作文是表达个人信念和价值观的有效方式，用写作来提升自我能够更好地创作文学作品。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。经过小编的反复打磨和精准修改我们呈现了最新的“精彩的一堂课作文”，希望我的分享能够激励您迈向自己的成功之路！
学校现在放假了，但我们文学社还要上5次辅导课才能放假。今天是第一课，我和爸爸、妈妈一起来到北京市委党校礼堂听了范老师讲的很精彩的一课。离上课还有一刻钟时，范老师来了。
看他那样儿就很“精彩”。他左手拎着书包，右手拿着杯子，胳肢窝里还夹着雨衣，急匆匆地走进礼堂二楼的大教室。他一登上讲台，搁下雨衣，放下水杯，打开书包就忙乎开了，又是点名，又是发登记表。
看名单时摘掉他的两个“瓶子底儿”(眼镜)，看同学时又要戴上，就这样反反复复，好一阵子才消停下来吕开始上课了，范老师首先给我们讲了怎样写好日记和坚持写日记的好处。
接着，他介绍了一崔世界著名的俄国大作家:列夫·托尔斯泰。他一生写了51年的日记。他的好多作品被译成各种文字在世界各国流传。
然后范老师对我们大声地说:“你们要是从现在开始坚持写日记的话，就一定能超过这位大作家。谁有决心超过托尔斯泰?’’就在我举手的一霎那，只听喇地一声!我回头一看，嘿!全体同学都齐刷刷地举起了右手，精彩极了!大家没有一个不想超过托尔斯泰的。接着范老师说:‘旧记就是写你真实的生活。
就连吃、喝、拉、撒、睡都能写出精彩的文章。那些有趣的事就不用说了。分他去掉“瓶子底儿”就给我们念了一些关于吃、喝、拉、撤、睡的精彩日记。
他一边念一边不时地提出问题。当问到我“凌晨是什么时候”时，我也“精彩”了一回，我张口结舌地想了半天才说是天刚刚亮的时候。当范老师说完凌晨是零点以后的一段时间时，同学们都会心地开怀大笑，乐不可支。
然后，范老师又问:“你们谁知道自己第一次微笑，第一次长牙，第一次会爬和会走路的日子吗?’’
我们紧锁眉头，互相注视，笑而不答。我想，这谁能知道呀!可是范老师说他遇到的。一位同学就知道。
“他现在11岁，就已经写了11年的日记啊!那怎么可能呢?同学们都不解地瞪大了眼睛。“因为他刚一出生的时候他妈妈就以他的口气替他写日记了，到了他7岁的那年，他妈妈就把写日记的工作移交给他了。他从他妈妈给他记的日记里就能知道自己那么多的第一次。
”范老师还讲了我国的一位气象学家由于他每天都写日记获得了许多重要的发现。比如，他发现每年的5月在北京都能听到布谷鸟的叫声，但有一年都过6月了，布谷鸟还没有来，他就把这一发现向国家有关部门报告了，报告说“由于环境污染，布谷鸟不来了。”经过治理，今年5月我们又听到了:“布谷、姻姻老虎。
”这时，最精彩的就是范老师边讲边学布谷鸟的叫声了。只见他瞪着眼睛，伸长脖子，猫着腰，右手很自然地弯成喇叭状搁在嘴边:“布谷，布谷，姻姻老虎。”把同学们逗得前仰后合地笑个不停。
我想大家肯定都记住了这布谷鸟的叫声了。这堂课连续上了两个多小时，但每个同学情绪都非常高涨，气氛非常热烈。真是内容精彩，表演精彩，同学们的表现也很精彩，把一堂课搞得红红火火、热热闹闹的，使我们对许多内容的印象深刻极了!
