以下是幼儿教师教育网小编为您准备的“史记读后感”相关资讯敬请关注。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗，作品是一本口碑很好的书籍。在读了作者的作品之后我有很多感想和收获，读后感能让自己多回忆书中的内容。建议您将此页收藏方便后续阅读！
作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
史记是西汉时期司马迁所作的，司马迁(前145—?)，字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，夏阳龙门(今陕西韩城南)人。司马迁所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》这本书记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间共计三千多年的历史它的叙事简明生动非常得吸引人。《史记》是历史的“实录”具有非常高的文学价值。它的文学价值表现在运用真实的历史材料并且成功地塑造出众多性格鲜明的人物。在人物塑造上司马迁真正做到了将历史、人物和主题统一起来这样既写活了历史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每个人物就出现在我的眼前，他还非常善于通过人物的言行举止来完成对人物性格的刻画。我觉得《史记》的语言真不愧后来被奉为“古文”的最高成就。
在《史记》这本书中使我印象最深的历史故事是：《五张羊皮的故事》。这则故事主要讲了：春秋战国时候爱惜人才的秦穆公为了赎回聪明才干的百里奚用五张羊皮去跟楚人交换他最后秦穆公赎回了自己最喜欢的大臣百里奚。读了这篇故事后我懂得了一个道理：凡事都要换一个角度去思考就像文中的秦穆公一样他如果用重金去赎回百里奚的话楚人觉得秦穆公很看重他一定不会轻易交换。但是如果用五张羊皮去交换的话楚人必定会很轻视百里奚而同意交换。聪明的秦穆公就换了一个角度去思考问题最终如愿以偿。我觉得我应该向秦穆公学习。
通过《史记》让我更加深刻的了解中华民族渊源历史，还学会了做人的道理，了解历史人物的丰功伟绩，懂得了一些历史典故，知道了一些历史事件发生的背景、过程以及对当时社会带来的深刻历史影响。
《史记》是中国历史上具有重大意义的一本书，当我拿起这本书的时候，就为司马迁的文笔所折服。都说《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚，我认为这个称号确实很值。
《史记》中记载了从三皇五帝到汉武帝时期的故事，其中发生过很多惊心动魄的故事，我比较感兴趣的有很多，今天就来讲一下关于我读到的《史记》项羽本纪。在一般的历史书中，只有皇帝才能有本纪，而司马迁在这里给一个失败的英雄也作了本纪，实在是难能可贵。
项羽是楚国大将项燕之后，拥有重瞳子，这样的长相就注定他一定不是一个平凡人，从小就有远大的理想，当他看到秦始皇的车马经过时，说了一句很震撼的话——彼可取而代之，而那个时候项羽只是一个小孩，等到秦始皇去世以后秦二世昏庸无道，陈胜吴广起义，天下诸侯云集响应，此时项羽也积极参加。项羽拥立楚国先王的后裔，并和刘邦约定谁先入关中，谁就是关中王。可是因为项羽的部队遇到的是比较强大的秦军，最终刘邦先入关中。
但是项羽实力强大，刘邦最后也让出了关中王。为了稳定天下他自称霸王，意思就是要展开一场霸业。眼看天下初定，项羽不顾群臣的劝阻迁都彭城。并且对大臣说：富贵不还乡，就像穿着华丽的衣服在夜里行走。于是项羽抛弃关中沃野千里，又有天然屏障的咸阳，回到无险可守的彭城。
之后刘邦开始起兵造反，项羽就这样和刘邦打了四年，把刘邦打的丢盔弃甲，放弃妻儿逃走。然而在连年的征战中，刘邦和项羽都不想打了。并且项羽还对刘邦讲，要不我们单挑，谁赢了谁就是大哥。其实项羽也是非常幼稚的一个人。终于在和刘邦讲和以后，项羽率部西归，然而由于刘邦违反盟约，终于项羽的军队受到韩信，刘备，英布，彭越等几十万大军的包围，并且刘邦使用了张良的计策，令汉军士兵唱楚地歌曲。这时项羽以为楚军已经被灭，于是率八千残兵仓皇出逃。
