作文是表现心中情感和思考的语言表达，写作是在各个学科中表达自己的重要手段。写好作文一定要专注要心无旁骛。本文将全方位深入剖析和分析“以责任为话题作文”的多个方面，非常感谢您参阅本文！
维克多弗兰克曾说过：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在的最重要的本质。”负责——一种不凡的品质。
曾有过这样的一个真实的故事：一名公交车的司机在行车途中迎来不幸——突发心脏病，可是他有着与众不同的举动。在生命的最后一分钟里，他只做了三件事，做了三件极其平凡的事：1。把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸。2。把车门打开，让乘客安全地下了车。3。将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。从这三件事中却可以体现出他的优秀品质。他虽平凡，但却有不凡的品质——负责。他叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
弗兰克的“还债”
20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但天有不测风云，银行遭劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他却回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”他极其负责的精神深深地感动了我，也使我的心灵受到了震撼!偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后的一笔“债务”是，他轻叹：“现在我终于无债以一身了。”他这种负责的精难道不值得我们去学习发扬吗?责任——一种不凡的品质。
弗兰克、黄志全用行动告诉我们，责任对一个人来说是必不可少的。负责，从自己开始!有些同学对自己一点都不负责，拿学习这方面来说吧。最近我们学校初一级的有个男生，因厌学，在一个下午放学后爬围墙逃学上网。不幸，在爬围墙的过程中，因鞋带勾住了铁丝，摔了个“狗啃泥”，四脚朝天。后来有老师看到了，才把他送入医院。拿起检查报告一看：脚有点骨折，其中一个肾破裂。真是骇人听闻!
从中，我们应吸取教训：我们要对自己负责，对自己的人身安全负责，父母辛辛苦苦地把我们养到这么大，我们要对得起他们。他们不求回报，只求我们以优异的成绩单回报他们，就心满意足了。我们要对学习负责，学习，是为了我们自己长大后能更好地生活。学习，不是为了老师，也不是为了父母，而是为了我们自己!
一个人，只有对自己负责，才会对社会、家庭负责!
尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。
俄国文学家列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”
责任，体现一个人的素养与品质，它并不是一个难于登天的事，但却是我们的成长道路上不可或缺的一点。它如一面明镜，折射出我们内心的善与恶，或许你的偷懒、马虎，你的顺手牵羊会给你带来意外的收获，但这样，你就丢失了一种用金钱买不到的品质。
一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美丽而自卑，为了自己生命的责任，她绽开自己淡雅的花苞;一泓浅浅的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，为了自己生命的责任，它唱着自己独特的歌谣;一颗小小的星星，不因太阳的宏大而自卑，为了自己生命的责任，他在自己的星夜上发热、发光。物皆如此，何况我们人呢?
每个人的人生都有无尽的挫折，甚至会被逼上绝境，唯有坚守自己生命的梦想，追寻自己生命的责任，才会使“山重水复”变成“柳暗花明”，才会在处处悲剧性的险恶中死里逃生。
对于我们宝贵的生命，有如此神圣严肃的责任，但对于我们平常的生活，责任也无处不在，这种极其宝贵的品质，在一些小事中也会有所体现。
一个小男孩在与同伴玩耍中，被指派了一个站岗士兵的角色，当军官命令他去站岗时，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厌了都回到家了，小男孩仍站在岗哨一动不动。因为他还要站岗，还肩负着责任。他宁愿在黑夜里孤独地哭泣也不愿意回到家去。直到一个好心的妇人带着一名真正的军官去为他解除命令，小男孩才拖着站得酸痛的腿走回家去。
这个小男孩就是美国五星上将布莱德雷。他一直记着自己的责任，正是责任的力量促使他成为一名伟大的将军。
成功人士，大多都有自己许多成功的方法，而坚守自己的?，是一种最不可或缺的访求，不论是做人还是做事，你认真去做，用上自己最大的能力，虽然辛苦，但你还是会快乐无比，可是如果你做是马马虎虎，虽然花了功夫，但效果却很少，感觉和体验更是几乎没有。
在人生路上，会有数不清的事需要我们负责，愿我们都能常记责任，让我们的人生因我们负责的精神发现闪亮的光芒!
责任这两个字，对我们来说并不陌生。子女有子女的责任，父母有父母的责任;学生有学生的责任;老师有老师的责任……人们常常仰天长叹：责任就是个包袱!而我要说：责任不是包袱!
