在语文课上我们会接触到作文，通过写作文可以更好让我们感受和感悟生活，写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习。优秀的作文一般都是怎么样的呢？下面是小编为你精心整理的“2024钩鱼读后感”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
这是讲一条鱼的故事
一条所谓的博士鱼因为认为自己聪明才智
就算咬上钩子吃掉了蚯蚓也不会被钩子钩住
他认为愚蠢的渔夫不是他的对手
于是他这样做了
坚持了一上午的努力去告戒其他鱼不要上钩
但却又因为自己一时的侥幸与放纵欲望
最终成了晚餐！
一条鱼的故事，一群鱼的命运，
这其中折射出的是人性的弱点与严肃思考：
鱼是怎样咬钩的，人便是怎样堕落的。
其实最让我们轻视和放心的环境，
也最容易让我们失去防备和谨慎；
在诱惑面前
如果放纵欲望，
就会失去理智和判断力。
面对这样的人性的弱点，古人也曾遇到过，
但他们却没有上钩
因为他们居安思危
春秋时期，晋、宋等12国联合攻打郑国，
郑国只好向晋国求和。郑国给晋国送去金钱珠宝美女等。
晋悼公就把贡品分给大臣享乐。
魏绛劝谏晋悼公不要只图享乐，要居安思危。
晋悼公认为他言之有理，就采纳他的建议，还去礼品
攻打郑国
以除后患
取得成功
这说明有了居安思危这种思想能让我们即使
在安全的环境也能时刻高警惕
不会被突如其来的情况弄的手忙脚乱
居安思危不是杞人忧天，那是一种负责现实的态度
也正因为这种误解许多人做不到居安思危
那面对诱惑又怎样呢
其实前提还是要居安思危
要能够想象在现在这种面对诱惑
没有危险的情况下
如果一但放纵欲望后果是怎样
如果你做到了那恭喜你
你的判断力还在
其次还要靠你的自控能力
让你的理智正确的面对诱惑！
我想如果当初那条鱼
看了我的文章
他就不会成了盘中餐了吧
鱼的命运又怎会如此？
还是要感谢上帝给了我们能思考的脑子吧！
不多的人钩过鱼，但都把钓鱼当业余爱好。在我看课文题目时，不禁思考着，钓鱼会有什么启示？在阅读过后，我明白了这是和上学期学习的《中彩那天》相似的道德启示。
那是一个夜晚，离开放捕放鲈鱼的时间还剩二个小时的时候，作者钓到了一条稀罕的大鲈鱼！但是，父亲却让作者做到了道德的事实，把鲈鱼放了回去。
面对道德问题时，我们一定要保持一个观念：鱼更大更美换不回诚实，信用；东西再好再贵也比不过品格和道德。无论在生活中还是在哪里，这样的“鱼”一定会随时碰到。我们要学会获得面对道德的力量和勇气，去拒绝这样的“鱼”。
每次考试考进前三名对我来说是不容置疑的。大概是在我读一年级的时候，我钓了一条“大鱼”。一名差生让我考试时给他抄答案，就给我好东西吃。开始我坚决不同意，可看了他带来的好家伙时，心不禁动摇了。那是我最喜欢吃的巧克力。回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后严肃地对我说：“这可不能同意，好成绩要靠自己努力。再说了，你同意了就是害了他，千万千万不能同意。如果想那东西吃，等你爸爸回来给你买！”就这样，第二天我拒绝了他的请求。
要想得到真正的“大鱼”就要脚踏实地，不能不老而获。要从小学会拒绝各种诱人的“鱼”，我们的人生才会宁静，幸福！
今天，我从《钩鱼的启示》这篇课文中认识了一位令人不可思议的父亲，他居然让孩子把好不容易钩到的大鲈鱼放回湖中，太使我疑惑不解了。
《钓鱼的启示》记叙的是该文作者等了很长时间，好不容易才钓上一条N大的鲈鱼。因为离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时，所以父亲要孩子把鲈鱼放生虽然当时周围没人，可父亲还是拒绝。后来，父亲的决定使作者获得了一件宝贵的东西——那就是道德实践的勇气和力量。
鲈鱼既有营养、又美味，可称得上是人间佳肴！更何况当时四下无人，当父亲的难道不能留下鲈鱼，熬锅汤给孩子喝吗？说不定还能提高智力，可以门门功课得100分呢！不过，父亲当时一个小小的决定居然使作者得到一生受益的东西——道德实践的勇气和力量！这个东西让作者在人生的旅途中做出了许多正确的决定。
我们可以想象一下，如果当初父子二人昧着良心留下鲈鱼，很可能会因小失大，让作者误入歧途，成为贪官官吏，盗窃犯，一辈子在监狱里度过，严重的话，还可能失去生命！由此可见，父亲的决定是多么明智啊！
学完了这篇课文，我想起了我的爸爸。
记得在一次，听邻居说菜市场青菜大降价，每斤才七毛五！于是爸爸叫我去菜市买菜。果然，青菜质优价廉！我按照爸爸的吩咐，买了三斤。付五元钱后，卖菜的阿姨找给我2.9元。我没发觉多找给我两毛钱，便回家了。
可爸爸见我买了三斤菜，付五元后应该只会找回2.7元，怎么可能还剩下2.9元呢？二话不说，便严厉呵斥我去还，说：“你赶紧去还钱！这么小就不诚实，长大怎么得了？！”当时我十分不解，反驳道：“不就是多找了两毛钱吗？有什么大不了的？这两毛钱还能买俩”“魔鬼糖”呢！”不过，爸爸一点也不顾我的面子，执意让我去还钱。最终，在爸爸的‘软硬兼施’之下，我只得硬着头皮去菜市场。
卖菜的阿姨见我不还钱，直夸我诚实。我听了，挠挠头，不好意思地笑了。
总而言之，我愿我们祖国出现千千万万像作者父亲那样的长辈！愿他们培养出品德高尚的下一代。
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一本好书对于智慧而言，就像体操对于身体一样，读作品，让我们的脸上焕发光彩。 记录下书籍的关键词语和主题，有助于我们更快速地掌握和理解书籍，你知道如何写一篇优秀的作品读后感吗？编辑已通过您的需求为您整理出以下相关信息：“金色鱼钩读后感”，相信你参阅以后一定会有所收获！
傍晚，我坐在书桌旁，随手翻开了一本书。刚好翻到《金色的鱼钩》这篇文章。文章语言简练，朴实无华，内容记述真实而生动，仿佛就像出生在那个年代一样。我被故事情节深深地感动了。
这篇故事主要讲了红军在过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给了他们，自己光荣牺牲。老班长一幕幕动人的画面出现在脑海里。当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地答应了;当三个病号没吃的时，你愁得整夜睡不着;当你钓到一条小鱼时。你让病号吃，自己只吃剩下的鱼骨;当十二三岁的小病号被饥饿和病魔折磨时，你细心照顾他们并鼓励他们要坚强的。老班长，难道你是完成任务才这样做吗?不!不是这样。是革命的精神支撑着你，是你不顾自己，去保护革命后代。
当今社会上，由很多像你这样的人。有的遭遇了天灾，就会有人伸出援助之手;有的小孩子迷了路，就会有好心人送他回家。就拿这次汶川大地震来说，全社会有爱心的人都积极地捐款捐物，帮助他们灾后重建家园。世界到处都充满了爱。
老班长，虽然你死了，但是你的精神永远激励我们，你永远活在我们心中。你那种先人后己，舍己为人的品质永远是我们学习的榜样。
“为什么这么可敬的人就这么走了?把生的希望留给了别人。”读完《金色的鱼钩》后，我在心里默默地喊着。我一边回味着刚才的内容，一边陷入了沉思之中。合上书，老班长那瘦弱、粗糙的，起满老茧的那双手清楚地在我的眼前浮现，栩栩如生。刚才回忆的每一个字都清清楚楚地在我脑海里闪现。
这个故事是发生在1935年的秋天，红军过草地时。因为都是沼泽地，食物供应不足以至于营养不良，因而好多人得了肠胃病。其中有三个病号实在是跟不上队伍，于是领导人就派炊事班长照顾他们。老班长为了完成党交给的任务，尽心竭力地照顾这三个病号。可是因为食物实在是太少了，用鱼钩钓的鱼也是少之又少。老班长连最后一点鱼也让给了病号，自己却牺牲了。
这是一位多么可敬的老班长啊!为了革命的需要，宁愿牺牲自己。吃尽苦头、饱受风寒也要保住这几位年轻的小同志。就连那硬梆梆的鱼刺也都能咽下去。他靠的是什么?他靠的是他对革命的忠诚，尽职做到党给的任务。
想想现在的一切是多么的来之不易，我们却不懂得珍惜。每一次吃饭，小米粒都会淘气地玩着蹦极呢!这时候的你有想过珍惜吗?我没有。“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦”有谁真正理解?又有谁真正做到呢?
通过这篇文章我知道了今天的幸福，今天的收获，今天的繁荣都是革命先烈换来的，老班长吃的能跟我们比吗?让我们珍惜眼前幸福吧 !