最后项羽只有二十八名士兵跟随，在层层包围下项羽打了一个漂亮的反击。然而项羽却想放弃，他告诉手下的士兵，我项羽打仗从来没有失败过，今天的失败是上天要亡我。项羽在继续逃亡的过程中被一个老农所骗，军队陷入澡泽，好不容易逃到了乌江边，乌江亭长告诉项羽渡过乌江以后可以东山再起，然而这个时候项羽却犹豫了，他很悲伤，八千子弟兵无一人归，他自觉无言面对江东父老，于是将自己的宝马送给亭长。后来项羽独自冲进汉军之中，在斩杀一百多汉军以后，看到一个故人，于是说既然你是我的故人，那我的头颅就给你拿去领赏。最后一代英雄乌江自刎。
读完这个故事，我看到了项羽年轻气盛经不起失败，试想人谁没有缺点呢。刘邦说自己带兵打仗不如韩信，出谋划策不如张良，所以就算经过无数次失败刘邦都能勇敢的站起来。在现实生活中我们也会遇到不少的挫折，希望我们不要学习项羽经历一次失败就放弃，我们应当要越挫越勇。
寒假，我看了《史记》这本书，这本书让我感受很深。
这本书的作者是司马迁，它用一个个故事，讲述了从春秋战国时期到刘邦建立很汉王朝的五百年间，社会的经济、政治、军事、文化的变化。其中让我感受很深的是田忌赛马的故事了这个故事讲了田忌和齐王一起赛马，马按奔跑速度分为上中下三等，由于齐王的每个等级的马都比田忌的强，三场比赛都失败了，但是他的好朋友孙膑说，我有办法让你取胜。孙膑先让田忌用自己的下等马对齐王的上等马，输了第一场，接着又让田忌用自己的上等马对齐王的中等马，第二场赢了，最后用中等马对齐王的下等马，赢了第三场。田忌二比一赢了齐王。同样的马，只要改变出马顺序，就可以转败为胜。从而体现出孙膑的聪明，机智。还有完璧归赵的故事。这个故事讲述了：赵王得到一块和氏璧，秦王说愿意用十五座城来换这块璧，赵王担心有诈，就派足智多谋的蔺相如带着和氏璧去秦国交涉，到了秦国后，蔺相如知道秦王是假意用城换璧，就冒着生命危险，把璧骗到自己手里，并偷偷让人把璧送回赵国。从这个故事，我又感受到了蔺相如的机智、勇敢，顾全大局、临危不惧的品质。
通过看这本书，我了解到了我国两千多年前的历史、文化，增长了我的智慧，我也被司马迁这种读万卷书，行万里路，呕心沥血写出《史记》这本书的精神所感动。
《漫画史记》是我舅在兴奋这下便将其买了下来，赠与我的。
我回家仔细品尝，发现此书特别有趣。便与同学们分享一下。
《漫画史记》的汉武大帝。
楚汉之争：刘邦与项羽多次交战。在此期间，他多次被人抢食，多次被包围，多次祈求和平。最后刘邦弃信追杀项羽，夺得天下。
高祖平定了叛乱：刘邦杀了燕王，打败了利几，三次逮捕了韩信，亲自向韩王信进军，但被匈奴包围，二月份返回长安。最后杀陈希，夷灭梁王三族，败逃黥布，衣锦还乡，卢绾隐逃。
吕本纪皇后：沛公死了，刘盈成功了，但吕皇后掌权了。期间，汉惠帝公公188年亡；少帝口无遮拦，犯吕后之忌，四年后被幽杀；另立刘弘为帝。
又过了四年，吕后仍然不肯放弃权力，但刘家的后人和一批**不能让她放肆。朱虚等着刘章、周勃、陈平，主动发动兵变，将吕家成员全部杀害。
文帝本纪：文帝严于律己，知人善任，谦虚接受谏言。并废除肉刑等一睚严苛罪行，实行平狱缓刑。
为了造福百姓，甚至十二年免收全国田赋。在民族关系方面，妥善处理汉朝与南越、匈奴的关系，对南越国王赵佗实行绥靖政策，对匈奴继续实行和解政策，加强边防。在政治上，他逐渐削弱了王子的权力，维护了国家的统一。
公元前157年，文帝在长安未央宫逝世。他的庙名是太宗，死后的名字是文帝。
为了应对七国的混乱，景帝杀了赵厝，但未能平息七国的混乱。他派周亚夫将军等将领奋战数月，平定七国乱局。为汉武帝的削藩打下了基础。此外，景帝大力发展生产，严厉打击地主，加强礼义建设，取得了不可抹灭的成绩。
武帝时期，农村人烟稠密，沃野千里。城市里市场繁荣，经济发达。太仓里陈粮发霉，钱库里的钱因长久不用，栓线的绳子都烂了。并在政治上，实现了大一统！
从此可证明，有时候，智慧永远都很有必要，读史使人明鉴，“一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利”。我有希望，因为我相信：“只要能执着远大的理想，且有不达目的绝不终止的意愿，便能产生惊人的力量”。
