时间伟大的作者，转眼目前的工作阶段就要过去了，接下来我们就可以开始撰写工作总结了。总结的内容行文来自自身实践，怎么才能写出漂亮精美的工作总结呢？也许下面的“学校校长年度工作总结精品6篇”正合你意！仅供参考，欢迎大家阅读。
各位老师，大家上午好！
自去年九月“不忘初心、牢记使命”主题教育在我校开展以来，学校党委按照市第五巡回督导组提出的“不分阶段，抓关键环节，紧扣工作实际”的教育要求，高点位谋划、高标准开展、高质量推进。聚焦主业、聚焦问题，始终把“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿主题教育全过程，切实做到了“组织领导到位、思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位”。通过实施顶层设计，抓主题教育主线，紧贴工作实际，全面检视问题，立查立改，不间断的推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。确保了主题教育扎实有效的开展。
我们的主要做法是：实施顶层设计，研究制定落实措施，确保了主题教育高点位谋划，高标准推进、高质量落实。抓住主题教育主线，采取领导带头“导学”，创新方式“讲学”营造气氛“比学”，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。深入教学一线，紧贴工作实际，摸清情况，厘清问题，提出整改措施。全面检视问题，深刻剖析根源，立查立改，全面推进学校内涵发展。
在为期3个月的主题教育中校党委牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，在“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”五个具体目标上下功夫，制定了《锦州市实验学校“不忘初心，牢记使命”主题教育实施方案》及《学习教育推进计划》，细化了工作任务和整改措施。形成了班子成员领学导学，全体党员认真跟学，查问题，真整改，做表率，上下联动主题教育的良好局面。
我们深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心，牢记使命”重要论述选编》，学习全国、省、市教育大会精神，坚持把学和做结合起来，把查和改贯穿起来，共组织集体学习15次，开展专题研讨9次。调研问题4个，已整改落实2个，需中长期完成的2个。
在全面深改问题方面。校党委始终把“改”字贯穿于整个教育过程之中，坚持边学边改，边研边改，以问题为导向，以整改为抓手，刀刃向内，紧密围绕着贯彻落实中央省市决策部署不利的问题，促进学校内涵发展不到位的问题，采取个别谈话，召开座谈会，设立意见箱，发放征求意见表，学校网站公布联系电话等多种方式，共征集教师、学生和学生家长意见建议梳理归纳为31条，并及时召开检视问题专题会议，坚持“三个摆进去”，即把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，着重从思想、政治、作风、能力、廉洁五个方面进行了深刻的剖析，进一步明确了整改方向和重点。特别是在具体对照中组织党员干部深入学习党章和《准则》《条例》，按照“四个对照”“四个找一找”的要求，紧扣“十八个是否”逐一检视问题，共查摆问题82个，全部列入整改清单和落实台账，制定了系列专项整治方案和突出问题的解决措施，实行问题整改倒计时“清零”，一事一题的推进解决。
做了一些大事、解决了难事和百姓关切的事。
针对生源激增导致的学校健康发展问题，文化积淀制约学校内涵发展问题；师资结构束缚学校优质发展问题。在市委市政府、市教育局的大力支持下，学苑校区如期挂牌成立，解决了学校拥堵问题。
针对师资短缺和结构缺编我们成功融入原二中教师。与七中进行集团化办学解决了师资问题。
针对社会反映强烈的教师有偿补课，我们采取了疏堵并重的方式，延长学校课后服务时间和签订教师拒补承诺书。
针对三校区管理分散问题，我们探索采取了“条块结合”的管理模式，即以校区为块，以部门为条，条中有块，块中有条，条块之间横向联通，纵向贯通，整体融通，使全校形成一个有机整体，顺利实现三校联动。
学校安全问题一直是重中之重，我们采取了定期排查，责任到人，跟踪整改等安全措施，特别是学苑校区交通问题，在市交管部门的支持下得到了有效缓解。