红四方面军进入草地，许多红军战士得了肠胃病。三个红军小战士病得赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾他们，在陆上发生了很心酸的事情。
在路上老班长在水塘洗衣服，突然看见一条鱼跳出水面。老班长喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。这天夜里，三个小战士就吃到了新鲜的鱼汤。之后，老班长尽可能到水塘边的地方宿营，把三个小红军战士安顿好，就带着鱼钩出去了。所以三个小红军每天都能吃到新鲜的鱼汤。可是老班长没吃过一点鱼。老班长收拾碗筷走了，老班长坐在那捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和小红军们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬吞下去......我觉得好象有万根针扎着喉管......这怎么吃的下去呢？
老班长为了让小红军们吃饱，自己宁愿吃鱼骨头，这种舍身忘己的精神使的每个人学习的。
在长征的途中出现了不计其数象老班长这样的英雄，他们都有一种精神那就是“舍身望我”的精神。
《金色的鱼钩》读后感300字
《七律。长征》这篇诗文，我们早已学习过，它讲述了红军长征的总过程。这一回，我们学习了《金色的鱼钩》这一文，让我体会到了红军过草地时的艰辛，是我有很大的感触。
《金色的鱼钩》主要讲述了红军长征过草地时，三个病号在一个老班长的照顾下，过草地的情景。老班长为了让三个病号吃饱饭，每天为他做“鲜鱼野菜汤”，而自己却吃病号吃剩下的鱼骨头和野草根充饥，小梁曾经劝老班长吃一点鱼，但是老班长为了节约粮食，坚决不吃。直至有一天，老班长因为支持不住而倒下了，他临死前仍不肯吃，最后光荣牺牲。
我被老班长那舍己为人的精神深深地打动了，为了革命的胜利，为了战友的生还，他宁愿牺牲自己。多么令人感动啊！一路上，他是保姆，是上级，是勤务员，他时刻记着党交给自己的任务：无论多么辛苦也要把三个病号带出草地。为此，他付出了多少汗水和心血。如果战士们吃不饱，他就会日夜着急得合不拢眼；如果战士们不肯喝鱼汤，他就会皱紧眉头。他一路上是多么操劳啊！而我呢？在生活中，我很少关心同学，总是以“暴力”来制服他们。唉！真是越想越惭愧！
是呀，在那个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！它将永远闪亮在每个子孙心中！
《金色的鱼钩》读后感300字
在长征途中，不少人都因为饥寒交迫被活活冻死、饿死。天气是风一阵雨一阵，身上是干一阵湿一阵，肚里是饥一顿饱一顿，脚下是深一脚浅一脚。
《金色的鱼钩》讲述了红军过草地时一位老战士照顾三个伤员的故事。当时已经没有了食物，这位老班长从不闲着，伤员休息时，他就去找野菜、挖草根。伤员们一天比一天瘦弱，他实在不忍心看伤员这样。一天，他忽然看到一只鱼跳出水面，他喜出望外，把缝衣针做成鱼钩。从那以后，伤员每天都可以喝到鲜美的鱼汤。老班长却啃着剩下的鱼骨头。快走出草地了，老班长却瘦成皮包骨头了。他饿晕了，却仍然把鱼汤留给伤员。在生命的最后一分钟里仍然责备自己把伤员饿瘦了。
如此为别人着想的老班长，竟然为了别人不惜自己的生命。在生命的最后一分钟里把能够挽救自己生命的食物让给伤员，老班长有着一颗多么纯洁的心啊！
这个故事反映了红军过草地时的艰难困苦，更加反映了老班长的高尚品德。我们今天的幸福生活就是用无数红军的生命换来的。
在这个长满了绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
《金色的鱼钩》读后感300字
今天，我学习了《金色的'鱼钩》这篇课文。它让我感受到老班长的尽职尽责，舍己为人，忠于革命等优良品质。
这篇课文描述了这样一个感人的故事：指导员派老班长照顾三个病号，老班长为三个病号付出了许多，甚至不惜牺牲自己的生命。快到草原边际时，他支撑不住身体，光荣殉职。
读完这篇课文，我的心久久不能平静。是啊，老班长的所作所为，是值得学习的。他忠于革命，尽一切所能，照顾三个病号，却把自己的生命置之度外，他钓鱼，煮鱼汤给病号吃，自己只吃那难以下咽的鱼骨头；他在路上不断地给三个病号物质、精神上的鼓励，一心只想把病号送出草地…难道这些不使人感动？
红军长征路上还有许多感人的故事，它们一直感动着我，让我深受启发，从中懂得了要是我们都有红军叔叔这种舍己为人的好品质，学校就不会发生不团结的事；路上就不会有喧闹的吵架声；公交车上也不会发生这种抢座位的现象……
让我们在平常的生活学习中，一起来向红军叔叔学习，成为一个心中有爱的人吧。
《金色的鱼钩》读后感300字
我们已经学习了很多与长征有关的故事，其中让我感受最深的就是《金色的鱼钩》这篇课文了。
这是一个非常感人的故事。讲的是在红军长征时有几位伤员走在了后面，指导员派班长照顾他们，老班长已经40多岁了，非常瘦弱，为了照顾好三位伤员，老班长想尽了一切办法让伤员吃上了鲜美的鱼汤，而自己却一口也不吃，只吃一些野菜根甚至伤员们吃剩下的鱼骨头。
老班长尽心尽力的照顾三个重伤员，最后自己却牺牲在草地上。多么感人的故事啊！读完了课文老班长的形象深深的印在我的心中。他真是我们学习的榜样！
我们一定要学习老班长这种奋不顾身，勇于面对困难，在困难面前不低头只为别人着想，勇于献身的精神。而我们现在的小学生，不正缺少老班长这种精神吗？我们这一代生活富裕了，没有像前辈们那样吃过苦，有时饭做得不顺口了就不吃了，可是想没想过老班长他们过草地吃的是什么，我们这一代的孩子们应当认真想一想。
我们要学习老班长那种献身精神，发奋读书，为祖国的社会主义建设贡献力量。
《金色的鱼钩》读后感300字
今天，我们学习了一篇课文，叫《金色的鱼钩》，学完后，我被深深的感动了。
《金色的鱼钩》主要写的是红军过草地时一位炊事班长为了三个生病的小战士走出草地，将仅有的食物让给了三个小战士自己却牺牲了的事。学完以后，我深深的感动了。老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫的接受了；当三个小战士吃不上东西时，你整夜的合不拢眼；当你钓到鱼时，你给三个小战士吃，自己却吃剩下的鱼骨头；当小梁发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当三个小战士被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志……老班长啊，你真的不饿？不，不是这样！是革命精神撑着你。那硬邦邦的鱼刺，你是怎眼咽下去的啊？在我们这个时代，我们这些孩子还不珍惜眼前的幸福生活，回想起来可真是惭愧啊！
虽然在课文中你牺牲了，但在我心里，你还是活着的，因为你的精神，你的形象，永远活在人们心中。老班长这种忠于革命，舍己为人的精神令我感动。
啊！老班长，我敬佩你！
《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简洁、朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身于那个时代的生活当中。看完以后，我深深地感动了。老班长啊!当指导员向您布置任务时，您毫不犹豫地接受了;当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼;当您钓到鱼时，您让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨;当小病号发现您的秘密时，您嘱咐他要保密;当战士们被饥饿和疾病折磨时，您鼓励他们不要失掉革命意志……老班长，您付出了这么多，自己却默默地承受一切。难道您的身子是铁打的?难道您这样做仅仅是为了完成任务吗?不，不是这样!是革命的力量支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您奋不顾身地完成党交给您的任务。
当我读到“‘不，你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦的…… ’”时。我感动极了，老班长都已经奄奄一息了，还关心着那些生病的小战士。尽管 老班长快不行了了，可他仍然不吃一点儿鱼，把鱼留给小战士，让小战士活着走出草地，把生的希望让给了小战士，把死亡留给了自己。
《金色的鱼钩》这篇文章写的万分感人，体现出了老班长为了完成党交给的任务，为了照料好三位身体虚弱的病号，不惜牺牲自己。虽然这鱼钩上长满了红锈，但是却洋溢着老班长舍己为人的金色心胸，让我惊叹不已。
读书可以帮助我们不断的成长，大家应该都读过读书后感书名，让人深入人心。此时可写一篇读后感，加深对该作品的印象，如何突出重点来写作品的读后感呢？根据您的要求栏目小编为您量身定制了一份专业的“金色鱼钩读后感”，希望本页内容能帮助到您！
寒假我读了《金色的鱼钩》这篇文章，文中老班长的动人故事是我流下了眼泪，我读了好几次。
短文主要写了1935年红军过草地的时候有三个小战士得了重病，指导员将他们交给老班长照顾，走在部队后头。老班长为了使三个病号不再衰弱下去，他每天给病号钓鱼，自己却吃鱼骨头和野草。当他们快走出草地时，老班长突然晕倒了，最后老班长献出了自己宝贵的生命。
文中最让我感动的是这一句“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根野草和我们吃剩的的鱼骨头，嚼了一会，就皱紧眉头咽下去。”我想：这么难吃的骨头和野草老班长都咽得下去，可见老班长为了三个病号是多么的饥肠辘辘。要是我，我才不吃呢。野草都是泥巴湓唷S愎峭肺揖透不吃了，都是刺，被扎一下很痛的呢，而且还是别人吃过的呢。要是我，我先把鱼肉吃了才好。
文中还有一处使我流下了眼泪“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”老班长这么好的照顾他们，还说自己没完成任务，最后还献出了自己的生命。这一点我也做的不错，在学校我认真负责能圆满的完成老师交给我的任务，我一定要发扬这个优点。
我要向老班长学习，他是我的榜样。因为有了他们的付出，才有我们今天的幸福生活。
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病跟不上部队。
一路上，是老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食——青稞面吃完了。饥饿威胁着我们老班长，因我们瘦下去，合不拢眼。
有一天，老班长到河边去洗衣服，忽然，看见一条鱼跳出水面，他喜出望外地跑回来，他用缝衣针做好了一个鱼钩，去河边钓鱼。当晚，我们喝到了美味的鱼汤。
有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，他自己却吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我看到这一幕，心里难受极了。
挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的`边了。这天，老班长说要为我们做顿好吃的，可是在河边找到了昏迷的老班长，我们立即煮鱼汤给老班长吃。最后，当我们把鱼汤送到他嘴边时，他已经奄奄一息了。
我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
今天，我读了《金色的鱼钩》这篇课文，文中的老班长，这个光辉的形象使我念念不忘。
为了别人能走出草地，自己却牺牲在草地的边上，快死时，老班长还摸着战士们的脸，喃喃地说：“是我不好，让你们受了苦，看看，你们全都瘦了，遇上大部队的时候，一定要替我向军长说：‘我没能完成你交给我的任务，他们全都瘦了。’”说着老军长永远地闭上了眼睛。
在长征途中，到处都有这样的事发生，有无数个“老班长”护送着年轻战士，为了让他们能走出草地，为了能让他们翻过雪山，为能让他们渡过大江，他们舍已为人，牺牲了自己的生命，誓死护送着一群群年轻的红军战士完成漫漫的长征之路，他们以血的代价换回了一个个鲜活的、充满生机的生命，为革命事业埋下了一个个鲜活的种子。
如果换成我们，一定是会争着、抢着吃鱼，把鱼肉给我们自己吃，让别的人去吃鱼骨，总之，自己先把好的吃掉，把其余的东西全给别人吃，而老班长却把鱼肉给别人吃，自己偷偷地躲到一边吃鱼骨，不让别人知道自己吃是的别人剩下来的，不让人有精神上的痛苦，多么伟大的人呀!
现在，我们衣来伸手，饭来张口，过着一个个“小皇帝”、“小公主”的生活，而我们却不知道这样的生活来之不易，我们一定要珍惜现在来之不易的生活呀!
读完《金色的鱼钩》这篇文章，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。
这篇文章写的是中国工农红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老炊事班长为了照顾作者与另外的两位小同志，自己却牺牲了的>故事。
当我读到“他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，便皱着眉头哽咽下去”的时候，我的喉咙也哽咽了。
多么值得尊敬的老班长啊!为了革命的需要，宁愿自己吃尽苦头，也要保住着几位小同志。那硬邦邦的鱼刺，他是怎么咽下去的呀?他靠的.是那惊人的毅力和至高无上的革命精神。为了青年一代，为了解放全中国，这位老战士把自己的生命，献给了革命事业。而我呢?在如此幸福的生活中，还不珍惜幸福时光，回想起来，真是感到脸红啊!
读了这篇文章，我知道了，我们今天的幸福来之不易，粮食来之不易，老班长所吃的能和我们相比较吗?他们为了中国的解放事业，历尽了艰辛!
