小孩网球教学计划

小孩网球教学计划推荐。

究竟怎么才能写好一篇学科教学计划呢？感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，教学计划能使新学期的教学更加有序，根据您的要求我找到了以下内容：“小孩网球教学计划”，来来来有需要的朋友快来看看！

小孩网球教学计划 篇1

小孩网球教学计划

一、前言

莎士比亚曾经说过：“九岁时种下的植株，十年后将会成为大树。”这句话无论是在什么领域都适用的，教授小孩子网球同样如此。因此，我整合了我多年的教学经验，提出了一个最优秀的小孩网球教学计划。一旦孩子们通过这个计划学会基本动作，他们将具备质量卓越的网球技能，适应各种不同的场地和竞争。此次计划不仅仅是教授小孩们网球技巧，更是培养他们的领导才能、自信和团队协作能力。

二、教学计划

1、目标/技能

教学目标是让孩子们学到最基本的网球技能，包括网球姿势、发球、回球等，以及与球友合作来进行比赛。这些技能不仅可以提高孩子们的身体素质，还可以让他们培养出自信和领导力。孩子们学会通过比赛来合作，为整个团队争取胜利。

2、时间和资源

教练应该在孩子能集中精力的时间段内建立课程。小孩子的成长速度相比成年人更快，因此教学计划时间应该控制在30-40分钟之内。此外，在孩子们真正开始学习之前要准备好必要的网球器材，例如球拍、训练网和足够的网球。

3、教材

教练可以借助不同的教材来讲授孩子们网球技能，如普及教材和专业教材。普及教材是适用于初学者级别的，它们可以提供足够的技巧知识来让孩子们灵活运用。位于中级和高级水平的小孩可以使用专业教材。除了提供一些高级技巧教学，这些教材还可以帮助孩子们找到一些实战和锻炼技能的机会。

4、课程计划

- 第一节课：基本网球姿势和前罩网球姿势

- 第二节课：发球

- 第三节课：回球基本姿势

- 第四节课：回击自由球和灵活运动的挪步

- 第五节课：基础球技

- 第六节课：比赛训练

5、对学生的要求

所有学生都需要保持积极和专注的态度，因为这些要求是连续不断的训练所必须具备的品质。同样，孩子们必须是团队中有益的成员，学会与球友合作参与集体比赛。

6、结果评估

在上完这几堂课后，教练可以通过评估小孩子们的表现来确定他们在技能方面做的如何，还要检测他们在课程中的真正理解程度，这也是学生与个人之间的互动关系的重要部分。教练可以代表学生提前预订竞赛赞助商，并以团队赢得更多的比赛和学生技能的提高来得到奖励。

三、结论

教授小孩子网球技能需要特定的计划，包括课程时间、资源、教材和课程计划。通过这个教学计划，小孩子可以学会基本的网球技能，包括姿势、发球和回球等。同时，他们会学到与队友合作和分工合作的重要性。最后，教练应该定期评估小孩学习的情况，并可以为他们提供更多的锻炼，这样他们才能够在未来成为更优秀的网球运动员。

小孩网球教学计划 篇2

小孩网球教学计划

一、前言

作为一项全身运动，网球不仅对于身体的成长发育非常重要，还能够培养小孩的耐心、自信、团队合作等优秀品质。因此，小孩网球教学计划的制定是非常必要和有益的。本文将给大家介绍一份小孩网球教学计划，内容涵盖了基础技术、比赛奖项、教练资质以及保证小孩安全的预案。希望能够对广大家长带领孩子进行网球教学提供参考价值。

二、基础技术

1.发球

二手发球是小学生练习发球的标准运动。首先，要求小孩保持身体稳定，将球握在充分伸展的手部，在头顶上抬高拍面，同时舒展左手向上，膝盖微弯，球权要向前移动，并从肩部开始用力进行击球。

2.正手击球

正手击球原则上是网球运动最基本的打法之一，要求小孩站在场地中央，将球抛到前方，接着用拍子拍向地面，同时伸出另一只手用于支撑身体。掌握好击球的力度，可以极大程度地提高准确性和稳定性。

3.反手击球

反手击球比较难掌握，需要小孩投入更多的磨练时间。教练要教给孩子正确的姿势和步骤，同时向孩子展现合理的反手击球技巧。在进行击球的时候，小孩子可以收起拍子，用反手进行力量转化。

三、比赛奖项

参与比赛奖项是小孩子有动力参加比赛的关键所在。为了感谢小孩的付出，我们可以设计出不同的比赛奖项。例如，对于最佳表现的小孩子我们可以颁发最佳表现奖，对于比赛中表现最优秀的小孩我们可以颁发最佳骄傲奖，对于最大努力的小孩我们也可以颁发体育奖学金等等。这些奖项的存在可以让小孩更有动力地参与网球教学，并且大大提升他们的参与度。

四、教练资质

教练素质是小孩网球教学重要的保障，因此教练的资质和能力非常重要。我们的教练需要掌握理论和课程的深度，同时应该拥有考试合格的任教证书。此外，教练需要理解小孩成长发育的特殊性质，关心小孩的感受，多与家长沟通，让小孩在良好的环境中培养出优秀的体育精神。

五、保证小孩安全的预案

教学时小孩的安全需要在第一位考虑，课程中的安全风险也需要小心应对。因此，我们需要与体育馆管理部门进行沟通，确保场地的安全，排除空 air抛物危险等问题。此外，教练也需要积极响应规范要求，时刻关注小孩子的安全，如果出现问题要及时处理，采取相应的救援措施。

六、结语

小孩网球教学计划涉及很多方面，但整个计划的目的始终靠在把体育精神灌输给我们的孩子。通过网球教学，可以让小孩子学会坚持，自律，团队协作精神，以及领导能力等。这些特质将在未来成为孩子们不可忽视的成功要素，因此，所有父母都应该注重孩子的体育锻炼，选择轻松而有效的体育课程，鼓励孩子在网球运动中自我成长和提升。

小孩网球教学计划 篇3

小孩网球教学计划

随着生活水平的提高，人们越来越关注孩子的教育。越来越多的家长将目光投向了网球这项运动。网球是一项热门运动，它不仅能够增强孩子的体质，还有利于锻炼其意志力、耐心和团队协作精神。小孩网球教学计划的制定，将有效提高孩子的机动能力、判断力、耐力和手眼协调能力。

第一步：入门阶段

在这个阶段，教练应该着重培养孩子们对网球的兴趣。在学习重心上，建议加强基本体能素质的锻炼，如敏捷性、平衡感和反应速度等。这一阶段的训练应该是轻松、愉快、富有竞技，尽可能让孩子们学会基本的技巧和规则，并培养他们的竞争意识和沟通能力。在场地上，可以用各种颜色的球和球网来吸引孩子们的注意力，也可以让孩子们通过一对一教学，提高他们的技巧和信心。

第二步：中级阶段

在此阶段，孩子们有一定的网球基础，并且表现出了一定的天赋。基于此，接下来的工作就是帮助他们提升网球技巧。这个阶段的训练重点是技术训练，教练应该有针对性地进行指导和讲解。孩子们应该能够掌握更加细致的技巧和战术。同时，教练也应该为他们提供更具挑战性的训练，比如对比赛中的环境、比赛中的压力和紧张程度等进行模拟训练。

第三步：高级阶段

这个阶段的孩子们在技术和战术方面已经非常娴熟。在成为完整球员的过程中，心理和体能素质的训练也非常重要。比如加强心理承受能力的训练、改善身体收缩和力量训练、增强速度、耐力、协调性等方面的训练。除此之外，教练还应该培养他们的态度和自信心，使其能够独立思考和行动。

小孩网球教学计划的实施需要合适的课程安排和教学方法。虽然这一计划的实施过程较为复杂，但是它却为小孩们的全面发展提供了一个完美的篮球教育解决方案。特别是在如今日益重视健康的社会环境之下，学习一项体育运动，无疑成为许多父母提高孩子身心发展的首要选择。未来，小孩网球教学计划还将继续不断完善，更好地服务于社会各界和孩子们的需求。

小孩网球教学计划 篇4

小孩网球教学计划

一、背景

随着全民健身意识的逐渐提高，越来越多的家长开始让孩子参加各种运动活动。而作为一项全身性质的运动项目，网球逐渐成为了孩子们喜爱的运动之一。但是，对于很多孩子来说，网球项目也存在着一定的技术门槛和困难度，需要经过专业的指导才能得到更好的锻炼和成长。

二、目标

本教学计划的目标是：

1.让孩子们全面了解和掌握网球的基础知识和技术要点。

2.培养孩子的体育兴趣和锻炼习惯，增强身体素质和心理素质。

3.促进孩子之间的交流和团队合作，培养互助共进的精神。

三、内容

1.基础动作练习

（1）接球基本姿势及其练习

孩子需要学会正确的站姿和接球的姿势，以及如何调整身体的重心和步伐。练习时需要把球拍放在一个特定的位置，使其对准接球区域，在接之前正确站姿练习。

（2）发球基本姿势及其练习

孩子需要了解发球的基本技巧和正确的姿势。练习时需要调整手臂和身体的姿势，以及配合呼吸，提高发球的稳定性和力度。

（3）挥拍基本姿势及其练习

孩子需要掌握正确的挥拍动作和拍面角度，并在练习中逐渐增加挥拍力度，以提高击球的速度和精度。

2.基础战术训练

（1）了解布局和技巧

孩子需要了解网球的比赛规则和布局，明白如何根据比赛情况调整战术，提高自己的胜率。【bmrBh.coM 笔墨评语网】

（2）做好投球和接球准备

孩子需要在比赛前预判和准备对手的球路和接球位置，以及如何配合自己的站位和姿势，保持准确度和稳定性。

（3）了解攻守交替的重要性

孩子需要学会如何合理利用攻守交替，分别在进攻和防守中找到最佳的击球方式，以实现最终胜利。

四、方法

1.以游戏为主要手段

针对儿童的特点和性格，应该通过游戏的方式来进行训练，增强孩子的体验和学习效果。可以设计一些趣味性的游戏，让孩子们在打球的过程中逐渐掌握网球的技巧和战术。

2.以个性化为基础

每个孩子的特点和身体情况都不同，因此在进行网球训练时需要根据孩子的实际情况和个性化需求进行针对性的训练。在教练的引导下，孩子们可以根据自己的兴趣和需要制定合适的训练计划，以更好地实现自我提升。

3.以互助共进为核心

在进行网球训练时，需要注重师生互动、团队协作和互相帮助的精神。在比赛和训练中，孩子们可以积极与队友和教练沟通交流，分享经验和技巧，以共同进步和取得更好的战绩。

五、效果

通过本教学计划的指导和训练，孩子们将能够全面理解和掌握网球的基础知识和技术要点，提供良好的学习环境和实践机会，增强孩子的体育兴趣和锻炼习惯，促进身体素质和心理素质的全面提升，在运动中培养孩子之间的交流和团队合作，使孩子们充满自信和勇气，更好地面对未来的挑战。

小孩网球教学计划 篇5

小孩网球教学计划

作为一项受欢迎程度不断攀升的运动，网球已经开始进入了许多孩子的生活中。然而，网球作为一项高强度、高危险的运动，如果没有专业的指导和教学，孩子们在参与其中时难免会面临一定的风险。因此，设计一套适合小孩网球教学的计划，既可以让孩子们在学习这项运动的过程中安全健康地成长，又可以增强他们的体魄、培养他们的协作精神和比赛心态。

第一阶段：体能训练

孩子们刚开始接触网球时，需要先进行一些体能准备，这样在后续的教学训练中才能达到更好的效果。这一阶段主要包括基本的热身运动和基础体能训练，例如原地跳跃、快速奔跑和射门等动作，旨在提高孩子们的反应速度和足够的耐力，使他们可以更好地应对紧张的比赛和训练。

第二阶段：基础技能训练

在这一阶段，孩子们需要掌握一些基本的网球技巧，例如发球、接发球、正手、反手等等。通过指导和练习，可以加强孩子们的协作能力和运动天赋，培养他们的技能和自信心。

第三阶段：比赛与应对

当孩子们已经熟悉了基本的技巧和规则后，可以开始与其他小队或其他孩子交流和比赛。这时，指导员需要向他们传授一些比赛时的应对技巧，例如如何在比赛时保持冷静、如何挽回劣势、如何做好热身等等。此外还需要注意的是，指导员需要营造和谐的比赛环境，让孩子们能够在愉悦、健康的氛围中成长。