责任是大爱。
华盛顿是美国的第一届总统。有一次，一个重要的官职空着，有两个人申请担任：一个是华盛顿最亲密的朋友，是个好人，另一个是华盛顿的政敌，工作能力较强。华盛顿说：“个人的私情，在这种场合下不应深入思考，更不应该支配我处理公事的行为;我在思考这个问题时，忘记了我是华盛顿，只记得我是美国总统，我不能感情用事，对选人的事情偏私，对我的朋友打算;我只能站在总统的立场上，为国家的利益着想，公平的选择一位能力强的人才。”于是委任了政敌。这是对国家的爱，怎么是包袱?
责任是正义。
今年高考时，发生了一件事：两个高中生为制止公共车上的歹徒行凶，被砍伤，u.送入医院治疗，没能参加高考。他们为正义奋不顾身，获得了人们的尊敬。所以，清华，北大录取了这两名高中生，为他们的正义行为画上了一个圆满的句号。
责任就是正义，怎么是包袱?
责任是承诺。
有这样一位母亲。儿子上初中了，开始叛逆。父亲因他天天打游戏，睡觉太晚与他吵了一架。母亲却固执的相信他的善良。哪怕她的儿子让她流泪，她依旧相信儿子只是贪玩而已，本性仍是好孩子。为了让儿子坚持弹钢琴，她与儿子打了一个赌：如果她绣出《清明上河图》，儿子就考上重点大学。为了这个承诺，为了这个他生命中最重要的男人之一，他每天绣三个小时，从晚上七点绣到晚上十点。在母亲的努力下，儿子变了，变得懂事了，听话了。五年后，母亲绣出了《清明上河图》，儿子感动得流泪。
这位母亲用她亲手绣出的《清明上河图》让儿子感受到了那份爱与承诺。爱的承诺，便是责任，怎是包袱?
责任不是包袱，它是世间之爱，是品德的凝聚，承担责任，你会感受到责任之美，它会给你带来一份充实的感觉。
在每个人的心灵中，都藏着一份责任，有的人时常拿出来擦擦，有的人却早已将它遗忘……
星期一来到学校，我总是拿着扫把，从二楼“杀”到五楼，再“杀”下来，我曾有过一个念头：把垃圾扫走就行了。因为老师常常不检查星期一的，可我的良心严肃地告诉我：不行，再怎么说这也是自己的责任啊!所以我一然认真地对待它。但最难忘的还是那一次——那天我在楼上津津有味地看作文书，这时正好放学了!一个女生惊讶地说：“对了!我还要去扫地呢!”她只好不情愿地准备下楼，她忽然惊喜地叫道：“老师叫我们下午放学不用下去，我要是下去了不就相当于违背老师的嘱咐吗?”说完便得意洋洋地走回了座位。我见了好心地提醒她说：“这是你的责任啊!”没想到其他还帮她义正词严地回答说：“你要扫就去扫啊!我们才不扫呢!”她十分得意，我埋下头心想：“你们不扫是你们的事，我自己扫!”后来，我果真坚持了下去，因为不管怎么样，我必须尽到我的责任!
这天我和爷爷去超市购物，最终“满载而归”，我连蹦带跳地走向收银台，收银员十分热情，但谁也没有发现她眼底那狡黠的目光。她用一个大袋子把我们的东西装起来，我们拿着袋子，走向了超市的卖药处买了点药才回家。可我们到了家中才发现袋中少了一样东西!我们把袋子翻来覆去也没有找着。我们以为没买，可我们却发现购物单上有这样商品。这时，我忽然想起在收银台不起眼的地方看见过。我疑惑地想：“难道收银员没有看见吗?还是她故意不说?”我向爷爷说了这一点，我们又急匆匆地赶回去，可刚刚放在那的东西却不见了，收银员仿佛什么都没发生，依旧对顾客笑脸相迎，但此时她的笑却是多么的虚伪，她没有了诚信，忽视了自己应尽的责任……
吃完了饭，我总是抢着去洗碗，因为知道不能连这些力所能及的事都不帮忙。我总是认认真真地洗着，一个碗洗了一遍又一遍……要睡觉时，妈妈总是把被子多给我盖一点，而我却要在妈妈睡后，蹑手蹑脚地把被子多给她盖一点……爸爸妈妈工作时，只要我在，绝对会义不容辞地帮忙，来买东西的顾客总是要夸我两句，一个叔叔笑着说：“你应该向你爸爸要工资才对啊!”我在心里默默地想：“他们为我付出那么多，我哪有还想他们要钱的道理呢?这是一种责任啊!”
