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今天，我放了学就在家里观察可爱的蚕宝宝。
你们不知道吧，我家养了许多蚕宝宝，可能有一千条呢，现在望上去每个大盒子里都是白茫茫的。每天我都在观察它们。比如说怎么吃，怎么爬，怎么脱皮。
今天，我先从一个大集体里抓来了几条蚕宝宝做实验。我把它们单独放到一个盒子里，喂上桑叶。它们软软的身体白白胖胖的，共有十节，前面有三对小脚是用来夹住食物，使自己好吃一些，后面有四对大脚是爬行的。只见它们身体不停的一拱一伸迅速地爬向桑叶。有一只直接在桑叶下面开始吃起来，不一会儿就开了个小天窗，有的沿着桑叶的边吃，一只吃到中心，留下桑叶的茎。有的比较厉害的连茎都吃。
我观察了一会儿正想把它们回归大集体，发现有一只小点的蚕宝宝正在脱皮，只见它先把身体紧缩，接着尾部一挺，嘴巴的壳就脱落了，它就这样不断而缓慢地做着这个奇怪的体操，啊，一对金黄色的小脚首先从肚子下露了出来，慢慢地其余的脚都露了出来，最后它尾巴一缩，终于完成了一次脱变，脱下土黄色的皮，换上嫩黄色的皮，身体也变得柔软而又有光泽了。这次脱皮大约用了4分钟呢。只见它昂头挺胸地一动不动，我想这是它正在炫耀自己吧
现在我家的蚕宝宝大多数都已经又白又胖，白的发亮。吃起桑叶来发出“沙沙”的声响。听起来还以为在下雨呢。妈妈说它们快结茧了，我真想它们快快结茧啊！
我先来介绍蚂蚁的身体结构吧！蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分。头部长着一对触角，它可以与同伴们交流信息。蚂蚁有六条腿，全部长在胸部，而腹部是排泄物体的地方。
蚂蚁有些是肉食性的，有些是草食性的。肉食性的蚂蚁喜欢吃小动物或者死去的大动物。而草食性的喜欢吃果实、种子、枯叶片等等。蚂蚁是群集而居的社会性昆虫。它们经常出现在大树下、花坛边……如果把两个不同窝的蚂蚁放在一起，它们还会打架呢。
蚂蚁还能预测未来的天气。快要下雨的时候，你总是能看到一群蚂蚁在搬家。
观察蚂蚁后，我发现蚂蚁真是有趣的小动物。长大以后，我要多探究小动物，了解更多的小动物。
一天时间过去了，弟弟增长了4厘米，哥哥也增长了4厘米，他们还真默契呀，
哥哥现在的身高是20厘米。它的两片叶子渐渐长高并长大，比弟弟的生长速度快多了。不过，为什么哥哥的叶子上有三个小孔呢?难道真的是虫子干的好事还是种子有问题?不管怎么样，那三个小孔把两片圆形的叶子装饰的挺像蝴蝶的'。
弟弟现在的身高是9厘米，只见从两个叶瓣中偷偷钻出小小的叶子，它的生命力可真顽强啊!它那弱小的身躯里竟然钻出嫩绿的叶子，这种顽强的生命力值得人们敬佩，恐怕拥有这么强大的生命力，也只有小草如此。
这兄弟俩长得可真快呀，我祝愿它们能茁壮成长!
今天没有做详细的记录，因为我快小学毕业考试了，只拍了照片，
我发现，它们兄弟又长高了许多，叶子也明显大了许多。和昨天晚上相比，哥哥的叶子大了三四圈，更像展开双翅的蝴蝶了;而弟弟的叶子也长大了，使人一眼就能看出来它长了新叶，但是，叶子还没有成形，还卷在一起，叶子还像原来的样子，总是羞答答的，不敢睁开眼看世界。老弟呀，大胆地放眼看世界吧!这世界很美好的，如果不看，真是可惜呀!
(备注：我要参加小升初的考试，整天都沉浸在紧张的复习当中，没有时间仔细观察，只有简单看一下，等到妈妈帮我拍照后，再仔细看。所以，写的比较粗略，后面几天，也没有写，望谅解!)
