写作品时要注意哪些问题？作者写的作品的一些情节往往让人忍不住一再回味。 发表读后感可以对我们的写作技能和表达能力有所提升，经过细致的筛选编辑为大家整理出了一篇最新的“陈晓华班主任突围读后感”。
陈晓华《班主任突围》读后感
知道学校要我做班主任了，我特意从图书馆借来陈晓华的《班主任突围》，它山之玉，攻我之石。在《幸福》一章中，让教育成为幸福，陈先生讲述了我曾经遇到的一个案例。案例中有位女生行为另类，语言张扬、无所顾忌、我行我素，和同学的关心很僵，她自己也是心情郁闷。
陈老师跟她谈话语重心长最终失败，这引起更多学生对这位女生的厌恶和排斥，甚至有学生想去教训她。陈老师站得高望得远，及时扭转这种不良的思潮泛滥，于是，趁这位女生不在教室的一个晚自***候，跟全班学生说出了自己的想法，内容很长，很有教育意义，因此，我全盘照录：
同学们，近来班里发生的事情，大家都知道了。很多学生用手机发短信，有的用笔记表达自己的感受，有的在网上和邮箱里留言。有鼓励，有劝诫，有理解，也有很生气的。
你们的心意我明白，是为了老大好。有的同学心直口快，是老大你什么都好，就是太傻。对此我很开心，也很感动。
同学们，我理解你们，你们都是为了我好，也请同学们理解老板，帮助老板，鼓励老板。我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看看我想的有没有道理。
(1)从家庭的角度，每个父母都只有一个孩子，唯一的孩子如果教育失败，意味着全家的希望成为泡影。我是父母，我理解父母内心的诉求和期望。从我父母的角度来看，我只能永不放弃！
(2)从你们同学的角度考虑，你们走到一起是缘分，同学一场，我们才刚刚努力，怎能轻言放弃
我们还有很长的路要走。我们遇到一些障碍是正常的。她一时拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。原来我和几个班干部说过，在班上就像没事一样，淡化这个风波，不必刻意走进她，更不能刻意躲避她，该说的说，该做的做，就像没事一样，给她一个轻松的正常的环境。
许多时候，是需要自己才能买过去的，我们如果能够在不显山不露水的情况下，让她在时间的洗礼下从容迈过去，让她在将来的生活中，成为一个好同学好同事好妻子好母亲，我们就做了一件胜造七级浮屠的好事。
同学们，我们将来也会遇到各种各样的坎坷，将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们需要什么，我们期盼什么，心里一定很明白----那就是，需要一双温暖的手，一颗能够理解并呵护引领我们的心灵。
曾经，做过短暂的两个月艺术班的班主任，碰到一个类似的案例，没有经验的我最终让一位女生与班级渐行渐远，与同学水火不容。
多读书，多学习专家的经验，我会越来越成熟，教育的幸福感会来的匆匆！
我知道学校希望我成为班主任。我特意从图书馆《班主任突围》借了陈晓华，这是山上的玉，攻击我的石头。在“幸福，让教育成为幸福”一章中，陈老师讲述了我以前遇到的一个案例。
在这种情况下，一个女孩的表现是不同的，她的语言不张扬，她肆无忌惮，她做自己的事情，她的同学的注意力是非常僵化的。她也很沮丧。陈老师跟她说话，最后失去了她的心。
这导致更多的学生不喜欢和拒绝这个女孩。甚至一些学生也想教她。陈先生站得很高，期待着及时扭转这个坏主意。
所以当这个女孩不在教室里学习时，她把自己的想法告诉了全班。内容很长。因此，教育意义，我有一张完整的**：
同学们，大家都知道最近班上发生了什么。很多学生用手机发短信，有的用纸条表达自己的愿望，有的在网上留言，有的在邮箱里留言。有鼓励，劝诫，理解和愤怒。
我理解你的想法，这是为了老板。我的一些同学很坦率。老板擅长一切。
这太愚蠢了。我很高兴这一点，我非常感动。
同学们，我认识你们，你们对我很好，也要求同学们了解老板，帮助老板，鼓励老板。我有以下原因，但也要求学生思考它，看看我认为它是否有意义。
（1） 从家庭的角度来看，每个父母只有一个孩子。如果唯一的孩子失败了，整个家庭的希望将成为泡沫。我是一个家长，我理解他们最深切的呼吁和期望。
从我父母的角度来看，我只能永不放弃，永不放弃！
（2） 从同学的角度看，你们走到一起是命运的安排。同学们，我们刚刚努力，我们怎能放弃
我们还有很长的路要走，遇到一些障碍是正常的。她暂时不能搞砸。我们需要给她时间耐心等待。事实证明，我曾与几位班干部交谈过。
这在课堂上没什么。我淡化了风暴。我没有刻意走进她，我无法故意避开她。
据说这样做就像什么都没有。她有一个放松的正常环境。很多时候，我需要能够买过去。
如果我们能让她在时间的洗礼中不与水接触，那么就让她成为未来生活中的好同学、好同事。妻子是一位好母亲，我们为赢得七级浮动小队做了一件好事。
同学们，我们将来会遇到各种起伏，我们会比较自己的内心，当我们在痛苦中，我们需要什么，我们期待什么，我们必须非常清楚——也就是说，我们需要一双温暖的手。人们可以理解和关心引导我们的灵魂。
有一次，一位上了两个月的美术课的班主任遇到了类似的情况。没有经验，我终于让一个女孩和班上的人渐渐离开了。学生们情不自禁。
知道学校要我做班主任了，我特意从图书馆借来陈晓华的《班主任突围》，它山之玉，攻我之石。在“幸福，让教育成为幸福”一章中，陈老师讲述了一个我曾经也遇到过的案例。案例中有位女生行为另类，语言张扬、无所顾忌、我行我素，和同学的关心很僵，她自己也是心情郁闷。陈老师跟她谈话语重心长最终失败，这引起更多学生对这位女生的厌恶和排斥，甚至有学生想去教训她。陈老师站得高望得远，及时扭转这种不良的思潮泛滥，于是，趁这位女生不在教室的一个晚自习的时候，跟全班学生说出了自己的想法，内容很长，很有教育意义，因此，我全盘照录：
同学们，近来班里发生的事情，大家都知道了。许多同学用手机发短信，有的用纸条表明心意，有的在网上,在信箱里留言。有鼓励，有劝诫，有理解，也有很生气的。你们的心意我明白，是为了老大好。有的同学心直口快，是老大你什么都好，就是太傻。对此我很开心，也很感动。
同学们，我理解你们，你们都是为我好，但也请同学们理解老大，帮助老大，鼓励老大。我有以下几点理由，还请同学们好好想想，看看我想的有没有道理。
(1)从家庭的角度，每个父母都只有一个孩子，唯一的孩子如果教育失败，意味着全家的.希望成为泡影。我是为人父母的，我理解父母内心深处的吁求与期盼。从父母的角度考虑，我只能永不言败，永不放弃！
(2)从你们同学的角度考虑，你们走到一起是缘分，同学一场，我们才刚刚努力，怎能轻言放弃
我们的路还很长，碰到一些坎，是很正常的。她一时拧不过来，我们要给她时间，要有耐心。原来我和几个班干部说过，在班上就像没事一样，淡化这个风波，不必刻意走进她，更不能刻意躲避她，该说的说，该做的做，就像没事一样，给她一个轻松的正常的环境。许多时候，是需要自己才能买过去的，我们如果能够在不显山不露水的情况下，让她在时间的洗礼下从容迈过去，让她在将来的生活中，成为一个好同学好同事好妻子好母亲，我们就做了一件胜造七级浮屠的好事。
同学们，我们将来也会遇到各种各样的坎坷，将心比心，在我们痛苦失落的时候，我们需要什么，我们期盼什么，心里一定很明白----那就是，需要一双温暖的手，一颗能够理解并呵护引领我们的心灵。
曾经，做过短暂的两个月艺术班的班主任，碰到一个类似的案例，没有经验的我最终让一位女生与班级渐行渐远，与同学水火不容。
多读书，多汲取高手的经验，我将越来越成熟，教育的幸福将会纷至沓来！
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你最近在思考如何写作品的读后感吗？生活的苦难永远没有尽头，这是我看完作品这本书一个最大的感触。 读书是一个与自己内心对话，因此每个人产生的反应可能不尽相同，幼儿教师教育网编辑为您提供了“极限读后感”相关的详细内容。
董冰***
在一个下着雨的周末,我读完了《增长的极限》这本书。这是一本在二十世纪七十年**好的书。首次提出地球极限和人类社会发展极限的观点，对人类社会追求增长的发展模式提出质疑和警示。
当时正是世界经济特别是西方社会经历了第二次世界大战以后经济增长的**时期而达到这一轮增长的顶峰,也正处于“石油危机”的前夜,整个世界特别是西方社会弥漫着乐观情绪。但是作者基于当前的和历史上的实际数据,对未来几十年的世界人口、经济增长,生活水平资源消耗,环境等变量等都做了精确的**,为我们勾勒出了未来世界的发展趋势,并做出了“崩溃”的预言。但是,作者们并非是进行单一的**,并没有预言“崩溃”一定会发生,而是模拟了未来世界发展的各种可能场景。
在多个模拟场景中,如果人类社会照目前的发展模式发展下去,如果国际社会做出反应或采取行动过于迟缓,“崩溃”是不可避免的。
《增长的极限》一书中强调的是“可持续发展”,这在今天看来是个浅显易懂的道理。在他的研究中，丹尼斯·梅多斯使用world3模型来分析未来世界的人口增长、粮食增长、工业发展、资源消耗和环境污染。人口增长和粮食生产增长符合实际。
作者写这本书的时候，正是西方经济发展的**时期。西方社会的主流学者对未来的发展抱有乐观的信心。直到一年后的石油危机，主流学者和政界人士才开始意识到问题的严重性，但更多的人仍然对增长受限的观点持怀疑和批评态度。丹尼斯·梅多斯利用大量数据和模型表明，人口、粮食、资源消耗等的增长呈指数增长，但呈非线性增长。
如果人口、资源消耗和环境污染的增长是按照这种模式一直持续下去,那么世界将会“灾难性的崩溃”。
中国改革开放以后，第一个任务始终是发展经济。在发展过程中，资源的消耗和对环境的破坏是惊人的。据统计，我国煤炭、石油、天然气探明储量分别为818亿吨、25亿吨和5.4亿吨。
以2000年为起始点,到2020年,中国年需煤炭16亿~18亿吨,20年累计需247亿~248亿吨;石油年需5.5亿~6.4亿吨, 10年累计需85亿~92亿吨;天然气年需0.
6亿~0.7亿吨,10年累计需9.2亿~10亿吨。
我国现有油气资源储量将不足10年消耗量，最终可采储量几乎无法维持30年消耗量。到2020年，中国石油进口将超过5亿吨，天然气进口将超过1000亿立方米，对外依存度将分别达到70%和50%。未来20年，中国石油需求缺口将超过60亿吨，天然气需求将超过2万亿立方米。
严重的资源瓶颈使中国经济面临极限。未来几十年，中国将成为全球最大的资源消费国。中国应该正视资源危机问题，在此基础上与世界各国进行合作与对话，而不是为了保持经济增长，充分利用国内矿产资源，最终导致得不偿失的战略错误。
在资源利用过程中，要更加注重可持续发展，合理利用现有资源。
就像做错了什么。当它造成无法弥补的损失时，我们总是尽力弥补。虽然损失最终减少了，但我们不能自欺欺人地说损失已经不存在了，但我们不能忽视为之付出的努力，毕竟损失已经减少了。同理，不管技术如何先进，如何重要，在推动人类文明的同时，它必定存在一定的***，而这个***的存在还是会导致增长的极限，只不过是在一定程度上推迟了这个时间的到来。
但我们不能忽视技术发展带来的文明。正如谢拉俱乐部的座右铭：“不要盲目地反对进步，但是反对盲目的进步”所说，我们不应该把技术发展一棍子打死，而是应该辩证的看待它，要让它在可持续的发展下发挥最大的作用。
以前只知道科技的进步给我们带来了一系列的方便，于是我们就心安理得的享受着这份方便，却从未想过伴随着科技的进步而来的一系列人口，资源和环境问题。读完这一章，我了解到技术背后的隐患，开始从不同的角度解读我们的文明。
看过电影《垂直极限》，心情始终不能平静。只是觉得值得回味与深思的东西太多了，以至于一时有些找不到头绪。故事讲的是一群为着各自不同目的的登山者在白雪皑皑在雪山连绵的K2峰壮阔景色中上演的一出震撼人心的人生悲喜剧。
在影片中处处可见爱, 有父亲对子女的爱,兄妹之爱,兄弟之爱,夫妻之爱,都是那么自然而真挚：
镜头一：
三年前，父亲与儿子彼得，女儿安妮在登山时遭遇不测。在危急头，儿子彼得在父亲的催促下，做出了艰难的抉择。父亲终于跌入谷底，换得了儿女的安全。电影短短几分钟的开头，就用生命向我们诠释了一种超越生死的爱——亲情。
镜头二：
当攻顶小组遇到恶劣天气，他们的努力不得不能又要化为泡影时，领队麦汤米做出的正确的决定，但是商人这就是这次行动的赞助商---范艾略制止了他，经济利益改变了这一切，使他们抱着万分之一的侥幸心理去挑战大自然，事实证明他们铸成了大错。
镜头三：
攻顶小组突遇雪崩，彼得呼吁立即组织一支六人救援小组去两万六千英尺高处找到他们，并救其下山。但是六人救援小组中的四个人却都不幸遇难了。很多人看后都在思考一个问题：用六条健康的生命去为没有多少生还可能性的三个人冒险，值吗?我觉的，这个不能用金钱来衡量，在自然面前，人类的生存极限在经受着严峻的考验，人人都有求生的欲望，只要有一点可能性，都应该尽力拯救生命!当这六人决定上山救人之时，不管成功与否，不管自己是否能平安返回，他们的生命已经得到了永恒，他们已经彰显了人性的伟大与崇高!生命是伟大而无价的，我们不应该漠视生命!漠视生命就是漠视所有的一切。
镜头四：
安妮和麦汤米，范爱略遇到大风暴被困于峭壁。这时麦汤米因受伤，过早地得了肺气肿。当安妮决定给他注射地赛米松时，却被另一个商人出身的范艾略制止了。这的确是很难抉择的问题。理智告诉我们，商人把实情告诉汤米，并要求汤米等待死亡或许是正确的。汤米似乎也该认清形势，尊重生命。但是谁能肯定奇迹不会发生，麦汤米不会得救呢。麦汤米并没有等待死亡的意图，商人也就更没有权力剥夺汤米的生命权。在生命处于极端困窘的状态下，在生死之间，人性中善的、美的;恶的、丑的都被放大了。平日里冠冕堂皇、道貌岸然的样子，关键时刻却为了自己生命的延续而不惜剥夺他人的生命权。良心何在?这样的生命还有什么价值?
《增长的极限》（TheLimitstoGrowth）是由非正式国际协会——罗马俱乐部所提供的第一个研究报告。1972年发表，现已卖出了三千万本，被翻译成三十多种语言。该报告分为指数增长的本质、指数增长的极限、世界系统中的增长、技术和增长的极限、全球均衡状态五部分，从人口、农业生产、自然资源、工业生产和环境污染几个方面阐述了人类发展过程中，尤其是产业革命以来经济增长模式给地球和人类自身带来的毁灭性灾难。它向人类发出严重警告：世界正步入短缺时代；有限的资源正消耗殆尽；环境污染正趋于严重；人口增长与自然资源、生态环境的相互作用已开始威胁人类的文明与生存；100年后经济将会停止，可行的办法是在1975年停止人口增长，到1990年停止工业投资增长，以达到"零增长"的全球性均衡。
当下，人们越发觉得罗马俱乐部所关注的资源耗竭问题已迫在眉睫，世界开始对铝、铁、石油、粮食和其他自然资源日益逼近的短缺忧心忡忡，对即将到来的岁月充满忧虑和暗淡感。以罗马俱乐部为代表的观点属于未来学中的悲观派，就人口、自然资源及其生态环境近期变化趋势看，恶化势头确实存在。引发笔者的思考：
人口迅速增长，地球不堪重负。英国教士、经济学家托马斯·罗伯特·马尔萨斯（ThomasRobertMalthus）1798年出版的《人口论及其对未来社会的进步的影响》认为：食物是人类生活所必需的，两性间的情欲是必然的，在将来也是如此；人口在没有阻碍的条件下是以几何级数增加，而生活资料只能以算术级数增加。稍微熟悉数量的人就会知道，前一量比后一量要大得多。联合国《世界人口展望》20xx年修订版报告，世界人口数量自2005年以来增加了10亿，已达76亿人，预计2030年将达86亿，2050年将达到98亿，2100年将达到112亿。众多人口，地球不堪承载之重，可能出现马尔萨斯预言的通过战争、灾荒、瘟疫等手段，恢复平衡食物与人口的平衡，这将是一场灾难。人口应该有所控制。
淡水供应紧张，水源危机来临。水同能源、土地资源一样是人类生存和一切生产活动所不可缺少，很久以来淡水唾手可得，现在许多地区淡水供给不足，已成为经济增长和粮食生产的重大障碍。《20xx年联合国世界水资源发发展报告》当前世界上有2/3的人口生活在缺水的地方。未来数年，淡水的供需矛盾呈恶化趋势，随着干旱和洪水发生的频率加快，将改变全球水资源的分布，由此带来的干旱将影响很多地方的在济发展和生态环境。水是生命之源。缺水，生命难以延续。因抢夺水资源，局部地区有可能存在战争的危险。生命受到威胁。
农田面积减少，土壤侵蚀加剧。土地是自然资源中最为基本的资源，是一切生产的源泉，由于矿物资源量不断减少，使得剩余的土地变得尤为宝贵。自从有农业以来，农田面积增长速度与人口增长基本适应，但据统计资料表明20世纪50年代农田面积增长速度不到0.3%,80年代跌到0.2%,远远低于人口的增长速度。本世纪1/3的世界人口生活在农田日益减少的国家。农田面积的下降影响农业生产规模的`扩大，造成粮食供应的巨大压力，最为严重的则是日趋严重的土壤侵蚀，因为它足以摧毁整个农业生产的基础，危及到人类生存。集约耕作和深翻土地的办法，虽可增产，毕竟是短期的。长远看这种办法将使土壤侵蚀进一步加剧，一旦土壤耗竭，庄稼缺肥，人们赖以生存和源泉即告中断，后果不堪设想。
森林面积下降，植被严重退化。森林尤其是天然热带林被称作"地球之肺",自然全球天然林资源的消失主要发生在发展中国家，这些国家天然林面积每年减少1370万公顷，其中1290万公顷是热带林。照此速度采伐、破坏热带林，对生态环境本已十分脆弱的地球而言，无疑致命一击。森林是生命支持系统中最为关键的组成部分，是世界上最为丰富的生物资源库，能够向人类提供种类繁多、数量巨大的产品，对促进生态系统的良性循环，维护生态平衡十分重要。森林植被是反映地球"健康"状况的一项重要指标。在斜坡地上没有林木会使泥土加速流失，土壤侵蚀，土地生产率降低和洪水泛滥。在砍伐森林超过林木再生的地区，大气中的CO2浓度增加，最终导致地球变暖并由此带来一系列严重问题。
生物种类锐减，灭绝速度加速。生物种类多样性是自然生态系统趋于稳定和顺利运行与演化的重要条件，当前生物品种的缩减已向人类敲响了警钟，世界每年有达千种的动物灭绝。1962年美国女科学家蕾切尔·卡逊（RachelCarson）发表的环境科普著作《寂静的春天》，描绘了一幅由于农药污染所带来的可怕景象，惊呼人们将失去"阳光明媚的春天",这部著作在全球引发了人类对传统发展观念的反思。某一物种的消失决不仅仅意味着一种商业损失，而是更为严重的无法弥补的生态损失。它表明生物进一步进化的池塘正在逐渐枯竭，自然生态系统正面临一场深刻危机，因为任何一个生物种类的灭绝都有可能导致有关生物整个群落的彻底摧毁与衰落。