第四阶段：进阶技能训练

当孩子们已经掌握了基础技能和一些比赛的应对技巧后，可以进一步进行更加高级的技能训练，例如网前截击、网底快攻等。这样，孩子们将会更加熟练地掌握网球技艺，不仅能在比赛中发挥出更好的能力，还能够在生活中体验更多的乐趣。

总之，小孩网球教学计划需要综合体能、技术、比赛和应对等多个方面，全面培养孩子们的体魄和动手能力，同时，也要教育他们如何应对胜利和失败，营造健康、和谐的体育环境。只有这样，小孩网球教学才能取得更好的效果，让孩子们能够在此过程中得到更好的成长与收获。

小孩网球教学计划 篇6

小孩网球教学计划

一、引言

网球作为一项受欢迎的运动项目，受到越来越多小孩的喜爱。小学生是网球运动的主要参与者之一，他们的身体素质较好，可以较快地掌握网球技巧。本文将从小孩网球教学计划的必要性、教学内容、教学方法等方面进行探讨。

二、小孩网球教学计划的必要性

小孩网球教学计划是一个科学性、系统性、规范性的教学计划。制定小孩网球教学计划具有以下几方面的必要性：

1.促进小孩子的身体发育，增强身体素质，培养运动兴趣和爱好，从而达到健康成长的目的。

2.规范教学内容和教学方法，使网球运动教学达到科学化、系统化、规范化，提高教学效果。

3.增强小学生之间的交流，帮助小孩子学会团队合作，增进彼此之间的感情，从而增强团队凝聚力。

三、教学内容的设计

小孩网球教学的内容应科学且有序，主要包括以下方面：

1.基本动作的学习，如站立姿势、拍打基础等。

2.球路的学习，包括正手发球、反手发球、正手上旋球、反手上旋球等。

3.运动技能的学习，如接发球、抢网抽球、侧向移动等。

4.小组协作能力的培养，如照顾和帮助队友，合理分配出场机会等。

四、教学方法的选择

教学方法是小孩网球教学的关键环节，运用正确的教学方法，可以帮助小学生更好地掌握网球技巧，并取得更高的教学效果。

1.分组教学法。这是指老师将学生们分为小组，安排不同的教学内容，让学生在交流中快速掌握并深化对网球技术的理解和掌握。

2.多媒体教学法。这是指在教学中使用多媒体手段，如PPT、视频、模拟等，使学生可以更直观、更形象地了解和掌握网球技术。

3.互动教学法。这是指在教学中通过各种互动方式，如问答、游戏、实践等，让学生在积极参与中体会网球运动的乐趣，从而更好地掌握技术。

五、教学时机与效果评价

小孩网球教学的最佳教学时机是在学生刚刚接触网球运动之时，这时学生的兴趣和热情最高，更快地掌握技能。同时，在进行教学之前，需要对学生进行测试，以确保学生的学习状态与教学进程的同步。

教学效果的评价可以通过学生的实际表现和成果加以评价，在较短时间内进行反馈和调整，以达到最好的教学效果。同时，还可以通过家长和学生的反馈来评估教学效果。

六、结语

小孩网球教学计划的设计包括教学内容、教学方法、教学时机等方面的考虑。只有从这些多方面的考虑和筹划中，才能有效地规范教学内容，使教学效果更加优秀。另外，还应不断总结和完善教学方法，提高教学效果，让小学生在愉悦的氛围中获得更多的体育知识和技能。

小孩网球教学计划 篇7

小孩网球教学计划

随着人们生活水平和文化素养的不断提高，越来越多的人开始关注青少年的身体健康和全面发展。网球作为一项非常受欢迎的运动项目，被越来越多的父母和孩子们所接受和喜欢。而对于初学者来说，网球的学习也需要一套行之有效的教学计划。本文将就小孩网球教学计划进行探讨，旨在为学习网球的小孩们提供科学的指导方案，更好地开展网球训练和比赛。

一、教学目标

小孩网球教学应该重视培养幼儿对网球的兴趣和体验感，在此基础上，逐步加强技能和技战术的训练，全面培养幼儿的身体素质和协调能力。经过一段时间的练习和比赛，小孩应该达到以下基本目标：

1.掌握网球基本技能，包括基本姿势、握拍、挥拍、球路等相关技巧；

2.初步掌握网球比赛的规则、术语和战术要领；

3.提高心肺功能和肌肉协调能力，以及敏捷性和动作协调能力；

4.培养团队协作意识和比赛胜负心理素质；

5.了解职业选手的训练方法和生活规律，激发兴趣和向往。

二、教学内容

1.基础技能：

幼儿学习网球的第一步就是掌握基础技能，这不仅包括网球握拍、上网、发球等简单技巧，还要注重教孩子如何掌握姿势和呼吸，并提高身体协调能力。在此基础上，逐步加强技巧和训练强度。

2.战术技巧：

学习网球必须加强战术技巧的训练，包括如何对手三分球、以及如何上网等，要求孩子们阅读比赛和对手的能力。此外，还要加强孩子们的快速判断能力和执行力，在比赛中正确合理地调整自己的战术。

3.体育辅导：

体育辅导方面，主要是对孩子们的体育素质进行训练和提高，如加强心肺功能、提高肌肉协调能力等，同时还要注重孩子们的敏捷性和动作协调能力。此外，还要培养孩子们的胜负意识和团队协作能力，以及建立正确的人生观和竞赛观念。

4.职前培训：

可以向小选手介绍网球职业运动员的训练方法和生活规律，激发孩子们的兴趣和向往。并可开辟职前培训班，为小选手们策划训练计划和比赛计划，并组织他们参加职业比赛和季节性的团体赛事，提升他们的技能和表现。

三、教学方法

1.系统性：

针对小孩的不同年龄段和发展特点，逐步分步地进行系统化的教育和训练，让孩子们能够正确掌握基础和应用技巧，建立良好的技能基础。

2.互动性：

工具可以使用相关的PPT或教学视频，尽可能地阐述网球教学知识的同时，注重与孩子的互动和沟通，充分了解孩子的学习热情和学习技能，针对性地进行优化。

3.自主学习：

通过设置合适的课程-练习计划，让小孩能够主动地参与到网球的学习过程中，让他们自由地选择不同阶段和不同类型的训练，并在日常生活中积极与队友交流。

四、教学实践

1.组建宝贝球队：

合理地组建较小规模的球队，让小孩们能够熟悉和学习团队协作和比赛制度，以及团体战术。通过比赛压力，督促孩子们不断提高自己的技能和战术能力，提升心理素质和对于比赛的掌控。

2.开展专业训练：

通过主题化课术会或夏令营式的教练内容，对网球教学方法进行完善，比如如何进行正式的网球比赛规则，比起网上的视频做法，小孩可以更加直观而深入地了解到相关规则。

3.开展趣味化活动：

在教学中，教学个性化的同时还可以注重带有趣味性，小孩可以进行小组比赛，开展各种游戏和互动体验，让小孩能够在轻松愉快的氛围中进行学习，更好地激发他们的兴趣和学习欲望。

总之，小孩网球教学应该紧扣幼儿身心发展的特点，逐步实施科学教学计划，注重技能训练和心理素质培养，同时搭配丰富多彩的教育活动，创造良好的学习氛围，让小孩们能够在快乐中学习，得到全方面的提升和发展。

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小孩网球教学计划(精选五篇)

如何撰写一份优秀的学科教学计划呢？随着新学期的开始，只有制定好教学计划，才能够将教学内容融会贯通。下面是本文为您整理的关于“小孩网球教学计划”的相关信息，让我们共同追求更高的目标！

小孩网球教学计划【篇1】

小孩网球教学计划

随着体育运动逐渐普及，越来越多的家长开始重视自己孩子的体育锻炼，网球作为一项体育运动，不仅对孩子的身体素质有着极大的锻炼效果，而且可以促进孩子的身心健康发展，因此越来越受到家长的喜爱。然而，不少家长并不了解小孩网球教学计划，无从入手，今天我们就为大家详细介绍一下小孩网球教学计划的相关内容。

一、小孩网球教学计划的意义

小孩网球教学计划不仅可以帮助孩子锻炼身体，提升身体素质，还可以通过这项运动促进孩子的身心健康发展，进而达到培养孩子自信、坚韧、毅力、协作精神等素质的目的。

二、小孩网球教学计划的基本要素

1.网球的基本规则

让孩子首先了解网球比赛的规则，学会控制篮球的运动方向和速度，避免因为不了解规则而造成意外的失误。

2.基本动作

充分运用锻炼孩子反应，肢体协调，保持平衡等的基础动作，以训练孩子的灵敏度和反应。

3.基本技巧

站姿、手部技巧、网球挥拍技巧、追击网球等基本技巧的练习可以加强孩子对网球运动的适应性，提高对网球的掌控能力。

三、小孩网球教学计划的特点

1.合理的组织

小孩网球教学计划需要合理地组织，要根据孩子的年龄、身体和心理特点，设计合适的训练方法，让孩子在轻松愉快的学习氛围下进行培训，增加孩子的学习兴趣。

2.培养孩子的积极性和探究性

小孩网球教学计划需要鼓励孩子充分调动自身积极性和探究性，提高孩子的主动性和自我学习能力，让孩子在自己的掌握和适应中获得成就感。

3.科学的课程设计

小孩网球教学计划的课程设计要严格按照任务目标和教学大纲设计科学，通过课程设计，可以帮助孩子更好的掌握知识和技能，提高对网球比赛的兴趣和理解。

四、小孩网球教学计划的实施

1.教育和培训师必须是专业化的

小孩子是人群中最顽皮的一群，如果没有经过专业教育和培训就会受到更多的挑战。教育和培训师最好是丰富经验的专业人士，或者是参加过正规培训的教练。这样可以更好地把握孩子的心理变化，提高教育质量和教育效果。

2.动手性教育

小孩网球教学计划的实施需要从一个具体问题出发，在教学中加入适当的动手元素，或者在孩子需要帮助的时候，适当放慢速度，让孩子有时间反复练习，逐渐掌握技能。

3.让孩子自己有所作为

小孩子的天性中总有一些独立探究的因素，因此，在实施网球教学计划的时候，可以尽量让孩子自己尝试一些小依靠和决策，让孩子自己拥有实际的经验和认识。

总之，小孩网球教学计划能够帮助孩子锻炼身体、提高心理素质，以及培养孩子的自信、合作、创造性等多方面的素质，是一种非常好的体育运动，我们需要尽我们的能力去推广这种运动，让更多的孩子接触和喜爱网球。

小孩网球教学计划【篇2】

小孩网球教学计划

导言

网球作为一项强身健体的运动，在全球范围内备受瞩目。在这个信息爆炸的时代，家长们对自己孩子的身体素质越来越重视，而网球作为一项综合素质训练的运动，更是备受家长们青睐。本文将围绕“小孩网球教学计划”这一主题，为大家介绍网球发展的历程，分析儿童学习网球的优势，探究如何为小孩设计合适的网球教学计划，同时阐述儿童网球教学应该注意的问题。

一、网球发展的历程

网球诞生于英国，最早叫草地网球。最初的网球几乎要用一根长长的拍子敲打着走回来的斯帕尔，后期发展出了现代网球的基本形态。1868年草地网球协会成立，从此网球运动开始正式发展。

1877年，草地网球世界大赛首次举办，标志着网球真正成为了一项国际性的运动。从此以后，网球运动逐渐流传到欧洲甚至亚洲、美洲等地，经过不断的发展，现在的网球已经成为了一项全民运动，备受人们青睐。

