快乐的时光日记(必备10篇)

07-04

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快乐的时光日记(篇1)

在这个世界上,有许多事都特别美丽,那娇艳的花朵,多么美丽?那蓝蓝的天空,多么美丽?那灿烂的阳光,多么美丽?那繁华的城市,车水马龙,灯光璀璨,多么美丽?可是,在我的心目中,时光是最快乐的,因为时光拥有着无形的美。

在我们这个青春的时光,真的.是最快乐的。在这个时光中,我可以快乐地享受读书的时光,每当背着大大小小的书包,承载着儿时的梦想,去学校学习,我都会觉得:这时光真美!在这时光中,我的记忆力真好!这令我十分开心,因为我能记下许多东西,背课文也十分容易,每当我背下几段文字,心中的自豪感胜过一切,难道这时光不美吗?

最快乐的时光,在童年的岁月之中。我们年纪轻轻,充满活力,可以做许多运动也不会太累。我们还不用后悔没有强身健体,导致长大后体弱多病,因为我们还没有长大,一切都还来得及,难道这时光不美吗?

在我们的时光里,还有很多时间可以供我们愉快地玩耍,散步。放假时,我们还可以游览许多景点,在动物园玩耍,在公园看花,野餐,摘蘑菇,荡秋千,感受阳光的温暖。我们还可以登山,目睹万里长城的雄伟,感受树下的清凉,品尝天下的美食,放风筝,尽情奔跑,还有去游乐场狂欢,多么有趣啊!难道这时光不美吗?比起长大之后工作的繁忙,我们多么自由自在,多么快乐啊!

我们应该珍惜这最快乐的时光,连当代社会人们特别在乎的金钱都买不来这段美好的时光,珍惜吧,享受吧,为今后的人生努力吧,加油!

快乐的时光日记(篇2)

今天,李老师大开恩,允许我们大课间结束后就可以在足球场的草地上玩爽,我们都乐开了花。

跑操一结束,我们就飞快地跑向了草坪。只见同学们三个一群,五个一伙,兴高采烈地玩耍。我也不例外,拉了几个好朋友,一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

小培当起了“母鸡”,而小昌就当起了凶猛的“老鹰”。“老鹰”蠢蠢欲动,似乎随时准备捉走“小鸡”,“母鸡”则张开双手,提高警惕,眼睛死死盯住“老鹰”,生怕“小鸡”被掠走。

忽然,“老鹰”迅速向右边跑去,“母鸡”也赶紧往右一挡,“小鸡”们乱成了一团,往相反的方向跑去,但他们很快地调整好队伍,紧紧地跟在“母鸡”身后。

几个回合下来,“老鹰”总是扑空,显然体力不支。于是,我和几只“小鸡”跑上前去,故意在她面前手舞足蹈。“老鹰”突然以迅雷不及掩耳之势,向我们扑过来。“小鸡”们惊惜失措,在一片混乱之中,小何被捉住了,她当起了“老鹰”。

小何忽左忽右地跑,把我弄得筋疲力尽。我由于躲闪不及,很快就被捉住了。

现在,我成为了第三个“幸运儿”。我思索着:应该怎样才能捉住“小鸡”呢?我突然想起了三十六计中的“声东击西”,对!就用声东击西!我飞快地冲上去,绕着“母鸡”转圈圈,转了两圈之后,突然改变了方向,瞄zhun一只“小鸡”冲了过去,一把抓住她的衣服。一阵阵清脆的笑声响彻运动场上空……

多么有趣的活动,多么快乐的时光。也许,这就是李老师所说的“学得开心,玩得快乐”吧!

快乐的时光日记(篇3)

继昨天的工作,我开始和妈妈谈判:我今天做家务,洗衣服5元;洗碗2元;扫地1元;擦台阶4元。

早上我要洗衣服:准备工作做好了后,我就将手放到了冰凉的水中。我一接触到水,我的身体就一阵哆嗦,心中不由感叹:“好冷的水啊!”我把衣服摊开,用肥皂搓洗,再用刷子用力搓,搓啊搓,我发现了脏水流了出来,心中仿佛有了成就感,好高兴啊。我又马上放到了清水中。之后就照样洗。妈妈看了我的成绩之后,很不满意又稍微洗了一次。看到我沮丧的样子,就说:“就给你3元吧。”

吃完饭后,我就开始洗碗了。

我将碗放到水槽中,用水冲洗。看到没了脏东西之后,我才将抹布慢慢来洗碗,擦干净。很顺利的收了工资。

…….