“啪啪啪啪啪”！这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪？哦！原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课！请听我细细道来！
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”随着这熟悉的口号，我们明白：这次“研究”课开始了！这堂课上的文章是我感悟比较深的――《“精彩极了”和“糟糕透了”》。韩老师面带微笑，一会儿放幻灯片，一会儿写黑板，一会儿提问题。我们下面的同学都随着节拍而行，谁也不敢在这庄严的课堂上捣蛋！后面10几双眼睛正盯着我们。
终于到了我们“七嘴八舌”的环节了！韩老师提出问题，随机找同学来回答！这也是锻炼我们的时刻！有些好同学却巴不得老师抽他（她）起来回答！好锻炼自己！（呀？怎么XXX的口水都流出来了。想老师叫起来也不是这样的吧！）而有些差同学呢？自己在那里一动不动，战战兢兢地坐着……眼睛跟着韩老师一上一下、一左一右地移动！生怕韩老师的“圣旨”！
高潮来了！经过七嘴八舌环节后，来到了同学们最期待的――“夫妻吵架”环节了！第一次起来的是老朱和何俊杰扮演的爸爸妈妈！竟然何俊杰当妈妈，这使同学们无一不笑掉大牙！第2次也是我最关注的老易和邱大姐！之间老易一站起来，就和邱苏有了个鲜明的对比，就连“高人一等”的韩老师也甘拜下风！老易这个高人，连韩老师把话筒放到他嘴边都要抬起手。
本来寂静的课堂正因为这两次“笑料”而活跃了！另人想不到的是本来我们该背那首《提西陵壁》的，可韩老师说错了，叫我们背《望庐山瀑布》！哈哈！没想到韩老师都出“洋相”了！
经过前面的两个笑料加上韩老师的制作！整个课堂形成了一个快乐的气氛。同学们无拘无束，畅所欲言！这也正是我们上这堂课的目的！后来，韩老师为了把课堂的活跃性提升到最高点！还使出了绝招――叫我们选择后面的听课老师当主持人来抽同学们答题！
同学们激动万分，当机立断都选择了王校长！王校长首先抽中了刘辎。我本以为班里第1顽皮高手刘辎答不出来会出洋相。可是，今天这节课！太阳从西边出来了！刘辎精彩的回答使我折服！也令王校长深深的感受了！
可惜啊可惜，“天下无不散之宴席”。下课铃打响了，这节精彩万分的课也到此结束了……哎，要是韩老师再多上几节像今天一样的课就好了！这真是最恰当的上课方式――使课堂活跃！
那堂课，体育课？数学课？争论课？我也不知道算是什么课，但的确是史上从未有过的一堂课了。
记得那段时间，临近期末试了。D老师明显觉得课堂时间不够用，总是对课程表上的一门门副科虎视眈眈，恨不得将它给吃下去。就不说美术课、音乐课了，连一星期一节的体育课，都被连连吞噬。终于，在激起民怨的时候，她给了我们一个承诺，下午补上体育课。举班上下都欢歌笑语，如同国庆，奔走相告，喜气洋洋。
可偏偏天公不作美，下午上学时，已下起了绵绵细雨。全班同学心里都布满了阴霾。虽然事实摆在眼前，但我们仍抱有一线希望。打了预备铃，大家进入教室，读书的声音比以往增加了好几倍，若说是震耳欲聋，倒一点也不夸张。（这是我们的班规，每次预备的时候全班读课文。）老师迟迟未到，我便与课代表去办公室一探究竟，只见老师喝口水，轻描淡写地说：“上数学课。”（此老师兼职体育课的。）我虽然早有心理准备，知道是这个结果，但心情还是很失落。当我按照老师的命令搬着厚厚的练习册来到教室，又听到同学们高分贝的读书声，我故意放慢了脚步，害怕看到同学们心情跌到谷底的表情和那一双双渴盼自由的眼神。我一进入教室，果然，同学看到尤为刺眼的练习册，读书声戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻变得暗淡无光，女生们沉默地将头低了下去，仿佛把怨气都吞到了肚子里。一霎那的平静后，几个读书声音最大的`男生就开始反抗了，他们扯着嗓子大声地叫唤着“体育！体育！”很快，这种声音不停地扩散着，由三四个男生变成了大多数的男生，声浪仿佛要掀翻了屋顶，彻彻底底淹没了读书声。班里一片混乱，此时我站在讲台前，无动于衷，不知道是跟随内心，还是跟随老师，我茫茫然了。其他正在上体育课的班级，也都纷纷到我班窗口，想看看到底发生了什么。身为班长的我，没有去制止，是无能为力，更是不想违背自己的心。