二、儿童学习网球的优势

儿童学习网球具有许多优势，下面针对其中的五项进行分析。

1.锻炼身体协调性。网球是以人对人的方式进行的，要求运动员要对球进行及时反应，并做出合适的动作。使得儿童在运动中不断提高自己的身体协调性。

2.增强团队意识和竞争意识。在网球比赛中，主要以个人或两人为单位互相比拼。这种比赛方式能够提高儿童的竞争意识以及团队作战的能力。

3.锻炼耐力和爆发力。网球比赛需要运动员在场地上不断奔跑，使儿童在活动中得到锻炼，同时也可增强运动员的爆发力。

4.提高集中力和决策力。网球运动中，需要不断的观察对方的球路和站位，并做出及时的反应。因此，网球运动可以帮助儿童提高自己的集中力和决策力。

5.培养优良的品质。网球运动本身就要求运动员马虎不得，认真负责、礼貌待人，容易培养孩子的优良品质。

三、小孩网球教学计划

为了实现小孩子学习网球的最大效益，设计一份科学的小孩网球教学计划变得非常必要。为此，下面将介绍几个方面，希望对大家设计小孩网球教学计划有所帮助。

1.小朋友测评

在正式教学之前，我们需要对小孩子进行测评，确定每个小朋友的运动状态，包括体力、反应、综合素质等方面的测试。

2.基础技术训练

基础技术训练是学习网球的重要基础，包括持拍姿势、站位、发球、接发球、截击球等，我们需要根据小孩子现有的水平，分层次教学。

3.技术综合训练

在基础技术训练的基础上，还需要进行更加专业化的技术综合训练。如挥拍力控制、控制场地、了解对方的拍法和技术特点等等。

4.比赛实战教学

在学习网球的过程中，比赛实战教学是必不可少的环节。通过比赛实战，小孩子可以更好地掌握技术要领，更好地锻炼自己的身体素质，同时也可以提高自己的心理素质。

5.小孩培训管理

在教学过程中，如何对小孩子进行培训管理显得非常重要。需要根据孩子的养成习惯，掌握心理规律和特点，关注到孩子的心理健康问题。

四、儿童网球教学应该注意的问题

1.教练能力。教练的能力做到专业化和系统性才能确保教学的质量和效果。

2.场地设施。原有的场地设施需要确保安全且符合规范，保证孩子的身体健康。

3.裁判辅助。如果条件允许最好有专人担任裁判。

4.教学课堂营造氛围。让小孩在游戏中体验其中乐趣，并通过不断赢下他们的目标来获得自信和成就感。

5.家长参与程度。鼓励家长与孩子和教练合作，了解小孩子的学习进展，使得网球课堂和家庭环境相互配合。

结语

小孩学习网球不仅仅是一种身体锻炼，更是一种培养品质的过程。要想让孩子学会技术和品行并重，就需要教练有能力且有为孩子全方位服务的习惯和经验，同时家长和教师也需要相互配合，才能使小孩子在网球教育中实现成长。

小孩网球教学计划【篇3】

小孩网球教学计划

一、前言

网球是一项高素质综合运动，训练和比赛对身体协调能力、反应速度、力量、耐力、柔韧性、专注度、自信心等有着极大的好处。因此，越来越多的家长选择将孩子送去学习网球。

然而，学习网球的过程并不是一帆风顺的，可能会遇到很多问题。为了帮助家长更好地辅导孩子学习网球，本文将介绍一套小孩网球教学计划，供家长们参考。

二、教学目标

1. 培养孩子对网球的兴趣和热爱。

2. 通过适宜的训练方法和教学手段，帮助孩子掌握网球基本技术。

3. 发展孩子的身体素质和心理素质，提高孩子的综合实力。

三、教学内容

1. 基本理论知识的讲解和传授，包括网球的概念、规则、比赛形式，以及拍法、步法、站位等基本技术。

2. 体能、技术、战术方面的综合训练，包括心肺功能、柔韧度、爆发力、速度、平衡感等方面的练习，以及发球、接发球、短球、长线球、截击、高远球、球路变化等方面的训练。

3. 比赛的演练和模拟，提高孩子的比赛经验和应变能力。

四、教学方法

1. 分组教学

将学生分成不同水平的小组，每个小组由一名教练负责辅导，使每个学生都能得到适合自己能力水平的专业指导和锻炼。

2. 亲子教学

家长可以帮助孩子练习，让孩子在更轻松和愉快的氛围中学习。同时，家长也可参与教学过程，了解孩子的学习状态，帮助孩子及时调整学习方法。

3. 游戏化教学

在教学中引入游戏元素，增强孩子的参与和积极性，让孩子体验到趣味无穷的体育活动。

5. 教学步骤

第一步，基本理论知识的讲解和传授。教练用生动形象的语言，讲解网球的概念、规则、比赛形式，以及拍法、步法、站位等基本技术。

第二步，体能、技术、战术方面的综合训练。教练在网球场上设置不同的训练区域，在训练中着重管理球员的心态，并帮助球员提高基本技术的水平，同时在乐趣中提高球员的比赛经验和应变能力。

第三步，比赛演练和模拟。通过模拟比赛的方式，让球员将学到的基本技术和战术应用到实战中去，提升球员比赛的水平和积极性。

六、教学实施

1. 找到合适的教练

在选择教练时，可以参考教练的资历、教学经验、教学理念等，选择适合自己的教练。

2. 坚持训练

让孩子每周固定时间参加网球训练，尽量保证每周至少训练两次，坚持下去，积极参加各类比赛活动，不断提升孩子的网球技术水平。

3. 家长参与

家长应该经常接送孩子参加训练，并在家中帮助孩子复习和练习，让孩子感受到家庭和学校的关怀和支持。

七、总结

通过以上小孩网球教学计划，相信家长们已经了解了一些关于小孩学习网球的相关知识。在实施过程中，必须重视孩子的身心发展，坚持科学、合理的教学方法，让孩子在健康快乐的环境下学习网球，为将来的发展奠定坚实的基础。

小孩网球教学计划【篇4】

小孩网球教学计划

一、前言

网球作为一项高雅的体育运动，受到了越来越多人的青睐。与此同时，越来越多的家长也意识到，让孩子接触网球可以有效提高他们的身体素质，培养他们默契、协作的能力，使他们具备服从命令、自我激励和自我规则的能力，以及培养他们坚韧不拔、不畏困难的精神。因此，我们制定了一份针对小孩子的网球教学计划，旨在帮助小朋友们掌握网球技巧，享受运动乐趣，促进身心发展。

二、教学目标

1.培养小孩对网球的兴趣： 对于一个小孩子来说，体育运动的乐趣和兴趣是很重要的，只有他们喜欢，才会更加努力地练习，提高技能；

2.教会小孩基本技巧： 小孩子们初学网球，需要掌握一定的基本技巧，比如握拍、站姿、发球、接球等，这些技巧是他们后续学习的基础；

3.规范小孩动作： 小孩子在学习过程中，会有一些不规范甚至错误的动作，我们需要及时纠正，让他们形成正确的动作习惯；

4.提高小孩网球技术： 通过训练和练习，逐步提高小孩的网球技术水平。本计划操作是逐步的，教练会根据小孩子们的实际情况进行合理分配。

三、教学内容

1. 热身运动：起跳运动和肢体伸展运动

2. 握拍：中国式握拍

3. 网球规则：了解网球场、球场区域、犯规和技术术语

4. 发球：学习基本发球技巧，以及对不同场地的适应能力，加大和变速等技巧

5. 接发球：接发球是一个相对复杂的技术动作，需要配合合适的动作和技术

6. 网前技术：网前技术包括截击和凌空抽网等技能动作，适合用于对手近网的情况下

7. 网后技术：网后技术主要包括正手和反手击球，比较常见，适用于网前对手离得远的情况下

8. 双打技巧：双打活动是能够让小孩子锻炼到默契与协作能力的好机会，学习两个人配合攻击和防守的技巧

9. 比赛训练：比赛训练能让小孩子在实战中增强信心，学习迅速反应和决策

四、教学方法和手段

1. 游戏仿真技术：我们会使用电子仿真设备进行微创干预，提高小孩子们的手操能力

2. 交互式多媒体教学：交互式多媒体教学是一种非常实用的电子教学方法，它可以将音频、视频、图像和文字整合在一起，为小孩子们提供更有趣的学习体验，我们会使用比较新颖的游戏教学法，让小孩子对网球充满热情和兴趣

3. 人性化教学：针对小孩子们的弱点和需要，我们会采用更为人性化的教学方法，让他们在轻松的氛围中学习。同时，我们也会检查教学中的问题和孩子的困难，适时调整教学方案

五、教学要求

1. 符合小孩子的身体素质：在设计教学计划时，应该充分考虑小孩子的身体素质，让课程适合小孩子的实际情况；

2. 重视小孩子的语言理解：在教学过程中，应该反复强调和讲解关键技术，充分理解他们的语言理解能力；

3. 注重培养小孩子的信心：在教学过程中，我们应该注重鼓励和表扬，提高小孩子的信心，让他们更加自信地面对挑战；

4. 根据小孩子的实际情况进行个性化教学：在每一阶段教学结束后，我们会根据小孩子的实际情况，调整教学方案，让每个小孩子都能够充分发挥优势。

六、总结

小孩子的成长过程中，体育运动是不可或缺的一部分。通过网球教学计划，我们不仅能够让小孩子们学习到基本的技巧和规则，更能够充分培养他们的默契、协作和精神素质。除了以上提到的教学方法和手段，家长也可以在家庭教育中进行支持，与他们一同享受网球运动带来的快乐和成长。

小孩网球教学计划【篇5】

小孩网球教学计划

第一部分：概述

网球作为一项有益的运动，不仅能够锻炼身体，还能开发智力，培养孩子们的协调能力和团队合作精神，在小孩的生长发育阶段，网球有助于加强小孩的身体素质，特别是对于小孩的手眼协调和身体协调能力有着很好的锻炼作用。对于想让孩子学习网球的家长来说，一个好的网球教学计划非常的重要，下面将具体介绍我们的小孩网球教学计划。

第二部分：目标

我们的小孩网球教学计划旨在帮助孩子们从零基础学起，提高他们的网球水平，并鼓励他们在这项运动中不断进步。下面是我们的教学目标：

1. 激发孩子们的学习兴趣和热情，让他们能够享受到这项运动的乐趣。

2. 培养孩子们的手眼协调能力、身体协调能力和反应能力。

3. 让孩子们学习如何正确的握拍，如何正确的站姿和动作，如何正确的进行发球。

4. 提高孩子们的配合和团队合作能力，让他们从小就学会如何同伴沟通和互动。

5. 培养孩子们的比赛心态，让他们从小就学会如何应对压力和失败，树立正确的胜败观念。

第三部分：内容

我们的小孩网球教学计划将按照以下的内容进行：

1. 基础知识学习：我们将让孩子们学习如何正确的握拍和持拍，如何正确的站姿和动作，如何正确的进行发球等基础知识。

2. 基础技能练习：我们将通过各种方式让孩子们进行基础技能的练习，包括扑球、接发球、回击等。

3. 比赛练习：我们将通过模拟比赛的方式进行比赛训练，让孩子们学会如何与他人进行协作，并树立胜负平的正确观念。

4. 个人能力提高：我们将对个人能力进行深入训练，针对孩子们自身的运动能力进行提高。

此外，我们的小孩网球教学计划还将涵盖以下内容：

1. 身体素质和体能训练：我们将通过定期的锻炼来提高孩子们的身体素质和体能。

2. 团队合作促进：我们将鼓励孩子们进行团队合作和参加团队活动，以提高他们的合作能力和互动能力。

3. 安全责任：我们将帮助孩子们学习如何安全进行运动，在运动中不会受到不必要的伤害。

第四部分：教学方法

我们的小孩网球教学计划部分体现创新思维的教学方法，包括以下技巧：

1. 手把手的教学：在教学过程中，我们将引入师生一对一的教学方法，让孩子们更快地掌握正确的技巧和动作。

2. 模拟比赛的教学：在比赛模拟过程中，我们将为孩子们创造真实的比赛场景，让孩子们更加感受到网球比赛的氛围及要素。

3. 聚焦于小学生的教学资源：我们将利用校内外的教学资源和与专家的合作来丰富我们的教学内容，以提高孩子们的学习效果。

结论

我们的小孩网球教学计划旨在帮助孩子们掌握正确的技能和姿势，提高他们的身体素质和团队合作能力。我们的教学方法旨在让孩子们更加感受到网球运动的趣味性，从而更好地体验到运动的快乐和魅力。我们相信，通过我们教学中的创新思维和教学内容的丰富性，一定能够让孩子们在网球运动中得到全面提高和成长。

小孩网球教学计划(优选7篇)

时光如梭，转眼间新学期即将开始，学校的教师们需要为新学期的教学制定计划。教学计划是教学工作顺利进行的重要保证，对提升教学效果起到积极作用。那么，要想写好一份学科教学计划，究竟有哪些要点呢？我们整理了一个名为“小孩网球教学计划”的指南，特此与您分享，并建议您将此网页收藏起来，以便随时查看！

小孩网球教学计划【篇1】

小孩网球教学计划

一、前言

莎士比亚曾经说过：“九岁时种下的植株，十年后将会成为大树。”这句话无论是在什么领域都适用的，教授小孩子网球同样如此。因此，我整合了我多年的教学经验，提出了一个最优秀的小孩网球教学计划。一旦孩子们通过这个计划学会基本动作，他们将具备质量卓越的网球技能，适应各种不同的场地和竞争。此次计划不仅仅是教授小孩们网球技巧，更是培养他们的领导才能、自信和团队协作能力。

