光阴实在是逝去的太快了，新的工作马上就要来了，我不能忘记这段工作给我带来的经验，做好总结工作是企业管理的一项重要工作，是增强干部职工凝聚力的重要手段，需要认真对待。你是不是也在为工作总结而苦恼呢？推荐你看看以下的七年级英语备课组工作总结汇集7篇，希望你能从中找到有用的内容！
一、工作目标与任务
在本学期七年级英语备课组工作中，我们设定了明确的目标：提高学生英语成绩的合格率和优秀率，降低辍学率。为了实现这一目标，我们制定了详细的计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面。通过全体备课组成员的共同努力，我们完成了既定的目标，取得了一系列成果。
二、备课组成员的合作与贡献
备课组的工作离不开每一位成员的积极参与和贡献。在每次备课会议上，大家共同讨论教材内容、教学方法和评价方式，充分挖掘教材的潜力，发挥每位成员的教学优势。通过集体备课，我们实现了资源共享，提高了教学效率。同时，我们还注重教师之间的互相学习和交流，共同提高教学水平。
三、教学实施与效果
在实施教学计划的过程中，我们注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过多种形式的教学活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，我们还加强了对学生学习方法的指导，帮助他们养成良好的学习习惯。
通过这些努力，学生的英语成绩得到了显著提高。在期末考试中，我们年级的英语平均分比上学期提高了10分，合格率和优秀率也分别提高了5%和8%。同时，学生的口语表达和交际能力也得到了加强，不少学生在学校和社区的英语演讲比赛中获得了优异成绩。
四、问题与改进措施
在取得成绩的同时，我们也意识到了一些问题和不足之处。例如，部分学生的学习基础较为薄弱，需要更多的关注和辅导；一些学生对英语学习的兴趣不高，需要进一步改进教学方法和手段。针对这些问题，我们提出了以下改进措施：
1. 加强对学生个体差异的关注，实施分层教学，以满足不同层次学生的学习需求。
2. 进一步丰富教学手段和方法，运用现代信息技术手段和多媒体教学资源，提高课堂教学的趣味性和实效性。
3. 加强对学生学习过程的评价与反馈，及时发现并解决学生学习中的困难和问题。
4. 开展丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，以提高学生的英语应用能力和综合素质。
五、总结与展望
通过本学期七年级英语备课组的工作总结，我们深刻认识到团队合作和明确目标对于提高教学质量的重要性。在未来的工作中，我们将继续保持团结协作的精神，不断探索创新教学方法和手段，努力提高学生的英语水平和综合素质。同时，我们也希望学校能够给予更多的支持和关注，为七年级英语备课组的发展创造更好的条件和环境。在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
光阴荏苒时光飞逝，又一学期过去了。在即将结束之际，我们对一学期所做的工作回顾一下，以利新学期工作更好开展。我们七年级英语备课组有四名教师，大家都非常敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而使学生变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的兴趣，各位老师八仙过海，各显神通，可谓是软硬兼施。只要是学生肯学，老师不惜牺牲自己的午休时间，帮助学生学习英语。从整体情况看来，学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。规矩算是基本养成了。全体老师秉着“以学生为本”的教育理念，更新教育方法，努力工作，为学生打好英语基础做了大量的工作。
具体工作总结如下：
1、我们首先学习英语新课程标准，统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2、按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。每次活动都设有中心发言人，先陈述本单元的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，然后大家共同讨论，拟订出一个单元每课时的学案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。
3、一节课45分钟，大家都能充分的利用课堂时间精讲多练。传授知识的同时交给学生学习方法，做题的时候教给学生答题技巧，认真完成每一堂课。
4、课后热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。每周都进行单元测试并认真批改、及时反馈。
5、积极开展课外活动，调动学生学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。这学期我们组织学生开展英语分层（ABC三层）竞赛。学校大型的二课活动我们七年级的学生积极参加。