经过了这次的做家务的体验,我才明白,平时妈妈是任劳任怨,虽然也会说我们,可是也是应该的。

我以后一定要多帮妈妈的忙,让妈妈少些辛苦。

快乐的时光日记(篇4)

暑假期间,我报名参加了金林社区的美好。时光夏令营。夏令营有很多很有趣的活动:

第一天,老师教我们做了自平衡的小乌龟。

第二天,老师叫我们用衍纸做书签。

第三天早上,老师教我们做西游记的皮影戏,并一起表演了皮影戏。

到了下午,就是我最喜欢的活动了。老师组织我们举行了一场有趣的运动会。所有小朋友分成A组和B进行比赛。比赛的第一项项目是水管乒乓球接力。所有人拿一小段水管,接成一段通道,老师把球放五年级作文在第一个水初中作文管上,滑过这段水管,接完球的小朋友就赶紧跑队伍后面再接上。虽然球掉了几次,但是在我们的努力下,还是到达了终点。

第二个项目是袋鼠跳,两组队员同时比赛,大家都以自己最快的速度卖力的往前跳,跳到接力点把袋子交给下一个人,几轮过后,两队的袋鼠不相上下。到我跳的时候,我使出了全身的力气,超过了对方,帮我们队拿到了第一。

比赛结束后,老师宣布我们队2单元作文:0获胜,全队的人都欢呼起来。然后,老师给大家都颁发了奖品。

通过这个夏令营,我交到了许多新朋友,还学会了怎么做衍纸盒皮影戏。还学会了要团结合作。我觉得这次夏令营很丰富,又很有趣。

快乐的时光日记(篇5)

今天,我早早地来到学校。见到了我的好朋友杨俊彦,十分高兴。我们一起下去玩耍。

我在沙滩中画了一条横线,说:“咱们比比谁跑得快吧!”我说着便跑了起来。“咦,杨俊彦呢?”我一回头,杨俊彦哈哈大笑,他还没跑呢!我又急忙跑过去,说:“咱们来跳远吧!”“好!”没想到杨俊彦和我跳得一样远。我们走着走着,发现了一根管子,我们便在管子里装满了沙子,向空中一丢,沙子像仙女散花一样落在我们头上,可开心呢!最后我和杨俊彦挖了一个洞,把管子埋了进去,然后把这片地恢复原样。这样的乐趣还有许许多多…

这就是我的快乐时光

快乐的时光日记(篇6)

吃过午饭以后,是我和表哥殷明俊一天中最快乐的时光。

学校操场的西北角被我们称为快乐圣地,因为那里有很多健身器材,有吊环、秋千绳、天梯、双杠,还有铁环。我最喜欢玩秋千绳了,因为我站在上面晃来晃去,非常刺激。我还喜欢玩吊环,我扭动着过于肥胖的身体,直到扭不动为止,然后双脚离开地面,我就向相反方向转动起来,真好玩。每一次晚结束之后我们都汗流浃背,流连忘返。

这就是我们的午后快乐时光,怎么样,羡慕我们吧!

快乐的时光日记(篇7)

在我们班,有一帮名副其实的小“吃货”,有男生,也有女生,当然也包括我,尤其以中午在校就餐的居多。吃货们最享受、最快乐的时光就是每天中午的美食大聚餐。

吃货们对美食都很有讲究。我们往往会在前一天聚在一起,商量着各自第二天要带的美食,这样可以保证各自带的美食各不相同,吃起来就会觉得又新奇、又美味。平时,我都不在学校吃饭,昨天一听说他们今天中午要在班上开展美食大聚餐,作为吃货的我,就主动要求参加。

“叮铃铃”,放学铃终于响了,我们都迫不及待地赶去食堂吃饭,个个吃得狼吞虎咽。吃完后,我们一帮小吃货互相使了使眼色,心领神会地回到班级。

吃货们的快乐时光来临了。一帮小吃货拿出带的各种美食,聚在一起,边吃边聊。你瞧,吃的东西五花八门,周诗睿带的是德芙巧克力、谢开慧带的是奥利奥饼干、周卓尔带的是凉嘴棒软糖、我带的是油炸小薯条……个个都吃得津津有味,教室里一下子变得香味四溢,让人闻到都会“口水直流三千尺”,引得路过我们班的同学是两眼冒金光,羡慕极了!

