俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？小编经过搜集和处理，为你提供最新团课的课件十四篇，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
团课作为一种集体活动形式，旨在通过共同参与、协作和互动，培养学生的团队合作意识和能力。而团课的课件则是组织和指导团课活动的重要工具之一。课件的设计不仅要具备详细、具体和生动的特点，还要考虑到各个方面的教学需要和学生的学习特点。下面，我们将详细探讨如何制作一份高质量的团课课件。
第一，编写课件的标题。标题应该简洁明了，能够准确概括整个课件的主题和内容。同时，标题也应该能够吸引学生的兴趣和注意力，让他们对团课活动产生浓厚的兴趣，愿意主动参与其中。
第二，设计课件的结构。一个好的课件应该具备清晰的结构和条理性，让学生能够迅速理解和掌握所学内容。可以采用简单明了的目录，将整个课件的内容按照主题进行划分和组织。同时，在每个主题下面设置相关的子主题和详细的内容讲解，让学生能够逐步深入地了解和掌握知识点。
第三，选择合适的媒体和资源。在制作团课课件时，可以选择多种媒体和资源来丰富内容。例如，可以插入一些有趣的图片、视频和音频，让学生在团体活动中更好地理解和掌握内容。同时，也可以引用一些相关的案例和故事，让学生能够将所学知识与实际生活相结合，提升学习的实际效果。
第四，布局和设计课件的格式。一个好的课件应该具备美观大方的布局和合适的字体颜色、大小以及字体类型。要注意字体颜色和背景颜色的搭配，以确保学生能够清晰地读取和辨认内容。同时，也要注意文字和图片之间的间隔和排列方式，以保证整个课件的整体美观和可读性。
第五，编写课件的内容和描述。在编写团课课件的内容时，要注重简明扼要，突出重点和难点。可以通过精选和归纳，将内容进行分类和梳理，去除冗余的内容，保留关键和核心的知识点。同时，也要注意用简单易懂的语言来描述和解释，以增强学生的理解和记忆。
第六，增加互动和参与的元素。团课的课件设计应该注重互动和参与的元素，激发学生的学习兴趣和积极性。可以设计一些问题和答案，让学生在团体活动中互相交流和讨论，分享自己的观点和经验，培养团队合作和沟通能力。
第七，添加适当的复习和总结。在课件的最后，可以设计一些复习和总结的内容，让学生对本次团课活动进行回顾和总结。可以设置一些选择题和填空题，让学生根据自己的理解和记忆进行答题，巩固所学的知识。
通过以上的步骤，我们可以制作一份高质量的团课课件。这样的课件不仅能够提供详细和具体的课程内容，还能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的团队合作意识和能力。希望这篇文章能够给读者提供一些关于团课课件设计的启发和指导。
各位团员同志，大家好！
回顾历史，1840年以来的中国积贫积弱，整个中华民族饱受凌辱，就是在那样的年代，中华民族的进步青年人士从没有放弃挽救民族危亡的希望，以康有为、梁启超为代表的戊戌变法就是一例。梁启超的《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由”的慷慨之辞就揭示了青年对于国家民族生存发展的决定意义。
19“五四”运动播下的火种，揭开了中国青年运动的新篇章。在党的早期组织领导下，1922年5月中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州召开，标志着全国性青年团组织的正式成立，这是20世纪中国革命史和青年运动史上的一件大事，也是中国人民革命不断深入和中国青年运动蓬勃发展的必然结果。
革命战争年代，团组织在党组织的领导下用血的事实教育青年，带领青年擦亮眼睛，明辨是非，追求进步和真理。在这血与火的年代，团员意识体现在勇做反帝反封建斗争的勇士、担当抗日救国的青年先锋，表现在为民族独立和人民解放冲锋陷阵、浴血奋战的实际行动中。这一时期无数的团员青年为实现中华民族的独立献出了宝贵的生命，他们用生命回答了什么是团员意识。
新中国成立后，团员意识体现为在各条战线艰苦创业、忘我劳动、干劲冲天，为改变祖国一穷二白的面貌奉献青春。这一时期的团员意识记录下了一代共青团员自力更生、艰苦奋斗的大无畏精神和光辉业绩。这一时期涌现了把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的伟大的共产主义战士雷锋，成为团员青年学习的楷模，“雷锋精神”也成为当时团员意识的代言词。
党的十一届三中全会以来，团员意识体现在支持改革，拥护改革，为经济发展建设作贡献，这一时期涌现了身残志坚、拼搏进取的女青年张海迪，成为激励团员青年奋发成才的英雄人物，在她的身上当时的青年找到了团员意识的标准。 同学们，当今我们已进入一个新时期，共青团成为党的助手、后备军；党的历史方位转变、国际国内形势的复杂多样、共青团组织自身新变化对加强团员意识教育提出了更高更新的要求，同时赋予团员意识的新内涵。具体来说，新时期团员意识内涵应该体现在以下几个方面：
1、增强团员意识要求团员青年坚定理想信念，树立远大理想，做推进民族复兴事业的民族栋梁。
2、增强团员意识要求团员青年刻苦学习，努力实践，做奉献成才的青年先锋。广大团员青年要跟上时代步伐，珍惜宝贵时光、勤于学习、善于创造、甘于奉献，切实增强为祖国和人民服务的本领，要成为青年群体中刻苦学习发奋成才的先进代表，成为青年先锋。
3、增强团员意识要求团员青年应陶冶情操，锤炼品德，做公民社会的国民表率。现今我国社会正在进入多元化的公民社会，实现与国际社会的接轨。在这一进程中需要我们提升一代人的素质，这就要求我们要有高尚的情操、积极健康的国民心态，成为全面发展的社会公民，成为国民表率。
负的青年。