税收的增长也有限度。税收来源于经济，经济发展受到限制，税收的增长也就受到制约。按照税收义务说，每个组织或者个人，只要享受了社会公共产品和服务，纳税就是一种义务。政府在设计税种的起征点的时候，不宜把起征点订得过高，应该让更多的单位和个人都承担纳税的责任，而不是光享受社会发展带来的便利。税率不宜太高，不要让纳税人觉得税负太重。另外政府在制定税收目标的时候，要考虑社会发展的实际，指标不宜太高，以免竭泽而渔。
社会变革之快，节奏之迅速，让很多人有点喘不过气，于是给自己设定了很多条框，束缚了自己本该有的那些闯劲，我们在工作生活中都好会遇到各种各样的问题，总以为解决不了的难题，很难静下心来去思考，就像我一样，看似一副很努力的样子，却没有多少效率。羡慕周围大佬的能力，却没有为此付出更多的努力！人呐就是间歇性的踌躇满志，经常性的混吃等死！我一度以为自己很了不起，从小有种优越感，可能比别人强，但慢慢的才发现，是因为自己太愚蠢，活在自己划定的圈子里，没有发现别人都很优秀，为自己的无知感到汗颜。
要去坚持，也去改变会很快，但每个人都更愿意享受舒服安逸，能躺在沙发上看电视谁有愿意在太阳底下挥汗如雨，遇到一点儿困难就准备放弃，你要想优秀那简直就是痴人说梦。纵观历史上的伟人，谁不是经受了重重的磨难，到了崩溃的边缘，他们依然可以冷静，努力去坚持到最后一刻！也许这就是极限，也许我们都可以做到，也许极限就是去挑战去打破的，只有不断的突破，才回有更大的进步！
于我而言，更多的感悟就是学会独立思考，学会用行动去改变，学会给自己的人生施加一些危机感，人的潜能都是被逼出来的，对于现在的工作也是如此。曾在朋友圈里看到这样一段话：工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠诚的人，荣誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人。市场没有四季，只有两季：努力就是旺季！不努力就是淡季！带领我入行的老师最近离开了我们这个大家庭，情感上我很不舍，会难过，但理智告诉我，她一定是在努力当中遇到了更加优秀的自己，所以必须祝福她。那我呢，在她的影响下学会了很多，我也应该要更加努力，遇到全新的自己，不辜负曾经对我的期望，我相信在将来的某一天，我们在再次相遇，我会骄傲的说:姐，我没有让你失望！
最后，告诉自己，落实执行力，开始说到做到，不在找借口！加油(ง•̀_•́)ง
和叔叔阿姨一起看过的低几部电影了？一起看了2、3、4D电影，每每都是吃个丰盛的'晚餐，而后急匆匆赶往同楼层的电影院观影。最惊艳的就是《驴得水》结束了我们三个都很嗨，而这一次的这部电影，我并没有觉得多好看，平淡中透着一点特效的猛药劲头。
不过有我之前喜欢看的《吸血鬼日记》里面的女主，戴着眼镜话唠的样子简直太可爱了，有点小黄，说到了SM，所以污污的我情不自禁笑出了口。那个印度籍的妹子听说肚皮舞跳得很好，长相可能不是我喜欢的样子。肚子饿了明日继续写。另外一个锄强扶弱枪玩的倍儿爽的美女也很有攻的气质。我这种浅薄的人也就只能在电影里面看看美女和帅哥了。男主这位英雄的肌肉实在是太过，不是很喜欢，我比较喜欢穿衣显瘦，脱衣有肉的男生。吴亦凡总给我一种没长大的男生味道，嗯就是这样。
这部好莱坞电影，面对中国的市场确实多了点，以前在外国的电影里面很少看到这么多中国面孔的，这次终于不是打酱油的露个脸了。所以果然是国力日益加强，连外国电影都要想要迎合中国市场了？
可能有同志说看打戏，看特效。全篇下来我被震撼到的就是座位前方迎面扑来的冷风，感觉这个4D好像不咋地，当然比起3D还是多了一缕缕风，一丝丝小捶打，人家拿小拳拳捶你胸的柔弱感。不过转念一想，万一进入电影院的有老年人或者心脏功能不好的观影者，太强劲是会搞出事情的。我被背景音乐给搞到有点冷漠脸。虽然看的电影不多，但是在观看的那一段时间内，总有点想睡觉的意味。爆米花电影的话，可是我爆米花也不是很喜欢吃啊，好心累。
影片中，男英雄说把妹，还要酷。该言语无感。还是好好看美女是正道，对。
已经很长很长时间没更新博文了，可能工作了之后就忙了，也可能没有写文字的激情了，也可能是没有要表达的思想了，今天又看了一遍垂直极限，略有感受，与卿分享。
故事讲的是一个登山家带领儿子彼得与女儿安妮去登山，遇到意外，父亲为了避免让儿子彼得和女儿安妮为自己冒险，让儿子隔断了绳索，通过牺牲自己来增加儿子和女人得救的概率。最终彼得隔断了绳索，他父亲也因此坠落山崖丧生，这次事件之后，彼得放弃了登山，而安妮对这件事耿耿于怀，对哥哥隔断绳索导致父亲丧生不满意，出于对父亲的怀念，她不断的挑战自己，也为了实现父亲的登山梦一直努力，很快成了爬的最快的女登山者。
三年后，这本杂志的编辑彼得与到了安妮，她正准备和其他登山者一起挑战世界上最困难的山峰k2。彼得不想让他妹妹冒险攀登，但她很坚决。最终登山时遇到意外，有三个人掉进了冰窖，此时发生雪崩，这三个人也因此免于雪崩灾难，除了这三个人，其他登山者皆死于雪崩。
但包括安妮在内的三个人被困在了雪窖里，由于极度危险，没有人愿意前往施救，彼得为了救妹妹，再一次穿起来登山鞋，在接近片尾的时候，片头的一幕又重现了，又是好几个人被吊在一根绳子上，一根绳子难以承受太多人的重量，僵持下去，可能所有的人都要死，这时候，登山老手维克割断了绳子，通过牺牲自己和另外一个人老范的生命。说到这里不得不说老范，一个很有能力，各方面素质很强，但极度自傲，自私的人，在冰窖中，其实大家都知道奄奄一息的汤米必然会死亡，为了能让自己和安妮的生命多延续一段时间来等待救援，阻止汤米用救命针。但在最后一幕中，很多人被吊在绳子上。最下面的是老范。维克在倒数第二位。为了增加其他人获救的可能性，维克砍断了头上的绳子。这时，老范试图阻止他。
在冰窖里，他站在有利的位置。他希望为了整体利益牺牲一部分利益。最终，他站在了不利的位置，阻止了自己的利益被牺牲为最佳利益。
在电影里，维克对彼得说你割断绳子是对的。任何有经验的登山运动员都会这样做。可能是对彼得最贴心的鼓舞了吧，也许一直以来他都为这件事而充满惆怅，他也从未到父亲的坟前祭拜过。
整部电影都很真实。于他们所遇到的困难相比，骑自行车算不了什么。
垂直极限观后感（二）
我很久以前就想看这部电影，但每次只能坚持几分钟。今天，总算看完了！里面的雪非常漂亮。蜿蜒的雪山和晶莹的雪！
如果你在假日里看风景，那将是一种自然美的享受。试想在这样的意境里，有一张卧椅，口中吐出的是白蒙蒙的雾气，手中有一杯热咖啡，杯口上也是雾气腾腾。一切的景色尽收眼底，那时你会感到心胸无比开阔，一览众山小的骄傲与自豪油然而升。
在这样的氛围中品尝你最喜欢的咖啡。会是什么？然而，美的背后充满了死亡的气息，随时可能夺走你的生命。你可能一开始就被它征服了，更不用说挑战它了。
一直以来，我钦佩那些敢于挑战极限的人，也钦佩他们的坚持。安妮勇于攀登，不畏惧死亡，执著！生命只剩下一个小时，她选择了平静地面对死亡，这可能是每个人的命只选择。
可是，彼得选择不放弃。因为，他爱她，爱得很深！正是因为这种爱，生命才会奇迹。彼得成功地救了被雪山困住的安妮。这份爱太好了！
而魏先生虽然怀着复仇的念头参加了营救行动，虽然安妮的生命只有大约两个小时的倒数计时，但他并没有放弃这个念头，但最终还是选择了原谅——绑在范先生的腰上。一个钩环承受不了四个人的体重，魏先生像安妮的爸爸一样，放弃自己的生命给年轻的人，这种奉献精神也不是一般人能具备的！范先生就是一个很好的例子。当面对生命的考验时，他想做的就是为自己保留生存的可能性，甚至不惜牺牲他人的生命。这种人当然可耻！
然而，面对生死的挑战，人性的弱点很快就会暴露出来。正如张爱玲的观点，一切的人都是自私的。或许，我们人类应该正视人性的脆弱，我们都需要好好反思！
垂直极限观后感（三）
刚看，真的刚看，但我已经忘记了男主角和女主角的名字，只清楚地记得雪山！一座连着一座，连绵不断，让人望而生畏。我不知道真是的攀登雪山的情景到底是什么样子，在我的想象当中，那应该是很美好，很浪漫的事情--站在山脊，站在顶峰，站在冰川之上，尽情享受登顶的快感和成功的喜悦。
望着白雪皑皑的山峦，深呼吸着离水平面几千米外的冷空气，和周围的朋友谈笑风生，应该多幸福啊！
然而，这部影片的一开头，就给我了重重的一棒--父亲带着儿子和女儿一起去攀岩，有**，有笑容，其乐融融，突然意外发生了，因为在前面攀登的人失误造成三个人悬吊在悬崖上，为了自己的儿子和女儿，父亲让儿子拿出刀子，然后在女儿声嘶力竭的制止声中，在儿子哭泣的泪水中，父亲对儿子说：割断绳子！……
人从来不知道什么时候是自己生命的尽头。也不知道下一刻等待自己的是什么。
就像电影里一样，把怕阳光的炸药放在阴凉的地方，用雪覆盖起来降温，安全吗？看似安全了，然而轰的一声，炸药**了…不小心滑下悬崖，同伴帮忙，脱离危险，站在悬崖上正在给同伴送保险绳时，雪崩来到…你认为你现在是安全的么？你能确定你现在是安全的么？
你敢保证你现在是安全的么？安全么？谁也不知道…
人们的生活总是在选择，选择是继续攀爬还是退却。就像那个要登顶的亿万富翁一样，他自己可能也有自己的梦想，可能登上k2就是他的梦想，然而在听到山上天气状况并不好时，并没有听从领队指令--选择下撤，直到狂暴的风雪将他们吹落到冰谷中。
这是一部关于登山的电影，但它不仅展示了登山的残酷，也展示了人性。真的，我不能说什么大原因，但我真的很理解从中间。看着这个过程，我一直在想，用四个人的生命来代替一个人的生命，值得吗？想到最后，我觉得，这就和一直在争论的，在山上遇险，是抛下必死的队友，想办法求生呢，还是去救他，最后两个人一起死或者两个人都活一样，这本身都是未知数，你永远也不知道前面等待你的是什么。
你只能选择，选择走哪条路，选择去还是不去，选择救还是不救，选择感性还是理性。
当那个妻子死在山里的登山家和影片开始时攀岩中的儿子交谈时说了一句话：你割断绳索是对的，任何爬山好手都会这么做，如果那时你的父亲有刀子，他会自己割开安全绳的。转到影片最后，当他们找到在山中遇险的亿万富翁和他的妹妹时，又一次出现了和影片开头类似的场景，而这个时候，这位登山家对着在上面的年轻人微微笑了一下，并点了一下头，然后套出刀子，割断了绳子……
突然间，它让我想起一句话：一个士兵最好的归宿是战场。可能作为登山者来说，雪山就是他们最好的归宿吧……
我也有个梦想，梦想5年之内能够亲自爬上一座雪山，但是看完这部电影后，我知道我要做的准备还有很多很多，以现在的我去爬只能葬身那里……我也明白了，我的生命可能有些时候并不属于我自己，我的选择可能也并不只关系到我自己，所以，无论以后我能不能去爬雪山，能不能爬得上去，我都会以尊重生命为前提，无论是自己的生命还是他人的生命，都需要我们去珍惜，去保护！
很久没有看类似的书籍了，因为自己知道讲的道理再多再好，没有实际执行也是等于零，就像以往一次次下定决心而放弃一样，我似乎已经连下定决心的勇气都没有了，所以类似的书籍连看都不敢看了。书中的内容很刺耳，但是很现实的道理，虽然记不太清楚书中内容了，但是今晚重新看了阿米尔汗的摔跤吧爸爸，让我很想写点什么，不管是书评还是影评，其实道理都是一样，只是表现的方式不一样而已，阿米尔汗是第一个也是唯一一个我喜欢的外国演员，表达的东西特别纯粹，演的特别认真。说到这里不得不吐槽国产电影了，只有更烂没有最烂，当然也许有好电影我没发现，至少百分之八十都是烂片，我重来不敢看新片，看一部烂片就像吃了一颗苍蝇一样难受，所以我宁愿一次次看老片，看海贼王也不想吃苍蝇。阿米尔汗的电影基本都看过，或是一个温馨的故事，或是一个简单的道理，让人印象深刻。摔跤吧爸爸，告诉我们一个道理，只有自律才有收获，面对一个个质疑，需要用自己的努力不断地证明自己。最近感触特多，行动，总结，行动再总结比总想不做强多了，自己在不断的改正自己的毛病，也越来越喜欢更好的自己也是第一次写感想。写得乱七八糟，不知所云，但是我相信下一次会更好，
刚刚看了第二遍的垂直极限，之所以今天看第二遍，是因为最近碰到一些困难，翻找硬盘上电影的时候找到了这部片子，虽然，我不是登山家，但是我钦佩那些勇于征服山峰的英雄，希望在他们身上找回那些勇气，那些勇气正是我生活中面对困难，挫折需要的!
第一遍看时，我记得只在最后救出妹妹的那一刹那，而今天看的第二遍，很用心，从高潮起，就开始掉眼泪了，不过我想除了感动，给我更多的是战胜困难的勇气，那个，为了保住自己的一双儿女，割掉了救命的绳索，我想生活中的一些英雄，他们也会在别人需要帮助的时候，牺牲掉自己的生命，此刻，我感觉到了，真正的英雄!
在7人团队营救被困的其他人的过程中，再次让我感受到了团队的凝聚力的作用，也再次感受到了，没有什么矛盾比真正一起面对困难时，需要抉择时更难选择的!
希望有兴趣的可以看看!
战胜困难!挑战自己!
由美国派拉蒙影片公司出品的年度动作大片《极限特工：终极回归》已于2月10日登上大银幕。该片上映第二天，截至昨晚9时，全国票房即突破3亿。
近两日，片方携手本报与东方红影城邀请的50位免票幸运读者也陆续走进东方红影城，与极限特工一起上天入海大饱眼福。很多读者都被片中高燃的动作场面和挑战人类极限的特技效果所震撼，纷纷表示仅演员阵容和视觉效果就已值回票价!
对于《极限特工：终极回归》的观后感，晨报读者评价最多的，便是动作巨星范·迪塞尔和甄子丹的强强对抗。大家对两人的'交手赞不绝口：打戏紧张刺激，荷尔蒙爆表。“诚意满满的好莱坞大片!打斗场面很过瘾。”“狂拽炫酷，甄功夫的深厚功力与好莱坞硬汉范·迪塞尔的化学反应着实吸睛。”
还有一些读者表示，吴亦凡在片中大显身手也成该片一大亮点。片中，吴亦凡饰演潇洒帅气的DJ Nicks，打碟嗨翻全场，成为热场担当。当DJ变身为特工，飙车、枪战以及流利的英语对白，都让大家看到了人气偶像全新的一面。“原本完全是冲着范叔来的，没想到吴亦凡也给了不少惊喜。”
此外，不同于以往男性独挑大梁的特工大片，在《极限特工：终极回归》里，以迪皮卡帕度柯妮、露比罗丝和妮娜杜波夫为代表的三位女神性感美艳、硬朗帅酷，给这部荷尔蒙满格的电影送来了养眼“福利”。
这个读后感要记录哪些方面呢？拜读了作者写的作品之后，我们会更加了解书中所表达的思想和情绪。 读书后写下读后感，是梳理自己思维和知识结构的好方法，关于“狐狸的围脖读后感”您想要了解什么这篇文章或许能够帮到您，如果您对这个话题非常感兴趣请关注我们的网址！
在一片美丽的森林里，住着一只年迈的大狮子，因为老了，它的手脚不灵活了，不能用它那锋利的爪子抓动物了，可它不能饿着呀，于是它想了个办法。
大狮子钻进一个山洞里，装着生病的样子，等待其他的小动物来看望它。消息一传出，许多动物都来了，小兔子一蹦一跳来到了山洞，关心地问：怎么样了，大狮子，您好些了吗？好多了，谢谢你。大狮子假猩猩地说，不过你能答应我一个要求吗？什么？小兔奇怪地问？那就是让我吃了你！大狮子刚说完，就露出狰狞的面孔，伸出锋利的爪子向小兔子猛扑过去，把它吃掉了。
第二天，小鹿也来到了山洞，同样也被那狡猾的大狮子吃了。
大狮子对小动物们的一举一动都被聪明的小狐狸看在眼里，它决心要治一治大狮子，为动物们报仇雪恨。它左思右想着，忽然它眼珠子一转，眉头一皱，想出了一条妙计。它先来到动物派出所报了警，再来到山洞外，问正饥饿着的大狮子：狮子先生，您生了这么久的病，感觉好些了吗？很不好。大狮子装着一副委屈的样子，又说：好心的狐狸，为什么你不进洞里来？狐狸知道狮子又在耍花招，便反问道：为什么门口只有进去的脚印，没有出来的脚印呢？这就在大狮子拿不定主意怎么回答时，狗警长来了，抓走了大狮子，为小动物们报了仇。
做坏事的人终究会受到惩罚，而聪明善良的人，会受到好的回报。小朋友们，我们要做一个聪明的狐狸，别做狡猾的大狮子。
今天，我读了一篇《狐狸的围脖》的故事。
一个善良的小木匠阿吉捡到了一条围脖。一个叫小白的小女孩问阿吉有没有捡到自己的围脖，小木匠说捡到了，小白高兴地拿走了自己的围脖。为了感谢阿吉，小白给阿吉做了一次饭。由此，他们相识了。
一天，小白来到阿吉的房子，请阿吉帮她做一张床。阿吉答应了，带着工具去了小白的家，小白的妈妈给阿吉做了美味的晚饭，当天，床没做完，小白的妈妈就让阿吉走了。阿吉正想着今天所发生的事情，突然有人急促地敲门，进来的是猎户阿武，他问你今天去一个叫小白的家里了？阿吉回答说：是的。你被狐狸精给迷住了！你明天把这药放到小白家的水缸里，拿走小白的围脖！阿武说。第二天，阿吉没把药放进小白家的水缸里，但走的时候他把小白的围脖放进了包里。大半夜的时候，远处有一只狐狸向阿吉家跑去，后面还跟着阿武，狐狸跑到阿吉家大喊：阿吉，快把围脖还给我！我是小白！阿吉把围脖还给了狐狸，狐狸飞快地跑了。
读到这里，我想阿吉这么好，因为阿吉善良，有爱心，我们应该向阿吉学习，保护动物。
是的，我们应该保护动物！这样世界才会更加美好！
狐狸狡猾的对乌鸦说：乌鸦大姐，您可好？我又想听您唱歌了！乌鸦友好地看了一下狐狸，心想：真是黄鼠狼给鸡拜年没安好心，想骗我，没门。想着：只见它小心翼翼地把肉放在树枝上，然后又站在上面压压，接着又左看看右看看，肉确实像年糕一样贴在树枝上了，终于放心了。接下来，看我的！
狐狸见乌鸦一声不吭，很奇怪。这时一张白纸飘了下来，荡来荡去，落在了地上。狐狸一看，气死我矣！上面写着：百鸟演唱会门票。乌鸦站在枝头，挺着胸脯说：我刚刚报名，明天去听我唱歌吧！狐狸将计就计，问：那地址在哪？又偷偷拿出一个盒子，同时那双贱溜溜的眼睛已经瞄准了那块肉，在森林南边的乌鸦正说着，一块石头飞来，把那块肉打掉了。
我的肉！乌鸦见肉掉在一个盒子里，就飞下来抢，刚到盒子里，盒子就啪一下被关上了，狐狸奸笑着说：哈哈，今天收获太大了，得了两块肉，晚饭有了！
乌鸦眼晴一转，说：狐狸呀，我的太爷爷可是你的太爷爷的朋友，不信你看这个。狐狸的太爷爷很厉害，是它的偶像。狐狸迫不及待地打开盒子，乌鸦咬起肉飞走了。
狐狸无奈地说：真是聪明反被聪明误啊！
小编搜索并整理了“李镇西做最好的班主任读后感”，以下是相关内容，知识的分享是一种美德把这篇文章分享给您的朋友吧。生活当中每一个人都有烦恼，但很多书籍会给我们心灵启迪，在读了作者写的作品以后，对生活的乐观态度使我很感动。此时我们借用读后感，再一次回味这本经典的作品。
前段时间，我有幸品读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，觉得心中涌动着一种不可名状的情愫，越读我的心越是无法平静：上班这么多年，也没当过班主任，现在才为自己有不愿当班主任的这种想法感到无比惭愧！当然，这本书给我带来的最大冲击，就是这本书的核心老师之爱。
作者以他的关爱、民主和尊重，让他的学生都感觉到度过了最幸福的一段学***，正是他，从一个更高的层次诠释了“师爱”的含义。
在没有读***的书之前，我曾那么自信：自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问：