主题教育期间，学校党委代表市教育系统先后向省委书记及中组部中央巡回指导组做了汇报发言，收到好评。
我校主题教育工作在全市“不忘初心，牢记使命”主题教育总结大会上得到了市委的表扬。
在教育活动方面。开展了红色教育，切实增强教育的时效性。主题教育期间共有党员和入党积极分子及青年教师400余人参加了学校党委组织的主题为“重温红色记忆，传承革命精神，亲历家乡变化，不忘初心跟党走”的辽沈战役塔山阻击战纪念馆参观学习，重温入党誓词。全校万名师生参加了校党委组织开展的庆祝新中国成立70周年《我和我的祖国》MV大型庆典活动。
主要收获有七个方面。一是理论学习有提高。通过自学、集中学习习近平总书记重要讲话精神、学习党章党规，学党史、新中国史，廉政教育、红色教育、深入调研等丰富的学习形式，进一步增强了党员干部的思想意识，提高了理论水平。二是思想政治受洗礼。通过学习，政治立场更加坚定，坚决做到“两个维护”，坚决维护党的核心领导地位不动摇，中华民族伟大复兴的共同理想更加坚定，增强了党的凝聚力。三是干事创业敢担当。通过主题教育激发了攻坚克难、干事创业的动力和激情，对新形势下的基础教育工作有了更多的紧迫感和责任感。四是为民服务解难题。在解决师生关注的热点、难点问题上取得了新进展，下大力气治理教师违规有偿补课。五是清正廉洁作表率。抓好廉洁教育，开展自查自纠和个人家庭廉洁自律情况说明。六是高标准高质量召开了专题民主生活会和组织生活会，奔着问题去，盯着问题改，广泛的开展了批评与自我批评，领导班子凝聚力进一步增强。七是党支部建设得到进一步加强。提高了支部履职能力，提升了“三会一课”质量，强化了党员队伍素质。学校的七个党支部，276名党员共撰写读书笔记500余万字。此外，严格了党内的政治生活，支部书记上党课、党员活动日等也成制度化，两学一做、三会一课等成为常态化。
存在的不足。我校的主题教育开展的是比较顺利和成功的，但对照中央省市要求，师生的期盼和学校内涵发展要求还有一定的差距。主要问题一是领导班子在带着问题学，联系实际学上，“学”与“改”结合的不够；二是在推动调研成果转化上“时间进度”和“推进力度”还需进一步加强；三是短期整改的问题解决的到位，对中长期整改的问题在具体的措施方面还存在规划不细，力度不强的问题；四是在主题教育上没有形成学习教育长效机制。
下一步要做好三个方面的工作。一要深化理论学习，制定更加细化的学习计划，拿出实实在在的措施，切实把握习近平新时代中国特色社会主义思想脉络和要义，将习近平总书记对教育的重要论述和新要求落到实处。二要持续抓实整改，将主题教育中没有整改完毕的问题，制定更加完善整改措施，进一步压实责任，一个一个解决，真正把整改落到实处，做真改实改的表率。三要加强作风建设，进一步培育良好的工作作风，营造轻松、和谐的工作氛围，克服官僚主义，形式主义，提振党员干部和党员教师干事的精气神，把主题教育激发出来的激情转化成干事的动力，开创学校教育教学工作新局面。
2021年是我作为学校校长的又一个充实而又具有挑战性的一年。通过多年的工作经验和努力，我对学校的管理和发展有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将总结过去一年的工作，并展望未来的发展方向。
我要感谢学校的全体教职工在2021年的辛勤付出。正是有了大家团结协作的精神，才使得学校能够取得如此辉煌的成绩。
一、教学提升
作为学校的校长，我的首要任务是确保学生能够接受到高质量的教育。在过去一年里，集中力量提升教学质量。加强了师资培训，提高了教师的专业素养和教学技能。同时，也引进了先进的教育科技，使得教学变得更加丰富多样。这些努力使得学校的教学水平得到了显著提升。
二、德育工作
学校的使命不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养他们的品德和道德素养。在2021年，在德育工作上下了很多功夫。通过举办各种主题班会、校园文化活动和社会实践，向学生传递了正确的价值观念和道德观念。也加强了与家长的沟通合作，共同培养学生的良好品德。
三、学校管理
学校管理的有效性对学校的发展至关重要。在2021年，加强了学校管理的规范化和科学化。建立了完善的管理制度和流程，加强了各个部门之间的协作。注重抓好每个细节，提升了学校的管理水平和效率。同时，也重视对员工的关爱和激励，使得他们更加积极主动地投入工作。