你们正处在人生观、世界观、价值观形成的关键时期，要逐步提高自己的思想道德品质，树立远大的理想。青年富有理想，而真正远大的理想，必须与祖国的命运和人民的意愿紧密结合。当代青年应该具有的远大理想，就是把我国建设成为富强、民主、文明的.社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。只有在为远大理想的奋斗中，青年的人生抱负才能真正实现。人的一生只有一次青春，只有把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的才是永恒的青春。
二、强化责任意识，做有责任感的青年。
无数革命先辈抛头颅、洒热血，无数建设者挥汗水、勤耕耘，才换来了我们今天和谐发展的喜人局面。从前人手中接过接力棒的青年一代，应清醒地认识到，要把我国建设成为现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，依旧是任重而道远，面对21世纪更趋激烈的国际竞争，我们肩上的压力更大、责任更重。今天，你们光荣地跨入了共青团组织的大门，你们就选择了责任，你们一定要立志成为有责任感的一代青年，成为无愧于先辈的嘱托、无愧于党的关怀、无愧于祖
国和人民的殷切期望的一代。
三、坚持发奋学习，做有作为的青年。
当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，形势逼人自强，催人奋进。青年要跟上时代和社会前进的步伐，就必须学习、学习、再学习，打下坚实的知识功底，既要认真学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、历史知识，又要特别善于学习各种新知识。知识只有付之实践，才能焕发出无穷的威力，青年要善于把所学的知识运用到实践中去，在实践中求得真知，增长才干，
从而把爱国情、报国志真正落到实处，成为一代有作为的青年。
四、提高自身修养，做引领社会风尚的青年。
优良品德的养成对人的一生至关重要，青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。青年要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的名利观，努力培养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质，把团旗下的铮铮誓言转化为实际行动，做有益于祖国和人民的人。青年应该成为引领社会风气之先的力量，从自己做起，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好校风的促进者。
同学们，青春易逝，时光难留，三年的初中生活很快就会过去。现在你们正好处于长身体、长知识、树立科学的世界观、人生观和价值观，培养科学精神的黄金时期，绝不能让时光白流，也绝不能把青春随意轻抛。壮志欲凌云，立足当实地。在团组织的领导下，脚踏实地，虚心学习，不断进取，积累智慧，真正从思想上加入到团组织中去，以实现自己的入团誓言，最终实现自己的人生追求。
最后，我想用我们伟大开国领袖毛泽东的豪言与大家共勉：
问苍茫大地，谁主沉浮！
数风流人物，还看今朝！
理想与立志
一、了解名人立志的故事和警句。
今天我们团课的主题是:理想、立志。理想是一个崇高的字眼，它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴;有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。
甲:三军可夺帅，匹夫不可夺志。 (孔子)
乙:志当存高远。 (诸葛亮)
甲:老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 (曹操)
乙:青年应立志做大事，不可立志做大官。 (孙中山)
甲:没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。 (华罗庚)
乙:有志者事竟成。 (范晔)
古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的`成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁。
1、有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁? (毛泽东)
2、20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答:“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说:“为了光宗耀祖!“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道:“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁? (周恩来)
3、歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁? (陈景润)
二、谈理想
好，听完这几则名人的故事，我们会发现:树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花;无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为世纪之交的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢?不知20年后的你是什么样子的呢?
