氛围的要求提前报到各系文娱部负责人处，再汇总到院文娱部
2、赛前1天进行比赛顺序的抽签。
3、比赛前一天，所有参赛选手走台，以熟悉比赛场地。
4、决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口，选票及其它物品发放的准备工作。
5、比赛当天，所有工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。
6、决赛当天下午进行彩排以保证演出的顺利进行。
7、主持在比赛中主要起各个选手间的连接作用，要使比赛快速不拖沓地进行。
8、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对初赛进行总结。
一、活动介绍
展现孩子的舞蹈才能，释放孩子的舞蹈激情，由XX举办的“XX杯—天才宝贝”舞蹈大赛将于X月X日-X日在XX处举行。
本次大赛采用专业评审，本着公平公正的原则，广泛招募参赛选手，给孩子提供一个展示自我的舞台，完善自我的机会。
本次比赛通过初赛、决赛两场比赛评比出每一个组的冠亚季军！获得我们本次比赛的'丰厚奖品及奖杯。
二、参赛要求与规则
本次大赛分为初赛、决赛二个环节。
共设置三个组别：
幼儿组： 年龄03-05周岁
少儿组： 年龄06-09周岁
少年组： 年龄10-16周岁
舞种要求：不限！
比赛规则：
舞蹈展示以及加分才艺表演。所有参赛所需的服装、道具、音乐等均由选手自备，主办方不予提供。
公正的原则，初赛采取评委举笑脸方式评分，三个笑脸可直接通过，进入决赛；两个笑脸为待定；一个笑脸则淘汰。
三、比赛时间和地点
X月X-X日 初赛 下午13:30-16:00
X月X日 决赛 下午13:30-16:00
四、评选标准及奖项设置
本次大赛将评选出各组冠亚季军及十佳选手。
本次大赛评选出的获奖选手将获得奖杯及价值不等的丰厚奖品！
五：比赛注意事项
1、参赛选手在赛场上应自觉遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，会场保持安静，爱护赛场设备和器材。不得大声喧哗，影响比赛秩序，服从比赛组委会的安排。
2、参赛选手要在规定时间内到达比赛现场，等候现场工作人员叫号准备比赛。
3、本次比赛所有的音像资料版权属于本次大赛组委会。
六、报名须知
1、本次大赛分为初赛与决赛两个环节
少儿组、少年组三个组别，请在报名时根据孩子的年龄正确选择孩子报名的组别。
3、报名时请如实填写资料及联系方式。
七、报名方式
2、报名电话：XX
3、QQ群：XX
一、 活动目的：
为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的.全面素质，经学校研究决定，我校拟定于20xx年9月举行隆重的“童心同乐” 首届小主人音乐舞蹈汇演庆活动。
二、活动主题：
“梦起航，心飞扬”
三、组织方法：
1、以班级为单位参赛，一至五年级每个班出2个节目，参赛节目由班主任调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各班级在9月5日将节目内容、参演人数上报学校少先队大队部以便学校统一安排。
四、节目要求及节目推荐：
1、本次节目内容以反映儿童“健康、欢乐成长”为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式以舞蹈、合唱为主。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。
4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与少先队联系协商解决，如果因应节目的需要而要买其它物品的，请先跟刘素珍老师打报告。
5、各班于9月5日把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。
6、各班的伴奏音乐，以级为单位，按演出节目顺序刻录成CD。
五、评分及标准：
①100分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。
②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；演员中男生比例高者优胜；学生参与面大的优胜。
六、名次计取与奖励办法：
本次汇演一二年级为一个组别；三四五年级为一个组别，分别评出一二三等奖。学校颁发给奖状。
七、时间、地点安排
（1） 比赛时间：初定9月上旬。
地点：学校操场
（2）抽签时间：待定
（3）出场顺序：根据彩排时的抽签顺序出场
八、相关要求：
各班根据汇演活动的要求，结合班级实际，制定活动实施细则，精选节目，积极排练，并做好排练、汇演的安全工作。
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;。
2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员。
和监督员宣布游戏规则。
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过。
姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上。
(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”
2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通。
过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;。
分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体。
现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
二、在长10米的一条直线上点燃10支蜡烛，烛间相距1米。游戏者在这段距离内双脚并跳前进。在两分钟内跳完，同时蜡烛不灭者得奖票2张。
三、所有参加晚会的人员，每人发一张写有号码的卡片，比如与会人员共50人，可以写50张卡片，每张号码从1到50。摇奖箱里装的卡片要和与会人员持有的卡片一样配有相同号码，晚会中途可以指定某人上台抽奖，奖励人数可以自己定，奖励形式可分特等、一、二、三等。
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