二、教学计划

1、目标/技能

教学目标是让孩子们学到最基本的网球技能，包括网球姿势、发球、回球等，以及与球友合作来进行比赛。这些技能不仅可以提高孩子们的身体素质，还可以让他们培养出自信和领导力。孩子们学会通过比赛来合作，为整个团队争取胜利。

2、时间和资源

教练应该在孩子能集中精力的时间段内建立课程。小孩子的成长速度相比成年人更快，因此教学计划时间应该控制在30-40分钟之内。此外，在孩子们真正开始学习之前要准备好必要的网球器材，例如球拍、训练网和足够的网球。

3、教材

教练可以借助不同的教材来讲授孩子们网球技能，如普及教材和专业教材。普及教材是适用于初学者级别的，它们可以提供足够的技巧知识来让孩子们灵活运用。位于中级和高级水平的小孩可以使用专业教材。除了提供一些高级技巧教学，这些教材还可以帮助孩子们找到一些实战和锻炼技能的机会。

4、课程计划

- 第一节课：基本网球姿势和前罩网球姿势

- 第二节课：发球

- 第三节课：回球基本姿势

- 第四节课：回击自由球和灵活运动的挪步

- 第五节课：基础球技

- 第六节课：比赛训练

5、对学生的要求

所有学生都需要保持积极和专注的态度，因为这些要求是连续不断的训练所必须具备的品质。同样，孩子们必须是团队中有益的成员，学会与球友合作参与集体比赛。

6、结果评估

在上完这几堂课后，教练可以通过评估小孩子们的表现来确定他们在技能方面做的如何，还要检测他们在课程中的真正理解程度，这也是学生与个人之间的互动关系的重要部分。教练可以代表学生提前预订竞赛赞助商，并以团队赢得更多的比赛和学生技能的提高来得到奖励。

三、结论

教授小孩子网球技能需要特定的计划，包括课程时间、资源、教材和课程计划。通过这个教学计划，小孩子可以学会基本的网球技能，包括姿势、发球和回球等。同时，他们会学到与队友合作和分工合作的重要性。最后，教练应该定期评估小孩学习的情况，并可以为他们提供更多的锻炼，这样他们才能够在未来成为更优秀的网球运动员。

小孩网球教学计划【篇2】

小孩网球教学计划

随着社会的不断进步，人们对儿童教育的重视程度也越来越高。体育运动在儿童教育中占有重要位置，其中网球是一项非常适合小孩子的运动。网球运动能够从多个方面提高小孩子的身体素质和心理素质，因此，对于想要让孩子在早期学习网球的家长来说，一份详细的小孩网球教学计划是非常有必要的。

一、教学目标

1.引导孩子形成正确的运动基础技能和运动习惯；

2.培养孩子的足够自信心，激发其掌握技能和面对挑战的兴趣和欲望；

3.培养孩子的团队合作精神和竞技精神；

4.增加孩子的运动量，提高孩子们的健康水平和运动素质。

二、教学内容

1.基本技术：掌握打球基本姿势、击球技巧、正手和反手击球以及发球；

2.战术技巧：掌握基础的比赛战术，包括前场进攻、后场防守、单打和双打技巧；

3.重点技术：掌握正手、反手、发球等技术，锻炼小朋友的协调能力和反应速度；

三、教学方法

在小孩网球教学过程中，多采用小组训练和个性化教学相结合的方法，增强教学效果，为孩子们提供更舒适的学习环境。

1.关注孩子的个体差异，不同程度针对性教学；

2.以趣味性、互动性、愉悦性为导向，增强小孩子自主学习和参与的积极性；

3.通过生动、鲜活的话语、语音指引，对孩子进行细致而深入的技术点讲解和示范，注重动手操作，营造轻松愉悦的教学氛围。

4.通过多种道具和设施如训练器材、投影仪、多媒体、实物模型等帮助孩子们扩大知识面，激发学习兴趣。

四、教学安全

注意保障小孩的身体健康和个人安全。

1.着装合理：孩子穿着宽松、舒适的运动服，穿好透气性好的运动鞋和袜子，便于运动；

2.环境安全：教学场地应满足网球规范，清洁，无较大的悬挂物，且地面平整，防滑；

3.设备安全：保证设备完好，测试好手柄的质量是否合格，保证手柄不会在运动过程中脱落或者断裂。

4.指导训练时，应注意时间的合理分配，不要让孩子们过度运动或出现疲劳。

五、教学评价标准

教学评价标准是将教学目标转化为具体实现要求的标准。孩子们能够掌握网球技巧，需要经过长时间的磨练与实践。可以设置不同的评价标准，以便小孩子们在自己的能力范围内逐步提高。

1.技术评价：正手和反手是否规范、发球投掷是否准确、是否能够在一定程度上进行配合、战术和策略的运用；

2.心理评价：评价孩子们的自信心、团队意识、坚持不懈精神等；

3.身体素质评介：孩子的灵活性、协调能力、爆发力、身体素质是否得到更好的锻炼。

总之，孩子网球教学计划是一份具有针对性、实用性、科学性的教学计划。它将有助于孩子们的身体和心理的健康成长，也有助于孩子们养成良好的运动习惯和乐观向上的生活态度。

小孩网球教学计划【篇3】

小孩网球教学计划

随着体育运动逐渐普及，越来越多的家长开始重视自己孩子的体育锻炼，网球作为一项体育运动，不仅对孩子的身体素质有着极大的锻炼效果，而且可以促进孩子的身心健康发展，因此越来越受到家长的喜爱。然而，不少家长并不了解小孩网球教学计划，无从入手，今天我们就为大家详细介绍一下小孩网球教学计划的相关内容。

一、小孩网球教学计划的意义

小孩网球教学计划不仅可以帮助孩子锻炼身体，提升身体素质，还可以通过这项运动促进孩子的身心健康发展，进而达到培养孩子自信、坚韧、毅力、协作精神等素质的目的。

二、小孩网球教学计划的基本要素

1.网球的基本规则

让孩子首先了解网球比赛的规则，学会控制篮球的运动方向和速度，避免因为不了解规则而造成意外的失误。

2.基本动作

充分运用锻炼孩子反应，肢体协调，保持平衡等的基础动作，以训练孩子的灵敏度和反应。

3.基本技巧

站姿、手部技巧、网球挥拍技巧、追击网球等基本技巧的练习可以加强孩子对网球运动的适应性，提高对网球的掌控能力。

三、小孩网球教学计划的特点

1.合理的组织

小孩网球教学计划需要合理地组织，要根据孩子的年龄、身体和心理特点，设计合适的训练方法，让孩子在轻松愉快的学习氛围下进行培训，增加孩子的学习兴趣。

2.培养孩子的积极性和探究性

小孩网球教学计划需要鼓励孩子充分调动自身积极性和探究性，提高孩子的主动性和自我学习能力，让孩子在自己的掌握和适应中获得成就感。

3.科学的课程设计

小孩网球教学计划的课程设计要严格按照任务目标和教学大纲设计科学，通过课程设计，可以帮助孩子更好的掌握知识和技能，提高对网球比赛的兴趣和理解。

四、小孩网球教学计划的实施

1.教育和培训师必须是专业化的

小孩子是人群中最顽皮的一群，如果没有经过专业教育和培训就会受到更多的挑战。教育和培训师最好是丰富经验的专业人士，或者是参加过正规培训的教练。这样可以更好地把握孩子的心理变化，提高教育质量和教育效果。

2.动手性教育

小孩网球教学计划的实施需要从一个具体问题出发，在教学中加入适当的动手元素，或者在孩子需要帮助的时候，适当放慢速度，让孩子有时间反复练习，逐渐掌握技能。

3.让孩子自己有所作为

小孩子的天性中总有一些独立探究的因素，因此，在实施网球教学计划的时候，可以尽量让孩子自己尝试一些小依靠和决策，让孩子自己拥有实际的经验和认识。

总之，小孩网球教学计划能够帮助孩子锻炼身体、提高心理素质，以及培养孩子的自信、合作、创造性等多方面的素质，是一种非常好的体育运动，我们需要尽我们的能力去推广这种运动，让更多的孩子接触和喜爱网球。

小孩网球教学计划【篇4】

小孩网球教学计划

一、引言

网球是一项优秀的运动项目，不仅强健身体，而且能够提高孩子的集中注意力、注意力和反应能力。

尽管网球是一个看似简单的游戏，但是它需要孩子掌握正确的技能和战略，以便长期享受乐趣和挑战。因此，在教小孩子网球的时候需要有系统性和有针对性的教学方法。

本文将介绍一个适合小孩子一年的网球教学计划，以帮助家长和教练有效地指导孩子掌握网球技巧。

二、一年网球教学计划

1.基本技术篇

第一阶段：基础动作及球拍握法

目标：掌握网球基本的动作和姿态，并正确掌握球拍的握法。

动作内容：站位、握拍、前、后正手和反手的挥拍动作以及正反手的放球技术

时间：2个月

第二阶段：发球和接发球

目标：掌握基本的发球技巧，以及接发球的技巧和位置。

动作内容：贴网发球、高远发球、反手发球，正反手各种接球技巧

时间：2个月

第三阶段：基本策略与技巧

目标：掌握网球的基本战术，能够在比赛中使用基本战术并执行基本技能。

技术内容：场地移动、击球力度控制与打角和平衡等。

时间：2个月

2.进阶篇

第四阶段：综合应用

目标：在基础技术的基础上，提高综合能力，并对球的高低速度做出准确反应。

技术内容：跑步接球、反弹球练习、多球对练和首攻归位等。

时间：3个月

第五阶段：比赛应用

目标：将训练技能应用于比赛过程中，并提高比赛技能水平。

技术内容：运用比赛策略、改善技能并掌握手感与情感。

时间：3个月

三、教练推荐基础设施和辅助器材

1.基础设施

（1）标准的网球场地

（2）标志性的单人桥式球拍

（3）标准大小的网球

（4）合适的鞋子及运动服饰

2.辅助器材

（1）训练击球机

（2）小型球拍桥

（3）可调整的网球架

（4）跑步和体能器材

四、注意事项

虽然孩子持续锻炼网球是个好事，但是家长和教练应该注意这些事项：

（1）保持适当的训练强度，不要让孩子患伤，建立良好的体系。

（2）保持良好的饮食和卫生习惯，保证孩子身体的健康。

（3）尽可能与家长沟通和交流，了解孩子在网球训练过程中的情况。

五、结论

考虑到孩子较为脆弱，网球训练应该抓住其反应力和注意力的特点，但要注重方法与方法和科学评估整个过程。强调基础技能和进一步发展技能，给孩子提供一套兼具科技与有针对性的系统教学计划，逐渐提高其技术能力并学会应用各项技能在比赛中获胜。本教学计划目标是为小孩子的网球生涯带来乐趣，锻炼身体，提高技能，同时，家长应该在互相了解的基础上，配合教练安排小孩子的训练，为孩子的未来提供更多可能。

小孩网球教学计划【篇5】

小孩网球教学计划

一、前言

作为一项体育运动，网球通过其丰富多样的技巧和战术，以及对身体素质的全面提升，备受全球运动员的喜爱。而对于青少年儿童来说，网球不仅可以培养他们的运动兴趣和综合能力，更能激发他们的自信心和团队合作精神。因此，一份具有系统性和实效性的小孩网球教学计划显得尤为重要。