很快，老师来了，可同学们真的像失控了的汽车，“体育！体育！”声音丝毫没有减弱。老师怒气冲冲地将书重重地摔在讲台上，怒吼“太不像话了！我从来没有见过像你们这样的班！”底下立即鸦雀无声。转眼间，老师将几个起哄最凶的人揪出来，让他们在讲台上罚站。出乎意料，老师接着说：“一个班的班长最重要，如果班长都不以身作则，那就更别提一个班的班风班纪了。四个班长，你们说说自己的见解吧。”我们四个不知所措了，因为事发的时候我们一个也没有出来管纪律，有的甚至加入了起哄大军。我第一个发言了：“不上体育课是天气的问题，也是情有可原，而且以后还是有机会上的，况且这样和老师顶撞也是不好的。另一方面，临近期末考试，抓紧一点也是有益无害的。”紧接着，四个副班长都发言完毕了，老师大概气也消得差不多了，便摆摆手，让我们做复习题去了。
就这样，一场“体育课**”终于平息了。事后想想。其实，这件事情，如何能评判谁对谁错呢？老师的良苦用心我能明白，她希望我们班能在期末中考试中获得优异的成绩，这样，自己高兴，家长高兴，老师也高兴。而我们呢？也只是希望，老师能兑现她的承诺罢了，学习做题久了，的确也应该放松一下，否则没有效率，岂不是白忙活了？
这堂课，体育课？数学课？都不是，但却是一堂让我难忘的课。其实老师是爱着我们的，我们也是听老师话的，和谐的师生关系，关键还是“ 理解万岁”！
蜘蛛是我最怕的小动物了。而前天上午，我们上了一堂赶走蜘蛛的、惊险的课。
“叮铃铃……”上课了，英语老师走进教室。开始了我们的英语课程。上着上着，一声“啊，蜘蛛！”的叫声，打破了教室的宁静。我们顺着冯宇扬的叫声看过去，看到一只悬在半空的蜘蛛！那蜘蛛长得像“蜘蛛忍者”，黑黑的外衣，毛毛的身体，有我的大拇指那么大，啊！太可怕了！蜘蛛像蜘蛛侠一样，从嘴里吐出一丝长长的丝，一直吐到天花板上，它就顺着那丝线往上爬爬，再往下掉掉，再吐第二次，大家目不转睛的盯着那蜘蛛织完了一张网，不时传来“啊！啊！”的尖叫声，它落到朱雨悦同学的桌子上，吓得朱雨悦直叫“啊！走开！”然后迅速地躲开了，而那蜘蛛也开始了它的巡逻，它到处爬，爬呀，爬呀，差不多爬遍了整个教室，才满意地回到了它的“基地”。这时，英语老师被激怒了，拿起扫帚，开始追打蜘蛛，终于蜘蛛被赶跑了，蜘蛛网也破了，教室里又恢复了寂静。
这堂课惊险不？呵……
“啪啪啪啪啪”！这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪？哦！原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课！请听我细细道来！
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”随着这熟悉的口号，我们明白：这次“研究”课开始了！这堂课上的文章是我感悟比较深的DD《“精彩极了”和“糟糕透了”》。韩老师面带微笑，一会儿放幻灯片，一会儿写黑板，一会儿提问题。我们下面的同学都随着节拍而行，谁也不敢在这庄严的课堂上捣蛋！后面10几双眼睛正盯着我们。
终于到了我们“七嘴八舌”的环节了！韩老师提出问题，随机找同学来回答！这也是锻炼我们的时刻！有些好同学却巴不得老师抽他（她）起来回答！好锻炼自己！（呀？怎么XXX的口水都流出来了。想老师叫起来也不是这样的吧！）而有些差同学呢？自己在那里一动不动，战战兢兢地坐着&hllip;&hllip;眼睛跟着韩老师一上一下、一左一右地移动！生怕韩老师的“圣旨”！