在欣赏了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。读书不单单是享受过程，也是从书中汲取精华，写成读后感。作品的读后感主要包括哪些内容呢？经过收集，幼儿教师教育网的编辑整理了金色鱼钩读后感，更多信息请继续关注我们的网站。
读了《金色的鱼钩》这篇课文，我的眼睛湿润了。我被老班长在为了完成党的任务，舍己为人的精神感动了。
在二万五千里长征中过草地时，许多同志得了肠胃病。“我”和俩个同志病得跟不上部队，指导员让老班长照顾“我们”。老班长历经艰苦，终于将“我们”送出草地。而他却牺牲了。
老班长带三个病号走出草地谈何容易。那草地茫茫无边，到处长满水草，覆盖在沼泽上面，气候又恶劣，变化无常，一会儿刮风，一会儿下雨。万一一不小心陷入了泥潭，那简直是灭顶之灾。要走出这草地要数日，他们的干粮吃完了。要在草地上找食物，非常困难。老班长挖草根，找野菜。可就吃这些东西，病号的身体都渐渐消瘦下去。老班长看在眼里，急在心里，整夜睡不着觉。为了给他们补充营养，老班长尽量在水塘边休息，自己去钓鱼，找野菜，烧鲜美的鱼汤给病号喝。当我看到老班长硬咽下鱼骨头这段话时，我想：那怎么能吃呢？在平时，我们吃鱼时只要吃到一小根鱼刺都受不了， 吃下鱼骨头和草根，太不可思议了！难道老班长不爱吃鱼吗？因为他知道这鱼来之不易；因为他知道自己得活下去；因为他知道得让三个病号养好身体走出草地继续革命，因为他知道他得完成党交给他的任务。他自己瘦得只剩皮包骨头，却不吃自己煮的鱼汤。因为他要把鱼汤让给小战士，他把生的希望让给别人，把死的威胁留给自己。多么伟大、可敬的老班长啊！当指导员交给他这份艰难的任务，他毫不犹豫地接受；当三个病号面对饥饿威胁时，他整夜合不拢眼；当他钓鱼好不容易有收获时，他欣喜地做出鱼汤给三个病号喝；当他吃剩下的鱼骨头被小梁发现时，他嘱咐小梁不要告诉别人；当病号对走出草地失去希望时，他用饱满的情绪鼓励大家。可就在快要走出草地时，他耗尽了生命，倒在地上。在弥留之际，他心中不忘的还是病号，还是党交给他的任务。这怎能不让人心痛，不催人泪下呢？老班长完全能喝些鱼汤保全自己，完全可以独善其身，走出草地，可他选择的是无悔的付出，选择的是舍己救人，选择的是鞠躬尽瘁。他之所以这么做，是因为他有着比天还高的革命精神，是因为他对党的无限忠诚，是因为他对工作的认真负责，是因为他对战士的无限热爱。
老班长牺牲了，可那舍己救人的精神却留在人们的心中，一直激励着许多人无私奉献。当有地方遭到天灾人祸，人们纷纷伸出援助之手；当有人溺水了，很多人不怕危险，去救人；当有孩子在过马路时要被车撞了，有些人奋不顾身，救了别人，伤了自己……
说到我，我就惭愧。我生活在和平年代，吃不愁，穿不愁，可我们还挑三拣四，吃不下的就丢掉，穿的要穿名牌。我们没想过，我们的生活是老一辈用鲜血换的。老班长把生的希望都让给别人，可我吃的、穿得只想着自己，不和别人分享。
《金色的鱼钩》这篇课文中的老班长的精神铭记在我的心中。老班长，您放心！我是革命的下一代，我一定会好好读书，长大后建设祖国！
1935年秋天，红军长征过草地时，老班长为了照顾三个掉队的小同志，想方设法给他们钓鱼吃，而自己一口也不吃，结果快离开草地的时候被活活饿死了。他这种死，尊称为牺牲。
这感人的故事真值得我们去品尝!一路上，老班长精心呵护三个小同志：他为小同志们洗衣服、钓鱼给他们吃，而自己吃他们咽不下去的草根和鱼骨。我看到这一幕幕感人的事迹，非常心酸：他为了三个同志的身体，做了多少事啊!把自己的生命置之度外，把他们的生命视之如金，无比关照，坚持服从党的分配，没有一丝怠慢。临死前，效忠于党的老班长还说自己没有完成好任务。这尽职尽责的精神是一般人无法达到的，也让我铭刻在心!
我的母亲也拥有这种高尚的品格。她为我和身体，弄了很多好菜给我吃，而自己却很少吃。如：白萝卜蒸排骨、辣椒炒牛肉、辣椒炒鱼、清蒸鲈鱼等食物都留我，都为了给我补充营养，强壮身体。每每想到这些，心里很不是滋味，决心一定要报答妈妈。
我还记得，在抗美援朝时，黄继光为了堵住敌人的枪口，不惜用自己的生命换到战斗的胜利;毛岸英为了使战斗胜利，在返回指挥部的途中，不幸被敌机炸死;董存瑞在炸暗堡时，一路铺匐前进，为了在指定的时间内完成任务，他直接用手托着炸药包顶着暗堡，与暗堡同归于尽了……这些舍已为人的事迹将与老班长的精神载入历史，他们的光辉将永远照耀着我们的心，将为我们打开尘封的记忆，成为成功道路上最明亮的一盏神光灯!
合上书，我闭上眼睛，细细地回味着老班长那令人感动的事，既激动又心酸。正如我们的校长说：“遇到感动的事，要激动，不要一动不动!”
鱼钩，在我们的生活中既常见又微不足道，然而在那个战火峰飞的年代，在一位老炊事班长的诠释下，它可是救活了三个年轻旺盛的生命。
那是1935年的秋天，红军进入了草地，许多同志都得了肠胃病。“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员就派老炊事班长照顾我们。
茫茫草地，何时才是个头啊！没等走过草地，饥饿席卷着“我们”的思绪。老班长为了让“我们”吃“饱”，摸黑去给“我们”钓鱼。“我们”吃得很香，但“我”却一直都有一个疑问：为什么每次都不见老班长吃呢?有一次，我知道了答案，可我却再也吃不下那碗热气腾腾的鱼汤了。
已经到了草地的边缘，可“我们”却永远的失去了那个全连最和蔼又可亲的老班长了。老班长已经走了，他带走了人们的思绪，却换来了忠于革命，忠于党的伟大人格精神品质。
老班长永远地离开了我们，可我们永远也不会忘了：曾有这样一位战士，虽然双手粗糙，却写满了革命者的辛劳；虽然满眼皱纹，但却是饱经风霜的写照……
“我们”把老班长的鱼钩小心地包起来，待革命胜利后，把它送到革命烈士馆去，让老班长看到，我们胜利了，我们没有辜负他的期望。
这个鱼钩现在已长满了铁锈，但我却认为是时间为它披上了一层岁月的嫁衣。那铁锈像闪烁的金光，为那充满着革命色彩的鱼钩添上了一抹岁月的痕迹。
老班长把自己有限的生命献给了无私的革命事业。老班长不忘部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾了三个生了病的小战士过草地，自己却永远的留在了那片茫茫草地上。老班长用自己的身躯和意志谱写这一曲曲生命壮歌。
在今后的道路上，老班长那朴实的神态，娓娓的话语都给我留下了不可抹灭的一道亮线，我永远都不会忘了那个老班长和那张饱经风霜的脸庞。
最让我受感动的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。”一读到这，我就热泪盈眶，老班长是那样坚强。吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊，可老班长却从来不吃鱼。老班长多么忠于党的事业，在这样艰难困苦中，时刻想着党交给他的任务，一心一意照顾好三个病号。自己从来不舍得吃一口鱼。
再想想我，一天净吃好东西，比他们吃的要好上一百倍，还不满足。为了自己享受，也不管别人如何。今天的幸福生活都是红军们用鲜血换来的，如果没有他们，我能吃好、穿好吗？我与老班长比起来，是多么的渺小啊。
今天，我们生活在幸福和平的时代，虽然，我们不能象老班长做出那样伟大的事。但是，老班长忠于革命和忘我牺牲的精神是值得我们学习的。让我们永远牢记《金色鱼的钩》这个故事，让子子孙孙都来瞻仰这个闪烁着灿烂的金色光芒的鱼钩吧。
科罗廖夫曾说过，人离开了书，如同离开空气一样不能生活，作者在作品中用流畅的语言，叙述了相关情节。读后感怎样才能写好呢？根据您的需求，幼儿教师教育网编辑为您搜集了“金色鱼钩的读后感”。
长征故事读后感600字篇一_读《金色的鱼钩》有感
一只针制的鱼钩，成为了千千万万中国人所敬仰的圣物。
难道这小小的鱼钩有非凡的魔力？为何如此珍贵？不，那是一位老班长在“鬼门关”前为党最后一件事，也是最崇高的一件事。
在面临生与死的抉择时，你一定会不惜一切代价地选择生存，但你可曾想过，或许在能够延续他人生命之时，你选择死亡，比你自己不顾及他人苟且地活着，更有意义！也许你会觉得，选择死亡是个十分愚蠢的举动，那是因为你还没有真正意义上的明白生存的真谛。
我们活着不仅仅是在为自己活着，也在为同胞、祖国活着。老班长难道不想选择生吗？不是的，老班长也想生，也想喝鱼汤，但是，老班长觉得，他自己的一条老命可以换得其他三个战士的命，值了！这是最伟大的选择，最残酷的交易，最感人的“让”命。
老班长难道不想睡吗？为何整日整夜地找吃的？不是的，老班长也想睡啊，可是，看着三位战士日渐消瘦，要走出草地还有漫长的路啊！他只好放弃睡眠，去掀无数草皮找一条小蚯蚓，去摸无数草根找可吃的野菜。这样的放弃是崇高的、圣洁的、可敬的！
老班长难道不想丢下同志们，自己走出草地吗？不会的，永远不会的，正是因为老班长对党的信仰，对党的服从，使他一直以来，用生命来完成党组织下达的护送任务。老班长对党的热爱是不惜一切代价的，包括他唯一的生命！
老班长对祖国的爱真是令人佩服地五体投地啊，让我们给为了祖国而失去生命的老班长敬一个端端正正的少先队队礼吧！
长征故事读后感600字篇二_读《金色的鱼钩》有感
当初读《金色的鱼钩》时，只是因为好奇，但读着读着，泪水充满了我的眼眶，我被文中那舍己救人的老班长深深地感动了。
当我读到”他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头哽咽了下午“时，眼泪不由自主地喷涌而出。
多么可亲可敬的老班长呀！为了三个小同志有充分的营养，放弃了热腾腾的、鲜美的鱼汤，去嚼小同志们吃剩的鱼骨头的草根！大家都知道，草根和鱼骨头是没有营养的，可是老班长为了三个小同志，宁愿去吃这没有营养的骨头！
和老班长相比，我们问问自己，我们呢？有不爱吃的饭菜，就背着父母大碗大碗地倒掉，比如有一次吧，家里做了炸酱面，我最不喜欢吃炸酱面，怎么办呢？我眼珠一转，借口说在外面凉凉，跑到外面把面扔了，装模作样地抹抹嘴，回屋了。晚上饿了，又问妈妈要钱买零食去了。读了《金色的鱼钩》之后，我知道我们今天的幸福生活来之不易，我们一定要好好珍惜它！
还有一段让我记忆犹新，当”我“把鱼汤送到老班长嘴边时，他还不要，说：”小梁，别浪费东西了，我不行了，你们吃吧！还有20多里路，吃完了，一定要走出草原去！“
这一段看得我是热泪盈眶，老班长明明有可能活下去，但老班长没有，他把生的希望留给了作者和两个小同志，自己平静地选择了死亡。透过老班长的话语，我看到了老班长崇高、善良的心！
但现实呢？我们连一点点利益都不能放弃，怎么能像老班长一样舍弃生命呢？
直到读完文章，我才知道为什么鱼钩是金色的，因为老班长对同志们的爱是金色的，正是这金色的爱把鱼钩染成了金色！
金色的鱼钩读后感（一）：
金色的鱼钩是一部十分感人的电影。
据说，1935年秋，红军进入草原，许多同志患上了肠胃病。这三位同志病得跟不上队伍。指导员派厨师长来照顾这三位同志，让他们走在部队后面。
一路上，老班长总是照顾他们，但很快两袋大麦面就吃完了。老班长挖野菜给他们吃，但看着他们一天天**，老班长很担心。
一次，老班长发现水塘里有鱼，就用一根缝衣针做成鱼钩钓鱼给他们吃。因为鱼太少了，他让这三个小同志和鱼汤吃鱼，但他自己吃了他们留下的鱼骨。看到那里我想起我有一次吃鱼被鱼刺卡住嗓子的那一次经历，谁都明白被鱼刺卡住是多么难受的一件事情啊，可老班长却要吃剩下的鱼骨头刺，我的心里有说不出的滋味。
最后有一天这件事被小同志小梁明白了，可老班长却不让他告诉其他两名战士，因为他怕其他两名战士为他担心。
在离开草地只有二十多里路时老班长最后因饥饿牺牲了，牺牲是前他也舍不得吃一口鱼，喝一口鱼汤，他还奄奄一息地交代三位小战士说：我不吃，你们吃吧，吃饱了你们必须要努力赶路，坚持走出这片草地。三个士兵擦干眼泪，保留鱼钩，追上队伍，走出草地。