最近读了《史记》这本书，咱们中国是具有悠长前史和光辉灿烂的古代文明的国家。在悠长的前史长河中，从前出现了很多出色的史学家、思想家，文学家。他们在不同的前史条件下，经过自己的翰墨，为后世的人们展示了一幅幅艳丽耀眼的画面。两千多年前，一个文人在遭受了极大的耻辱今后，委曲求全，以心灵和血肉之躯完成了一部巨大的史学作品。今后的几千年里，这部巨大的作品犹如一颗灿烂的明珠，又如一座挺拔的`丰碑，耸峙在中国文学和前史的长河之中，后人无法逾越也难以企及，这个人便是司马迁，这部史学作品便是《史记》。《史记》是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝约两千多年的前史，在我国传统国学精品中，唯有《史记》是无以伦比的“百科全书”。“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁这部巨作是对前史开展的名不虚传总结。他宣布了自己对人生、对社会的独到见解，一起又对对立实际给予了有力批评。这样一部既具中史学价值又具文学价值的作品的成功，其间一个最重要的原因便是贫民文学手法描写了一系列有血有肉、饱满灵性的人物形象。
《史记》创始了我国纪传体的史学，一起也创始了我国的列传文学。在“本纪”、“世家”和“列传”中所写的一系列前史人物，不只体现了作者对前史的高度归纳力和杰出的才智，并且经过许多五花八门的人物的活动，生动地展开了宽广的社会生活画面。因而，两千多年来，《史记》不只是前史学家的学习模范，并且也是文学家学习的模范。
《史记》在文学上最巨大的成便是它那形神兼备、绘声绘色的人物描绘，开辟了我国列传文学作品的先河。它的成功在于贫民文学手法描写了一系列有血有肉、饱满灵性的人物形象。其所记载的人物五花八门，众态纷呈；其所描写的人物活灵活现，绘声绘色。
五帝本纪——《史记》读后感1500字：
《史记》历来被奉为史学界的经典之作，更被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。因为《史记》不但非常充分地体现了历史史实，让我们感到每个历史人物都很丰满，而且这本书本身具有极高的文学造诣，往往两三个字就能传神地表达人物的心理状态，让历史变得有韵味。当然还有非常重要的一点，《史记》是司马迁顽强创作的结晶，命运的苦难对司马迁进行精神上的洗礼，也成就了他不屈的精神，造就了他对历史犀利的视角和别样的笔法。
刚开始读《史记》确实有些吃力，首先文章中有很多生僻字，更有大量的文言词汇需要查阅，甚至有的文言词，一两个字就能做出很长一句话的解释，所以，利用空闲时间，仅仅第一篇《五帝本纪》就读了五天。五帝指的是黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜，读完之后确实有不少感受。
《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
如张良拜师：张良常常出游外地，访贤求师。有一天，他散步走到一座桥旁边，看见桥头上坐着一位胡子全白了的老人。
老人一条腿搭在另一条腿上，脚尖勾着鞋不停地晃动。张良觉得好笑，就多看了他几眼，老人见张良瞧自己，忽然一抬脚，把鞋甩到桥下面去了。老人对张良说：喂！你去，把我的鞋捡上来！张良听了，心里很不高兴，可再一看，老人胡子、头发都白了，又挺可怜他，就强忍住性子，把鞋捡了上来，送到老人跟前。谁知那老人又把脚往前一伸说：你给我穿上。张良还是忍住性子，便蹲下来，替老人穿上了鞋。老人笑了笑，慢慢地站起来，什么也没说，大摇大摆地走了。张良望着老人背影，觉得很奇怪。他刚转身要走，老人又回来了，对他说：你这个小家伙不错，我愿意教你学点儿本事。五天以后的早晨，你在这儿等我。张良连忙答应了。第五天早晨，他刚上桥，就见老人已经站在桥上了。老人生气地说：你怎么让我老头子等你呀？这样可不行。要想学，再等五天吧！又过了五天，张良一听鸡叫，就起身往桥上去，可老人又先到了。他只好认错。老人瞪了他一眼说：你要真想学，过五天再来。说吧，拂袖而去。盼到第四天，到了晚上，张良连觉也没睡，半夜就到桥上等着。过了一会儿，老人一步一步地走过来了。张良迎上前去，见了礼。