二、教学目标

1、培养学生的视觉、身体、运动性和心理素质，使他们全面发展，并乐于参与运动活动。

2、通过加强学生的身体协调性、爆发力和反应力，不断提高他们的网球技能。

3、培养学生的意志力、耐力、自控力和自信心，助力他们在进一步学习和比赛中拥有更大的优势。

三、教学内容

针对小孩网球教学，我们应该注重学生运动能力和性格个性的培养，内容包括以下主要方面。

1、基础技能的训练

1.1 发球练习

介绍发球的基本技巧，包括握拍方法、站姿和击球动作，通过反复练习来提高发球的准确度和速度。

1.2 接发球练习

介绍返回球的基本技巧，包括站位、身体平衡和对球的判断，通过反复练习来增强学生的反应力和命中率。

1.3 斜线球练习

介绍斜线球技巧的基本要领，包括预判位置、调整站位和击球动作，通过反复练习来提高学生的表现和战术应用能力。

2、实战技能的训练

2.1 半场对抗

在小场地内进行对抗练习，加强学生的身体协调性、爆发力和反应力，同时提高其战术意识和团队合作精神。

2.2 全场练习

在大场地内进行单人和双人对战训练，包括网络进攻和反击、底线突破和回击等技巧，培养学生的比赛经验和运动品质。

3、辅助学习的沟通和实践

3.1 课堂讲解

通过讲解相关规则和技巧，扩大学生对网球项目的了解和认知，提高学习兴趣和积极性。

3.2 视频辅助

通过现场或录像的方式，让学生观看优秀选手的表现和比赛情况，加强他们的技战术理解和实战应用能力。

3.3 篮球课外活动

通过学生间的激励和互动，建立相互支持和竞争的氛围，锻炼学生的意志力和耐力，促进学生的身心全面发展。

四、教学方法

1、体验性教学法

以小组为单位，进行互动、游戏式的教学方法，帮助学生通过实践来体验网球的各个环节和技巧，激发他们的学习热情和运动兴趣。

2、指导式教学法

以教师为核心，引导学生进行技能练习和战术应用，通过手把手的示范和讲解，帮助学生全面理解网球项目的技巧和规则。

3、自组织式教学法

以学生为主导，鼓励其自己组织比赛和练习，建立学生间的互信和经验交流，促进其综合能力和团队协作精神。

五、教学评价

为了确保小孩网球教学计划的高效性和实效性，我们应该对学生的学习情况进行定期的评估和指导，包括以下几个方面。

1、考试评估

根据教学计划的要求，每学期进行针对性考试和测试，全面评估学生的技能和应用水平，起到客观检验教学成果的作用。

2、自我评估

引导学生在学习和比赛过程中逐渐培养自我意识和自我调控能力，让他们能够针对自身问题进行反思和调整，提高学习效果和比赛水平。

3、教师评估

通过教师的亲身观察和反馈，对学生的技能练习、战术应用和身体条件等方面进行评估和指导，确保教学计划的落实和升级。

六、总结

小孩网球教学计划是一个系统性、渐进性和实践性的过程，需要教师和家长的共同协作和努力。只有在良好的教学环境和支持下，学生才能最大化地发挥自身潜力和能力，成为真正的网球运动员。

小孩网球教学计划【篇6】

小孩网球教学计划

随着社会的不断发展，越来越多的家长开始意识到儿童体育对于孩子成长的重要性。网球作为一项传统的体育运动，不仅可以锻炼孩子的身体素质，更能培养他们的毅力、耐心和团队精神等多方面的能力。但同时，我们也必须承认，网球这项运动对孩子身体的要求较高，在教学过程中需要特别注意孩子的身体和心理建设，并适当安排练习强度和数量，才能让孩子真正受益。

一、教学目标

1.培养孩子的运动意识和身体素质，提高心肺功能和协调性。

2.帮助孩子掌握网球的基本规则和技巧，提高技能水平。

3.培养孩子的毅力和耐心，提高自信心和自我调节能力。

4.促进孩子的社交和团队意识，培养良好的人际交往能力。

二、教学内容

1.基本技巧训练

(1) 网球拍握法、站姿、脚步及击球方式等。

(2) 开球、发球、挥拍、接发球等技巧训练。

(3) 网前、底线、侧面和过顶球等多种技术练习。

2.基本战术

(1) 向左、向右、向上、向下和向中央等练习。

(2) 前场压迫、后场防守与反击等技巧。

(3) 团队比赛和单打比赛的基本战术和技巧。

3.身体素质训练

(1) 跑步、跳跃、俯卧撑、仰卧起坐等基本训练。

(2) 密集训练和灵活性训练，如弹跳运动、抗阻训练和吊环训练等。

(3) 关注孩子的肢体结构，提供个性化的训练计划和建议。

4.心理建设

(1) 帮助孩子建立正确的竞技心态，树立自信心和积极心态。

(2) 培养孩子的毅力和耐心，锻炼意志力和自我调节能力。

(3) 引导孩子正确看待成功和失败，以正面心态面对挑战。

三、教学方法

1.热身运动和拉伸训练

在开始足球训练之前，必须进行充分的热身运动和拉伸训练，为孩子的身体做好准备工作，避免运动损伤。

2.小组训练和个人训练相结合

在教学过程中，既要注重小组训练，也要根据个人的实际情况，为孩子量身定制个人训练计划，使训练更有针对性和实效性。

3.以游戏为主

在训练过程中，引入游戏元素可以增加孩子的兴趣，增强他们对于运动的积极性和主动性，同时可以通过游戏模拟比赛场景，提高孩子的技能和战术水平。

4.鼓励和激励孩子

在教学过程中，我们要多给孩子鼓励和肯定，引导他们形成自信心和积极心态。同时也要重视孩子的个人差异，提供不同的训练方法和策略，满足孩子的需求。

四、训练计划

按照季节和年龄段，我们可以制定不同的训练计划，满足不同层次和程度的孩子。下面是一个初学者的典型训练计划。

第一阶段：基本练习

时间：2周

每周训练5次，每次1小时，包括以下内容：

1.跑步和拉伸练习

2.球拍握法、站姿和击球方式练习

3.开球、发球和挥拍训练

4.网前、底线和侧面球等多种技术练习

5.团队训练和游戏训练：小球游戏、对抗训练等

第二阶段：进阶训练

时间：1个月

每周训练5次，每次1.5-2小时，包括以下内容：

1.热身和拉伸

2.球拍握法、站姿和击球方式的深入训练

3.挥拍、接发球、切球、旋球和过顶球等技巧的练习

4.场地控制、前场压迫和后场防守的技能训练

5.团队训练和比赛训练：团队配合、单打和双打比赛等

第三阶段：提高训练

时间：2个月

每周训练5-6次，每次2小时以上，包括以下内容：

1.全面强化身体素质和技能。

2.建立孩子的自我训练和评估体系。

3.组织团队和个人比赛，参加教学交流和比赛活动。

4.为进一步发展提供个性化的训练计划和建议。

五、教学评价

在教学过程中，我们要及时对孩子的学习情况和进步状况进行评估和反馈，帮助孩子更好地了解自己的优势和不足，及时调整训练计划和方法，以达到最理想的训练效果。评价的标准可以从以下几个方面考虑：

1.技能水平的提高

2.身体素质的改善

3.竞技心态的建设

4.团队精神和人际交往等

综上所述，小孩网球教学计划不仅要注重技能的练习，更要注重身心全面发展和个性化训练的实现， 帮助孩子受益于网球运动的同时，也增强其日后更快更好地适应社会的能力。

小孩网球教学计划【篇7】

小孩网球教学计划

篇一：初学者网球教学计划

作为一项非常有益的运动，网球是很多小孩喜爱的体育项目。尤其是在夏季，很多孩子会选择在校外参加网球课程提高自己的技能。但是，对于初学者来说，要学会网球并不简单。因此，设计一份适合初学者的网球教学计划是非常重要的。

第一阶段：了解基本动作

在第一阶段，教练应当针对初学者进行基本动作的讲解。包括站姿、握拍、发力、击球等动作的练习。由于初学者不具备很强的协调能力，所以在教学过程中，教练应当采取分步骤、详细讲解的方式，帮助学生逐步掌握正确的动作。

第二阶段：增强身体协同能力

在第二阶段，需要针对学生的身体协同能力进行训练。身体协同能力是指身体各部分之间的协作关系，对于学习网球来说是非常重要的。通过各种比赛、游戏和缓慢练习，在提高身体协调能力的同时，帮助学生逐步提高对于网球的理解和掌握。

第三阶段：综合训练与技能提高

在第三阶段，可以通过更加复杂的比赛和技能训练来提高学生的自信心和技能水平。这个阶段通过综合训练，让学生更好地理解网球竞技的本质。同时，教练也应该通过跟进检测学生的表现，高效的纠正他们在技能上的不足，及时提高他们的技能水平。

篇二：网球技能提高的计划

当小孩的网球基础技能有了良好的掌握，就需要进一步提高技能水平。下面是一份适合技能提高的网球教学计划。

第一阶段：加强力量和协调能力的训练

在提高技能之前，需要先加强身体素质的训练。教练可以采用各种有针对性的训练方法，例如上身力量训练、反应能力训练、爆发力训练、敏捷度训练等。同时，也需要重点训练身体协调能力，保持每个部分之间协同运作的能力。

第二阶段：多样化的技能训练

在第二阶段，需要针对小孩技能的不同缺陷进行有针对性的技能训练。例如，如果小孩的回球水平有待提高，则可以针对回球的速度、准度进行技能训练。如果内容预算有限，可以直接进行加重器的增强训练。小孩的发球，推球等也应该有相应的技能训练。

第三阶段：比赛实战的提高

在落实学习成果的过程中，最好是更加注重提高小孩实战的经验。要保证比赛实战的多样化，包括个人比赛、团队比赛及统一的训练，这样能够以更好的方式帮助他们综合运用学习所有的技能及丰富的战术知识来在比赛中胜出。通过对比赛中的表现、考核和评估，让学生逐步提高自己的比赛能力和自信心。

孩子学习计划推荐

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？以下是由小编为大家整理的“孩子学习计划推荐”，欢迎你阅读与收藏。

孩子学习计划 篇1

随着寒假的到来，每个家庭都需要为孩子做好学习计划，以确保他们在这个假期里能够保持良好的学习状态。做好寒假学习计划的关键是制定一个明确的目标，并按照计划的要求有计划地安排时间和学业。下面我们就来为大家介绍一下如何制定一个孩子的寒假学习计划。

一、确定学习目标

首先，需要为孩子确定学习目标。这些目标应该与孩子今年的学习计划有所关联，并与孩子的兴趣和能力水平相符合。确保这些目标在孩子的年龄段内可达成并可衡量。

二、根据目标规划时间

接下来，需要根据目标规划时间，将假期的时间合理分配，以充分利用这段时间来达成学习目标。为孩子制定一份寒假学习计划表，记录下每一天的学习任务、所花费的时间、需要完成的内容以及预定的时间表。这样有助于孩子掌握时间的分配和规律。

三、科学安排学习任务

在制定学习任务时，应根据孩子的兴趣和能力水平来安排学习内容，这样孩子才能愉快地完成学习任务。根据孩子的学科分配，可将学习任务分为以下几类：语文、数学、英语、思想品德和艺术课等。对于每个学科，可以确定每天的学习课程内容，以及需要完成的作业，如制定良好的阅读计划，让孩子读一些经典名著，锻炼阅读和思维能力；制定针对数学和英语的习题和单元测试计划，逐步强化孩子的知识点掌握程度等。

四、多形式开展学习活动

假期学习活动的形式应多样化，为孩子创造开心的学习与生活氛围。比如可以参加学科兴趣班、夏令营、科技馆以及各种亲子活动等。多角度、多层次、多样化引导孩子参加各种形式的活动，在游戏和娱乐中，充实调动孩子的学习热情和学习积极性。

五、家长应鼓励和支持

家长在孩子的寒假学习计划中发挥着重要的作用。应当鼓励孩子遵守学习计划，并及时鼓励、表扬孩子的好表现，以激发孩子的学习兴趣和学习习惯。同时注意家庭环境的协调，营造良好的学习氛围，营造和谐舒适的家庭作业环境，既要 经济适用又方便实用的devon office 办公桌椅套装是个不错的选择，多鼓励孩子多表达自己，鼓励孩子尝试新事物，取得新的进展。

六、评估和反馈

在完成寒假学习计划后，应对孩子的学习成果进行评估和反馈。家长和孩子应结合已经完成的计划，对孩子的学习情况进行评估，并及时反馈孩子的学习成果，总结经验和教训，进一步发挥积极的学习和工作作用。

总之，在制定孩子的寒假学习计划时，我们应该牢记学习的目标和计划的安排，充分利用假期的时间，科学合理地安排学习任务，并鼓励孩子尝试新事物和自我表达，取得学习成果并及时对其进行评估和反馈，这样才能让孩子迎来一个充满学习和成长的寒假。

孩子学习计划 篇2

五岁孩子学习计划

在五岁这个年龄，孩子们已经开始接受社会和学校教育的启蒙，同时他们也有了一点点独立思考的能力，这个阶段给孩子们的学习计划做好规划将是十分重要的。

1. 培养他们的阅读习惯

学习是一辈子的事情，而阅读则是学生的必修课。五岁孩子的学习计划中，提高他们的阅读能力是非常重要的。我们可以选购一些适合五岁孩子阅读的图书，将书籍放在易于孩子拿取的位置，让他们养成阅读习惯。这不仅能够让孩子们增强认知能力，同时也可以为他们提供更多的知识和信息。