高潮来了！经过七嘴八舌环节后，来到了同学们最期待的DD“夫妻吵架”环节了！第一次起来的是老朱和何俊杰扮演的爸爸妈妈！竟然何俊杰当妈妈，这使同学们无一不笑掉大牙！第2次也是我最关注的老易和邱大姐！之间老易一站起来，就和邱苏有了个鲜明的对比，就连“高人一等”的韩老师也甘拜下风！老易这个高人，连韩老师把话筒放到他嘴边都要抬起手。
一堂有趣的剪报课《作文:一堂有趣的剪报课》今天早晨，甘老师笑咪咪地走进教室，对我们说：＂下午我们上一堂剪报课,请同学们准备好报刊、白纸、剪刀和双面胶等材料！＂话音刚落，教室里一片沸腾，剪报课？剪报课是什么课？
下午我们怀着好奇的心情在老师的指导下开始做剪报,首先从报刊上选出自己喜欢的小文章、小知识、小幽默剪下来,然后按大小和形状,整齐地摆放成一张版面,最后在背面贴上双面胶粘在白纸上，最后我们还根据自己剪报的内容取了好听的名字。就这样,一张图案精彩、内容丰富的剪报呈现在了眼前。
上完剪报课我想:做剪报真是一件有意义的事情，不仅可以不浪费报纸，减少了环境污染，还可以积累丰富的学习资料。./
好课无彩排所谓的好课大致是这样出来的，前面有反复的砺练，后面有不断的完善，将文章上到无可挑剔处便是绝佳的表现。因此，外国专家听课之后惊呼：有如此娴熟的课堂，有如此理解能力的学生，这样的课还用得着上吗？学生都已经懂了，老师都已经很了解学生了，这样的课已经没有上的必要了。这是说好戏唱过了头，虽然唱的和听的都觉着好，但戏不该是这样唱的，戏还要有戏的味道才行。
照理说，这样的教师确实应该在上这些课上称得上专家，毕竟他们在这些篇章上花费了不少的心血，绞尽了脑汁，费尽了心机，这是他们辛勤劳动的结果。他们可以将这几篇文章倒背如流，上到如数家珍一般。唯有一点不足的是精彩不能重复。学生因人而异，因班而异，因此，每次老师遇到的学生都会是不同类型的，不同思想的，尽管有着年龄性格上的类同，但同样的精彩往往不可能在另一个班级中原形重现，就像人无法两脚同时踏入一条河一样，教学是为了解决学生不理解的问题，是释疑解惑的勾当，并非是将一碗菜再炒一遍给你吃。如果是真正精彩的课，那就应当是独一无二的，每一堂课都是绝版，都是教师在学生的疑问和探索中带领着他们走出迷惘，不是将水往对方口里灌，而是让他们自己喝。至于喝多喝少、喝的姿势如何、喝得是否漂亮，这就是课堂的精彩所在。./
从这种意义上说，教师人人都有好课，好课在日常的生成中，如果在当天的课堂上，教师觉得自己有一个精彩的片断，那就会觉得精神爽快，这是一种成功的愉悦，是自然生成的喜悦，它是教师由情而发，由课而动的结果。
好课，就在教学的每一天；快乐，就在每一个精彩的瞬间！
一堂有趣的剪报课一堂有趣的剪报课临泽县城关小学三年级班胡点点指导教师甘玉红今天早晨，甘老师笑咪咪地走进教室，对我们说：＂下午我们上一堂剪报课,请同学们准备好报刊、白纸、剪刀和双面胶等材料！＂话音刚落，教室里一片沸腾，剪报课？剪报课是什么课？下午我们怀着好奇的心情在老师的指导下开始做剪报,首先从报刊上选出自己喜欢的小文章、小知识、小幽默剪下来,然后按大小和形状,整齐地摆放成一张版面,最后在背面贴上双面胶粘在白纸上，最后我们还根据自己剪报的内容取了好听的名字。就这样,一张图案精彩、内容丰富的剪报呈现在了眼前。上完剪报课我想:做剪报真是一件有意义的事情，不仅可以不浪费报纸，减少了环境污染，还可以积累丰富的学习资料。
最精彩的一课今天，我们上了最精彩的一课！
