最新5以内的数小班教案

05-14

编辑为您精心整理了“5以内的数小班教案”的一些相关范文。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。课堂教学的成功离不开精心设计的教案。感谢您对本页的关注我们会用最好的内容来回报您！

5以内的数小班教案 篇1

2、引导幼儿迅速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

幼儿能迅速地按数取物。

课件、标有“１、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋。

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物（课件显示一盒、两盒、三盒）教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字１）。

3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！（课件显示２只大螃蟹）教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有２只螃蟹）屏幕上显示数字２。

4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示３根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有３根）屏幕上显示数字３。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的'宝宝说说你装了多少糖果。

2、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！

5以内的数小班教案 篇2

(一)创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知5以内的数。

1.出示课件,天气暖和了,都来到草地上玩。让幼儿观察，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?

2.尝试把小动物送回家。

幼儿按照动物的数量送到有相同点子数的家,并拿相应数量动物爱吃的食物。如5只小猫就拿5条鱼，能力弱的幼儿，教师作适当的暗示。

(二)幼儿玩“动物唱歌”的游戏

让幼儿尝试练习有几只动物就学几声叫，感知5以内的数量“动物开始唱歌比赛了，出示什么动物，小朋友分组学几下它的叫声，比赛后，给动物颁发奖品送红花，有几只动物就分别送几朵花。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。

(三)游戏“找朋友”

分别发给幼儿点卡和小动物卡，听《找朋友》的音乐，拿相同数量的点卡和小动物卡的幼儿拉起手来做游戏。

5以内的数小班教案 篇3

1、找水果 （幼儿进场）

小朋友们，在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，请你们把他们找出来好吗？（提醒每个幼儿找一样水果。）水果找到之后请坐下。

2、数水果 现在每个宝宝手中都有三种水果，听好老师的口令，请找到苹果的宝宝站起来，数一数，有几个？（幼儿数水果）

请找到香蕉的宝宝站起来，数一数有几个？

还有一样什么水果啊？（桃子），请找到的小朋友数一数，有几个。

3、给水果图片和数字宝宝配对。

你们看，在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝找不着家了，请你数一数、找一找，把它们送回家好吗？

请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念，说一说，让幼儿学会用只、串、颗等量词。

4、画脸谱

宝宝们，看到你们面前的三个圈了吗？它们呀，是三个娃娃脸，可是他们没有眼睛鼻子，请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗？（将幼儿分成三组进行），装饰好之后，请幼儿说一说用什么水果做的，说说水果的颜色。

你们仔细看看，这三个娃娃脸的大小什么不同？（区分大、中、小）

5、做水果串烧 刚刚你们真能干，现在老师要请宝宝们吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学做水果串烧。首先我们要把小手擦干净，再拿起一根牙签棒，注意哦，牙签棒的一头是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，会很疼的，然后拿起一片苹果串进去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，这样一个水果串烧就做好了。（边讲解边示范）现在你们开始做吧。做完之后可以品尝你们的水果串烧了。告诉幼儿好的东西要与他人分享，请幼儿把做好的水果串烧给听课的老师品尝，体验分享的快乐。

5以内的数小班教案 篇4

在幼儿园阶段，数学教育的目标是培养孩子对数理关系的感知和理解能力，为今后更深入的数学学习做好铺垫。在这个阶段，学生们通过感知和实践，逐渐掌握与数字相关的基本概念和操作，为数学概念的进一步发展做好准备。而《感知4以内的数》则是帮助孩子们理解和感知4以内的数值，为后续数的概念认识打下基础的一节课。

教师会引导孩子们观察周围环境，寻找和指认各种事物的数量。例如，老师会让孩子们数一数教室中的桌子、椅子、玩具等等，让他们能够感知到一组事物的数量。通过实际观察和操作，孩子们可以从中感受到数与事物的关系，进而理解数的概念。

教师会通过游戏的方式让孩子们进行数量的感知和比较。例如，将不同数量的物品放在桌子上，让孩子们观察，并按照从多到少或从少到多的顺序排列。这样的活动能够帮助孩子们培养数量感知的能力，同时也培养他们对数字之间的相对大小关系的理解。

在课堂中，教师还会通过卡片游戏的方式帮助孩子们形成对数字的感知。教师会准备一系列的数字卡片，让孩子们触摸、观察和比较数字的大小。例如，教师会拿出数字4的卡片，然后让孩子们找出3和5的卡片，让他们通过对比和比较的方式，感知到4的大小。这样的活动既能够提高孩子们的触觉和视觉感知能力，同时也加深了他们对数字大小的理解。

游戏中的歌曲和谜语也是教学的重要内容。教师可以设计一首简单的歌曲，旋律轻快、简单易记，歌词中包含4以内的数字，让孩子们通过唱歌和跳舞的方式来感知和记忆数字。同样，教师还可以通过谜语的形式来考察孩子们对数字的理解。例如，教师可以说：“我有一只手指头，上面有两个大圆眼睛，这是谁？”孩子们通过思考和观察，会迫不及待地喊出“2”，从而进一步感知到数字的含义。

教师会进行游戏、练习和讨论。通过相互合作和互动的方式，孩子们进一步巩固和强化对4以内数字的感知和理解。例如，教师可以组织孩子们进行简单的加减法练习，通过实际操作掌握数字之间的加减关系。教师还可以设计一个小游戏，让孩子们利用积木或其他物品进行数数，通过游戏的过程，巩固和强化他们对4以内数字的感知和运算能力。

通过《感知4以内的数》这节课的学习，幼儿园小班的孩子们通过感知、观察、比较和操作，逐渐理解和掌握了4以内数字的概念。他们的触觉、视觉和听觉感知能力得到了培养和发展，为今后更深入的数学学习打下了坚实的基础。同时，通过游戏和互动的方式，孩子们对数学学习保持了浓厚的兴趣，为他们成为数学小能手奠定了良好的基础。

5以内的数小班教案 篇5

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《感知4以内的数量》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。

2、会按数取物或按物取数，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。

（图片、幻灯片、展示仪均可）

2、小鸟、小狐狸、小熊，长颈鹿头饰若干。

3、木珠，糖纸若干

活动过程：

1、小朋友用食指点数并回答以下问题；

师：今天森林里的大数爷爷要过100岁的生日啦！请来了许多小动物，你们看都有谁呀？（小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊）

1）有几只小鸟（点数）

2）有几只长颈鹿

3）有几只小狐狸

4）有几只小熊

2、游戏：包糖

1）把木珠当糖，做包糖游戏

师：请每个小朋友包4颗糖送给大树爷爷，祝贺树爷爷生日快乐。（包好以后放在桌子上，请幼儿相互点数）。

3、音乐游戏：

幼儿带上头饰配上数字卡表演唱歌（生日快乐歌）。

可交换头饰，游戏重新开始。

活动延伸：

请小朋友找一找教室里哪些东西数量是4。

教师课前用报纸包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，请小朋友找一找你发现了什么，并数一数物体的数量。

教学反思：

本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的.数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。

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