光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作，想要写好一篇学科教学计划是该如何写呢？有一篇网络文章讲述了“探戈舞套路教学计划”分享给大家，如果您觉得我们的网站有价值别忘了将其收藏并关注哦！
探戈舞蹈是一种源自阿根廷的热情舞蹈，以其优雅和激情著称。它是一门套路繁复的舞蹈艺术，要想在探戈舞蹈领域表现出色，练习和掌握一系列的舞蹈套路是至关重要的。针对想要学习探戈舞蹈的初学者和爱好者，这里提供了一份详细的探戈舞套路教学计划。
第一阶段：基础掌握
在探戈舞蹈的初级阶段，掌握基础的舞步和技巧是关键。这个阶段建立起了你对舞蹈的基本理解和基本技巧。
1.探戈的基本步伐：学习基本步伐是掌握探戈舞蹈的基础。从最基本的“基本步”开始学习，这是所有其他舞步的基础。
2.舞伴与固定动作：在探戈舞蹈中，舞伴之间的默契和配合至关重要。学习舞伴间的刚性固定动作，比如“曲膝行走”和“水平转身”，以帮助提升舞蹈的整体表现。
第二阶段：技巧提升
在基础掌握后，进入探戈舞蹈的中级阶段。这个阶段着重培养能够展示你技巧和独特风格的动作。
1.转身技巧：学习各种转身技巧，例如“水平转身”、“单脚转身”和“双脚转身”。这些技巧可以增加你舞步的变化和层次感。
2.旋转技巧：探戈舞蹈中的旋转是非常重要的要素。通过学习不同种类的旋转技巧，如“前后旋转”和“左右旋转”，提高你的舞蹈表现技巧。
3.倒地动作：探戈舞蹈中，倒地动作是一项非常壮观的技巧。学习如何通过控制重心和身体平衡来完成倒地动作，增加舞蹈的惊艳效果。
第三阶段：风格独特
当你掌握了一定的技巧后，进入探戈舞蹈的高级阶段。这个阶段将帮助你形成个人独特的舞蹈风格和表演能力。
1.音乐感：掌握音乐感是一个探戈舞者的必备技能。通过感受音乐的韵律和情感，将舞蹈与音乐完美地融合在一起。
2.身体表达：学会通过身体语言表达自己的情感和内心世界。培养自己与舞伴之间的沟通和默契，通过肢体语言和微笑，使观众感受到你的热情和激情。
3.创意和创新：在探戈舞蹈中，创造性和创新是非常重要的。尝试加入一些个人的创意和独特元素，让你的舞蹈更具个性和创造力。
通过以上的探戈舞套路教学计划，你可以逐步地学习和掌握探戈舞蹈的各个方面。从基础的舞步到高级的表演技巧，每个阶段都需要你的努力和坚持。记住，舞蹈是一门艺术，需要不断的练习和探索，才能真正展现出它的魅力。祝愿所有爱好者都能在探戈舞蹈的世界里留下自己独特的烙印。
作为一种充满浪漫与激情的舞蹈，探戈深受舞者们的喜爱。探戈舞套路教学计划能够帮助学习者系统地学习掌握探戈基本舞步，并逐步提升他们的舞蹈技巧和表现能力。本文将详细介绍一套探戈舞套路教学计划，带领学习者从零基础开始，逐步成为优秀的探戈舞者。
第一阶段：基础入门（共3个月）
在探戈舞套路教学计划的第一阶段，学习者将学习探戈的基本舞步和基本技巧。这个阶段的目标是熟悉探戈的基本舞步并能够流利地进行基本舞蹈动作。
1. 学习基本步伐
学习者将开始学习探戈的基本步伐，包括正常步和急速步。通过不断的练习和反复的演练，学习者将逐渐掌握这些基本步伐，并能够在音乐的节奏下自如地进行转换。
2. 学习姿势和姿态
姿势和姿态对于探戈舞蹈至关重要。学习者将通过教师的示范和指导，学习如何保持正确的姿势和姿态，使整个身体得到平衡，优雅地进行舞蹈动作。
3. 学习转弯技巧
在探戈舞蹈中，转弯技巧尤为重要。学习者将学习如何准确地进行探戈转弯，并注意转弯时的身体转移和平衡控制。通过反复练习，学习者将能够熟练地完成各种类型的转弯动作。
第二阶段：中级深化（共6个月）
在第一阶段基础入门的基础上，学习者将进入到探戈舞套路教学计划的中级深化阶段，通过更加复杂的舞蹈动作和技巧的学习，提升舞者的表现力和技巧水平。
1. 学习连续动作
学习者将学习如何进行连续动作的切换和结合，以提高整个舞蹈的流畅度和自然性。通过学习不同的连续动作，学习者将能够更好地展现探戈舞蹈的独特魅力。
2. 学习各种风格的探戈
探戈有不同的风格和流派，包括传统探戈、现代探戈等等。学习者将学习各种不同的探戈风格，并尝试在舞蹈中展现出不同的情感和表达方式。
3. 学习艺术表达
在舞蹈中，艺术表达是至关重要的。学习者将学习如何借助身体语言和肢体动作来表达探戈舞蹈的内涵和情感。通过艺术表达的学习，学习者将能够更深入地理解和展现探戈舞蹈的独特魅力。
第三阶段：高级突破（共1年）
在第二阶段中级深化的基础上，学习者将进入到探戈舞套路教学计划的高级突破阶段，通过各种高级舞蹈动作和技巧的学习，提升舞者的表演技巧和舞蹈品质。
1. 学习技巧与创新
在高级突破阶段，学习者将学习更加复杂和困难的舞蹈技巧和动作，并且学习如何创新和突破舞蹈的传统边界。通过这一阶段的学习，学习者将能够在探戈舞蹈中展现出更高的技巧水平和艺术创造力。
2. 学习舞台表演
在高级阶段，学习者将学习如何进行舞台表演，并通过演出来展现自己的舞蹈才华。学习者将学习如何与舞伴合作，如何利用舞台灯光和道具等来增强舞蹈的效果，使整个舞台表演更加出色和生动。
3. 展示与演出
在舞蹈教学计划的最后阶段，学习者将有机会参加各种舞蹈展示和演出，与其他舞者一同分享舞蹈的快乐和成就。这将是学习者全力展示自己学到的探戈舞蹈技巧和表演魅力的机会。
总结
通过本套探戈舞套路教学计划的学习，学习者将能够逐步提升自己在探戈舞蹈方面的技巧和才华。不论是对于零基础的学习者，还是对于有一定舞蹈基础的学习者来说，这个教学计划都能够满足他们的学习需求，并帮助他们成为优秀而出色的探戈舞者。让我们一起投入到探戈舞套路的学习中，享受舞蹈的魅力和快乐！
探戈是源自阿根廷的一种独特的舞蹈形式，被誉为舞蹈中的一朵奇葩。其优雅、热情、浪漫的风格吸引了无数舞者的关注和追捧。对于初学者来说，探戈舞蹈套路却常常充满了挑战。为帮助学习探戈的舞者们更好地掌握基础技巧和更高级的舞蹈套路，我们设计了一套详细具体且生动的探戈舞套路教学计划。
第一阶段：基础技巧的学习（500字）
在探戈舞套路教学计划的第一阶段，我们将重点介绍探戈的基础技巧。这些基础技巧包括姿势的正确摆放、站立姿势的平衡感、正确的步伐和舞蹈节奏的把控等。学员们将学习如何正确站立，在保持舒适感的同时保持身体平衡。接着，我们会教授学员们如何灵活运用双脚进行步伐，以及如何在音乐的节奏中控制自己的舞姿。这个阶段的训练将帮助学员们打下坚实的基础，为进一步学习探戈舞蹈套路做好准备。
第二阶段：入门舞蹈套路的学习（600字）
在掌握了基础技巧后，学员们将进入探戈舞蹈套路教学计划的第二阶段，学习入门级别的舞蹈套路。这些具有独特风格和表现力的舞蹈套路将帮助学员们更好地理解探戈的精髓。在这个阶段，我们会详细讲解每个舞蹈动作的要领和技巧，并配合音乐进行实际演示。学员们将通过模仿教师的动作，逐渐掌握套路的精髓，同时培养自己的舞蹈表现力和音乐感。
第三阶段：中级舞蹈套路的学习（600字）
当学员们掌握了入门舞蹈套路后，将进入探戈舞蹈套路教学计划的第三阶段，学习中级舞蹈套路。这些舞蹈套路会更加复杂和具有挑战性，需要学员们在技术和表演上迈上一个新的台阶。这个阶段的训练将注重于学员们的技术精修和舞蹈节奏的把握。教师将引导学员们逐步完成复杂舞蹈动作，增强他们的舞蹈搭档能力，提高节奏感和舞蹈表现力。通过反复练习，学员们将逐渐掌握中级探戈舞蹈套路，并能够流畅地展现出来。
第四阶段：高级舞蹈套路的学习（500字）
学员们将进入探戈舞蹈套路教学计划的第四阶段，学习高级舞蹈套路。这些舞蹈套路将涉及更多的技巧和配合要求，学员们需要更高的耐力和专注力来完成这些挑战。教师将以更高的标准要求学员们的舞蹈表演，并帮助他们解决舞蹈上的难题。在这个阶段，学员们将感受到舞蹈带来的无尽魅力，不断突破自己的舞蹈极限。
通过细致的教学计划，学员们能够逐渐掌握探戈舞蹈的基础技巧和舞蹈套路，提高自己的舞蹈造诣。同样重要的是，学员们要保持耐心和坚持，因为探戈舞蹈需要时间和实践来逐渐完善。我们相信，通过我们的探戈舞套路教学计划，学员们能够收获自信、优雅和快乐，并与舞伴们一起享受探戈的魅力。
（注：以上文章仅供参考，具体的探戈舞套路教学计划可能因教学目标和学员需求而有所不同。）
探戈舞是一种富有激情和情感的舞蹈，源自阿根廷，被誉为"浪漫的音乐中的会话"。探戈舞套路教学计划是一种系统化的教学方案，旨在帮助学生逐步学习和掌握探戈舞的基本步伐、技巧和表演技巧。本文将详细介绍探戈舞套路教学计划的内容，并围绕着每个阶段的教学目标和教学方法进行生动阐述，帮助读者深入了解并提高自己的探戈舞技巧。
第一阶段：基本步伐的学习和练习（阶段目标和教学方法）
在探戈舞套路教学计划的第一阶段，学生将学习和掌握探戈舞的基本步伐。这些基本步伐包括：前进步、后退步、侧步、转体步等。通过短暂的讲解和示范，教练将逐步引导学生学习和模仿这些基本步伐。同时，教练还会注意学生的站姿、平衡和身体动作的协调性，并及时给予指导和纠正。
第二阶段：技巧的学习和练习（阶段目标和教学方法）