我深爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？正是***让我对学生的“爱”有了全新而深刻的理解：
爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”……
记得斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：
“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”所以说教育是爱的事业。
这不仅是一种博大的爱，更是一种充满智慧的爱。踏上讲台13年，和孩子们相处的日子里，我的感觉就像一直徜徉在爱的海洋，常常陶醉得不知身在何处。特别是今年暑假，该县直属小学举办了青年教师招聘活动。我很幸运被实验小学录取，教六年级的语文。
我深知，当我来到一个新的教育岗位时，我将肩负重任，直面压力。过去的荣誉只是鼓励和鞭策，未来的路很长。在我的面前只有起点，没有终点。
看完李镇西先生的先进事迹，我更加坚定了对师爱的信念。我想：让语文教学成为热爱教育的人，这是我赢得学生最快的方式，也是我体验教学快乐的最好捷径。
一、关爱学生，需要调动学***趣。现在的学生要求高，难伺候。如果哪个老师还那么古板的“填鸭式”教学，学生早就不买帐了。
“兴趣是最好的老师”，我学***师的优秀做法，积极开发学生潜力，周一到周五开设“课前五分钟”，内容有古诗背诵、名人名言、成语介绍和才艺展示等；除了平日的作文训练，我让学生写循环日记，已经写了三大本了；为了增加学生阅读量，我抽出两节课，一节读课外书，一节汇报读书心得；最近进入复***，我尝试让学生讲题、讲自读文章，有时还男女生对抗赛，输的一方选代表出节目，复***六三班却其乐融融！
三、关爱学生，需要批评的艺术。批评也是一种关心、爱护学生的教育手段。作为一名教师，我们经常要面对做错事的学生，直接批评他们。这样，我们可能得不到应有的效果。
***说得好，我们对学生的爱不是一堆感情，而是一种科学的教育理念和方法。因为我们面对的是不同性格的人，我们不能用固定的方式教育学生。要在尊重学生的基础上，结合学生的实际给予安慰或鼓励，不要做任何有损学生自尊的实情。
聪明但调皮的李世鑫上课说话了，我及时抛给他一个问题让他回答，他马上能心领神会我的批评；内向又贪玩的吕强没完成作业，我给他写一封小信，看到我的良苦用心他会及时补上作业还给我回信；基础特别差的李新涛呢，我经常在一切能表扬和鼓励的时候提到他，慢慢也等到他的进步了……
四、关爱学生，需要公平的对待学生。一个班总会有尖子生，当然也会有后进生。对于优等生我们往往都是宠爱有佳，而对后进生却缺少关注。
实际上，后进生是班里的弱势群体。如果不能得到肯定，就不能很好地建立自信。久而久之，他们容易思想极端，心理自卑复杂，更容易产生心理扭曲，这是我们最不愿意看到的。因此，我们应该给后进生更多真挚的爱，帮助他们找到自己的闪光点，不要把分数当成英雄，让每个学生都能在学校里得到关注和快乐。后进生的转化是班级管理的重点，也是值得广大教师进一步探索和研究的课题。
另外，这本书中最使我感动和反思的是第六辑：《在写作中成长》。***教给我们养成写随笔的习惯。
想想我多年的教书生涯。除了几项荣誉和几十个已发表或未发表的教学案例，我还为自己留下了什么？课堂上真正闪烁着灵感火花的精彩片断写下来了吗?和学生间发生的曾经感动着自己、感动学生的事情记下来了吗？
其实每个热爱教育事业、热爱学生的教师都有很多值得记忆，值得研究的东西。他的价值胜过任何荣誉称号，胜过任何的赞誉。他是一种能使人富足的人，是一位教师一生的财富。
现在当我敲下这些文字的时候，我才感到此文**斐.斐课件.园一种无与伦比的愉悦，感到一种久违了的充实。
我现在才顿悟可能就只有文字才可以帮助自己记录下和学生曾经走过的日子，曾经的感动，曾经的精彩和心灵的触动。静谧的夜晚，听着键盘敲击的声音，一颗兴奋的心在跳动，思想的火花在闪烁，真是一种享受。
“爱”是人类的永恒话题，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。我要用一种善良的爱，真诚地对待每一个孩子，让父母放心，让孩子快乐，用爱陪伴孩子成长。虽然我现在不是班主任，但我有信心当班主任。有了生活的指引，我的前进之路有了光明。
做最好的班主任，我时刻准备着！
每个学生的心中都有一颗种子，这颗种子随着年龄的增长生根发芽，茁壮成长，而我们每一位老师，是阳光，是雨露，是土壤，是微风，时时刻刻陪伴着这颗种子，呵护着每一颗处于萌芽的童心。
与孩子们在一起的三个月，我感受到了许多，每个孩子天真烂漫的笑脸都是他们童心的绽放，每个孩子稚嫩无邪的言语都是他们童心的吐露。李镇西老师说，乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这是一个教师，更是一个班主任产生真诚情感的心理基础，教师与学生最好的关系莫过于朋友，当学生毫无保留的相信你，毫无保留的与你嬉戏，这个过程也是学生童心和教师童心靠近的过程。随着时间的推移，我逐渐在一颗颗童心的贴近下，内心慢慢发生了改变，是他们的童心唤醒了我的童心。
有一次工作闲暇，我和几位同事在学校操场上踢毽子。下课的时候，一个个学生围过来，像是在看一场精彩的比赛。不同班级的学生为自己班的老师加油，一声声稚嫩的童声回荡在我耳边，在阳光下跳跃，在微风里穿行，在校园里荡漾。一瞬间，我感觉自己就是一个孩子，是一个与我的学生一样天真烂漫的孩子。童年在我的身体里不断积聚，慢慢发散，孩子们的童心感染了我！
活动结束，我回到班里，几个小姑娘围在我的身边，无拘无束地拉着我的手：“老师，我们看见你在踢毽子呢，啥时候咱们一块踢呀？”望着他们眼睛里透着的光亮，我毫不犹豫接受了他们的期待，把一颗颗最真的童心揽入怀中。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神；颜真卿说：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟；顾炎武说：读万卷书，行万里路；毛泽东说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。为了让自己的班主任工作做的更好，自己成长的更快，我阅读了李镇西老师的《做最好的班主任》，李老师用一个个生动而有教育智慧的实例向我们阐述了作为一个班主任，我们应该怎样去做好这个班主任。
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这就要求班主任在遇到班级中的大小事时，要懂得倾听孩子的心里话，与孩子们共同沟通，共同交流，共同分析，帮助孩子们共同进步。
作为一名班主任，我们要善待孩子们的每一次求助，做一个善于倾听的朋友，做孩子们的良师益友，在平时的班级管理中，要多学会化批评为表扬，多一些“非功利谈心”，以心灵赢得孩子们的心灵，以教师的心保护孩子们纯真的心！
一天，一名女生进入办公室，慌慌张张的说“白老师，不好了！咱班的翟同学和李同学在教室后面打起来了！你赶紧去看看吧！”说实话，当时很生气，因为翟同学和李同学一向很乖巧，他俩人打架我还是很难以理解的！第一时间，我达到了现场，制止了这两个孩子们！本来，想着一起叫进办公室批评一下，大事化小，小事化了就好了！忽然间，想起李老师说过的，善于倾听，是一种教育智慧，更是一种教育艺术。有时候教师的耐心聆听，是此时无声胜有声，一切尽在不言中！于是，我先叫了翟同学去办公室，认真地、耐心地听他叙说了事情的前因后果，然后又叫了李同学，也听他说了事情的前因后果，我终于明白了翟同学的一把鼻子一把泪的委屈是怎么回事了！然后，我向两位同学分析了各自的不正确的地方，那两个同学也真诚地认识了到了自己的错误，心悦诚服地接受了我的教育，握手言和了！
认真倾听孩子，才能走进孩子们心灵深处，才能保证孩子们的心灵不受到伤害！也只有耐心的倾听，我们才能赢得孩子们的信任，孩子才会有事情放心地给老师敞开心扉，老师才能给孩子们提供及时的帮助。
作为一名班主任，我们要坚持终身学习的理念，充实自己的教学生活。教育是复杂的，有时候需要多种方法综合运用，化书中的理念为自己的教学行动，做一名有智慧的班主任！
升入五年级以来，我们班有一名女生引起了我的注意，姑且称为张同学吧！引起我的注意的是她的头发，一头漂亮的长发在她的头上看着特别的别扭，凌乱不堪，头发怎么都不能梳的整整齐齐的，乱糟糟的，像个鸟窝一样！刚开学的时候，我就了解了她的家庭情况，她的父亲常年在外地打工干活挣钱养家，她的妈妈在家照顾四个孩子，母亲不是很能干，对于家务活和照顾孩子的日常起居都不很拿手，教育孩子更不用说了！因此，我私下里偷偷的告诉了她，女孩子一定要把自己收拾的干干净净，漂漂亮亮，要对得起父母给我们的容貌！沟通之后，有效果，但是不明显！后来有一次在班会课上，我说：同学们，我要给你们变个魔术，把我们班的张同学变得漂漂亮亮的小美女！然后，我去拿了一把梳子，给孩子的头发梳的滑溜溜的，绑了一个马尾辫！瞬间孩子看着整齐多了，但是孩子的脸也瞬间红了！我立马说：多么漂亮一姑娘！我赶紧转移了孩子的尴尬！事后，我不止一次的后悔，我觉得自己的行为伤害了孩子的自尊心，我没有将孩子当成一个具有独立意识的人，我太以自我为中心了，虽然我的出发点是好的，但我不是一个称职的班主任！如果，我能私下将孩子叫到我的办公室，然后美美的给孩子梳一个马尾辫，会更好的保护孩子的自尊心吧！
所以，当我读到李镇西老师书中的一句话时，我就明白了我需要不断的学习，不断的提高自己，提高自己当班主任的修养！“如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展，而应该充满人情味。”只要我们谨记，教育是一项有智慧，有艺术的工作，我们一定可以做一名有温度的班主任。
这段时间，我有幸读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任工作的方方面面，读着李老师的文章，感觉书中的人物仿佛就在眼前。
读了此书，我对班主任工作有了全新地认识，也促使我对自己的班主任工作进行了反思。
书中第三章就写到：“如何赢得学生的心灵。”李镇西老师这样理解：“教育效果的最高境界当然是走进心灵。”所谓“走进心灵”，就是让学生的心灵有所感动，有所醒悟；在学生犯了错时，能够心悦诚服地接受老师的教育。
作为学生少不了会犯这样或那样的错，自然会受到老师的批评，但是有时候表扬比批评更加有效，哪怕是在学生犯了错误的时候也能够找到学生可以鼓励和表扬的地方，巧妙地将批评转化为表扬，从而达到触动学生心灵教育学生的目的。
李镇西老师的“化批评为表扬”的教育方法让我深受触动，同时也让我想起了发生在以前一位学生身上的事。
那时我所带的班级已经进入了五年级，班上共有50个学生，男生28人，女生22人。每个学生都有闪光点，每个学生的进步与成长都离不开各科老师的细心教导及无限关爱。而在教育学生的过程中我深深地体会到了“化批评为表扬”这一教育方式带给我的惊喜。
当时班上有这样一位女生，五年级的她是我们班的小组长，上课偶尔也会开小差，但看到老师提醒的眼神后，她会自觉地认真听课，字迹虽谈不上清秀但也算工整，在班级中她很普通但是她的体育课程尤其是篮球足以让整个年级的学生为拍手称赞，她还成为学校篮球社团的种子选手常常代表学校参加各种体育比赛，而且每次都能取得优异的成绩。这样的她曾经却是令我和其他班课教师头痛的问题学生。
一年级时她只有六岁多，在开学不到两个月的时间内，就不断有学生和家长向我反映，她时常在没有经过别人允许的情况下拿别人的文具，有时也拿同学用来买水喝的零用钱。看到她在经过我的再三批评教育仍没有好转后，我很疑惑，于是请了她的家长来学校，希望家长能配合老师共同帮助孩子改掉拿别人东西的毛病。因为这位学生父母离异，所以都是爸爸来学校和我沟通孩子的在校情况。但每次批评教育后都只能管一段时间，她的这种行为又会出现。就这样她成了令我头痛的学生，其他孩子也明显在疏远她，在这样的反复中进入了二年级，对她的教育让我一筹莫展，办公室其他同事也在帮我出谋划策。其中一位教学经验丰富的老师建议我在平时的教学及管理中试着找到这位学生身上的优点，哪怕是在她犯了错误的时候也尽量发现她的闪光点并及时地给予表扬和鼓励。刚开始还真的很难从她的身上找到值得表扬的地方，慢慢地我发现她的体育还不错，她次次代表班级参加学校举办的足球及篮球比赛，在赛场上她为了能给班级赢得荣誉而拼尽全力。抓住了这一特点，我当着全班同学给予她表扬，现在我仍记得当时她的脸上露出了难得一见的灿烂笑容。
就这样，无论是在课堂上还是课后又或是在她犯了错误时，当我发现她有表现好的一面时，我就及时地给予她表扬及鼓励，亦或是巧妙地寓批评于表扬之中。慢慢地我发现她的行为有了转变，她开始对班级事务热心起来，像倒垃圾，打扫教室，课间关灯及风扇这样的活儿，她也争着干。很长一段时间，我再也没有收到其他学生及家长对她的抱怨。
现在的她已是本地重点中学的一名学生，记得在即将毕业的一天，她来到了办公室，还未开口，但她早已泪流满面，她当时激动地对我说：“我这六年犯过许多错误，做过很多蠢事，感谢老师对的鼓励和信任，您对我付出的点滴我都铭记于心。“在那一刻，我更加坚信，作为老师努力帮助学生发现其身上的闪光点并予以表扬和鼓励是多么的重要。
人们常说，榜样的力量是无穷的。其实，每个人都是独特的，不可复制的，因此榜样的力量未必无穷。但表扬的力量的确是无穷！喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚而符合实际的。从表扬中，我们可以感到一种尊严和尊重。这尊严感和尊重感，会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。因此，如果能够达到教育目的，我宁愿选择表扬。
以往读书都是从前往后一页一页地读下去，这次换一种读法，根据自己的需要来有选择地阅读，这大概就是苏东坡的“八面受敌”法吧。
读这本书之前，困惑我的问题有三个：一是班主任的幸福到底在哪里，二是学生的朦胧情感问题，二是优生的培养和后进生的转化问题。
一、班主任的幸福到底在哪里？
你幸福吗？这让我想起了2012年中秋、国庆双节前期，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么？”。也许从那个时候我就开始思考怎样的班主任是幸福的班主任，为此，我还专门阅读了法国哲学家阿兰的《论幸福》，让我欣喜的是，我似乎找到了有关幸福的真理。幸福首先是一种感觉，其次每一个人的幸福“基准”是不同的。
幸福既然是一种感觉，它与物质和荣誉不一定成正相关；每个人的幸福“基准”不同，所以我们多有围城内外的感受，你的美餐也许正是别人的毒药。幸福是可以被定义的，但任何一种量化都是违反常识的。看看那些书痴，或温文尔雅，或狂放不羁，或狷介耿直，或清通旷达亦各有各的幸福。
班主任是一种职业，这种职业的幸福也应有别与其他的职业，班主任应在职业生涯中去感受属于自己的幸福。李老师给我们提供了他的幸福源泉：享受职业、赢得尊重、学生爱戴、同行敬佩、家庭幸福、衣食无忧、超越自己。李老师是聪明的，他只说“幸福源于”并不告诉我们那就是幸福，幸福是我们不懈的追求，哪里有现成的答案呢。
二、学生的朦胧情感问题。
学生的情感问题是教育者，尤其是班主任不可回避的问题。在“疏导”与“围堵”的对决中，“疏导”好像占了上风，但也只是五十步笑百步，亡羊补牢而已。李老师针对学生“早恋”的问题提出了“走在学生情感发展的前面”的原则。苏霍姆林斯基说过“我坚信不疑的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生性欲之前好久的时候，即在他们的童年、少年时期就播在他们的心田里”。做预报员而非消防员，无疑是明智的，这也是成熟的班主任应该具备的素质。
李老师还提出将爱情教育视为人格教育不可分割的组成部分，要尊重学生的心灵等观点，都对我们处理学生的朦胧情感问题有很重要的借鉴意义。不要过多地用成人的理性去看待学生情感的问题，更不能带上道德家有色的眼镜来看待未成年人的问题。学生出现朦胧情感问题是正常的现象，只需引导学生去正确的认识和处理就好了。
在这个问题上，苏霍姆林斯基是更有远见的。他说现在许多家长自己都不具备做家长的资格就成了家长，于是他提出一个观点――培养家长要从孩子的少年时代开始。想想也是，当教师的要拿教师资格证，为人父母的除结婚证（有时都免了）外，不需任何资格证。我们的工作也是在培养未来的家长，提升未来家长的素质。
三、优生的培养和后进生的转化问题。
优生的培养，其困难程度不亚于后进生的转化。李老师在谈到优生的培养问题时，列举了五项举措：一是引导优生树立志向，二是帮助优生认识自己，三是教育优生保持童心，四是激励优生超越自我，五是训练优生受挫心理。他用二十二篇工作日记来讲述一名学生的转化故事――《凌飞――从颓唐走向优秀》。从这个故事中，我们可以看到作为班主任的李老师的敬业精神，也可以体会到优生教育的艰巨性和复杂性。
针对后进生的转化，李老师提出了三条指导思想：一是民主――用心灵赢得心灵，二是科学――把教育的主动权交给学生，三是个性――不以分数论英雄。这让我想起了同样是著名班主任的魏书生，他将班级教学和管理简单地归纳为“两大点，一小点”，其中“两大点”是“一靠民主，二靠科学”，真是英雄所见略同。这为我们今后的班主任工作指明了道路，也是班主任成长的必由之路。
教育本来就是个“慢”功夫，那些寄希望于一次谈话、一次班会、一次周记就能解决学生问题的想法无疑是幼稚可笑的。学生在不断的成长，社会在不断的变化，我们工作实践中的问题是层出不穷的，“新常态”将成为这个时代最大的特征，我们没有理由不去思考和解决当下的问题。
前段时间，我很幸运地阅读了李振熙的书《做最好的班主任》，我觉得心中有一种难以形容的感觉。我读的越多，就越不能平静下来：我这么多年没当过班主任了。
现在我觉得很尴尬，我不想当班主任！当然，这本书给我带来的最大冲击是这本书的核心。老师。
通过他的爱、民主和尊重，作者相信他的学生经历了最快乐的学习经历。是他从更高层次解释“老师”的含义。
在我读李的书之前，我非常自信：我是一个“爱”的学生。读完这本书后，我问自己：
我爱每个学生吗？我对学生的“爱”真的不后悔吗？是李先生给了我一个新的，深刻的理解学生的“爱”：
爱学生，不仅要管好自己教的一年或一年，还要管好学生和未来的成长。负责任的';热爱学生，不仅要欣赏优秀的学生，还要“为每个有责任感的学生投票并期望投票”;爱学生，不应该是学生的错误被严格调查，但'宽胸''对学生的容忍'.
