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为更好地推动我校创先争优活动深入开展，确保活动取得实效，进一步促进教育事业科学发展，经研究决定，在全校教师中开展师德师风教育活动。活动中我校在师德师风建设方面做了一些有益的探索，积累了一些经验和教训。现将我校活动情况具体总结如下：
一、主要做法
1、抓好宣传动员。学校在会议室召开师德师风主题教育活动动员大会，在教学楼悬挂教育活动主题的横幅标语，在校园网上开辟了师德师风主题教育活动主题。学校还面向社会公开设立师德师风举报电话和电子邮箱。学习形式多样，既有集中学习，又有个人自学，规定了学习内容，要求做好学习笔记。
2、深入开展学习。对学校近期各项工作做了阶段性总结，特别对在教育教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬，对在各年级组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析，对老师们在工作中总结出来的创造性工作方法作了介绍。每一位教职工都要向这些优秀教师学习，学习他们默默无闻的奉献精神，学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神，严禁有偿家教，努力提高课堂教学效率。
3、进行师德承诺。学校组织广大教师进行庄严承诺：依法执教，奉公守法，品行端正，以身作则；严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学水平热爱学生；尊重学生人格，公平对待每个学生；尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；廉洁从教，不以职谋私，不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不乱收费，不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料，不对自己的学生进行有偿家教；团结协作，要谦虚谨慎，顾全大局，尊重同事，加强协作，关心集体，维护学校荣誉。
二、取得成效
1、进一步规范了教师从教行为。通过师德师风主题教育活动，广大教师法制和责任意识进一步增强，初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。进一步端正了教师师德师风。通过师德师风主题教育活动，广大教师弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导了关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚。
2、进一步优化了教育形象。通过师德主题教育活动，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。
三、努力方向
1、加强师德教育，提高师德教育工作的实效性。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，加强学风和学术规范教育。
2、加大师德师风建设宣传力度，推广和交流师德师风建设经验。大力弘扬尊师重教的优良传统，大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。
3、提高师德规范在教育教学中的地位，发挥师德规范在教学管理中的作用。学校将加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。
4、把师德建设融入校园文化建设之中，构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动。
根据市教育局关于印发 “师德师风教育月”活动实施方案的通知》精神，我校于2014年5月期间，开展了为期一个月的师德师风教育月活动，现将活动情况总结如下。
一、高度重视，组织有力。
学校对师德师风工作高度重视，根据市教育局师德师风教育活动月实施方案，我校结合工作实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由校长任组长的领导小组，活动做到了有领导，有组织，有计划，有总结。
3、 加强学习，提高全体教师的道德水平。
学校在师德师风活动月期间，组织教师参与多种形式的学习活动，提升教师修养，教师集中学习了《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》、优秀教师的先进事迹、学习国家、省、市各级师德先进个人的典型事迹及其它材料等重要内容。通过学习活动，教师进一步强化了正确的“教育观”“师生观”，进一步明确 “师生平等”、、“ 教学相长做人民满意的好教师。
四、抓活动，争强氛围
1、开展师德大讨论活动。我校组织召开了师德研讨班。全体教师结合自身工作实际深入分析了师德问题，有的说师德教育的基本要求是爱岗敬业、严谨治学、为人师表、与时俱进，有的谈了教风引领学风问题，有的分析了教师的情感育人问题，有的阐述了应该转变教育观念，更加高度重视师德教育问题，等等，会议热烈，成效显著。