在探戈舞套路教学计划的第二阶段，学生将学习和掌握探戈舞的技巧。这些技巧包括：重心转移、身体协调、步伐的灵活性等。教练将通过练习技巧的方式激发学生的自主学习能力，并通过示范和分析帮助学生理解技巧的要领。教练还将组织学生进行实践训练和互动练习，以培养学生的协作能力和舞蹈感觉。
第三阶段：舞蹈表现力的培养（阶段目标和教学方法）
在探戈舞套路教学计划的第三阶段，教练将重点培养学生的舞蹈表现力。教练将教授学生如何正确演绎探戈舞的情感和表情。通过情感的引导和练习，学生将学会如何在舞蹈中表达自己的情感。教练将着重培养学生的舞台表演技巧，包括：舞姿的修饰、手臂和手势的运用、面部表情的变化等。通过舞台表演的训练，学生将提高舞台意识和自信心。
结尾：
探戈舞套路教学计划是一种系统化和渐进式的教学方案，适用于不同层次的学生。通过学习和实践，学生将逐步掌握探戈舞的基本步伐、技巧和表演技巧，提高自己的舞蹈水平。在这个过程中，教练的角色至关重要，他们将扮演引导者和激励者的角色，为学生提供专业的指导和个性化的培训。尽管探戈舞套路教学计划需要耐心和毅力，但通过不断的练习和坚持，学生们将在舞蹈的世界中享受到独特的快乐和成就感。
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时间过得飞快，又要迎来新学期了，老师们需要开始制订新学期的教学计划了。教学计划可以更好地为下学期做好准备，做到胸有成竹。幼儿教师教育网小编为您准备了关于“在线舞蹈课程教学计划”的精彩内容，请继续关注我们的网站，如果您还想了解更多相关信息。
在线舞蹈课程教学计划
一、引言
在当今的互联网时代，越来越多的人选择了网络学习。特别是在健身领域，许多人都选择了通过网络来学习各种健身课程。而在线舞蹈课程也因其方便、实用、丰富的理由，成为了越来越多人的选择。本文将对在线舞蹈课程的教学计划进行详细的阐述。
二、课程安排
我们将在线舞蹈课程分为初级、中级和高级三个等级。初级课程旨在帮助学员建立基本的舞蹈功底，中级课程注重舞蹈技巧的提高和舞蹈品位的培养，高级课程则涉及更高端的舞蹈表演和技巧训练。
对于初级课程，我们将安排以下教学内容：
第一节课：基本的舞姿和姿势练习，帮助学员掌握基本的舞蹈元素。
第二节课：舞蹈节奏的感知和身体的控制，帮助学员更好地习惯舞蹈气息和节奏。
第三节课：舞步训练，帮助学员掌握基本的舞步技巧和节奏。
第四节课：舞蹈体式和技巧训练，帮助学员进一步提高舞蹈技巧。
对于中级课程，我们将安排以下教学内容：
第一节课：舞蹈形式和语境的理解，帮助学员更好地理解舞蹈的本质和含义。
第二节课：舞蹈组合和转换，训练学员掌握更加丰富和复杂的舞步技巧。
第三节课：舞蹈动作和技巧练习，帮助学员进一步提高舞蹈技巧水平。
第四节课：舞蹈品位和表现力的提高，帮助学员更好地展现自己的个性和舞蹈风格。
对于高级课程，我们将安排以下教学内容：
第一节课：舞蹈造型和情感表现，帮助学员掌握更高端的舞蹈表演技巧。
第二节课：舞蹈创作和表达，训练学员在舞蹈媒介中的创造力和独立思考能力。
第三节课：舞蹈组织和演出，培养学员独立策划舞蹈活动并进行组织、执行和演出。
第四节课：舞蹈评价和反思，帮助学员认识自己的舞蹈表演并进行有效的自我评价和反思。
三、课程特点
我们的在线舞蹈课程有以下几个特点：
1.随时随地学习：我们的在线舞蹈课程可以随时随地学习，学员只需有网络连接就可以进行学习。
2.互动性强：我们的在线舞蹈课程提供在线互动学习的平台，学员可以和其他舞友一起学习、交流、分享。
3.资源丰富：我们的在线舞蹈课程提供了丰富的课程资源，包括舞蹈视频、音乐、教材等。
4.学时灵活：我们的在线舞蹈课程学时灵活，学员可以根据自己的时间安排进行学习。
四、教学方式
我们的在线舞蹈课程采用多种教学方式，包括：
1.视频教学：我们提供舞蹈视频教学，学员可以通过观看舞蹈视频进行学习。
2.专业指导：我们提供专业的舞蹈指导，学员可以随时向专业导师咨询和交流。
3.在线互动：我们提供在线互动学习的平台，学员可以和其他舞友一起学习、交流、分享。
4.实践演习：我们提供实践演习，帮助学员在真实环境中进行舞蹈训练和演出，提高技巧和自信度。
五、总结
在线舞蹈课程是一种非常实用、方便、丰富的学习方式。我们的在线舞蹈课程旨在帮助学员建立健康、快乐、自信、独立的舞蹈生活。我们将继续努力，不断提高教学质量和课程设置，为学员提供更好的在线舞蹈学习体验。
在如今这个数字化时代，大量的课程在互联网上开展，其中包括舞蹈课程。对于想要了解更多关于舞蹈的人来说，在线舞蹈课程必然是一个好的选择。然而，一个好的在线舞蹈课程教学计划是至关重要的。基于这个需求，本文将给出一个关于在线舞蹈课程教学计划的主题范文，以供大家参考。
第一部分：课程介绍
在线舞蹈课程是为那些热爱舞蹈的人所设计的，无论你是想要学习跳跃、旋转、肢体动作还是塑造自信的姿势，这些课程都将帮助你达到你的目标。本课程不仅适合初学者，而且也适合有经验的舞者。它涵盖了各种类型的舞蹈，包括现代舞、爵士舞、芭蕾舞以及国际拉丁舞等。在整个课程中，你将通过不同的阶段来逐步提高你的技能和技术，从而成为更优秀的舞者。
第二部分：课程大纲
第一周：基础动作
在第一周，你将了解基础的舞蹈动作。这些基本动作是学习所有类型舞蹈的基础，包括跳、转、弯曲和拉伸等。在这个阶段，你将与其他舞者一起学习，观察、模仿和跟随老师的指导来练习这些动作。
第二周：现代舞
在第二周，你将开始学习现代舞。现代舞是一种充满个性和创造性的舞蹈形式，其特点是脚步清晰、肢体自由，且与经典芭蕾舞风格不同。在这个阶段，你将学习现代舞的基本动作和术语，包括舞蹈姿势、体态、肢体动作等，并结合音乐来进行技术练习。
第三周：芭蕾舞
在第三周，你将进入芭蕾舞的学习。芭蕾舞是一种经典的、优美的、典雅的舞蹈形式，它需要舞蹈者具备复杂的技术和良好的身体素质。在这个阶段，你将学习芭蕾舞的姿势、步法、伸展、旋转和抽象性等方面的技术，并学习如何将这些技术应用于具体的芭蕾舞曲目中。
第四周：爵士舞
在第四周，你将学习爵士舞。爵士舞是一种富有活力、动感的舞蹈形式，它通常与流行音乐结合在一起，展现出了舞者的自由和个性。在这个阶段，你将学习各种爵士舞的风格、特点和技术，包括对音乐节奏的感知、步法和足部技术等。
第五周：国际拉丁舞
在最后一个阶段，你将学习国际拉丁舞，这是一种受到西班牙语和太空时代启发的舞蹈形式，包括恰恰舞、桑巴舞、伦巴舞、牛仔舞等；在拉丁舞中，你将需要学习如何控制身体、灵活运动以及如何与其他舞者配合，在高度动感的音乐下，创造出精美的舞蹈风格。
第三部分：课程收获
1.技能提高：通过在线舞蹈课程，你将在各种舞蹈形式中提高你的技能，学习各种动作、术语，并逐步形成自己的舞蹈风格。
2.体能提高：舞蹈对体能有很高的要求。通过每周课程的学习，你将锻炼你的肌肉和身体协调能力，并提高你的心肺功能。
3.自信心提高：舞蹈是一种表演艺术形式，通过课程练习，你将学习如何在公共场合中表达自己，并克服自我怀疑和害羞的情绪。
结论：
在线舞蹈课程教学计划是学习舞蹈的一种很好的途径，它能够帮助你提高技能、加强体能、并提高自信心。在学习舞蹈时，我们应该保持开放的心态，不断尝试、不断涵盖，并逐渐创造出自己的舞蹈风格。
在线舞蹈课程教学计划
一、引言
在当今快节奏的生活中，跳舞成为了许多人的休闲娱乐或是锻炼方式之一。而随着网络的发展，网络舞蹈教学也越来越受到人们的关注。本文旨在探讨如何设计一套在线舞蹈课程教学计划，以便更好地为学习者提供优质的教育资源。
二、项目概述
1.项目背景
舞蹈是一种有机的运动方式，具有广泛的适应性和可持续性，能够持续提高身体的柔韧性、协调性和欣赏能力。舞蹈教育是培养学生开阔眼界，增强体质，增进交流等方面有重要作用的一门学科。由于工作压力或时间的原因，大多数人无法参加传统的课堂教学，这时，在线舞蹈课程便成了一种理想的选择。
2.项目目标
通过设计在线舞蹈教学计划，旨在帮助广大学生学习舞蹈，改善生活方式，提高身体素质以及增强审美能力，让学生感受到舞蹈带来的快乐和满足感。
三、课程设计
1. 舞蹈风格
舞蹈风格根据学生的不同兴趣和需求进行选择，例如：街舞、爵士舞、拉丁舞等。
2. 课程内容
（1）热身运动：通过舞蹈的热身运动来预热身体以及拉伸肌肉。
（2）基础技巧：介绍舞蹈中的基础动作和表达方式，让学生掌握常用的舞蹈技巧。
（3）编舞：将所学的技巧组合起来，编排舞蹈，让学生在实践中掌握舞蹈的表达方法。
（4）表演技巧：介绍如何在舞台上表达自己，提升自信心和自然表现力，让学生体验舞蹈的魅力。
3. 课程安排
根据学生的时间和兴趣进行不同时间段的课程安排。例如：以周为单位，安排三堂课程，每堂课程为1小时，在线教学。
4. 课程评价
通过学校然而成型后，教师对学生的作业和表现进行评价，鼓励学生积极参与讨论。同时，学生也可以针对自己的学习情况提出问题寻求帮助。
四、教学资源
舞蹈教学资源包括以下内容：
（1）教材，包括文字、图片和视频等，以帮助学生更好地理解舞蹈技巧和表达方式。