6、积极参加学校教研组的教研活动及校外教研活动。我们听了市课，区课，校课等十几节，并认真记录，学习别人的长处，不断充实自己，提高业务水平。
我们七年级有xx名学生参加考试，100分满，90分以上的有71名学生。告别七年级，我们即将迈入八年级，我们会做好充分的准备投入到八年级的教学工作。我们一定会一如既往的努力工作，保持成绩。同时我们要在教学中不断地改进教学方法，因材施教。为我校再造辉煌做出贡献。
开学至今已经有两个月的时间了，其间参与的区研训处“区域合作研讨”活动对我们组的教学工作起了很大的指导和促进作用。它不仅使我们教师对自己的教学工作有了近一步的认识，更是对我们的课堂教学工作进行了详实指导。
开学前，结合区域合作交流的会议精神，我们详实的拟定本学期的课时计划，并在备课环节上做了调整。一是自身积极研讨教材，二是和区内兄弟学校及时交流，严格抓好备课和上课的环节，并做好个性化备课。9月4日，在魅力之城学校进行了第一次区域合作的听课交流，让我们自身在备课、上课、研讨的能力上有了进一步提升。所以，我们组内趁热打铁，集体备课后，于9月11日在校内开设了第一节校内公开课，并在组内进行了研讨。
最近所参与的系列公开课活动使我们从中收益很多。在课堂展示后，我们详细了解主备教师的想法，并利用评课、微课堂、说课等形式了解主备者的意图，并让我们充分谈到了这节课上所出现的问题和困惑，同时在探讨的过程中也可以暴露出很多不足之处，交流我们自己在课堂上课后听课的感受。例如，上周我们在实验学校就UNIT4 TASK的备课进行了探讨，在探讨中我们对每个步骤、每份作业和PPT进行了说课。回到学校后，我们在修改的基础上上课，并互相听课，总结了以下几点意见。1、Free talk中的问题进行了修改，针对学生的学校生活提出“What do you think of your school life?”，让学生对现有的学校生活进行自由发言。2、在描述学生生活的热爱程度之前，对学生所看到的三张笑脸进行解释，并紧凑的让学生根据自己的喜好来描述，可以设计三张笑脸，然后进行选择。3、进行喜爱讨论之后，将Millie喜爱的两个表格呈现，利用填空练习Millie喜欢和不喜欢的活动进行总结。我们将进行学生调查表格中的大多数的喜爱项目进行学生填空，让学生自由发挥，小组先讨论，然后进行书面表达。通过观察图表，让学生积极采用所提示的短语，从口头到书面，并且指导写作方法。4、简单的增加了本节课自我评价过程，让学生在下课之前对本本节课的内容进行回顾，把自己写好的内容和小组内的同学进行交流，并将自己为能达到的'要求用句子再次表达出来，或者修改在作文本上。
上课结束后，我们发现了不少不足之处，我们学校学生的基础还是很不好的，对于写作的兴趣虽然很浓厚，但是在课堂的书面表达中还存在词句的不完整性和不准确性，我们的困惑是，针对我们目前现有的学生的，在个性化备课上还有什么需要改进的方面，才能符合我们现有学生认知水平。另外，对我校的学生的评价该采取什么评价标准，才可以更好、更准确的把握学生的掌握情况。我们学校的活页作业的特色，怎样与我们的集体备课相结合，让我们的学生才会掌握的最好。我们对第五单元TASK的内容进行集体备课时，就在原来主备的基础上将部分的环节进行了调整，降低了一些难度，再设置一些操练的环节，甚至预设了学生知识背景。
区域合作背景下的反思有哪些?是不是还应该和我们即将研究的课题相结合。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，
课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6、我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学此文转自制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。
全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。
1．开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2．按时参加小组集体备课（周三晚），一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。教师认真两人一组轮流制作出一个模块的课件，要求必需精心制作，在此基础上，由中心发言人（制作课件的老师），先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，课件制作的思路，然后大家共同讨论定局，拟订出一个模块每课时的课件及授课方案。上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。
3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
4．积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。
5．英语五月风活动中，开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛、观看英语影片及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。