我记得萧霞老师说：“没有爱，就没有教育。 “伟大的作家高尔基说：
'谁爱孩子，孩子喜欢谁。只有爱孩子的孩子才能教育孩子。 '所以教育是爱的事业。
这不仅是一种深沉的爱，更是一种充满智慧的爱。在领奖台上坐了13年之后，在和孩子们在一起的日子里，我感觉自己总是在爱的海洋里，我总是陶醉在自己的位置。特别是今年暑假，中小学直接举办了青年教师招聘活动。我很幸运地考上了实验小学并辅导了六年级的语文。
我知道，当我来到一个新的教育岗位时，我肩负着沉重的责任和压力。过去的辉煌只是鼓励和激励，未来的路还很长。我面前只有一个起点，没有尽头。
读了李振熙的先进事迹，坚定了对师爱的信念。我想：让中文教学成为爱的教育。
这是我赢得最快学生的法宝，也是我体验教学乐趣的最佳捷径。
首先，照顾学生需要调动学***。今天的学生要求很高，很难服务。如果老师还是那么老式的“填鸭式”教学，学生们还没有买账。
“兴趣是最好的老师”，我研究李的优秀实践，积极发挥学生的潜能，并在周一至周五开设“课前五分钟”。内容包括古诗词、名言、成语介绍和才艺表演；在平时的作文训练中，我要求学生写一篇圆圆的日记。我已经写了三本书。
为了增加学生人数，我参加了两个班，一个是课外书班，另一个是读书班。最近，我进入了复兴。试着让学生们谈论这个话题并阅读文章。有时男孩和女孩参加比赛。失败者选择代表该计划。
虽然评论很累，但是六到三节课很有趣！
第二，照顾学生，你需要放下老师的架子。李振喜说：“爱是教育的基础。
你必须有一颗爱学生的心。 '先生。在与学生犯错时，李经常会想“如果我是小孩”，如果是我的孩子。
拥有最高水平的“爱你自己的孩子”，你将进入学生的心脏，不会成为学生生活中的朋友。我知道：‘留住老师，相信它’，做一个合格的老师，你应该了解学生的学习、生活和真实想法：
当他们遇到困难时，他们会主动帮助他们；当他们感到不安时，你可以专心倾听。因此，我经常和学生聊天，有时给他们写信，和他们打乒乓球，和小网迷讨论问题。慢慢地，学生们感受到了老师对他们的爱。
爱也是互动的。老师喜欢学生。学生喜欢老师。他们和老师交谈。
第三，关心学生，批评的艺术。批评也是一种关心和关心学生的教育工具。作为一名教师，我经常不的不面对那些做错了事的学生，并责怪他们的不满。
这可能无法获得所需的结果。***说这有多好。我们对学生的爱不是感情的积累，而是科学的教育理念和方法。
因为我们面对的是不同性格的人，我们不能用固定的方式来教学生。要在尊重学生的基础上，根据学生的实际情况给予安慰或鼓励，而不是做损害学生自尊的事情。聪明但顽皮的李世新在课堂上讲话。
我及时给了他一个问题让他回答。他可以立即理解我的批评。鲁强内向，好玩，没有完成作业。
我给他写了一封小信，当我看到我的好意时，他会及时填写作业并给我一个答复；李新涛，他有一个特别糟糕的基础，我经常提到他，当他能表扬和鼓励他时，慢慢地等待他的进步。
第四，照顾学生需要公平对待学生。班上总会有优秀的学生，当然也会有后进生。对于优秀的学生，我们往往更宽容，但对于后进生，我们缺乏关注。
事实上，后期学生是班上的弱势群体。如果他们不确定，他们将无法建立自信。长期以来，这种思想容易走向极端，自卑感更易产生，心理扭曲的可能性更大。
这是我们想要看到的最后一件事。的。因此，我们应该给学生更多真挚的爱，帮助他们找到自己的亮点，而不是用分数来讨论英雄，让每个学生都能得到学校的关注和快乐。
后进生的转化是班级管理的重点，也值得我们所有教师的深入探索和研究。
此外，本书最具感染力和反思性的是第六个系列：《在写作中成长》。***教我们养成写**的习惯。
考虑到多年的教学经验，除了几级荣誉证书和几十篇已发表或未发表的教学**和教学案例，我还能留给自己什么？你写下了班上令人兴奋的火花的亮点了吗？你还记得那些遇见自己并感动他们的学生发生了什么事吗？
事实上，每一位热爱教育和学生的老师都有很多东西要记住和学习。他的价值胜过任何头衔，胜过任何赞美。他是一种能使人富足的人，是教师生命的瑰宝。
现在，当我敲着这些字，我感到无比的幸福和久违的丰富。我现在才意识到，我只能帮我记录下学生们旅行的日子，过去的感受，心灵的激动和感动。在一个安静的夜晚，听着键盘敲击的声音，一颗兴奋的心在跳动，思想的火花在闪烁。
这真的是一种享受。
“爱”是人类永恒的话题，在教育中，爱是教育的灵魂和生命。我要用一颗善良的心真诚地对待每一个孩子，让父母放心，让孩子快乐，用爱陪伴孩子成长。虽然我现在不是班主任，但我有信心当校长。
在李的生命指引下，我就像一盏明灯在前进。
做最好的班主任，我随时准备好了！
拿到这本书的时候，我就深深的被吸引了。因为我也是一名班主任！这本书的第一页就告诉了我们班主任的幸福源于：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。而班主任应该有的素养是：有童心，有爱心，有责任心；是专家，是思想家，是心理学家。看到这几行字，我不禁心潮澎湃，慢慢的阅读，我发现自己走进了李镇西的世界，如同学生一般，融进了李镇西的班级，一次次的被感动，被激励，被激发。
我们与“早晨七八点钟的太阳”一起成长，和生机勃勃的孩子们朝夕相处。教育事业是永远年轻的事业，是幸福的，而引导青少年的生命健康茁壮成长，教师的责任更为直接，更为集中的体现在班主任身上，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。所以我很荣幸能加入班主任的行列，成为一名幸福的班主任！
在书中，李镇西老师字里行间的言语，李镇西老师行为的点滴，李镇西老师的言传身教，李镇西老师的每一个感人故事都足以让我这位年轻的班主任教师感动和愧疚、自责，如同打翻的五味瓶，百感交集。
每次读书中的那黑黑的字(教学随笔)，我的内心便会触动于他与他学生之间感人肺腑的故事。“做最好的班主任”其实是-种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，也许永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的班主任”强调的是“自己和自己比”――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
书中让我印象最深的就是，李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的。他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争……“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。
一个“后进生”写信的末尾写道：李老师今天很忙，本来想的是今天下午批改同学们的作文，但一听说你有进步我就高兴，就决定给你写信，及时鼓励你。虽然花了一个多小时，但如果你能够理解李老师，我就不觉得这是浪费时间……字里行间，看到李老师的良苦用心，更清晰地看到，在他的努力下，学生真实地成长，慢慢地进步。在这个过程中，师生间的关系越来越融洽，长此以往，良性循环，教育效果也越来越好。
他经常说，写信或者找学生聊天，不能等到孩子犯错误的时候才进行。教育不能太功利，要走进学生的内心。是的，我们希望的是学生的健康快乐成长而不是为了考试为了分数为了文凭，失去固有的个性和应该有的良好品德。李老师用真情实感践行着爱与责任的教育。
其次，《做最好的班主任》告诉我：班主任仅仅有爱心是不够的，重要的是要把对学生的爱定位在合适的位置上。我们爱学生，但更重要的是爱的方式。我们不能以爱为理由，让学生背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让学生感觉到天平的失衡；不能以爱为条件，让学生陷入功利的误区。正如李镇西所说：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。真正的爱是爱所有的学生，爱身边所有的人。”所以让我们真诚的爱学生吧！爱每一个学生。我想：以后生活中的我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换取孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
李老师教的是中学，我教的是小学，他的方法我未必直接拿来就能用。所以，读他学他，用他的话说就是要做到评判与超越。对我而言，要向他学习的是寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进每一个学生的心灵。希望有一天，我也可以说：当班主任，让我的生活如此精彩！
自踏上三尺讲台那天起，“班主任”的称呼便丰富着我的教学生涯：一班之主，任重而道远。虽说风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，但我还是从辛苦中享受到了幸福，因为学生前行的路上有我。
最后，引用这本书序中的一段话――“教育不能没有爱、但爱不等于教育。教育需要爱，但教育更需要智慧”，我相信，我们每一个教师只要都能够自省自检，把准方向、恒心努力，必能成为一名出色的班主任，使我们的班主任工作充满阳光！
这几周，我利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书关于后进生转化这部分，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，从而使我自己受益匪浅。
01
一视同仁、全面关注
在读到李老师对待“优生”和“差生”的做法上，给了我很大的启示，他对对待好学生时，同样也是用了很多的心思关注，关注他的道德和集体感。
那么其实我们在平时的管理中可能会偏成绩论一点，更关注学习不好的同学，对学习好的睁一只眼，闭一只眼。但其实是不对的，成绩优秀的学生不一定各方面都是优秀的，做为班主任一定要全面的看待学生的品德和人格，要引导学生做品学兼优的优秀生。同样要对优秀生要高标准、严要求，不能因为成绩优秀而一味纵容。但又不能打击积极性，要让学生知道老师对他的期待和尊重。
02
以爱为先、心灵引导
一个真诚的教育者同时必定是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的教师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
所以在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争，等等很多的方法他都不断的去尝试。
在他的身上，我觉得更多是对待学生的一种发自内心的关爱，公平，公正，无微不至。那么我也觉得在之后的工作中，能不能更多的去关注后进学生，抛弃固有的看法，同样也应该用更多的方法，比如安排合理的同桌，让课代表督促他的作业上交，让任课老师多对他进行关注。
总之，在后进生的转化中这是一个长期且反复的过程，他要求我要具备持之以恒的决心，无微不至的耐心，方方面面的爱心。
以心灵感染心灵，以人格塑造人格，这对我而言是最大的触动，我相信在不断的学习中，自己终将会成长，成长为自己所希望的老师！
前段时间，我有幸品读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，觉得心中涌动着一种不可名状的情愫，越读我的心越是无法平静：上班这么多年，也没当过班主任，现在才为自己有不愿当班主任的这种想法感到无比惭愧！当然，这本书给我的心灵带来的最大震撼就是本书的核心……师爱。作者以他的关爱、民主和尊重，让他的学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光，正是他，从一个更高的层次诠释了“师的含义。
在没有读李老师的书之前，我曾那么自信：自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问：我深爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？正是李老师让我对学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”……
记得斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”所以说教育是爱的事业。这不仅是博大深沉的爱，而且一种充满智慧的爱。踏上讲台13年，和孩子们相处的日子里，我的感觉就像一直徜徉在爱的海洋，常常陶醉得不知身在何处。特别是今年暑假，县直中小学举行年轻教师招考活动，我有幸考到实验小学，执教六年级语文。我深深地知道：来到一个崭新的教育阵地，肩负重任，直面压力，过去的荣誉只是鼓励和鞭策，前面的道路还很漫长。在我的面前只有起点，没有终点。读了李镇西老师的先进事迹后，更坚定了我对师爱的信念。我认为：让语文教学成为爱的教育，这是我最快赢得学生的制胜法宝，也是我体验到教学快乐的最佳捷径。
（1）关爱学生，需要调动学习的兴趣。
现在的学生要求高，难伺候。如果哪个老师还那么古板的“填鸭式”教学，学生早就不买帐了。“兴趣是最好的老师”，我学习李老师的优秀做法，积极开发学生潜力，周一到周五开设“课前五分钟”，内容有古诗背诵、名人名言、成语介绍和才艺展示等；除了平日的作文训练，我让学生写循环日记，已经写了三大本了；为了增加学生阅读量，我抽出两节课，一节读课外书，一节汇报读书心得；最近进入复习阶段，我尝试让学生讲题、讲自读文章，有时还男女生对抗赛，输的一方选代表出节目，复习虽累六三班却其乐融融！
（2）关爱学生，需要放下老师的架子。
李镇西说过：“爱是教育的基础，要拥有一颗爱学生的心。”李老师在处理学生犯错误时，常常以“假如我是孩子”“假如是我的孩子”换位思考。以“爱自己孩子”的最高境界，走进学生的心田，不以老师的姿态高高在上，渐渐就会成为学生生活中的朋友。我知道：“亲其师而信其道”，做一个合格的老师，应该了解学生的学习、生活以及他们内心真正的想法：当他们遇到困难时，会主动去帮助他们；当他们有了烦恼时，能用心灵去倾听。于是我经常和学生谈心，有时给他们写信，还和他们打乒乓球，和小网迷在网上聊天探讨问题……慢慢的，学生感受到老师对他们的爱。爱又是相互作用的，老师爱学生，学生才会爱老师，对老师倾诉烦恼。
(3）关爱学生，需要批评的艺术。
批评也是一种关心、爱护学生的教育手段。作为老师，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，这样，未必能收到应有的效果。李老师说得多好啊，我们对学生的爱不是感情的堆砌，而是要有科学的教育思路和教育方法。因为我们面对的是性格各异的人，我们就不能以一种固定不变的方式去教育学生。必须结合学生的实际，在尊重学生的基础上给予慰藉或激励，不做伤害学生自尊心的事。聪明但调皮的李世鑫上课说话了，我及时抛给他一个问题让他回答，他马上能心领神会我的批评；内向又贪玩的吕强没完成作业，我给他写一封小信，看到我的良苦用心他会及时补上作业还给我回信；基础特别差的李新涛呢，我经常在一切能表扬和鼓励的时候提到他，慢慢也等到他的进步了……
(4)关爱学生，需要公平的对待学生。
一个班级总会有优等生，当然也会有后进生。对于优等生我们往往都是宠爱有佳，而对后进生却缺少关注。其实，后进生才是班级的弱势群体，他们得不到肯定就不能很好的树立自信，时间长了思想上容易偏激、产生自卑的心理、更容易心理扭曲，这是我们最不愿意看到的。所以，我们应该给予后进生更真诚的爱，帮他们找到自己的闪光点，不以分数论英雄，让每个学生都能在学校获得重视、获得幸福感。后进生的转化才是班级管理的重点，也是值得我们所有老师去深入探索和研究的课题。
另外，这本书中最使我感动和反思的是第六辑：《在写作中成长》。李老师教给我们养成写随笔的习惯。想想自己教学多年，除了有几张级别不等的荣誉证书和十几篇或发表或没有发表的教学论文、教学案例外，还为自己留下了什么？课堂上真正闪烁着灵感火花的精彩片断写下来了吗?和学生间发生的曾经感动着自己、感动学生的事情记下来了吗？其实每个热爱教育事业、热爱学生的教师都有很多值得记忆，值得研究的东西。他的价值胜过任何荣誉称号，胜过任何的赞誉。他是一种可以使人丰富和充实的东西，是一个做教师的一生的财富。
现在当我敲下这些文字的时候，我才感到一种无与伦比的愉悦，感到一种久违了的充实。我现在才顿悟可能就只有文字才可以帮助自己记录下和学生曾经走过的日子，曾经的感动，曾经的精彩和心灵的触动。在静静的夜晚，听着敲击键盘的声音，一颗激动的心在跳跃，思想的火花在不断闪现，这真是种享受。
“爱”是人类的永恒话题，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。我要用一颗善良的爱心，真诚地对待每一位孩子，让家长放心，让孩子快乐，用爱伴着孩子们的成长。虽然现在我不是班主任，但我已经有了担当班主任的信心，有了李老师的人生引导，我前进路上如同有一盏明灯照耀。
做最好的班主任，我时刻准备着！（刘先芹）
毫无疑问，作为一名新时代的优秀教师，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。一篇教育笔记应该从哪些方面写呢？你不妨看看班主任专业成长的途径读后感(热门五篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
寒假里，我细细品读了张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》一书，这些班主任鲜活的成长经验和感人的成长故事深深震撼着我。他们有的工作在喧嚣的大都市，有的工作在寂静的乡村小镇；有的面对经过层层选拔的骄子，有的和我一样面对朴实无华的乡村娃；有的是身经百战的屡建战功的老班主任，有的是刚刚走上班主任岗位仅仅三五年就崭露头角的青年人……我看到了刚刚上岗的班主任如何“摸着五颜六色的石头过河”；看到了工作6年到10年的班主任，如何“褪尽青涩，走向成熟”；看到了担任班主任11—15年的班主任，如何“毛虫破茧”化蝶飞；看到了担任16—19年的班主任，如何进行“智慧的教育”；看到了经过二十几年磨练的班主任，怎样体会“生命绽放的美丽”。他们把自己特殊的经历、特殊的感受、特殊的痛苦、特殊的幸福、特殊的经历和特殊的方法一一展现出来，如此生动、如此生动、如此深刻、如此丰富
让我印象最深的是王开东老师写的“非常班主任的非常教育”，看完这篇文章，我也有了很多的感触和启发。
一。作为教育的带头人，班主任必须有自己独立的思想观念，让学生有自己的办学场！那么班主任本身的思想就不能受太多束缚，要做到放开学生，但又能控制自如，那得研究如何让学生自治。
2。课堂教学一直是教师获得尊重的重要途径，因此教师必须制定自己的一套教育教学模式。
3、在班级内设置“道德观察员”数名，以他们为典范，建里长期有效的榜样机制，让同学们向他们看齐。
四。让每个学生每天都做一份实践工作，建立一份实践档案，培养为班级服务的意识。
5、教室环境的布置要及时更新，将班级学生进行合理分组，然后以每周或每两个星期为周期，让班级环境焕然一“新”。
班主任的工作其实是一门艺术，需要我们不断地培养。随着广大班主任朋友的鼓励，在班主任专业发展的道路上走得更加自信，更加从容。
寒假期间我阅读了《班主任专业成长的途径》这本书,获益非浅.我体会最深的是如何利用好班会.
班会是德育的戏台. 就像同一台戏会有不同的声腔流派,班会也可以有不同的做法."运用之妙,存乎一心."只要我们勤于思考,螺蛳壳里也可以做道场!
第一种：传统风格：班主任主题演讲
这是最常见的班会形式,班主任根据班级实际情况的学生潜在需要灵活开展.不过要想开好那可真不容易,每次都应该提前两天开始准备.选择内容要与班级的实际密切联系,确定主题要新颖生动,准备材料力求丰富新鲜,最好能有些美文,美图,音频,**,最后写出文稿,至少也要列出提纲.
这样班主任才能从容走进教室.
第二种：欣赏——学生欣赏教育**并写出自己的经历
可以在电脑里有一个 " 德育**"文件夹,一年一次的"感动中国" 颁奖典礼,"艺术人生" "面对面" "实话实说"的节目,络上热传的**,只要有教育意义的都可以利用班会让学生**,让他们写出心得体会进行交流.
第三种类型：讨论——学生讨论一篇材料
记得有一次,我让学生**了"科技博览"的一期节目"神奇的哥". 看完之后大家就"什么造就了的哥臧勤月赚八千的奇迹"这个问题各抒己见.大家争先恐后地发言,最后揭示了他成功的秘密:
科学方法+钻研精神+健康心态=辉煌业绩.自始至终都是学生自己的认识和体会,最后由我引入这对学习的借鉴意义也就水到渠成了!
第四类：自主——学生自主策划班会
当我对学生有了一定的了解之后,就开始放手让学生自己开班会.分组负责,民主推举组长和主持人,然后分工合作,策划选题,收集资料,制作课件,我只以顾问的身份解答疑难.开完后让他们收集反馈意见,作为其他小组的借鉴.
学生的参与热情很高.这样做既锻炼了合作交流的能力,也强化了大家主人翁的意识,还让他们感受到了班主任的辛苦,一举多得,何乐而不为?
还有参观考察式,劳动体验式…..在条件允许的情况下,我尝试着将班会的课堂延伸到更为广阔的自然和社会中去.