（2）音乐资源，以辅助舞蹈练习和表演。
（3）教学平台，提供在线教学，辅助学生学习舞蹈技巧和提高表现力。
五、结论
在线舞蹈教学是一种便捷、高效的教育方式，能够帮助更多人享受身体和心灵上的成长。通过课程设计，学生将能够学习到适合自己的舞蹈技能，更好地锻炼身体以及增加自信心。同时，在线教学资源也能够为学生提供更广泛、更丰富的学习资源。希望这些资源能够为广大学生提供优质舞蹈教学，帮助他们拥有一个更美好的未来。
在线舞蹈课程教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生了解舞蹈的基本概念和基本动作；
2. 提高学生的舞蹈技巧和表现能力；
3. 培养学生的音乐感和节奏感；
4. 培养学生的舞蹈欣赏能力。
二、教学内容
第一单元：基本概念与基本动作
1. 舞蹈的概念简介；
2. 节奏、音乐和舞蹈的关系；
3. 舞蹈姿势和基本动作；
4. 舞蹈表达中的转移、绕路、抛球等技巧。
第二单元：各种舞蹈的基本技巧与动作
1. 交际舞：基本步、旋转、摇摆、转弯等；
2. 极限舞：特技动作、引体向上等；
3. 民族舞：起舞动作、坐舞动作、步法等；
4. 现代舞：现代舞的特色动作和表现。
第三单元：舞蹈组合与创意实践
1. 舞蹈组合的编排与排练；
2. 舞蹈的表现手法和面部表情；
3. 利用舞蹈表现故事情节；
4. 创意舞蹈的设计与创作。
三、教学方法
本课程采用在线授课的方式，通过视频、音频、文字等多种形式进行教学。主要教学方法有：
1. 演示教学法：老师通过视频的形式进行演示，让学生可以模仿学习；
2. 观看后练习法：学生通过观看老师示范视频后，进行练习；
3. 示范点评法：老师提供学生自己的录像，并进行点评和指导；
4. 互相学习法：学生可以在课程学习群里相互交流，分享自己的学习成果，互相学习。
四、教学评价
本课程的评价主要采用以下方式进行：
1. 自我评价：学生对自己的舞蹈技能和表现进行评价；
2. 学生作品评价：学生可以在课堂上自行上传自己的作品，其他学生可以进行点评;
3. 老师点评：老师通过观看学生录制的视频，并给出评价和指导；
4. 学习成果考核：按照学生自己的意愿进行考核，占总成绩的一定比例。
五、教学资源
1. 提供在线舞蹈课程视频；
2. 提供在线舞蹈课程材料；
3. 提供在线授课平台：Zoom等；
4. 提供在线练习平台：轻松学习等。
六、总结与展望
在线舞蹈课程的教学，通过现代科技手段和互联网的优势，加深了舞蹈学生的互动和交流，丰富了学生的学习形式和内容，提高了学生的学习效率和兴趣。在未来的课程教学中，我们还可以进一步扩展教学内容和形式，不断创新教学方法，更好地实现舞蹈教学目标，给广大学生带来更好的学习体验。
在线舞蹈课程教学计划
随着网络技术的快速发展，人们的生活方式也在不断地发生变化。现在，我们可以在家里上网购物，看电影，也可以通过网络学习各种技能，其中包括舞蹈课程。因此，本计划旨在设计一份在线舞蹈课程教学计划，帮助那些学习舞蹈的人通过互联网获得高质量的教学资源。
一、目标学员群体
该在线舞蹈课程教学计划的目标学员群体包括以下几类人群：
1. 已经会跳舞的人，想要提升自己的舞蹈技能和水平，强化自己的舞蹈体系；
2. 对舞蹈有浓厚兴趣的新手，在家中想要学习舞蹈，视频教学是最佳推荐；
3. 教舞的人，通过学习该在线舞蹈教学课程来提升自己的教学水平和能力。
二、教学资源与课程设置
该计划提供的教学资源包括：视频教程、音乐、文字教材和在线教师支持。
1. 视频教程
提供的视频教程包括不同种类的舞蹈，如现代舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞和街舞等。每个视频教程都包括基础舞步、音乐节拍、练习步骤和精彩的展示。学员可以通过这些视频教程随时随地地学习不同品种的舞蹈，根据自己的兴趣和需要来选择学习的舞蹈种类。
2. 音乐
为了更好地配合视频教程，我们会提供每种舞蹈的音乐，帮助学员准确地掌握舞蹈的节奏和节拍，借助音乐将舞蹈技巧融入到身体中。
3. 文字教材
提供文字教材，记录每个舞蹈的具体细节和技巧，使学员能够更好地理解和记忆所学的内容。
4. 在线教师支持
除了提供视频教程、音乐和文字教材外，计划还拥有在线教师支持。学员可以通过在线授课与教师交流，用自己的问题和疑虑来实现更高效的学习。
三、课程结构
该计划共分为三个阶段：初级、中级和高级。每个阶段都按照不同舞蹈品种的难度和技巧要求安排有序的学习流程。
1. 初级阶段
在初级阶段中，主要会重点介绍基础舞蹈技巧，如身体的动作能力、动力和灵活性。初学者可以选择不同舞种进行学习，学习基本舞蹈步骤和姿势的基本技术，包括，但不限于：拉丁舞、爵士舞、现代舞、街舞等。
2.中级阶段
在中级阶段中，主要介绍更复杂、更丰富的舞蹈动作。学员将学习各种层次的舞蹈技巧讲解、音乐和舞蹈相契合的演出要求等。在此阶段中，除了继续讲解初级舞蹈的练习及训练，还有具有挑战性和更难的技能，比如说特色舞蹈，调整式舞蹈以及夹杂其他舞种等。
3. 高级阶段
在这个阶段中，所涉及的舞蹈技巧都会更高难度。学员将接受有关职业舞蹈界的指导和讲解，学习需要技巧性的专业舞蹈如芭蕾、现代、爵士、拉丁等，也会加强对不同舞种之间的共同点和不同点的认知，提高舞蹈表现力和艺术性表现技巧。此阶段不仅是纯技术的学习，更着重于舞蹈的完整性、舞蹈意境和表现力等全方位练习。
四、学习方式和效果
该计划提供在线教学资源和教师支持，所有教材均以视频的形式提供。学员可以随时随地自由选择学习内容，不受时间、地点和人性方面的限制，提高学习效率，并在学习方面获得良好的学习体验和交互性。同时，我们还会定期举办线下课程和展示，方便学员之间分享交流经验和体验。
最后，该在线舞蹈课程教学计划为那些不能参加传统教育，并且喜欢舞蹈的学员提供了全面的学习资源，帮助他们掌握丰富的舞蹈技巧和舞蹈知识，提升自己的舞蹈表现技巧和艺术性，为人们提供打造自己的舞蹈梦想的机会。
在线舞蹈课程教学计划
一、引言
现代人追求身体健康、精神美好，舞蹈作为一种优美的艺术形式及健身方式，已经越来越受到人们的喜爱。由于疫情的影响，各种线下舞蹈教学活动都被迫停止，而更多的人开始关注在线舞蹈课程，这种趋势已经成为未来舞蹈教学的主流。
二、背景
由于疫情的影响，线下舞蹈教学活动一度受到阻碍。随着互联网技术的不断发展，更多的人开始转向在线舞蹈教学，这种趋势已经成为未来舞蹈教学的主流。
三、目的
本文的目的是为了制定一份全面系统的在线舞蹈课程教学计划，使得学生能够通过网络学习到专业的舞蹈知识，培养正确的运动姿势和拓展舞蹈技能。
四、教学内容
1.基础功教学
基础功是舞蹈的重要组成部分。通过讲解体位、吐气、回收、韵律等基础知识，让学生学会正确的身体姿势和呼吸方法。此外，在线教学也可以通过视频演示、实时反馈等方式，让学生更好地掌握基础功的技巧。
2.技巧讲解
舞蹈技巧的讲解是在线舞蹈教学中的重点。通过演示基础步伐和技巧，让学生学会掌握更多的舞蹈技巧，并在逐渐加强的练习中进一步提高自身技巧。
3.音乐节奏训练
音乐是舞蹈的灵魂，通过音乐节奏的训练可以使学生更好地掌握伴随舞蹈的节奏，进一步提高舞蹈技巧，增加学生对音乐的理解和欣赏能力。
4.独舞训练
在疫情期间，很多人都不得不在家里自学舞蹈，因此独舞训练尤为重要。在在线教学中，通过手把手的教学、反复练习等方式，让学生逐渐掌握芭蕾、肚皮舞等各类独舞技巧，提高自身独舞水平。
五、教学方法
1.视频教学
通过视频教学可以让学生随时随地学习舞蹈知识，视频缓存机制可以保证学生即使在没有网络的环境下也能观看视频。
2.实时互动
在线教学可以通过直播、在线解答等方式和学生进行实时互动，让学生及时解决问题，促进学生学习的积极性。
3.评估反馈
在线教学可以通过学生提交作业、在线提问等方式进行评估反馈，对学生的学习情况进行综合评估。
六、教学管理
教学管理是在线舞蹈教学中不可缺少的一部分。需要采用一种科学高效的管理模式，对教学内容、教师资质、学生反馈等进行全面管理和评估。同时，学生也可以通过教学平台进行评估反馈，为教学内容、教师和学生的统一管理提供有力支持。
七、总结
在线舞蹈教学是一种全新、时尚的教育形式，它不受时间和空间的限制，充分发挥了网络教育的优势。通过制定全面系统的在线舞蹈课程教学计划，我们可以在疫情期间让学员从容应对挑战，使得更多的人能够在网络世界中享受到舞蹈的美妙！
在线舞蹈课程教学计划
一、教学目标
1.了解舞蹈的基本知识和技能，如舞蹈姿势、动作和节奏。
2.发展学生的身体素质，如灵活性、平衡力和协调性。
3.提高学生的团队合作和表现能力，培养自信心和自我表达。
4.让学生了解舞蹈的历史、文化和社交背景。
二、教学内容
1.舞蹈基础知识
介绍舞蹈的基本知识和术语，如姿势、步法和动作。学生可以通过视频观看、模仿和练习学习这些知识和技能。
2.舞蹈技巧训练