考试后的第一天，我突然发现，兄弟俩又长高了，长高的速度，比我发博文速度快多了。仔细一看，弟弟的身高快追上哥哥了。不知道它们俩还会不会再继续长高?还发现哥哥的旁边多了一根小棍，询问奶奶后，我知道了是担心哥哥上面的叶子过于沉重，使细细身体支撑不住，而帮它做了一个“拐杖”。我又看到了弟弟叶子的颜色由淡绿变成了翠绿色，油亮油亮的，充满了活力。
今天是我们班的一节课外观察活动课，观察地点是校园大门口的李园和桃园。跟随者科学老师来到楼下，大家便迫不及待地按组观察起来。
忽然，我看到草丛中挂着一张蜘蛛网，便好奇的观察起来。
这张蜘蛛网好像一个小“渔网”，又像一个用无数根“银线”绕城的“八卦图”。你看，那几个交叉的“银线”是这张“渔网”的基本骨架，在交叉点上，由里到外，布满了许多多边形的圈，我想数数这个网有多少圈，数着数着，忽然我发现一个现象，蜘蛛网上怎么没蜘蛛呢？后来，我发现了它，原来，它在同学们手里。
这是个非常大的蜘蛛，伸开腿有一个常见的酒杯杯口那么大。它的脸和人脸一样，有眼，有鼻。它的`腿前半部分为黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一种黄棕色的液体，这可能是它用来保护自己的液体。
蜘蛛非常聪明。它知道自己被捉拿到大地上，感觉有一些危险，便躺在地上“装死”。让大家放松警惕。正当我们想弄它时，它却如“死里逃生”一般地爬上我们的小卡片，可惜，还是没得逞。
“叮叮叮”下课了，我们也都回到教室。
记得不久前，天气炎热，而我只能靠西瓜来缓解内心的躁动。
可是我是一个好奇心强的孩子，我在吃西瓜时一直在想这西瓜里的种子，是不是瓜农们种西瓜时的种子呀，我种这西瓜里的种子会不会也长西瓜呀。在好奇心的驱使下，我开始了种瓜之旅。旅程一开始就很复杂，我一直在想是不是得是特别黑的种子才能种，于是我就一直在等吃到特别黑的种子的时候再种西瓜，光这个过程就等了好几天。得到超级黑的种子之后，我就说干就干。
我在外面的花坛里刨了个小坑，把得到的种子放进小坑里，然后用土掩埋，道上点水，然后静等发芽。在接下来的日子里，我每天给它浇水。过了没几天，真的发芽了，长出来好几个小绿条。这可把我高兴坏了，果真真能成长。突然下了一场雨，我原本还担心小苗会被冲断，没想到变得更大了。再过了没几天，长出来了好几朵小花，这真真的让我高兴不已。可是好景不长，这株小西瓜苗上沾上了许多小虫子，过了没多久就叶子都不剩了，真是太可惜了!
自己动手种的西瓜能发芽开花，我很开心，但是虫子的侵袭让我很是难过。种西瓜之路也因此而中断了。但是这次的种西瓜我是乐大于苦，毕竟验证了自己的想法，还是挺开心的。
我们家有一盆君子兰，已经种了十多年了。听爸爸妈妈说，君子兰只在我出生那年开过花，后来就再也没开过了。
去年，爸爸买回来一个新盆，里面装上了营养泥，给君子兰换了一个新家。君子兰住进新家后，叶子长得碧绿碧绿的，又大又宽，像小兔子的耳朵。爸爸交给我一个任务，让我定期给君子兰浇水。
有一天，我去给君子兰浇水，发现叶子中抽出了一个嫩绿的小芽，我好奇地问妈妈：“这是什么呀?”妈妈惊喜地说：“呀!这是君子兰的茎，可能君子兰要开花了”。我听了很高兴，每天放学回家都去看君子兰开花了没。可是，君子兰除了茎长高了，其它却一点变化也没有。一连两个星期它都没什么动静。我有点失望了，心想：妈妈是不是看错了?不过，我还是坚持定期给君子兰浇水、松土。
有一天，放学回家，我发现君子兰的茎上长着许多嫩嫩的小花苞。我欣喜若狂，赶紧拉着妈妈的手过来看。妈妈说：“君子兰要开花了，你可要多关心它呀!”