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同学们各个怀着兴高采烈，争先恐后地跑进明亮的教室。咦！同学们这是干么？他们为何如此兴奋呢？喔，原来这节课是要举行活动啊！我也跟着同学们兴奋起来，但又很紧张：上台该怎么表演呢？啊，老师终于来到教室了，热闹热闹的教室里顿时鸦雀无声，同学们的紧张的呼吸声都听得一清二楚！
第二小组自告奋勇要第一个上台，他们的主持人不止一个，题取为“十年树木，百年树人”。他们要借此活动好好赞颂一下老师整天的辛勤劳动！
这小组里的人，头脑还真是不简单，真够聪明的他们把五色缤纷的蜡纸剪成碎纸片，装进气球里，然后把气球吹得圆鼓鼓的，挂在黑板的钉子上。一位同学先满带真情实感地朗诵了一首赞颂老师整日辛勤劳动的诗歌，话音刚落，这小组同学脸上的表情都变得很神秘。他们请老师上台去，捂住耳朵，闭上眼睛，请两个自愿的同学上去把气球刺破。只听“砰砰”两声，气球被同学刺破了，只见五彩缤纷的碎纸片顿时从气里爆发出来，同学们各个看得目不转睛，不约而同地发出一阵阵赞叹：“多美呀！”刚才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老师也惊讶了，脸上洋溢着幸福的表情！
这小组的活动真精彩，轮到另一小组表演了！后来表演的小组中的每一个同学都变得信心满满的，而我也一样。因为第二小组的人表演得令场下的同学们拍手叫喊，他们的.节目实在太耐人寻味了！
从这堂有趣的一堂课中我领悟到了：只要放轻松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同学们，这堂课上得精彩吧！我真是受益匪浅呀！
一堂有趣的剪报课今天早晨，甘老师笑咪咪地走进教室，对我们说：＂下午我们上一堂剪报课,请同学们准备好报刊、白纸、剪刀和双面胶等材料！＂话音刚落，教室里一片沸腾，剪报课？剪报课是什么课？
下午我们怀着好奇的心情在老师的指导下开始做剪报,首先从报刊上选出自己喜欢的小文章、小知识、小幽默剪下来,然后按大小和形状,整齐地摆放成一张版面,最后在背面贴上双面胶粘在白纸上，最后我们还根据自己剪报的内容取了好听的名字。就这样,一张图案精彩、内容丰富的剪报呈现在了眼前。
上完剪报课我想:做剪报真是一件有意义的事情，不仅可以不浪费报纸，减少了环境污染，还可以积累丰富的学习资料。
我最喜欢的一堂英语课英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新。
一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又紧张，既想去上，又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想：既然被选上了，就应该认真去上这节课。
我认真地准备着，等待着那天的到来。丁零零，五（1）班的英语老师带着我们去上公开课，100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。开始上课了，我们每个人都争先恐后的举手，课堂既精彩，又刺激。
这节课回答的问题都是关于钟面的问题，相信大家对钟都很感兴趣吧！然后，老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道，平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次，我却要在英语课上做钟，羡慕吧！接下来要开始做钟了，我和我的同学林宗裕一组，我先把钟的外框剪下来，小林则把钟面的指针剪下来，钟面的基本做完了，我们就要开始涂色了，我先涂上了绿色，然后红色……接下来由小林来涂色，我则用大头针把钟面的指针钉住，接下了就只要把指针钉上去，我们可是第一个做完的呢！
最终我们的这节公开课非常成功，老师不仅得了奖，我们还得了一些奖励呢！
这节课使我情有独钟，我喜欢这节课！因为这节课的形式太独特了！