针对不同的舞蹈类型进行技巧练习，如爵士舞、民间舞和现代舞。学生可以通过在线视频和练习指导，进行技巧训练，提高自己的舞蹈水平。
3.舞蹈团队合作和表演
学生可以通过在线课堂上的团队合作和表演活动，锻炼表现能力和团队配合。教师可以通过分组、演出和评估，激励学生的自信和创造力，培养他们的艺术天赋。
4.舞蹈文化和历史
通过在线社交媒体、文献和游戏，让学生了解舞蹈的历史和文化，如跳蚤舞、肚皮舞和爵士舞的由来。学生可以通过这些教材，扩展自己的知识面，掌握舞蹈的文化和社交背景。
三、教学方法
1.使用互动视频
可以通过互动视频来操作和演示舞蹈动作和技巧，让学生可以模仿和练习。教师可以通过视频指导和互动，促进学生的学习和参与。
2.开展团队合作
通过分组、演出和评估，学生可以在团队合作和表演中锻炼自己的表现能力和团队配合，并培养自信心和自我表达。
3.使用社交媒体
可以通过社交媒体平台来传播和展示学生的舞蹈作品，让学员和互联网上的朋友分享和欣赏。教师可以通过社交媒体来布置练习任务、监督学习进度和交流答疑。
四、教学评估
1.日常考察
可以通过日常考察学生的学习情况，如课堂表现、练习情况和参与度。教师可以通过评估结果来及时调整教学计划和提高教学效果。
2.舞蹈作品评价
可以通过评价学生的舞蹈作品，评估学生的技巧和表现能力，并给予鼓励和建议。教师可以通过评价表、评分卡等方式，进行客观和公正的评判。
3.学生反馈
可以通过学生问卷、反馈和评价，了解学生的学习效果和感受，并进行调整和改进。教师可以通过学生反馈来优化教学内容、提高教学质量和满足学生的需求，进而提高教学效果。
五、教学计划
本教学计划基于在线课程教学的特点，采用多媒体展示、互动和分组演练等多种教学方法，着重培养学生的身体素质、表现能力和文化素养。具体详见下表。
教学内容 | 教学方法 | 教学任务
舞蹈基础知识 | 视频学习、练习模仿 | 跟随视频学习舞蹈姿势和技术，进行练习和反馈
舞蹈技巧训练 | 视频教学、互动演练 | 学习不同类型舞蹈的技巧和节奏，进行互动模仿和演练
舞蹈团队合作和表演 | 分组互动、演出评价 | 分组进行团队合作和表演，进行评价和反馈
舞蹈文化和历史 | 社交媒体、游戏等 | 了解舞蹈的历史、文化和社交背景，提高文化素养
六、总结
本教学计划基于在线课程教学的优势和特点，采用多种教学方法，培养学生的身体素质、表现能力和文化素养，实现了艺术教育的创新和提升，进一步促进了教育现代化的进程，推动了舞蹈教育的发展和推广。
在线舞蹈课程教学计划
一、教学目标
通过本课程的学习，学生将掌握各种舞蹈的基本动作、舞蹈技巧和舞蹈节奏，能够自如地表现出舞蹈的美感和情感，同时也能够提高身体素质、塑造良好的身体形态和个性魅力。
二、教学内容
1.基础舞蹈：学生将学习到各种舞蹈的基本动作和动作用途，并进行音乐节奏的配合和节奏感的培养，最终能够迈出华丽的舞步，展现出舞者的魅力。
2.舞蹈技巧：学生将学习到舞蹈技巧的基本知识，包括舞蹈艺术的特点、臂舞的技巧和呼吸技巧，通过不断地演练和练习，提高身体的协调性和灵活性。
3.健身舞蹈：学生将学习到健身舞蹈的基本动作和步骤，并进行有氧运动和运动的节奏感培养，达到健身和增强体质的目的。
三、教学方法
1.学生自主学习：通过网络平台提供具体的教学内容和材料，学生通过自学的方式进行学习，可以随时随地进行学习。
2.在线辅导与互动学习：针对学生在学习中遇到的问题或者困难，教师将进行及时的在线辅导和互动教学。
3.集中教学和练习：学生可以在教师指导下进行集中性的教学和练习，加强对于教学内容的理解和掌握。
4.视频教学：教师通过在线视频教学的形式，让学生更加直观地了解舞蹈基本动作和技巧，提高学生的学习体验和效果。
四、教学评价
1.日常作业和测评：学生将完成指定的日常作业和进行测评，教师将根据学生的作业和测评结果，进行评估和反馈，帮助学生及时发现和解决学习中存在的问题。
2.定期考核：学生将在一定时间内进行定期考核，教师将对学生的舞蹈表现和技能水平进行综合性的评估和调整，激励学生学习的积极性和主动性。
五、教学效果
经过一段时间的学习和实践，学生将在视觉、动作、心理等多个方面获得提升，能够表现出自信、高雅、美丽的时代风范，同时体验到学习的乐趣和学习带来的成就感，最终实现身体和心理的全面提升。
六、总结
在线舞蹈课程作为新时代的教育方式，为广大学生提供了一种激发潜力和培养艺术卓越人才的新途径，不仅能够传递舞蹈文化，同时也能够提高学生的情感表现和身体素质，实现自我提高和发展。
在线舞蹈课程教学计划
背景介绍
随着互联网技术的发展和普及，线上教育慢慢成为大家的生活一部分，尤其是在疫情期间，线上教育的重要性更是显得不言而喻。而舞蹈这一门艺术形式，无疑也可以通过线上的方式进行教授，为广大舞蹈爱好者提供方便、优质的舞蹈学习体验。本计划将介绍一份线上舞蹈教学计划，为舞蹈爱好者提供有关舞蹈知识、技能，以及舞蹈文化的探索。
目标设置
为了实现舞蹈学习的有效性和互动性，本计划的目标设置如下：
1.让学生熟悉基本舞蹈功效，了解身体的协调性、柔韧度、身体意识等，从而增强身体素质。
2.让学生理解舞蹈艺术背景，提高他们的美学品位，培养他们对舞蹈文化的兴趣和热情。
3.通过线上交流，让舞蹈学生之间形成良好学习氛围，互相鼓励，激励提高。
讲授内容
1.基本身体操作教学
学生将通过视频和文字介绍学习如何进行舞蹈的姿势，行动和动作。讲授包括挑选音乐，根据音乐确定舞蹈的步骤，以及基本的跟随动作等。
2.表演技巧
学生将了解到如何在表演中表达意图，以及如何通过肢体语言来传递自己的情感。演员将编排小组作品，让学生尝试和其他同学协作完成！
3.理解不同形式的舞蹈
学生将学习主流芭蕾舞、现代舞、爵士舞和民族舞蹈的不同舞蹈风格。我们将通过阅读文本或实际视频来学习不同舞蹈的特点以及其起源和历史。
4.舞蹈文化
通过学习舞蹈文化，学生将会了解到不同文化背景下的不同的舞蹈以及舞蹈的历史背景和文化传承。
在线教学计划
1.学习阶段1:入门基础课程
在第一个学习阶段，课程将主要侧重于教授基本的身体意识技能和肢体安排。 舞蹈教练们将分享如何保持身体协调和柔韧以及如何增强舞蹈技巧，以帮助学生发掘自己的天赋和潜能。这些课程将包括许多基本步骤和跟随动作，充实课程的视频将被用来展示每个步骤。
2.学习阶段2:步骤和表达力
在第二个学习阶段，学生将学习如何使用肢体语言来表达意图，为各自的作品增加更多的情感元素和细节。 教练们将分享如何构建一个真实而又引人注目的舞蹈，包括许多技巧和技术，以帮助学生更好地体现自己的舞蹈才华。这个阶段的作业将让学生合作完成，编排及完成单个或组合表演的作品。
3.学习阶段3：舞蹈风格和历史
在第三个学习阶段，学生将学习不同舞蹈风格的起源和历史，包括主流芭蕾舞、现代舞、爵士舞和民族舞蹈的相关知识。他们将了解舞蹈风格的不同特点和风格以及如何将它们融入到自己的舞蹈中，从而使他们的表演更加多样化。学生将编写个人论文，以展示他们对舞蹈文化的了解和理解。
总结
在线舞蹈课程对于很多学生来说，是他们学习舞蹈艺术的有效和方便的方式。通过这种学习方式，学生可以熟悉自己的身体协调性和柔性，并通过不同的舞蹈形式和风格提高他们的技能和兴趣。这个在线舞蹈教学计划将为学生提供一个充满关怀和支持的舞蹈学习空间，使学生可以在愉快的情况下探索和发展自己的才能。
在线舞蹈课程教学计划
为了让更多的人能够学到舞蹈，节省时间和空间的限制，并满足大众对舞蹈教育的需求，越来越多的舞蹈教育机构推出了在线舞蹈课程，也受到了广大学员的欢迎。针对这种趋势，我们制定了以下的在线舞蹈课程教学计划。
一、课程简介及内容
本在线舞蹈课程涵盖了多种音乐与舞蹈的组合形式，且适合各个不同等级的学员，让他们可以在家中或任何有网络的地方学到舞蹈。课程通过教学视频展现舞蹈的特点和技巧，包含以下内容：
1. 舞蹈基础课程，包括肢体动作热身、转折与协调、线条图形、舞蹈动作、舞蹈排练等；
2. 不同类型舞蹈课程，包括国标舞、拉丁舞、爵士舞、芭蕾舞、现代舞等等；
3. 学员实践、表演课程，包括创作和编排、舞蹈表现力、舞蹈独舞/合唱等方面；
4. 舞蹈比赛培训：包括技巧培训、分组和排练、舞蹈准备等。
二、课程教学特点
1. 清晰教学内容和方法：在线舞蹈课程通过简单的讲解和示范来进行教学，学员可以在家里随时进行自学。学员还可以重复观看视频，并且可以随时将视频调整至个人的适宜的难度等级。
2. 真人示范教学：舞蹈教练会通过实际跳舞来进行教学，为学员提供专业的舞蹈演示和解释。
3. 交流互动功能：学员可以通过聊天功能与导师进行互动交流。学员可以在学习的过程中随时提出问题，并获得专业教练的及时答复。
4. 个性化教学支持：无论是初学者还是已经在舞蹈领域颇有经验的高手，都可以受益于本课程的个性化学习支持过程。学员可以视其个人能力水平逐步选择更加高级的课程级别，以获取更广泛的技巧和经验。
三、课程目标
1. 提高个人舞蹈技巧：本课程的目标是学习和实践成为技术熟练的舞者，逐步练习并掌握各类舞蹈动作、线条图形、表现力等各种技术。