老人高兴地说：年轻人要学本事，就得这样啊！老人从怀中取出一卷兵书，递给张良说：你好好读这部书，将来准能成就大事业。张良接过书，道了谢，还想再问些什么，老人转过身，头也不回地快步走远了。从此，张良专心致志地钻研这部兵书，最终成了一位有名的军事家。
等等有趣的故事在这里全都有。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。
看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。
一本书的传承——读《史记》有感
暑假期间，几乎雨天的每个下午，我都会临窗而坐，细品香茗，重新翻开司马迁的《史记》，细细精读。
每次看着《史记》中的一行行文字，那股淡淡的书籍墨香都会将我带回到快乐的童年时光中。
一个石台，三个石凳，一个手托双腮的小男孩在一个枝繁叶茂的梧桐树下，认真聆听着一个胡须发白的老人声情并茂的讲述着一个个古代的故事。在我的印象中，我还清晰的记得“大禹治水”、“程婴救孤”、“荆轲刺秦王”等历史故事。有一次，听完故事后，我好奇地问爷爷，你怎么知道那么多的历史故事呢？爷爷说：“这些故事都是从书中看来的。”在我的软磨硬泡下，爷爷从一个箱子里面拿出一个用黄色的牛皮纸层层包裹起来的东西。在层层剥离后，呈现在我眼前的是一个破旧不堪的线装本书。我急忙打开来看，文字都是竖着排列的，而且都是文言文，大部分文字我都不认识，顿时也就失去了兴趣。
爷爷看到我失意的样子，语重心长的说：“这是一本古书，是你的老太（一种家乡的俗语，我爷爷的父亲）留下来的。“一本书，就是一盏灯，它不仅能教你怎么做人，还能为你指明前进的方向。等你长大了，学习了一定的知识，你就能看懂它了。”说实话，因为当时还小，爷爷的话我并没有记在心里，但是《史记》这本书却给我留下了深刻的印象。
一个偶然的机会，我得到了一本简易版的《史记》。因为好奇，一拿到书，我就迫不及待地看起来，甚至到了废寝忘食的地步，为此妈妈还责备了我好多久，而我依然偷偷地看着。正是由于这种如饥似渴的阅读以及爷爷的“说书”，让我“腹有诗书气自华”，在家里，我还自信地“指点江山”：项羽自刎乌江上演霸王别姬的千古佳话；礼贤下士威服九州的信陵君魏无忌助魏败秦屡被猜忌终因酒色黯然离世等故事，每天家里似乎都飘散着淡淡的书墨香。
爷爷读书精神是一种传承，更是让我努力读书，好好学习的一股动力。
司马迁在《太史公自序》中有一段话：“昔西伯拘，演《周易》；仲尼厄，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法……大抵圣贤发愤之所为也。”这段话让我明白了一个道理：人生在世，困难常有。面对困难，有所作为，方能有所成就。《史记》带给我的最大帮助，不是让我熟知了历史上一个个生动曲折的故事，也不是让我了解了一个个性格鲜明的人物，而是它讲述了历史上那些帝王将相、古圣先贤因何而盛，又为何而衰。所谓“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。作为后来者，虽然已经明白前人兴衰成败的具体原因，却仍不借鉴其成功的经验、不吸取其失败的教训，以致后来重蹈覆辙，不但可悲而且可笑。正确的做法应该是从实际出发，吸取千百英才之长而各去其短。虽然这样做，很难，要付出的很多，成败与否，也不尽可知。但是，只要你顺着正确的道路前进了，本身就是对迷途者和踌躇者的一种超越。我想，命运和成功还是会更多地眷顾你的。
开卷有益，重读《史记》，我相信它一定会给我现在的人生提供更多有益的指引和帮助。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我想，随着年龄的增长，我肯定也会从中读到许多我未曾读到的东西。
我想，《史记》将会是我们家的传家宝，将代代相传。传承文化！传承精神！
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