6．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们一定会更加谦虚谨慎,我们将继续提高自身素质；多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。
下学期，我们英语组 全体 老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划：
1．继续贯彻“先学后教”，认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。
2．进行小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下模块的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师制作课件并总结发言，真正实现资源共享。
3．精选习题，出好每一份试卷。
4．齐心协力，认真做好文综辅导工作。
5．积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思。
我们展望未来，在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。
本学期在学校领导及教导处的领导下，初一英语备课组教研活动开展的有条不紊，现总结如下：
一，认真备课。
平时备课，大家积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。我们每周定人、定内容开展集体备课，并写出祥案。
二，同事之间互相团结合作。
初一英语备课组共七位教师，工作认真踏实，积极探索先进的教学方法。我们每周列出每单元的词组，狠抓基础。我们备课组还决定每周测试一次，及时地对学生进行分析，发现问题，及时解决。由于扎扎实实的工作，初一英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。
三，虚心学习。
在本学期，初一英语备课组进行各种教研活动。经过同伴之间相互听课、评课及教师个人的课后反思，不断改进教学设计，力求节节都是优质课。
四，采取多种辅助教学方式，激发学生兴趣，加强能力培养。
这学期以来，我们较好的利用了网络资源，每一模块的教学内容都能使用课件来进行教学，备课资源共享。
在学校领导和其他老师的支持下，我们英语组会更勤奋的工作，争取在明年的教学中，取得更大的进步。
一、现状分析
1、客观情况：
本学年我组使用外研版的新标准教材，这要求学生必须具备小学四年的学习基础，对于我们农村学生来说是有一定的困难的，因此今年期末的成绩城乡差别可能会很大。
2、主观情况：
班与班之间、班级内部的差距比较大，呈现不均衡发展的状态。有部分学生产生了“掉队、落伍”的感觉，思想不稳定，开始厌学。另外由于今年我组师资配备严重不足，有一大半时间是由六个老师教十五个班级，这些都给教学带来一定的影响。
二、工作回顾
1、以“有效教学”为中心，探讨有效的课堂教学模式。
本组有六名专职教师，除了张连华和冯月萍两位骨干教师外，我和何爱清老师孩子尚小，庞昀菲和周丽燕老师工作经历较短；同时今年又使用新教材。因此，提高教学质量的关键是提高课堂效率。鉴于这种情况，在开学初，我们就制定了计划，让张连华和冯月萍两位老师在组内开了示范课，这两节课主要是展示课堂的有效性。他们在备课时就围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学方法的使用”等方面进行思考和探索。为我们在探讨有效的课堂教学模式方面开了个好头；同时，在学校师资持续发展方面起到了很好的“传、帮、带”作用。
2、坚持集体备课，集体协作，整体、高效地提高教学质量和教学水平。
（1）、坚持进行两周一次的集体备课。
（2）不定期地进行教学研讨、互相探讨教学中存在的问题，在教学研究中实行互帮互助、集体协作的教学氛围。
（3）资源共享，期末练习分工明确，团结协作。
3、以活动为载体，给学生提供更多的实践机会和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，积极促进学生的个性特长发展。
（1）、迎国庆·书法比赛
本次书法比赛分预赛和决赛，同时决赛获奖作品通过橱窗展出。这次活动营造了浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，调动了学生学习英语的积极性，丰富了校园生活，并为学生形成良好的英语书写习惯起到了积极的作用。
（2）、百词竞赛
初一英语全体英语老师精心策划，认真把关，班主任全力配合支持，利用午休时间进行了百词竞赛。全体同学积极参与，热情高涨，取得了优异的成绩。全年级共有44人取得满分，其中2、3、5、6、10班表现突出。
三、不足的方面
本学期因为师资原因，大家工作较累，英语角工作没有开展。
一个学期即将结束，我们会以终为始，在实践中探索、在实践中反思、在实践中不断地提高自己。
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