2. 开始学习英语

如今，英语已成为国际交流、商业活动等领域的通用语言，因此五岁孩子的学习计划中也必须加入英语学习。我们可以选择英语启蒙类的教材让孩子们学习，涉及基本的英语单词、数字、字母、简单的语法和口语表达能力。通过这样的渐进式教学，能够更好地让孩子们掌握英语的基础语言功底。

3. 提高数学和逻辑推理能力

在孩子五岁这个年龄阶段，可以尝试将数学和逻辑推理等要素融入到他们的学习计划中。比如:教孩子们学习简单的加减法、乘除法、形状和大小的认识等数学知识，让他们更好地理解数学在日常生活中的重要意义。同样的，逻辑推论也是在孩子五岁时的重点学习项目，通过游戏、竞赛等形式，让孩子们感受到逻辑推理的乐趣和重要性。

4. 开发孩子的创造力和想象力

在未来的社会中，越来越需要有创造力和想象力的人才，所以五岁孩子的学习计划中也应该包含开发创造和想象力的项目。比如：为孩子设计一些涉及艺术、手工、科学等方面的活动，可以加强他们创造性思维和动手能力，并且可以提高孩子们的专注力和耐心等品质。

5. 学习社会知识和生活常识

五岁的孩子已经懂得一些社交礼仪和基本的安全知识，但他们仍然需要学习大量的社会知识和生活常识。比如：交通规则、环保、历史、地理等相关知识，都是孩子们成长的重要组成部分。因此，将这些知识渐进式地深入到他们的学习中，可以让孩子们更好地适应社会。

总之，对于五岁的孩子而言，不仅仅是教他们一些知识，更重要的是创造环境和条件，让他们更加主动地学习。只有这样才能真正地有效提升孩子的学习效率和品质，让他们成为未来具有创新精神和能力的人才。

孩子学习计划 篇3

做孩子寒假学习计划

随着寒假的到来，许多孩子都追逐着这段期间的自由，但寒假尽管时间宽裕，但对于家长来说，如何让孩子利用这段时间好好学习，进行高效的学习计划，是很重要的。

制定寒假学习计划的目的，并不是要让孩子过度学习，而是要帮助孩子更好地利用休息时间，将寒假的时间用于提高自己的学习能力。在制定寒假计划时，需考虑孩子的兴趣和爱好，并合理地规划学习计划，既要注重基础知识的巩固，又要关注课外拓展和创新思维的发展。

一、明确学习目标

首先，确定学习目标是必要的。目标清晰明确时，孩子就会更有动力去学习，并且在学习过程中会更加有条理。因此，在制定计划之前，首先要和孩子一起讨论并认真地考虑他们的需求和目标，帮助他们制定可行的计划。

二、准备学习资料和书籍

不同的学科需要不同的学习资料。比如说，对于语文，我们可以准备一些优秀的书籍，帮助他们提高阅读理解和写作能力;对于数学，可以准备相应难度的习题，帮助他们深入学习数学并提升解题技巧。此外，也可以配合孩子的兴趣，准备一些有趣的参考书籍和读物，让孩子在学习的过程中也能得到一些心灵上的满足。

三、制定每日时间表

一份详细的时间表可以让寒假的学习变得有条不紊。在制定时间表时，需要注意时间分配的合理性，以免孩子一到时间安排过多，导致没有精力进行有意义的学习。时间表中可以安排休息时间，比如让孩子运动、看电影等活动，使他们能够适时地放松心情，缓解大脑的疲劳。

四、重视特殊技能

寒假是孩子们拓展自己特殊技能的好时机，比如语言、音乐、美术等。在平时，可能无法给予孩子们足够的时间和注意力来进行这些活动，但在寒假里，我们可以帮助他们掌握更多的特殊技能，为未来的发展打下基础。

五、提倡独立学习

最终，孩子们应该成为独立学习者。我们可以为孩子们提供一些指导和支持，但最终他们需要学会独立完成学习任务。这不仅可以提高性格和胆识，还可以为他们今后的学习能力奠定坚实的基础。

总之，制定寒假学习计划时需要充分考虑孩子的需求和个性，从而规划出适合他们的学习计划。在寒假结束时，孩子们除了放松心情之外，还要拥有高效的学习能力和技能，以迎接未来的挑战。

孩子学习计划 篇4

周末孩子在家学习计划

随着工作压力的日渐加重，工作日的每天都充满了忙碌的场景，周末成为了一种重要的休息时间。然而，在孩子的生长教育中，怎么能仅仅只有“放松”一项呢？

对于家中的孩子，无论考试成绩如何，孩子们必须要有一个学习计划，便于对自己的学习进行合理的规划，并能做到高效的学习。与此同时，周末也是孩子们发展自我兴趣和素质的时间，能够丰富孩子们的周末生活。

首先，家长们可以安排孩子们完成一些必须学习的功课，如语文、数学、英语等。家长可以根据自己孩子的情况，选择一些有难度但能够锻炼孩子们能力的题目，通过质量质好，让孩子们的学习过程变得有趣并保证学有所得。

其次，家长可以根据孩子的爱好和性格安排一些符合孩子们喜好的活动，例如阅读、写作、摄影、音乐、手工等等。这些活动，都可以培养孩子们的创造力和情感，让孩子们在其中寻找到快乐和收获。

此外，家长还可以看看周围的社区是否有适合孩子们参加的社区活动，例如音乐课、美术课、科学传媒课等。同样，这些活动可以通过互动交流、游戏娱乐等方式让孩子们在其中学习到知识并建立与他人沟通的关系。

最后，组织全家一起共同参与一些户外运动、旅行等活动。可以选择去郊外感受田园生活、欣赏自然风光，或是去博物馆、图书馆等地方参观展览、阅读图书。这些活动可以让孩子们在不知不觉中接触和了解新知识，同时也加强了与家人之间的交流和亲近感。

总之，在周末孩子未必需要一整天的课业学习，但是有一个清晰的学习计划，会让孩子们度过充实而有意义的时光。家长们也可以通过自身的学习和培训，为孩子们创造良好的学习环境和氛围，以助力孩子们的成长和发展。

孩子学习计划 篇5

如何制定一个好的寒假学习计划？寒假是孩子们放松身心、调整状态的重要时间段，也是提高孩子学习能力的绝佳时机。在这段时间里，为孩子制定一个科学、合理的学习计划能够帮助孩子更好地理解知识，提高学习效率。本文将为您分享如何制定一个优秀的寒假学习计划。

一、目标要清晰

制定计划前，首先需要确定孩子的学习目标。具体的学习目标应该遵循SMART原则:具体、可测量、可行动、有意义和时间限制。

例如，孩子的目标是提高英语口语能力。在制定计划时，需要确切地说明目标具体涉及什么技能，量化英语口语能力提高的程度，是否需要家长的支持，选定合适的学习材料等。对于不同年龄段的孩子，目标可能会有所不同。

二、合理规划时间

制定计划时，要考虑让孩子尽可能地充分利用时间，达到最佳的学习效果。通过了解孩子的时间分配情况，以及寒假作业的量，制定一个详细的学习计划表，将每天的学习任务规划得尽量详细。同时，计划表的内容不应该单一，要考虑到孩子身心发展和特长，比如可以设置户外活动、跟亲友交往等环节，促进孩子全面发展。

三、合理分配学习内容

制定计划时，要考虑孩子自身的实际情况。应根据孩子的年龄、学习阶段等因素，合理分配学习内容。对于小学生可以选择课外阅读、口算训练、练习写作等，对于初中生可以选择补习知识点、模拟考试、写作训练等。

为减轻孩子的压力，不宜长时间的集中学习，可以在学习任务之间安排适当的休息时间，使孩子能够达到更高的学习效益。

四、鼓励孩子自我管理

为帮助孩子养成良好的学习习惯，可以给孩子充分自主的空间，让他们学会自我管理。制定计划时，可以与孩子一同商定计划内容、执行时间，了解孩子的学习进度等，适当地提供帮助和指导。

同时，要鼓励孩子对自己的学习成果进行评估，让他们对自己进行反思，及时发现问题所在，找到解决的办法，是孩子更好的修身养性、良好发展的关键。

五、学习方法要规范

为保证寒假学习计划的成果，家长还需注意指导孩子更好地掌握学习方法，规范学习行为。针对不同的学科和任务，科学有效地教育孩子学习方法，将有助于提高孩子的学习效率和效果。

可以通过与孩子讨论、示范、引导等方法，让孩子学会有效的学习方法，尤其是心理、认知等方面的掌握。这将会帮助孩子建立自信，培养自主学习的能力，长期受益。

六、及时检查和调整

制定计划后，家长需定期检查孩子的学习情况，及时发现问题并针对性地进行调整。如果计划中某项任务无法顺利完成，可以适当增加时间或减少难度，调整计划使其更符合孩子的实际情况。

当然，要注意的是，孩子要理解计划的制定不是为了成就感。请家长避免将完成计划作为评估孩子的标准，应该以孩子的学习成果为重点，达到在寒假学习中学有所成，发挥自己的能力。

综上所述，制定寒假学习计划要考虑多方面因素，在实践中有所尝试，让孩子得到全面发展、提高学习效果。给孩子充分的自主学习时间，控制学习期望值，让孩子在适当的时间受益良多，同时也让家长在陪伴和指导孩子的过程中得到愉悦。

孩子学习计划 篇6

随着寒假的到来，学生们迎来了一个为期长达一个月的长假。这个时期不只是轻松快乐，也是学生们提高自我能力并增长智慧的机会。他们可以参加各类培训课程，如语言、文化、艺术、体育等，同时也可以进行全方位自主学习。但是，寒假对于孩子来说通常是滞涨和浪费时间的季节，但是通过制定合理的寒假学习计划，我们可以让孩子充分地利用这个休息的时期，提高自己的综合素质和学习能力。

首先，制定寒假学习计划的前提是理解孩子的兴趣及特长。每个孩子都有自己的特长和兴趣。为了培养他们，我们需要根据这些特长和兴趣科学地制定他们的寒假学习计划。家长可以与孩子共同商量制定计划，听取孩子的意见，让他们参与过程，这样孩子会感到自己也有主导权，提高了他们执行计划的积极性。

其次，寒假期间家长可以带着孩子走出家门，了解世界。这是增长孩子知识面，开阔视野的重要方式。父母可以带孩子去参观博物馆、美术馆、科技馆等等，还可以去游玩、看电影、剧院等等，这些看似简单的活动对孩子的心智发展十分重要。参观展览可以给孩子留下深刻的印象，让他们更好地理解课本上生动的知识。而看电影、剧院也能培养孩子的情感和审美能力。

再次，孩子也可以在家里展开全方位的学习，上课学习、阅读书籍、家务劳动等等。良好的自习习惯和学习计划，是孩子能够学有所成的关键。根据孩子的实际情况安排合理的学习计划，确保孩子的学习质量。此外，家务也是对孩子的一种磨练，通过制定家务任务，让孩子学习如何照顾自己和家庭，提高孩子的责任心和实际能力。

最后，家长需要关注孩子的身心健康。寒假是孩子们放松的时候，但是也需要父母指导他们健康的生活方式。孩子应该保持良好的作息和饮食习惯，维持良好的心理状态，毕竟精神和身体健康是学生学习的基础。

总之，制定寒假学习计划是孩子学习和充电的好机会，家长需要及时关注，并根据孩子的实际情况制定合理的学习计划。并且要注意孩子的身心健康，创造良好的家庭生活环境，让孩子快乐、健康地渡过寒假。通过这些方法，可以让孩子在学习中得到满足，并开发自己的各种能力，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

孩子学习计划 篇7

孩子学习计划

随着时代的变化，教育也在不断地变革和进步。家长们的教育观念也在不断更新和调整，越来越多的家长开始意识到科学的学习方法对孩子成长的重要性。为此，家长们也开始制定孩子学习计划，以确保孩子能够在学习中得到最大的收益。

孩子学习计划，简单来说，就是为孩子量身定制的一份自学计划，包含了课程内容、学习计划和学习方法等，以辅助孩子良好的学习。下面，我们将详细阐述孩子学习计划应该包含哪些内容。

一、制定明确的学习目标

制定明确的学习目标是制定一份好的学习计划的基础。学习计划中的目标应该明确、具体、可量化。目标的制定需要结合孩子的年龄、性格、兴趣以及自己的期望等因素，孩子必须在可承受的范围内完成。

