为了在规定时间内完成任务，准备好工作计划是肯定没有错的。提前制定工作计划可以明确自己要做的工作，展现更好的自己。工作计划应该从哪些方面写？下面的内容是小编为大家整理的系主任工作计划，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
1、协助主任搞好全系教学管理工作组织，贯彻执行上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务。
2、协助系主任完成系的教学、科研和各类教学文案工作。
3、协助系主任监督各项教学工作，及时发现、反映并解决教学工作中出现的问题。抓好各教学环节，确保教学任务的完成。
4、领导教研室的工作充分发挥教研室主任的作用。每学期要向教研室布置教学任务，审定开课教师名单，协助主任搞好教师聘任工作；督促检查各教研室的工作计划执行情况；
5、协助系主任完成实践教学的安排工作，包括制定实践教学任务审批表以及每学期期中的实践教学检查工作和期末的实践教学的总结工作，尤其是毕业论文工作，负责制定毕业论文工作计划，拟聘毕业论文指导教师，组织毕业论文答辩。
6、负责督导工作。组织各门课程教学质量的评估工作；组织各位教师听课、巡课；负责组织落实学生的考试、考察和补考工作，负责审阅考试试卷，督促检查监考执行情况；组织教师做好考试质量分析。
7、完成系主任交办的其他工作。
主任助理在系主任的领导下开展工作，应具备良好的职业道德修养、业务素质和团队精神，熟悉教学管理规范，并以高度负责的精神，做好教学行政管理等工作。具体工作如下：
一、实践教学管理：
1.每学期末上报下一学期的实习实训工作安排表； 2.安排并通知各项实习的指导教师；
3.负责各种实习文档的收集、整理、报送和存档工作。
二、毕业论文工作管理：
1.制定本专业的毕业论文工作计划； 2.编写、完善毕业论文选题指南；
3.协助主任做好毕业论文指导教师的安排，教师学生的双向选择与分组； 4.组织安排毕业论文中期检查、交叉评阅、论文答辩等各环节工作； 5.完成毕业论文工作总结、材料归档和提交。
三、日常事务管理：
1.协助系主任和专业带头人做好专业设置和人才培养方案的修订工作； 2.协助系主任做好本系教学质量的监控；
3.协助教务运行部门和系主任做好学院日常教务管理和期中教学检查工作； 4.协助系主任和专业带头人做好法学专业外聘教师的安排和相关教学信息的传达工作；
5.负责法学专业学生的选修课程管理，组织学生选课。
四、协助主任完成本系和学院布置的其他工作。
系主任工作职责
教学系，是高等学校重要的单位建制，是高等学校的教学行政实体。系主任作为全面领导、策划、实施运行本单位教学任务的主要负责人，应认真履行系主任职责并对主管校长负责。具体工作职责如下:
一、师资建设
1、根据学院人才需求方案负责引进符合条件的优秀教师，对拟引进教师认真进行资格审查，对其进行业务技能水平测试和评定，为学院人事部门做出引进决定提供可靠依据。
2、定期对新教师进行业务学习和培训，提高他们的教学能力。根据本系专业发展要求，调整教师的知识结构，与改任新专业课程的老教师共同研讨和解决教学中的疑难问题。
3、热情鼓励和帮助本系教师上学历、上职称，为学院的长足发展打造一支过硬的教师队伍。
二、行政管理
1、负责主持本系全面教学与行政管理工作，组织全系教师努力完成学院分配的教学任务。
2、系主任率先为人师表、教书育人，在政治思想、专业知识、教学水平、科研能力、职业道德等方面成为全系师生的典范。
3、落实学院既定的教学计划指标，合理分配本系教职员工在各自岗位的教学与管理任务，组织教学活动正常进行。
4、负责本系教职工的考勤纪律管理、工作质量监察、业务考核评定；完善统计报表、教学管理资料等工作底稿的归档工作。
5、热诚接受学院各职能部门的业务指导，积极配合各部门的工作，认真完成上级领导交办的其他工作，全方位搞好教学管理工作。
三、教学工作
1、系主任作为教学一线的负责人，负责制定、修改、完善本系所承办专业的所有教学文件。包括：教学方案、课程设置、学时分配、理论教学大纲和实践教学大纲的编写；学期学年教学计划、工作总结、述职报告以及临时性文字材料的撰写；开展学术交流研讨活动，鼓励与帮助本系教师发表学术论文。
2、负责组织本系教师开展教学、科研活动，组织教师进行教学内容、教学方法的研究与交流，坚持教师相互听课和公开课教学观摩活动，不断改进教学方法，提高教学质量。