记者(脖子上挂相机，手拿摄影刊物):我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。
运动员(《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑):老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪--想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。
公司总裁(西装革履，手持大哥大):大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的的捣蛋鬼吗?我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。(打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来)
清洁工(身穿工装，手拿扫把):尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!20年过去了，我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。
将军(军乐响起，身穿军装，向大家行礼):20年前，我的理想是当一名军人。于是，我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。
你的理想是什么呢?(每个学生都说出自己的理想)千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题:
(1) 如何实现自己的理想?
(2) 现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么?该如何处理?
本次开展的是以“优良学风，你我共同营造”为主题的团课。正值学风建设之时，所以各班级的学习氛围，纪律情况都比较好。此次团课主要围绕礼貌用语和文明卫生展开。
我们国家自古以来就有“礼仪之邦，文明古国”的美称，为了传承民族的优良传统，学习现代文明显得格外重要，我们作为一个在校学生，时刻注意自己的一言一行，从一点一滴做起。
礼貌对于大家来说都不陌生，从小父母就教导我们做一个有礼貌的孩子，所谓礼貌，就是日常看见熟悉的人，特别是比我们年长的人都能够主动用礼貌用语打招呼，比如：您好、请、谢谢、再见”等等，但这只是一个小层面，所以有很多班级在此基础上进行了扩展，介绍了更多关于文明礼貌的具体表现等。
另外还有文明卫生这一方面，美好的家园，校园需要有一个好的环境，这首先就得保证良好的卫生。可是平日里看看我们周围，依然存在大量的不文明现象、不卫生行为，正是这些不好的因素，使本来美好的校园添上了些许污点，文明的学校由文明的学生营造，支撑文明学生的`是文明的行为。“行胜于言”，让我们用文明的言行构造和谐的绿色校园。
本次团课时间由于接近运动会，有些同学前往操场进行运动会彩排，所以造成了个别班级同学缺少的情况，但这丝毫没有影响到团课开展的质量，各班依旧积极准备，积极讨论，很用心也很充分，班内氛围很活跃。
有的班级采用了共同讨论提意见的形式，让同学们把对一件事情的意见或看法用自己的话写到黑板上，展示给班级里的其他同学，供大家讨论，既活跃了气氛，也能够让同学们在讨论过程中取长补短，学到很多知识，还有的班级充分利用了多媒体资源，精心制作了PPT，利用PPT开展此次主题团课，既方便又充分地体现了这次团课主题，开展的效果也很出色。
还有的班级虽然没有多媒体，但是制作的板报却很吸人眼球，很有创意并且更加烘托了此次的主题。
此次团课的开展极大地促进了我系学风的建设，促进了同学之间的交流，是一次成功的团课。
最近几周，我有幸参加了学校组织的团课的学习，作为大学生中千千万万的团员的其中一员，能学习团的相关知识和理论，我感到无比的自豪与骄傲。
通过这次团课学习，让我对团的基本的知识、高校团组织的相关知识，心理健康，大学生职业规划都有了一个系统而全面的认识，填补了我在这方面的知识空白，使我获益良多，受益匪浅。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。是按照民主集中制组织起来的统一整体。坚决拥护中国共产党的纲领，把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想作为团员的行动指南，把深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强明主文明和谐的社会主义国家，为最终实现共产主义而奋斗作为团员的奋斗目标。
作为一名合格的共青团员，在享受自己的权利的同时，更应该履行自己的义务，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习科学发展观，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
在学习中，我对共青团的几个标志也有了更清晰的了解。中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利;左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。团的组织和团员应按规定使用团徽。中国共产主义青年团团歌为《光荣啊!中国共青团》。中国共产主义青年团团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动;封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。 通过团课的学习，对于如何成为一名合格的共青团员，我想应该具备几个方面：
一、要具有先进政治思想，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自强精神，树立正确的理想，信念和世界观，人生观，价值观，抵御腐朽思想的侵蚀，提高思想道德素质和科学文化素质。
一、了解名人立志的故事和警句。
今天我们团课的主题是:理想、立志。理想是一个崇高的字眼，它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴;有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。
甲:没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。 (华罗庚)
古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁。
1、有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。19他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁? (毛泽东)
2、20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答:“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说:“为了光宗耀祖!“这时，一位同学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道:“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁? (周恩来)
3、歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的`明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁? (陈景润)
好，听完这几则名人的故事，我们会发现:树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花;无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为世纪之交的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢?不知后的你是什么样子的呢?