二、确定合适的学习时间和学习计划

在制定孩子的学习计划时，还需要考虑孩子的可支配时间。这需要家长从孩子的日常生活中仔细计算和分析，合理安排孩子的时间，如：早上起床前半个小时的课外阅读、午休时段的学习和晚上20:00-22:00的自习时间等。每天和每周的学习计划也要合理设置，分配不同的科目、时间和难度。孩子可以在家长的指导下，列出一份自己的学习计划表，有计划地去完成学习。

三、选好教材和资源

家长应该为孩子选择适合自己的教材、资源，保证孩子学习的高效性和针对性。不同的孩子有着不同的学习特点，家长应该深入了解孩子的兴趣爱好、学习能力和学习方式等特点，在此基础上为孩子选择合适的教材和资源。

四、鼓励孩子自主学习

自主学习更能提高孩子的兴趣和学习积极性。因此，家长在制定学习计划时，应该尽量保留孩子自主选择、自我探索的空间。在学习的过程中，逐渐加强孩子自主性，鼓励孩子制定自己的学习计划和学习方法，让孩子发挥创造力和思维能力。

总之，孩子学习计划不仅是孩子学习过程中的指引，更是为孩子建立一个学习的规划和步骤，让孩子学会如何自主学习，提高学习的效益。家长应该细心、认真地制定孩子的学习计划，为孩子打好坚实的学习基础，让孩子在未来的学习和生活中更加出色、更加成功。

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幼儿教师教育网的编辑特意为你呈上“小学足球训练计划 ”，工作中文档必不可少，如果能先看一下范文，写出来的文章就会更加规范。范文的构思更加值得参考，你有没有想好要怎么写范文？敬请您阅读并收藏本文！

小学足球训练计划 篇1

透过近一个学期的刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

在学期初始阶段，我就透过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严(严格管理)、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握必须的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破潜力，多种传球技术和射门技能以及抢截潜力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选取地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以

及临场的应变潜力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备

(区小学生足球比赛)。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。

在队伍组建一个学期以来，学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作校长十分重视和关心我校的足球队，经常询问和观看球队的训练状况，了解队员的困难并用心给予解决。学校在学期初时投入必须的资金购置训练所需器材(如：训练用足球)并定期维修、整理足球场。岳麓区业余体校也经常派人到我校进行检查，指导训练工作，对于校内校外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后的比赛中取得最好的成绩。

小学足球训练计划 篇2

为认真贯彻全国校园足球指导方针，落实校园足球行动，能够在新的一年中将学校足球队整体水平大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养群众主义观念，备战市20__年小学生球类运动会的比赛。

一、指导思想：

提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练指导思想：

贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，用心提高原则，抓好身体素质、球技。

三、训练的基本任务

资料要求及手段：制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、职责感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结。

四、作风方面

1.训练作风方面：

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

2.比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风

2、培养勇猛顽强的踢球作风。

五、全面提高队员的基本技术

1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守潜力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门潜力。

7、提高队员的体能。

20__—20__年龄段(校足球队梯队建设)：

1、提高队员运控球潜力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

六、主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。

七、具体措施

1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、培养荣誉感、职责感，树立为学校、为球队争光的信念。

3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的潜力。

八、整个训练计划分为三个部分：

体能储备期;训练期;比赛期。

1、体能储备期从训练开始到比赛前期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。

2、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。将会以队内分组比赛的形式进行各种演练。训练中，队员务必要坚持贯彻平时的战术要求，到达熟悉自己位置和主角，同队友磨合的目的。期间每月打一至两场比赛，丰富队员们的比赛经验，提高实战水平。透过刻苦的训练和不段的交流比赛，在比赛中及时发现问题，解决问题，狠抓队员基本功和素质和素质练习，教练员在训练和比赛中不段自我完善、自我提高，为学校争光，为球队争光，贯彻好“校园足球”“草根足球”的中心思想。在今后的时间里，始终坚持刻苦训练、顽强拼搏的精神。

小学足球训练计划 篇3

一、指导思想:

进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在对二、三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，

二、训练指导思想

把在英国及其它欧洲国家取得巨大成功的足球启蒙教育计划运用到训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标

全面普及学校足球运动，力争在县比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!

四、训练的基本任务，内容要求及手段

（一）提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性。

2、严格的训练自觉性。

比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风。

2、培养勇猛顽强的踢球作风。

3、严格的.比赛纪律。

（二）全面提高队员的基本技术

三年级：

1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数；

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

二年级：

1、 提高队员运控球能力。

2、 掌握正确的传接球技术。

3、 学习简单的传切配合技术。

（三）主要训练手段:

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。

（四）训练主要技术:

踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。

运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

（五）战术:

二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

备战期

1:认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

比赛期：

选择合适的对手进行各类比赛。

参加区小学生足球比赛，打出好的成绩。

进一步巩固和提高训练水平，改进技战术上存在的主要弱点。

加强思想教育和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水平。

休整期：

积极性休息，消除疲劳，积蓄力量更好地迎接下一年的训练。

1、进行积极性休息。

2、保持一定的训练水平，安排强度不大的技术练习。

3、总结经验，准备好队伍调整工作，做好新的训练准备工作。

新学期新的开始

1:提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

2: 提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.

A.学习掌握跑的正确技术.

B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.

3:全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.

A.提高活动中控球能力.

B.正确掌握传接球技术.

C .提高技术运用能力.

D.注意发现学生特点加以培培养.

4: 提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.

A.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则.

B.提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力.

C .确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

5:主要训练手段.

A .身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.

B.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.

C .战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛.

备注：

1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。

3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投到训练中。

六、训练分段:

A、低年级部：2年级

a、培养低年级学生对足球运动的兴趣；

b、培养和发展球感和控制球基本能力；

c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；

d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；

e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

B、中年级：3年级

a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；

b、继续熟悉球性和控运球基本技术；

c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；

d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

训练时间为:

每天上午：6：40 ---7：30；每天下午：3：00 ---4：30

小学足球训练计划 篇4

一、指导思想

20xx年新学期到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定20xx学校足球运动训练工作计划。

二、教学目标

1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

2、在运动实践中体会足球的配合意识。

3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

三、教学措施

（一）训练时间

每周一、三、下午活动课，训练时间为1个小时。

（二）训练原则

1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

4、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

5、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

6、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

具体训练计划及内容：

第一阶段

一、身体训练

（一）身体训练的目的

1、使学生热爱足球。

2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

（二）身体训练的主要内容

1、做徒手操

2、以跑为主的身体训练。

（l）慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。

（3）曲线跑：培养学生的灵敏。

（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。

二、足球技术训练

（一）技术训练的目的

1、训练学生熟悉球性。

2、让学生准确掌握技术动作要领。

（二）技术训练的主要内容

1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3、单一的射门训练和接球后的射门训练。

（三）守门员的训练

1、手型训练。

2、自由训练。

3、下手球和上手球接法练习。

4、踢手抛球训练。

三、足球战术训练

（一）战术训练的目的l、培养接球和进攻意识。

2、培养阻击和防守方法。

（二）战术训练的主要内容

1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。

2、学习基本的护球和盯人战术。

3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

四、游戏和比赛

（一）目的

1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

（二）比赛方法

1、一对一、二对二的传接球比赛。

2、三对三、五对五的有门踢球比赛。

3、开展“五人制”训练比赛。

第二阶段

一、身体训练

（一）身体训练的目的

1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。

2、让学生学习正确的快跑动作。

（二）身体训练的主要内容

1、学做简单的专项准备活动。

2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

（4）变速跑：要求时快时慢跑。

3、跳：学习蛙跳和单足跳。

4、进行游戏比赛。

二、足球技术训练

（一）技术训练的目的

1、继续培养学生对足球运动的兴趣。

2、提高带球能力和运球的技术。

3、用各种手段学习传接球技术。

（二）技术训练的主要内容

1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。

4、学习移动时的传接球。

（三）守门员的训练

1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。

2、进行接射门练习。

3、巩固上手球和下手球的接球方法。

4、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

三、足球战术训练

（一）战术训练的目的

1、培养接球、传球的集体进攻意识。

2、培养防守和站位，增强集体防守意识。

3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。

4、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。

（二）战术训练的主要内容

1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

3、练习盯人、堵截和补位。

4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。

5、学掷界外球。

四、游戏和比赛

（一）目的

1、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。

2、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。

3、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱足球。

（二）游戏比赛方法

1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

2、有门的“五人制”比赛。

3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。

第三阶段

一、身体训练

（一）身体训练的目的

1、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。

2、在跑动中提高跑动作的正确性。

（二）身体训练的主要内容

1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。

2、加强短跑叨米训练。

3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训

4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

二、足球技术训练

（一）技术训练的目的

1、通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。

2、在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。

3、通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。

（二）技术训练的主要内容

1、有节奏地快速带球。

2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。

3、开展人一球传接球活动。

4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球动作。

6、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。

三、足球战术训练

（一）技术训练的目的

使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。

（二）战术训练的主要内容

1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。

2、学习个人突破战术。

3、学习二人一组传切射门战术。

4、练习沉底传中和包抄战术。

5、练习掷界外球战术。

6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

四、游戏和比赛

（一）目的

1、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。

2、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。

3、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。

（二）游戏内容和比赛方法

1、一对一射门游戏。

2、四对二传。

3、三对一十传球（二脚出球）。

4、五对五足球比赛（小门）。

小学足球训练计划 篇5

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

趣味点：

1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。

比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置

一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个

七、教学效果预计：

1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分 八、本课特色

1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”

小学足球训练计划 篇6

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战区小甲A足球比赛；通过训练，提高足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练指导思想

贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、训练的基本任务，内容要求及手段

1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力

4、保持并提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

比赛作风方面：

1、培养良好的体育道德作风。

2、培养勇猛顽强的踢球作风，全面提高队员的基本技术。球队队员为五年级学生：

1、熟悉球性，基本能控制住足球。

2、学习简单的`传接球技术，初步具备团队合作意识。

3、掌握简单的变向带球与过人技术。

四、主要训练手段

身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学比赛。

五、各周次具体按排：

第一周：

对队员进行身体素质测试。

第二周：

1、常规训练。

2、对队员进行身体素质、体能测试。

第三周

加强小队员的基本功训练。

第四周：

1、常规训练。

2、分小组进行友谊赛。

第五周：

1、常规训练。

2、加强队员的传接球能力训练。

第六周：

1、常规训练。

2、同学之间进行友谊赛。

3、加强队员的局部二打一、三打二进攻配合训练。

第七周：

1、常规训练

2、开展分组对抗和比赛。

第八周：

1、常规训练

2、加强分组对抗练习

小学足球训练计划 篇7

20xx年3月，靖边九小足球队正式成立，为了促进校足球队健康、迅速发展，根据足球运动规律、青少年生长发育规律及校足球队现状特点为依据，现就靖边九小足球队训练比赛拟定以下计划。

一 球队现状

靖边九小足球队队员热爱足球运动，对比赛充满渴望，训练过程中能够展现出对足球运动的浓厚热情，具有较高的训练积极性。队员积极好学，具有较强的动作模仿能力。训练在器材、场地方面能够得到保障，并且能够得到学校老师和领导的支持，具有较好外部环境。另一方面，队员基本没有接触过足球训练，足球技、战术水平基本为空白。由于不同年龄段队员在生理和心理上的发育水平存在差异，三个年级队员在共同训练中表现出一定的群体差异。由于年龄段特质等原因，部分队员在训练过程中注意力不集中，训练纪律性不够强。

二 球队目标

通过这一阶段训练与比赛，预期使队员掌握基本的足球技能，掌握正确的足球技术动作，了解基础的局部配合方式，形成良好的训练氛围。

三 训练任务

1、运用各种教育手段，培养队员团结友爱，勇敢顽强，刻苦训练，为足球运动奋力拼搏的精神。

2、通过各项训练和比赛，提高队员对足球运动的热情，使队员保持对足球运动的浓厚兴趣。

3、通过认真执行训练计划，提高队员的球性，使队员能够逐步掌握基本的足球技能，并在此基础上了解一定的局部战术配合方式。

4、在训练中通过经验的总结，形成一套适合该校球队的训练体系，为校足球队可持续地、稳定地发展提供可靠保障。

四 训练计划

为更好的完成上述任务，拟通过为期十周的训练，在共计二十个训练单元中，完成以下训练内容。

训练安排表

靖边九小足球队组织机构

组 长：王继龙

成 员：

小学足球训练计划 篇8

学习目标

1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。

3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

教学内容

足球运球、传球、停球

教学过程

一、准备

游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 (6分钟)

1、师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?......

今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

2、游戏分组游戏

3、师小结：篮球;足球；是因为我们现在脚运球还不熟，这说明。我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?