3、对本系各专业的设置与改造提出建议，参与制定年度招生计划，协助学生工作管理部门办理学生的招生和毕业分配、实习实训工作。
4、按标准化、规范化、制度化要求，负责审核教师教学计划、教案、讲稿及电子课件的编写和制作，定期组织教学检查，及时发现并处理教学中出现的各种问题，对重要情况必须向学院领导汇报。
四、学生管理
1、定期对辅导员的学生管理工作进行布置、组织、实施与检查。
2、对新入校的学生详细介绍所学专业，答疑解难。平时加强与学生的沟通和联系，注重学生对教学意见和要求的信息反馈，能力提高和改进全系教学工作。
3、以社会主义荣辱观教育广大学生，发挥党团组织的先锋模范作用，指导学生社团开展健康向上的各种活动。
4、开展文明班级、文明宿舍、优秀学生干部、三好学生的评比和选优活动，全面提高学生的综合素质。
5、加强学风、校纪的管理，以正面教育为主，但对一贯违反校规校纪的学生，必须按校规予以严肃处理，以教育其本人和维护正常教学秩序。
五、教材管理
1、做好教材的选用和征订工作。对专业课程使用的教材进行审核，以保证选用的教材适合本校学生使用。
2、组织教师对急需教材的参编或编著。
3、对现用教材的效果征求学生们的意见和组织教师分析评价，对意见较多的教材予以更换。
（以上仅为系主任最基本的工作职责）
草 拟：江卫华 2009年9月
一、工作思路
(一）工作计划继续加强专业建设
实践和素质教育教学体系。理论教学体系重在教育理念和教学方法的.突破;实践教学体系重点在运行机制及教材建设;素质教育教学体系则要解决思路问题。
2.完善专业方向，构建公共管理与服务专业群。重点考虑物业管理专业及物流管理专业方向划分;并加紧论证民俗旅游管理专业。
(二）工作计划继续加强师资队伍建设
1.根据专业要求进一步整合教师资源，合理专业布局，优化专业教师结构，使教师都能够有自己合适的专业方向。
2.通过各种方式提高教师的教学水平尤其是实践教学能力。
3.建立有效管理机制，提高全体教师科研水平。
(三）工作计划加强实验、实训基地建设
实训基地建设的十一国规划。重点是物业管理专业的建筑工程实验室、物流管理综合实验室、及社区管理实验室建设。
实训条件。主要是提高管理水平和使用效率。
3.巩固和发展校外实习基地建设。重点是物流管理专业和社区管理与服务专业的校外实习基地建设。
(四）工作计划加强系科学管理，提高系运行效率
使专业真正成为专业建设的主体。
档案的保管制度;建立系档案文件的管理体系，使管理走上正轨。
(五）工作计划运用各种方法，促进学生就业
二、工作目标
(一）工作计划近期目标：认真积极贯彻学院各项工作部署，全力进行师范校评估建设，顺利通过师范校评估。
(二）工作计划远期目标：
1.结合学院“xx”规划，力争在5到XX年的时间里，建立以社区管理与服务专业为基础，以物业管理专业为核心，以现代物流专业和旅游管理专业为重要发展方向的社会公共事物管理与服务的专业群。
2.探索管理类专业的职业教育教学模式，把物业管理专业建设成为我院的重点专业。
3.培养一批在北京市社会公共事物管理及服务行业领域里有一定知名的教师队伍。
一、任职思路
以全心全意为园艺系广大教职工服务为指导思想，以团结协作，共创和谐工作环境为工作方法，力争将园艺系建成一个积极进取、锐意创新、团结互助、和谐文明的一个团队。
二、任职目标
如果我能够符合本岗位要求，我想在本次的两年任职时间内除完成学院所下达的各项日常性工作外，协助系主任完成好以下两项工作：
1．尽可能争取更多的资金和政策支持，将园艺系各专业的实验实训条件进一步建设好，为广大师生建设一个符合行业发展需求、紧跟行业发展现状
的能够较好地完成各项职业技能训练和学习的实验实训平台。
2．积极探索、锐意创新出一条符合园艺系各专业所对应行业特点的教育教学模式。具体想法是打破现有学期和课程教学体系，以行业职业能力要求为依据，以行业生产实际工作流程为主线，以职业能力培养为出发点重新构建学生的职业素质、知识素质和思想道德素质。我们准备以xx级二年制园艺专业为试点来探索此种教育教学模式的可行性和实际效果。
系主任工作计划
作为一位系主任，我深知自己的职责是把整个系的工作推向前进，并为学生和教职员工创造一个积极、健康的学习和工作环境。在这篇文章中，我将详细阐述我为了实现这一目标所制定的工作计划。
1.优化教学质量
提高教学质量是系主任工作中的一个关键方面。为此，我将与教师合作，建立一个评估和改善教学的机制，评估和反馈教学方法和策略的有效性，以确定最佳实践。此外，我还将探索教师自主学习和进一步教育的选项，并促进教师参与本地和国际研讨会、会议和培训。