吃货们的战斗力都很强,没一会功夫,一大堆美食就被我们一扫而光,我们满足地舔了舔嘴唇,拍了拍肚子,打了个响亮的饱嗝,就忙着清理战场,做作业去了。

你瞧,这就是我们班一帮“吃货”的快乐时光,大家在每次的美食大聚餐中学会了分享,增进了友谊,度过了中午在校的快乐时光。

快乐的时光日记(篇8)

年月日星期天气

今天早上,我去老舅家走亲戚了。到了老舅家我和妹妹还收到了很多压岁钱,我和妹妹还和乔浩宇和他的弟弟乔浩然一起玩。我们玩的是鞭炮、平板电脑,我们玩得特别高兴!

快到4:00的时候,爸爸开着车来接我们,我们就跟乔浩宇和乔浩然再见。他们也给我们再见,真想下次还来这里玩。

年月日星期天气

今天,我因为没把字典的字写好,所以被妈妈罚了多写四页字帖,一本是妈妈提前买的,一本是按老师要求买的,妈妈让我把字帖上的字必须写好,写不好还罚。

下午,我睡午觉,一下子睡了三个小时,今天的时间就这样让我浪费了,我心里很不是滋味,,难道还要继续这样的坏习惯吗,今天好无聊。

快乐的时光日记(篇9)

年月日星期天气

今天下午,我在邻居家看到一只小猫,它长着两个不一样的眼圈,一白一黑,全身皮毛黑白相间,一双眼珠是黄色的。它特别怕人,我和姐姐一接近它,它就转身就跑,我揪了几根草,它以为是吃的,用舌头去舔,我和姐姐争着去逗它。无论我们用什么办法去逗它,到最后还是用惊恐的眼睛看我俩,不让我们摸它。好失望啊!

年月日星期天气

今天下午,我写字帖的时候,妈妈说:“看看字帖还有几页,不多了写完。我迫不及待地数了数,还有两页。我心想这两页算不了什么,一口气就写完了。

在我的努力坚持下最终圆满完成。我下一个攻击目标就是“首都”字典。希望在最短的时间内把它完成。

快乐的时光日记(篇10)

在阳光的滋润、雨露的洗礼下,身旁散发出清香的鲜花,光彩夺人。

我于今日,在myclassroom中听老师讲了今天的作文,听每一篇时都是聚精会神,真使人抖擞精神。深入挖掘好作文的魅力与朽作文的体现,这都是令我叹为观止的事,自己的作文对这些来说简直是一只丑到极点的“丑小鸭”。

当谈论一篇朽作文时,老师严格批评这位同学作文的结构,这位同学对文题有些不理解,有些牵强附会,但这时又和这位同学作比较,感觉自己的作文写得也是与这文题大同小异,因为这篇文章是我写得最不拿手的作文--描述自己的作文。我不敢落笔,不敢用文字语言体现自己的个性,生怕自己的笔度把握不住,回透露个人的隐私。我可以写别人,如果描述自己,我只能说“遗憾”。

“你们用人生得一小时,倾听了人家一生的感受!”老师非常严肃得说,作为听者,我的感受的是作者那优美的文笔,与其他的同学相比,我还对这篇文章作了点评。我随后便从其他的同学那里获取了那篇文章(同学们是从老师那里求要来的),与作者共同揭示了我们这个年龄段的特点,我也倾听了作者内心的感受,这是多么快乐的事啊!

今天的考试又是那么的不幸,如同演绎了作者的经历,但他还受到了老师的表扬(“最起码他的作文比起我们班其他同学的作文要好的多”)

我感到乏味,对生活失去了驾驭的方向,失去了希望的目光,陪伴我的将是痛苦与悲伤。

黑暗已悄然笼罩大地,我又将如何在黑夜中度过……

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