2. 发展创造力和执行力：本课程旨在发展学员多维度的才华和多元化的才能。这种发展是通过创造舞蹈考场和社交活动来实现的。
3. 锻炼身体耐力与实力：通过舞蹈技术和工作的准备过程，本课程可以为学员提供强健有力的身体健康肌肉和核心力量。
四、课程评估
在课程的结束时，学员需要进行课程评估，以便我们获得反馈意见，并获知所需改进之处。通过该评估搜集到的信息，教练员将可以调整数据、制定新的课堂时长、难度和规模等，并进一步提高教育的效果。
五、课程费用
本在线舞蹈教育课程由教练员亲自讲授，教学课件、多媒体设备、各种音乐和设置场地等设施费用均已计入，学员只需上网购买即可。费用适中，学员可以通过各种途径进行支付。
结语
在这个线上购物、学习和娱乐的时代，舞蹈课程的在线教育逐渐成为替代传统教育和学习方式的新型方式。我们的在线舞蹈教育课程会为学员提供具有丰富内涵和含义的舞蹈技能和知识。通过使用在线学习课程，学员可以学习舞蹈，并在做出努力的同时，体验其中的乐趣。
在线舞蹈课程教学计划
一、教学目标
1. 通过舞蹈学习，提高学生的音乐感，培养同步和协调的能力；
2. 通过舞蹈的动作，激发学生的创新思维能力；
3. 学习舞蹈的历史文背景，扩大学生的知识面；
4. 增强学生的身体素质，促进身心健康。
二、教学内容
1. 舞蹈基本功的练习：包括手臂、腰部、腿部等基本姿势和元素；
2. 舞蹈动作的训练：学习各种舞蹈风格的基本动作和动作的组合；
3. 舞蹈概述：了解舞蹈的历史，从文化背景和社会文化背景来介绍舞蹈；
4. 舞蹈编排和创意：学习如何将基本的舞蹈动作结合到一起，并在学习过程中提高创新思维能力。
三、教学方法
1. 在线视频教学：通过互联网进行在线视频教学；
2. 互动教学：学生可以在视频教学中进行交互式学习和互动；
3. 个性化教学：针对不同阶段的学习者能够进行针对性的教学，根据学生实际情况进行个性化的教学。
四、教学策略
1. 模块化教学：可以将不同的舞蹈风格分成不同的模块，更容易组合起来成为一个完整的教学课程；
2. 引导性教学：针对不同的学生进行不同的引导，以便更好地帮助学生完成学习任务；
3. 问题导向教学：学生可以提出问题，然后进行问题讨论和解决问题。
五、教学评价
1. 全程评价：针对整个教学过程进行评价，如学生学习的兴趣，动作的协调性等；
2. 非正式性评价：通过学习者回放的录像等方式进行非正式性地评价；
3. 正式性评价：定期进行正式的评价，如考试或者口试等。
六、教学资源
1. 视频教学资源：可以提供不同的舞蹈风格的视频教学资源；
2. 音乐资源：为各种舞蹈风格提供相应的音乐资源；
3. 学习工具：可以提供舞蹈学习工具，如舞蹈练习器材等。
七、教学评估
1. 教学反思：对教学过程进行反思，总结教学经验和不足；
2. 教学改进：根据评估结果，对教学内容、方法和策略进行改进；
3. 学习者回馈：收集学习者的反馈，了解学习者满意度。
综上所述，通过制定在线舞蹈课程教学计划，可以更加有效的教学和更好的帮助学生提高各种能力。在教学过程中，需要注意选择合适的教学方法和策略，以便更好地达到预期的教学目标。
“春风盈盈，桃花十里香，都不如你垂眸婉约的美丽。”爱情让我们相信世界上仍有美好存在，仿佛一轮圆满美好的月亮。真正的爱情能带给我们无尽惊喜和幸福，欢迎阅读幼儿教师教育网为您准备的“情话套路撩女生”文章，并将本页内容与朋友分享！
1、我期望那人能够陪你看尽这细水长流，我期望那人能够温柔了你的岁月，我期望那人能够让你一向是天真的模样，我期望，那人是我。
2、爱情是一生中最大的宝藏，而你就是我的财富。
3、只希望，不管三年、五年抑或是十年之后。某一天，我们相遇，还能相识，你大喊一声，我爱你。那一刻，我定会扑到你的怀里。
4、那被岁月遮盖的花开，转眼间都变成了空白。
5、我能够给你一个最美的婚礼，我能让你成为最幸福的新娘，我一定会让你深深地受到感动，我一定不会让你落下一滴泪水，往后余生在我的身边，你只会感到幸福！
6、我太爱你了，就像小时候爱的糖果。如果我是贪婪的，我会舔它，它会甜到我的心。
7、爱情不是单方面的，我爱你，也需要你的回应。
8、一般人说的情话：温柔的你是我的最爱。→古文情话这样说：二斤桃花酿做酒，万杯不及你温柔
9、你会让我进入你的心，我会聆听你的心声；能不能让我留在你心里，我要保护你一辈子；亲爱的，让我们珍惜心，永不分离！
10、和你在一起，每一刻都那么美好。
11、有你，才会有我今天这般自信模样。
12、一般人说的情话：没人心疼我。→古文情话这样说：花飞花谢花满天，红消香断有谁怜
13、一般人说的情话：爱情是场患得患失的戏。→古文情话这样说：风月入我相思局，怎堪相思未相许
14、如果我有一百万我就娶你，但我没有，所以我没办法娶你；如果我有十元我就爱你，我有，所以我爱你！爱情不可以用金钱来衡量。
15、三、爱你是没有原因，爱你的唯一目的就是让我释放心中的喜悦，没有你，我的爱不复存在。
16、一般人说的情话：过去已然过去，珍惜眼前人吧。→古文情话这样说：还将旧来意，怜取眼前人
17、我想和你拥有一个很长很长的未来，想和你一起得到所有人的祝福，想陪你走完这一生，彼此温暖，互不辜负。远远观望，静静守候，我爱你，不善言辞，只在黑暗之中默默守护。
18、我爱上了一个人。你知道那是什么感觉吗？整个世界都感觉像你。
19、你，我一生挚爱；你，是我今生最想要的；你，我等待了一生的那个人；你是我生命中唯一的人。
20、握住你的手，和你的儿子分享；握住你的手，和孩子一起睡；牵着你的手，与你一起变老；握着你的手，你还能要求更多吗？愿生命握住你的手，永不回头！永远爱你！
21、世界上有成千上万的物种，但不要去找它们；如果一个人是一道彩虹，他从上面懂得。
22、你是我的女人，你就是我最爱的那个女人，有你在我的身边，就是那么的幸福，往后余生，我会尽心尽力的保护你，执子之手，与子偕老，这就是我对你所有的承诺，我一定不会让你受一点苦！
23、你的存在，是我生命中最美的风景。
24、每件事最终都会是好事。如果不是好事，说明还没到最终。要这样相信着。
25、相知是一种宿命，心灵的交融让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回中，永远铭记我们这段美丽的爱情故事，让我们的爱永远刻骨铭心。
26、我不敢说我爱你我怕说我很快就要死了，我不怕死，我怕我死了，没有人像我一样爱你！
27、对你是一见钟情，爱你到天荒地老
28、一般人说的情话：想告诉你我很想你。→古文情话这样说：锦书难托思君意，笔下付尽心中情
29、一般人说的情话：我在等风，也等你。→古文情话这样说：却下水晶帘，玲珑望秋月。
30、说，几天后我离开了，你还是会习惯性的最后工作时间站在厂门外看看，是否我去接你，我不是，每次工作时间结束的时候，我会下意识地看看手表，不自觉地想：和下班后去接你。
31、和你在一起，我的世界充满了阳光和希望。
32、一般人说的情话：再也没有人待我如你。→古文情话这样说：识尽千千万万人，终不似伊家好。
33、有一种幸福是有一个人可以让你走过一生去爱他。
34、我不知道未来会怎样，但我知道，你会一直陪在我身边。
35、心连心，你对丈夫好，妻子也会对你好！
36、不把活得很好的希望寄托在他人的给予与帮助之上。
37、情话听起来虽然半真半假，但是女生愿意听就好，当男生发自内心讲出的情话，这才是真正的感动。
38、我以为美好的爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为美好的爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是美好的爱情。阴晴圆缺，在一段美好的爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。
39、天冷了有什么事情到我怀里来说，虽然我不是这个世界上最好的人，但是我是这个世界上，最把你当回事的人，和你聊天就像在考试一样，你那么严格能不能给我补补课呢，如果不能睡在你的身边，那我的人生还有什么意义。
40、你显然不是近视。为什么你看不出我喜欢你。
41、在感情里说的情话不要太多，只要经典就好。男生能打动女生芳心的情话，我只知道最经典的六句。
42、如果我是蜈蚣，我会用千只手拥抱你。如果我是上帝，我会派一个天使来保护你。但我什么都不是，所以我只爱你发自内心！
43、一、认识你，就是我一生中的缘分，爱上你，让我拥有幸福，一生我与你不离不弃。
44、希望在3年，5年，10年之后。有一天，我们相遇了，却又认识了对方，你喊出来，我爱你。在那一刻，我会投入你的怀抱。
45、四、现在的我，宁愿选择相信爱情，因为我遇到了最美丽的你，面对生活中的困难，你的幸福才是最重要的。
46、小小的情话，代表着我内心深处对你的钟爱。
47、美女这几天做梦总是看见你。想你的笑容，想你的容颜。真是一日不见如隔三秋啊。