2.加强系部之间的协调
为确保系部之间的协作和沟通，我将发挥自己的领导作用，建立一种有效的信息交流和共享的机制，使教职员工能够更好地了解其他系部的进展情况，并在需要时提供支持。我还将与其他系主任会面，了解他们的视角和意见，为我们的系部发展寻找可行的解决方案。
3.提高学生服务质量
作为一个严肃的学生拥护者和促进者，我将努力为我们的学生提供更好的服务和支持。为此，我将与辅导员和其他学生服务人员合作，创建一个让学生可以提供反馈和建议的平台，以确保我们的服务最大限度地满足学生的需求。同时，我还将定期与学生进行交流，以了解他们在学习和生活方面的体验、反馈和需求，并尽可能为他们提供帮助。
4.开展系部发展计划
为保持系部发展的持续稳步前进，我将与其他系主任和系里的教师和职员们共同参与系部的发展规划。这将包括定期的目标评估，以确保我们的系部目标与整个教育体系、社区和国家的现实情况保持一致。此外，我还将积极探索和推进多样化和高品质课程和创新性教学方法，以确保我们的系部在教学、研究和社会服务方面充分发挥作用。
最后，作为一个非常重要的角色，我将与教师、学生、教职员工、父母和社区建立稳固的合作关系，以确保我们的系部发展和成长。我相信，在共同的努力下，我们的系部能够实现一个更加积极、高效的学习和工作环境，为我们的学生追求成功和成长提供最好的支持。
系主任工作内容及要求（草案）
一、负责本系行政管理工作
1、负责制订系部年度和学期的各项工作计划，并提交给分管副院长审核。
2、负责建立、完善本系部的内部管理制度。日常管理工作有条不紊，及时有效解决工作中出现的问题。
3、参与学院重大的教学管理制度、办法、规章、方案的制订与监督执行。采用定期（每月一次）和不定期的方式搜集本系部教师对学院行政管理制度的意见和建议；根据学院和系部的发展需要，及时向分管副院长提出修改和完善的意见。
4、对系部人员进行考核，根据工作成绩、业务水平、工作态度，向学院提出奖惩建议。
二、负责本系的教学管理工作。
1、负责系所属专业的建设规划、专业培养方案、教学大纲的制订，并提交学院教学指导委员会审议。
2、负责本系部每学期课程的安排。结合本系部教师的专业特长、研究方向，提出教师任课建议，协助学院选聘授课教师，安排教师的教学任务，报学院审定。
3、根据专业教学计划，负责组织并审定本系部教师拟定课程授课计划、教学大纲，选用或者编写教材教参，制定实验或者实习方案。
4、负责组织开展教学教研活动，组织教师交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量，每月至少1次。每学期组织至少1次教学公开课。
5、负责听课制度的落实，系主任每学期听课不少于10学时。
6、根据教学质量监控规程，做好教师的备课、授课、实验、辅导、课堂讨论、批改作业等教学环节的检查。
7、开展本系部的常规教学检查，期中、期终教学检查，协助学院组织学生、教师座谈会，听取学生对教师教育教学的意见，教师对学生学习情况的意见，并组织实施本系教师教学质量评价工作。
8、负责考查、考试试题、评分标准的审核，交学院领导审定，检查阅卷、评分、成绩评定、试卷分析及安排试卷复核工作。
9、做好实践（实习）教学管理，提高人才培养质量。
三、负责本系学科和专业建设工作
1、协助实践中心主任抓好本专业实验室建设，根据教学需要，提出添置实验仪器、图书资料的建议，不断充实教学设备。
2、抓好课程考核工作，制定考试大纲，积极进行题库建设，组织考试命题成绩评定、教学质量分析。
3、负责开展所属专业的校级、省级和国家级等质量工程建设和项目申报、实施和结题，包括：重点和特色专业建设、课程建设、教学团队建设、优质和精品课程建设、教材建设、教学研究与改革、实践教学基地建设等；负责组织各种教学奖项的培育申报工作；负责本系所属专业的教学评估工作。
四、师资队伍建设
根据学科、专业发展规划和各专业培养方案，提出人才需求计划和师资队伍建设意见，落实系部教师的培养和进修计划，开展教研活动，不断提高师资队伍质量。
五、科研工作
组织本系部教师申报各项科研课题，组织开展教学、学术活动。
六、思想政治工作
关心教师的思想工作、生活，发挥民主、团结创建团结互助、奋发向上、积极奉献的良好的教学环境，把系部建设成为坚强的教学集体。
七、学生工作
做好学生学习管理，落实督学预警机制，关心学生成长，与有学工部门通力协作做好学生管理，经常听取学生对教师教育教学的意见，为学生活动提供专业支持和保障。
