经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？有请驻留片刻，小编为你推荐大班美术大树的教案，相信一定会对你有所帮助。
大班美术教案主题：大树
一、教学目标：
1. 了解大树在自然界中的重要性和作用；
2. 学习大树的形态特征和生长规律；
3. 掌握绘画大树的基本技巧和方法。
二、教学内容：
1. 通过观察图片和实地参观，介绍大树的不同种类和形态特征；
2. 学习绘画大树的基本构图和比例关系；
3. 活动1：利用各种材料制作大树的模型；
4. 活动2：学习绘画大树的基本技巧和方法。
三、教学准备：
1. 图片和书籍介绍不同种类的大树；
2. 大树的模型素材；
3. 各种绘画材料，如画笔、颜料、纸张等。
四、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
老师通过展示图片和简短的介绍，引导学生了解大树在自然界中的重要性和作用。例如，大树可以提供氧气、制造纸张、保护环境等。
2. 大树观察和描述（15分钟）：
老师安排学生在校园内或公园中观察大树的外貌和形态特征，要求学生用自己的话语描述大树的特点。学生可以用手指的长度、桌子的高度等作为参照物，比较不同大树的高度、树干的粗细等。
3. 制作大树模型（25分钟）：
老师提供各种材料，如纸板、颜料、云母纸等，让学生制作属于自己的大树模型。学生可以根据自己对大树的观察和理解，设计不同种类的大树。老师可以提供一些示范模型，帮助学生思考。
4. 绘画大树（30分钟）：
老师向学生展示不同的大树绘画作品，介绍绘画大树的基本技巧和方法。例如，学习如何绘制大树的树干、树枝和叶子。然后，老师引导学生通过观察实物或图片，绘制自己喜欢的大树。
五、教学总结和展示（10分钟）：
老师根据学生的作品和表现，进行简要点评和总结。同时，老师可以安排学生将制作的大树模型和绘画作品展示在教室或学校的走廊上，与其他同学分享。
六、拓展活动（可选）：
老师可以将学生的作品制作成大树展览，并邀请其他班级和家长前来观赏。学生还可以用自己制作的大树模型和绘画作品，参加学校的美术比赛或展览活动。
七、教学反思：
在教学过程中，老师要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好。通过观察实物、制作模型和绘画大树，可以帮助学生更好地了解大树的形态特征和生长规律，并培养他们对自然环境的热爱和保护意识。同时，教师应注重指导学生在表达中保持独创性和个性化，发展他们的想象力和创造力。
大班美术大树的教案
主题：探索大自然中的大树
引言：
大树作为大自然中的伟岸存在，给人们带来了浩瀚的绿色与生命力。本次美术教案的主题是“探索大自然中的大树”。通过美术表现方式，帮助幼儿了解大树的特点、结构以及它在大自然中的重要性，增加他们对大自然的观察力与探索欲望。
一、目标
1. 帮助幼儿对大树有基本的认识和了解；
2. 发展幼儿的观察力和艺术表现能力；
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识；
4. 提升幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 大树的特点与结构：让幼儿通过观察真实的大树，讨论大树的特点和结构。着重让幼儿了解大树的树干、树枝、树叶等部分。
2. 大树的艺术表现：通过不同的艺术表现方式，让幼儿感受大树的力量和美丽。例如，使用不同材料和媒介，绘制大树的画作，制作大树的立体模型等等。
3. 大树保护与环保意识：通过亲身体验和游戏活动，培养幼儿对大树的保护意识，让他们明白大树对人类和生态环境的重要性。
三、教学步骤
第一周：
1. 介绍大树的特点与结构，以图片和实物为辅助，让幼儿观察大树的树干、树枝、树叶等部分。鼓励幼儿讲述自己观察到的特点和结构。