记者(脖子上挂相机，手拿摄影刊物):我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。
运动员(《运动员进行曲》响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑):老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪--想起20年前当优秀运动员的美好愿望实现了。
公司总裁(西装革履，手持大哥大):大家还记得20年前用毛毛虫吓哭了许多女同学的的捣蛋鬼吗?我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。(打开大哥大，告诉秘书把100万支票赶快送来)
清洁工(身穿工装，手拿扫把):尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!20年过去了，我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。
将军(军乐响起，身穿军装，向大家行礼):20年前，我的理想是当一名军人。于是，我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校报喜来了。
你的理想是什么呢?(每个学生都说出自己的理想)千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题:
(1) 如何实现自己的理想?
(2) 现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么?该如何处理?
团队合作和协作是现代社会中不可或缺的技能之一。为了培养学生的团队合作意识和能力，提高他们的协作能力，团课作为一种特殊的授课方式被广泛采用。本文将详细介绍一份名为“团课教案”的课程计划，目的是帮助学生通过团队合作提升他们的学习能力与成绩。
一、教学目标：
1. 培养学生团队合作的意识和能力；
2. 提高学生的协作能力；
3. 增进学生的沟通与交流技巧；
4. 激发学生的创造思维；
5. 提高学生的学习兴趣与积极性。
二、教学内容：
1. 团队合作基本概念和原则；
2. 团队合作中的角色分工与责任；
3. 团队合作中的沟通与交流技巧；
4. 团队合作中的问题解决与决策能力；
5. 团队合作中的创造思维培养。
三、教学方法：
1. 情景模拟法：通过模拟真实的团队合作场景，让学生在实践中体验合作与协作的重要性；
2. 问题导向法：通过提出问题与挑战，激发学生的思考和解决问题的能力；
3. 小组讨论法：组织学生分成小组，进行交流和讨论，激发创造性思维和团队合作能力；
4. 角色扮演法：设计不同的角色并让学生扮演，培养学生在不同角色下的合作与协作能力。
四、教学步骤：
1. 情景模拟（30分钟）
教师设计一个虚拟的团队合作情境，让学生在场景中体验合作与协作的重要性。例如，让学生扮演一个失去方向的团队，寻找回家的路。在这个情景中，学生需要相互合作，共同解决问题，找到回家的路径。通过模拟情境，学生将直观地感受到团队合作的力量和重要性。
2. 问题导向（20分钟）
教师给学生提出一系列问题与挑战，例如，如何在团队中充分发挥个人优势，如何有效进行团队沟通等。学生根据问题进行思考并提出解决方案。同时，教师可以引导学生讨论问题的不同视角和解决方案，促进学生的思考和团队合作意识的培养。
3. 小组讨论（30分钟）
教师组织学生分成小组，每个小组选择一种学习主题，并进行讨论。例如，小组可以选择一个历史事件，通过合作进行研究分析和展示。在小组讨论过程中，学生需要相互交流和协作，共同完成任务。教师在讨论过程中给予必要的指导和鼓励，帮助学生更好地提高团队合作和协作能力。
4. 角色扮演（20分钟）
教师设计不同的角色并让学生扮演，例如，团队领导、团队成员、团队协调员等。通过扮演不同的角色，学生能够进一步理解和体验团队合作中的不同责任和角色，并培养自己在不同角色下的合作与协作能力。
五、教学评估：
1. 生活案例分析：让学生根据现实生活中的案例，分析团队合作的重要性和影响，培养他们的思考和评估能力；
2. 团队合作报告：学生根据团队合作的实际经历，撰写一份团队合作报告，评估自己在团队中的表现，并总结团队合作的经验和教训。
六、教学资源：
1. 投影仪和电脑；
2. 课本和教辅材料；
3. 小组讨论和角色扮演材料。
通过“团课教案”的实施，学生将能够更好地理解和体验团队合作的重要性，并具备团队合作的基本技能和能力。通过情景模拟、问题导向、小组讨论和角色扮演等多种教学方法的运用，能够激发学生的兴趣和积极性，进一步提高他们的团队合作意识和协作能力，为他们将来的学习和工作奠定坚实基础。
每次一看到团支书下达的团课开始的通知，我就会打开微信，点开公众号，开始视频的观看和学习。在这段学习时间里，我增强了自己的责任感，也明白了党和国家的良苦用心，我们青年学生肩头承担的是国家的希望和民族的未来，必须把我们的思想纠正，所以才会有人专门运营相关的公众号，进行了视频的精心录制，就是为了搭建一个党的思想的传播平台。那么我们也一定不能走形式主义，寒假相对于在校期间比较轻松，但也不能懈怠，所以正好趁此时间观看主题团课，提高思想觉悟。