四、与社会合作
学校作为社会的一员，不能与社会脱离开。在2021年，积极主动地与社会各界进行合作。加强了与企业的合作，开展了实习就业指导活动，帮助学生更好地融入社会。也与当地社区合作，共同举办各种公益活动，提升学生的社会责任感和公民意识。
展望未来，学校的发展仍然面临着诸多挑战和机遇。我将继续发挥我的领导才能和多年的工作经验，带领全体教职员工为学校的发展而努力。
将继续加强教师队伍建设。通过提供多样化的教师培训和发展机会，提高教师的教育理论水平和教育实践能力。也将鼓励教师参与教学研究和教育创新，不断提升教学质量和教育水平。
将继续强化德育工作。通过建立完善的德育体系和机制，培养学生的道德品质和社会责任感。也将与学生家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展。
再次，将继续优化学校管理。通过引入先进的管理理念和技术手段，提升学校管理的效率和效果。也将持续加强员工培训和激励，激发他们的工作热情和创造力。
将继续加强与社会的合作。与各行各业的企业和机构建立长期稳定的合作关系，共同培养具有实践能力和创新精神的学生。也将与社区合作，推动社会公益事业的发展。
2021年，学校取得了令人满意的成绩，但依然面临着巨大的挑战。我相信，凭借多年的工作经验和全体教职员工的辛勤付出，学校的未来将会更加美好。让携手共进，共同追求学校的可持续发展和教育的卓越。
各位领导、老师们：
我从下面三个方面汇报201X附中班子及我本人的主要工作。
一、学校主要工作：
回顾这四年，我们共同经历了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走来，在全体教职工的鼎力支持下，我们有收获、有快乐，也有遗憾和苦闷，有汗水，也有泪水，我们都勇敢的挺过来了。这四年我的总结是：
(一)更新了教育理念：
以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。
(二)教学教研工作：
1、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。
每学期教科研室对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记及学生作业检查两次以上，学校通过教学督导组推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师的教学工作量化考核挂钩。
2、大胆改革课堂教学。随着初高中新课程改革的不断深入，我们学习了江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改经验，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教科研室尝试探索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来;逐步把课堂变成了学堂;明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的;课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲;学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲;教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。
3、努力提高教师素质。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它就会不断地给人以惊喜;更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给教师搭建平台，引领教师专业成长。积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训，如去洋思中学、山东杜郎口中学、清徐二中、怀仁中学、银川一中等校学习，去华东师大、北师大、海口培训;创造条件参加省市教研活动、新课程新教材的辅导学习;新老教师师徒结对子，发挥名师的引领作用;采取集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，如邀请有关教育专家来校讲学，指导我校的教育教学工作，派毕业班教师、党员先后赴银川、大连、桂林、延安、西柏坡、长治大峡谷等地考察。始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。