他们决心在革命胜利后，把鱼钩送到革命烈士纪念馆，让他们的子孙们可以去参观，因为红锈鱼钩上有一道灿烂的金光！我们还必须学习自我牺牲的高尚品格。
金色的鱼钩读后感（二）：
针线鱼钩已成为千百万中国人敬仰的圣物。
难道这小小的鱼钩有非凡的魔力？为何如此珍贵？不，那是一位老班长在鬼门关前为党最后一件事，也是最崇高的一件事。
在面临生与死的抉择时，你必须会不惜一切代价地选取生存，但你可曾想过，或许在能够延续他人生命之时，你选取死亡，比你自我不顾及他人苟且地活着，更有好处！也许你会觉得，选取死亡是个十分愚蠢的举动，那是因为你还没有真正好处上的明白生存的真谛。
我们活着不仅仅仅是在为自我活着，也在为同胞、祖国活着。老班长难道不想选取生吗？不是的，老班长也想生，也想喝鱼汤，但是，老班长觉得，他自我的一条老命能够换得其他三个战士的命，值了！
这是最伟大的选择，最残酷的交易，最感人的交易。
老班长难道不想睡吗？为何整日整夜地找吃的？不是的，老班长也想睡啊，但是，看着三位战士日渐消瘦，要走出草地还有漫长的路啊！
他只好放下睡姿，挖出无数的青草找一条小蚯蚓，摸着无数的草根找可食用的野菜。这样的放下是崇高的、圣洁的、可敬的！
老班长难道不想丢下同志们一个人走出草地吗？不会的，永远不会的，正是因为老班长对党的信仰，对党的服从，使他一向以来，用生命来完成党组织下达的护送任务。老班长对晚会的热爱是不惜一切代价的，包括他唯一的生命！
这位老班长对祖国的热爱令人钦佩。让我们向这位为祖国牺牲的老班长致敬！
金色的鱼钩读后感（三）：
在阅读课上，我读了《金钩》一文，被老班长的行为感动了。
这篇文章主要讲了长征途中，三位生病的战士疲惫不堪跟不上大部队，一位炊事老班长为照顾他们而不惜牺牲自我的故事。
起初读这篇文章，只明白这是描述长征期间发生的感人事迹，却没有弄明白文章为什用《金色的鱼钩》做题目。读完后才恍然大悟。鱼钩是指老班长用火烧红后弯成的钓鱼用具，而金色暗指老班长舍己为人，忠于革命的高尚品质。
一开始，老班长给伤员做青稞面。之后，青稞面就吃完了。老班长在池塘边给伤员洗衣服时，突然看到一条鱼从水里跳出来，老班长高兴极了。回去后，老班长用针线做了一个钩子，还经常给伤员做鱼汤。一天一天，一天一天，但是从来没有看到老班长吃一点鱼。
饭后，伤者跟着老班长，发现他在嚼我们留下的草根和鱼骨。这段话让我明白了，老班长为了同志们的体力，为了伤员们继续前行，为了吃伤员们留下的草根和鱼骨充饥，可以走出这片草原。
最让我印象深刻的一句话是：他坐在那里拿着一个搪瓷碗，嚼着我们留下的一些草根和鱼骨。他嚼了一会儿，皱了皱眉头，咽了下去。我读到那里感觉嗓子有些疼痛，像是什么东西堵在喉咙中，眼中充满了泪水说不出话来。
想起生活中吃鱼时，都是妈妈给我把鱼刺精心的挑出来，鲜美的鱼肉总是我先吃。鱼刺卡在嗓子里的滋味是多么难受！更何况吃鱼骨头了！
多么好老班长啊！为了完成任务不顾自我生命，在奄奄一息的时候，仍然想着自我的战友。
老班长的鱼钩救了红军战士的命。这不是普通的鱼钩，而是老班长自我牺牲的光辉品质！
金色的鱼钩读后感（四）：
大家都明白红军长征的故事，我的语文课本上就有一篇红军长征时的感人文章：《金色的鱼钩》。
翻开书页，我好像来到了一片碧绿的草原，一支军队浩浩荡荡地奔过来。忽然我看见红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自我却光荣牺牲了。看完以后，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。
老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地理解了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时，你让给病号吃，自我却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志老班长，你付出了这么多，自我却牺牲了！难道你的身子是铁打的？难道你这样做只是为了完成任务？
不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你漠视自己，保护着革命的后代。
我盖上课本，静静地沉思着：老班长，课文中说你死了，我却认为你还活着。你的精神，你的形象永远活在人们心中。
而且，当今社会像你的人太多了。清洁工人宁可一人脏，也要换来万家净的高尚品质，送水工每一天不辞辛苦地东奔西走他们都在为国家尽力，不正像老班长为战士们不顾生命地忙碌吗？他们手里拿着的用具不正是老班长的鱼钩吗？
到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。
我收回思绪的翅膀，从心底喊：鱼钩里藏着爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心！
金色的鱼钩读后感（五）：
这天我阅读了《金色的鱼钩》这篇课文，故事叙述了长征途中一位炊事班长理解党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自我的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
读完课文后我被深深的打动了，不禁想到我们此刻的优越生活是多么的来之不易，是千千万万的革命先烈用自我的生命换来的，我们难道还不就应珍惜此刻的生活吗？
另外老班长舍己为人和强烈的职责心也给我们树立了做人的榜样，我的脸红了。看看我们自我，平时一点点作业都不能用心去完成。做事也是想总是想着自已，从不思考别人。
这些中华民族的优秀传统难道要在我们这一代身上遗失吗？不，绝不！从此刻开始我要学***长的精神，并把它传给身边每一个人，让传统美德在我们这一代发扬光大！
金色的鱼钩读后感（六）：
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是老班长那种舍已为人的精神。
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。在红军长征过草地时一位老班长理解了党交给的任务。尽心尽力照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长却牺牲了。
最让我受感动的地方是：走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。
嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。一读到这，我就热泪盈眶，老班长是那样坚强。吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊，可老班长却从来不吃鱼。
老班长多么忠于党的事业，在这样艰难困苦中，时刻想着党交给他的任务，一心一意照顾好三个病号。自我从来不舍得吃一口鱼。
再想想我，一天净吃好东西，比他们吃的要好上100倍，还不满足。为了自我享受，也不管别人如何。这天的幸福生活都是红军们用鲜血换来的，如果没有他们，我能吃好，穿好吗？
我与老班长比起来，是多么的渺小啊。
我以后必须要向老班长学习，关心别人，爱护别人，不怕困难挫折，勇敢向前冲。
金色的鱼钩读后感（七）：
在小学的课本里有这样一篇课文，题目是《金色的鱼钩》，这篇课文使我深受感动。
《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自我光荣牺牲的故事。文章语言简洁、朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身于那个时代的生活当中。看完以后，我深深地感动了。
老班长啊！当指导员向您布置任务时，您毫不犹豫地理解了；当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼；当您钓到鱼时，您让给病号吃，自我却吃剩下的鱼骨；当小病号发现您的秘密时，您嘱咐他要保密；当战士们被饥饿和疾病折磨时，您鼓励他们不要失掉革命意志老班长，您付出了这么多，自我却默默地承受一切。难道您的身子是铁打的？
难道您这样做仅仅是为了完成任务吗？不，不是这样！是革命的力量支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您奋不顾身地完成党交给您的任务。
我反复沉思着，老班长虽然死了，但是他的精神还活在我们的心中，并且永远激励着我们向前进。当别人遇到困难的时候，我们会立刻伸出援助之手；当小孩子迷路，哭着找妈妈的时候，会有人送他回家；当有人应对危险的时候，会有人挺金色的鱼钩读后感身而出现实中到处是您的身影，到处是您不朽的精神。作为小学生的我们也就应用心地行动起来，从小事做起，发扬老班长先人后己、舍己为人的精神，完成老一辈交给我们的重任，绝不辜负老班长对我们后辈的殷切期望。
金色的鱼钩读后感（八）：
读了《金色的鱼钩》这一篇文章，我被老班长的那种忠于革命，舍己为人的精神深深地感动了。
这篇文章主要讲了长征途中一位炊事班长理解党交给他的任务，尽心尽力地照顾生病的小战士过草地，而不惜牺牲自我的故事。表现了红军战士崇高的精神。
当我读到他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去时。我和小梁一样，觉得好像有万根钢针扎着我的喉管，心里万分酸痛。我被老班长那舍己为人精神打动了：
老班长宁愿自我吃鱼骨头和草根，也不让三个生病的小战士饿肚子。因为他明白草地上的食物异常少，想要走出草地务必吃东西，就把鱼肉留给小战士们，让他们尽快地走出草地，尽快恢复。他是多么地尽职，多么忠于革命啊。
他为的难道不是让小战士们吃饱饭吗？
《金色的鱼钩》这一篇主要是写了红军在过草地时，一位年过四十的老炊事班长为了让三个病号走出那无边无际的草地，将所有的食物都给了那三个病号吃，自己却吃他们剩下的鱼骨头，最后，老班长光荣牺牲的故事。下面就是学***编给大家整理的金色的鱼钩读后感，希望大家喜欢。
金色的鱼钩读后感1社会王老师让我帮她找一下《金色的鱼钩》这篇课文和关于这篇课文的资料，我回到家，写完作业，就开始上网查阅资料，没想到，网上关于《金色的鱼钩》这篇课文
的相关资料还真不少，我保存了几篇，当我正在浏览这篇课文的其他资料时，看到了一个关于这篇课文的**资料，也保存了下来。
我首先读了一下课文，刚读了一个开头，我就被这篇课文的感人内容吸引住了，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
随着课文内容的发展，我一会儿露出了微笑，一会儿皱起了眉头，当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，把这句话又反复的读了几遍，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。当我读完这篇课文时，我的眼睛不知不觉地湿润了。我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小钩子，更是一个自我牺牲的高尚品格！
我的心被深深地打动了。我真的很想让老班长活着，让他享受我们今天幸福美好的生活！
我们要向老班长学习，学习做人的崇高精神和共产主义的忠诚。我们要努力学习，日臻进步，成长为国家有用的人才！
让“金色的鱼钩”在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目!