身为青年的我们，理应担负起为国家美好前途发展添砖加瓦的责任，不辜负党和国家的期望。在党和共青团的领导下，积极地在时代的舞台上展现自我的风采，努力帮助国家实现“两个一百年”的奋斗目标，以成为新时期的优秀青年为目标，始终保持思想上和行动上的先进性和积极性，保持较强的为党、为人民、为社会服务的意识和政治素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春的激情和力量。
通过这次团课的学习,我更加明确了作为一名合格的团员，在享受自己的权利的同时,更应该履行自己的义务,在思想上要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,学习团的基本知识,学习科学、文化知识;在行动上要遵纪守法,不仅要守国家的法律，还要严格遵守学校的制度和团的纪律,敢为人先,争做标兵。除此之外,我们还应积极宣传、执行党的基本路线和各项方针政策,积极关注改革开放和社会主义现代化建设进程，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。坚决执行团支部下达的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,维护国家和人民的利益,为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出,英勇斗争。还有就是我们应该认真学习军事理论课,认真接受国防教育,增强国防意识,积极履行保卫祖国的义务。我们应虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步,及时反映青年的意见和要求。进行批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
作为一名合格的团员,在享受自己的权利的同时,更应该履行自己的义务,要保持始终先进性,作为一名团员坚定跟着党走，要有担当,并勇于担当。就算作为一名学生干部也要清楚自己也是学生中的一员,知识责任更加重大,并要帮助、服务于同学。要宣传党,执行党的基本路线合各项方针政策,积极参加改革开放和社会主义现代化建设,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用，自觉遵守国家的法律法规和团的纪律,执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德,维护国家和人的利益。
通过观看视频，我意识到了青年在国家发展中的重要性。
尽管此次团课开展的时间不算太长，但我还是从中吸收到了很好的思想，更新和丰富了自己头脑中党的知识以及如何规范自己成为一名合格团员的知识。这让我更加清楚,作为当代的大学生青年,我们应该时刻保持一颗积极上进的心,努力奋斗,为党和国家奉献自己!
青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当、国家就有前途,民族就有希望!真正的学习体会在于内化于心，外化于行，我们不能只是空有满腔热血，而行动中胆怯畏缩，麻木不仁，而是应该在今后的学习、工作、生活方面严格按照十九大精神所提及的标准去贯彻落实,不断提高自己的履职尽责能力。时刻不忘自己身为中国人，应该为自己，为亲人，更为祖国要进行不懈的努力!
新型冠状病毒出现，在抗击疫情的关键时期，今天，我院开学第一课网上团课正式开课，同学们点击上方视频进行学习，请各级团组织动员广大团员青年认真学习团课。
面对这场没有硝烟的战役，我们每个人都不能置身世外，每个人都是战场上的一兵一卒。作为团员青年的一份子，在全民防疫的紧要关头，应少一分踌躇满志，多一分警醒自觉，少一分事不关己高高挂起的态度，多一分功成必定有我的觉悟，少一分徘徊犹豫，多一分坚定和敬畏，自觉担负起时代赋予的责任与使命，主动担当。
为了让学生感受抗疫阻击战彰显的中国特色社会主义制度和国家治理体系具有的显著优势，能源动力工程学院在开展开学第一堂团课。以团员青年间互动为主要形式，注重广泛参与，通过主题讨论、分享交流、宣讲演讲等方式组织开展团课。
在各班团支书的带领下，大家积极参加。结合在疫情大考，大家万众一心，众志成城，抗击疫情不仅仅是医疗卫生部门的事情，而是人民的战争，在这场战争中我们也要贡献自己的力量。中华民族历饱经磨难，但从未被压垮，愈挫愈勇，当前全国疫情防控形势持续向好。一方有难，八方支援，同舟共济，共克时艰，中国精神，增强了我们的民族自豪感，明确了当代青年的担当与责任。
分析抗疫阻击战彰显的中国特色社会主义制度和国家治理体系具有的显著优势;中华民族从磨难中奋起、化危机为转机的历史经验和智慧;着眼战“疫”里团员青年的责任与担当，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的青年身影，引导学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。
经过这次团课，学生们认识到了中国特色社会主义制度和国家治理体系具有的显著优势，让我们相信，在群策群力，联防联控的共同努力下，一定会将打赢这场疫情防控阻击战。山河终无恙，人人皆平安!
