作文能够帮助我们更好地解决问题，写作是探索自身能力和超越自我的一种途径。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写，你了解如何去写好一篇作文吗？为了让您更加满意我们编辑了“写事的作文幼儿园”，经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识！
上幼儿园的时侯，我和林珊一起参加了数学培训班。当时，我有点懂，可林珊还是个初学者。我上课很认真，但林珊经常和同学讲话。
有一次，进行考试，我拿到考卷一看，原来是我以前做过的那张。不到半小时，我便举起了手说：“好了!”林珊见了，向我哀求说：“邹逸雯，我对这些问题一窍不通，你帮帮我吧!”我得意忘形地说：“谁叫你上课爱讲话,活该!”林珊只好自己琢磨了。从那以后，我上课三天两头迟到，而林珊却专心攻读。
过了不久，老师又发了一张考卷。啊!我吓得直冒冷汗，这是关于乘除问题的那时，我连乘除都分白清。这可怎么办?我看看林珊，她已经快做完了。没想到这一切都让林珊看见了，她冲我微微一笑问：“要我教你吗?”我兴奋地真想连声道谢，可又一想：士可杀，不可辱。想完就转过头来埋头苦写了。林珊仿佛看出了我的心思，说：“别死要面子。”说完就拿起草稿认真得教我了。
现在一想起这事，我的脸上就火辣辣的。
第一次上幼儿园时的情景还历历在目，当时，第一次听见要离开爸爸妈妈，我悲痛欲绝，泪流满面。心想：哥哥说过，幼儿园就是人间地狱，万万去不得，但是，又不能不学习。我还是听妈妈的话，到了幼儿园。
当时的状况，那叫一个惨，十几个孩子一起哭，眼泪哗哗直流，把它装起来都可以给老师开一次茶话会了。好在我是及时被妈妈制止，没有哭出来，不然，多丢人啊。妈妈走了，我的心情很不好，老师都说我不喜欢讲话，性格倔，所以那时我也没什么朋友。
开始上课了，小朋友们的哭声撕心裂肺，越发不可收拾。老师赶忙安慰，哄乱的课堂才得以平静。我环顾四周，发现特别新鲜的东西，我一直盯着它现在想想其实也没什么，只是一些叫不出名字的植物而已。我当时清清楚楚地经历过，现在也清清楚楚地记得，那是一堂自我介绍的课。轮到我时，我吱吱呜呜地说：大家好！我叫施邦羽，我喜欢发呆。说罢引来了一场哄堂大笑，当时我依稀听见有人说：这是什么烂爱好。我顿时脸变红，心跳加快，之后我冲下台回到位子上，挡着脸，上午一系列活动过后。到了吃午饭的时间，我从口袋里拿出几颗糖，吃完了糖，我又不想吃饭，结果被老师训斥了一顿，又被老师送去厨房吃饭了。午睡时，因我们许多孩子没有午睡的习惯，吵着闹着不肯睡觉。好几个调皮的男孩跑来跑去，我也无法入睡，闭着眼沉思装深沉。记忆中的在幼儿园第一天的生活就这样结束了。
从第一天上幼儿园，第一天上小学，第一次参加校运动会，到第一次当家，期间经历的许许多多的第一次，让我明白：人必须学会独立，学会自主，不依赖别人，这样长大后的你才能适应社会这个大环境，才能成为对祖国对家庭有用的人。
童年是一册书。打开它，许许多多的童年生活就在书里面等着你。其中我非常怀念幼儿园的生活，它们收藏到书里第一页。因为它是快乐的、幼稚的、无忧无虑的，至今我也没有忘记这美好的金色生活。
幼儿园所有的一切都是美好的，一切都是开心的。那时候，我是幼儿园里最高的，最听老师话的。因此，老师经常向家长表扬我。我很兴奋，因为有我整个班都非常有礼貌。面我们班的也有一小部分人有点像“坏蛋”，有些破坏大自然的花、有些爱打架、有的以为自己是天下无敌的……记得有一次，有一位同学把蒲公英花给摘了。我见了，非常气愤，因为凶在破坏大自然。渐渐地，我们到了学前班，现在比以前进步了许多。可总是睡觉不好，让老师批评。经过我们的努力，终于成了幼儿园最厉害的一个班了。
过了不久，幼儿园搬到了海军大院幼儿园！我在那儿已不算高。我觉得那里的饭太难吃了，放学时我的家离幼儿园很近都不能一个人回家，要大人去接，难道老师还以为我们还只是小孩子吗？我很怀念当时的幼儿园，因为那时候老师对我们很好。
不知不觉地，我进入了小学。当我路过幼儿园时，都会想起那些在幼儿园发生的故事。我想念，我感激，是那里的老师辛勤地培育，才使我们这些幼苗茁壮成长。
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柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，写作文可以抒发我们的情感。写好一篇作文需要观察什么？编辑为大家精心整理了写幼儿的作文，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
文/廖知韬
亲爱的黄老师：
您好！
光阴似箭，岁月如梭，时间如细沙在指缝间溜走，不知不觉，我已经离开幼儿园四年了。当时的我比您矮一条腿，还是一个什么都不懂的小男孩，但现在我已经是一个四年级的大孩子了。
还记得当初我刚到幼儿园，不认识一个朋友，别的同学都在外面玩耍，而我却呆呆地坐在教室里不知所措。是您发现了忐忑不安的我，是您聚集了同学一起与我玩耍，是您在我不知道如何玩时一步步地教我玩，是您告诉我与朋友的相处之道。我能在幼儿园交到第一个朋友，您功不可没呢！那时我看到别人都有自己的朋友，于是我鼓起勇气，走到一个小朋友面前，战战兢兢地对他说：“我可以和你做朋友吗？”说完后，我的心怦怦直跳，好像心要从嘴里跳出来似的，我期待地看着他，但是他却没有反应，正当我想放弃时，是您走过来，在一旁帮助我，我才交到了第一个形影不离的朋友。
还有一次，我和朋友赌气，是您和颜悦色地安慰我，可当初我不懂事，顶撞了您，您没有生气，一直面带微笑地安慰我，和我讲道理，后来我才和朋友和好。
谢谢您，黄老师。谢谢您在我摔倒时扶起我，谢谢您在我遇到困难时帮助我，谢谢您在我伤心时安慰我。