2、开展“八查八看”活动。一查教书育人情况，二查爱岗敬业情况，三查关爱学生情况，四查为人师表情况，五查遵守社会公德情况，六查廉洁从教情况，七查终身学习情况，八查学生安全教育情况。结合我的实际情况，认真开展自查自纠。
3、在教师中开展关爱学生活动。要求教师要恪守自己的职业道德和职业情操，把教书与育人有机结合，应该像爱护自己的的孩子一样关爱学生，努力构建良好的师生关系，让学生感受真正的师爱与和谐。
4、组织开展师德**评选活动，组织广大教师根据学习情况积极撰写师德建设**，践行党的群众路线，增强教书育人的荣誉感和责任感。
总之，一个月以来，学校认真按照上级要求开展了师德师风教育活动，活动各阶段扎实开展取得了明显的成绩，广大教师师德自律水平进一步得到提升，教师工作积极性高涨，乐于奉献的精神更加饱满，活动取得显著的成效。
义合庄小学
2014年5月30日
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
我校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作，始终把师德师风工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，按照晋江市教育局中小学教师职业道德考核办法的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。
我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：
学校成立由校长担任组长、副校长担任副组长的师德工作领导机构。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了《嵩山中学20xx年师德师风建设工作实施方案》，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案。在学年末由师德考核小组对全体教师进行考评，给学生发放问卷表进行调查。
1、加强师德理论学习，提升教师的师德素养。有了思想才有行动，教师只有具备了较高的师德理论素养，才能在日常的教育教学工作中严格要求自己，才能在学生、家长和社会上树立高尚的教师形象。为了提升我校教师的师德理论素养，本学年以集中学习和自主学习两种方式，对相关的师德理论和法律法规进行了学习。一是组织全校教师对《中小学教师职业道德规范》进行了认真学习和解读；二是以学校倡议、教师自学的方式学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、“晋江市教师‘十不准’”等法律法规，增强了教师法制意识和法律观念；三是开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
2、结合新的形势，针对本校实际，对学校师德建设现状进行了分析，并提出了切实可行的整改措施。开学初，我校开展了师德承诺活动，每位教师都在承诺书上庄重地签上自己的名字，这既是自己对承诺内容的认可，同时也是对自己从教行为的约束。
3、为把教师对《中小学教师职业道德规范》的学习和落实全程体现在教师的教育教学中，学校要求全体教师结合自身的教育教学实际，按照《规范》内容开展师德自查活动，一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。二查是否爱岗敬业，为校争光。三查是否关爱学生，为学生服务。四查是否苦钻业务，创新教法。五查是否谦虚谨慎、平等待人，为人师表。六查是否利用职责之便，谋取私利。自查活动的内容涵盖了教师从教的方方面面。每位教师都能认真对待，都能本着实事求是的态度，查找自身存在这样或那样的不足，形成自查结果并制定相应的整改措施。该活动的开展，切合教师实际，富于针对性，教师的师德素养有了很大提高。
4、根据上级师德建设工作要点和学校师德建设计划，学校组织开展了一次以践行《中小学教师职业道德规范》为主题的师德征文活动，对优秀作品予以汇编。活动的开展目的是展示教师高尚师德，彰显新时期教师风采，发挥榜样作用，推进学校师德建设工作有序开展。
5、新的形势和要求为师德赋于新的内涵。在教师的从教生涯中，引起教师困惑的教育问题不断呈现。为了让全体教师能深入理解师德修养的新内涵，本学期，学校还以学年组为单位，开展以如何提高师德修养，如何解决教育教学过程中的教育困惑的师德反思提高座谈会。学校各负责领导参与座谈，在座谈中，教师都能从自身的教育教学实际出发，谈自己对师德内涵的看法，并就自己在教育教学过程中特别是对学
生的教育过程中出现的一些困惑提出来与大家探讨。经过教师们的讨论，达成一致意见，既提高了教师的师德素养，又解决了实际的困惑，收到了预期的效果。
今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。
榜样的力量是无穷的，它起着红旗的方向性的作用。今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。