八、搞好本专业教学档案建设，积累、整理、保存好下列档案并及时转交教科办 （1）学院下发文件
（2）工作计划、课程教学活动计划
（3）课程教学大纲、教师任务书、课程任务书、电子教案 （4）教学研究活动记录及资料 （5）教学检查、分析、总结材料 （6）师资培训计划，实施和总结材料 （7）科研交流及教师个人科研成果材料 （8）实验室建设材料
（9）试题汇集和试题库建设材料 （10）系部活动资料 （11）其他资料
九、负责专业建设经费的使用
十、完成学院领导交给的其他工作任务
系主任工作内容及要求（试行）
一、全面负责本系部的行政管理工作。
1、在系部成员的共同商议下，制订系部年度和学期的各项工作计划，并提交给分管副院长审核。
2、负责建立、完善本系部的内部管理制度。日常管理工作有条不紊，及时有效解决工作中出现的问题。
3、参与学院重大的管理制度、办法、规章、方案的制订与监督执行，参与组织机构的调整。采用定期（每月一次）和不定期的方式搜集本系部教师对学院行政管理制度的意见和建议；根据学院和系部的发展需要，及时向分管副院长提出修改和完善的意见。
4、对系部人员进行考核，根据工作成绩、业务水平、工作态度，向学院提出奖惩建议。
二、全面负责本系部的教学管理工作。
1、负责本系部所管辖专业的培养计划的制订，由本科教学指导委员会审议。
2、负责本系部每学期课程的安排。结合本系部教师的专业特长、研究方向，提出教师任课建议，协助学院选聘授课教师，安排教师的教学任务，报学院审定。
3、根据专业教学计划，负责组织并审定本系部教师拟定课程授课计划、教学大纲，选用或者编写教材教参，制定实验或者实习方案。
4、负责组织开展教学教研活动，组织教师交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量，每月至少1次。每学期组织至少1次教学公开课。
5、负责听课制度的落实，系主任每学期听课不少于12学时。
6、根据教学质量监控规程，做好教师的备课、授课、实验、辅导、课堂讨论、批改作业等教学环节的检查。
7、开展本系部的常规教学检查，期中、期终教学检查，协助学院组织学生、教师座谈会，听取学生对教师教育教学的意见，教师对学生学习情况的意见。
8、负责考查、考试试题、评分标准的审核，交学院领导审定，检查阅卷、评分、成绩评定、试卷分析及安排试卷复核工作。
9、做好实践（实习）教学管理，提高人才培养质量。
三、学科建设、专业建设、课程建设
1、协助抓好实验室建设，根据教学需要，提出添置实验仪器、图书资料的建议，不断充实教学设备。
2、抓好课程考核工作，制定考试大纲，积极进行题库建设，组织考试命题成绩评定、教学质量分析。
3、在学院领导下，积极开展重点课程和专业建设、学科建设与教学评估工作。
四、师资队伍建设
根据学科、专业发展规划和各专业教学计划，提出人才需求计划和师资队伍建设意见，落实系部教师的培养和进修计划，开展教研活动，不断提高师资队伍质量。
五、科研工作
组织本系部教师申报各项科研课题，组织开展教学、学术活动。
六、思想政治工作
关心教师的思想工作、生活，发挥民主、团结创建团结互助、奋发向上、积极奉献的良好的教学环境，把系部建设成为坚强的教学集体。
七、学生工作
做好学生学习管理，落实督学预警机制，关心学生成长，与有关部门通力协作做好学生管理，经常听取学生对教师教育教学的意见，为学生活动提供专业支持和保障。
八、搞好教学档案建设，积累、整理、保存好下列档案
（1）学院下发文件
（2）工作计划、课程教学活动计划
（3）课程教学大纲、教师任务书、课程任务书、电子教案
（4）教学研究活动记录及资料
（5）教学检查、分析、总结材料
（6）师资培训计划，实施和总结材料
（7）科研交流及教师个人科研成果材料
（8）实验室建设材料
（9）试题汇集和试题库建设材料
（10）系部活动资料
（11）其他资料
九、完成学院领导交给的其他工作任务
系主任工作职责
一、系主任在学院领导下主持所辖系的全面工作，决定、实施、处理本系职责范围内的工作和问题。
二、主持制订系有关管理制度、年度工作计划及系发展规划。负责对工作计划的实施进行布置、检查和总结。