祝：
身体健康！工作顺利！
您的学生：廖知韬
20xx年11月23日
《谁动了我的奶酪》读后感
书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
"奶酪"自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的"奶酪"在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了"我的奶酪"?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于"失去"的痛苦，"决定"的两难，"失望"的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就"懒得变动"，或者是"没有勇气和激情"再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
幼儿园小班老师的新年开学寄语
亲爱的小（1）班小朋友和家长们：
大家好！
树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，那么，幼儿园就是小朋友的乐园！快乐的假期结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。
度过了一个快乐，难忘的寒假，老师将与你们一同迈进新的一学期。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想！我们小（1）班也以崭新的面貌欢迎你们的'到来，期待着你们的进步，期待着你们带来的惊喜！在此，徐老师和丹丹老师祝小朋友们在新的一年里健康快乐，幸福成长！祝家长们马年吉祥，马到成功！
今天我们开学了！你们又长大了一岁，一定长高了，也长结实了，老师相信你们一定比以前更懂事更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了；原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，就让我们多学一些本领，给新来的同伴做个好榜样！新年一定过得很快乐吧，爸爸妈妈带你们都去过哪些地方？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了不要忘记告诉大家哦！
非常感谢家长朋友们在过去的一学期中对我们工作的支持与帮助，在新的学期里，我们将继续期待您的合作，希望您经常与我们联系，进行有效的沟通，如果您有好的育儿经验，也希望您多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成家园共育，让我们一起努力，让孩子的明天更美好！谢谢！
1、三年的幼儿园毕业了，祝你开心、快乐每一天。
2、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。
3、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。
4、上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。希望上小学以后，能勇敢面对每一项难题，成为一名勇敢的小学生
5、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!
6、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。
7、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!
8、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒得!
9、上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗?
10、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长!
11、愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。
12、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。
13、恭喜你幼儿园毕业了，祝开心每一天!
14、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐
15、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。
我记事的时候，已经是幼儿园了。
那时的每一天都是甜蜜的，每次我回想起那时的幸福，心里就美滋滋的。
我的幼儿园的生活是丰富多彩的。
我们每个星期都有数学、美术、手工、音乐等课程，主要是两个老师授课，而且每天下午午睡起来后都有可口的“下午茶”，而且有动听的琴声伴随而起，可幸福了!
我们还会听别人分享的小故事!
我的幼儿园生活也是快乐的。
记得妈妈说我很小的时候天天哭，上了幼儿园后，因为有好玩的了，所以就不哭了。
我们每个星期都有在幼儿园玩，那时候好玩的可多了呢!
有“轮胎长龙”、“滑滑梯”、“蜘蛛网桥”、“沙漠世界”等等。
我们需要在路都走不稳的时候爬凹凸不平的轮胎，可不是件简单的事儿，如果现在让我爬，我是绝对可以轻松走过的，但有挑战性的才好玩呢！
我们玩滑梯时，怎么滑的都有：头朝下滑，头朝上滑，躺着滑、趴着滑……
我是一个乖孩子，只是坐着滑，自然不知道他们玩的有多嗨了!
