最新幼儿英语教案集合

07-26

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有做好教案才能切实提高教育教学质量，老师在写教案课件的时候要注意什么？根据您的建议幼儿教师教育网小编为您编写了一篇题为“幼儿英语教案”的文章，继续了解关于该话题的具体内容请您阅读下文！

幼儿英语教案 篇1

中班英语教案《I am cat》

活动目标：

1、复习单“butterfly”、“parrot”。

2、通过游戏认识“cat”、“ladybug”，喜欢并愿意英语游戏。 活动准备： 活动过程：

一、Warming up（热身活动）

1、师生热情问好！

2、Revision（复习）

Game: high and low voice(游戏：大小声): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice; When I say it in low voice, you should say it in high ? First, let’s have a try! (规则：当我大声说读这个单词时，请你们小声读；当我小声读时请你们大声读。明白了么？现在，我们来试一下。) 小结：此游戏技巧是，首先老师要大声说，幼儿小声说，起输入作用。然后，老师小声，学生大声。及时总结游戏结果，调动气氛，马上进行表扬。

二、Presentation(内容呈现)：出示大挂图。

1、T：Look! Who is this ?(看!这是谁？) C：小花猫

T：Very good! Please follow me and touch it: cat.(很好！请跟我读,摸摸它：cat) C：Cat。

2、T：Do you know who is this?(你们认识这是谁么？) C：七星瓢虫

T：Nice! Read after me and ki it please: ladybug.(太棒了！请跟我读,亲亲它：ladybug)

三、Practice(操练)（针对新授单词cat、ladybug）

Game1: high and low(游戏：高与低) Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I throw low p lease read in low ’s do it.(规则：当我把球抛高时，请大声读,当我把球抛低时，请你小声读。一起来玩吧！) 小结：You did a good job!(做得非常棒！) Game2: magic hands/feet(神奇的手、脚) Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two you ready? Let’s try.(规则：当我拍一次手（或跺一次脚）请你你读一次单词，当我拍两次手（或跺两次脚）请你读两次单词。准备好了吗？) 小结：It’s a very nice try!(做的太好了！) Game3: red and green light(红灯绿灯)(针对单词“butterfly”“parrot”“cat”“ladybug” 师出示红绿两盏交通灯灯。

Rulers: Repeat the word“*”，when I touch the red light, please stop I touch green light, please repeat it ！Ready, go! (规则：重复阅读单词“*”，但我触摸红灯时，停止朗读。当我触摸绿灯时，继续重复朗读。好，一起来试试吧！)

大挂图、纸球、字卡、红绿灯简笔画各一个 小结：Perfect!(非常棒!)

四、Consolidation(巩固)

1、师出示本次活动中4张单词卡，提问并请幼儿回答：

who’s clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot) 谁的衣服是红色的？（七星瓢虫/蝴蝶/小花猫/鹦鹉）

2、律动：Animals

3、师幼道别。You did a good job my kids,bye!

五、课后反思：

本次活动总体来说流程较流畅。亲卡片和摸卡片耗时较长，可采用点小公鸡的方法，点到谁谁摸、亲即可；较第一次活动时能积极使用课堂用语，但是幼儿理解不太到位，日常活动中应多使用英语指令引导幼儿；律动很有趣，但如果能加入背景音乐，效果会更好。

幼儿英语教案 篇2

小朋友们，大家好，我的英文名叫ANGEL，ANGEL是天使的意思，你们每个小朋友在老师的心里都是一个小天使。

今天，老师给你们带来了一堂英语课，老师会在课堂上教你们一些简单的英语单词和句子，小朋友们你们说好不好？

好，小朋友们，我们先来学习用英语来问候早上好。

活动过程：

一、师幼问好

T:Goodmorning ，boys and girls.