我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。
进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。
总之，本学年的我校的师德师风建设工作突出了实效性的特点，开展的活动切合教师教育教学实际，贴近教师学习生活。我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平，为教育的改革与发展保驾护航。
宛城区**乡第二中心小学
“师德师风教育月”活动第一阶段总结
从6月1日“师德师风教育月”活动开展以来，我校在乡中心校的领导下，狠抓师德师风建设，进一步提高教师的思想政治素质，进一步树立正确的教师职业理想，进一步提高教师的职业道德水平，切实纠正教育行业的不正之风，为将此项活动不断引向深入，特对我校的“师德师风教育月”第一阶段工作进行总结如下:
一、广泛宣传，积极动员
师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。6月1日上午学校召开“师德师风教育月”活动动员大会，校长传达了中心校会议精神，宣读了中心校《师德师风教育月活动实施方案》，然后。校长作了动员讲话，强调了师德师风教育活动的重要性和紧迫性，要求每一位教师要提高认识，认真学习十八大精神、《中小学教师职业道德规范》等，全面提高认识，提升自身的职业道德水平，营造了良好的师德师风教育活动的环境氛围，为活动的开展奠定了基础。
二、加强领导，严密部署
为了使我校师德师风教育活动顺利进行，确保教育活动取得预期目标，经研究决定，成立了以校长为组长的“师德师风教育月活动”领导小组，并制定了《“师德师风教育” 活动实施方案》。领导小组全面负责活动各阶段的动员部署、督促检查和总结工作，确保教育活动有序开展。
3、 组织学习提高教师职业道德水平
在校“师德师风教育月”活动领导小组的周密安排下，学校组织教职工认真学习了《未成年人保**》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《南阳市师德师风“十不准” 》、汶川英雄教师事迹等，每一位教师每周集中学习和自修学习时间均多于2小时，书写了不少于的学习笔记。
通过本阶段的宣传动员和组织学习，我校教师提高了认识，思想上受到了全面深刻的教育，进一步提高了职业道德水平，圆满完成了第一阶段的动员、学习工作，下一阶段我们将更加扎实地做好师德师风教育工作，争取打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，为社会培养出更多的优秀人才。
为进一步加强教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据镇教委的通知精神，本月开展师德建设活动。学校十分重视师德建设月活动，结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下：
一、加强师德建设月活动的组织领导。
我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了由校长任组长的师德教育活动领导小组，保证活动的顺利开展，并将师德教育活动纳入学校重要工作议事日程，制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。
二、大力开展师德教育建设活动。
开展了“教师承诺”活动。组织教师重温了“教师承诺”，使教师们更深刻地认识到了自身的责任重大。践行“八不准”的承诺守信活动。即：
教师职业道德“八不准”
1、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行；
2、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生；
3、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动；
4、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教；
5、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；
6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动；
7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课；
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
三、积极开展师德建设培训活动。
采取了集中学习与个人自学相结合的形式，开展了读书学习及师德论坛活动。在本次活动中，我校组织广大教职工认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德修养》等，本着“全心全意为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面发展，写出了学习心得体会。