我算是手工好的，玩沙坑自然不在话下，一会儿堆一座城堡，一会儿堆一座沙堡，一会儿堆一座房子，一会儿堆一座大山……
当然，幼儿园里也有一些很尴尬的事情。
比如，因为我的懵懂就闹了好几次笑话。
有一次老师觉得班上有点闹，就问我们谁想坐在他身边?
我那时很小，不懂这是何意，就说“老师，我想坐!”
，全班同学都笑了，老师也哭笑不得，我才知道我说错了话。
还有一次妈妈来幼儿园看我，问我吃饭是倒数第几?
我写字很慢，但不是全班最慢，而且那时我不懂事只知问什么，答什么。
我想倒数第几呢?
对啦，“一”是个在前的数，那就倒数第一吧!
我说了出来，妈妈差点笑掉了大牙。
可是我现在已经四年级了，已经是大孩子了，幼儿园的快乐已经不属于我了。
它只能留在美好的记忆里!
《爱，融化在孩子心田》
每当孩子们入园的时候，您总是第一个到来，
微笑迎接您的孩子，带给他们快乐。
每当孩子们上课的时候，您总是谆谆教导，
耐心启发您的孩子，传授他们知识。
每当孩子们吃饭的时候，您总是不辞劳苦，
悉心照料您的孩子，呵护他们成长。
每当孩子们休息的时候，您总是久坐床前，
细心看护您的孩子，保障他们安全。
每当孩子们活动的时候，您总是率先示范，
用心鼓励您的孩子，健康他们体魄。
每当孩子们感到困惑的时候，您总是不厌其烦，
全心帮助您的孩子，启迪他们心智。
每当孩子们遇到挫折的时候，您总是激发潜能，
诚心面对您的孩子，增强他们信心。
每当孩子们做错事情的时候，你总是赏罚分明，
精心教育您的孩子，教会他们担当。
每当孩子们取得成绩的时候，你总是不吝赞美，
真心表扬您的孩子，培养他们自信。
每当孩子们回家的时候，您总是最后一个离开，
不舍送走您的孩子，给予他们眷恋。
爱在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒种子，
生根发芽，一片叶子是品德，一片叶子是智慧，
在爱的浇灌下，茁壮成长，
绽放五颜六色的花朵，结出异彩纷呈的果实。
以下是一篇关于“写幼儿老师的作文”的详细介绍快来看看吧。作文能够帮助我们更好地表达自己增强自信，写作可以帮助我们更好地理解问题提高思维深度。好的作文是能够引起读者的共鸣。这会是对你有用的！
从一颗小树苗长成参天大树其中必定有许多林你难忘的事，今天我就挑一件最林我难我的事来与你分享。
记得那是在我上幼儿园的时候，有一次老师在语文课上让我们写8个奈子。这对于我来说太简单了，我拿起笔刷刷的写了起来，很快我就写好了。只见8个子像芭蕾舞演员一样在本子上舞蹈着，我心想：我写的这么好老师一定会表扬我的。我想着想着，情不自禁的笑了。于是，我拿起本子来到老师面前，喜滋滋的将本子交给老师批。正当我等待老师的表扬时，缺意外的得到老师严厉地批评：王馨婷，奈不可以这么写，你看看你的字，轻飘飘的，拿去给我重写。老师的话宛如晴天霹雳，我沮丧的拿着本子回到了座位。我擦了又写，写了又擦，咋么也写不好，我伤心的哭了。同学们都来安慰我，这时一个熟悉而温暖的声音在我耳边响起，我抬头一看，啊，是张老师。张老师握住了我的手，说：你看，奈应该这么写。我跟着张老师的指导，快速的写完了8个奈。这时的奈不再像刚才那样轻飘飘的了，变得刚硬了。我用袖口擦了擦眼泪，用充满感激的目光望着老师，老师也微笑着点了点头，用充满关怀的眼神看我。
直到如今，我一想起这事，眼前就浮现出老师那个充满感怀和鼓励的目光。
在我的成长过程中，遇到过许多可敬的老师，但是印象最深刻的就是我的幼儿园老师——刘老师。
刘老师是个年轻的女老师，她中等个子，喜欢把头发扎成马尾，戴着一副亮亮的眼睛，她的眼睛不大，但却很有精神，她的嘴巴总是弯弯的向上翘，因为她非常爱笑，所以我总记得她那张带着微笑的脸。
有一次上手工课，刘老师让我们把纸上的图案先剪下来，再涂上颜色，可是，因为我的剪刀有点问题，我剪了好久也没有剪好，等我开始涂色时，有好多小朋友已经完成了手工，他们纷纷把自己的作品交给刘老师。看到别人做得又快又好，而我的手工还没有完成，着急的我“哇”的一声大哭了起来。
刘老师听到了我的哭声，马上来到了我的身边，一把抱起我，用纸巾给我擦干眼泪，摸着我的头安慰我说：“苏宜不哭，我们不着急，慢慢做，只要能做好就行了，老师来帮你。”于是刘老师把我放回座位，拿了张新的手工纸，和我一起做起来。有了老师的帮助，我的作品得到了表扬，我也非常开心。