C: Goodmorning， angel

好，那接下来，我们先练习一首简单的英文儿歌叫ABC字母歌，请大家一起跟着老师学习这首歌。

ABCDEFG，HIJKLMN，OPQ，RST，UVWXYZ，XYZ，NOW YOU SAY ，I CAN SAY MY ABC。

1.热身（和小朋友做一个英语儿歌）

好，小朋友们真棒！

接下来，老师教你们一些简单的英文单词，

Let’s play a game” Follow me”,ok? 请小朋友跟我做一个游戏，好吗？ 出示实物，引导幼儿学习单词的发音及含义

T:Look,what’s this?oh,it’s a bag(袋子)请大家看下我手里有什么呀？噢，原来是只袋子。

who want’s to find anything in the bag.谁能在袋子里面找到什么？请小朋友举手来回答。

XXX,come here, take one,please.（请这位小朋友从袋子中拿出一样东西好不好？） C:Apple.

T:Apple,apple,apple is sweet（甜蜜的）.Do you want to eat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）C:Yes（引导幼儿回答）

对了，袋子里面还有什么呀？香蕉：banana 苹果：apple 油桃：nectarine

['nekt?rin, ,nekt?'ri:n]、奶片：milk slice [slais]

活动目标：

1、学习单词的发音及含义。

2、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4.延伸活动

Do you want to eat?

四、品尝水果

T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?噢，有一些水果，你们想吃吗？

C:Ok,Let’s eat them.好的，让我们一起分享吧

幼儿英语教案 篇3

让我们说hello

【活动目标】

1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。

2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。

3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。

【活动准备】

1、一段打招呼的音频。

2、动物头饰。

【活动过程】

一、引入话题。

师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

二、播放音频。

播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

三、插入小游戏：向小伙伴说hello。

每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

四、继续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

幼儿英语教案 篇4

2017年洪恩幼儿英语教案范例

由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。下面是小编精选的.洪恩幼儿英语教案范例，欢迎参考!

【洪恩幼儿英语教案范例】

活动目标：

1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。

2、学习单词face(脸)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。

重 点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。

难 点：引导幼儿读准四个单词的发音。

活动过程：

一、开始部分

1、教师与幼儿进行问好。

教：Hello,Boy and girls.

幼：Hello,Miss Wang.

2、用歌曲的形式进行问好!

今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。

《How are you》

二、学习儿歌《小嘴》

出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。

今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁?

1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)

集体朗诵单词，再个别朗诵。

教师对读的好的幼儿进行表扬。

2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。

3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗?

放录音，幼儿集体朗诵儿歌。

分组分角色朗诵儿歌。

4、玩游戏：face face 在那里?

5、制作脸谱。

小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊!

今天，Miss Wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。

幼儿英语教案 篇5

洪恩幼儿英语教案-主题：My Family（我的家庭）

Introduction:

Hello, everyone! Welcome to today's English class. Today we are going to talk about our families. Can you all say "family"?

Vocabulary:

- Family (noun): a group of people who are related to each other

- Father (noun): a male parent

- Mother (noun): a female parent

- Brother (noun): a male sibling

- Sister (noun): a female sibling

- Grandfather (noun): the father of a person's father or mother

- Grandmother (noun): the mother of a person's father or mother

- Baby (noun): a very young child

- Love (verb): to feel deep affection or a warm attachment towards someone

- Happy (adjective): feeling or showing pleasure or contentment

- Together (adverb): with or in proximity to another person or people

Warm-up: Let's start by singing a song about family. Please repeat after me.

Song: "The Family Song"

(Sing the following lyrics and encourage the children to repeat after each line)

I have a family, you have a family, we all have a family,

We love our family, yes we do!

Expansion: Now that we have learned the song, let's discuss our own families. Please take turns to tell me who is in your family. For example, you can say, "In my family, there is my father, my mother, and me."

Activity 1: Draw Your Family

Now that we have talked about our families, let's draw a picture of our families. Use your coloring pencils and paper to draw your family. Be sure to include your parents, siblings, and grandparents if you have them.

Activity 2: My Family Tree

Now that we have drawn our families, let's create a family tree. A family tree shows the connections between different family members. Start with yourself and draw a line to your parents. Then draw lines to your siblings, grandparents, and any other family members you want to include. Use different colors for each generation to make it easier to understand.

Discussion:

- Let's talk about our families. Who can tell me something special about their family?