寒假里，我细细品读了张万祥老师主编的《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》一书，这些班主任鲜活的成长经验和感人的成长故事深深震撼着我。他们有的工作在喧嚣的大都市，有的工作在寂静的乡村小镇；有的面对经过层层选拔的骄子，有的和我一样面对朴实无华的乡村娃；有的是身经百战的屡建战功的老班主任，有的是刚刚走上班主任岗位仅仅三五年就崭露头角的青年人……我看到了刚刚上岗的班主任如何“摸着五颜六色的石头过河”；看到了工作6年到xx年的班主任，如何“褪尽青涩，走向成熟”；看到了担任班主任11—xx年的班主任，如何“毛虫破茧”化蝶飞；看到了担任16—xx年的班主任，如何进行“智慧的教育”；看到了经过二十几年磨练的班主任，怎样体会“生命绽放的美丽”。他们把自己特殊的经历，特殊的感受，特殊的.痛苦，特殊的快乐，特殊的经验，特殊的方法一一展现出来，如此生动，如此形象，如此深刻，如此丰富……
让我印象最深的是王开东老师写的“非常班主任的非常教育”，看完这篇文章，我也有了很多的感触和启发。
1、班主任作为教育的主导者，必须要有自己独立的想法和思路，要让学生的思想有自己的跑马场！那么班主任本身的思想就不能受太多束缚，要做到放开学生，但又能控制自如，那得研究如何让学生自治。
2、课堂永远是教师获得尊重的重要途径，那么教师必须得研究出属于自己的一套教育教学模式。
3、在班级内设置“道德观察员”数名，以他们为典范，建里长期有效的榜样机制，让同学们向他们看齐。
4、让班干每人每天都做一件实事（好事），并建立实事档案，培养班干为班级服务的意识。
5、教室环境的布置要及时更新，将班级学生进行合理分组，然后以每周或每两个星期为周期，让班级环境焕然一“新”。
班主任工作的确是一门艺术，需要我们不断地为之修炼。与广大的班主任朋友共勉，在班主任专业发展路上走得更自信，更从容。
这学期经过慎重思考，我郑重地向学校提出了不再担任班主任的工作申请。学校考虑到我的身体及近年来我一直担任班主任工作，也的确需要适当调整休息的情况，批准了。我很感谢学校的体谅。在我们学校，教师平均年龄只有35岁左右，相比我这45岁来说，我早已是老年教师了。而实际上，我的确就是学校初中部年龄最大的班主任。所以估计以我这年纪，如果不出意外的话，应当算是永远退出了班主任队伍。我不知道师傅张万祥老师是多大年纪时退出一线班主任队伍的？回顾我这继继续续十多年的班主任生涯，在我离开这个队伍之际，我最后不得不承认班主任工作的确是一项很苦很累很甜很乐也很值的迷人的艺术。正是这个缘由，当我现在重新翻看师傅张万祥老师主编的一些班主任书籍的时候，仍有许多感慨。
《班主任专业成长的途经》是师傅20xx年主编的一本书，书中收录了全国40位优秀班主任的成长案例。40位班主任，包括刚刚上岗摸着石头过河的班主任，工作了十来年走向成熟的班主任，到工作了十几年富有智慧的班主任，再到工作了二十几年的老老班主任们，一个一个地迎面走来，正可谓多姿多彩，目不暇接。班主任队伍中，有一些就是我的师弟师妹，有一些是我以前认识有过交往的朋友，还有一些则是现在已经比较有名比较活跃的班主任楷模。
吴樱花老师就是其中的一个。她身材高挑，从乡镇中学体育教师开始，五年之后改行教语文，然后到县城中学教语文，做班主任。转到真诚型的、再转到记录研究型的、再转到理论智慧型的，一步一个脚印，一点一点地突破自己，挑战自己。一路走来，道路由窄变宽了，舞台由小变大了。这条路径虽然不算平坦，走得跌跌撞撞的，但她感到特别地幸福和自豪，她情不自禁地说：“寻梦是美好的，守梦是艰辛的，探究也是无止境的。我要不停地奔跑，不停地思索，不停地超越。在通往梦想的道路上，有朋友温暖的陪伴着我，有理论与实践的甘露悄然地滋润着我，尽管以后的路还很漫长，但是我仍充满信心。因为，我的心中——梦想永存。”在这个20xx年的暑假，我有缘与她在上海共同参加欣如组织的勇气更新活动。在几天的交流中，我看到了她和她的青葵园团队的新目标新梦想新希望。我相信她一定会实现，一个哪怕不做班主任也永不止步者。
郑学志也是师傅的一个徒弟，但他现在是全国知名的班主任，百度一下，就可以有长长的简介——湖南中学教师；全国知名班主任，湖南省班主任研究学会副理事长，“中国教师报‘新生代班主任’第一人”；全国班级自主教育管理实验课题发起人、负责人，“班主任工作半月谈”领军人物；教育部“中小学班主任国家级专项培训计划”授课教师，国家关工委特聘教育专家，长江班主任研究中心特聘研究员，西南大学、湖北第二师范学院等院校特聘讲师；《中国教育报》、《人民日报·平安校园》、《班主任之友》、《班主任》等多家媒体的专栏作者或专栏主持人。先后出版了25部教育教学专著，作品销量达40多万册。
但就是这样一位大侠级的人物，却在做班主任初期，也曾留下过遗憾终生的愧疚事。在书中，他通过讲述优秀学生阿罗退学的故事、因为管理过份严厉而引起全班学生集体反抗要求下台的等事例，勇敢地剖析自己，直面内心的错误与愧疚，特别是他讲述身处前途不明的职专校园，为追求个性发展而致力于作文教改，后为追寻内心的宁静而心甘情愿地放弃副局级的领导岗位，到一私立学校去做班主任的经历，可以说真的是石破天惊。但他平淡地说：“我喜欢做班主任，我觉得教书不当班主任，就好象做菜不放油盐味精，一点味都没有……我不需要外界如何评论，我只寻求内心的宁静。”我想这样的教育痴人，恐怕是再没有第二个了。他的成功路径，我等虽然只能高山仰止，难以企及，但他身处恶劣的环境，仍然坚守自己的信念，为自己赢得腾挪空间的勇气与行动，却给了我们莫大的力量与启示。
我在看这本书的同时，也还翻看着同样是师傅和万玮主编的《教师专业成长的途径——课堂教学优质课比赛获一等奖的双丰收，并因此而一路过关斩将，最后杀进了昆明全国思想政治优质课的比赛现场，捧得全国一等奖的殊荣。在这个过程中，他用八年的.时间，以生命激情和不懈的努力为青春导航，走出了海阔天空的宽广世界。
令人感动的人还有许多，熟悉的朋友也还有许多，透过他们，我们看到了每一个老师的成功都不是例外，在他们成长的路上，都凝聚着许多常人难以体察到的艰辛与付出、许多深夜的孤独与寂静、许多内心的痛苦与不甘、许多贵人朋友的鼓励与帮助。占稳课堂，保障生存——广泛阅读，积蓄能量——潜心写作，求取发展——网络交友，开拓视野，正是这样共同的路径，造就了他们自己世界的辉煌与精彩。朱永新老师在序言中写道：“这些故事的主人翁也几乎都是张老师的徒弟或者朋友，张老师对于他们文字的厚爱甚至超过了对自己作品的珍惜。他骄傲地说，这些班主任，才是他晚年最得意的作品。”在我时隔五年之年的今天，再次翻看师傅的这本力作时，我仍为书中的这些鲜活的人物群体而感动。虽然我也作为书中的一员，但对比他们的努力与成功，我感到无地自容。我知道，既使我将不再做班主任工作，但在教育路上，在教师专业成长的路上，我仍要向大家学习，沿着师兄师妹们所走的路，不停地向前走下去。
在此，我再特别感谢我的师傅张万祥老师，正是他，退休后仍以澎湃的激情和不懈地追求，引领着年轻一代的弟子们，一步一步地走向成功，并给我们留下了许多如这本书一样充满力量和激情的宝贵财富。
假期中，一直在读《班主任专业成长的途径》这本书，书中包括了40位办主任精心写作的文字。40篇生动的教育故事深深地打动着我，无论是初出茅庐的“摸着彩色石头过河”的年轻班主任，还是磨砺二十几年“体会着生命绽放美丽”的有经验的班主任，他们的故事如涓涓流淌的小溪触及我滞木的神经，他们的文字如同绵绵细雨滋润着我干涸的心灵。
班主任的工作很辛苦，每天的任务让班主任喘不过起来，这大概是每个班主任发自内心的感受。但既然我们是班主任，我们就应该承担这个责任。那么我们怎么才能很好的担当起着分责任？
每一位班主任的心情都是可以理解的。哪个班主任不想带好班，做一个合格的班主任？但是，每天完成班级事务是不是一个好班主任？
书中的刘立平老师说：“全国约有444万个中小学教学班，每个班级每天都发生着许多变化，这边也许阳光灿烂，而那边可能风云骤起了。班级生活没有一天是平静的。
”可是对大多数班主任来说，生活的变化是缓慢的，今天与昨天似乎没有什么不同，明天也可能跟今天一样，可是班主任的生活没有一天是平静的。也许每个班主任都会有这种感觉。在看似平静的课堂生活中，每个班主任都能在这种平静中找到自己的立足点吗？是否每一位班主任对自己的班级管理工作都能够得心应手？
我们的学生真的在我们的管理中长大了吗？
40位班主任经历的磨难虽然有所不同，但是他们却异口同声的告诉我们：“我们任何一个班主任都要在不断地学***步，在不断的实践中成长，在不断地反思中提高。”然而态度决定一切，认真读书才能充实我们的头脑，用心思考才能启迪我们的智慧，不断地总结与反思才能使我们不断地超越自我。
那么我们班主任的工作就会从艰难的跋涉变成光明而平坦的道路。
教师的成长和学生的进步是我们最重要的成果。
从这本书中，我读出了每一位班主任成长的方式和特点，在此我想和大家分享一下：
*静心读书，书山取经。
*读书使我在山中行走，键盘使我在唱片中思考。
*不是班主任的教师不是一个完整的教育者。
*班主任工作事无巨细。
*创造始于模仿。没有反省的生活是不值得过的。
*它在反思中成长，在反思中积累，在反思中升华。
*以书为友，与大师对话。
*弱水三千，只取一瓢足矣；只要抓住了学生，就抓住了教育最根本的指点。
*体验+反思=成长；体验+反思+学习=更快成长
*没有幸福的教师，培养不出幸福的学生。
*每次迅疾的书写都是很好的排毒，是一次心灵的美容。
*寻梦是美好的，守梦是艰辛的，**是无止境的。
“新教育”实验认为教师专业发展要通过“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的“三专”来实现,所以我们都要不断地阅读学习，不断地反思感悟，不断地写作积累。我相信，在不久的将来，在我们的教育之路上，我们会开满幸福美丽的花朵，在我们的内心深处，我们会像诗和歌一样流淌出美丽。
读后感如何写的更好？在作者写的作品中，人物的情感描写细腻。如果你想分享这个作品，不妨将自己的感受写成读后感，经过多次筛选栏目小编精选出了一篇题名为“山海经读后感”的文章，阅读完此文建议您将其收藏备用！
长妈妈是鲁迅儿时的重要人物，鲁迅特地留出一篇文章写她。
长妈妈是鲁迅家的女工，也就是保姆。她无名无姓，到死也没人知道她的真名，只是一直沿用他人的名“阿长”，可见她的身份之卑微，不被人所重视。
长妈妈是从乡下聘来的，没什么文化，总喜欢在背后对人指指点点，睡觉时还把小主人挤下了床去，可谓十分粗俗不堪。
她还十分迷信，“长毛”的胡话被她当了真，还称之为“神力”，这便是乡村妇女的无知。
但同时，长妈妈也是爱着鲁迅的。她在正月初一清晨，就让鲁迅拜年，还将福橘塞给鲁迅吃，可见她的真诚以及对小主人的关爱。她还将鲁迅牢骚时的话记下，明不识字，还是大老远地把《山海经》给鲁迅带来了，突出写明长妈妈待鲁迅的好。
这就是长妈妈，一个没文化、粗俗却又真诚、爱孩子的女人。
在暑假里，爸爸送给了我一个礼物《山海经》，告诉我是段老师要求暑假要看的书，看到了这个书名，顿时我的脑海里浮现出无数的景像又是山又是海的，觉得没啥意思，但我还是打开看起来了。
但是当我看完了这本书我太惊讶了。原来这本书和我想象中不一样的，是关于古代许许多多妖魔鬼怪的故事。里面有的怪物可以治病，有的怪物一出现会发生天灾，还有的怪物名字就是自己的叫声，真是太不可思议了。
我最感兴趣的是里面两个怪兽，一个叫做异兽旋龟，产于怪水。其体貌与普通的乌龟类似，但颜色为红黑，长着鸟的头、毒蛇的尾巴。据说它的叫声像剖开的`木头的声音，将其佩带在身上，耳不聋，还可以治疗足底的老茧。我在想，他是怎么治老茧呢？
还有个叫做异兽鸾鸟，生长在女床山，是山里的一种禽鸟，形状像野鸡却长着色彩斑斓的羽毛，名称是鸾鸟，一出现天下就会安宁。我问妈妈，这个是不是就是凤凰，还会喷火，妈妈说，有可能，这个就是凤凰的祖先吧。
最后我觉得《山海经》这本书里面有丰富和奇特的内容，让我发现很多有意思的东西，我越看越觉得神奇！
鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中就有好几篇文章回忆到长妈妈有关的往事，其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。
这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。鲁迅通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。
长妈妈是一位经历沧桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。
长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。鲁迅此篇文章包含着爱心与同情。让我们再次回到淳朴的年代，去关心身边的每一个人吧！
在一个下着雨的周日下午，我做完了各科作业，就捧起两天前刚从学校图书室借来的《朝花夕拾》读起来，其中有一篇正是《阿长与山海经》，这篇文章也是我们这学期要学习的课文，我就细细地读了起来。
这篇文章着重写了作者幼年时与长妈妈的一段经历，写了自己对长妈妈的感情变化。由最初的不大佩服她，讨厌她喜欢切切察察，懂得许多让人不耐烦的规矩，甚至因为隐鼠的死而对她心生不满，到后来变得感激她、怀念她，对她发生了空前的敬意。这一变化主要是因为她给作者买了《山海经》这本让他十分向往的书。从文章来看，那时，作者生活的空间十分狭小，也缺少书读，生活十分单调，就像他在《故乡》里说的，平日里只能看见高墙的四角的天空。作者曾听一个远房的叔祖介绍过绘图的《山海经》是如何的好看，可是却无法得到，空有几百文压岁钱放着，却没有好机会去买，他一年中只能在正月间去大街上玩一趟，而那时书店是不开门营业的。大人们并不关心孩子读“闲书”的这些事，所以，尽管作者念念不忘，向很多人说过，一般人都不肯为他去买，只有阿长关心他，主动来问，尽管她不识字，也没听准书名，把《山海经》说成是《三哼经》，可她却能费许多周折，自费把那绘图的《山海经》给作者买来。作为一个下人，一个女佣，她能这么关心孩子，尽力去为一个孩子做事，不能不让人心生感激!所以，当作者意外地从阿长那里得到绘图的《山海经》时，他“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来”，可以想象，他当时的那种狂喜的心情!从此，对阿长心生敬意也是不奇怪的。
跟作者小时生活的那个时代比起来，我们今天的青少年就幸福得多了，不但吃穿不愁，父母还特别关心孩子的成长，有条件时就带孩子一块外出旅游，让孩子去见识外面的世界;只要是孩子学习、成长需要的书籍，父母总是不惜重金去买，国家还专门拨款给中小学校配备图书室，充实图书，县里、乡镇上都有藏书丰富的图书馆可以借阅，除了有丰富的图书可以阅读外，我们的学习还特别受重视，国家设立了各级各类学校，连聋哑人都有聋哑学校可以就读，学校里有经验丰富的老师为我们传道、授业、解惑，他们比阿长还关心孩子，乐于帮助孩子，学识也渊博得多，工作上总是不辞辛苦，循循善诱，而且国家还给义务教育阶段的学生免除了学杂费，实行了免费教育，我们的学习条件是多么优越啊!作为青少年一代的我们，有如此优越的学习条件、生活条件，有何理由不好好学习呢?
我不曾到过西湖，但我领略过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景；我不曾到过边塞，但我欣赏过“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮丽；我不曾到华山，但我感受过“举头红日近，回首白云低”的巍峨。泛一叶扁舟，遨游于浩瀚书海，不仅给我带来了无穷的乐趣，也丰富了我的视野。
今年暑假，妈妈给我买了一套《孩子读得懂的山海经》，这套书共有《神兽》、《神话》和《异人国》三本，分别以神兽、神话、异人国的视角，讲述了珍奇异兽、神话传说、异人奇国的玄幻世界。一拿到书，我就被它精美的封面深深吸引了，翻开书本，里面的故事更是精彩纷呈。在这套书中，那些半人半兽的古怪形象，奇特瑰丽的玉石矿物，罕见神奇的参天大树，珍稀而又绚烂的神鸟……无不把你带入仙境或幽冥之地，令人惊叹不已。
《神兽》卷中的动物不但长相奇特，而且大多都有令人惊奇的本领。你们知道朏朏吗？它是一种灵兽，长得像猫，有着长长的白尾巴，脖子上有类似马鬃的鬃毛，它可以让人忘记忧愁，也叫忘忧兽。还有一种爱放火的怪鸟，它的名字叫毕方。毕方长得像独腿的丹顶鹤，青色的身体上长满了红色的羽毛，长长的白色嘴巴十分醒目。传说只要毕方出现在哪儿，哪儿就会发生怪火。
在《神话》卷中，我最喜欢的是后稷。相传在很久以前，人们经常吃了上顿没下顿，后稷看着人们经常为了吃的发愁，就决心找到一种可供人们长期食用的食物。于是他历经艰险，尝遍山上各种野生植物，终于确定了哪些可以食用。回来后他又开始研究种植，成功后把经验传授给了人们，使人们不再食不果腹。后稷死后，人们感念他的功德，称他为“农业始祖”。
读完后稷的故事，我想起了科学家袁隆平爷爷。他几十年如一日地在田间忙碌，时刻把解决中国更多人的吃饭问题放在心间。经过不懈地努力，终于培育出新一代水稻品种——杂交水稻，这个伟大的发明解决了我国亿万人的温饱问题，使人们过上了安定、幸福的生活。袁隆平爷爷被人们尊称为“杂交水稻之父”，他就是我们当代的“后稷”。
古今两位伟人刻苦钻研和无私奉献的精神深深地触动了我，我要向他们学习，从小树立坚定而明确的理想信念，直面困难，勇往直前，长大后也为祖国贡献自己的一份力量。
《孩子读得懂的山海经》这套书不但让我看到了古人的智慧，了解到了中华民族源远流长的历史，还极大地激发了我的想象力。当我合上书本，那一幅幅精美的图画，一个个充满奇幻色彩的故事依旧印刻在我脑海中，久久难忘。
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阿长与山海经读书心得1这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
读完此篇文章，不难发现，长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边一个人。
阿长与山海经读书心得2今天，我看了鲁迅先生的一篇文章——《阿长与山海经》。我的心深深的触动了。
文章是讲述鲁迅先生与“阿长”的故事。“阿长”就是“长妈妈”。“长妈妈”是鲁迅先生家一哥做工的。文章先是说“‘长妈妈’，已经说过，是一个一向带领我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”我认为这是鲁迅先生在评价“长妈妈”的地位。读到下面时，我又有了新发现，“阿长”这个名字别的女工也用过的，我可以体会到“长妈妈”在鲁迅先生家的地位有多么低下，因为连名字都可以用别人的，而且是为了省事。
又往下读时，我发现鲁迅先生十分憎恨”阿长“，因为阿长经常会告状，我却认为”阿长“虽然会告状，但她是出自于真心想带好鲁迅先生的，阿长不仅会“切切察察”还知道许多风俗。但鲁迅先生却不领情。
“阿长”的性格不仅善良、热心，还会关心人，我知道她对鲁迅先生的心是好的，但是那时鲁迅先生还小，并不愿听。可她却不知厌烦的传授她所知道事情。还为鲁迅先生买了一本《山海经》，别人不愿做，她却会去做，她小时候没读过书，从“哥儿，有画的‘《三哼经》’，我给你买来了”，中，她连字都记不住，可以想像到她买这本书有多么艰难，于是鲁迅先生又对她产生新的敬意。
所以，鲁迅先生为何三十年后还要专门写一篇关于“阿长”的一篇文章。
我可以想像，其实鲁迅先生是很同情“阿长”的。因为，她为这个家做出了许多的贡献，最后，却连名字都没落下，我认为鲁迅先生是有后悔和内疚的。
最后，我想说我也很同情长妈妈。
阿长与山海经读书心得3这篇文章讲述的是鲁迅小时候和阿长在一齐的故事，它真实的表现出长妈妈的性格特点，也无不充满着鲁迅对长妈妈的怀念之情。
长妈妈是一位经历沧桑的人，她不仅仅迷信，而且还有麻烦的礼节。她有许许多多鲁迅并不喜欢的习惯，她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;之后写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等，再加上当鲁迅明白是她“谋杀”了那只隐鼠，使鲁迅对她不仅仅仅是烦厌，还有憎恶!直至之后，长妈妈帮鲁迅买了他梦寐以求的《山海经》时，对长妈妈产生了敬意。
关于《山海经》，鲁迅只是随口的说说罢了。但没想到大字不识一个的长妈妈竟用自我的钱买了《山海经》。正如鲁迅说的有些事别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。长妈妈，这个劳动妇女，朴实善良的她，给我留下了深刻的印象。
长妈妈并不是是很好看，但这并不能掩饰她的淳朴善良和待人真诚。
长妈妈的离去令人怀念，但鲁迅连她的姓名都不明白，使他感到惭愧。
有这样一些人，他们在我们的身边默默的陪伴，或许他们的一些行为使你感到厌恶，但他们对我们的爱却是那么的浓，使我们的生活充满了快乐与幸福。就你的老师一样，他会毫不留情的指出你的错误;就像你的家长一样，整天的对你絮絮叨叨;就像你的朋友一样，逼你做一些对你有益但你又不喜欢的事。
珍惜你身边的每一个人，不要到失去了才后悔。珍惜他人对你的爱就是珍惜你自我。当他们对你提出意见时，不要忘了说一句“多谢”。牢记你身边的每一个人，牢记他们对你的爱，对你的好。这样才不会留下无法弥补的遗憾!