金色的鱼钩读后感2一本散发着墨香的语文书放在我在我面前，我好奇地拿起来翻阅着，呵，一篇篇多么生动优美!特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了。
《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。语言朴素，叙述真实生动，让人仿佛置身于那个时代的生活中。看完以后，我深深地感动了。
老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地接受了;当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼;当你钓到鱼时，你让病号吃，自己却吃剩下的鱼骨;当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小病号保密;当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志········老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了!难道你的身子是铁打的吗?难道你这样做只是为了完成任务吗?
不！不是那样的！是革命精神支撑着你，让你忽视自己，保护革命的后代。。
我把书藏起来沉思；老班长，文中说你死了，我想你还活着。你的精神，你的形象永远活在人民心中。而且，当今社会像你得人太多了。
有人遇到天灾，人民立刻伸出了援助之手;大街上一个小孩迷了路，有人会送她回家;一个小孩快要在车轮下丧生，有人飞身扑上去将他救出到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。看，红领巾也已经投入行动了；他们帮助五好家庭，主动为灾区捐款，向人民宣传法律。。。我们的下一代革命将不辜负老一代的期望！
我收回我思想的翅膀，从心底呼喊。老班长，我要学会“舍己为人”的品质！
金色的鱼钩读后感3今天早上，我拿着语文书，好奇的翻阅，呵，一篇篇是那么的生动优美，特别是那《金色的鱼钩》一文，使我深深地感动。
《金色的鱼钩》这一篇主要是写了红军在过草地时，一位年过四十的老炊事班长为了让三个病号走出那无边无际的草地，将所有的食物都给了那三个病号吃，自己却吃他们剩下的鱼骨头，最后，老班长光荣牺牲的故事。这一篇课文语言优美，朴实无华。读了这一篇课文，我仿佛身在那一个艰苦岁月的生活当中。
老班长！当你接到上级的命令时，你毫不畏缩地接受了任务。当三个病人没有食物时，你会到处找野菜，挖草根，给他们钓鱼。
而你只吃他们剩下的骨头。当这一件事情被小梁发现的时候，你还叫他不要告诉别的两名病号。最后你光荣牺牲了。
老班长！你的身体真的铁吗？你真的是个傻瓜吗？
不，你是共产党人的榜样，革命精神支持你不顾自己的生命去保护三个病人。
老班长！短信上说你死了，但我不这么认为。我想你还活着，你的精神还活在我们心中，激励着后代。一些孩子迷路了，他们立即送他们回家。他们中的一些人遇到了自然灾害，他们立即伸出援助之手。
我放下书，想：老班长！我要学习自我牺牲的品质，做一个革命的好后代
金色的鱼钩读后感4这个星期，我们学完了《金色的鱼钩》这篇课文，经过深入的分析、体会，我受益匪浅。
这篇课文记叙了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。
老班长，一个其貌不扬的红军老战士，可他的每一个动作，每一句语言，都感人肺腑，让人情不自禁地敬佩他，欣赏他。这位老班长责任心很强。他把党交给他的任务放在第一位，尽力完成。在生活中，当然不会遇到老班长这样的任务，但当我们把任务交给自己的时候，也应该学习领导的责任感，一丝不苟地完成。
老班长舍己为人，为了照顾好病号们，他让病号喝鱼汤，自己却吃着难以下咽的食物。在生活中，我们应该不会有这样大的付出，可当别人需要帮助时，也要伸出及时的援助之手，哪怕自己做出一点牺牲，那也是值得的。老班长是一心为他人着想的人，哪怕他自己将要牺牲，却还在惦记着无依无靠的病号。
我们也要向老班长学习，无论如何，要为别人着想，站在别人的立场上。
我们应该向老班长学习。上一代人有这样好的品质，下一代人会从中学习。下一代将继承他们，永不停息。
金色的鱼钩读后感5同学们，你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。故事讲的是红军长征时，一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地，自己不吃不喝，省下食物给战士们。
实在没有吃的了，他就去钓鱼让战士们吃，自己却只吃鱼骨头。当小梁发现自己的秘密时，王告诉小梁要保守秘密。当病人饱受饥饿和疾病折磨时，老班长鼓励他们不要丧失革命意志。最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长是一名普通的红军战士，面对绝望的处境，他用一个装满红锈的鱼钩来维持3名战士的生命。鱼钩故事展现了老班长那种无私无畏的思想道德。
老班长，短信上说你死了，但我想你还活着。你的精神一一也就是长征精神，那种乐于吃苦、不畏艰难的革命乐观主义精神，勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神，善于团结、顾全大局的集体主义精神，是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。而且，这种长征精神正在一代代地传承着。
您看，当有人遇到夭灾时，人们会立刻伸出援助之手;大街上一个小孩迷了路，会有人送他回家;清洁工人宁可一人脏，也要换来万家净;送水工每夭不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人，他们都在为国家尽力。他们不正像老班长为了战士们而不顾生命地忙碌吗?他们手里拿着的用具不正像老班长的鱼钩吗?
到处都有你，老班长。到处都有你的精神，到处都有像你一样的行动。你看，我们红领巾也行动起来了!
我们帮助孤寡老人，主动为灾区捐钱，向人们宣传法律知识……老班长，请您放心，我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习，报效袓国!
鱼钩里藏着深深的爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
《金色的鱼钩》读后感_300 字
读完这《金色的鱼钩》，我的眼泪打湿了我的眼睛，文章中那一个感人肺腑的情节，不断浮现在我的眼前。
这篇文章是关于红军长征中发生的一些事情。主要是老厨师长。为了照顾作者和另外两个小同志，他牺牲了自己。为了适应革命的需要，你们愿意吃苦，保证几个小同志的生命安全。那样硬邦邦的鱼刺，他是怎幺吞下的呀。
为了我们这一代，为了中国的解放，老战士无私地献身于革命事业。
平时，天天吃饭，我们要在桌子上、地上，“种”一些白花花的米饭。有时候，如果我们觉得有些饭菜和菜肴不好吃，我们会背着父母把碗里的菜扔掉。读了这篇文章，我知道了。
我们今天的幸福来之不易。老班长能和我们比较一下他吃的东西吗？现在我多么希望能用碗里的白米来代替老显示器手里的鱼骨！
专注下一代成长，为了孩子
读了《金色的鱼钓》这篇文章，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。
红军进入草原时，许多士兵生病了。指导员让老班长一路上照顾三个小兵。为了让士兵们离开草原，老班长钓上来给他们煲汤。为了上钩，他不知道自己翻了多少草。晚上，老班长还想一个接一个地找野菜给战士们做饭。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。
读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀？但是，为了完成党布置的任务，保持同志们的身体健康，老班长宁愿吃那些难以下咽的草根和鱼骨。
多么伟大，多么可敬的老班长呀！他这种无私奉献的精神，多么值得我们学习呀！
老班长想到别人和党的工作，最后因为长期饥饿和劳累过度而倒下了。他牺牲前还在想着战士们，叮嘱他们——定要走出草地去。读到这里，我再也控制不住自己了，泪水夺眶而出。
党需要这样的战士，战友们需要这们的好上级。我们这一代青少年更需要继承和发挥他的精神！他不能死！
刁，他没有死，他永远活在我们心中。他忠于党，忠于人民的精神，就像鱼钓一样永放光芒！
《金色的鱼钩》讲了一个感人的故事。一位老班长牢记党的指示，为了照顾这三个病人，他毫不犹豫地牺牲了自己，让他们走出草场，跟上红军的步伐。
读了这个故事，让我感到了红军的伟大。是他们让我们有了一个幸福的家；是他们让我们玩得开心，不再像以前那样躲起来；是他们让我们的国家有了如此美丽和谐的社会环境。
以前他们在过草地的时候，因为有很多病人，所以就要很多人在照顾他们，他们不怕牺牲自己，只为让战友们走出草地。
文章中的老班长，为了让同志们有饭吃，每次抓鱼，同志们做鱼汤，他都不喝。每次战友们问他，他总是装着说吃过了，最后，在要走出草地的时候，班长因为没有吃东西体力不支，壮烈牺牲了，他就是长征路上散发着光辉的英雄。
在我们生活中，也有这样许许多多的人。比如2019年3月31日，在大凉山的那次火灾，就牺牲了31名消防员，他们为了山下的人民，不会受到火灾的威胁，为了祖国的大好河山，他们敢对熊熊烈火做出斗争，用自己热血的生命保家卫国，我向这31名烈士致敬，他们是我们全中国人民心中的英雄，让我们所有人感到骄傲！
作为一名小学生，我非常自豪。我们应该缅怀他们，缅怀英勇牺牲的英雄，缅怀每一段革命历史。
缅怀革命先烈，展望未来。我们要努力学习，为祖国作出贡献，创造更加辉煌的明天！
有关作品的优秀读后感您感兴趣吗？在阅读了作者写的作品，我们的心里满是感动。我们从书中领悟出来的道理，不妨用读后感来一一记录下来，非常荣幸为大家带来一篇有关“金色鱼钩的读后感”的好文章，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您成长道路上的指南！
璀璨的鱼钩
——读《金色的鱼钩》有感
《金色的鱼钩》，读名字时，我的第一反应是一种珍贵的鱼钩，可是并非如此。那却是老炊事班长那令人震撼的心啊！
老厨事班长，读了这个名字，我会有一种莫名的敬佩。当初，他为了那三个病号，日日夜夜的去找鱼，给三个病号做出美味鲜美的鱼汤，这是一个个困境中的人能够抗拒的吗？可是，为了那三个脆弱的病号，老炊事班长他，做到了，不仅每天吃这难以下咽的草稿和鱼骨，还日日夜夜的奔波。
但是，他最后，还是倒下了。
老炊事班长啊，把全部的心思都花在了三个病号上面！把美味留给别人，难吃的则留给自己，而且，当给他美味鲜美的鱼汤喝时，老炊事班长居然说浪费！可是，他已经是要死了的啊，却还不争取最后的机会，却让给了三个病号！
舍己为人，这种行为永远值得我们尊敬。但老炊事班长，也同时热爱于党，党交给他的任务，临死前还记得。这种热爱于党，热爱于祖国的精神，难道不让我们敬佩吗？
金色的鱼钩，何止是金色的啊，简直就是璀璨的鱼钩啊！老炊事班长的事迹，我们怎么能忘怀呢？红军，这是一个让我们中国人感动的群体。我们最爱对方。我们统一在一个集团里——红军！
金色的鱼钩，璀璨的鱼钩。不仅鱼钩璀璨，老炊事班长更为璀璨！
——麦国臻
老班长难道不想丢下同志们一个人走出草地吗？不会的，永远不会的，正是因为老班长对党的信仰，对党的服从，使他一向以来，用生命来完成党组织下达的护送任务。老班长对晚会的热爱是不惜一切代价的，包括他唯一的生命！
这位老班长对祖国的热爱令人钦佩。让我们向这位为祖国牺牲的老班长致敬！
金色的鱼钩读后感（三）：
在阅读课上，我读了《金钩》一文，被老班长在文章中的行为所感动。
这篇文章主要讲了长征途中，三位生病的战士疲惫不堪跟不上大部队，一位炊事老班长为照顾他们而不惜牺牲自我的故事。
起初读这篇文章，只明白这是描述长征期间发生的感人事迹，却没有弄明白文章为什用《金色的鱼钩》做题目。读完后才恍然大悟。鱼钩是指老班长用火烧红后弯成的钓鱼用具，而金色‘’暗指老班长舍己为人，忠于革命的高尚品质。
一开始，老班长给伤员做青稞面。之后，青稞面就吃完了。老班长在池塘边给伤员洗衣服时，突然看到一条鱼从水里跳出来，老班长高兴极了。回去后，老班长用针线做了一个钩子，还经常给伤员做鱼汤。一天一天，一天一天，但是从来没有看到老班长吃一点鱼。
饭后，伤者跟着老班长，发现他在嚼我们留下的草根和鱼骨。这段话让我明白，老班长为了同志们的体力，可以走出这片草原，让伤员们继续前行，吃下伤员留下的草根和鱼骨。
最让我印象深刻的一句话是：他坐在那里拿着一个搪瓷碗，嚼着我们留下的一些草根和鱼骨。他嚼了一会儿，皱了皱眉头，咽了下去。我读到那里感觉嗓子有些疼痛，像是什么东西堵在喉咙中，眼中充满了泪水说不出话来。
想起生活中吃鱼时，都是妈妈给我把鱼刺精心的挑出来，鲜美的鱼肉总是我先吃。鱼刺卡在嗓子里的滋味是多么难受！更何况吃鱼骨头了！
多么好老班长啊！为了完成任务不顾自我生命，在奄奄一息的时候，仍然想着自我的战友。
老班长的鱼钩救了红军战士的命。这不是普通的鱼钩，而是老班长自我牺牲的光辉品质！
金色的鱼钩读后感（四）：
大家都明白红军长征的故事，我的语文课本上就有一篇红军长征时的感人文章：《金色的鱼钩》。
翻开书页，我好像来到了一片碧绿的草原，一支军队浩浩荡荡地奔过来。忽然我看见红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自我却光荣牺牲了。读完后，我的眼睛湿了。老班长为完成党交给我的任务而牺牲的精神感动了我。