每个地方都会有你的责任，关键是你要及时地发现，并尽自己的能力做好。“责任”这个词或轻于鸿毛，或重于泰山，关键是你如何对待“他”，让我们尽自己的一份责任吧!
蓝天对白云的包容是一种责任;大海对鱼儿的哺育是一种责任;太阳对万物的恩赐是一种责任;荷叶对荷花的呵护也是一种责任。
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，劝君珍惜青春的责任。在芙蓉纷飞季节里，青春灵动的生命在这座城市里轰轰烈烈地展开了一场拯救友谊，完成在责任的运动。与其说是运动，倒不如说是战争，与拥有非法智慧者的战争。也许，这未免有着一些年少童话的幼稚。然而，在这本书里，正义与邪恶的斗争已经不再是永恒的话题。相比较之下，我们这些青春承载者的责任在书中更加显眼，更为突出。偶然的再次相遇，原被时间埋没的记忆重新苏醒，而等待着的，是另一场惊心动魄。在背叛友谊的平静与服从内心的危险中艰难抉择;在朋友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨;在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地;因为对社会的责任，我们日夜苦读;因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡;同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。
责任，是我们来到世上就安置在行囊中的，需要你时时刻刻的呵护，就像一颗种子落在泥土中你需要不断的给它浇水，施肥，松土，他才能茁长成长。责任，是每个人应该拥有的一个品质，是一种无形的财富.但有些人却置之不理。
在那地动山摇后，劣质房屋的销售厂家才会被提出来质问为什么那么不负责，每当新生娃娃大了头，上了各大报纸的头版头条，食品安检部门才被质问，好像每次都只有被大家的唾沫星子洗上一遍，再打入十八层地狱，这类事件才会被杜绝，但事实上呢?假冒伪劣产品等各类事件仍然层出不穷。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予，往往只是灵魂与肉体上痛苦，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢?因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格--责任让人美丽。
责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。
我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任，一个傻得可爱美丽的孩子。
责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。
英国王子查理曾经说过：“这个世界有许多你不得不去做的事，那就是责任。”
——题记
责任不是每个人都承担得起的，那些勇于承担责任的人是值得尊敬的。
一位叫弗兰克的人，经由努力，开了一家小银行。因为他信誉好，所以生意一直很不错。然而，一次事故让他破了产，储户也失去了存款，弗兰克本来是没有责任偿还存款的，可他却说：“法律上我没有责任，但道义上有。”
于是在39年后，当他寄出最后一笔“债务”时，感叹道：“我终于一身轻了！”弗兰克用自己一生的辛劳和汗水换来了人们的尊敬。
有人说，责任就是一个巨大无比的包袱压在每一个人身上，无论是小孩仍是大人，男人仍是女人，只是角色不同，责任就不同罢了。
也许上帝创造人的根本意义就是让人明白责任的重大。那份贵重而沉重的礼物不是谁都承担得起的。
有一个小男孩叫瑞恩，当他听说非洲的孩子连干净的水都喝不上时，就决定攒钱为他们修一口能喝上干清水的水井。他帮妈妈干活，考试考好了，爸爸奖励他……终于，他攒够了所需要买水泵的70元，可负责人说，水泵是远远不够的，还需要凿井的工具……
瑞恩没有抛却，又通过一段时间的努力，终于攒够了钱，在非洲打了一口井，被人命名为“瑞恩的井”。
瑞恩对那些非洲的孩子本来是没有责任的，但他以为自己有义务去帮助他们，为了自己的梦想而奋斗，从而达到自己的目标。
由于世间有了那么多敢于承担责任的人，世界才会布满但愿，更加夸姣。
之前在家的电视上看到过阅兵仪式，心里只不过是稍微小激动了一下，但并没有很大的感触。今年暑假，妈妈和我商量着去北京天安门，于是我和妈妈便心潮澎湃地去了北京。
在北京的旅馆里，我们四点多就起床了。原本迷迷糊糊的我，一想到要去天安门广场，就顿时为之一振。来到广场门口，天空才刚泛起肚白，东边上的云堆好似被胭脂染过，蓬蓬松松，悠闲地飘在那晶莹透彻的碧空上。原本以为自己去的很早，没想到天安门广场早已沸腾起来。有许多小朋友早已坐在爸爸肩头，东张西望地盼着国旗班的“战士”到来。
过了一会儿，天边上的云堆也渐渐变红了，就像在光滑的蓝锻上绣上了层层橙红的花纹儿，我们知道“战士”就要来了。果然不出我意料，当那排成整齐列队的“战士们”迈着整齐的步伐出场时，躁动的人们立即都沉默安静下来，仿佛有个伟大的灵魂出现在他们上空。只见“战士”跑到升旗台旁，就立即如松柏一样站立好。那一瞬间，时间仿佛凝固了，没有一个人说话，没有一个人动了，人们都目不转睛着盯着“战士们”。随后两名“战士”登上升旗台，把国旗扣在绳索上，只见其中一位“战士”潇洒地将手臂一挥，之后鲜艳的五星红旗随着山后那照亮万物的太阳冉冉升起。听着那激昂的国歌，看着那让人为之一振的国旗，我心里就有种重见到光明、爱国的情怀油然而生。之后，“战士们”又挺直身板，消失在我们的视线中。
虽然升旗仪式结束了，但人群并没有散去，我的心里更是百感交集。我望着鼓满风的五星红旗正迎风飘扬，想到了那些“战士们”忠于职守地升国旗，他们守卫的是国旗，更是国家的尊严!这是爱国;5.12汶川大地震时，许多警察志愿者全身投入一线，解救处在水深火热中的人民。这是爱国;哪怕是大街上微不足道的清洁工阿姨，也恪尽职守、努力地让大街变得更干净。这是爱国;甚至你弯一弯腰，将身边的垃圾放入垃圾桶，这也是爱国!