团课教案是指在学校或培训机构组织的团体课程教学活动中所制定的教学计划和教学指导。团课教案的编写是为了保证教学过程的顺利进行，促进学生的全面发展和集体合作精神的培养。下面将详细探讨团课教案的编写和实施。
一、教案编写的重要性
教案编写是教学工作中非常重要的一项工作。它涉及到教学目标的设定、课程内容的选择、教学方法的确定以及教学评价的进行等等。编写一份高质量的教案能够确保教学过程高效有序的进行，使学生能够主动参与到学习中来，提高学习效果。
二、教案编写的原则
1. 确定明确的教学目标：教师在编写教案之前，首先需要明确教学目标。教学目标是确保教育教学活动正常进行的前提，包括认知、情感、态度、技能等方面的目标。在确定教学目标时，需要考虑学生的实际水平和学习需求。
2. 注重教学资源的整合：在编写教案时，要充分利用各种教学资源，如教科书、教学辅助材料、多媒体教学等。这样可以丰富教学内容，提高教学的多样性和趣味性。
3. 确定合适的教学方法：在编写教案时，要根据学生的学习特点和教学要求，选择合适的教学方法。教学方法要符合教学目标的要求，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和思维能力。
4. 考虑学生的个体差异：学生是教学活动的主体，每个学生都有自己的特点和差异性。在编写教案时，要考虑到学生的个体差异，采取个别化教学的方式，满足不同学生的学习需求。
三、教案编写的步骤
1. 确定教学目标：教师在编写教案之前，要确定教学目标。教学目标应该是具体、明确的，能够体现学生的学习需求和发展要求。
2. 设计教学内容：根据教学目标，设计合适的教学内容。教学内容应该与学生的实际生活和学习密切相关，能够引起学生的兴趣。
3. 选择教学方法：根据学生的实际水平和学习需求，选择合适的教学方法。教学方法应该能够激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。
4. 制定教学计划：根据教学内容和教学方法，制定合理的教学计划。教学计划可以包括教学步骤、课堂活动和教学时间等等。
5. 编写教案：在教学计划的基础上，编写教案。教案应该有明确的结构和生成的格式。教案中应该包括教学目标、教学步骤、教学内容、教学方法和教学评价等。
四、教案实施的要点
1. 熟悉教案：教师在实施教案之前，要对教案进行熟悉。了解教案的目标、内容和方法，掌握教学过程和课堂活动的安排。
2. 导引学生：在教学过程中，要注重对学生的引导。教师要具备良好的沟通能力和指导能力，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的主动参与。
3. 灵活运用教学方法：在教学过程中，要根据学生的实际情况，灵活运用教学方法。根据教材内容和学生的学习需求，选择合适的教学方法，激发学生的主动学习。
4. 进行教学评价：在教学过程中，要进行及时的教学评价。通过作业、考试、小组讨论等方式，了解学生的学习情况和学习效果，及时调整教学策略。
5. 教学反思和在教学过程结束后，要进行教学反思和总结。教师要反思自己的教学方法和教学效果，总结经验和教训，为今后的教学工作提供借鉴。
通过以上的分析可以看出，团课教案的编写和实施对于提高教学质量和学生学习效果具有重要作用。教师在编写教案时，应该注重学生的需求，充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习能力和思维能力。教师在教学过程中，要灵活运用教学方法，注重学生的主体地位，培养学生的合作精神和创新能力。通过合理的教学评价和教学反思，进一步改进和提高教学工作。