48、不要炫耀你的无知。不要炫耀你的清白。在某些情况下，这两件事可以美化你的纯真，但在大多数情况下，这只会彻底抹杀你的魅力。
49、不知道爱情可以停留多久，只想让你停留到永远，一点一点地读懂你，一遍又一遍深深的体会；我不知道这种情况能温暖多久，只想双手永远的紧握，一分一秒的想你，一天又一天的给我加油！
50、如果我是月亮，你就是太阳。你给了我光明，我在黑暗中守护着你。
51、明知道你是我的错，以为你是我的初衷，爱你是我的沉默，抱着你是我的好意，没见到你时真心，见到你是放弃。
52、那个我爱你的人，我会永远默默地为你在心里，只会对你说。
53、我现在觉得上帝杀了我！为什么上帝要创造你和我？为什么要让我们了解而不是团结起来。
54、一般人说的情话：你是我年少时的欢喜。→古文情话这样说：郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。
55、用你真诚的善良和多才多艺，即使你是远离故土的流浪者，为什么不找一个合适的知音呢。
56、一般人说的情话：花心的你。→古文情话这样说：但见新人笑，那闻旧人哭
57、和你在一起，每一天都那么充满了幸福感。
58、在我的背后，始终有着父亲注视的目光。因为，我们才是父亲最重要的庄稼。期望也罢，失落也罢，都是为了我们能长得更加饱满厚重。因而，我不敢懈怠，努力扎根、拔节、开花、结实，以长成一株真正让父亲骄傲的庄稼。
59、没有人永远活着，没有东西可以经久，除了我们诚挚的爱情。
60、我说我没有爱伤了你，你会有点难过。
61、你是我要系的门，紧握你的心；你是门我是锁，锁住你的处境；你是门，我是门楣，吻你的唇；亲爱的，我要做你的监护人！
62、你是天空中我最喜欢的颜色，其实你是我最适合的角色。白云靠蓝天，蓝天里有白云，就像现在的你和我，多么美丽！
63、在应该的年龄做应该做的事，学会适时沉默。
64、怀念童年的朋友，避免开始的爱情，到现在生活的意义，只有和你的两鬓斑白。
65、不是在和你最美好的时光，而是你在我最美好的时光。
66、画他老了，画他不洗澡，画他能在三个房间和一个大厅里跑步。
67、爱你，是我一生中最重要的事情。
68、你的无微不至让我的心底温暖无比。
69、每一次回眸，都是为了看到你的微笑。
70、我年轻时鲁莽地走向死亡，但因为你我开始渴望漫长的生命。
71、你的话已经锁在我的记忆里，这把钥匙你为我保存了一辈子。
72、满地的风吹出悠扬的乐曲；漫天飞舞的雪花，画出浪漫的背景；用你全部的心给我温暖的爱！12.14拥抱情人节，全心全意拥抱你！
73、三个人的爱，深一个人的爱先戒掉。
74、今生能够遇见你，已是我最大的幸运。
75、在未来的日子里，我会爱你，我会让你成为世界上最幸福的人。
76、一般人说的情话：我喜欢你，你却不知道。→古文情话这样说：山有木兮木有枝，心悦君兮君不知
77、对不起，我的爱妻有麻烦了。请不要介意我缺乏男子气概。
78、送给你一阵轻风，带着我的祝福；送给你一缕月光，映着我的影像；送给你一片白云，让你感到温馨；送给你一条短信，点缀我们的爱情。
79、拥有你，是我这一生最大的荣幸。
80、一般人说的情话：如果可以回到当初，我宁愿选择不认识你。→古文情话这样说：早知如此绊人心，何如当初莫相识
81、春风吹，桃花开十里，都不如你低垂的眼睛美丽。
82、天上只有你，飞翔的天使；地球上只有你，四季花开；只有你在我眼里，你是我生命的奇迹；我心里只有你，你是唯一不值得想念的人。情人节快乐！
83、美女，我注意你很久了，就是不知道该怎么表达。我辗转反侧，反复思考，终于想出了一个大胆的办法，我想要俘获你的心，让你爱上我。在爱吗。
84、梦里你忘了累，以为你睡不着，别说你还是不在乎，拿着我的红玫瑰，你不爱我是你错了！
85、你忙吗？我只是想告诉你，我想你的时候，最不让人心烦。我希望你在收到这条短信的时候嘴角微笑，让你的朋友知道你很开心，我爱你！
86、你是我心中的阳光，让我无时无刻不感到温暖。
87、因为有你，我的世界才变得如此美好。
88、撕心裂肺的心痛，常常折磨着我无法入眠，因为我一直感受着你的悲伤，真想跑到你身边，紧紧拥抱你，路万般对不起！
89、一般人说的情话：我爱你，却再也见不到你。→古文情话这样说：要见无因见，拚了终难拚，若是前生未有缘，待重结来生愿。
90、一般人说的情话：我选择退出了。→古文情话这样说：苦酒折柳今相离，无风无月也无你
91、一般人说的情话：如果能回到当初那该多好。→古文情话这样说：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
92、一般人说的情话：只剩下我一个人了。→古文情话这样说：梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞
93、一般人说的情话：我每时每刻都在想你。→古文情话这样说：长相思兮长相忆，短相思兮无穷极
94、我想要那一天更想要你，唉，似乎有点贪心，我不想要那一天。
95、生活不需要解释，就像你不需要说你爱谁。
96、我以为你是我的归路，但我从没想过你会是我的归路。
97、二、我俩的缘分在以后的日子里会化作美好的回忆，通过我们的努力来成就幸福的明天。
98、在你的身边，任何问题都不再那么重要了。
99、有你的日子，每一刻都让我心生欢喜。
100、我的眼里全是你！我希望你到处都能看到我！
101、如果你是黄河，我是一滴水；如果你是横山，我是一粒沙子；如果你是一碗刀削面，我就把你吃掉！哈哈！亲爱的，我的爱。
102、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。情话最暖心短句
103、很想你，就像现在外面的冷风，想投入你的怀抱，然后亲吻你。
104、永远保持善良。拥有善良，会让你成为最受眷顾的人。
105、在阳光明媚的午后，想起一个深刻的人，世界上最幸福的事莫过于此，因为，当我想起你的时候，心里却在念叨着你。在我眼里你是最美丽的！
106、一般人说的情话：我等你。→古文情话这样说：静待一树花开，盼你叶落归来
107、即使你一辈子贫穷，我也要一辈子和你在一起。
108、一般人说的情话：我喜欢的人啊，他在很远的地方。→古文情话这样说：我有所念人，隔在远远乡。
109、只要你在我身边，我就能够战胜一切。
110、我希望，在我年轻的奔跑中，你是向我走来的风。
111、有你在身边，所有的困难都可以一一克服。
112、一般人说的情话：刚好遇见你。→古文情话这样说：春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流。
113、遇见你才知道之前是颠沛流离，而你牵的却是小船到岸边，我的心很重，世界很稳定。
114、没有你的日子，我的心就像失去了阳光的黑夜。
幽默感就像一把通向无限可能的万全大门，它能让我们开启人生的笑口常开模式。如果您正在网络上寻找一些幽默搞笑的句子，那么以下短句或许能给您一些启发与娱乐！但请记住，幽默来自于生活本身，真正的笑话也需要我们去体验与品味。
1、我今天早上照镜子的时候就想，为什么我要来找你这么多天，你知道，每次我看到好的东西，我都想把它给你。
2、我校小河边来了一疯子，裸奔，吓坏了好多女老师和女同学。我们班一女汉子道:人家不过就是来此地遛一下鸟，看把你们下的～重点是我们学会了一文雅新词“遛鸟”！
3、比你差的人才会在你背后叽歪，比你优秀的人根本没时间理你。
4、在路上还是小心谨慎一点为妙。因为你可以确定你自己不是一只“菜鸟”，但你不一定能够确定别人不是一把“菜刀”。行车万里，安全第一，愿司机朋友一路平安！
5、我既不是好人也不是坏人，所以我只想做你的爱人。
6、小时候茄子吃得多吃怕了，长大就不爱吃了。昨晚在闺蜜家吃饭，她做了一道油焖茄子可我没吃一下。她用疑惑的眼神问我说、干嘛不吃？没用过的。
7、心是我的，只是暂时放在你的位置上，别忘了，你没有权利去伤害。
8、傻狗，傻狗。我们什么时候才能长大？共同捍卫刻板印象的世界。
9、你脸上是什么？我崇拜的眼睛在哪里。
10、“来，打赌吗！”“赌注是？”“你输了就做我男友，我败了就做你女友。”
11、我9岁你怎么了？你是3？为什么。
12、请不要对我放电，我没钱，交不起来电显示的费用。
13、男生跟自己女朋友吵架，女朋友火了：以后见面不要动不动就跟人家说你是我男朋友，让别人觉得我多没品味似的！男生：那我该说我是你什么啊？女生：就说我是你妹妹.男生：可是咱俩走在一起的时候，熟人总是问我，那个是你妈吧？
14、 同学下楼帮我买炒饭，结果却在过街时被车撞了，要住院三个月，我好难过，三个月以后炒饭还怎么吃啊？
15、我发誓再把互联网上的手切掉，结果发现他是千手观音。
16、强吻女生的两种结果：第一种“啪”，第二种“啪”。
17、你知道吗？我现在一动也不能动。这是为什么呢？因为我怕移动会深深爱上你的沼泽。
18、a：你知道什么动物最喜欢问为什么吗?b：不知道呀!a：猪呀!b：为什么呢?a：因为你就是一头大猪!