4、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教育专著，每周读一份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文(或案例、教育故事、教育教学心得)，每学期出一期《附中教科研》校级教研专集。
9月中旬，我市校长高级研修班一行35人在江阴市教育局z副书记带领下，赴新加坡学习培训一周。新加坡经济繁荣，社会稳定，国民文明，教育务实，给我留下了深刻的印象。作为参训的一名学员，我严格遵守培训纪律，认真准时参加培训活动中的每次授课和参观考察，积极参加培训中的各次互动活动，但因近距离接触社区和学校时间仅一天，而听取理论讲座时间较多，因此理论层面感受较多。
感受之一：新加坡教育的核心价值指向明确
基于新加坡地理位置、人口种族、历史背景、经济发展的过程与策略等，得出“国家发展最重要的因素是人力资源的素质”。新加坡的教育发展经历了三个阶段：第一阶段（1959—1978）量的增加，以生存为主导阶段；第二阶段（1979—1996）质的提高，以效益为主导阶段；第三阶段（1997—今）挑战未来阶段，以能力为主导阶段。1998年，新加坡教育部根据“今天我们在学校里所教导的将决定新加坡的前途”的信念，制订了理想的教育体制。进入21世纪，其教育核心价值明确为“栽培孩子，面对未来”，其具体指向为“希望每个孩子培养成为一个有自信的人，积极的贡献者，爱国的公民，能自我导向学习，具有公民素质、全球意识和跨文化技能，具备批判性和创造性思维，掌握信息和通信技术。”因教育核心价值明确、指向具体，新加坡各级学校德育课程内容充实，体系完善，层次递进，形式多样，实效良好。
感受之二：新加坡教育的多样化发展
随着我国《中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，对普通高中提出了多样化发展、优质发展的新要求，但我国目前尚无普通高中多样化发展的具体政策，仅停留在“多样化发展”概念层面上，通过本次培训学习，对多样化发展有了新的认识。
1、多样化办学体制
新加坡学校的办学体制呈多样化，有政府学校、政府辅助学校、自主学校、自治学校、专科自主学校、私立学校等六种形式，我们本次培训活动中现场参观的'德明政府学校就是政府学校之一，其杰出校友之一是新加坡国父李光耀。
2、灵活的中学课程安排
新加坡教育根据小学离校考试（PSLE）的表现，学生分别进入中学的直通车课程、快捷课程、普通学术课程或普通工艺课程就读，完成至少10年的普通教育，不同课程的教学重点根据不同学习能力与兴趣而设定，并能根据学生的发展在中一、中二、中三时可灵活调整。他们承认学生的差异，分类施教，分别达到不同的教育目标。多样化的课程为不同兴趣爱好特长的学生提供10年普通教育，学生能够按照自己的兴趣学习，充分发挥自己的能力。
3、多样化的课程
新加坡中学教育围绕知识技能、生活技能、专题作业三个方面开设多样化的课程。生活技能类课程包括：课程辅助活动（体育活动、制服团体、表演艺术团体、协会及学生）、社区服务计划、公民与道德教育、心理与职业辅导、国民教育、体育和健康教育，这些课程注重实践，不进行考试。知识技能类课程包括语文、人文与艺术、数学与科学等。专题作业在中学阶段的课堂上进行，但不属于正式考试科目。此外学校还按照学生的能力，对成绩最优异的学生选修法语、德语或日语，对音乐、美术有特殊才能的学生选修音乐特选课程和美术特选课程，并在中四参加新加坡——剑桥普通教育证书考试。另外新加坡推行双语教育，要求不同种族的学生在学好本种族母语的基础上，学好英语。
感受之三：新加坡学校学生管理人本化
平时的学校管理中，经常接触到教师对违纪学生的多种处理方法，尽管出发点是相同的，但方法不同，教育学生的效果差异很大。新加坡学校对违纪学生处理的理念和方法值得我们学校管理部门和教师借鉴。
1、课堂学生管理