老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地理解了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时，你让给病号吃，自我却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志老班长，你付出了这么多，自我却牺牲了！难道你的身子是铁打的？难道你这样做只是为了完成任务？
不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你漠视自己，保护着革命的后代。
我合上课本，静静地沉思：老班长，短信里说你死了，但我想你还活着。你的精神，你的形象永远活在人们心中。
而且，当今社会像你的人太多了。清洁工宁愿是一个肮脏的人，也要换来千家万户的高尚品质。每天，水兵们辛苦地四处奔波，他们都在为国家尽自己最大的努力，不只是像老班长那样为战士们忙得不顾一切吗？他们拿的工具不正是老显示器的鱼钩吗？
你无处不在，你的精神，你的行动。
我收回思绪的翅膀，从心底喊：鱼钩里藏着爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心！
金色的鱼钩读后感（五）：
这天我阅读了《金色的鱼钩》这篇课文，故事叙述了长征途中一位炊事班长理解党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自我的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
读完课文后我被深深的打动了，不禁想到我们此刻的优越生活是多么的来之不易，是千千万万的革命先烈用自我的生命换来的，我们难道还不就应珍惜此刻的生活吗？
另外，老班长的敬业精神和强烈的责任心也为我们树立了榜样，我的脸也红了。看看我们自己。我们平时不能完成一点家庭作业。做事也是想总是想着自已，从不思考别人。
中华民族的这些优良传统，是不是应该在我们这一代人身上丧失呢？不，绝不！从现在起，我要学习领袖精神，把它传给身边的每一个人，让传统美德在我们这一代人身上得到弘扬！
金色的鱼钩读后感（六）：
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是老班长那种舍已为人的精神。
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。红军长征中，一位老班长了解党布置的任务。他尽力照顾这三个病人。当他正要走出草地时，老班长死了。
最让我受感动的地方是：走近一看，啊！我不禁惊呆了。他坐在那里，手里拿着一个搪瓷碗，咀嚼着我们留下的草根和鱼骨。
嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。一读到这，我就热泪盈眶，老班长是那样坚强。吃草根和鱼骨是多么困难和痛苦，但老班长从来不吃鱼。
这位老班长对党的事业有多忠诚。在这样的困难中，他总是想着党交给他的任务，照顾好三个病人。自我从来不舍得吃一口鱼。
再想想我。我每天都吃好吃的，比他们吃的好100倍。我不满意。为了自我享受，也不管别人如何。今天的幸福生活都是红军用鲜血换来的。没有他们，我能吃好穿好吗？
我与老班长比起来，是多么的渺小啊。
之后，我以定要向老班长学习，关心他人，爱他人，不怕困难和挫折，勇于前进。
金色的鱼钩读后感（七）：
在小学的课本里有这样一篇课文，题目是《金色的鱼钩》，这篇课文使我深受感动。
《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自我光荣牺牲的故事。文章语言朴素，叙述真实生动，让人仿佛置身于那个时代的生活中。看完以后，我深深地感动了。
老班长啊！当指导员向您布置任务时，您毫不犹豫地理解了；当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼；当您钓到鱼时，您让给病号吃，自我却吃剩下的鱼骨；当小病号发现您的秘密时，您嘱咐他要保密；当战士们被饥饿和疾病折磨时，您鼓励他们不要失掉革命意志老班长，您付出了这么多，自我却默默地承受一切。难道您的身子是铁打的？
难道您这样做仅仅是为了完成任务吗？不，不是这样！是革命的力量支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您奋不顾身地完成党交给您的任务。
我反复沉思着，老班长虽然死了，但是他的精神还活在我们的心中，并且永远激励着我们向前进。当别人遇到困难的时候，我们会立刻伸出援助之手；当小孩子迷路，哭着找妈妈的时候，会有人送他回家；当有人应对危险的时候，会有人挺金色的鱼钩读后感身而出现实中到处是您的身影，到处是您不朽的精神。作为小学生的我们也就应用心地行动起来，从小事做起，发扬老班长先人后己、舍己为人的精神，完成老一辈交给我们的重任，绝不辜负老班长对我们后辈的殷切期望。
金色的鱼钩读后感（八）：
读了《金色的鱼钩》这一篇文章，我被老班长的那种忠于革命，舍己为人的精神深深地感动了。
这篇文章主要讲了长征途中一位炊事班长理解党交给他的任务，尽心尽力地照顾生病的小战士过草地，而不惜牺牲自我的故事。表现了红军战士崇高的精神。
当我读到他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去时。我和小梁一样，觉得好像有万根钢针扎着我的喉管，心里万分酸痛。我被老班长那舍己为人精神打动了：
老班长宁愿自我吃鱼骨头和草根，也不让三个生病的小战士饿肚子。因为他明白草地上的食物异常少，想要走出草地务必吃东西，就把鱼肉留给小战士们，让他们尽快地走出草地，尽快恢复。他是多么地尽职，多么忠于革命啊。
他为的难道不是让小战士们吃饱饭吗？
当我读到‘不，你们吃吧。你们必须要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦的’时。我感动极了，老班长都已经奄奄一息了，还关心着那些生病的小战士。尽管老班长快不行了了，可他仍然不吃一点儿鱼，把鱼留给小战士，让小战士活着走出草地，把生的期望让给了小战士，把死亡留给了自我。
《金色的鱼钩》这篇文章写的万分感人，体现出了老班长为了完成党交给的任务，为了照料好三位身体虚弱的病号，不惜牺牲自我。虽然这鱼钩上长满了红锈，但是却洋溢着老班长舍己为人的金色心胸，让我惊叹不已。
金色的鱼钩读后感（九）：
读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人的情节不断浮此刻我的眼前。
这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老班长为了照顾作者与另而我呢？在现外两位小同志，自我却牺牲了的故事。
当我读到老班长千方百计地给三位病号吃上鲜美的鱼汤，自我却不吃。病号的身体一天天地好起来，老班长的身体却一天天瘦下去。当我读到老班长在吃剩下的鱼骨头和草根时，我的眼泪便簌簌地掉下来。
多么值得尊敬的老班长啊！为了革命需要，宁愿自我吃尽苦头，也要保住几位小同志。那硬梆梆的鱼刺，他是怎样咽下去的呀？
在如此幸福的生活中，还不珍惜幸福时光，回想起来，可真是惭愧啊！
平时，天天吃饭，我都要在桌子下面的地上种上一些饭粒，尤其是一吃完米饭，饭桌上、地上，白花花的一片米粒。有的时候，我要是觉得不好吃我饭菜，就背着父母半碗半碗地倒掉。
读了这篇文章，我明白了，我们这天的幸福来的不容易，粮食来的不容易，老班长吃的能和我们相比吗？他们为了我们的解放事业，历尽了艰辛，此刻，我多么期望能用我碗里白花花的大米饭换过老班长手中的鱼刺啊！
金色的鱼钩读后感（十）：
金色的鱼钩这篇课文那感人的资料深深地吸引住了我，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，许多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照顾三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。
但是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自我不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最后，老班长最后坚持不住，光荣地牺牲了。
当我读到课文中他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头这句话时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！
北京市宣武区北线阁小学
五、班杨明昱
社会王老师让我帮她找一下《金色的鱼钩》这篇课文和关于这篇课文的资料，我回到家，写完作业，就开始上网查阅资料，没想到，网上关于《金色的鱼钩》这篇课文
的相关资料还真不少，我保存了几篇，当我正在浏览这篇课文的其他资料时，看到了一个关于这篇课文的**资料，也保存了下来。
我首先读了一下课文，刚读了一个开头，我就被这篇课文的感人内容吸引住了，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
随着课文内容的发展，我一会儿露出了微笑，一会儿皱起了眉头，当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，把这句话又反复的读了几遍，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。当我读完这篇课文时，我的眼睛不知不觉地湿润了。我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小钩子，更是一个自我牺牲的高尚品格！
我的心被深深地打动了。我真的很想让老班长活着，让他享受我们今天幸福美好的生活！
我们要向老班长学习，学习做人的崇高精神和共产主义的忠诚。我们要努力学习，日臻进步，成长为国家有用的人才！
让“金色的鱼钩”在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目！
指导教师：张老师
投稿:20xx-4-3 14:16:53
您能在以下资源中找到跟您所需相关的“金色鱼钩的读后感”资料。读书可以提高我们的阅读能力和写作水平，今天，我阅读了作品这本书籍，它使我感受颇深，懂得了许多道理。这时我们可通过读后感的形式加深对作品的印象。热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您成长道路上的指南！
《金色的鱼钩》这一篇主要是写了红军在过草地时，一位年过四十的老炊事班长为了让三个病号走出那无边无际的草地，将所有的食物都给了那三个病号吃，自己却吃他们剩下的鱼骨头，最后，老班长光荣牺牲的故事。下面就是学***编给大家整理的金色的鱼钩读后感，希望大家喜欢。
金色的鱼钩读后感1社会王老师让我帮她找一下《金色的鱼钩》这篇课文和关于这篇课文的资料，我回到家，写完作业，就开始上网查阅资料，没想到，网上关于《金色的鱼钩》这篇课文
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我首先读了一下课文，刚读了一个开头，我就被这篇课文的感人内容吸引住了，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
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我的心被深深地打动了。我真的很想让老班长活着，让他享受我们今天幸福美好的生活！
我们要向老班长学习，学习做人的崇高精神和共产主义的忠诚。我们要努力学习，日臻进步，成长为国家有用的人才！
让“金色的鱼钩”在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目!
金色的鱼钩读后感2一本散发着墨香的语文书放在我在我面前，我好奇地拿起来翻阅着，呵，一篇篇多么生动优美!特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了。
《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。语言朴素，叙述真实生动，让人仿佛置身于那个时代的生活中。看完以后，我深深地感动了。
老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地接受了;当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼;当你钓到鱼时，你让病号吃，自己却吃剩下的鱼骨;当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小病号保密;当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志········老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了!难道你的身子是铁打的吗?难道你这样做只是为了完成任务吗?