2. 给幼儿提供不同材料和媒介，让他们尝试绘制大树的画作。可以使用水彩笔、油画棒等不同材料，让他们尝试不同的表现方式。
第二周：
1. 引入剪纸艺术，鼓励幼儿用剪纸的方式制作大树的图案。教师可提供大树的剪纸模板供幼儿参考，同时也鼓励幼儿发挥创造力，自由地剪出自己心目中的大树形象。
2. 引导幼儿用不同材料制作大树的立体模型。可以使用纸板、黏土、纸杯等材料，鼓励幼儿尝试不同的形状和结构。
第三周：
1. 利用游戏活动，加深幼儿对大树保护的认识。例如，设置一个角色扮演游戏，让幼儿扮演树木保护者，讨论如何保护大树和树林。
2. 在户外进行一次大树探索活动，带领幼儿亲身感受大树的存在。让幼儿观察真实的大树，搜集大树周围的花朵、昆虫等生物，了解大树对生态环境的影响。
四、教学评价
1. 教师观察幼儿在美术活动中的发挥和表现，记录每个幼儿的成长和改进之处。
2. 通过小组合作活动的评价，了解幼儿在合作中的参与度和表现。
3. 利用幼儿自主创作的作品进行评价，鼓励幼儿表达自己对大树的理解和喜爱之情。
五、延伸活动
1. 带领幼儿参观植物园或自然公园，让他们近距离观察各种大树，并进行绘画和摄影创作。
2. 进行大树绘画比赛，鼓励幼儿充分发挥自己的创造力。
3. 利用大树绘画作品制作展览，邀请家长和其他班级参观。
结语：
通过本次美术教案的实施，可以帮助幼儿深入了解大树的特点和结构，锻炼他们的观察力和艺术表现能力。同时，也促使幼儿对大自然的热爱和保护意识的形成，为他们的健康成长与环境保护做出贡献。
大班美术大树的教案：
一、教学目标：
1. 了解大树的形态特征，理解大树在自然环境中的重要性；
2. 学习绘画大树的基本技巧，培养学生的观察力和绘画能力；
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们表达对大树的情感。
二、教学准备：
1. 教师准备：
a. 大树的图片或实物；
b. 绘画工具：颜料、画笔、画板等；
c. 胶水、剪刀、颜色纸等制作材料。
2. 学生准备：
a. 绘画工具：颜料、画笔、画板等。
三、教学过程：
1. 导入：
a. 师生对话：教师出示大树的图片或实物，引导学生观察大树的形状和特征。学生可以发表一些观察结果，如大树的高度、树冠的形状等。
b. 谈论大树的重要性：教师与学生一起讨论大树在自然环境中的作用，如保护土壤、净化空气、调节气温等。
2. 学习绘画大树的基本技巧：
a. 示范绘画：教师先简单地示范绘画大树的基本形状，比如画一个大圆作为树冠，再画下面的长方形作为树干。
b. 学生模仿：学生可以根据教师的示范，使用颜料和画笔绘画自己的大树，可以根据个人喜好选择不同的颜色和细节。
c. 互相欣赏：学生完成作品后，可以互相欣赏和交流，分享彼此的绘画经验和观察心得。
3. 制作大树的海报或立体图：
a. 分组讨论：教师将学生分成小组，让每个小组讨论并确定自己制作大树海报或立体图的主题和构思。
b. 制作材料：教师提供胶水、剪刀、颜色纸等材料，让学生根据自己的构思进行制作。
c. 展示和讨论：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行讨论和分享。
4. 鼓励学生表达对大树的情感：
a. 分组表演：教师将学生分成小组，让每个小组设计并表演一个有关大树的小故事或情景剧，鼓励学生表达自己对大树的情感和想法。
b. 讨论和分享：学生可以在小组内进行讨论和分享，可以交流自己的表演经验和感受。
四、教学反思：
通过这堂课，学生在观察实物和图片的过程中，加深了对大树的了解。同时，通过绘画和制作海报或立体图的活动，培养了学生的观察力、绘画技巧和创造力。另外，通过表演的方式，鼓励学生主动表达自己对大树的情感，培养了学生的想象力和表达能力。整堂课注重培养学生的综合能力，在学生参与性和创造性上得到了一定的提升。
一、教学目标和重点：
1、了解大树的形体特征。