- Why do we love our families? What do they do to make us happy?

- How do families spend time together? Share your ideas with the class.

Conclusion:

Today we have learned about our families. We talked about the different family members and drew pictures of our families. We also created a family tree to show the connections between family members. Remember, our families are special and they bring us love and happiness. It is important to spend time together and cherish our family members.

Homework:

Write a short paragraph about your family. Include the names of your family members and one thing you love about them. Be ready to share it with the class in our next lesson.

Remember to practice the song "The Family Song" at home. Goodbye, and see you all next time!

幼儿英语教案 篇6

幼儿英语教案

:

幼儿英语教育在现代社会中越发重要，因为英语已成为全球通用语言。通过幼儿阶段的英语教育，孩子们可以早期接触并熟悉英语语言和文化。为了满足幼儿学习英语的需求，制定一份详细具体且生动的幼儿英语教案是必要的。本文将为大家介绍一份基于主题 "动物" 的幼儿英语教案。

教案概述:

本教案旨在帮助幼儿学习与动物相关的英语词汇，并能够简单地使用所学词汇进行简单的对话和句子构造。通过丰富多样的教学活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，促进口语交流能力的提升。

教学目标:

1. 学习并掌握与动物相关的英文词汇；

2. 能够用简单的英语句子进行日常对话；

3. 开发幼儿的听、说、读、写能力；

4. 培养幼儿的兴趣和爱好。

教学准备材料:

1. 动物图片卡片；

2. 动物玩具或手偶；

3. 指示卡片和表情卡片；

4. 幼儿英语课本和练习册；

5. 彩色纸、剪刀和胶水。

教学活动:

1. 欢迎活动 (10分钟)

a. 唱一首英文欢迎歌，让孩子们积极参与；

b. 向孩子们展示一些动物图片卡片，让他们猜测是什么动物；

c. 讨论动物与我们的日常生活有什么关联，引起孩子们的兴趣。

2. 词汇学习 (20分钟)

a. 使用图片卡片向孩子们教授一些常见动物的英文词汇；

b. 引导孩子们一起说出这些动物的叫声，激发他们的注意力；

c. 制作一张大型的动物图表，在图表上贴上相应的动物图片，帮助孩子巩固记忆。

3. 对话练习 (20分钟)

a. 将孩子们分成小组，每组分发一些动物玩具或手偶；

b. 孩子们进行角色扮演，用英语进行简单的对话，例如 "What's your favorite animal?" "My favorite animal is a dog."；

c. 教师给予指导和鼓励，确保每个孩子都有机会参与。

4. 阅读与讲故事 (15分钟)

a. 向孩子们讲述一个关于动物的简短故事，帮助他们理解词汇的用法；

b. 在故事结束后，提问孩子们关于故事内容的问题，鼓励他们用英语回答。

5. 手工制作 (20分钟)

a. 为每个孩子分发彩色纸、剪刀和胶水；

b. 教导孩子们如何剪出动物形状，并用胶水将它们粘贴在纸上；

c. 每个孩子在纸上写下他们所选择的动物名称，激发他们对词汇的运用和记忆能力。

6. 游戏活动 (15分钟)

a. 使用动物表情卡片，向孩子们展示不同的动物表情，让他们猜出对应的动物；

b. 进行一个 "动物快乐大挑战" 游戏，要求孩子们显示出动物的特定动作或行为，其他孩子猜测是什么动物。

7. 总结与结束 (10分钟)

a. 与孩子们讨论今天所学的内容和活动，再次强调动物词汇；

b. 唱一首英文歌曲或进行简单的语言游戏，对今天的英语学习做一个欢乐的结束。

这份幼儿英语教案以主题 "动物" 为基础，通过丰富多样的教学活动和互动方式，帮助幼儿学习与动物相关的英文词汇，并能够进行简单的对话和句子构造。希望通过这样的教学设计，幼儿们可以在愉快的学习氛围中提高英语口语能力，养成良好的学习兴趣和习惯。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《最新幼儿英语教案集合》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿英语教案专题，希望您能喜欢！