一是确立课堂学生管理信念：维持纪律最好的方法就是教师把学生的注意力吸引到课堂的学习活动中，使学生对学习产生兴趣，专注课业而减少问题行为的发生。
二是形成课堂学生管理的程序：面对学生问题——接受学生问题——解决学生问题——放下学生问题。老师向学生说明自己对学生行为的期望和要求，主动让学生明确知道哪些是可以接受和哪些是不可以接受的行为。
三是建立课堂违纪学生处理的步骤：
（1）确定具体的问题行为和产生的影响；
（2）老师和学生以平等的地位，讨论解决问题行为的方法和意见；
（3）冷静分析，选择最好的解决办法，获得学生家长、学生好友、科目老师、学校负责人的支援；
（4）决定落实具体处理办法；
（5）进行评估实际的效果。
2、问题学生教育
一是确立“学生是教师的客户”的理念，没有学生，老师就会失去他的教职。因此要善待学生，教育好每个学生。
二是建立问题学生教育的基本途径：
（1）老师会与有关问题学生的家长、学生好友、科目教师、学校负责人经常保持联系，以获得他们的支援；
（2）老师积极帮助学生发展社会责任和实现个人价值观，让学生知道要对自己的行为负责
本学期按照学校和总务处工作安排，在学校领导班子的领导下，在主管领导的具体指导下，总务处围绕着为师生服好务，以“工作制度化”、“管理精细化”和“落实到位”为目标开展工作。具体工作如下：
一、食堂和超市工作
1、食堂工作
为了更好地服务师生，南校区食堂在以前工作的基础上，工作更加规范化和管理更精细。 = 1 \* GB3 ①健全和更新了食堂的各项规章制度，到目前食堂的各项规章制度达23个，使食堂管理更加明确，工作更高效; = 2 \* GB3 ②制定了日、周、月行历，把食堂的每天工作量化，做到有的放矢，使工作更加有序，而且便于督查; = 3 \* GB3 ③制定了设备操作流程和食品加工流程，并培训员工按流程操作，让工作更安全、高效; = 4 \* GB3 ④继续实施晨检、晨会制度，每天早上8：00开晨检和晨会，通过晨会对昨天工情况进行总结，把今天的事情提前安排好，不断的改进工作，使员工的工作习惯和管理要求一致; = 5 \* GB3 ⑤进一步完善了食堂各类应急预案，不断的向外延伸食堂工作，不管是停电、停水、停汽等紧急事件，都能保证学校师生顿顿有饭吃，并吃得好; = 6 \* GB3 ⑥创新工作，大家都知道众口难调，我们在食堂工作中不断创新，先后作了以下工作：1、周日菜单：把一周的菜单提前安排好、搭配好，菜单两三天一变化，避免长期的重复;2、每日一新菜：每天至少有一种新菜，一周不重复;(可以简单变化)3、节日菜单：如正月十五吃元宵、端午节吃粽子、八月十五吃月饼、冬至吃饺子等;4、开通饭后水果窗口(因饭后吃水果更合理);通过以上工作，丰富食堂菜谱。总之通过以上努力，使食堂工作受到了师生的好评。
存在问题： 1、学生餐厅小，学生分批吃饭也拥挤;2、操作间的壁砖和墙砖陈旧破损，各个功能间设计不太合理; 3、由于食堂工作劳动强度大，待遇较低，招聘工人比较难。
2、超市工作
为了更好地服务师生，南校区超市在以前的基础上，工作更加规范化和管理更精细。 = 1 \* GB3 ①健全和更新了超市的各项规章制度，使食堂管理更加明确，工作更高效; = 2 \* GB3 ②制定了日、周、月行历，把每天的工作都量化，做到有的放矢，使工作更加有序，而且便于督查; = 3 \* GB3 ③根据学校要，减少不健康食品种类，增设健康营养的水果摊位，为师生提供更健康的食品; = 4 \* GB3 ④严格按要求建立各种货物台账，并进行索票，防止不规范物品流入超市，执行收货、验货、签单必须两个管理员同时在场，做到规范安全; = 5 \* GB3 ⑤定期对市场物价进行调查，保证了超市采购各类物品优质廉价，出售价格合理，不高于周边区域。通过以上努力，让学生安全、健康、放心购买所需物品，为师生服好务。
存在问题：1、创新能力不足，产品更新换代速度较慢;2、所售商品种类繁多，市场信息变化太快，有时价格，变动滞后，以后要多到市场学习调研。
二、基建与维修
本学期根据学校要求，总务处围绕少基建强维修，保证学校后勤工作有序进行目的。完成以下工作。
1、车棚换瓦
由于教职工车棚使用长久，棚顶损坏严重，总务处更换了车棚棚顶。
2、新增16路监控
由于4号楼的启用和以前校园监控有盲区，根据学校安全需求，新增16路高清监控，进一步提高了监控覆盖率。
3、新建南门口两侧围墙