又过了一个星期，小花苞长成了椭圆形的黄绿色的大花苞，我数了数一共有十九个，真多呀!
过了没几天，花就开了!花朵像一个个小喇叭，一半红，一半黄，有的亭亭玉立，有的含苞待放，有的羞羞答答……似乎宣告着春来的消息，特别惹人喜欢!
看来，做任何事都要有耐心，也要有恒心呀!
你看到这个题目，肯定会在脑海里冒出一个问号：植物怎么会听音乐呢？别急，别急，让我慢慢告诉你这个奥秘吧！
那一天，我正坐在椅子上悠闲地晒太阳，收音机里还放着音乐。忽然，我看见地上的影子动了一下，连忙关了收音机，害怕了起来：不会有什么妖怪吧！过了好一会儿，我见没有什么事，便大着胆子继续晒太阳，过了一会儿，我又把收音机打开，可刚打开，影子又动了起来，这次我被吓得心惊肉跳，不过很快镇定下来，决定看看谁的影子在动。我把收音机开着，奇迹发生了，离收音机最近的一盆吊兰把叶子向它伸过去，我去把收音机关了，叶子又自动恢复原形。我心里很疑惑：为什么叶子会向收音机那里伸过去呢？难道植物也喜欢听音乐？
原来，植物也会“听音乐”，这个发现真让我兴奋不已！
小朋友们，你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹出来的泡泡是什么形状的呢？下过雨后，树叶、草上的小水珠是什么形状的呢？对，是球形。你想过为什么是球形而不是其它形状吗？还有，你见过小虫子趴在水面上的情景吗？为什么它不会沉到水里呢？
我给大家表演一个魔术吧。拿一个小盆，里面盛满水，水面要刚刚鼓出盆沿而又不至于流出来，然后拿小钮扣放在水面上。放的时候要注意方法，沿着盆沿轻轻地推到水面上，而不要直接放水里，这样扣子就会浮在水面上而不会掉进水里。
小朋友，你是不是很纳闷儿，这是为什么呢？告诉你吧，这是表面张力的作用。
那么，什么是表面张力呢？就是当液体与气体接触时，会形成一个表面层，这个表面层内的液体分子间有很大的吸引力，这就是表面张力。表面张力使液体表面层好像一张橡皮膜。我刚才给大家表演的小魔术：钮扣能浮在水面上而不沉到水里，就是水面和空气接触，水面的分子间有相互吸引力，使水面收缩，就会看到水面鼓出盆沿，而它的张力使钮扣能浮在水面上。
表面张力使液体尽可能地缩小它的表面面积，而球形是具有最小的表面积的几何形体，因此，在表面张力的作用下，液滴总是力图保持球形，这就是我们常见的树叶上的水滴象球形、吹出来的泡泡也是球形的原因。
怎么样？大家看懂了吗？是不是没想到一个普普通通的生活现象背后还包含着科学道理呢？科学很奇妙吧？你喜欢科学吗？
20XX年X月X日 晴天
吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。
以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀;有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘;还有的'像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。
科学观察日记：发现微观世界的奥秘
第一篇：奇妙的昆虫世界
今天我带着放大镜和显微镜来到了花园，准备进行一次科学观察。春天的花园里繁花似锦，万物复苏，给了我足够的观察对象。