四、大力开展师德建设事迹宣传活动。
1、开展了以“师德高尚”为主题的演讲比赛活动。演讲的题材从本校选取，可以写自己的体会、感受，也可以写身边老师的感人事迹。这一活动的开展进一步提高了全体教职工敬业爱生的师德素养。
2、深入开展了心理健康教育活动。主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生中存在的种种不健康心理，开辟心理咨询室，意见箱，召开座谈会进行个别访谈等，及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，疏通心理障碍，矫正心理偏差。
总之，我校师德教育月活动的开展，引导教师进一步树立了“以人为本、敬业奉献”的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展，我校的各项工作一定再上新台阶。
三师下班后教师到位情况不理想。课外辅导不仅是教师的责任，更关系到年级的教学氛围和学校的稳定可持续发展。作为党员，同志们要在这个问题上做表率，带头。
当前，亟待解决的问题是教是下班的及时性，其次是下班的有效性。及时是要求，有效是结果。只有双管齐下，年级教育教学工作才能有大的发展。
洪x老师：参加工作四十三年来，担任班主任多年，一直战斗在教学第一线，我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。
从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做什么，首先要做；要求学生不要做的事情不会自己去做。
李x老师：军训开始，大多数时间都能和学生在一起，跟他们一起分担骄阳的洗礼。当教学工作进入正轨后，第一个月是学生学习习惯和生活习惯的养成阶段，对他们的要求严格，看班紧，目前班上各项工作也渐渐进入了轨道。
与此同时，没有放松对历史教学的要求，在备课的时候，为了充实课堂含量，查阅多方面的资料，力争打造 “高效课堂”。
龙x老师：“服从安排、勇挑重担、全力以赴”是她心中的誓言，从教十多年来，她自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 好学上进，教育教学效果突出，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬的好老师。 （高一支部供稿）
今年9月我校开展了师德建设教育月活动，提高了全校教师的思想道德素养，提高了学校的办学水平，增强了学校的综合竞争能力。把学校建设成为一所廉洁、正直、文明的学校。
9月2日，学校成立了以校长刘修东为组长的领导小组。我们制定了活动计划，召开了全体教师大会，通过多种方式动员起来，提高了思想认识。组织教师认真学习了《关于加强教育行风专项治理工作的通知》、《关于建立中小学师德零投诉前置制度的通知》、《关于进一步规范中小学办学行为的意见》、《关于严禁中小学及在职教师从事有偿补课的意见》、《关于严禁在职教师从事有偿家教的通知》《关于从教行为“八严禁”及惩戒办法》、和《教育系统严格控制饮酒的暂行办法》等文件。
它强化了教师的法制观念，明确了教师应遵守的法律法规和职业道德。在学习的过程中，所有老师都作了不少学习笔记。学校还组织学习了一些热爱工作、坚守岗位、忠于职守的优秀教师的奉献精神。
组织教师开展了“新形势下如何做一名人民满意的教师”的讨论。每位教师写了心得体会,张贴在专题版面。学校还组织教师将自己经历或发生在身边的感人事迹写下来。
师德教育月活动中，全校教师共同发出了《拒绝有偿家教倡议书》，由校长与每一位教师签订了师德承诺书，明确了违反师德问责的内容，制定了更为完善的《师德考核细则》，我们还组织教师开展师德师风自评互平活动，还向社会广泛征求意见，基本做到了学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
通过师德师风教育月活动，我校教师的思想道德水平有了很大提高，为今后的教育教学水平的进一步提高打下了坚实的基础。
***小学
2013年9月29日
一、健全组织，强化领导
学校成立了以许成豪校长为组长，李忠祥副校长为副组长的工作领导小组。有专人负责具体工作的协调和落实；制定了《2012年度乐桥镇中心小学开展“师德师风建设月”活动工作计划》，制订了教育活动集中学习的内容。规定《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《巢湖市教师从教“十不准”》、《中小学班主任工作规定》是必学的内容。
二、多管齐下，扎实工作
1.加强学习。我校以集中自学的形式，认真组织全校职工学习有关法律、法律和文件精神，增强思想境界和依法教学意识；对待工作尽职尽责，做到爱岗敬业，为人师表；开展阅读分享会，交流阅读经验，开阔教师视野，提高教师教育教学能力和水平。
教师结合自身岗位工作，进一步明确质量标准，作为新时期教师的重要使命。