阿长与山海经读书心得4回到家中，从书架里拿出从未瞅过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再往归想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚往摘取，虽然失往了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、归味无穷。
《朝花夕拾》原本叫做\\\"旧事重提\\\"，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道\\\"我\\\"不得不离别百草园往三味书屋上学。前边写的百草园相当好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，\\\"这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有的时候竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的…\\\"。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把\\\"我\\\"的讲义全部用红笔添改过了;血管移了点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求\\\"人的解放\\\"的愿望。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人面前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年归忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
全部感触全部是那么天真烂漫，令人归味，也学便引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界，读起来让人感到异常的亲切，布满激情。
小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，当时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次全部玩的相当开心，以至于每次全部忘了时间的匆匆流往，每次全部要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏归家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早便预备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出往和伙伴们一起放烟花了，而是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的\\\"鲜花\\\"，独自享受着…
童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。
阿长与山海经读书心得5满篇似乎是细密的叙述，似乎充满了一些小小的不满，小小的责备，却又隐约透着那些不易察觉到的，细小的怀念。
“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。‘长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……’母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个‘大’字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。”
一句“我实在不大佩服她”引出了长妈妈的琐碎与“不良”睡姿，长妈妈确乎是个乡野随便的妇人。“大”字的睡姿，心也是大大的。
长妈妈信神，重运气。在那个年代，冥冥中的神灵或许是唯一的一种安慰，一种寄托，一种庆幸。
“她常常对我讲‘长毛’。她之所谓‘长毛’者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：‘象你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。’ ‘那么，你是不要紧的。’我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。‘那里的话?!’她严肃地说。‘我们就没有用处?我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来;再要放，就炸了!’长妈妈就这样调侃似的叙说了那段纷乱的生活，一切的屈辱与恐惧。”
迅哥儿迷起了《山海经》，却求告无门，便告诉了长妈妈—— “过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!’ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那时是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝--没有头而‘以乳为目，以脐为口’，还要‘执干戚而舞’的刑天。”
长妈妈竟这样细细记着一个孩子说的话，而且为他达成了小小的心愿。“伟大的神力”说到底，就是爱。
“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。”
其实从整篇细细地叙述中，我真的可以感受到迅哥儿对她的回忆就像翻开古老的相片，也许有些旧旧的，卷了边的记忆，也许会有些尘封已久的气息扑面而来，然而那相片上的记忆里的人不会走形，那是深深刻在脑海里的，不会被时间随意捏碎。他的叙述的口吻里是满满的，暖暖的，似乎可以感受到那么一点点的小小的依赖的味道。当然，这只是我的一种感觉，我无法确定这是不是只是我的一相情愿的错觉。相信它不是。
可是我确定，《山海经》不仅是迅哥儿最为心爱的宝书，它就像一扇门打开在迅哥儿的眼前，里面是个美好又悲伤、充斥着幻想和现实的世界。而这世界的基石，就是爱。
“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在〞，山海经这本充满着神话夸张色彩的传世名著对于国人来说肯定不陌生。在中国历史中，山海经无疑是最富有神奇色彩，让人一时难以说清的著作之一。近年来，解读山海经的著作仿如雨后春笋，遍布各大书店。其中，有通过资料数据，证明书中那些荒唐不经的地方、物种确实存在的考究类书籍，也有把山海经当成古代政治密码加以附会解说的解密类小说，众说纷纭。作为一名喜欢山海经的人，也谈谈我的一些拙见。
近日，读了雾满拦江解密山海经的大作加密的历史，这本著作在豆瓣读书、当当网上的'评分很高，很大一局部人看过此书后都不吝啬赞美之词，称赞其“上天入地明理知命，通古论今洞悉玄机，只读雾满拦江山海经大揭秘足矣。〞当时怀着冲动的心情通读下来，过后却未免有几分失望（雾满拦江是一位很出色的作者，其出版的别笑，这就是大清正史和民国就是这么彪悍都是继当年明月明朝那些事儿之后颇受好评的历史书籍，以下言论纯属个人观点，就事论事，并非对作者有偏见）作者的揭秘根本上遵循这样的套路：先引用一段原文（比方其开篇引言即是山海经里关于贰负的描述），再对原文进行白话解释，接着开始揭秘，例如把一个略显恐怖的神话人物形象（贰负跪坐于地，双手被头发反绑）解释成大禹支持自己儿子启推翻禅让制，建立“家天下〞制度的篡位阴谋，最后再感慨一下。这样循环了几十遍，对山海经的大揭秘也就完成了。于我看来，首先把山海经里的山川河流、奇人怪物附会成是政治隐语，已经很牵强了。但这还在接受范围内，毕竟中国古代没有言论自由，作者们害怕写的太露骨被杀害，成心借神话传说影射现状还是很有可能发生的。可作者这本解密书里却把山海经的大局部内容强硬的说成是男女之间的欢娱之事，就委实让人不可接受。比方，海外北经载：“钟山之神，名曰烛阴。视为昼，暝为夜；吹为冬，呼为夏；不饮、不食、不息、息为风。身长千里。在无{上启下月}之东。其为物，人面，蛇身，赤色，居钟山下。〞现代诸多学者都已论证这是一种自然现象，只不过古人知识落后再加上迷信，才把这想象成有神灵经的大揭秘也就完成了。于我看来，首先把山海经里的山川河流、奇人怪物附会成是政治隐语，已经很牵强了。但这还在接受范围内，毕竟中国古代没有言论自由，作者们害怕写的太露骨被杀害，成心借神话传说影射现状还是很有可能发生的。可作者这本解密书里却把山海经的大局部内容强硬的说成是男女之间的欢娱之事，就委实让人不可接受。比方，海外北经载：“钟山之神，名曰烛阴。视为昼，暝为夜；吹为冬，呼为夏；不饮、不食、不息、息为风。身长千里。在无{上启下月}之东。其为物，人面，蛇身，赤色，居钟山下。〞现代诸多学者都已论证这是一种自然现象，只不过古人知识落后再加上迷信，才把这想象成有神灵存在；可这段文字在作者的“独具匠心〞里，却变成了原始人对生殖器官的崇拜，实在让我们这些“思想不够开放〞的普通读者觉得不可思议。
山海经天南海北，包罗万象，堪称我国古籍中蕴珍藏英之最者，实为研究上古时代绝好的珍贵资料，只可惜山海经所述太奇诡怪异，就连科技高度兴旺、人类思想极度解放的今天，书中所提及的东西也令人百思不得其解。惟愿更多爱好山海经的同道细心解读，也让此书如红楼梦般成为一门学术流派，不令这千古奇书明珠蒙尘。
第一次知道《山海经》这本书是在那年热播的《轩辕剑》里，里面的角色“书香”是“书妖”原型就是《山海经》这本古籍，当时看到就觉得很惊奇，书香什么都知道，后来上网查了《山海经》才知道这是一本这样神奇的书，后来，就一直想看，但一直没机会。又一次，一个偶然的机会，看了这本书。
全书共分有四个部分，依次是《藏山经》、《海外经》、《海内经》和《大荒经》。《藏山经》主要记载山川地理，动植物和矿物等的分布情况;《海经》中的海外经主要记载海外各国的奇异风貌;《海内经》主要记载海内的神奇事物;《荒经》主要记载了与黄帝、女娲、大禹等有关的许多重要神话资料。文字晦涩难懂，记录一个事物往往只用两行字，却要你用很久的时间思考这到底是什么东西，有的时候甚至五个字中三个都不认识。不过也就是那个时候我明白了，《山海经》也就只是《山海经》，没有人可以证实它是否存在，一切都是荒谬的，这种神物本不应该存于世上……没有任何人可以知道这本书的来历，少有人去深究，却又有很多人去努力的证实其存在的真实性。不过即使验证了又能如何，既然已经知道了股市文化中明显的夸大成分，剔除也是剔除不清的。我们只能从这些文字、图画中去尝试窥视古人生活的情景，他们的文化，他们的历史，他们的科学……
毋庸置疑，作为一位刚入职不就的教师来说，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。如何动笔写一篇教育笔记呢？由此，有请你读一下以下的“北京读后感(精华八篇)”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
如果说自然是一本绿色教科书，那么北京就是一本有历史的大书！启迪智慧、休养身心、陶冶情操……这是我“读”了北京这本书后的深切感受！
不信，就让我把“读”到的东西告诉你吧。我曾浏览过风景优美的庐山，欣赏过灯光绚丽的上海外滩，也曾赤着脚在普陀山的海边漫步，但我却从未到过祖国的首都北京。这个机会终于来了。我父亲答应元旦带我去北京旅游。听到这个消息，我兴奋得整晚都没睡。
带着对首都北京的远大憧憬，带着第一次飞翔的喜悦，我来到了祖国的心脏——北京。宏大的气魄，辉煌的建筑，奇异的珍宝，这是我看到故宫的第一感受。
从前，我只在书本上认识你，在电视上欣赏你。但这一次，我真的在你怀里，感受你，倾听你。我的思想随着导游的介绍而深入，我的眼睛也随着步伐而改变。博大精深我真的不知道该用什么词。
故宫是明清两代皇帝的居所，确实是世界上最大的宫殿。站在天安门城楼上，我仿佛听到巨人的宣告响彻天地；“中华人民共和国成立了！”在城楼俯瞰，人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂一一映入眼帘，是的，是的，那雄伟壮丽的建筑，曾经我只在课本上见过、读过，而今，我置身其中感到一切是多么的真切。
连快门都按下了，我就在广场上玩起了身影，天安门广场，世界上最大的广场，多么怀旧啊！“不到长城非好汉！”远远地望去，长城就是一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
在山脚下，我们拒绝了导游的建议，乘缆车上山，步行爬长城。虽然是冬天，却缺少绿色，但这并不影响长城的伟大，也不影响游客的兴趣，仍然有很多人在玩耍。到了，到了，终于我们站到了好汉碑的前面，那一刻我不禁放声大喊：
“长城，我爱你！祖国，我爱你！”恭王府、天坛、鸟巢……
北京的美景看不尽！北京的故事读不完！怎么样？相信你听了我的介绍一定会迫不及待地想去北京游玩了吧，那么行动吧，祖国的每一处山水都会让我们感到自豪！
北京中关村，作为中国科技创新的重要阵地，吸引了无数科技创业者和投资者的目光。近日，我有幸来到这座科技创新的圣地，亲身感受到了中关村的活力和创新魅力。在此，我将详细而生动地描述我的中关村之行。
首先，在中关村的街头巷尾，随处可见一座座高楼大厦，其中不乏国内外知名大企业的办公地。这些现代化的建筑，给人一种科技和创新的氛围。其中一座座的高楼就是中国科技巨头和初创企业的所在地，这里汇聚了最新的科技成果和团队。走进这些办公楼，你会看到一个个忙碌的员工和创始人，他们投身于自己的项目中，追逐着一个个科技梦想。这里的人们在创新与成就之间建立起一座座桥梁，释放着无穷的创造力。
其次，在中关村的繁华商业街区，各类科技产品琳琅满目。我走进了一家科技创新展示馆，里面陈列着最新的科技产品和发明。这些展品中有虚拟现实技术的应用、人工智能的实践、无人驾驶技术的突破等等，每一项都让人惊叹不已。尤其是虚拟现实技术的应用，我戴上VR眼镜，身临其境地体验到一个奇幻的世界。这种前沿的科技给我们的生活带来了极大的便利和乐趣，让人感慨科技的力量是无穷的。
再次，在中关村的科技孵化器中，我见到了一些科技创业团队，他们在这里孵化着他们的创新项目。这些年轻的创业者们用自己的智慧和勇气，致力于打造出独具特色的产品和服务。他们对科技的热情和创新的精神让人感到震撼，他们身上流淌着无限的创业激情。在这里，每一位创业者都是一名科技战士，他们勇往直前，不畏艰辛，无论成功或失败，都在为科技的进步做出自己的贡献。
最后，在中关村的创新创业大赛现场，我见证了一场激烈而精彩的比拼。各个团队展示他们优秀的项目和创意，每一个演讲都充满激情和诚意。那种蓬勃向上的创新文化感染着现场的每一个人，同时也激发了我的内心，让我愿意主动为科技梦想努力奋斗。这里的氛围和活力，让我对中国科技创新的未来充满了希望。
在北京中关村的观后感中，我深刻感悟到科技创新的力量是巨大且无穷的。中关村作为中国科技创新的核心区域，汇聚着众多科技企业和创业团队。这里的创新项目和科技成果让人目不暇接，让人深刻感受到科技对我们生活的改变和推动。在中关村的参观中，我不仅看到了中国科技创新的潜力，也看到了中国创新创业者们的拼搏和奋斗。他们用自己的努力和勇气，为中国科技创新培育了更加广阔的发展空间。我对中关村的未来充满了期待，同时也更加坚信中国科技梦想一定能够成为现实。
北京女孩
北京娃娃，前天晚上看完了。
写一点关于我对于它的感受。
作者在序文中写道，这是带着眼泪，我很长一段时间都不敢再翻出来了。而我，看完了就还了，对于它我多少带着点恐惧。
春树，我很喜欢的名字，觉得四季就属这个搭配恰当，活泼的味道，还有点淡淡的哀愁，看完之后觉得那是一个叛逆的代号，沉重，悲观，伤痕，泪水。
没有涉及一个关于开朗的笑的描写，每一次笑的画面多少是灰色格调的。在她的青春里看不到笑。
绿色的头发，在她辍学之初，把她的头发染成了鲜绿色，充满活力，这就是青春的颜色。然后是红色的。她喜欢红色和黑色。最后，她把它染成了金色，麦当娜的颜色。她以为那是她想要的。爸爸妈妈生气了，可她还是一如既往的前进。
16岁该是叛逆的，无视这个社会的。
李琪，赵平，g,t等等，一个又一个的换身边的男孩，她无所谓，每一次离开，过后就没在伤心后悔，每一个男孩都会问女孩“你爱我吗？”每一次的回答都是“我谁也不爱”，女孩觉得那很世俗，她不会梦想且等待一个白马王子出现，不会幻想自己会是一个灰姑娘或者公主，女孩很实际，也很堕落。
“所有天才的人都是自杀的”这是她演讲的题目，她大声的发表她的这篇骇世惊俗的演讲。老师听得愣愣的，同学都赞许她有勇气。
女孩十六岁上了高一，她想到了考试、白衬衫、黑皮鞋、早自习、7：15分这些构成的学校简直连地狱都不如，她觉得每一个人生活的轨道都差不都：上学、毕业、工作等等，而她受不了这一些，这些会使她疯狂掉，死掉。
所以在高二，女孩退学了。
她去工作，在一家杂志公司工作，在一个乐队当低音歌手。这一些至少她多少还不厌烦。
乐队，很多乐队，没有印象，为什么有那么多乐队？我无法想象和理解。这就是北京的现象吗？可那些，几年之后都何去何从。
女孩想回学校，但这只是一个月的坚持。
女孩现在可以整晚呆在家里，家里人也不回急着报警。当爸爸向她抛去碗时，女孩只是瞪着眼想“这就是她的爸爸呀”，在故事的最后，蜡烛在杯子里**，家人差点出事时，她却没有多少的伤心。
女孩到底对什么还是在意的。我不知道。什么也没有。
她没有伤心，没有后悔，没有失落，因为她什么都不在乎，什么都无所谓。
you lost your little girl.
你丢失了你的小女孩。
内容简介：现在，图书市场上很难有一本书能像《北京的腔调》这样，给大家带来纯粹阅读的享受，字里行间充满智慧、趣味和纯真，既老辣世故、又温情伤感。对，这正是我们对胡赳赳文字魅力的理解。在告别2010年的时候，我们迎来了胡赳赳的新书《北京的腔调》，这位现任新周刊杂志主笔，出过三本诗集的70后诗人终于将自己6年来的文字结集成书，向我们款款走来。
北京的腔调读后感，来自淘宝网的网友：北京是北京，“腔调”是上海话，约等于北京话的“范儿”，胡纠纠供职于广州。帝都、魔都、妖都，天朝三都在超级玛丽主题的蓝色封面上扭打成了一处。 胡纠纠是《新周刊》主笔，这本标榜“新锐”的刊物成立14年，以《1997大盘点》起家，以话题制造者闻世。每期城头变换大字体的封面报道中，胡纠纠总要作一篇点题文章，要么直冲猛打......
北京的腔调读后感，来自卓越网的网友：认识赳赳陈丹青 我喜欢赳赳。他不像个记者、编辑、撰稿人。要不是年龄差异，他活像我的哪位中小学同学，站在弄堂口或者随便什么地点，煽动他的厚嘴唇，随口和我谈起毫不相干的各种话题，彼此不必介意通常需要介意的世故。他好奇，听到任何他以为有趣、有料、有观点的话，立刻跟进；他也容易感动，近年几个饱受嘲......
折叠概念让我马上联想到我时常陪儿子看的Zack and Quack立体书动画，每翻开一页一个新的折叠世界就会立体起来，很好玩。所以一听到这个故事，就会开始把北京想象成一本立体书，在不同时段不同空间就会被翻开生活。然而，这三个不同空间却不是儿童动画的美好世界，而是残酷现实生活不平等的写照。
然而，在这样充满现实揶揄的架构下，故事的笔调却没有太沉重。种种的阶级不平等在老刀那种乐天知命的性格下，不带血的略过，就像折叠起来的邹疤，在这不断折叠的世界无声地隐藏着。
读到作者郝景芳谈及自己的创作，让我对这部小说更有感觉：“在我日常的工作中，我们是如此努力致力于研究并消除整个世界的不平等，可是最终也许一切都是徒然，就连人类历史上所有为不平等而奋斗的浴血奋战最终也只是制造了更多不平等。想到这个我就有些空茫。我似乎能看到笔下那座城，在最远又最近的地方，与我四目相对。它是我内心最冷也最热的推动。”
所以，我想，科幻及批判应该都不是这部小说最终目的。而是，我们能折叠到心里的世界，在哪里？
北京是我们的家乡。北京的文化和历史吸引我们去探索。《我爱北京》这本书详细的介绍了北京的文化、历史、特色。详细的文字加上清晰的图片，就像时光穿梭，回归历史，让我们进入原先的老北京。
《我爱北京》这本书里的每一个单元，使我爱上了北京，爱上了北京的文化。尤其是第十九单元“好客的北京人”这一课。我国是礼仪之邦，自有许多的讲究。比如“拥彗之礼”，还有一些送客的一些礼仪就像是北京人为远道而来的客人递上的第一张“名片”，让世界都知道我们北京人的礼貌。
北京有三绝。第一绝就是我们的“艺术瑰宝”——京剧。这本书的第十五单元“曲艺杂谈”充分的介绍了京剧的历史。第二绝就是北京的小吃。蜜三刀、豌豆黄、豆汁、面茶······应有尽有。第十七单元“隆福寺的小吃”讲解了北京小吃的特点。第三绝那就是老北京人的住房，那可是无人不知，无人不晓呀！这就是四合院。四合院在《我爱北京》这本书上用了大量笔墨。四合院也充分的出了北京人的聪明才智。
通过这本书我知道到了北京是历史悠久的古城，是文化荟萃的圣地。但是现在有的名胜古迹已遭到破坏，所以让我们手拉手，一起保卫我们共同的北京吧！
《老舍北京的春节》读后感
《老舍北京的春节》是中国著名作家老舍的一篇小说。这个故事以一个北京家庭的春节为背景，生动地展现了人们过年的习俗和心情。通过对主人公的描写，老舍把春节的温暖和喜庆感传递给读者。
故事的主人公是一个普通的北京家庭，他们正忙碌地准备过年。小孩子们穿戴整齐地准备去拜年，忙着收红包；长辈们忙着准备年菜，贴窗花；全家人围坐在一起，合家欢乐地过年。这个家庭的情景让人感受到了年味的氛围，生动地勾勒出了春节的气氛。
通过这个家庭的故事，老舍描绘了春节的各种活动和仪式。他细致地描写了年夜饭的盛宴，每一道菜肴的制作过程以及人们享用美食时的愉悦。在家庭里，每个人都充满了欢乐和满足。从叙述中可以感受到文化的传承和家庭的温暖，这是中国传统春节的特色之一。
同时，故事也揭示了一些社会问题。作者对家庭成员之间的关系、人们互动的方式等细节进行了描写，传达了他对人性的观察和思考。在家庭聚会中，老舍通过人物的对话和行为展示出北京人的幽默、豪爽以及对家人的关心。这种情感交流体现了人与人之间的亲密关系，在现代社会中显得尤为珍贵。
故事中除了家庭聚会，老舍还描写了迎接新年的年俗习惯。从放鞭炮、贴福字到过年期间的走亲访友，作者将春节的细节逐一展现出来。这些传统习俗的衍生，构成了中国春节的丰富内涵。这些细节中带有的浓厚年味勾起了读者的共鸣，让人不禁感叹岁月的流转和传统文化的魅力。
《老舍北京的春节》这篇小说不仅是对春节的描述，更是对一座城市的独特表达。老舍以细腻的笔触描绘了北京的春节氛围和人们的生活状态。通过家庭成员之间的对话和互动，作者展示了一种家庭的温暖和幸福感。人们在忙碌的生活中，不忘传统的文化和价值观，在春节里找到了情感的寄托和归属感。
在读完《老舍北京的春节》后，我不禁对春节有了更深的理解和体验。这个故事打动了我，让我感受到了中国传统文化的魅力和家庭的温暖。作者通过精彩的描写和细腻的情感表达，使得这个故事更加丰满、立体，读者仿佛置身其中。
这篇小说让我深刻地体会到了春节这个特殊的时刻对人们的重要性。无论是忙碌的准备，还是温馨的团聚，春节都是人们感受生活的美好的时刻。这个节日不仅代表了新的开始，更是人们情感的寄托和对家庭的重视。
通过阅读《老舍北京的春节》，我对中国传统文化有了更深入的了解。这个故事让我感受到了中国人对传统的珍视和传承，以及家庭在人生中的重要性。这篇小说通过温暖的情感和丰富的细节让我不仅加深了对春节的理解，也让我对家庭和人际关系有了更深刻的思考。
《老舍北京的春节》这篇小说展现了春节的温暖和喜庆感，通过对家庭和人际关系的描写，表达了对传统文化和家庭价值观的思考。这个故事温馨而真挚，让人深受感动。读完之后，我更加期待能够亲身感受北京的春节氛围，体验中国传统文化的魅力。
内容简介：我们的北京饭局，很有讲究的。我们这帮人，基本两大饭局，西边一个饭局，东边一个饭局，西边的叫西局，东边的叫东局，西局是西二环以外，东局是东二环以外。西局局长，现在还是弛老大，东局局长，一度就是艾丹。我们的北京饭局，除东局西局外，还有两个著名的饭局，一个男局，一个女局。女局也叫大仙局，当然以小妖精为主，不过领导是一个叫大仙的老男人，一个京城资深男记。据说大仙从60后领导到70后，从70后领导到80后，从80后领导到90后，能领导四代小妖精的老男人，除导演那一行近水楼台，北京似乎也凤毛麟角。当然，大仙也不可能卖油郎独占花魁，大包大揽这么多小妖精，所以常常会根据小妖精的种类、类别，分门别类叫一些老男人。比如某天的主题是超女，就是说有著名的超女到场，大仙就会叫上他的歌手朋友，何勇啊、老狼啊、左小诅咒啊、彝人制造啊，都是名字叫得响的，都会引出小妖精一阵尖叫的。大仙自己也经常嗷嗷的叫，那是他酒喝大了，背一些唐诗宋词元曲，炫耀名记的文学功底，成为小妖精们经典的下酒菜，仰望的仰望，投地的投地。只是不晓得他怎么处理买单问题，大仙看去也不是一个腰缠万贯的主，留下一个疑问。北京饭局，你所不知道的中国作家的生活状态和人脉地标....