2、理解大树的造型原则。
3、发展儿童的动手能力和美术创造意识。
4、激发对自然美的感受，培养对大自然的热爱与保护意识。
重点：
1、观察大树的形态特征，把握造型原则。
2、学习画树的基本步骤。
3、进行简笔画创作。
二、教学内容：
1、制作教具：由教师提前准备好的墨迹、毛笔、纸张等。
2、教学过程：
(一)导入新课
1、教师在黑板上画出一棵大树的线条轮廓，唤起学生对大树的印象。
2、教师提问，启发学生的想象：大家在校园的哪些角落能看到大树呢？树的枝叶和树干在风中摇晃的时候有什么样的声音？
3、现场放映关于树的动画短片，请学生仔细观看短片，并回答与大树相关的问题。
(二)学习画大树
1、教师讲述大树的形体特征和造型原则，如：树干要画直而有曲线，树枝的角度要画出生动。
2、演示画大树的基本步骤，并给学生布置作业：画出一棵自己设计的大树。
3、学生们认真观察、模仿老师的画法，悉心描绘自己心中的大树。
(三)创作大树简笔画
1、教师鼓励学生将自己设计的树进行简化，并画出简洁的树的素描。
2、学生跟随老师的示范，学习素描技法，画出自己的大树简笔画。
3、教师引导学生将自己的简笔画创意设计，激发学生的创造性思维。
(四)练习评价
1、让学生交换自己的大树和简笔画，相互评价，欣赏每一幅作品中的创意和美感。
2、教师对学生的作品进行评价，激励学生的艺术创作积极性。
三、教学方法：
1、启发式教学法：让学生自己去发现和探究大树的形态特征和造型原则。
2、示范教学法：教师利用墨迹、毛笔直接在黑板上示范画大树，让学生清晰了解画大树的基本方法。
3、互动式教学法：通过学生相互交流、互相评价来激发学生的创造性思维。
四、教学感悟：
美术教育是学生品味生活、创造生活和享受生活的一种方式。教育的任务不是机械地教给学生某种绘画技法，而是培养他们发现和想象美的能力。在这节课上，学生们通过认真观察、模仿和创作，了解了大树的形态特征，掌握了画大树的基本步骤，发挥了自己的创造力和想象力。同时，在欣赏别人的作品时，也能从中汲取灵感和创作的动力，这样的教育方式是符合学生自身发展需要的，也是最为有效的教育方式。
大班美术大树的教案主题范文
《大树》是我国著名儿童文学作品，也是一本具有浓厚情感和哲理的图画书。通过这本书，我们可以启发幼儿的想象力和创造力，培养他们的美感与欣赏能力。下面是一篇关于大班美术大树教案的主题范文，供您参考。
班级：大班
科目：美术
教学主题：欣赏与绘画《大树》
教学目标：
1. 通过观看、欣赏图书《大树》，培养幼儿对自然界的美感与欣赏能力。
2. 启发幼儿的想象力与创造力，引导他们借助绘画表达自己对大树的理解与感受。
教学准备：
1. 图书《大树》
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具
3. 示例大树图片
4. 海报纸
5. 提示卡片
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师向幼儿们介绍今天的学习主题，放映图书《大树》的图片，营造出大自然的氛围。
2. 欣赏（10分钟）
老师带领幼儿们一起阅读《大树》，在阅读过程中引导幼儿们观察大树的形态、颜色、质感等特点，并询问他们对大树的感受。
3. 分组活动（15分钟）
将幼儿分成小组，每组给一张示例大树图片以供参考。让每个小组用海报纸和素描铅笔合作绘画大树，鼓励幼儿们展示自己的创造力，可以不完全按照示例来绘画。
4. 艺术创作（15分钟）
给每个小组发放彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们继续完成自己的大树绘画，可以尝试使用不同的颜色和质感表达大树。同时，让幼儿们利用剪纸等手工技艺制作大树周围的自然元素，如鸟、花等。
5. 展示与分享（10分钟）