我喜欢这堂课“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”。学习在于勤奋。话虽如此，但上课实在乏味，那节语文课改变了我的看法。也令我终生难忘！
“叮叮叮”上课铃响起！同学们马上跑回座位，等待着老师来给我们上课。但不知道是不是大家都得了“小儿多动症”，一直在玩，动，吵！突然，不知道为什么，全班安静下来，鸦雀无声，细一看。原来是班主任陈老师提着一袋零食走了进来。老师把东西放在讲台上，用洪亮的的声音说“上课！”。全班同学刚站起来要致敬，只听老师说：“免了，同学们先坐下。我先把今天上课的规则讲一下”“规则？陈老师今天是怎么了，上课还要讲规则”“老师今天买来了同学们爱吃的零食，凡是上课举手发言的同学都有零食明白了吗？好今天我们来学习第11课......老师先请同学来把这一课的主要内容讲一下，有哪位同学愿......”话还没有说完，同学们踊跃举手发言，我当然也不甘落后。
随着时间的流逝，课文也快讲完了，零食也所剩无几了。下课铃响起，要下课了。但同学们都不愿意下课，真是史无前例。就这样，我们上了一堂精彩的，令人难忘的，令人喜欢的语文课。
我喜欢这堂语文课，它让我改变了对上课乏味的看法，也让我学习到了许多知识，也的到了许多零食，真希望每节课都这样！
周五的最后一堂课总是被赋上了一种特殊的感受.----------题记
美术课刚上完,班里就象炸开了锅,双休日自由的气息似乎被我们这群贪婪的小狗嗅得一干二净,但课还没上完,随着铃声我们在激动与冷静的斗争中走进了课堂,生物课开始了.
同学们,先自由分组,每组7人,分7组!分组我们迟疑地看着老师.没错,我们今天上一堂讨论课.久违的讨论课一下子提起了我们浓厚的兴趣,一阵商量,议论,感叹,激动的嘈杂声过后7个充满自信的小组分好了.之后一堂与众不同的讨论课就开始了.根据探报今天所讲的内容是被全班公认的最无聊的-----《花与果实》.什么子房,花瓣,果皮,果肉等等都是死的概念,换句话说不死记硬背就学不会.所以老师一开口,全班激动的情绪就消减了一大半.佩服的眼光齐刷刷地投向了全能探马.可老师立马抛出了第一个问题:俗话说-----为了你,一个苹果你吃果肉我吃皮.这个观点正不正确自学本章后给出答案.不一会儿,从吴小波老师一贯幽默风趣略带开玩笑的口气中我们似乎听出了这堂课的与众不同.于是7个小组马不停蹄地开始了对苹果皮与苹果肉的研讨中。这时研究对向
鲜红的苹果和一把被贴上小心使用标签的小刀被放在了我们的桌上。一向粗中有细的吴小波老师面带微笑的说：好好想想于是我们格外认真的讨论起来，不光是为了答对这道题，更重要的是与平日里被老师宠坏的女生一决高下。不一会，就有一组讨论结束了。充满傲气的女上代表毫不犹豫的站了起来，在一长串的听似很有道理的蹩脚逻辑推断后，淡定的坐下了，而吴晓小波老师并没有过多的评论，不要头，不叹息，不表扬，不赞美没有任何的破绽可以看出答案的正确与否，终于公平的机会落到了我们男生组的身上。但吴小波老师依然没有做出评价，时间一分一秒的流逝七个小组都提交了各自的答卷，大家互相评论一下各组的答案吴小波老师说道。诧异实在是诧异!以往在答案交流完后便会公布正确答案，而这次似乎真的有些与众不同!不用说7各组分成了两派:同意，不同意。异常激烈的辩论会开始了，大家各抒己见，不久就发现谁都说服不了谁。因此大家的目光齐刷刷的投向了唯一拥有正确答案的人吴小波老师。就在这时下课铃响了随着象征着轻松自由的下课铃老师说道为了你，我吃种皮，你吃果皮，大家都只是在吃皮!笑应声而起淹没了铃声并永远留在了我们心里。
这是我最喜欢的一堂课，自由轻松愉悦是这堂课留给我的最美好的记忆。
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