二、游戏：停球---传球—停球(16分钟)

1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试......

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;

3、小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等)

4、分组传球尝试练习;

5、小组展示传球方法，注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)

6、游戏：传停球接力

三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟)

1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法......

2、教师讲解运球的方法，提示要点(推球的后方中下部，向前用力);(直线运)

3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

小孩小学语文学习计划(推荐七篇)

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们一起来学习写教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编帮大家整理的人教版小学语文五年级下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小孩小学语文学习计划 篇1

快乐的日子总是过得太快，转眼间，暑假已经过去了，又开学了，我们只好收拢起玩散了的心情，开始慢慢进入学习状态。本学期已经升入三年级了，回想我在上一学期里有很多缺点或毛病，比如说：写字写不好、作业不认真、不仔细审题。结果就在上学期的语文期末考试中，没有考好，只得了85分，真是懊悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教导和培养。

这学期我一定要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上认真听课，积极回答问题，多帮助同学，在家里认真完成作业，并且每天看一篇文章，做一张读书卡，提高自己的写作能力，而且我还要经常看一些天文地理等各门科学知识和故事。要博览群书，掌握更多的知识，找到书中的`黄金屋。

多读书的同时，我还要增加一本语文笔记本，用来记录我读到的好词好句，或一些用修辞修饰得很好的句子或段落，并且每周都要拿出来读上几遍，回顾重要知识点！

在这个学期我会努力把语文考试提升到95分以上，而且我还希望我能得到三好学生的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。

小孩小学语文学习计划 篇2

一、教材简析：

本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。

二、学情分析：

我班现有学生62人。从语文素养方面来看，部分学生已经形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力较强，课外知识较丰富，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生们受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。由于我校地处农村,留守儿童较多，缺少父母的管教约束,他们常常不能按时完成作业，上课注意力易分散，需给予特别的关注。

三、教材目的和要求：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、引导学生们在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力；要注意考察学生们对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法；要引导学生们通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

5、综合性学习自始至终要突出学生们的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生们的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。

四、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生们的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生们有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的`联系。要让学生们通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生们掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生们掌握学习方法。

小孩小学语文学习计划 篇3

小学三年级语文学习计划(五)由语文小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!

时光匆匆，新的一学期又开始了，在这个学期里我想要去做一些有意义的事情，所以写下了计划。

首先是加强学习。现在我的成绩还不太理想考试时全班的第三名，但是在区里面的排名还是不太好，并没有进去前一百名，挺遗憾的。这个学期我一定要成家的努力，更加的勤奋，不会让自己再一次的遗憾!

其次是要多多阅读，多多写作。让自己的写作能力提高。现在的我也不知道为什么自己会这么热爱写作，但是以前好的文章需要付出许多的汗水，我却并没有付出多少，所以并不会收获到什么好的文章，写作是需要日积月累的，在这个学期里面我一定会多多的付出，多多的阅读书籍，充实自己的生活，让自己更加完美。说道也就一定会做到，既然说出来了，我就一定会做到的。

最后是要多做一些体育运动。让自己的身体更健康一些。我是个小懒虫，平时什么都不爱做，就连多走一段路都不愿意，更别提体育锻炼了，对于这一点，我还是很有自知之明的。所以以后我要多做体育运动，不能让自己这么懒下去了，否则一定会变成小猪了!这个新的学期，我一定会多做体育运动，不让自己那么懒。十项全能虽然说不能样样都做到，但是我一定会认真做好每一项的`。

新的学期，新的起点，三年级语文对于我们以后的学习生活非常重要，这正是我们学习的过度段，我不能被别人甩在后面，我要努力!

新的学期计划我一定都要做到，亲爱的自己，加油吧!

小孩小学语文学习计划 篇4

一、指导思想

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以课题研究为主要内容，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合学生发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、教研目标：

1. 深入对新课标的学习。

2. 扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。

3. 加强新理念的学习；注重课堂教学策略的`研究。

4. 做好新教材的教学总结与反思工作。

5. 扎扎实实地做好教材分析工作。

6. 抓好提优补差工作，尝试多种评价方式。

7. 积极参与课题申报、研究、结题工作。

三、具体工作教师方面：

1. 充分利用时间，深入对新课标的学习，对自己进行新的挑战，多研究课本，多研究学生、多研究教法，特别是把综合性学习活动当作一件大事来抓，决不让其走过场。

2. 以集体备课和相互间听课、评课、反思交流为主要形式来共同提高教学教学水平、探索语文最优化的课堂教学模式。

3. 积极参加区语文新课程教研活动，组织教师参加各级教学竞赛及论文和案例评比活动。定期进行研讨的工作，每一个人都谈教学中的困惑，教学成功的经验，聆听别人的教学随想，分析自己的教学案例，感受多方位的教学信息等。努力营造求真务实、科学严谨的教研氛围。

4. 努力创设一种以学生为主的开放的课堂环境，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使他们主动参与、乐于探究、勤于观察和善于合作，真正体现“交流与对话”的新理念。

5. 继续进行语文生活化教学的研究，努力加强语文与生活的联系，建立起学生“知识世界”与“生活世界”的桥梁，使教学内容、教学方法、教学组织形式贴近学生的生活，从而改变学生的学习方式，真正做到语文教学成为学生喜欢的一种生活。

学生方面：

1. 面向全体学生，进行因材施教，辅导学生以点面结合形式开展，抓好两头生。

2. 组织好对学生每单元的评价，尝试多种评价方法，把自评、互评、师评结合起来。

3. 开展课外阅读，拓宽学生的知识面。培养学生的阅读习惯，特别是要让学生读好推荐的书目。

4. 培养学生朗读能力，并指导学生有感情地朗读课文。

5. 这学期课文中安排了习作练习，要注重培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，教给学生写作的基本方法，以鼓励、表扬为主，努力提高学生的写作水平。

6. 继续加强写字的指导，要求学生把字写端正，写美观。

小孩小学语文学习计划 篇5

近日，我有幸参加了本学期初培训，蒲主任对核心素养导向下语文课堂的转型与实践做了细致而生动地讲解。通过学习，让我对核心素养下的语文课堂有了更加全面的认识。

当今时代，科技进步日新月异，知识经济迅猛发展，全球化、信息化步伐明显加快，这些变化对人的素养提出了更新、更高的要求。核心素养的提出，明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，有力地回应了新时代的呼唤，也为深化课程改革和教学改革提供了方向。学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养；发展是一个持续终身的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。

如果教师没有能够完全理解核心素养，知识只能停留在认知领域，而素养却能键入到人的血液神经系统中去，是人的一种天性流露。当一个教师开始重视培养学生的素养时，就是找到了教育的`家，才会让教学有根。

作为一名语文老师需要什么文化底蕴呢？我觉得需要博览群书，有经典诗词的底蕴。中国是诗的国度，是诗歌养育了中华民族。孔子曰：“不读诗，无以言。”“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君。”文学名著是民族文化的集大成，更是民族精神和灵魂代言人，我们的教材中就有大量的文学名著，也要求学生课外阅读大量的文学名著，文学名著就是为学生的文化奠基，为学生的精神添上亮丽的底色。语文老师需要人文关怀。爱生是基础，给学生思考的机会。我想语文教师还应学习哲学知识。哲学是万学之学，指导一切科学，充满着好奇、疑问、探究与智慧。哲学就是追求智慧、热爱智慧的学问。历史充满智慧，读史使人明智；文学充满智慧，文学给人灵感，给人想象，给人真善美的启迪。当文哲史融为一体时，就让我们的心灵充盈智慧的光芒。语文教育不可忽视的一个重点，就是语文素养的培养和核心素养，提高。语文教育的目的之一，就是提高学生的语文素养，使学生情与理同步发展。

总之，课堂教学变革是核心素养落地的切入点，突破点和成长点，只有聚焦课堂，才能真正让核心素养落地，促进学生智慧地成长。我会以学生为出发点，立足课堂，结合语文教学实践，将语文核心素养的培养和提升贯穿于语文教学活动中，提高自己的教学能力，也培养学生的学习能力和综合素养。

小孩小学语文学习计划 篇6

一、单元教材分析：

走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。这种思想也反映在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

关于本组教材的学习，课本中的导语提出了明确的要求：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法;三是要注意积累课文中的优美语言;四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。本组教学伊始，教师可以向学生推荐这方面的文章和书籍，布置学生课外阅读。选读课文《维也纳生活圆舞曲》可结合本组教学适当安排。

二、教学目标：

教学时，要在阅读过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶。还要适当考虑本组课文作为本册最后一单元，对本学期注重培养的阅读能力──体会文章的思想感情和理解含义深刻的语句等，要加以复习与巩固。整组课文在理解上的难度不大，是培养学生自学能力的极好凭借，可充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验，进一步提高学生的自学能力。

三、课时安排：

教学本组可用12—13课时，其中精读课文4课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，回顾·拓展2课时。

小学语文五年级下册单元教学计划篇四：

一、单元教材分析：

本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文有一个共同点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。作家在刻画人物时采取了不同的手法，有的`侧重从人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外，本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“交流平台”等内容，也就是说，本组教材以“人”为主，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。教学中，要充分体现这一特点，把对“人物”的读、说、写紧密地结合起来。

学生曾阅读过大量的以写人为主的文章，也写过这类作文，已经积累了一些这方面的读写经验。以此为基础，教材又专门安排“作家笔下的人”一组课文，其意图，就是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。这是本组教学的重点，也是教学的难点。

二、教学目标：

本组教材的编排意图和学生的学习实际，本组教学要注意以下三点：一是要充分利用学生已有的读写知识和经验，以此为基础来学习本组教材。二是要注意整合和提升，注重将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合，提高阅读和写作这方面文章的能力。三是对人物形象的感受不应是几条干巴巴的结论，要以课文对人物描写的语言文字为依据，从人和事件的具体材料出发，对人物形象进行分析、理解和评价。在对人物有充分感性的、形象的认识后，再对人物形象进行概括和评价。对描写人物方法的总结，也应如此。如，侧重从人物的语言上来刻画人物，首先应该充分理解人物对话的内容，并从这些语言材料中得出作者是如何运用这些人物的对话来描写人物的。

三、课时安排：

教学本组教材可用14—15课时，其中精读课文4—5课时，略读课文4课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾·拓展”2课时。

小孩小学语文学习计划 篇7

从上学期开始，我初次接触并阅读《核心素养导向的课堂教学》这本书，核心素养开始进入我的视野。今天我们交流的是这本书中的第三篇“核心素养导向的教学基本策略”，它当中最具有价值的六项基本策略一一整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策略。策略是从观念走向行动、从理论走向实际的路径和方法。有了正确的教学观念，还得进一步把观念转化成操作的策略。以上策略不是简单的对应关系，而是复杂的多向关系。可以说，任何一项好的策略都同时体现了若干理念，而任何一条好的理念也同时需要多项策略去落实。

整体化的具体策略当中，指出了改变从单个知识点的识记到理解再到应用的`认知路径，转变知识导向的传统教学模式，姚嗣芳的单元整合教学法对我很有启发，当中她改变传统的逐课设计模式，变为按单元进行整体预设，把整个单元由几个模块组成，围绕单元核心目标，去掉一些大量无味的朗读知识，枯燥无味的作业，围绕核心目标集中力量，精准出击。真正做到了“用教材”而不是“教教材”的理念，很值得大家去借鉴学习。

情境化策略，通过联系生活、实物、图像、动作、语言新旧知识的关系、背景知识或场景、问题创设情境。不论我们采用哪一种教学情境，都要抓住教学情境的实质和功能，才能促使学生有意义的学习。比如在我平常的科学课上，也时常为学生准备一些实验道具，举一些生活事例，结合多媒体图像教学，学生表现的学习积极性还是很高的。活动化策略中，我重点阅读了有关于科学方面的，了解到了科学活动的核心环节即：提出猜想与假设、设计实验与求证，只有学生参与了这两项环节，才能真正的感受到科学探究的产生，也让我在科学教学中有了更一步的认识。

自主化教学改革案例：徐州市的学进去、讲出来计划；张学新的对分课堂：一半教师讲，一半学生讨论，学生真正的享有了应有的权利，承当了应尽的责任，体现了对学生最大的尊重，因此也使课堂变得存满乐趣娥、生机勃勃。

这些策略对我都有很大的启发与思考，在以后的教学中我会慢慢的将它融入到课堂当中，培养学生核心素养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和研究。借助互联网资源等在内的多种手段调动学生的学习，培养学生各方面的素养。我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。