让每个小组轮流展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿们向大家分享自己对大树的理解与感受。老师可以提供一些提示卡片，如“大树带给我什么感觉？”“大树的颜色是什么？”等，以帮助幼儿更好地表达。
6. 总结与延伸（5分钟）
老师与幼儿们一起总结绘画活动的过程与感受，引导幼儿们认识到绘画是一种表达情感和想象力的重要方式。鼓励幼儿们在日常生活中多观察自然界的美，发挥想象力，用绘画去表达。
以上是关于大班美术大树教案的主题范文，通过这样的教学活动，能够培养幼儿的美感与欣赏能力，开发他们的想象力与创造力，同时激发他们对自然界的热爱与保护意识。
幼儿园大班美术优秀教案《大树下的我》
活动目标：
1、用重叠法画出人和物的前后关系。
2、体验画画的快乐。
活动准备：
1、范例、纸、记号笔。
2、相关的经验准备。
活动过程：
一、出示范例，幼儿观察图，
1、在这张画上你看到了什么？
2、你看到谁在最前面？为什么？
3、你们说的很对，花和小朋友重叠在一起了，这样摆放的方法就叫重叠法。
还有哪些东西用了重叠法的？
二、师生探讨绘画方法。
1、这幅画应该先画什么呢？为什么？（请个别幼儿上前来演示）
2、师生一起说说这位幼儿演示的情况。
3、老师讲解、演示这幅画的重点和难点。
三、幼儿操作
1、教师巡回指导：观察幼儿是否会用重叠法进行画画。
2、鼓励幼儿大胆想象。重点指导能力差的幼儿完成作业，体验成功的快乐。
四、幼儿作品展示
欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品。
大班美术大树的教案主题范文
一、教案背景
本教案为大班美术课的一节课，主要介绍如何画大树。大班幼儿正处于审美敏感期，他们对各种事物充满好奇和探索的欲望。通过本节课的介绍和练习，可以激发幼儿对大树的兴趣，培养他们的观察能力和创作能力，同时也可以培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学目标
1.了解大树的组成结构和形态特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的动手能力和合作能力。
三、教学准备
1.教具准备：画纸、颜料、画笔、水杯、洗毛巾等。
2.教辅材料：图片、幼儿画的样本、大树资料。
四、教学过程
1.导入环节：通过呈现多张大树图片的方式，激发幼儿对大树的兴趣，让幼儿发表对大树的感受和认识。
2.讲解大树的结构和形态特点：利用图片和资料向幼儿展示大树的结构和形态特点，引导幼儿仔细观察，并帮助幼儿理解大树的构造和外貌。
3.示范绘画：老师在画纸上示范绘画大树的过程，讲解绘画技巧和要点，引导幼儿跟随示范，一起完成绘画。
4.练习绘画：让幼儿自由练习绘画大树，鼓励他们发挥想象力，培养他们的创造力。
5.展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并让他们分享自己的创作心得和感受，增强他们的自信心和表达能力。
6.收尾环节：让幼儿自由发挥，根据自己的想法在画纸上继续绘画，鼓励他们用不同的颜色、线条和形状创作出自己独特的大树。
五、教学评估
通过观察幼儿的绘画过程和作品，评估幼儿是否能够理解大树的结构和形态特点，以及是否能够运用绘画技巧和创造力完成自己的作品。
六、教学延伸
1.教师可以带领幼儿观察真实的大树，并通过实地考察的方式，加深幼儿对大树的理解和认识。
2.教师可以引导幼儿用其他材料，如纸板、棉花等，制作出立体的大树模型，加强他们的动手能力。
3.教师可以和幼儿一起创作大树的故事，并让幼儿用绘画的方式表达故事的情节和主题，培养他们的想象力和叙事能力。
以上是大班美术大树的教案的一个范文，希望能帮助到您。具体的教案可以根据实际情况进行调整和改进。
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