我将放大镜对准了一个花蕊。在我的放大镜下，一个微型世界展现在我眼前。花蕊上覆盖着茂密的细密毛发，有些像玫瑰的刺，有些像小小的颗粒。我仔细观察了一颗颗颗粒，发现它们事实上是花蕊的花粉粒。这些小小的花粉粒有规律地排列在花蕊上，每一粒都充满活力的生命力量。
接着，我将目光转向了周围的花叶。放大镜下，叶片表面密密麻麻的绒毛好像一座小山。我用显微镜仔细观察，发现这些绒毛不仅仅是装饰，它们还充当着保护叶片的屏障。在细毛的基部，还有一些细小的毛孔。这些毛孔是植物通过蒸腾作用排除多余水分和氧气的通道，保持着健康的生长状态。
继续我的观察之旅，我来到了一棵树下。我发现了一只蚂蚁正在搬运着一个掉落的食物。仔细观察，这只蚂蚁身上长满了一层层细密的绒毛。这些绒毛不仅能让蚂蚁更好地保持体温，还可以提供额外的附着力，帮助它们攀爬垂直的表面。
此时，我的目光落在了一颗绿叶上。我用放大镜一瞧，发现叶子上有一个小小的病斑。我立刻使用显微镜对病斑进行观察，发现上面聚集了一些微小的生物体。根据我的观察，这些生物体形状奇异、多样，有的像长腿的小虫，有的像喷泉一样喷出液体。这些生物体正是植物病害的罪魁祸首——病原菌。
通过这次观察，我不仅对植物的微观世界有了更深入的了解，也对一些微小的生物发现了新的奥秘。科学观察给了我一个窥探微观世界的机会，让我更加热爱科学，探索未知。明天我还要继续我的科学观察之旅，发现更多的奥秘！
第二篇：水下的生物王国
今天，我带着潜水装备来到了海洋，准备进行一次水下的科学观察。
我下潜到了海底，周围是一片蔚蓝的世界。我用潜水面镜仔细观察周围的生物。一群绚丽多彩的珊瑚在海底摇曳生姿，各种奇特的海葵伸缩不定，好像在跳舞。还有一些小鱼在这个繁忙的海底世界中穿梭游动，它们身上的鳞片闪烁着五彩斑斓的光芒。
接着，我开始使用潜水相机记录这一奇幻的世界。我观察到了一只非常特别的鱼类——海龙。海龙非常擅长伪装，它的身体上有很多细长而柔软的突起，颜色和周围的环境非常相似，可以将自己隐藏在海草或珊瑚的中间，不易被发现。看着它在海底悠然自得地游动，我不禁为它的伪装能力所赞叹。
继续我的观察之旅，我看到了一只巨大的章鱼。这只章鱼躲在岩石下，呈现出灰褐色的色彩，和周围的石头颜色如出一辙。章鱼的身体十分柔软，可以轻松变形，使自己与周围的环境融为一体。我靠近章鱼时，它立刻扩张了身体，变成了一片巨大的蝙蝠状，试图吓退我。我并不是威胁，所以它很快又缩回了原来的模样。
在这次的观察中，我还遇到了一只海星。这只海星的身体十分柔软，有五个突起，好像一个五角星。海星的身体表面长满了吸盘状的细胞，它们可以帮助海星附着在海底的岩石上，不被海流冲走。
通过这次水下的科学观察，我对海洋生物的生态习性和适应能力有了更深入的了解。水下的世界充满了各种奇特的生物和让人惊叹的景观，使我对自然的多样性和壮丽感到深深的敬畏。科学观察不仅可以帮助我们发现微观世界的奥秘，还可以让我们更加珍惜和保护我们共同生活的美丽星球。
我读一年级时，有一次，不小心被刺毛虫刺了一下，又痛又痒，很不好 受，后来还是妈妈用橡皮胶布粘贴，将毒毛粘出，才感到好些。我就问妈妈， “这刺毛虫是从哪里来的呢”妈妈说这是一种昆虫的幼虫，是刺蛾下的卵变 的。今年 3 月份，我校开展了“科技月”活动，恰好，我们语文课讲“蚕姑 娘”课文，我知道了蚕是一种昆虫的幼虫，它的生长过程是卵—幼虫—蛹— 成虫（蚕蛾），我又想起了刺毛虫。于是我在妈妈的帮助下，进行了一系列 的观察和探索。
3 月 X 日