南门口两侧围墙由于地基变形，出现倾斜，存在安全隐患，总务处对南门口两侧围墙进行拆除后新建。
4、修补屋顶
= 1 \* GB3 ①对教学楼、3号楼、4号楼、医务室、职工宿舍、食堂等部分漏水区域进行修补。
5、维修桌凳
利用开学前的假期，对学生桌凳和办公桌椅进行维修和补漆。
6、疏通下水道和清理化粪池
开学前对校内下水主管道和化粪池进行疏导和清理，开学后定期对校园下水管道，进行疏通，保证不堵塞、不溢水。
7、常规维修工作，按程序进行。
存在问题：1、蒸汽锅炉到了报废时间，需在暑假更换;2、教学楼前广场地砖老化严重，急需更换。
三、对节水节电、损坏公物的督查工作
1、节水节电
本学期加大力度对违规用水、用电等现象的检查，每天都有专门人员对各个教室、宿舍楼的违规用电、用水进行检查，每周总务处全体对宿舍楼、教学楼以校园的其它地方进行一次不定期违规用水电的巡查，并将结果进行记录、通报，每月汇总后纳入年级考核。
2、公物损坏
本学期一开学就将《公务损坏赔偿规定》和《公物损坏扣分规定》公布，并专门利用班会进行宣传教育活动，每天总务处设有专门人员将公物损坏情况进行登记，每月将公物损坏情况进行汇总，并将结果进行通报，纳入年级考核 。通过以上措施，公物损坏情况明显较少。
四、物品购置与管理工作规范化、程序化
1、购置工作一直执行谁使用、谁申请制度，申请后报财务处，按国家规定程和学校采购规定进行采购，日常物品的采购选择定点采购，选择服务热情、送货及时、货源充足且价格低廉商家进行采购。
2、物品管理更加规范，物品入库实行采购员、库管员、供货商相互签名记账;物品出库，维修人员凭维修派遣单领取相应物品，登记领取物品名称、数量和用途;报销须经采购员、库管员、主任共同审核无误后，供货商开具发票，经手人员签名后才履行报销手续。
五、消防管理工作
1、本学期对消防工作更加重视， = 1 \* GB3 ①将消防设施检查任务进行分包，落实到人，并签写日常检查记录; = 2 \* GB3 ②每周总务处人员对校园的消防物品进行抽查，并详细记录，保证消防物品能正常使用; = 3 \* GB3 ③每月南北校区进行联查和互查，保证消防检查全面不留死角;为我校师生安全提供了有力的保证。
2、本学期利用班会和升旗例会对学校师生进行了举行灭火知识培训、现场灭火演练和消防应急逃生演练，同时印发各类消防资料，对学生进行安全教育，通过多方努力，提高了学生应急自救能力。
六、安全排查工作
安全排查是一项重要工作，关系师生安危，本学期安全排查已常态化，并且成立安全小组，南北两校区联合检查，覆盖校园各个方面，并对排查出的问题改进情况进行追踪记录，保证安全隐患及时发现及时整改。
七、美化校园工作
1、本学期注重学校美化宣传的标准化，在校内的宣传物品大小、颜色、质地等标准统一，使宣传物品整齐漂亮。
2、、在植树节前后，在职工宿舍院内栽种20多棵核桃树，并对以前校园没有成活的死树进行补栽。
3定期对校园花草树木进行修剪，使之整齐美观，并在入冬前对校内所有花草树木进行冬季护理。
八、公共服务。
1、环境消毒
本学期已制定消毒精细化方案，在每学期开学前先对公共场所进行消毒，开学后每月两次对公共场所进行常规消毒，常规消毒12次，另外针对校内春季流感病毒严重的情况，分别进行练连续3天的高强度消毒，有效的防止病毒大规模对师生的影响，为学校师生服务好。
2、供暖工作
在去年的基础上，继续高质量的供热，由于今年天气寒期较长，我们将供热期延长一周时间。
3、各种服务
本学期，学校各种活动、会议、考试较多，总务处积极配合学校领导和其他处室，做好各种活动的服务工作。
4、其他
确保了校园广播、校园监控、校园报警系统和多媒体系统的正常运转。
一、虚心学习，完善自我
作为业务副校长，必须认真贯彻执行党和国家的各项教育方针、政策，严格执行上级教育行政部门的指示，以正确的教育思想和现代教育理念，领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
任现职以来，我虚心学习，完善自我：积极参加校长培训，主动向其他班子成员学习，多次赴永威实地参观，充分借助网络学习教育管理理论，努力提高自己统揽中心小学业务全局的能力，真正“静下心来教书，潜下心来育人”。
二、勤勉工作，抓好课堂
本学年，我校继续坚持教育教学为中心，抓好课堂这个主阵地。