三、主持负责本系的课程及教材建设。协助学院认真落实各项教学和教改任务，定期听课、督促检查教学各个环节的落实情况，确保教学任务完成。组织制定（修订）本系承担的课程教学大纲。动员并组织本系成员积极开展研究性教学，积极申报各类教改课题。定期（原则上每月不少于2次）开展教研活动（或召开系成员会议），组织本系成员学习有关教学文件精神，开展集体备课，研究对教学内容和教学方法的改革措施和方案等。动员组织本系教师积极主持或参与各类教材的编写。组织安排实施教育见习、教育实习、毕业实习和毕业论文等工作。
四、主持负责本系的科研工作。切实加强本系成员教风、学风建设，开展高尚的学术道德、严谨的治学精神教育，组织本系教师积极申报各级各类科研项目，推进科研创新学术团队建设，不断提高全系成员的业务素质和学术水平。
五、主持负责本系教师队伍建设。根据本系教学科研的需要及师资队伍现状，提出人才培养、引进、晋升、晋级的意见和建议。
六、发挥桥梁纽带作用，及时、准确、负责地向本系教师通报学院的有关会议精神和重要决定。协助学院积极做好本系成员的思想教育和矛盾化解工作。注意倾听收集整理本系成员关于学院工作的意见和建议，并及时向分工联系院领导汇报。
七、协助学院积极做好重要集体活动的组织工作，动员并组织本系成员积极参加院内外各种公益活动。协助学院做好教学工作量核实、科研年报、校园综合治理、实验室安全、固定资产管理以及相关推优评先表彰奖励等工作。
广州大学音乐舞蹈学院
2012年2月20日
2010年度目标任务完成情况自查报告 2010年是我院迎接高等职业院校人才培养工作评估的关键一年，一年来，建工系以在院党委及各领导的亲切关怀和建工系体师生的共同努力下，进一步加强内涵建设，创新工学结合的人才培养模式、深化课程改革进程、改善实训条件、加强精品课程建设，在思想建设、党政工作、教学管理、科研工作、学风建设、学生管理和社会服务等方面都取得了良好效果，较好地完成了党委、行政的各项工作任务，基本实现了既定目标，具体情况汇报如下：
一、深入贯彻落实科学发展观，进一步加强本部门思想政治工作于党政工作。
建工系坚持以科学发展观统揽工作全局，本着“以人为本”的原则，充分调动全体教职员工的工作积极性和主动性，努力构建“和谐”向上的工作环境。
首先是坚持学习，增强战斗力。为进一步创建学习型系部，制定了详细的学习计划，在全系范围内有计划、有步骤地开展了一系列学习活动。以培养教学名师、专业带头人和骨干教师为重点，先后外派教师进修学习先进教学和课程改革理论，极大地提高了教师的整体素质；鼓励青年教师下企业，去工地带实习，增强了教师的教育、教学能力。
其次是坚持民主集中制，增强凝聚力，加强了决策和办事的民主化和制度化。使得部门工作清正严明，领导班子团结务实、廉洁自律，全系上下成员相互支持，相互信任，爱岗敬业、增强了团队凝聚力、战斗力，保证了政令畅通。
二、以课程建设为抓手，加强内涵建设，进一步做好教学管理工作。
（一）各教研室严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室教学 1
计划，落实完成相关教学任务。全体教师做到了教案和教学进度计划齐全，多媒体教学的课程比例高，教学过程、课程考核规范。
重视各个阶段的教学检查，完善教学工作评价制度、教学检查制度、系级督导和评课制度等多项过程质量监控制度，信息畅通，反馈及时，保证了教学质量；完善了自我评价、学生互评、教师评价、企业评价相结合的多元化教学质量评价体系。
（二）专业建设工作。材料工程技术专业、建筑工程技术专业成为我院重点建设专业，同时，材料工程技术专业也被陕西省评为省级重点专业。另外，材料工程专业教学团队也成为我院首批建设的优秀教学团队；《水泥煅烧技术与设备》也被列入我院精品课程进行建设。
材料工程技术专业作为我院特色专业，我们凝练出了“6·5·1”特色人才培养体系、“五步循环，螺旋上升”人才培养模式和 “六元一体”递进式的核心课程教学模式，使学生“带薪顶岗实习和就业”一体化，连续三届毕业生一次就业率达到100%。
经过多年的实践与探索，初步形成了建工系“3++”预就业顶岗实习的人才培养模式（“3”是指用三个学期的时间，学生在校内学习公共基础、专业基础和专业课，重点培养观念职业人；“”是指用一个半学期的时间，在校内外实验室和实训基地，按照课程教学的进度要求从事课程实验、实训等实践课学习，重点培养准职业人；后一个“”是指在最后的一个半学期的时间内，学生在校外实习基地从事毕业顶岗实习、课程设计（论文）及答辩，使学生顶岗实习和就业合二为一，聘请企业技术人员为企业导师加强指导，安排专业教师分区域开展技术指导和管理，重点培养完全职业人）。依据这一人才培养模式，我们通过“推出去，请进来”的双向人才选择途径，使得07级毕业生一次就业率达到96%以上。