北京饭局读后感，来自当当网上书店的网友：喜欢狗子，看过他几本书了。狗子爱喝酒，自称是啤酒主义者，啤酒主义者的愤怒一定不是暴怒。我发现狗子的愤怒中有一种比较暧昧的东西。有人说狗子的文章非常狠，我倒不觉得，因为它们不如前卫艺术狠，也狠不过一些摇滚乐，没有摇滚狠的文学谈不上狠。狗子的特点是不合作的态度，是怀疑，是厌恶，是蔑视。狗子将所有相关的事情与自己搅和在一起，又以一种价值观去判断，这是传统的思维方式。但狗子是聪明的，他善于运用朴素的口语，他说的是人话、酒话和鬼话，他很像是济公。我总觉着狗子多多少少地在被一些人利用着，这些人的潜在目的是化解深邃的东西而倡导平庸化，这些人很怕别人身上有而自己身上没有的东西，这并不奇怪。
北京饭局读后感，来自卓越网上书店的网友：说到歌剧，据说艾丹早年确实苦练过一段美声，而且还曾在纽约百老汇与帕瓦罗蒂同台献演过，他扮演一个屠夫，一句词没有，还被帕瓦罗蒂喷了一脸唾沫星子。以前的艾丹一直是以诗人和作家的面目出现的，我之所以加入中国作协也是因为艾丹的大力推荐，当时我对他的这份热心很是疑惑，后来得知他多年来一直领着作协的一份工资。他每年的工作任务就是向作协推荐两名新会员，另外他还有一点小私心就是他觉得以我的笔名很适合当中国作协主席。笑死我啦，真是一群可爱的吃货。
对于“芳华读后感”这个话题我们会为您详细讲解相关内容，在阅读作品之后，他给人带来的生活感悟是很多的。读后感可以让我们充分回味作品中的剧情以及记录自己新的感悟，新的想法，希望这篇文章能够为你提供实用的技巧建议你把它保存起来！
大鹏上月18日晚上，我独自一人走进了电影院，去看那部一时间风靡全国的文艺片《芳华》。两个小时电影，一个接一个鲜活的人物、不同的场景和事件、符合那个时代的气息和画面，让我印象深刻，深有感慨。看完电影后，我也马上派了一个朋友圈来表达我的感受和感受。
朋友圈发了一条还不够，第二天晚上又发了一条，对电影最后刘峰和何小萍拥抱那一幕难以忘怀："这个拥抱等了二十年。看着小萍温柔地依偎在刘峰怀里，脸上那幸福的笑容，刘峰望向远方，用那左手紧紧地揽着小萍，不愿再放开……"虽然电影只看了一遍，但大部分情节都还记在脑子里。
看完电影后，我又看了整部电影。毫无疑问，男女主角是刘峰和何小萍。刘峰是向雷锋学习的楷模，是文工团的好人。食堂里有很多水饺皮。如果别人不想吃，他们会自己吃；帮炊事班抓猪；时常给各种灯具、器件修修补补；炊事班马班长结婚，他不余遗力帮着弄了一对沙发；把进修升学的机会转给他人；不要讨厌何小萍，主动和她练习跳舞等。
然而这么一个好人，却并没有得到多好的待见，他喜欢林丁丁，那晚情不自禁拥抱了她，但林丁丁强烈反对，同时被文工团里其他人看见，而被处理下放到连队。何小萍从进入文工团开始就军装照事件、乳罩事件等等被团里其她女性歧视和嘲笑，后来连团里的男同胞也看不起她。而只有刘峰不嫌弃何小萍体味重，并且知道她的不易，很帮她。
当刘峰被下放到连队之后，何小萍对文工团彻底死了心，去到高原军区表演时故意装作发烧，然后被调去医院当**。她也一直在追随和寻找刘峰。在电影的后半部分，有很多场景、事件和年份转换，最后一部分以拥抱的画面结束。
这样的结尾很温情、很美好，而且电影的画面很精致，那些人物个个也很漂亮，以致于我在思考这部电影想表达的内涵的时候常常会受到一些影响，搞不明白背后想表达的内容，莫名的感觉。但自从看了严歌苓《芳华》原著之后，才发现原来原著作者所写的更深刻、更复杂，电影把许多人物故事以及原著的内涵都简单化了，而且许多情节、桥段也并非如此。这部电影是以冯小刚自己的理解，并且掉了很多东西。
在《芳华》电影轰动全国之后，大家都掀起了对像刘峰这种"中国式好人"的一番讨论，讨论分成两派，一派是要学习和推崇像刘峰这样的好人，另一派是绝对不要做刘峰，否则结局就像刘峰这样，好人被人欺，什么官位、财富也没有。我并不想过多讨论究竟要不要做好人这个问题，但我想说在原著里让我感到十分震惊的事情。刘峰其实在文工团为这些女人做了很多事情，嘴很紧，没有透露她们的秘密。
主要有两件事情，第一件是郝淑雯勾引萧穗子的纸上男朋友，并有段时间夜夜跑去和他**，最后一天晚上在一阵翻云覆雨之后郝淑雯轻手轻脚下来，却被刘峰撞见，而刘峰并没有说什么，也没有打报告，只是一番习惯的善良说教；第二件是林丁丁骂文工团强主任叫"**主任",这事被主任知道，到文工团里一个一个询问，主任要刘峰这个标兵做榜样，供出是谁做的事，但他一直咬紧牙关，什么都没说，而那时林丁丁还在害怕当中。但后来，刘峰有了“触碰事件”，郝淑雯要求林丁丁不要给刘峰，但林丁丁给了。在批斗大会上，这些曾经被刘峰帮助过许多次的人，却像疯子一样，开口大骂、越骂越厉害，郝淑雯、林丁丁还有炊事团马团长等等，唯独何小曼、萧穗子没有。
在那一刻，人性变得如此荒诞和黑暗，它感到正义。用原著里郝淑雯的话来说："我们那时候可真够操蛋的，把背叛当正义。
我们每个人都背叛了刘峰。"刘峰是真的发自内心的善良，即使后来经历的林丁丁的背叛之后，下连队去了越战前线，严重受伤的时候遇到了送弹药的驾驶员，驾驶员想开车把他送到包扎所，但刘峰在生命至危的时刻还是默默给驾驶员指了去部队某团的路。当然，这也可能是因为林丁事件后，我觉得生活毫无意义，我想去死。
后来退役转业去了海南，遇到了发廊小姐，也是无怨无悔地养了她两年，希望她走上正路，虽然这个愿望没有实现。
何小萍，在原著中叫何小曼。电影里的设定是她的父亲活着但因为斗争而被关押，但在原著里可以看到何小曼更复杂的身世。小曼的父亲在她四岁的时候因受不了众人的政治**而吞药自杀，当时连她的母亲也站出来指责父亲。
之后，小曼把母亲嫁到继父家，连保姆都看不起她。母亲在新家里低声下气，对小曼也是冷冰冰的语气，只有那么一次她发烧的时候才感觉到母亲的爱，当她的弟弟妹妹出生之后，在家里就更没有地位了，连弟弟妹妹也嫌弃她。她每次吃的都是夹剩下的烂菜，偶尔吃点好的都会被保姆盯着。
所以当母亲夹给她大块肉的时候总是先把它藏在碗底，等到最后大家都散去的时候再吃，零食也是偷偷藏起来，慢慢吃，身上穿的也都是缝缝补补过的。小曼从小就被拒绝了，甚至她自己也被拒绝了。终于有了个机会，文工团来上海招生，被舞蹈教员杨老师看中，获得了进入文工团的资格，离开了那个让她心寒的家。
在我的记忆中，电影中有几个情节凸显了小曼和其他组员之间的矛盾：军照事件、胸照事件和舞蹈事件。第一个军事摄影事件是虚构的，第二个胸照事件在电影中有很好的描绘，第三个舞蹈事件也被灵活地再现。
"杨老师，我跟朱克换位置吧","咱俩练几遍，下次排练就走熟了".文工团男队员这么多，只有刘峰不嫌弃小曼，不觉得小曼"馊".而当他把小曼高举，也就是在那一刻，小曼爱上了他。
当他因触摸事件而被下方连队的前一天晚上，小曼并不顾其他人的看法，直接去他宿舍，为他送行。当时书里的一句话被原封不动地搬上了荧幕："也许小曼是我们当中唯一一个真正识得刘峰善良的人，一个始终不被人善待的人，最能识得善良，也最能珍视善良。
"小曼其实结过婚，正好是在越战前线的时候，但是结完婚的第二年丈夫就牺牲了，而她知道这个消息还是在丈夫去世的一年之后，因为当时她正在精神病院接受**。她得了精神**症，曾经的她从来不招人待见，也习惯了孤独、唾弃和冷漠，然而突然她却成为了英雄、楷模，她救人的事迹被大肆宣传，她获得了前所未有的掌声和鲜花，连她的母亲对她的态度也不一样了，还亲自前来看她。但是这样的转变太过虚幻、太过强烈，她想起她的父亲也曾是这样被一群人围着、追着，又想起刘峰在经历荣誉之后被一堆人辱骂，差距太大，她受不了，觉得现在的她不是她自己，因此精神崩溃。
原著书写的这个故事回答了我对电影的疑问，当我看书看到这里的时候，心里很难受，不是滋味。小曼真的太苦了！
刘峰也是那么苦，断了右手，退役后辗转生活，娶了个老婆，却跟人家跑了，有个女儿。到海南贩卖盗版书，好不容易有个女人过日子，但最后还是分开了。步入老年，女儿逐渐长大，也有侄子照顾，却不幸患上了肠癌，需要不断化疗，但最终还是因癌去世。
唯一让我感到温暖的是小曼陪他走到了生命的最后。
刘峰最后一次追悼会也很简单。当时只有小曼、萧穗子和刘峰的女儿刘倩三个人。最后，我想提到她在书中的两个重要人物，林丁丁和郝淑雯。这时，我想起书中提到的一句话：“丁丁丁有一个文工团大多数女兵共有的梦想：
给一个首长当儿媳。"我本来以为就如电影那样，只有那个摄影干事追她，但事实是追她的有两个人，除了摄影干事，还有个内科医生，而且是丁丁默许他俩同时追的。她的橱柜里有两块表。他们是两个人分别送来的。
这一点让我觉得匪夷所思，她还同时享受着刘峰对她默默的殷勤，呵呵。郝淑雯是军人出身，但她做了很多坏事。她勾引了萧穗子的男朋友，让他揭发萧穗子。而萧穗子是用第一人称写的。她应该是作者的化身。
林、浩、萧三人的婚姻生活都经历过失败，尤其是林丁丁最曲折的婚姻，连续两次失败。
整篇读后感写完了，此时的天外正在经历着月全食，温度是那么地冷，感觉我的咳嗽好了一些，也可能是太专注于写文章而忘记了咳嗽。
人生不易，请珍惜善良的人！
韩愈在《春雪》这首诗中写到“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”“芳华”，多么好听的一个词啊！而电影《芳华》讲述的正是一批年轻人的芬芳年华。
主人公刘峰、何晓萍都是标标准准的好人。刘峰是文工团的“活雷锋”，他做的善事很多很多，多得一火车也拉不完。就连文工团的'猪跑了，别人首先想到的不是去追猪，而是去找刘峰。可当别人拿他和雷锋比时，他总是谦虚地摆摆手，说：“哪里，哪里……”而何晓萍是一个地地道道的农村姑娘，在家里她受尽了继父的虐待。她原以为成为了一名军人，就可以不再受别人的欺负，可是她错了，她成了别人嘲笑的重点对象。但不管受多大的委屈，她都坚强地忍着。
可偏偏就是这两个好人，结果却一个变成了残疾人，一个变成了精神病人。刘峰在战争中失去了右臂，而何晓萍也因为看到了太多的死亡，精神上受到打击，变得不正常。
都说“好人有好报”，可是为什么这两个好人没有好报呢？是不是因为我年纪小，还看不到这个世界的另一面？而恰是这一面，充满了残酷、黑暗……
看到后面很压抑，小说还原了一个我们这一代人没有经历过的年代，刘峰这样的好人还存在在我们这个时代吗？如果有，这样无怨无悔付出的对所有人的好现在的人是更不会吃这一套的，只会认为你傻，你应该的，而不会换来等同的回报。大概刘峰的这种好不是从古至今就没被人认同过，是吃亏的代表，但他又吃的心甘情愿。
刘峰是个悲情的角色，因为爱的人是丁丁导致了他悲剧的开始，不然他得多优秀一个人啊，但我想，就算没有丁丁的触摸事件，他这种好在往后的日子保不准也会有其他的事给他当头一击，所以，和丁丁有关系也没有关系。始终觉得他对丁丁的不是爱，是一种青春的情愫，包括后来他打听丁丁的近况，是他保留的对丁丁的最后一丝幻想，他压根就没真正了解过丁丁，他只是陷在丁丁制造的那些温柔表象里，以为那就算喜欢了。然而固执的刘峰一刻也没背叛过这种喜欢，哪怕后来发生的事情哪怕他深知小曼对他的一往深情也都没有动摇过他心中的这种喜欢，他自己把这种喜欢逐渐放大成爱，不再触碰，在心里也从没责怪过谁。
另一个悲情人物小曼，和刘峰的结合是让人欣慰的，至少在刘峰的后半生，有小曼陪着他。她需要刘峰的陪伴，刘峰也需要一个人陪伴他度过暮年时光，这个人可以不是小曼，如果是小曼，只会更好。其实每个人都没有做错，丁丁没有错，小曼的母亲也没有错，只能怪那个年代。
看完这本书也不用去看电影了，严歌苓的文字要比电影精彩，芳华。书名起的是真好，两个字贯穿全书。
《芳华》读后感1000字
电影《芳华》早就出来了，一直没时间去看。前天看了以后，心里空落落的。以前看的电影，主人公就是那种正能量的男女一号，没有任何挑剔的容颜，很好的出身，或者逆袭成功，永远的欢喜大结局。而芳华里面的主角都是不起眼的，容易被忽略的人，用放大镜来看他们，是那么的卑微。
电影的年度跨度特别的大，短短的一个多小时，要把这么多年发生的事实浓缩成画面，每一个都那么干净利落的画面，还是特别有难度的，所以显得很匆忙的感觉。
看了以后还不过瘾，立马搜出严歌苓的小说《芳华》来看，对每个人的性格特点，逐渐的脑补的鲜活起来了。
以小穗子的视角切入，展现文工团的一群人的青春岁月。电影对于刘峰形象的塑造特别的到位，很小说几乎没有太大的出入。我一直记得大志说的那句话“好人没用”，说的就是刘峰这样的人，被林丁丁这样的一个女人耽误了前程，谁让他爱的就是这样的女人。
刘峰是最善良的人，对每个人都是，但是所有人都看不见他的善良，反而觉得他不那么做就是不对，也不被人珍惜。这样的人接近“完美”，似乎没有一点儿人性的东西，有人懒，有人性格狂妄不羁，有人矫情，刘峰身上一点都没有，他是文工团的标兵，所以所有的的眼光都在他身上，等着他出错看笑话。
“偷摸”事件后，林丁丁的背叛，所有人的落井下石，刘峰对所有人都失望了，也让何小萍寒了心。
所以最终刘峰的路越来越丧，日子拙荆见肘，癌症去世。
小说对于何小萍的性格描写更为生动。六岁的时候，爸爸自杀了，因为一夜之间，被打成了“右派”，原因就是好说话，文人一般性格忧郁软弱。
工资也很少了，身上一毛钱也没有，她妈一直对她爸冷眼相待，没有爱，没有钱，男人失去了活着的尊严，最后自杀了。
后来她妈改嫁后，低眉顺眼，让她也是，用的不要的给了她，吃剩不好的也是她的，所有不好的都是她的。逐渐的她的性格就越来越扭曲：吃饭的一块肉都要藏到碗底，等到所有人走光了，自己偷偷吃掉。妈妈的一件红色毛衣，答应好给她的却给了妹妹，她偷偷把整件毛衣拆成了毛线，洗去了颜色，给自己织成了黑色的。
以至于进了文工团，吃饭的馒头拿回宿舍半夜慢慢吭，偷拿林丁丁衣服去拍照，偷偷的给衣服里面缝海绵垫。但是不被待见，缺爱的她，最能识别刘峰的善良，可惜刘峰爱的不是她。
她也是人生波折，因为温度计事件被下放，在野战医院成了英雄，加上见到太多血淋淋的东西，反差太大了，刺激的成了精神病人，丈夫在她生病一年后去世，后来她陪伴刘峰走过癌症的岁月。
等到最后，林丁丁两次离婚经历各种生活，郝淑雯经历丈夫离婚，开始念佛。醉酒说起自己曾经告发萧穗子的纸上恋爱，勾引萧穗子纸上恋爱的人。
陈灿是浪荡子弟，也是郝淑雯最后嫁给的人，去了南方做生意，越做越大，挣的钱一半用于赌博，一半用来包养“小三”，闹了十年，郝淑文离婚了。
这些都是多年以后，可是一代人的芳华已逝去，大家回顾的时候，开始特别想念文工团的岁月，想念那个刘峰。
严歌苓是我蛮喜欢的作家之一，说来奇怪，虽然我从来没有试图去了解这位作家的信息，甚至关于她是女性这一消息都是在20xx年末凑热闹参加微博作家评比投票时看到的，但是在我的记忆里，她的名字还是比较清晰的。可能是因为我总觉得，能够写出一部经得起推敲，值得搬上荧幕的作家总是分外珍贵吧。比如李碧华，她写的《青蛇》姿态妖娆的扭进了我的心里。至于《三生三世十里桃花》这样的文化速食到并不在此列，无关捧高踩低，看过后视觉爽了，犹如风过，并没心里留下什么痕迹。
今天想起写这部电影的观后记，完全是因为回顾20xx年未看完的书籍时，发现了这本《芳华》的痕迹，绿色硬壳的装帧，封面书衣上一双穿了一只舞鞋和一只脚鞋的图案，把我带回有关这部电影的回忆。
在电影院里选择影票的`时候，单看严歌苓和冯小刚的名字，便足矣让人不在迟疑。仿佛是有了一个品质保障，坐在影院里的时候，不会太过小心翼翼。等灯光熄灭，屏幕亮起，看一场下雨让空气湿气淋漓，踏过地上的泥水的身影是两抹带着时代的蓝与绿。那一瞬想起《唐山大地震》，后来想，同样是冯小刚导演的电影，在时代感的处理上风格相似，不足为奇。
镜头逐渐拉近，看女主角何小萍一张稚气的脸，不是那种涉世未深的少女稚气，而是一张单纯的倔强的脸，放下包裹后的几个动作做得干脆利落。文工团的领队三言两语，拉开了整个故事的序幕。
一场雨在蒸发过后和很快就没有了痕迹，我眼里的那个时代，空气中都带着严肃的气息，太缠绵是不合时宜的，有太多小心事也是。因为私下拿了别人的军装穿去照了一张照片，何小萍开始被排挤，有点类似小学生“我不跟你好了”“大家都不要理他”的模样，殊不知，有时人不自知，不以为然的一点点恶意，会摧毁一颗敏感脆弱的心。或许大家都知道，不过是一种事不关己的不在意。
所以她爱他，何小萍爱上了有“活雷锋”外号的刘峰，在他不分远近的友爱里，有何小萍能够感受到的为数不多的关心和温暖。像是在寒夜里呆的久了，见到一豆烛光，会倍加珍惜，或许那不是爱，而是对温暖的渴求。然而他不爱他，刘峰爱的，是那个文工团里最娇艳最夺目的一枝花，林丁丁。或许那也不是爱，而是青春少年最天真单纯的慕艾，他用最纯粹的方式，对一个人加倍的，不求回报的好。如果仅仅是这样就好了。谁也不去告白，在静静的时光里，等待一个人，哪怕他/她根本不会给予回应，不会向你走来。
但痛苦的是，刘峰的好被视为理所当然，他对林丁丁的表白是那么“不合时宜”。于是过往所有的荣誉犹如利箭，在此刻调转枪口，纷纷向他扎来。如果他肯低头，肯示弱，肯放下自己的坚守和信念，那么或许，他不会被钉在耻辱柱上被众人唾骂。但是他不肯，人性的恶在那一刻被方法无数倍，窃窃私语，冷眼旁观，无端流言，足以毁灭一个没有根基的青年。
在他离开的那天，只有何小萍去送别，这个坦荡荡的姑娘，执拗的想做好的一件事，就是和这个她认定的好人刘峰郑重的告别，哪怕众人侧目，问心无愧。再后来，似乎看透了文工团的何小萍失去了对舞蹈的爱，在一场演出之后离开了文工团，成为了一名战地护士，却在阴差阳错中，成为了一名英雄。她本不想成为英雄的，但是没有人问她，没有人真正关心她在想什么。虽然这么多年的历练让她成长，但她还是当年那么执拗的那个姑娘。所以她的认知失常。在文工团慰问精神病院的时候，她看着台上，目光懵懂而纯净，一个人推开门，在月光下，跳着自己心爱的舞，她跳给自己，也跳给与此同时，在战场上的刘峰，那个昔日的活雷锋没有成为一个软蛋和怂兵，在一场战役中丢掉一条手臂后成为英雄，多么讽刺的殊途同归。
时间转场，在看是多年后的时光，解散后的文工团成员过着各自的时光，一场闲谈，小穗子在街角看见刘峰的模样，平凡、狼狈、以及窘迫。没有人关心当年那个故事的真相，因为就算林丁丁本人，也不会站出来还原那个夜晚。但还好，在青春逝去过后，何小萍和刘峰得以重逢和相遇。虽然刘峰早已不是昔日模样，他们也并没有真的在一起，在车站的那一幕依偎，已经足够温暖，足以给彼此慰藉。
我曾在最好的年纪，遇见最好的你。多年以后，你已经无关爱情，却变成了坚守与信仰。这是何小萍，也是那个时代很多很多的人。
电影回忆完，我也该打开书，看看在字里行间深处，会再次得到些什么感悟。
我做了一个梦，梦到自己回到了初中的那个年代。那天好像考试，我却忘记了自己班的教室在几楼。几经波折，终于找到了那个集体。同学没变，还是那样，叛逆的稚气犹存，老师依然风采依旧。教室后面的板报还是老样子，那熟悉的刚劲有力的笔迹，是我少女时懵懂的初恋的痕迹。教室外的走廊的一角，物理老师家门口的蜂窝炉还在燃烧，那把烧水的铁壶竟然没坏，还在呲呲的冒着热气…
《芳华》里那群热情洋溢，活力四射的文工团的军人们，在领队的口令下翩翩起舞，让我想起了上学时的我们。那个年代，军绿色是最时髦的颜色，马尾辫是标志性发型，如果谁能有一身军绿色的军装，再斜背一个军绿色书包，大家都会羡慕不已。
文工团解散的时候，领队抱着政委大哭，说“为什么要解散我们文工团？为什么？”我已经是泪流满面。
上学的时候，我们觉的学校生活枯燥无味，我们叛逆，我们挑战各种规则，就盼望着早点离开学校，盼着自己快快长大，去拥抱社会，盼着再也不写这该死的作业，然而，真离开时，我们有太多不舍，哭得一塌糊涂。
老师说“你们是老师从教以来带的第一个班，希望你们不要忘记彼此，因为初中三年的感情是最真挚，最纯洁的。”我们都哭了，老班也哽咽起来，回过身，悄悄擦去眼角的泪水。
刘峰是全军的学雷锋标兵，谁有困难他都无私相助，难得一次进修机会也让了出去，以至于食堂的猪跑了，都喊他去抓，他的身上被打上了"雷锋"的标签，他的付出成为理所当然。
他爱林丁丁，仅仅是抱了一下，就被称为耍流氓，身败名裂，并被开除去了战场。
当他离开时，那些习惯享受他的付出的人竟然没有一个送他，来送他只有那个受尽欺凌的何小萍。我不得不感慨人性的冷血，社会的丑陋。
何小萍因为家庭的原因，孤独自卑，来到部队，为了拍一张穿军装照，寄给爸爸，偷偷拿了林丁丁的军装，从此被大家耻笑和侮辱。本以为可以改写一切，但是，现实却让她心灰意冷。
“一个从来不被善待的人，最能识别善良，也最能珍惜善良”，这句话深深的感动了我。何小萍和刘峰可以说是同病相怜，因为他们两个人都是善良的人。何小萍在楼下大声的说：“刘峰，明天你走的时候，我去送你。”这是对不公的蔑视，这是对命运不公的抗争。
战场上，刘峰奋不顾身，视死如归，对于一个视荣誉为生命的人，也许只有死才能得以解脱，才能洗去所蒙受的不白之冤。
野战医院的血腥场面令人不寒而栗，医务人员不仅身心受到摧残，精神上也是饱受折磨。何小萍的精神失常，表现了战争的残酷。那些越战凯旋归来的人们，内心深处有一块柔软，那块柔软不可触摸，那种失去战友，亲眼目睹残酷血腥的场面，是他们永远都不愿触碰的痛。
多年以后，他们都有着不同的命运，或经商，或出国，或有了不错的工作，而刘峰，拖着残缺的身体，以打工度日。当他受到城管的讹诈，无力抗争的时候，我感叹到命运的不公平，社会的不公平。
何小萍对刘峰说：“你走的那天我去找你，我想说几句话，这几句话我含在嘴里十几年了，我想让你抱抱我。”
当初的一个拥抱毁灭了一个人的一生，而今天这句拥抱却包含了太多的无奈和痛苦。当两个人依偎在一起时，他们脸上没有抱怨，只有知足。
人生真的就是一场梦，就像何小萍在草地上自我陶醉的翩翩起舞，那么美，那么让人陶醉，她的身上没有那些尔虞我诈，只有自我，只有那个年代才能散发出的独特的芳华。
众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。有哪些优秀的教育笔记值得借鉴呢？小编特地为你收集整理“中华美德读后感12篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
大家一定听过这样一个故事：有一个孩子叫孔融。他有四个个哥和一个个哥。分梨时，孔融把最小的梨留给个哥。读完这个故事，我不禁想起了我的遭遇。
我记得有一次外面下着大雨，天在打雷。雨下的很大时，上课的铃响了。学生们走出教室排队。很快，整个校园都开满了五颜六色的伞花。我班的几个同学没带雨伞，他们有的在走廊里焦急的来回踱步，有的已冲出走廊，雨水打在脸上顺着脸颊向下流……尤其是我的同桌王贝贝，书包都淋湿了，我见了脑海里闪过一个念头：今天我向她借小尺她都不借给我，我要不要和她共伞呢?