2.师徒学习，共同进步。结合我校新教师人数较多，教育教学经验欠缺的实际情况，组织全体骨干教师发扬无私精神，在教育教学方面帮扶指导新教师尽快适应教师角色，提升教育教学能力，学校开展了“青年教师
拜师会”活动，以骨干教师带动新教师相应领域的成长，以专业成长涵养师德，全面推进学校师资队伍的建设。
三。抓住教育机遇，统一认识，提高实效。学校利用人事局年度考核活动，全校各部门全员行动，高标准量化工作，从规范办学、提升师德、增强岗位意识等方面开展评比，把师德建设同考评有机结合起来。
4、问卷调查，掌握反馈信息。学校通过开展对教师的问卷，对学生的问卷。了解教师的思想动态、价值观、世界观；了解学生、家长和社会对教师的认可、信任和期望。
三、广泛宣传，营造氛围
.开展多种形式的宣传活动。3月初，学校组织全体教师召开专题动员会。
学校40多名工作人员参加了会议，明确了工作方向和内容。同时，充分利用校园广播，通过先进事迹介绍、学唱高雅歌曲等形式进行宣传。.建立专门阵地巩固宣传效果。
为了让全体教师和学生进一步知晓，做好开展“师德师风建设”活动，我校开设了“师德师风建设”活动学习宣传栏，收集整理了3位本校师德师风先进个人的材料进行展示。
四、自查自纠，多方督促
学校以广泛开展自查自纠活动。首先，从教职工个人开始，再到年级组，最后到学校一级一级。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
同时，学校还广泛听取来自学生、家长和社会的意见和建议，发现问题及时处理，不断改进师德工作，及时制定和完善了学校的规章制度。
五、及时总结，树立榜样
在一个多月的活动中，涌现出一大批热爱工作、热爱生活的感人事迹。通过全面的总结评比，评选出了刘东场、张道姜、陈寿陆3位师德师风先进个人，把3个人的先进事迹整理成文，上报庐江县“师德师风每旬之星”参与评选。通过先进典型，从正面做出表率，从而引领我校师德师风建设向纵深发展，真正落实好这项工作；师德师风考评机制不断完善，师德教育和队伍建设工作更加规范化、规范化。
虽然“师德师风”活动已经开展一段时间并取得一定的效果，然而，一个月的结束仅预示着新一轮学习的开始，加强教师职业道德建设，促进教师养成良好的道德行为习惯仍是永恒的主题，我们将继续努力，抓紧学校工会的成立和校团委的筹设，加大青年教师成长培训力度，建立一支业务精良，师德高尚的教师队伍，坚持以良好的师德师风育人，为建立品牌标兵的示范学校长抓不懈。
乐桥镇中心小学
二0一二年四月
师德师风活动月总结 [篇2]
为强化师德、铸造师魂。开学后，我校按照上级要求和教育督导组的统一部署，开展了师德师风主题教育学习活动。通过研究，所有教师都能清楚而深刻地认识到：
师德师风建设是关系到教育成败的重大事件，师德育工作顺利进行的可靠保障。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设方面，我们重点抓好以下几方面的工作。
一、抓认识。以制度建设为抓手构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
《纲要》对教师提出了积极要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
我们还采取各种形式，主动为学生争取1名
家长和社会各界的监督和支持。对学生进行问卷调查和随机调查。
二、抓领导。以队伍建设为核心，努力开创以德治校的新路子
成立了师德师风活动领导小组，由校长负责。实现了三个方面德师施：组织结构德师施。制度落实。
活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。
事事处处给教职工做榜样。要保持良好的干群关系，充分发挥实事求是的工作作风。在学校领导小组中，两位副校长和三位主任都负责基础课的教学，工作量比较大，但仍要深入课堂。
在工作中，要贯彻从严治校的原则：（一）从严治校。学校的每一项工作都力求使每一位工作人员都清楚地知道意义、要求、方法、步骤和结果。
它不仅使员工有序地参加工作，而且得到了员工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。
它不仅使教师循序渐进地工作，而且使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。
一：团结风。在师德师风建设中，学校对教职工进行引导和教育。
全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二：
民-主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。
确保学校各项工作的顺利进行。建议适时召开职工代表大会，做好基层工会工作2
工作落实和校务公开要有序进行。三：关怀风。
作为领导应关怀下属，及时了解老师的疾苦，及时为老师排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问，把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。如，慰问生病的周拉垂老师等。