积极探索“订单式”培养，主动将08级材料工程技术专业班外置于陕西
满意水泥厂，试行“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”，校企共同确定教学内容。在学习上，教师、车间师傅实行双导师制，实现教室、车间合二为一。在生活上，将校园生活和车间生活融合起来，同时水泥厂还给学生一定的生活补贴。学校还派遣专业课老师根据调整的教学内容进行教学，将与水泥厂生产密切的知识进行重点讲解。关系较远的专业知识进行删减。目前我们08级有部分学生在满意水泥厂进行顶岗实习。从水泥厂了解情况来看学生动手能力强，实践知识丰富。得到了用人的单位的认可，目前有两名学生已经提拔为车间主任助理，一名学生被提拔为助理总工。满意水泥厂希望今后与我们学校进一步合作，这为我们学校的材料专业发展提供新的机遇。
对各专业指导委员会进行调整和完善，进一步优化组织机构成立了建筑工程类和材料工程类专业教学指导委员会，成功的召开了第一次专业教学指导委员会，会上各专家对建筑类5个专业人才培养方案提出了很多修改意见。
（三）课程建设
1、对系课程开发小组分工进行细化，进一步加强各专业教学团队带头人和骨干教师工作职责。
2、进一步深化课程改革，创新教学方法与内容
组织任课老师编写相应课程标准，根据技术领域和职业岗位的任职要求，设置课程体系和选择教学内容。
教学手段灵活多样，有效应用现代信息技术进行教学。6个专业共确定了9门专业技能课，制定了“教、学、做”一体化教学方案，并在本学期试行。在08级材料班试行“将学校搬到工厂”，实行“半工半读”，全方位“教、学、做”一体化。
（四）实践教学将实践课作为教学的重要核心环节，纳入到各专业
的人才培养方案之中，使理论教学与实训、实习密切联系，实践类课时占总课时的50%以上。
（五）打造双师结构和双师素质的教学团队
1、教学团队建设。我们在与满意水泥厂合作办学探索“订单式”教学的同时。我们派林社宝等六位专业课教师在满意水泥厂进行“挂职”锻炼。教师在水泥厂一方面管理学生日常生活并进行专业课教学，另一方面还兼任水泥厂的职务。这样使得很多刚从高校走出来的青年教师对水泥厂生产工艺及设备有了进一步了解。对专业课的教学有了更好的把握。同时我们教师还利用现场条件积极探索新的教学方式如：案例教学法、讨论法、任务驱动法等。这些都收到了良好的教学效果。
2、进一步优化师资队伍结构。积极聘请行业企业专业技术人员和能工巧匠担任各专业专业课教学和实习（实训）指导，实现顶岗实习指导教师有企业技术人员和能工巧匠担任。
三、深化校企合作，加强实训基地的建设
为加强学生的动手能力，增加学生的就业优势，一方面加强了校企之间的合作，增加实习基地，另一方面增强了校内实训基地的建设，为学生的实践提供了可靠的保障。
（一）校企合作
经多方联系和不断的努力，我系校外实训基地已建成13个，正在建设的有30多个。
例如，已与铜川市新区自来水厂、铜川市新区污水处理厂、铜川市品冠雅居装饰有限公司、陕西五鑫建设工程有限公司、铜川鸿源开发公司、陕西华源房地产公司、陕西风光无限装饰公司、中海装饰有限公司等10多家企业联系，初步确定了校企合作意向，等待协议签定。
陕西铜川中国耀州窑陈炉陶瓷总厂签定了“建筑面积为2000平方米，
陶瓷生产设备20台（套）”租赁合同。
09级给排水专业在秦岭水泥集团、新区供水公司、新区污水处理厂、陕焦化工有限公司高层建筑工地进行一周的认识实习，且在学校进行为期一周的金工实习。09级建筑装饰专业在新区进行装饰画实训一周，又分别在新区、老区和耀县进行装饰构造实训一周，学生反映效果良好。10级各专业班都在各自的实训基地进行了认识性实习，进一步增强了专业学习的兴趣和动力。
（二）校内实训室建设
校内实验实训室已建成7个，正在计划建设中的校内实验实训室10个。如投资约90万元建成的材料工程技术专业的岩相分析实验室和水泥生产中控摸拟实训室，已投入使用。所建的实验实训室得到了很好的管理和使用，发挥了重要的作用。
四、加强学生教育，努力建设和谐文明的校园环境
（一）通过各种途径，加强学生素质教育。对08级毕业生分别进行了实习动员会、就业创业报告会。帮助学生树立了创业意识，增强了学生的创业信念。已经毕业学生和民营企业成功创业者关于创业历程的现身说法和生动演讲，极大了激发、鼓舞了学生们的创业激情。