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我们是中华人民的子孙，我们爱国是一种尊严，更是一种责任。我相信，在这样成长下的中国会变得更美好!
【题目设计】
长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连自己和父母都不负责任的学生，怎么能为集体、为国家、为事业负责任呢？
《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”
读了上述文字，你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于的议**或记叙文。不得抄袭。
【写作提示】
这道试题指向年轻人的责任感，具有一定的实践针对性。当代绝大部分的学生受到太多的关爱，往往只知所求而吝于承担。三种物质含意具有梯度，这要求学生在社会和历史过程中定位自己。
本文立意，可集中谈承担对自我、对社会、对人类进步的责任中的某一项，也可采用层进式结构，兼谈三个方面。
【素材金库】
尽管责任有时很烦人，但不履行它只能是懦夫和绝对的浪费。——刘易斯
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多弗兰克
要让一个人表现出他的本性，最有效的方法就是让他承担起一种责任。——毛姆
责任是对你要求做的事有一种爱。——歌德
中国传统知识分子非常注重社会责任的承担，“修身”的目的是为了“治国平天下”。强调“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”范仲淹说：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
青年马克思曾说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被它的重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲;那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业暂时不突出，但会永远存在，面对我们的骨灰，高尚的人们会流泪。
”（马克思17岁时作《青年在选择职业时的考虑》）
人类跋涉的历史长河中，各个阶段总会出现伟大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本质，以卓越的思想推动社会的进步，马克思就是其中杰出的一员。
社会是一个由众多个体组成的大家庭，唯有自觉承担起彼此的职责才能让整个社会和谐向上地发展，因此谈责任应该与社会发展紧密结合起来，这样才能更深刻更透彻。
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开，让乘客安全地下了车;将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。他做完这三件事，在方向盘上平静地停止了呼吸。
司机叫黄志全。大连人都记得他的名字。
一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，安详地离去。这是一个有责任心的工人，这是一个伟大的灵魂。
20世纪初，一位名叫弗兰克的美籍意大利移民在储蓄困难后开了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他的非凡经历。他破了产，储户失去了存款。
当他与妻子和四个孩子从零开始时，他决定偿还天文数字。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?