在团课的学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员,在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军，所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程，贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。
中国共青团是共产党的后备军，二者是相互关联不可分割的。开展增强共青团员意识主题教育，是从源头上切实加强党的先进性建设，巩固党执政的青年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行动。我在此次对全团有重大意义的教育活动中也受益匪浅。
首先，此次活动给我提供了一个重新审视自己的机会。加入团组织以来，我都严格要求自己，在学习，生活与思想上抱着积极的态度，并积极向党组织靠拢。到了大三之后，课业比较轻松，生活不是那么紧张了，我逐渐产生了消极懈怠的情绪。同时我在以后的道路该怎样走的问题上层一度陷入迷惘，似乎不管怎样都很不确定都苦难重重，内心的无助让我莫名的烦躁，一味的逃避现实，也放松了对自己的要求。
而在团支部的讨论学习会上，同学们踊跃的发表自己对团，对党，对生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中驻足，回顾起自己的生活，感觉甚是惭愧，身边的人都如此积极的面对生活，对社会有如此深刻的见解，而我却是个弱者。我应该现在就理清头绪，定好目标并为之不懈努力，不管我将遇到的是多么大的困难险阻，只要我振作精神，以团员的标准，以入党积极分子的标准严格要求自己，相信我一定会成功。很感谢此次活动给我敲响了警钟，让我适时的认清自我，重新定位。同时更加认真的接受此次教育活动，以更好的姿态向党组织靠拢。
其次，此次活动给我带来了认识上的进步以及思想上的提高。平时对党团的学习仅限于在学习之余从报纸新闻上得来的零星片断，很不完整。此次经过这样一个比较系统的学习，我对党团的政策导向以及实事动态都有了比较清晰的了解，也形成了以下一些新的认识：
歌德曾说过“人不是靠他生来就有的一切，而是靠他在学习中所得到的一切来造就自己”，任何人或组织都要在学习中不断完善。而中国共产党是一个在成立之初就具有先进性的政党，一直以来领导着中国的革命走向成功。在成为执政党之后，如果还仅仅靠着在革命中得到的那些经验，显然是不够的，世界形势瞬息万变，中国共产党只有不断学习，保持先进性，才能一如既往地领导中国不断前进。而这个先进性并不是一个静止的标准线，它所表示的是真正把握时代的脉搏，始终站在时代的最前列，先进性教育就是要培养大家与时俱进的意识，意识的形成不是一个短期过程，所以作好对作为共产党后备军的共青团员的意识教育工作显得尤其重要。我们要摒弃只有党员才要保持先进性的错误认识，团员更应该不断学习，打好基础，准备着为共产党注入先进的血液!
_是新时期加强党建，提高党的领导水平和执政水平的指导思想，是我国领导人针对中国实际作出的精辟概括。其实我觉得_不止是党的指导思想，也是新时期加强团建和党的青年工作的指导思想，进一步学习和领会_的深刻内涵和精神实质，始终保持团组织的先进性，把_贯彻到团的各项工作中，是加强新时期团的组织建设的根本保证。党的_更加突出地强调了_的历史地位和现实指导意义，以学习实践_为主要内容的团员先进性教育。这是新世纪新阶段对团的建设做出的重要部署，而作为接受过该等教育的大学生团员，我们更应该深刻理解_作为共青团指导思想的意义，.认真学习基础及专业知识，并注意将知识结合应用，为以后代表最先进文化的发展方向和最先进生产力的发展要求打好基础;同时多关注实事动态，去了解并思索最广大人民的根本利益在于什么。从现在作起，将_的贯彻落到实处。
团是由每个团员个人组成的，只要我们都能够作好自身的先进性，中国共青团在现在的或是将来的历史时期中，都会以最先进的姿态引领更多的青年人为建设我们伟大的祖国而不断奋斗!