（二）坚持每周周日召开班团会，辅导员老师都能提前组织，准备，并及时跟班辅导，及时的对学生进行教育和引导，不断增强班团会的针对性和教育意义，提高了班团会的教育水平。同时建工系安排专人对各班班、团会的开展情况进行及时的检查和监督，为班团会的认真、顺利开展提供了保证！
（三）注重发挥党员的先锋模范带头作用，注重以党建促团建，以党风促团风、学风和工作风气。充分发挥系团总支及班团支部的作用，多次
组织入党积极分子学习党的知识。在学生党员的发展过程中，充分发扬民主，广泛征求班主任、任课教师、班团支部及有关同学的意见，将思想政治素质好，各方面表现出色的优秀学生吸纳到党的队伍中来，本学年我系共有602名同学递交了入党申请书，培养入党积极分子47人，确定重点发展对象27人。向学生党支部推荐纳新党员人，预备党员转正人。
（四）开展丰富多彩的校园文体活动和社会实践活动，不断提高学生的综合素质。本年度，根据我系特点，组织开展了各项文体活动及学习竞赛，如系迎新生联欢晚会、系篮球赛、拔河比赛、系制图大赛等；组织学生参加了学校的“红五月”系列活动，并承办了红五月艺术节“情景剧大赛，获团体优秀节目二等奖。在社会实践活动中，我们认真组织开展了一系列的青年志愿者活动，积极开展助残服务，文艺宣传，环保服务，扬时代新风，献人间真情，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，在一系列的活动当中充分展现了，我系志愿者的良好的道德风尚，同时也提高而来我院的知名度和影响力。通过这些社会实践活动，促进了学生综合素质的提高。
五、迎评工作
（一）加强老师和学生的迎评教育。
对全系的1099名学生和所有老师印发了迎评知识手册，各班分别组织以“迎评促建”、“我与专家面对面交流”等为主题的班团会，同时各辅导员利用多媒体形象直观的给学生讲解迎评知识。通过一系列的迎评教育活动，使学生了解迎评，以“主人翁”的姿态积极参加到“迎评促建”的各项活动中去，配合学校各项工作的展开，为学校的迎评工作献计献策，贡献出自己的一份力量。 建工系安排专人对各班班、团会的开展情况进行及时的检查和监督，为班团会的认真、顺利开展提供了保证！
（二）工作内容
1、整理装订教学档案80盒，整理教师个业务档案29盒，整理装订学生管理等教育档案110盒，装订了试卷分析、试题、成绩、试卷1000多套180多本。
2、进行了四轮次的教师说课和专业剖析汇报。两次修改上交34门课的说课稿和说课的PPT课件及六个专业的专业剖析汇报材料和PPT课件。
3、收集整理了各专业学生各门理论课和实践课的考试安排、成绩统计、试卷分析及学生试题、试卷，装订成册。
4、建立建全了教师个人教学业务档案（包括兼职教师、实践课指导教师）。
5、收集补充了①张志林、张明娟老师为陕西社会水泥厂工人培训和技术服务的有关资料；②王志恒、李博、和小军等老师为校外实训基地培训“五大员”的有关资料；③我系与秦岭水泥厂联合举办培训班对该厂职工培训的有关资料；④我系教师对铜川市建设集团项目经理培训的有关资料.
6、教师的各种教学资料齐备、规范；各种教学、教研会议记录齐全；各种教学活动师生的按时率、出勤率高；坚持教育、教学日常检查记录，分三次招开了学生代表及教师参加的评教、评学座谈会，向各班征集了对所有任课教师及辅导员工作的意见和建议，对照各教师教学进度计划和各教师的教学任务书，由系考评组成员分别检查了各教师的教案和和班学生作业。
7、进一步完善和制定了各班学生量化管理制度，除由各班学生干部日常检查统计外，要求各辅导员每周深入班级检查、考勤不少于5 次。
总的来说，在院领导的领导、关心和支持下，通过全系老师的奋力拼搏和不懈努力，我系的工作取得了很大的成功，很好的完成了自己的目标和任务。我希望在领导的关怀下，通过各位老师的辛勤工作，我们系在以后的工作中取得更加辉煌的成绩，为学院的建设贡献自己的力量。
辞职是一件很平常的事情，但是辞职也是需要一些理由的，相信需要辞职的人都会遇到这个问题，接下来小编搜集了系主任辞职报告，欢迎查看，希望帮助到大家。
篇1：系主任辞职报告
尊敬的X院长：
你好！
转眼间，我们的合作已有2年多了，这2年多的工作时间里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在学校同事们的眼里，还是算可以。尤其是在你的信任与教导下，我都用自己的热情认真、努力的去完成每一项你布置给我的工作，在你这里我学到了很多东西，特别是一些做人的道理和对生活的理解。在这里，我真诚的对你说一声：谢谢！