19、关羽张飞刘备睡在床上，张飞睡在中间，第二天，关羽说昨晚我梦见我毫升，刘备说，昨天晚上我还梦见我毫升，张飞说：昨晚我梦见我滑雪，然后刘关两人呕吐，明白吗。
20、一只小猪向前跑，前面有一堵墙，小猪撞到了墙上!为什么?因为小猪不会急转弯
21、公厕太少，必须开发嘀嘀拉屎了！憋不住了就打开手机，摁下“我要拉屎”，立即向周边小区和写字楼发送需求，住户抢单！可以选择坐便式，蹲坑式，夜壶式，价格不一。拉完付费，可以评价是否有纸，是否有充电器，是否有wifi，拉屎时是否有猫坐你腿上等等。让每一户人家都成为公厕，o2o拉屎新模式！
22、你知道天空中有仙女，而你在我心里，你和仙女的区别吗。
23、英文字母哪个最笨?答案：u(you)!你有脸吗?回答：有。(你脸皮厚)回答：没有。(不要脸)
24、鸭子太吵，总是爱嘎嘎叫，猫爱撒娇，总是喵喵叫，狗汪汪叫，总是太吵；即使是在周末，你也最好数数，保持清醒，睡觉。周末愉快！
25、对女人来说，一天要是能拍出一张满意的自拍，就是有意义的一天。怪不得我一年365天都觉得过得没意思。。
26、有一对夫妻，刚刚结婚不久，还不想要孩子，但不懂怎样避孕，就向医生求助。医生给了他们避孕套。夫妻高高兴兴回家了。过了几个月，妻子怀孕了。丈夫很生气就找到了医生大闹一顿。医生很纳闷，问：“你是怎么用的？”他说：“我一顿给我妻子吃两个 呢！”
27、一天小明在看古文，爸爸问他你在干什么。小明说：“古文(滚)。”爸爸：“啊?”小明又说：“古文(滚)。”然后把小明打了一顿。
28、有趣的车窗告示：1.新车在路上，有杀手。2女司机+磨合+首次=女恶魔。3新手手潮，越催越面。4.刹车油门难辨，都好！爱我追我，不要吻我害羞！
29、我想成为你生命中的闪亮疯子。
30、同学下楼帮我买炒饭，结果却在过马路时被车撞了，想住院3个月，我很伤心，3个月后炒饭还怎么吃。
31、你等着我让你好看！啊！你还在等什么？来吧，让我现在好看点！
32、我可以在你那里买一块地吗？什么。
33、a：一只猪和老兔在一起，第二天老兔死了，为什么?b：不知道c：对了，猪也不知道有一个傻子，见到什么人总说没有，你有钱吗?没有!你有家吗?请问，你见到这个傻子了吗?答：没有(那对方就是傻子)猪的英语拼写是pug吧?
34、要过年了，你家有头猪和一匹驴。是先杀猪还是先杀驴?(杀猪，驴也是这样想的;杀驴，猪也是这样想的;两头都不杀，猪和驴都是这么想的;两头都杀，隔壁邻居家的猪和驴都是这么想的)
35、我是一棵孤独的树，在路边站了几千年，孤独的等待，只有一天当你从我身边走过，为你倾倒，不扁你就算白活。
36、上学的时候宿舍门口的牌子写的是、男生止步，罚款二百。上次顺路回母校，看到当年宿舍门口的牌子上写的是、男生止步，后果自负。
37、总会有这样的班主任，清纯而干净，站在那里，风吹着他的裙子，对你微笑，随时固定在那一秒：早读晚了再来！你死了！
38、从远处看，你是那个害羞地微笑着的美女，近看原来是骨头老鬼子耍的把戏；远看你是一个美男子优雅的舞蹈，近看原来是整个脸的八戒心难过；周末已经结束了，别让我睡不着！
39、潇洒颠覆整个世界-搞怪深入，破坏强大，闹麻烦去专利，装怪去绝技，全人靠自然，全看缘分。
40、向逍遥隐士致敬，借用了作品，请见谅~没事，别在意! 这个段子最早发在偶曰网！
41、我、最近都是谁帮我拿的快递。女神、是我。我、真让人感动，要不然我请你看电影吧。女神、别，以后我不帮你拿了还不行么。
42、当我结婚的时候，我最想要的是你的祝福。
43、在旅行路上的时候，常听人抱怨，恨自己不是美国日本护照，各种发达国家免签到处玩。我就笑笑，懂个奶子！把美国护照免签国走一圈充其量不过是个旅行家，你把中国护照的免签国走一圈，只要活着回来，就他妈是海贼王！
44、说好听的短信看到我心里难受死了发作有话都说不出来了！只有你和我才能默默承受。离开是最好的选择。我们都被困在茧中，我们必须折磨对方至死才能完全理解。看着我的心燃烧着一圈火。
45、你那里有电视机吗？看看CCTV1，白宫被炸了，整栋大楼都倒塌了，警察已经封锁了整个华盛顿，19人死亡，32人受伤，11人失踪，比被骗的人还多！
46、那年妹子问我有没有吻过女生，我说没有。妹子说可以教我，我说这东西不用教，到时自然就会了！几年以后，我反应过来了……啊啊啊啊，我当年太二了！
47、你在城里太深了，我想回乡下去。
48、你心里有谁？我的心里只有睡眠。
49、你的粉丝就是苍蝇，因为苍蝇爱屎粑粑。
50、朋友订婚宴上，朋友的母亲端起一杯酒走到亲家母位子边，恭恭敬敬说了一大套客气话，最后说：这闺女模样好，嘴巴甜，又聪明又乖巧，我和全家都打心眼里喜欢，俗话说真是破窑出好货呀!
51、本人吃饭爱吃煎的炸的咸的辣的重口味，有次和逗逼老婆吃饭，老婆说、你那么重口味，娶我几个意思
52、何以琛等了赵默笙年，无邪等了小哥年，可你们忘了，孙悟空等了唐僧年。
53、今天，小姨子跟我摊牌、“姐夫，我喜欢你很久了，我知道你也喜欢我，你敢不敢跟我姐离婚，跟我浪迹天涯？”我把她拉进卧室，指了指床头上的婚纱照、“你看我跟你姐那么恩爱”，然后拉着她进书房，指了指墙上贴满的“市散打冠军”“市跆拳道冠军”的奖状、“你姐又那么优秀，我怎么舍得离开她”
54、如果遇见你是命运的安排，那么爱上你是我明智的选择。我不能忘记你，因为我爱你太深。也许你不懂我的心，但这并不能减少我对你的爱-烤鸭！
55、谢谢你春天陪我看花，夏天陪我看夕阳，秋天陪我看落叶，冬天陪我看雪。如果没有你，那么风景就模糊了，真的谢谢你的眼镜！
56、你觉得我的眼睛好看吗？好啊。你知道为什么它看起来这么好吗？这是为什么呢？因为我的眼里有你。
57、“谢谢你。今天真的是太麻烦你了。”“不用，不用，不用以身相许啦。”
58、法官斥责被告：“自从我在这个地区法院当法官以来，我已经在法庭上见过你七次了。”你不觉得害羞吗？被告：你不能升职不是我的错。
59、当然是喂蚊子，而不是看着喷泉。城市太大了。我要回乡下去。
60、我在找哪种面条？在你心。
61、老婆：你说要给我幸福，能幸存了就是福，你说要给我快乐，你快出去了我才乐，你说咱们在一起生活和谐，和你吵的时候最谐。丈夫：咱们现在不幸存着么，我这不马上就出去了么，咱们现在不就在吵么！
62、世界太深了。外面有坏人。
63、曾经有个人对我单膝下跪说着动人的情话。
64、 宿舍里，一个二货室友突然大声道：“大家注意!我要放屁了!”我说：“就不能说的文明点？!”二货室友说：“我的屁股想呼吸!”我：“再文明点!!”二货：“我的菊花想唱歌!!”我：“好，唱吧。”
65、快下课了，老师说下课时手机剩多少电期末考多少分，班里角落一大神说老子带了两块电池，第二块还60%多呢。。。讲台上的老师头默默跟了句、那是你补考的分数。
66、你不爱我吗？心在你，痛在你。
67、不吃巧克力，不喝奶茶。但我还是忍不住说了声晚安。
68、你有什么好手表可以推荐吗？低于100000元。
九月份：
目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：
园长应怎样提高自己的管理能力
内容：小跑步、后踢步、点步
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:
内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
制定教学计划有助于教师更好地组织教学活动，提升教学质量。时间流逝如金河不息，新学期已经来临，教师们需要着手制定新的教学计划。在撰写学科教学计划时，需要注意哪些细节呢？为出发点，我们推荐一本名为“舞蹈新班教学计划”的书籍，或许符合您的兴趣，欢迎大家分享！
一、 教学目的
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感
5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心
三、教学内容安排
1、活动部分
第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的`造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合
A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：
1、压腿、劈叉(正压、侧压)
2、柔手组合
基训组合：
1、手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、吸伸腿
12 学习中国舞二级考级教材
13 学习一个成品舞
通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。
一、教材简析:
在整个教材的设置上，必须要透彻分析学生的特点，包括心理、身体方面的，并且强调舞蹈的可行性、科学性，这个舞蹈计划主要针对一、二年级的学生，我们主要从舞蹈基本能力和基本动作出发，启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情，从而爱上舞蹈这门课程。
二、学生特点与基本学情分析:
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞，训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、学期教学目标:
1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点:
教学重点:
1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点:
1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施:
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长
二、具体教学目标
1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于经过舞蹈表达自我情感。
4、团体配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美
(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的`相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时(第七周)综合表演，动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
第二课时(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
第十六周欣赏课成品舞表演汇报
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。
小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。
一、情况分析：
本学期舞蹈兴趣班有一至五年级的学生，有些学生已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善，而有些学生从未正式接受过舞蹈训练，则对舞蹈一无所知，这样的混合班给我的教学带来了一些的难度，因为不仅要带动零基础学生的学习积极性，让她们快速成长，还要顾及和提高有专业基础的学生。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展;
2、训练学生的身体协调性,柔软性等基本能力;
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养学生对音乐的感受能力和节奏感，提高学生对舞蹈艺术的审美能力。
三、教学进度：
科目
舞蹈
年级
一至五年级
授课教师
林倩
教学进度安排表
周次/日期
教学内容
教学目标
第二周
3.93.15
1、基本体态训练；
2、课堂常规训练；
3、手位、脚位练习；
1、从整体上训练学生，克服身体的自然体态，获得正确的直立感；
2、规范课堂纪律有助于以后的教学开展；
3、通过动作的单一练习，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，使教学达到良好的效果。
第三周
3.163.22
1、热身练习；
2、头、肩部节奏练习；
3、脚背练习。
第四周
3.233.29
1、开胯练习；
2、腰部练习；
3、压腿练习
第五周
3.304.5
1、体能练习（腹背肌、侧腰肌）；
2、热身强化训练（小跳与吸腿跳的速度与标准）；
3、肩部强化练习。
1、训练学生的软度、力度、开度；
2、由单一的练习发展舞蹈动作，加强学生手脚协调性、灵活性的练习，提高课堂效率；
3、训练身体的柔软度，动作才会更轻盈，舞姿技巧更丰富。
第六周
4.64.12
1、手位、脚位组合教学；
2、脚背强化练习（屈膝和直膝压脚背；勾绷脚训练）。
第七周
4.134.19
1、复习手位、脚位组合；
2、腰部强化训练（从跪立推腰再到下腰）；
3、勾绷脚组合教学。
第八周
4.204.26
1、复习勾绷脚组合；
2、压腿强化练习（前压腿、旁压腿）；
3、腰背组合教学。
第九周
4.275．3
1、复习腰背组合；
2、手、眼配合练习；
3、腿与腰综合训练组合教学。
1、学会手随眼动，从手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形；
2、掌握音乐节奏，把握舞蹈风格特点；
3、锻炼学生反应能力和身体协调性；
4、在舞蹈表演中加入身体的呼吸，它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更完整，更富有艺术表现力。
5、完整舞蹈训练，提高学生综合能力。
第十周
5.45.10
1、复习腿与要综合训练组合；
2、手、眼配合舞蹈组合教学；
3、踢腿训练；
4、成品小舞蹈前奏部分教学。
第十一周
5.115.17
1、大胯、小胯综合训练组合教学
2、踢腿强化练习（前、旁、后踢腿练习）；
3、儿童舞蹈《数星星》前半段舞蹈动作教学；
4、成品小舞蹈中间部分教学。
第十二周
5.185.24
1、呼吸（提、沉、转腰综合训练组合教学）；
2、复习儿童舞蹈《数星星》前半段舞蹈动作；
3、儿童舞蹈《数星星》后半段动作教学；
4、成品小舞蹈中间部分教学。
第十三周
5.255.31
1、基本功综合训练组合；
2、儿童民族民间舞蹈教学；
3、成品小舞蹈结尾部分教学；
第十四周
6.16.7
复习整个学期所学内容。