第一部分：
团课教学是一种集体参与的教学模式，通过集体协作和团队合作，促进学生的全面发展。它旨在培养学生的团队精神、合作能力和沟通能力，同时也为学生提供了创造、思考和表达自己观点的机会。本文将详细介绍团课教案的编写过程，为教师提供一些指导和参考。
第二部分：教学目标
在编写团课教案时，首先要明确教学目标。教学目标应以学生为中心，明确描述学生将学到的知识、技能和态度。例如，教学目标可以是培养学生的领导能力、有效的团队合作和良好的沟通技巧。
第三部分：课程设计
在团课教案中，课程设计是至关重要的。课程设计应涵盖教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等方面。教学内容可以根据教学目标、学生的年级和兴趣等因素进行选择。教学方法可以包括小组讨论、案例分析、角色扮演和实地考察等。评估方法可以包括课堂表现、小组报告和个人反思等。
第四部分：教学活动
教学活动是团课教案的核心部分。在教学活动中，教师可以引导学生参与多种多样的任务和游戏，以提高学生的合作能力和沟通能力。例如，学生可以组成小组，在规定的时间内完成一个任务，并向全班展示他们的成果。学生还可以参与团队运动比赛，或者合作完成一个复杂的项目。这些教学活动可以激发学生的兴趣，增加学生的互动性，并提高学习效果。
第五部分：教学评估
教学评估是团课教案的最后一步。教学评估可以通过反馈问卷、学生表现和互动评价等方式进行。通过教学评估，教师可以了解学生在学习过程中的困难和需求，并及时调整教学策略。同时，教学评估也可以为学生提供一个反思和改进的机会，以提高学生的学习成果。
第六部分：教学资源
在编写团课教案时，教学资源的选择和利用也是非常重要的。教师可以根据教学内容和教学目标，选择合适的教材、参考书和多媒体资源。教师还可以邀请专业人士来进行讲座或讲解，以增加学生的知识和见识。
第七部分：教学反思
教学反思是团课教案编写过程中必不可少的一步。教师可以通过反思教学效果、学生反馈和自身经验，来提高自己的教学水平。教学反思也可以帮助教师发现问题和改进方法，进一步提高教学质量。
团课教案是一种集体参与的教学模式，通过合作学习和团队合作，培养学生的团队精神、合作能力和沟通能力。编写团课教案时，教师需要明确教学目标、设计教学活动、选择教学资源，并进行教学评估和教学反思。通过合理的团课教学设计，教师可以提高学生的参与积极性和学习效果，并培养学生的全面发展。
共青团课件是一种教育工具，旨在帮助青少年更好地了解、学习共青团组织的历史、使命及其工作内容。通过共青团课件的学习，可以加深学生对共青团的认识，激发学生的爱国情怀和责任感，培养学生的领导能力和组织能力，以便更好地服务社会、服务人民。
共青团课件的内容包含了共青团的历史、宗旨、组织机构、工作内容等方面的知识。其中，最重要的是共青团的宗旨：立足中国大地，服务青年一代，服务社会、服务人民，发挥青年在社会主义现代化建设中的重要作用。这是共青团的最基本的使命，也是共青团工作的总体方针。
共青团课件还包含了共青团组织机构的层级、职责、人员等方面的内容。在共青团课件中，学生可以了解到共青团中的各级组织，包括中央团委、省市团委、县区团委等，以及这些团委的职责和人员。学生还可以了解到团委员会、团支部、青年活动中心等共青团下属的基层组织，在这些组织中，青年们可以展示自己的才华和爱心，为社会和人民做出贡献。
除了以上内容，共青团课件还覆盖了共青团工作的多个方面，如国际交流、就业创业服务、青年志愿者服务、文化艺术工作等。这些工作可以帮助学生更好地理解和认识共青团的工作，了解其所承担的责任和使命，从而更好地参与到共青团的工作中去。
总而言之，共青团课件是一种重要的教育工具，可以帮助青少年更好地了解和学习共青团的历史、宗旨及使命，激发爱国情感和责任感，培养领导能力和组织能力，以服务社会、服务人民。希望更多的学校能够在课堂教育中运用共青团课件，帮助学生更全面、系统地了解共青团组织和工作，培养更多有爱有责的优秀青年人才。
中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。198月，中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团。在此前后，全国各地在准备建党的同时组织了社会主义青年团。197月，中国共产党成立。1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。1925年1月，在团的第三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。
1935年11月，为团结一切抗日青年，反对日本帝国主义的侵略，党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。抗日战争胜利后，为适应新形势和新任务的需要，党中央在1946年10月提议建立民主青年团。1949年元旦，党中央又作出建立中国新民主主义青年团的决议。1949年4月，召开新民主主义青年团第一次全国代表大会，宣告中国新民主主义青年团正式成立。
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