不！不是那样的！是革命精神支撑着你，让你忽视自己，保护革命的后代。。
我把书藏起来沉思；老班长，文中说你死了，我想你还活着。你的精神，你的形象永远活在人民心中。而且，当今社会像你得人太多了。
有人遇到天灾，人民立刻伸出了援助之手;大街上一个小孩迷了路，有人会送她回家;一个小孩快要在车轮下丧生，有人飞身扑上去将他救出到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。看，红领巾也已经投入行动了；他们帮助五好家庭，主动为灾区捐款，向人民宣传法律。。。我们的下一代革命将不辜负老一代的期望！
我收回我思想的翅膀，从心底呼喊。老班长，我要学会“舍己为人”的品质！
金色的鱼钩读后感3今天早上，我拿着语文书，好奇的翻阅，呵，一篇篇是那么的生动优美，特别是那《金色的鱼钩》一文，使我深深地感动。
《金色的鱼钩》这一篇主要是写了红军在过草地时，一位年过四十的老炊事班长为了让三个病号走出那无边无际的草地，将所有的食物都给了那三个病号吃，自己却吃他们剩下的鱼骨头，最后，老班长光荣牺牲的故事。这一篇课文语言优美，朴实无华。读了这一篇课文，我仿佛身在那一个艰苦岁月的生活当中。
老班长！当你接到上级的命令时，你毫不畏缩地接受了任务。当三个病人没有食物时，你会到处找野菜，挖草根，给他们钓鱼。
而你只吃他们剩下的骨头。当这一件事情被小梁发现的时候，你还叫他不要告诉别的两名病号。最后你光荣牺牲了。
老班长！你的身体真的铁吗？你真的是个傻瓜吗？
不，你是共产党人的榜样，革命精神支持你不顾自己的生命去保护三个病人。
老班长！短信上说你死了，但我不这么认为。我想你还活着，你的精神还活在我们心中，激励着后代。一些孩子迷路了，他们立即送他们回家。他们中的一些人遇到了自然灾害，他们立即伸出援助之手。
我放下书，想：老班长！我要学习自我牺牲的品质，做一个革命的好后代
金色的鱼钩读后感4这个星期，我们学完了《金色的鱼钩》这篇课文，经过深入的分析、体会，我受益匪浅。
这篇课文记叙了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。
老班长，一个其貌不扬的红军老战士，可他的每一个动作，每一句语言，都感人肺腑，让人情不自禁地敬佩他，欣赏他。这位老班长责任心很强。他把党交给他的任务放在第一位，尽力完成。在生活中，当然不会遇到老班长这样的任务，但当我们把任务交给自己的时候，也应该学习领导的责任感，一丝不苟地完成。
老班长舍己为人，为了照顾好病号们，他让病号喝鱼汤，自己却吃着难以下咽的食物。在生活中，我们应该不会有这样大的付出，可当别人需要帮助时，也要伸出及时的援助之手，哪怕自己做出一点牺牲，那也是值得的。老班长是一心为他人着想的人，哪怕他自己将要牺牲，却还在惦记着无依无靠的病号。
我们也要向老班长学习，无论如何，要为别人着想，站在别人的立场上。
我们应该向老班长学习。上一代人有这样好的品质，下一代人会从中学习。下一代将继承他们，永不停息。
金色的鱼钩读后感5同学们，你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。故事讲的是红军长征时，一位老班长为了让三个患肠胃病的红军走过草地，自己不吃不喝，省下食物给战士们。
实在没有吃的了，他就去钓鱼让战士们吃，自己却只吃鱼骨头。当小梁发现自己的秘密时，王告诉小梁要保守秘密。当病人饱受饥饿和疾病折磨时，老班长鼓励他们不要丧失革命意志。最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
老班长是一名普通的红军战士，面对绝望的处境，他用一个装满红锈的鱼钩来维持3名战士的生命。鱼钩故事展现了老班长那种无私无畏的思想道德。
老班长，短信上说你死了，但我想你还活着。你的精神一一也就是长征精神，那种乐于吃苦、不畏艰难的革命乐观主义精神，勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神，善于团结、顾全大局的集体主义精神，是我们中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。而且，这种长征精神正在一代代地传承着。
您看，当有人遇到夭灾时，人们会立刻伸出援助之手;大街上一个小孩迷了路，会有人送他回家;清洁工人宁可一人脏，也要换来万家净;送水工每夭不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人，他们都在为国家尽力。他们不正像老班长为了战士们而不顾生命地忙碌吗?他们手里拿着的用具不正像老班长的鱼钩吗?
到处都有你，老班长。到处都有你的精神，到处都有像你一样的行动。你看，我们红领巾也行动起来了!
我们帮助孤寡老人，主动为灾区捐钱，向人们宣传法律知识……老班长，请您放心，我们不会辜负老一辈的希望!我们会努力学习，报效袓国!
鱼钩里藏着深深的爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心!
《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简洁，叙述真实生动，让人仿佛置身于那个时代的生活中。看完以后，我深深地感动了。
老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地接受了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时，你让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志……老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了！难道你的身子是铁打的？难道你这样做只是为了完成任务？
不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你不顾自己，保护革命后代。
我把书藏起来沉思：老班长，文中说你死了，但我想你还活着。你的精神，你的形象永远活在人们心中。
而且，当今社会像你的人太多了。有人遇到天灾，人们立刻伸出了援助之手；大街上一个小孩迷了路，有人会送他回家；一个小孩快要在车轮下丧生，有人飞身扑上去将他救出……到处都有你，有你的精神，有像你一样的行动。看，红领巾也行动起来了！
他们帮助贫困家庭，主动向灾区捐款，向老班长宣传法律，请大家放心，我们的革命下一代永远不会辜负老一代的希望！
我收回思绪的翅膀，从心底呼喊：老班长，我一定要学习你那种第一，第二的性格！
读了《金色的鱼钓》这篇文章，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。
红军进入草原时，许多士兵生病了。指导员让老班长一路上照顾三个小兵。为了让士兵们离开草原，老班长钓上来给他们煲汤。为了上钩，他不知道自己翻了多少草。晚上，老班长还想一个接一个地找野菜给战士们做饭。者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽了下去。
读到这里，我的喉咙像被鱼刺卡住了似的，难受极了。草根和鱼骨头怎么能吃呀？但是，为了完成党布置的任务，保持同志们的身体健康，老班长宁愿吃那些难以下咽的草根和鱼骨。
多么伟大，多么可敬的老班长呀！他这种无私奉献的精神，多么值得我们学习呀！
老班长想到别人和党的工作，最后因为长期饥饿和劳累过度而倒下了。他牺牲前还在想着战士们，叮嘱他们——定要走出草地去。读到这里，我再也控制不住自己了，泪水夺眶而出。
党需要这样的战士，战友们需要这们的好上级。我们这一代青少年更需要继承和发挥他的精神！他不能死！
刁，他没有死，他永远活在我们心中。他忠于党，忠于人民的精神，就像鱼钓一样永放光芒！
老班长难道不想丢下同志们一个人走出草地吗？不会的，永远不会的，正是因为老班长对党的信仰，对党的服从，使他一向以来，用生命来完成党组织下达的护送任务。老班长对晚会的热爱是不惜一切代价的，包括他唯一的生命！
这位老班长对祖国的热爱令人钦佩。让我们向这位为祖国牺牲的老班长致敬！
金色的鱼钩读后感（三）：
在阅读课上，我读了《金钩》一文，被老班长在文章中的行为所感动。
这篇文章主要讲了长征途中，三位生病的战士疲惫不堪跟不上大部队，一位炊事老班长为照顾他们而不惜牺牲自我的故事。
起初读这篇文章，只明白这是描述长征期间发生的感人事迹，却没有弄明白文章为什用《金色的鱼钩》做题目。读完后才恍然大悟。鱼钩是指老班长用火烧红后弯成的钓鱼用具，而金色‘’暗指老班长舍己为人，忠于革命的高尚品质。
一开始，老班长给伤员做青稞面。之后，青稞面就吃完了。老班长在池塘边给伤员洗衣服时，突然看到一条鱼从水里跳出来，老班长高兴极了。回去后，老班长用针线做了一个钩子，还经常给伤员做鱼汤。一天一天，一天一天，但是从来没有看到老班长吃一点鱼。
饭后，伤者跟着老班长，发现他在嚼我们留下的草根和鱼骨。这段话让我明白，老班长为了同志们的体力，可以走出这片草原，让伤员们继续前行，吃下伤员留下的草根和鱼骨。
最让我印象深刻的一句话是：他坐在那里拿着一个搪瓷碗，嚼着我们留下的一些草根和鱼骨。他嚼了一会儿，皱了皱眉头，咽了下去。我读到那里感觉嗓子有些疼痛，像是什么东西堵在喉咙中，眼中充满了泪水说不出话来。
想起生活中吃鱼时，都是妈妈给我把鱼刺精心的挑出来，鲜美的鱼肉总是我先吃。鱼刺卡在嗓子里的滋味是多么难受！更何况吃鱼骨头了！
多么好老班长啊！为了完成任务不顾自我生命，在奄奄一息的时候，仍然想着自我的战友。
老班长的鱼钩救了红军战士的命。这不是普通的鱼钩，而是老班长自我牺牲的光辉品质！
金色的鱼钩读后感（四）：
大家都明白红军长征的故事，我的语文课本上就有一篇红军长征时的感人文章：《金色的鱼钩》。
翻开书页，我好像来到了一片碧绿的草原，一支军队浩浩荡荡地奔过来。忽然我看见红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自我却光荣牺牲了。读完后，我的眼睛湿了。老班长为完成党交给我的任务而牺牲的精神感动了我。
老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地理解了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时，你让给病号吃，自我却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志老班长，你付出了这么多，自我却牺牲了！难道你的身子是铁打的？难道你这样做只是为了完成任务？
不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你漠视自己，保护着革命的后代。
我合上课本，静静地沉思：老班长，短信里说你死了，但我想你还活着。你的精神，你的形象永远活在人们心中。
而且，当今社会像你的人太多了。清洁工宁愿是一个肮脏的人，也要换来千家万户的高尚品质。每天，水兵们辛苦地四处奔波，他们都在为国家尽自己最大的努力，不只是像老班长那样为战士们忙得不顾一切吗？他们拿的工具不正是老显示器的鱼钩吗？
你无处不在，你的精神，你的行动。
我收回思绪的翅膀，从心底喊：鱼钩里藏着爱，但愿我们所有的人都有一颗金灿灿的爱心！
金色的鱼钩读后感（五）：
这天我阅读了《金色的鱼钩》这篇课文，故事叙述了长征途中一位炊事班长理解党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自我的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
读完课文后我被深深的打动了，不禁想到我们此刻的优越生活是多么的来之不易，是千千万万的革命先烈用自我的生命换来的，我们难道还不就应珍惜此刻的生活吗？