今天，我在生物组许老师的帮助下，在闸北中学的校园里，发现了在法 国梧桐树上结茧过冬的刺蛾的茧。茧多数结在较高的树枝分叉处，硬壳的颜 色与树皮很像，呈长圆形，也有的茧是处在树根附近的泥土里。我们采了很 多茧；我剥了几个，里面都是黄色略带有绿色的蛹，有的较硬，有的较软。 我挑选了八个比较完整的茧，放在瓶子里，仔细观察，其中有七个表面是灰 白色的。略有深色的条纹；有一个褐色的。硬壳靠树皮的一层是很薄的膜样 的东西。
4 月 X 日
一连好多日子，我观察了盛放在瓶子里的茧。它们都没有什么变化，仍 是硬硬的壳，呈长圆形。今天，我发现壳里的小东西一动一动的，我想大概 要有变化了吧？
5 月 X 日
昨晚，我看过的茧是好好的，没有变化，可今天早晨一看，哟，有两只 黄刺蛾顶破了硬壳，从里面钻出来了。我赶紧把刺蛾分出来，放在另一个瓶 子里，并放了些榆树叶子。我仔细地看了以后，发现黄刺蛾的身体与蝴蝶相 比短而粗，翅膀比较厚，用手一碰就有黄色的细小的绒毛样的东西掉下来。
5 月 X 日
留下来的空壳上有一个很圆的孔，刺蛾就是从这儿钻出来的。只过了两 天，有三只黄刺蛾钻了出来。我看了另外三只茧，其中的一只茧（因原贴在 树上一边的壳坏了）里面是黑色的蛹，正在一动一动的。我想明天可能会钻 出来了吧。
今天傍晚，我向王老师要了一瓶培养过的池塘水，一回到家，就迫不及待地拿出显微镜观察起来。经过好长一段时间的观察，目标总算出现了。
它在水藻中缓缓地“流动”，一看到这小家伙，我喜出望外，这不就是科学书上介绍的变形虫吗?
变形虫跟草履虫一样，都是单细胞生物。变形虫生活在淡水或土壤中。它可以变形，所以在观察时不能准确无误的找到它，以至于对它不甚了解。
变形虫在显微镜下就似一摊水在缓缓地“流动”。
其实，变形虫也没有“天大”本事，不能摆脱它的基本形状。也就是说，不能从变形虫变化到草履虫。变形虫就似一摊水，往任何地方都可以伸出伪足，而伪足的方向也就是变形虫所要前进的方向。
变形虫和草履虫一样，都对环境很敏感。爱到刺激后，也会形成一个膜壳，和草履虫一样不食不动。
在我猜想，变形虫在遇到“食物”时，可能会举起伪足，向“食物”喷射一种不明液体，从而把“食物”迷惑在原地，而自己则缓缓地前进，直到把“食物”吞进“肚子”里。而那不明液体，可能只有一会儿的时间可以迷惑住“食物”吧!但这些只是我的猜测。
科学小实验：制作弹力鸡蛋
我一直非常喜欢自然科学，也很愿意自己动手做科学实验。最近，我看到科学书上讲了如何做无壳弹力鸡蛋，就想自己动手照着做一个。刚开始，妈妈觉得做这个试验有点浪费鸡蛋，说书上已经有结果了，没必要自己再做一次。不过爸爸就很赞成我自己动手做一做的观点，爸爸和我投票2比1，所以妈妈只有同意我做鸡蛋实验了。
于是，我挑选了家里最大的一个鸡蛋，按照书上说的找了一个玻璃杯和一瓶白醋。具体做法是：把鸡蛋轻轻放进杯里（千万不能把蛋壳弄破，不然会影响实验效果），然后慢慢倒入白醋，这时，鸡蛋表面出现了许多气泡。书上说过一两天把鸡蛋从白醋里拿出来清洗后，弹力鸡蛋就完成了。刚开始，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋壳是不是已经溶解了？弹力蛋是不是已经变成了？每隔几分钟又去看一看，不过蛋还是老样子，表面看也没什么变化。爸爸说做实验要有耐心，到时候自然就会成功的。
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