1、完善教学常规检查制度。先后开展教案规范月、作业规范月、月清反思周等活动，加强对教案、作业、“四清”等环节的管理，使之制度化、常规化、科学化，为教师创造宽松公平的教学环境，确保教学工作的有序推进。
2、建立领导班子巡课制度。对晨诵、午读、常规课堂、教案、作业等全面督查。
3、积极开展“先学后教、当堂训练”全员赛课。本学期围绕“先学后教、当堂训练”模式运用、多媒体课件应用等组织两轮赛课。通过听评课发现问题，并对存在问题跟踪问效，直至整改。结合新教育实验，还组织了晨诵午读观摩研讨课。
4、注重校本教研，让教师在反思中成长。本学期先后开展了“先学后教、当堂训练”专题研讨、新教育专题培训、小学数学教学技能大赛、小学英语教学方法研讨、班班通培训等主题教研活动，引导教师关注课堂，自觉提高业务素质，实现专业成长。
5、抓好传帮带，让教师在互助中进步。我校制定青年教师培训计划，加强教学上的传帮带。一年来，陈飞、陆敏、石林杰等3名年轻教师，教学业务水平提高很快，教学业绩突出，受到学生和家长的充分肯定;青年教师周建华入选焦作市骨干教师培养对象;范伟峰、马晓霞获得沁阳市小学数学教学技能大赛二三等奖;陈小须老师辅导的学生陈新月获沁阳市小学生学数学用数学论文评比一等奖。
本学期我共听评课100多节，每周精细化检查2-3次。通过赛课，提高了教师的教学业务能力，增强了课堂教学的时效性，在一定程度上实现了“课堂高效化、课后低负化”。
三、走进新教育，营造书香校园
今春以来，我校积极推进新教育实验：
1、成立新教育实验办公室，形成业务副校长牵头、智育处督查、语文组实施、各科室协作的新教育管理体系。
2、加强校本培训，每周至少召开一次新教育实验专题会议，随时发现问题、解决问题。
3、积极营造书香校园。我校以新教育为主题设计校园和班级文化，开办校报，成立红领巾广播站。本学期，先后组织开展“与黎明共舞”晨诵诗展示、“我秀我快乐”课本剧大赛、“我爱阅读”演讲比赛、“我与阅读”故事大王比赛、书香班级、书香少年、书香家庭评选等新教育系列展示活动，激发了学生的读书兴趣，受到家长的肯定。
4、指导师生共写随笔。制定优秀博文推荐制度，鼓励师生、家长建博客、写随笔。每周，新教育办公室都要择优在校报上刊登。目前学校博客圈已累计发表师生博文700余篇。今年暑假前，学校印发《“没有一艘船能像一本书”教师读书倡议书》、《“收藏幸福，让书香润泽童年”学生读书倡议书》，鼓励师生暑假阅读、撰写随笔。
四、立足本职，以德立身
学校领导班子分工协作与同心协力是做好工作的关键。我始终注意明确职责、摆正位置：作为校长的助手，在工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通;对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励;作为副校长，我对自己分管的工作认真严谨，不敷衍，不打折扣。
我积极深入教学第一线，目前担任两个班的英语课。本学期，所任学科分别名列全校第1、第4;协助校长完成焦作市督政迎检工作;分管的兴趣小组活动受到家长和社会的肯定。
五、存在不足
回顾和反思自己的工作，还存在着很多的不足：一是自身领导能力还有待提高，特别是管理理论和管理艺术尚需加强;二是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓实;三是学校教科研工作力度不够，还要加强研究等。
六、下步打算
1、进一步立足本职，完成角色转变。要在校长的领导下，积极主动开展工作，努力完成分管任务。
2、进一步加强教学管理，提高教育质量。要认真吸取经验教训，加强教学精细化管理，向教研要质量，向课堂要效率。
3、进一步推进新教育的深入开展。要提高晨诵午读暮省的质量;继续抓好师生、亲子共读共写随笔;要积极参与学习交流，推出榜样实验教师。
4、进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。要配合学校将书法特色做强做大;加强腰鼓、手工、舞蹈等兴趣小组建设，形成“一校多品”，扩大学校的影响力。
一年的工作，有得也有失。我将认真听取各级领导、同志们的意见和建议，不断充实自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好!
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