现在，每当我着急慌张的时候，我就会想起刘老师的话，定下心来，慢慢把事情做好，刘老师的话会一直鼓励我继续前进。
一直以来，我以为清晰授课只是讲在上课时要口齿清楚，声音洪亮，有激情，能做到抑扬顿挫。原来这只是清晰授课的前提，是基础，是一小部分。只有标准的普通话距离清晰授课还有很大的一段距离。更为重要的是内容组织，教师对课文的熟悉以及授课策略的选择等要做到清晰授课，更多的功夫是在课上。
对于教师，要做到清晰授课，就要求在课前要深入研究教材，钻研教学大纲，通过教科书和教学参考书，了解教学内容的整体以及各部分之间的联系，掌握各部分内容的教学目的和要求，仔细阅读领会教学参考书，明确教材的地位和体系，掌握其中心内容和中心思想，确定教学目的，考虑教材的组织和处理。也就是说教师在课前要对所讲授内容有清晰的理解思路，教师自身对知识有宏观和微观上的把握，对教材内容有深刻的理解。
在对教材的深刻理解基础上，有要求教师在平时要苦练基本功，要有较好的表达能力，能够将自己对知识的理解准确的转变为学生能够理解领会的语言并表达出来。语言是教师将自己的知识转换为学生知识的主要媒介。学生在接受新知识时总要有一个反应时间段，而教师清晰的表达，可以大大缩减转化的时间。通过教师清晰的讲授引导，形成学生较清晰的科学的知识脉络。通过第一次讲授，学生很难达到预定的教学效果，这又需要教师能够用简单易懂的语言，不同的阐述方法，从知识的其他角度入手，进行再次论述。这样教师所要传授的知识才会在学生脑海里生根发芽。有了对教材的深刻理解，语言的清晰表达，要达到清晰授课的教学效果，还要利用举例、图解和示范等方法，来解释和澄清。
老师——是一名花匠，他们培育了一颗又一颗稚嫩的嫩芽，培植了一批又一批的人材。在他们的全心珍爱之下，我们健壮、生动的生长。在那么多的老师中，给我追念最深的却是我的幼儿园老师——李老师。
李老师椭圆的脸上镶着着一对不大也不小的眼睛，黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，很高鼻梁上架着一个眼镜。李老师在我心中是那么的美。
李老师在我心中的形象也是那么的美。记得有次，幼儿园预备给我们注射，我们都很畏惧，全部的小朋友吓得都快哭了。这时候候，李老师就走过来鼓舞我们，安抚我们，说的话像东风一样，吹散了我们心头的阴云。
李老师率领着我们到达了医药房，排着整洁的戎行去注射。片刻间，打完了针，小朋友们都-高兴地呐喊：“不疼！不疼！好舒适啊！”然而我依然是忍不住哭了起来，小朋友们都围着我开怀大笑。我欠好意思，哭得更加-难过了。李老师走过来循循善诱地说：“小朋友们，你们不要笑。有的人的皮肤天资很非常，注射非常疼，她即是这样的皮肤。假如你们也是这样，他人也笑你，你会高兴吗？”听了老师的话，小朋友们都羞愧的庸俗了头。小朋友们有点安抚我，有点跟我说不要哭了，还有的以至献艺金鸡自力给我看……我转悲为喜，眼角上还站着亮堂的泪花呢。
回抵家，我把今日的工作告知了妈妈。可妈妈却笑着说：“不是这样的，李老师不过用了好心的谣言来诈骗小朋友们的。”听了妈妈的话，我豁然开朗，然而这个好心的谣言更让李老师在我心中的形象更加漂亮，明媚。
老师，是黑阴暗的明灯，引导我们方位，是冬季里的一杯热茶，暖和我们寒冻的身心；老师，像父母般对我们关切备至，又像朋友般于我们谈笑自若；老师，是执着的春蚕，是悄悄贡献的东风，支出却不求回报。老师，我爱您！
作者/石文雯
光明驱走了无边的黑暗；
温暖消除了冬日的严寒；
老师塑造了我们的明天；
一个平凡而伟大的人！
燃起烛光点点，
带来了人生光明；
留下落红凄凄，
酝酿了鲜花美丽；
吐出蚕丝密密，
编织了罗绮细腻；
一个平凡而伟大的人！
泉源涌起，
浇灌我们茁壮成长；
路标树立，
引领我们走向未来；
一个平凡而伟大的人！
我们事业成功，
是因你的付出，
我们知识渊博，
是因你的传授，
谢谢你，
一个平凡而伟大的人！
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