这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”
弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字，那就是“责任”二字，他寄出的不是债务，而是他闪光的心。勇于承担自己的责任，即便是还债，也无悔无憾，他带给了社会巨大的财富，因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。
这个学期，我读了一本书，叫《西顿野生动物》，其中的一篇故事《喀伦泡之王老暴》令我十分震撼。
这篇故事主要讲了喀伦泡的一匹老狼和他的五个“追随”组成了一个团队。因为老暴十分聪明，所以立它为“狼王”。它是一只负责的首领，万事都让自己走在别人的前面，保护着整个狼群。直到有一天，有一位猎人，设下陷阱，先把老暴的伴侣“白姐”（也是一匹狼）勒死，再用“白姐”的一条腿作诱饵，让老暴上当而死了。老暴，一只威武一世的狼，居然为了爱而死去，这是多么令人难以置信呀！
它，老暴，虽然可怕，但是它是一只有责任的领袖。外出打猎，它总是站在队伍的前方，用那警惕的目光环绕四周，一有风吹草动，他就停在那儿，两眼炯炯有神，耳朵竖了起来，仔细地听着，如果发现有牛和羊，它总是仰天嚎叫，声音低沉，让人听了全省鸡皮疙瘩都起来了，这是在对他的追随下达命令。追随听到命令后，也发出那低沉的嚎叫‘随后一拥而上，尽情地撕咬着美味的食物然后带着收获回营地；如果在回家的路上，遇上猎人设下的圈套，它先让追随停下，自己上前仔细地寻找，破开谜团，带着狼群冲出去；如果在路上发现了一块牛肉，它绝对不会让自己的狼群去碰那块牛肉，如果牛肉有毒药怎么办老暴，他是多么的机智，多么的勇猛，他的这些特点，一次又一次的久了狼群的生命，他是一个称职的领袖。
由狼王老暴使我想到了我国第二代的领导核心：邓小平，他也是一位优秀的领袖是他倡导了“改革开放”及“一国两制”的政策理念，创立了邓小平理论，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。他的一生全都溶入到战争中，为新中国的诞生立下了赫赫战功，成为中华人民共和国的开国元勋。他解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一，倾注了大量的心血。他从实际出发创造性的提出了“一个中国，两个制度”的构想。在他的主持下，中国同美国建立了外交关系，同日本缔接了中日的和平友好条约，恢复了中苏两党两国的关系，发展了同周边国家和第三世界国家的友好关系。是他打开中国外交新局面，争取有利的国际环境来进行现代建设，维护世界和平。
一个有责任心的人，他一定会把事情办好而且更好。一个没有责任心的人，他只知道把事情办完就行，更本不顾好坏，。这样是不行的，我们一定要做一个有责任心的人，做一个称职的人。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”在林则徐眼中，无论得失与否，都应该去承担爱国这一责任。他也正是透彻地看清了这一点，才能在虎门销烟被贬后仍心系祖国命运，开眼看世界，是第一个希望中国走向近代化的人。
而在当今时代，我们更应承担起爱国这一责任，大力发扬以爱国主义为核心的民族精神，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
责任，是个人良知的显现。西汉时的苏武，在汉武帝时奉命出使匈奴，却被扣留在当地。匈奴人千方百计、威逼利诱的劝降苏武，但都遭到了他的无情拒绝。于是匈奴人恼羞成怒，让他到北海边去牧羊，到公羊生下小羊才能回国。但苏武没有屈服，在那极北苦寒之地，他挖草根，掘鼠洞，符节上的兽毛已被磨光，却仍被紧紧的攥在手中。十九年后，他终于回到祖国，去时年富力强，归时却已苍颜白发，但他却无怨无悔。苏武用自己的青春承起了爱国这一重任，担起了自己的良心。他用自己的实际行动，为我们树立起了承担爱国责任的一个楷模。
责任，是社会凝聚力的表现。这个春节新冠病毒来势汹汹，给我们带来了痛苦与灾难。但这时也出现了一批最美的逆行者，彰显了中国社会的凝聚力。湖北医生李文亮，在疫情爆发前，就早早地提醒别人注意防护，使医生们免于被感染的严重后果，并在疫情初期不顾怀孕的妻子，为广大病人提供救护。但他自己却患上了肺炎，于2月6日深夜溘然长逝。武汉市金银潭医院院长张定宇，隐瞒自己身患绝症的病情，坚守在抗疫第一线，为救治病人而争分夺秒。正是有着无数个像他们这样的英雄逆行而上，我们才能打赢疫情防控阻击战。他们承担了爱国的责任，托起了信心与希望，挑起了整个社会的大梁。白衣天使，大爱人间。
责任，是中华民族铁铸的风骨。顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责。”古往今来，一个又一个仁人志士都承担着爱国这一责任。其中有“长太息掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;有“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞;还有“封侯非我意，但愿海波平”的戚继光;更有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同……
而眼下，却有一些人只顾自己利益，不顾国家大义的人。他们曾经为了更优渥的生活条件而改变了自己的国籍，如今却又为了躲避疫情而回到国内。殊不知，正是这群人要对疫情的扩散负重大责任。我们不应该学这些人，我们要遵循党和政府的指示，安静的地守在家中，静等冬去春来，疫情消散，春暖花开。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”作为新时代的中学生，我们要，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，自觉承担爱国责任，为实现国家富强，民族振兴，人民幸福的中国梦作出贡献。只要谁能够做到这点，那么，他就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
爱，能温暖人的心灵;爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二.爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，
只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。三.爱学生要善于发现学生的闪光点
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