三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。要营造师德师风健康向上的立体环境。
绿化，使校园呈一派绿色。它使人感到生气勃勃，清新宁静。这是个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范美观的宣传窗口。
校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。
老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民-主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感。成为不可抗拒的力量。
良好的校风不仅能塑造学生，而且能提高教师的水平。在校风建
在设置过程中，我们可以看到学校能够培养学生良好的学习习惯、生活水平和行为规范。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。
也就是说，如果一个教师擅长它，他应该使他的理论和知识完善，使他的行为谨慎，言行一致，从而感染学生。
师德修养是教师形象的关键，我们的老师抱着一颗心，不拿半根草去。为认真贯彻教育局关于师德师风建设主题教育活动的意见，在今后的工作中，我们将把此项工作进一步向前推进，努力创造教师新形象。
罗州九年制学校2015年10月
师德师风活动月总结 [篇3]
为进一步加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德素养，促进我校进一步发展和提升，根据市教育工委、市教育局印发《2015年南安市教育系统“师德师风教育宣传月”活动工作方案》的通知，结合我校的实际，8-9月份在全校范围内组织开展师德师风教育月活动，取得了显著成绩，现就活动开展情况总结如下：
1、 成立组织，全面部署，确保活动顺利进行。
在教育局下达了“师德师风教育月”活动通知后，我校随即召开了领导班子会，对我校教师的基本情况进行了分析，确定了师德教育月的重点和办法，对于我校师德师风教育月活动作了全面部署。
1、成立 “师德师风教育月” 活动领导小组。组长由王炳辉校长、黄国宝书记担任，全体行政干部、科长、教研组组长为组员。
2实施计划分为五个阶段。第一阶段：宣传动员阶段（8月24-26日）；第二阶段：学习促进阶段（8月27日-9月12日）；
第三阶段：查处问题：9月13日至19日；第四阶段：
集中整改阶段：9月20日至26日；第五阶段：总结提升阶段：
（9月27日---30日）。各阶段的严格有序开展，保证了师德师风教育月活动的开展。（具体活动安排见附件1《南安国光中学2015年师德师风教育月活动工作安排》）
3、迅速组织发动。根据我校《师德师风教育月活动的工作安排》,8月24日组织全体教师参加了师德师风动员报告会；8月26日黄国宝书记为全体教师做了 “2015-2016学年度南安市学校工作会议暨南安市教育系统师德师风教育月活动精神传达”的报告。报告结合上级文件精神，从身边的先进事迹到深刻的理论知识，从思想深处到教学实践，使广大教师都受到了很大的启发，在教师中产生了很深的影响。
2、 精心组织，加强学习，提高师德素质
为了使教师们深刻认识到师德的重要性，本次活动采用集中学习和分散学习相结合：一是例会集中学，二是平时自觉学。学校充分利用周
一的例会时间，每周进行一次理论学习，并以备课组、教研组、年段等为单位展开形式多样的小组学习和交流讨论。通过材料学习与自己的工作相结合；理论研究应与小组讨论和网络交流相结合；通过学习与实践相结合，我们全面学习了各种文献和学习资料。学校还通过网络平台发放师德学习材料，包括：
在吉林市教育局的倡导下，我们昌邑区教育文化体育局扎实深入并富有创新地开展了“师德建设年”的系列教育，活动轰轰烈烈，效果显著，全区的教育行风建设工作成绩令人瞩目。我们昌邑区第二实验小学校依据昌邑教育文化体育局的工作部署，结合学校工作的实际情况，开展了师德建设年系列活动，总结如下： 一、 领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、 加强理论学习，提高思想素质 1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林市教师师德五条禁令》、《昌邑区教育文化体育局的十条工作纪律》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。 （1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。 （2）依法治校，净化育人环境责任状。 （3）杜绝乱收费，乱办班责任状。 3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了35岁以下的青年教师去昌邑区一实验小学听全国十杰教师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是教师听了贾局长的讲话，决心以林占春为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。 