1、巩固舞蹈动作。
2、验收学期教学成果。
第十五周
6.86.14
验收教学成果。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：
学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众配合协调默契队形整齐准确
（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿
舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时（第七周）综合训练，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学
第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。
一班级阐述幼儿整体的综合能力
本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。
二课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。
2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。
3上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。
4上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。
三教学目标
1让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。
3发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。
四教学内容
1舞蹈基础训练
2舞蹈组合内容
一
⒈列队，⒉坐姿，⒊站姿《走步和行礼》
二
⒈节奏练习，⒉幼儿手位，⒊勾绷脚的基本练习复习《走步和行礼》
三
⒈勾绷脚组合，⒉手位《小鸟飞》
四
⒈勾绷脚组合，⒉吸伸腿复习《小鸟飞》
五
⒈吸伸腿练习，⒉压腿组合《小星星》
六
复习前三个组合复习《小星星》
七
⒈压腿组合，⒉头肩动作《好娃娃》
八
⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》
九
⒈压胯组合，⒉波浪柔手动作的基本练习复习前四个舞蹈组合
十
⒈波浪柔手组合，⒉绕腕动作的基本练习《小猫咪》
十一
⒈绕腕练习，⒉眼睛动作的基本训练复习《小猫咪》
十二
基础训练的整体复习
舞蹈组合的练习
幼儿舞蹈教学计划二：幼儿园舞蹈教学计划(498字)
九月份：
目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：
园长应怎样提高自己的管理能力
内容：小跑步、后踢步、点步
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:
内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
幼儿舞蹈教学计划三：幼儿舞蹈教学计划(388字)
第一学期
适龄宝贝：3-6岁
教学目标：
1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：
1、节奏训练
2、基本功训练
3、幼儿成品舞蹈编排
4、舞台感训练
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。
儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。
一、班级特点分析
本学期舞蹈班招收的是小学2—5年级的学生，在基本解决了身体软开度的前提下，对这个年龄阶段的孩子，我们要做的工作是让她们更加了解舞蹈，并用正确科学的训练方法帮助他们健康成长，以培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及少儿成品舞蹈，以学习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学内容
针对班级的特点，孩子们的需求，重点培养舞蹈姿态、进一步解决软开度、素质训练和舞蹈表演等各方面学习。
1、主要通过压胯、压腿、耗腿，腰等的训练解决软开度问题。
2、采用《中华民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国以及世界各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐元素等等，增强舞蹈表演表现能力。
3、针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排一些幼儿及少儿成品舞，为学生今后上舞台表演打下基础。
教学重点是希望通过这门课程中的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学目的
基本功方面：上肢训练：头部、肩部、腰部，下肢训练：脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活和协调性。解放身体、提高身体素质，同时为把上和中间的训练做好重要准备。
表演方面：通过学习民间舞增强表现力，全面提高综合素质。树立中华民族民间舞特有的学风：“情动于中，身心交融，自娱应变，表现灵活。”在“六一”等节日表演节目、展现自我！
四、教学手段
1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。基础班注重语言的趣味性，提高班注重专业性。
3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：
（1）教授正确的把握压腿方法；
（2）教师正确示范，口数节拍；
（3）口数节拍，教授学生压腿练习；
（4）口数节拍，学生单独完成；
（5）配合音乐，完成组合。
五、教学流程
根据每期课时，分为三大阶段进行训练。
1、通过有针对性，趣味性的地面活动和把杆组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节、每一寸肌肉，进行舞蹈基本功训练。
2、中国舞考级教程由单一的动作练习过渡到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习考级打下基础。
3、舞蹈成品舞训练是极为重要的阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，为学生上台表演打下基础，展示自我风采，增加自信。最后全面的复习本学期学习的课程内容。
一、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力
二、具体工作安排
第一周：熟悉幼儿
新授：方位练习
第二周：复习：方位练习
新授：肩部练习，小碎步,
第三周：复习：肩部练习，小碎步,
新授：表情舞（配乐：大西瓜）
第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）
新授：芭蕾手位走步和敬礼
第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼
1、第一阶段教学内容：
（1）舞蹈的概述
（2）舞蹈的起源和发展
（3）舞蹈的构成要素
（4）舞蹈常用术语
（5）人体结构各部位的名称
（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习
（7）扶把的方法和要求
（8）扶把的基本动作
2、第二阶段教学内容 20xx-2016学年度第一学期舞蹈课程教学计划
（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习
（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习
（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习
（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习
（5）舞姿训练组合
（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等
3、第三阶段教学内容
（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚
（2）身体各部位基本动作组合练习
（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿
（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻
4、期末考评
一、教材简析：
在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，学习校园群众舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园群众舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、学期教学目标：
1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：
1、掌握《校园群众舞》的风格特点。
2、通过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术。
3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握。
4、根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点：
1、校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调。
2、要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施：
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
教学目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
九月份--第一周：
课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。
第二周：
练习队形，站立姿势。
目标：学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周：
1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：《波浪》
目标：训练手臂各个关节的灵活性。
要领及注意点：
1.做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。
2.做"大波浪"时，眼要随手。
第四周：
1.基础训练内容：正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》
目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：
1."吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。
2.两次行礼动作要注意姿态准确。
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。
十月份--第五周：
1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：《勾绷脚》
目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。
第六周：
1、 基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、 舞蹈组合内容：《吸伸腿》
目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：
1.前吸腿时脚尖点地。
2.抬腿和伸腿要腿直。绷脚。
第七周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：《后吸腿》
目标：训练后吸腿膝关节的灵活第八周：
1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：《手位》
目标：训练几个手位要领及注意点：
1.做手位时，一定要经过提压腕。
2.注意手动眼随。
十一月份--第九周：
1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：《松肩》
目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：
1.松肩的动作重拍向下。
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢。
第十周：
1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：《半蹲》
目标：膝控制蹲的方法第十一周：
1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》
第十二周：
1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份--第十三周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 蹦跳步第十四周：
1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 踏点步第十五周--第十六周：
1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容： 复习已学舞蹈组合一月份--第十七周-----第二十周：复习、汇报演出。
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