我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报你，真的想用自己的努力去做好你交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，有很多不如意的地方还请多多包涵，敬请谅解！
经过这段时间的反思，觉得自己和以前完全是两样，变化最大的就是人变得很慵懒散（但与“四不”毫不相干），造成慵懒散的原因可能是学校环境太舒适、找不到对工作应有的激情。和学校的同事相比，我羡慕他们繁忙而休闲的工作节奏、他们用辛勤劳动换来的成就和喜悦。
凭心而论，虽然我们交流不多，但是可以看出来你对我真的很信任，我的内心也十分感激，多谢这两年多来你对我的循循善诱、谆谆教诲。在没有担任系主任的日子里，我将一如既往的支持你的工作，做好自己应该做好的事情。在教学业务上不断进取，继续努力工作。不管怎样，两年多的与你的合作，是我人生的一笔宝贵的财富，我将铭刻于心，在今后的工作中，你同样是我的好领导、好朋友，我相信，在我们以后的合作中，也将会给我留下美好的回忆。
经犹豫再三，我还是写了这份辞职报告。
辞去系主任一职，我将有更多的时间陪伴自己已经年迈的父母;辞去系主任一职，我将有更多的时间陪伴与自己相濡以沫的爱人;辞去系主任一职，我将有更多的时间思考如何教育那几十名如饥似渴的求知者;辞去系主任一职，我将有更充裕的时间钻研教育人的方法;辞去系主任一职，我将有更多的时间与朋友沟通、聚会;辞去系主任一职，可以让朋友们觉得我还像一个真正的人;辞去系主任一职，我将有更多的机会思考如何做好一个让众人喜欢的人……
虽然离开了xx这个团结奋进的领导班子，但我将用我对教学工作的热情，更加努力地工作，对得起自己的良心，对得起那几十双孜孜以求的眼神，不再为耽误了他们的课程编造美丽的谎言。
也许我这样做很自私，但是，我十分希望领导满足我这一自私的要求，请你批准我辞去系主任一职。
辞职人：
20xx年xx月xx日
篇2：系主任辞职报告
院、系二级领导：
两年前，由于教育心理教研室成员大多从政、或读研深造、或请产假，唯我一人独守一角。为了学院的评估大事，我不得不被动地接受教心教研室主任一职，勉为其难地支撑着。现在成员逐步回复到位，我应该明智地辞去这一职务，理由如下：
一、从职称高低和是否双师型来说，我不够格。教研室主任应该具备副高级以上职称，是本专业的学术带头人或教研骨干。教心室教授皆大腕，区区我讲师望尘莫及。我深知教心室应该协助学院开展大学生心理咨询工作。而我主要以教育学为研究方向，还没得机会接受心理咨询师培训，很难帮上忙。
二、从专业教学经历来看，我是新兵。虽然我在中学工作十余年，但是从事教育学、心理学教学工作，我仅5年，急需向教授们讨教，岂敢当领头羊。
三、从人脉和个性特征来看，我不能胜任。初到异乡，自然人脉不旺，再加上我性格内向，喜欢独来独往，追求自由，率性求真，不愿意开展组织活动，更怕参与“轰轰烈烈”的活动。要知道教研室主任必须具有较强的组织、管理与协调能力。我天马行空的性格是不能胜任“领导”工作的。
四、不能捍卫本室成员权益，内疚于心当辞职。为了学院的发展，有些话我还是要说。根据网络中心张主任说，两年前，学院为各系部教务干事、学生干事、各教研室配备一台电脑，用于教学工作，可是唯独没有教育心理教研室的份。一等就是两年多啊！我虽有信仰，有耐心，能忍让，能体谅，所以学院评估期间，我自带笔记本电脑到办公室，独自一人准备教心室的材料，但我愧对本室成员，我不能捍卫他们应有的权益。这次重新分配办公室，我们感觉是学院的弃儿，说得严重些，人格受到侮辱。在不通知的情况下，我们的办公桌从小教学楼102#被搬到103#，后来被遗弃在走廊角落处。说实在的，我的抽屉里还有教材、教案和学生的重要票据。另外，教研室成员共同探讨后签订教材的权利也被剥夺一些，等等。虽然我们感觉是后娘养的，但是我们还要提醒领导：可以不重视教育心理教研室，但绝不可轻视大学生心理咨询工作。
两年来，我深深感悟：不当“领导”去烦杂，静下心来好专攻。我不能做一个合格的教研室主任，但我自信不久将来能够成为一名优秀的教师，这才是我真正的企求。退一步说，至少我可以追求自由、追求人格的平等。
既然我是被动地接受这一职务，请让我主动地辞去吧！
辞职人：
20xx年xx月xx日
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