4、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设年领导组组长高校长从北京学习回来，进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，学校还聘请了吉林市小学校长主编李博生同志进行了《学习型组织》的辅导讲座，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。同时，学校认真向教师传达吉林市教育局2003年16号文件，组织教师逐条学习，并将《违反教师职业道德规范暂行处理办法》复印，每位教师人手一份抄录在政治学习笔记本上，做到入脑入心入耳，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。 通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。 三、 丰富活动载体，开展系列活动。 1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。2003年10月15日，学生代表、家长代表、社会各界人士参加了教师公开承诺大会，在会上学校领导传达了区教育文化体育局开展教师职业道德建设年活动方案及学校的活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，教师代表、区师德标兵王洪迎宣读了教师公开
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮助学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。
功夫不负有心人。我所教的学生中，每年有多人考取硕士研究生，我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名列第一。20xx年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，营造尊师重教浓厚氛围，增强教师职业幸福感、责任感，全面加强教师职业道德建设，提高教书育人水平，教育和引导广大教职工以德立身、以德立学、以德施教、以德化人，切实在教育事业改革发展中承担起光荣使命，奉献出伟大力量，经研究决定，9月份在全市中小学(幼儿园)中开展教师节庆祝活动以及“不忘初心、牢记使命、争做四有好教师”师德建设教育月活动。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，坚持立德树人中心任务，坚持以“四有好老师”标准为目标，坚持以宣传、教育、引导为主要载体和手段，遵循教育规律和教师发展规律，围绕促进教师成长，提高师德水平，全面加强师德教育，为强化教师队伍建设，推动教育事业改革发展提供有力支撑。
二、活动内容
1.学习贯彻了习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神及教育法律法规文件。
9月4日例会时间集中学习内容：高珊珊主任领学了《关于开展教师节庆祝活动暨师德建设教育月活动的通知》及学校具体实施方案;习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神及十九大报告;王海英主任领学了教育法律法规文件：《教育法》、《平度市教师违反职业道德规范责任追究办法》(平教体发〔2010〕45号)、《关于严禁体罚、变相体罚学生等行为的通知 》(平教体发〔2015〕90号)、《关于组织学习的通知》(平教体函〔2016〕330号)、《关于严禁在职教职工有偿家教、有偿辅导的通知》(平教体发〔2017〕29号);赵红主任领学了师德师风典型案例：《关于我市教育系统教职工酒驾案例的通报》(平教体发〔2018〕31号)、《让每一朵花蕾都在我的手中灿烂绽放——记山东省青岛市平度市朝阳中学教师吕文强》;全体教师集中观看了《平度市青年教师汇报演讲暨宣誓仪式》录像;学习结束后每位教师撰写了一篇学习师德师风典型案例心得体会，并存入了个人师德档案备查。
2.积极开展教师节系列庆祝活动。今年9月10日是我国第34个教师节，今年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。我校围绕教师节主题，精心部署安排，组织开展了长乐小学“最美教师”和优秀教师表彰活动、9月12日邀请了平度市“最美教师”做事迹报告、集体宣誓、赠送鲜花等形式多样、特色生动、内涵丰富的宣传庆祝活动。
3.大力宣传师德先进典型。深入贯彻落实党中央关于加强师德师风建设的部署，在庆祝活动中突出师德第一标准，结合9月份，2018年全国、省市各级最美教师先进事迹巡回报告会;每位教师撰写了一篇学习感悟，学校通过宣传栏、微信公众号、学校官网、表彰会、师德报告会等多种形式，大张旗鼓进行宣传、表彰、学习。