再想想。毕竟是个同学。我们应该互相帮助。我不加思索，连忙冲过去，将伞举过他的头顶，他转头一看，十分惊讶，刷的一下脸红了，对我说：“谢谢你!
”我什么话也没说，和他手拉着手，穿过倾盆大雨，将她送到公交车站，直到她乘上了回家的汽车，我这才走向我要回家的车站。这时候，雨渐渐地停了，太阳公公微微的露出了笑脸，我收起手中的雨伞，抖了抖上面的水珠，坐上了回家的班车。
坐在车里，我想了很多。无论在家还是在学校，我们都应该互相帮助，懂得谦卑，这样我们才能生活在一个和谐的家庭里，享受每一天！
今天，我在书架上看到一本叫做《中华美德德故事》的书。我读了其中的一片孔融让梨的故事让我深受感慨
正所谓融四岁能让梨。他的故事是这样的：孔融有五个哥哥和一个弟弟。
有一天，他们吃梨。哥哥让弟弟先拿。孔融拿了一个最小的梨。
爸爸看到了，他很高兴：别看孩子才四岁，还真懂事。就故意问孔融：
“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿个大的，偏拿一个最小的呢?”孔融说：“我年纪小，就该吃小的，大的应该留给哥哥吃。
”父亲又问：“你还有个弟弟，他不是比你更小吗?”孔融又答：
“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”父亲听了哈哈大笑：“真是一个好孩子。
”读了这篇故事让我明白了：人们要懂得互相谦让、礼貌和尊重他人，具有尊老爱幼和尊长的好习惯!
在生活中也有这些事情的发生：一天，我在小卖部买东西的时候就看到了兄弟俩手拿5.5元钱准备买东西吃。
但是钱也不好分，弟弟就说：“哥哥我只拿一块钱其他全给你用，我肚子也不饿不用吃太多东西。”哥哥说：
“不行的，就算那么多钱分不了，我就剩一点钱不买就好了。”同学们，这就是懂得互相谦让尊重他人的好***，我们一定也要领悟这些习惯，帮助他人!
今后，我们要像孔融一样敬老爱幼，为祖国作出贡献！
今天，我读了《中华美德故事》这本书。觉得其中《孔子好学不倦》的故事，对我的启发特别深。
这个故事介绍了孔子的好学精神。孔子60岁了，还要拜师学琴。他学琴于别人不同，别人总是要迫不及待的要求学新曲子，往往一首曲子只学两三太难。
可是孔子学一首曲子就要十天甚至更多时间，明明已经弹熟了还是不肯换新的曲子。这又是为什么呢？原来孔子不但要把曲子练熟，而且还要通过曲子来知道这首曲子作曲人的人品、个性、精神以及外貌。
孔子的好学精神，深深地感动了他的老师。
看到这里，想想自己，我感到非常惭愧。又一次，我在家庭作业中，我碰到了一道难题。怎么也想不出该怎么做这道题。
这时，我突然想起一本参考书对这个问题的答案是正确的，而且计算的每一步都写得很清楚，于是我假装明白地抄下了答案。我变得很优秀，老师表扬了我，表扬了我得聪明。之后，老是让我给大家讲解一下，我给大家讲不出来，老师批评了我，我越想越觉得难受。今天，我看到了孔子的故事，想起了它。他提醒我：
作为一个班干部，他应该在处理事务中起领导作用。他在学习时必须假装理解。遇到困难时，他应该向老师请教。
读了这本书，我明白了一个道理：学习是进步的阶梯，是成功的基石，只有勤学无欺才能成功。我们现在是学习的好时机。我们长大后应该努力学习，为祖国做出贡献。
前几天，我读了一本书，名字叫《弘扬中华美德构建和谐学校从我做起》。它的主要内容是：要在家里孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；在社会上热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；在独处时胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新。
看了这本书，让我想起了一件事：一次，妈妈带我去公园玩。我们很快地坐上一辆公交车。开始，车上人少，我和妈妈一人一个座位。过了几站，一位大约七八十岁的老奶奶上了车，她一手拿着一个布袋，一手拄着拐杖，慢慢地上了车。在车上的她，摇摇晃晃的站着，妈妈毫不犹豫地站起来，给老奶奶让了座。又过了一会儿，一个抱着小孩的母亲上了车，我见了，连忙学着妈妈的样子给她让座，妈妈问我：你为什么要给着阿姨让座？我回答说：让座是为了给更需要的人提供帮助，我就应该从小做起，不仅是让座，我还有许多事可做呢。旁边的人听了我的话，用赞许的眼光看着我，好像在说：这小姑娘真懂事呀！
其实，我们还有许多事可以做：在家里，我们可以给长辈垂垂背，和长辈聊聊天，帮他们干点力所能及的事；在学校，我们要爱护小同学，课堂上互相帮助，不要闹矛盾；在社会上，我们要主动向老弱病残孕和抱小孩的乘客让座，主动献爱心
学校是我们每一个老师和学生组成的，社会是每一个人和每个家庭组成的。如果每一个人都从自己做起，弘扬中华美德，那么，我们的社会、学校将会变的更和谐。
是夜，北风呼啸，时间的推移将万家灯火变成了那零星的几扇窗，几盏灯，几个人。我手捧书卷，沉寂在自我的世界，无法自拔，那书的封面，印着一行竖排楷体“中华美德颂”。中华上下五千年历史，源远流长，中华美德更是一向伴随中华的发展，从尧的“俭朴”，舜的“宽厚”到孔子的“礼”“仁”再到此刻的“尊”“让”都是中华美德的彰显和发扬。书中的感人故事让人落泪，伟大人物使人敬佩。无数故事路然纸上，然而，最令我久久不能忘怀是他——“最美司机”吴斌。当我读到那里时，我的灵魂仿佛飞到了公交车上，我仿佛亲眼见证整个过程。11时39分，公交车安然行驶，40分左右“飞来横祸”的铁片击中吴斌。然而之后发生的一幕震撼了所有人的心灵，在接下来的24秋内，吴斌进行了一系列的动作，车并没有失控，而是安稳地停了下来，而当时，吴斌已是重伤。时间仿佛定格，我的思维都在飞速旋转。吴斌用自我的生命给中国人上了一堂课，诠释了“职责”二字的含义。吴斌是一个有担当有职责的人，顾全大局，他用自我一人的生命换来了全车人的安全。我想，即使车子失控也无人能职责他吧。那时他身受重伤，但正因为他心中有那份职责，那份担当，便使他在第一时间把车停下，这，便是中华美德，中华民族几千年来的中华魂。
所谓职责，便是摸着自我的良心，认认真真做好自我该做的事，公交车司机吴斌这样做了，但尽责之人并不仅有他，还有千千万万的人民，他们有着不一样的身份，却有着相同的一点。他们的尽职尽责为我们带来了完美的生活，但，我们有尽责了吗？我们有尽最大的本事去住址学习吗？其实职责不只体此刻大人身上，也体此刻全中国人身上。忽然想着前几时打扫楼梯时我还怨声连连，抱怨为什么要来扫地，我们明明是来学习的啊。此刻想起不禁失笑，或许，再敢不会有这样的话从我口中传出了吧。思绪渐渐回到现实，却有着周庄梦蝶般的真实，远处几家灯火也已熄，空旷的黑夜只剩下我那扇窗，那盏灯，那个人。
读了《中华美德颂》后，我有感而发，要和大家分享，分享那些榜样英雄的事列，让那些英雄停格在我们的灵魂！
拾金不昧，这几个字重如山么？着简简单单的四个字，却有无数个人没有做到，可是，一位七旬的老人却做到了，在浙江省，一位70多岁的老奶奶，步行两个多小时找到了派出所，只为将孙子见到的钱包和身份证还给失主。失主找到后，老人没有留下姓名，就匆匆起身回家了。
这是一位多么优秀的老人，她为她的孙子做了表率，为我们做了表率，真是一位好奶奶啊！是一个让我们敬佩的老奶奶！想想我自我，那一次，我背着书包去上学，我正在想去买东西吃，走啊走，我突然看见地上有一张湿了的1元钱，我看了看，想了想，用脚把钱踩住，我等到没多少人的时候，我把钱捡了起来，装作没事一样，去买东西吃了，我想，老人都这么诚实，我却这样，真不应当，我应当向老人致敬与学习。我想，当其他人看到这篇故事，也必须会和我一样对老婆婆油然起敬吧，老婆婆真是好表率！
最美司机，吴斌，大家看到题目，也会和我一样迷惑吧，那个司机长得很美吗？不，不是，听我慢慢道来，一天，吴斌在驾驶车的时候，突然有个物体飞来，重重的击中了他，当时他很微弱，可他用24秒，把车停住，他把做了方向盘，保住了一车人的伤亡，自我却永远的离开了世界，他多么伟大，他奋不顾身，舍己为人，不值得我们学习么？我想，我如果是司机，我必须会第一时间捂住受伤的地方，很可能让一次人全部伤亡，可是，他没有，他难道不值得让我们敬佩吗？让我们默默地为他的在天之灵祈祷吧！
让我们向这么好人，致敬吧！让他们的事，留在我们的灵魂吧！让我们永远记住他们吧，他们是英雄，好榜样！
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学生《中华美德》读书感想
书，我有过很多，也看过好多，其中能够称得上‘好书’的也不少，这里我要介绍的是一本《美德故事丛书》。
随着时间的推移；知识的积累；理解能力的提高；我们对事物的看法也在变化，现在我对故事的内容有了一些了解。例如：我开始看《愚公移山》故事的时候，我就认为愚公移山的举动确实很傻，特别是他们全家人还都纷纷赞同，而且第二天他们全家就真的开始挖山了，我感觉他们全家都很傻，如果没有天帝的帮忙，真的不知道他要挖到什么时候！
还不如干脆搬家的好。我把这个想法告诉父母后，他们称赞我有一个想法，但他们解释说，愚公山搬家的根本目的不仅是方便自己，也是方便大家，造福子孙后代。其实，当时我还是不懂愚公移山的做法。现在我已经开始理解愚公移山的决定，钦佩愚公移山的精神。
愚公移山的精神是我们这个社会不可缺少的。并且我决定以后也要多做有利于社会的事情。
在《美德故事》这本书中还有许多动人的故事；每个故事都能让我学到很多道理，《孔融让梨》能够使得我们明白谦让是一种美德，只有你拥有了这种美德才能受到他人的尊重；《孟母教子》不但让我了解‘近朱者赤，近墨者黑’的道理，更是能够体会母亲对孩子的爱，母爱确实大如天，我一定要学好本领将来要好好报答父母；《华盛顿与樱桃》令我懂得了诚实是人最可贵的品德，是花多少钱都买不来的，要求我们做人首先要诚实……这里的每一个故事我都看过五遍以上了，可是每次我再看的时候总会有新的想法，我想十年以后的我再看这些故事可能又有不同的理解了……
《美德故事》这本书它令我受益匪浅的同时又时刻提醒我怎样做人做事，真的是一本不可多得的好书。
读了《中华美德颂》之后，我深有感受！
我们是二十一世纪的接班人，要做好这一点，首先要做好弘扬中华美德，这是有着十分重要的现实意义。
中华美德这一方面我们都可以做到的。在学校了见到老师问好，有礼貌，于同学团结友善，学习生活上勤俭节约，在社会中，多为他人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。我们只要想做，一定会做到的！
现在社会的现代化带来了价值观念的冲突。在这场冲突中要不要保持中华美德，关系到中华民族的前途问题。弘扬中华传统美德就是要把传统价值思想体系中德优秀精华发扬光大，把它和现代化结合起来。创建社会主义现代化新文明，促进社会主义现代化建设。
频繁的国际交往带来了许多外来的价值观念。“麦当劳文化”正在侵蚀着中国文化。对于西方文化，我们不是一概排斥，而是要加以选择和改造，要丢起一切腐朽落后的，或者我国国情不符合的的价值观念。弘扬中华美德就是要振奋民族精神，抵御一切不健康的价值观念的侵蚀，树立健康的社会主义美德。
弘扬中华美德离我们并不遥远，我们要从小做起，成为社会建设的骨干，因此我们必须有健康的价值观念，树立健康的社会美德。让我们一起奔向现代化吧！
中国的历史源远流长，留下了许多优秀道德遗产，这些道德遗产，就是中华美德。可是，中华美德就像是祖国秀丽多娇的大好河山一样，又有几人能拥有中华美德的博大精深呢？转眼间，我在人世活了十二年了，那么，在这十二年的成长里，我拥有了什么品质呢？哪些地方还有不足、需要改善呢？这些品质又是如何养成的呢？
读了《中华美德颂》之后，我深有感受！其中，“最美司机”吴斌给我了深刻的印象。吴斌叔叔是杭州的一名客车司机，有一次，他正在专心致志开车时，一大块铁片从天而降，铁片击破风挡玻璃后，重重的砸在了吴斌叔叔的腹部，他的腹部正在流血，他的三根肋骨都被撞断，大半个肝脏破裂。可是，他忍住了剧烈的疼痛，稳稳地将客车停在高速公路的安全区域。客车上的旅客都安然无恙，而吴斌叔叔却因伤势过重，献出了自我年轻的生命。
看到那里，我感叹道：“平民英雄”吴斌叔叔用生命履行了职责！他的精神值得我们学习！虽然，我们没有吴斌叔叔那么伟大，可是，我们已经长大了，都能做一些自我力所能及的事情了，比如吃完饭后，我会帮妈妈刷碗，晚上帮爸爸妈妈捶捶背，让爸爸妈妈感受到幸福；自我的衣服自我洗，自我的房间自我整理，自我的事情自我做，不要让妈妈整天帮你做这做那，我们应当心疼一下父母，不要让他们太累。父母对我们的爱就像一条长长的、细细的河，永远流淌在我们的身边。
我身上的不足还有很多。我没有诸葛亮那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的执着精神；也不可能像孟佩杰那样不但不惹母亲生气，还逗母亲欢笑的孝心；我也没有宋鱼水的公私分明，总会因为怕被孤离而放别人一马……这些，都是我要改正的缺点。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，让我们的学校从此绽放美丽，让我们的社会迸发出礼貌的火花，让我们拥抱礼貌，和美德手拉手，结伴同行！
期望中华的美德之花开遍世界，期望中华的美德之花唤醒人们的意识，期望中华的美德之花能引人们进入另一个繁荣的未来！我们所付出的只是微乎其微的一点点！弘扬中华美德离我们并不遥远，我们要从小做起，成为社会建设的骨干，做一个有中华美德的人。
《中华美德故事》这本书中没有绚丽的图画，没有幽默的笑话，但它却深深吸引着我，吸引着我去了解那一个个引人入胜的故事，了解那一句句发人深省的名言警句……
最令我印象深刻的是书中那个故事《天堂里，你还是老师》。
一场**突袭了这个原本平静的校园。当时，张家春先生正在二（1）班做化学实验。当**来的时候，张先生立即回应。他处于有利的逃跑位置，但他放弃了生命，用坚实的肩膀架起了生命的桥梁，用生命给学生们上了最后一课。
在生与死的关键时刻，教师实际上把自己的生命作为学生的逃生之道。这就是我在这本书中读到的。它也是一种美德，一种舍生忘死的美德。在我未来的生活中，我将学习这种美德。
微笑使一种无言的礼貌，微笑让你赢得了整个世界，这句话在希尔顿酒店是用没有人反对。希尔顿饭店生意如此之好，其实秘诀很简单，那就是微笑对待客人，希尔顿曾经说过：“假如我是旅客，我宁愿住进只有残旧地毯却处处洋溢微笑的旅馆，也不愿住进设备一流而缺少微笑的旅馆。
”所以说，我们应该微笑面对每一天，一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能每天心情舒畅。微笑待人，开心的也是自己。
好好学习，天天向上。这句话我听过很多次，但看完这本书，我真的知道这句话的作者是毛泽东爷爷。我感受到了伟大的一代毛泽东爷爷对青少年的鼓舞和期待。
读了这本书，我学到了很多的美德，也学会了许多道理，开始觉得枯燥无味，但越读越有味，最后就喜欢上了这本书，感谢老师介绍了这本书，使我在人生的道路上走得更加顺利。
阅读《中华美德故事》读后感300字：
这本书读过之后我的感触很深，我挑一个是我最喜欢的来说吧。
《孔融让梨》：一天，父亲从集市回来，带了一蓝梨子，给孔融和兄弟们吃。黄澄澄水灵灵的梨子特别诱人，孔融的兄弟们一拥而上的争抢梨子，然而只有孔融没有，父亲见状叫其它兄弟们把手里的梨子放回蓝中，让孔融来分给大家。
孔融先是挑出二个最大的给爷爷奶奶，然后又依次的分给父母兄弟们，分到最后只剩下二个梨子了，孔融毫不犹豫的把最大的那个给了小弟弟，孔融却挑了个最小的梨子。
当父亲问孔融时，孔融说；老师教我们要孝敬父母，敬爱兄长，所以理应把大的发给父母兄长，弟弟比我小应当让着他。
以后在我的生活里我也要多向孔融学习，做到孝敬父母，敬爱兄长，爱护幼小。
什么是中华美德？中华美德指的是我们中华儿女的优良品德。读了《甜甜的桑椹》一文，我对中华美德有了更深的理解，并决心做一个有美德的人。
本文中的小男孩蔡顺是一个有美德的好孩子。他非常孝顺父母。蔡顺的父亲去世了，母亲又病了，家里没有吃的。于是，蔡顺提着篮子上山采桑，以满足他们的饥饿。
蔡顺把果子尝了一下，黑果子甜，红果子酸，于是蔡顺决定把黑果子给母亲吃。可在蔡顺回家的时候，遇到了两个强盗。强盗让蔡顺把果子给他们吃。
蔡顺把红果交给了强盗，而黑果紧紧地抱在他怀里。劫匪看到蔡顺的行为，觉得很奇怪，就问他。蔡顺把原因告诉了强盗。
强盗听了，把果子还给了蔡顺，还送了一袋大米给蔡顺，让他给母亲熬粥喝。就这样，蔡顺的一片爱心，感动了素不相识的强盗。
以前我常常向父母发脾气，还对父母提一些无理要求。但现在我已经纠正了他们，成为一个孝顺的好孩子。爸爸妈妈都直夸我呢。
我不仅孝顺父母，而且努力做一个品学兼优的好孩子。
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