另外，老班长的敬业精神和强烈的责任心也为我们树立了榜样，我的脸也红了。看看我们自己。我们平时不能完成一点家庭作业。做事也是想总是想着自已，从不思考别人。
中华民族的这些优良传统，是不是应该在我们这一代人身上丧失呢？不，绝不！从现在起，我要学习领袖精神，把它传给身边的每一个人，让传统美德在我们这一代人身上得到弘扬！
金色的鱼钩读后感（六）：
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是老班长那种舍已为人的精神。
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。红军长征中，一位老班长了解党布置的任务。他尽力照顾这三个病人。当他正要走出草地时，老班长死了。
最让我受感动的地方是：走近一看，啊！我不禁惊呆了。他坐在那里，手里拿着一个搪瓷碗，咀嚼着我们留下的草根和鱼骨。
嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。一读到这，我就热泪盈眶，老班长是那样坚强。吃草根和鱼骨是多么困难和痛苦，但老班长从来不吃鱼。
这位老班长对党的事业有多忠诚。在这样的困难中，他总是想着党交给他的任务，照顾好三个病人。自我从来不舍得吃一口鱼。
再想想我。我每天都吃好吃的，比他们吃的好100倍。我不满意。为了自我享受，也不管别人如何。今天的幸福生活都是红军用鲜血换来的。没有他们，我能吃好穿好吗？
我与老班长比起来，是多么的渺小啊。
之后，我以定要向老班长学习，关心他人，爱他人，不怕困难和挫折，勇于前进。
金色的鱼钩读后感（七）：
在小学的课本里有这样一篇课文，题目是《金色的鱼钩》，这篇课文使我深受感动。
《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自我光荣牺牲的故事。文章语言朴素，叙述真实生动，让人仿佛置身于那个时代的生活中。看完以后，我深深地感动了。
老班长啊！当指导员向您布置任务时，您毫不犹豫地理解了；当三个病号吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼；当您钓到鱼时，您让给病号吃，自我却吃剩下的鱼骨；当小病号发现您的秘密时，您嘱咐他要保密；当战士们被饥饿和疾病折磨时，您鼓励他们不要失掉革命意志老班长，您付出了这么多，自我却默默地承受一切。难道您的身子是铁打的？
难道您这样做仅仅是为了完成任务吗？不，不是这样！是革命的力量支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您奋不顾身地完成党交给您的任务。
我反复沉思着，老班长虽然死了，但是他的精神还活在我们的心中，并且永远激励着我们向前进。当别人遇到困难的时候，我们会立刻伸出援助之手；当小孩子迷路，哭着找妈妈的时候，会有人送他回家；当有人应对危险的时候，会有人挺金色的鱼钩读后感身而出现实中到处是您的身影，到处是您不朽的精神。作为小学生的我们也就应用心地行动起来，从小事做起，发扬老班长先人后己、舍己为人的精神，完成老一辈交给我们的重任，绝不辜负老班长对我们后辈的殷切期望。
金色的鱼钩读后感（八）：
读了《金色的鱼钩》这一篇文章，我被老班长的那种忠于革命，舍己为人的精神深深地感动了。
这篇文章主要讲了长征途中一位炊事班长理解党交给他的任务，尽心尽力地照顾生病的小战士过草地，而不惜牺牲自我的故事。表现了红军战士崇高的精神。
当我读到他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去时。我和小梁一样，觉得好像有万根钢针扎着我的喉管，心里万分酸痛。我被老班长那舍己为人精神打动了：
老班长宁愿自我吃鱼骨头和草根，也不让三个生病的小战士饿肚子。因为他明白草地上的食物异常少，想要走出草地务必吃东西，就把鱼肉留给小战士们，让他们尽快地走出草地，尽快恢复。他是多么地尽职，多么忠于革命啊。
他为的难道不是让小战士们吃饱饭吗？
当我读到‘不，你们吃吧。你们必须要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦的’时。我感动极了，老班长都已经奄奄一息了，还关心着那些生病的小战士。尽管老班长快不行了了，可他仍然不吃一点儿鱼，把鱼留给小战士，让小战士活着走出草地，把生的期望让给了小战士，把死亡留给了自我。
《金色的鱼钩》这篇文章写的万分感人，体现出了老班长为了完成党交给的任务，为了照料好三位身体虚弱的病号，不惜牺牲自我。虽然这鱼钩上长满了红锈，但是却洋溢着老班长舍己为人的金色心胸，让我惊叹不已。
金色的鱼钩读后感（九）：
读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人的情节不断浮此刻我的眼前。
这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老班长为了照顾作者与另而我呢？在现外两位小同志，自我却牺牲了的故事。
当我读到老班长千方百计地给三位病号吃上鲜美的鱼汤，自我却不吃。病号的身体一天天地好起来，老班长的身体却一天天瘦下去。当我读到老班长在吃剩下的鱼骨头和草根时，我的眼泪便簌簌地掉下来。
多么值得尊敬的老班长啊！为了革命需要，宁愿自我吃尽苦头，也要保住几位小同志。那硬梆梆的鱼刺，他是怎样咽下去的呀？
在如此幸福的生活中，还不珍惜幸福时光，回想起来，可真是惭愧啊！
平时，天天吃饭，我都要在桌子下面的地上种上一些饭粒，尤其是一吃完米饭，饭桌上、地上，白花花的一片米粒。有的时候，我要是觉得不好吃我饭菜，就背着父母半碗半碗地倒掉。
读了这篇文章，我明白了，我们这天的幸福来的不容易，粮食来的不容易，老班长吃的能和我们相比吗？他们为了我们的解放事业，历尽了艰辛，此刻，我多么期望能用我碗里白花花的大米饭换过老班长手中的鱼刺啊！
金色的鱼钩读后感（十）：
金色的鱼钩这篇课文那感人的资料深深地吸引住了我，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。
这篇课文主要讲了：1935年秋天，红军进入了草地，许多同志得了肠胃病，指导员派老班长走在后面照顾三位跟不上队伍的小战士。老班长为了不让三个战士的病恶化，便做了一个鱼钩给三个战士钓鱼做汤喝。
但是鱼却是来之不易老班长怕小战士们食物不够吃，便自我不吃鱼，而吃战士们吃剩下的鱼骨头。最后，老班长最后坚持不住，光荣地牺牲了。
当我读到课文中他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头这句话时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。我觉得老班长留给我们的不仅仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！
读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。文章中感人的情节不断浮现在我面前。
这篇文章讲的是红军长期横渡草原的情况。主要将老炊事班长照顾作者和两个小同志而不惜牺牲自己的故事。
当我看到他坐在那里，拿着一个搪瓷碗，咀嚼着我们留下的一些草根和鱼骨，过了一会儿，我皱起眉头，咽了下去。的时候，我的喉咙哽咽了。
多么值得我们尊敬的老班长啊！为了革命事业，我们宁愿自己吃苦，也不愿留下这些小同志。为了下一代和中国的解放，老战士献身于革命事业。
而我呢？在这样幸福的生活中，我仍然不珍惜食物。回想起来，我真的很惭愧！
通常，我每天吃饭，都要在桌子上和地下掉一些米饭。有时，当我觉得食物不好吃时，我就得把它倒在父母的背上；晚上饿了，我就向父母要钱买零食。
看完这篇文章，我深深地感到我们今天的幸福来之不易。我们应该珍惜食物。那台旧显示器能和我们相比吗？他们为了中国的解放事业，历尽千辛！现在，我多么希望能用碗里的白米来还老班长的鱼骨啊！
红星小学五年级:贾子涵
璀璨的鱼钩
——读《金色的鱼钩》有感
《金色的鱼钩》，读名字时，我的第一反应是一种珍贵的鱼钩，可是并非如此。那却是老炊事班长那令人震撼的心啊！
老厨事班长，读了这个名字，我会有一种莫名的敬佩。当初，他为了那三个病号，日日夜夜的去找鱼，给三个病号做出美味鲜美的鱼汤，这是一个个困境中的人能够抗拒的吗？可是，为了那三个脆弱的病号，老炊事班长他，做到了，不仅每天吃这难以下咽的草稿和鱼骨，还日日夜夜的奔波。
但是，他最后，还是倒下了。
老炊事班长啊，把全部的心思都花在了三个病号上面！把美味留给别人，难吃的则留给自己，而且，当给他美味鲜美的鱼汤喝时，老炊事班长居然说浪费！可是，他已经是要死了的啊，却还不争取最后的机会，却让给了三个病号！
舍己为人，这种行为永远值得我们尊敬。但老炊事班长，也同时热爱于党，党交给他的任务，临死前还记得。这种热爱于党，热爱于祖国的精神，难道不让我们敬佩吗？
金色的鱼钩，何止是金色的啊，简直就是璀璨的鱼钩啊！老炊事班长的事迹，我们怎么能忘怀呢？红军，这是一个让我们中国人感动的群体。我们最爱对方。我们统一在一个集团里——红军！
金色的鱼钩，璀璨的鱼钩。不仅鱼钩璀璨，老炊事班长更为璀璨！
——麦国臻
二万五千里长征中，英勇的红军一点一点滴打动了我。而当我怀着崇敬的心情读完了《金色的鱼钩》一文时，我的眼眶湿润了。
1935年秋，红军进入草原，许多同志患有胃肠道疾病，指导员派老班长照顾三个跟不上队的小兵。为了不让三位战士的病情恶化，老班长做了一个鱼钩给三位战士煲汤。可草地上的事无异常的少，找鱼饵就得费好大的工夫鱼儿也总是不上钩。
老班长怕小战士吃不饱，就自己不吃鱼，而是吃战士们留下的鱼骨。最后，老班长坚持不住，光荣地死去了。
是啊，老班长多伟大啊！文章中的每一个字和每一句话都描绘了老班长的伟大形象。
“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。”当我读到这时，我震惊了。天呐！
鱼骨头能吃吗？老班长你也太不爱惜自己的身体了！自己辛辛苦苦钓的鱼，自己却不吃，还让给小战士吃。
老班长啊老班长，我真是太佩服你了！
“‘不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！我看到了指导员，告诉他我没有完成党交给我的任务，也没有好好照顾你。
看，你们都瘦得……’”老班长，你这是没完成任务吗？没有你，那三个小战士能坚持到现在吗？你这是用生命完成了党交给你的任务啊！
老班长，你真是个好党员！你那舍己为人、忠于革命的品质，将世世代代地流传下来，永不磨灭！
的确，老班长的品质真的世世代代流传了下来。2003年，“非典”病毒肆虐地笼罩着人间，许多人都在疾病中丧生。而此刻同时，继承了南丁格尔的事业的“白衣天使”，不怕疾病的威胁，遵照医生的嘱咐，奋力与死神作斗争。
有一名**，为了照顾好一个得了“非典”的八十多岁的老奶奶，白天黑夜都守护在老奶奶身边，寸步不移。后来，老奶奶的病被治好了，而那名**，却因为感染了“非典”，而永远离开了人间。那个**，不也跟老班长一样，拥有舍己为人的好品质，为了别人，不惜牺牲自己的性命吗？
如今h7n9来袭，我们的医护工作者仍在各司其职。他们也是将老班长的品质承接下的人。
在生活中，也有不如老班长的人。比如，在车站，为了能早点回家，有的人放在一个地方买票，放在一个地方上车，遇到老人和孩子时，他们不知道如何让座。此外，一些**老师为了自谋生路，不顾坐在教室里听他讲课的孩子，一个人冲出了学校。
这些自私的人和老班长太不一样了！
仔仔细细地将这篇文章读了几遍，滚烫滚
烫的泪水已布满了我的脸庞。老班长真的是太伟大了，以后，我也要向老班长一样，做一个多关心他人、多为他人着想的人！我要让老班长的品质永永远远保留在人世间！
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