4.组织教职员工集体宣誓活动。9月10日，组织了教职工面向国旗庄严宣誓。通过宣誓活动，进一步坚定教师职业信念和职业操守，增强教职工职业责任感、使命感，调动教书育人的积极性、创造性。
5.在9月28日师德活动月即将结束之际，王新强校长带领大家学习了习近平总书记教师节期间在全国教育大会上的讲话，老师们学习后写出体会，并装入师德档案袋。
三、开展教师规范从教公开承诺活动
全体教师与所教学生家长签订了《遵守中小学教师职业道德规范承诺书》。以班级为单位，该班所有教师在承诺书上进行了集体签名，并以书面形式发放到每一位学生家长手中。承诺书一式三份，其中一份保存在教师个人师德档案中。
四、全面推行师德考核负面清单制度
我校在上学期试行师德考核负面清单制度的基础上，结合实际，继续加以修改完善，并在本学期正式推行师德考核负面清单制度，同时将其列入教师业绩考评中，实行师德“一票否决”。师德考核负面清单制度情况将被列入学校年终师德建设考核内容之中。
北岗小学2009年“师德师风建设活动月”总结
我校深入贯彻落实市教育党委教育局文件精神,在四月份开展了继2008年来第二个“师德师风建设活动月”活动,进一步加强了领导班子和教师队伍师德师风建设,提升了整体素质,树立了教师队伍良好风貌和师德新形象，增强了人民群众对教育的满意度。
1，领导高度重视组织建设。
我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设活动月工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定“师德师风建设活动月”活动方案，成立活动月领导小组，由支部书记校长王桂霞、张玉红任组长，部署师德建设活动月活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
2、 加强理论学习，提高思想素质。
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，开展学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行业行为规范》等法律法规活动，提高教师的法律意识，增强依法治校和依法执教的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》解读、《关于加强师德师风建设若干问题的规定》、黑河市师德师风“六不准”，严肃了工作纪律，杜绝了违规违纪等有损师德形象的问题发生。
三、开展了“师德师风建设活动月”系列载体活动
1、发挥党员“****”责任区的作用，党员和包保年组的领导率先垂范，确保了活动有效开展。全体党员积极参与到师德师风建设中去，充分发挥“****”责任区的作用，每位党员在活动月中率先垂范，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。保年集团学校领导经常到一线了解情况，掌握第一手资料，及时解决师德、师风方面存在的问题。
同时，学校对师德师风做出公开承诺，设立举报**和信箱，接受学生和家长的监督。
2举办了教育教学开放周。4月13日至4月17日，学校邀请学生家长深入课堂，了解教师教育教学情况。通过活动真正把课堂变成家校合作交流的平台，也创设了“学校—家庭—社会”一体化的育人氛围。
任课教师与家长针对学生的思想状况、行为表现、学习情况进行了坦诚交流，并恳请家长对师德师风方面提出宝贵意见。
三。开展师德师风自查，分析原因，进行整改。
每个教职工都对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身实际进行了认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出了在师德师风方面存在的问题、不足与差距，并且对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，进行了深入细致的讨论，针对建立健全师德师风教育机制、加强学习、尊重学困生、尊重家长等方面，进行了整改，切实推进我校师德师风建设工作。
4、筹备组织“师德论坛”，促进学校师德师风建设。
组织《修师德、树师风、铸师魂》系列活动之“师德论坛”，精选了九名敬业爱岗、师德高尚的教师参加。论坛分为三个章节：道德修养、爱心与责任、师生和谐。
论坛的讲解简单、生动、具体，讨论热烈感人。静下心来教书，培养人，做一个具有人格魅力和学习魅力的人类灵魂工程师，已经成为广大教师的心声。
三、取得效果
推进师德师风建设，打造一流的教师队伍。通过“师德师风建设月”活动的开展，极大提高了广大教师的师德师风思想意识，加强了师德理论学习，提升了职业道德素养，树立了良好的师德，规范了教书育人的行为。教师“树正气、走正路、使正劲”的风气已形成，“学先进、比先进、赶先进”的氛围浓烈，一支师德高尚、精于教学、勤于育人的教师队伍正在教育战线上不断前进。
2009年师德建设活动月总结
北安市北岗小学
2009年4月28日
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