写老师的名言警句86句

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1、解释原因：这些名言名句通过简洁而有力的语言，传达了教育的真谛和价值观念。

2、作为教育工作者，我们需要不断学习、不断进步。以下是几位教资名人的名言：

3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。

4、放飞你们年轻的梦想是我的责任，滋育你们灵魂的品质是我的追求。

5、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

6、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。

7、教育是燎原之火，点燃每个学生的潜力。

8、以己之博识，教学生书山之中求知之术；以己之修悟，教学生人海之中做人之道。

9、一个人为他自己的好处起见，他不独要有学问，而且也要有德行。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1957年版，第53页。

10、教育是一项愿景，让学生勇敢面对未来的挑战。

11、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向；有人说，老师好似一支强心针，当我们在挫折与困难面前徘徊时，给以我们前进的动力与勇气。老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。

12、晨芳方浸露，学子书声盈满园；月半伴玉墙，此时无声胜有声。

13、友谊，是人生有益的储蓄。这样的积蓄，是在困难中，是错误的忠告在路上，是真诚的支持在跌倒时，是一缕春风在痛苦时擦去泪水。

14、卢梭：“教育应该培养人们的自由、独立和责任感。”

15、只有让学生不把全部都用在上，而留下很多安排的时光，他顺利地学习……（这）是教育进程的逻辑。——苏霍姆林斯基

16、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

17、施教如施仁，用爱心去感化学生的心灵。

18、用心浇灌花朵，必将桃李满天——贾红兵

19、教师，是学生智力生活的第一盏指路明灯。——[苏联]苏霍姆林斯基

20、倾听学生的声音，理解他们的需求，才能成为他们最坚强的后盾。

21、耕耘三尺讲台唯显尚洁教师魂，滋润数千心灵力绘芬芳桃李园。

22、能力较弱不可怕，可怕的是没有改变自己的勇气和行动。

23、教育人生是混合着精彩的平淡,却又于平淡中折射出精彩——赵丽君

24、儿童不喜欢不活动的、完美的、制作很好的玩具，因为他们不能依照自己的幻想把它们加以改变；儿童所喜欢的恰恰是他头脑中的各种表象的生动的运动，他希望他的玩具甚至能有些和他的想象的联想相符合。乌申斯基：《人是教育的对象》，科学出版社1959年版，第302页。

25、教育不仅是灌输知识，更是启发思考的艺术。

26、居住地要恭维，步伐要正确，视听要正确，语言要正确，外表要庄严，衣着要整齐，饮食要节约，出入要节约，阅读要专业。

27、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

28、每一个学生都是独一无二的，教师要因材施教，开发他们的潜能。

29、爱心浇灌,真情铸造——赵晓媛

30、老师的教诲如同点亮黑暗中的灯塔，引领学生找到前进的方向，从而开启他们的人生之门。

31、信心是最强大的内在力量，它能带领你度过最困难的时刻，直到光明最终到来。

32、要有耐心，只有恒心持久的努力，才能从容面对人生的挑战。

33、人性，也教；爱是爱之母。

34、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

35、教师如太阳，照亮每一个孩子的心灵。

36、一言一行，不忘园丁形象；一举一动，永为学生表率。

37、教育是一种艺术，我们每个人都是艺术家。

38、双手支撑千木茂，慈心万花。

39、经历错误、感知错误、体验错误也是一种学习，一种进步，一笔人生成长不可或缺的财富。经历错误才能汲取成长的营养，才能学会经受挫折并最终走向成功。缺少了承受挫折、体验错误的能力，孩子的成长是不全面的。

40、要教育孩子学会合理安排时间。

41、一个益友，能够与我们分享人生经验，支持我们在困境中找到解决问题的方法。

42、激发学生内在的潜力是教师最大的使命，让他们迸发出光芒。

43、老师，如果把你比作蚌，那么学生就是沙子里的蚌；你用爱去舔它，磨它，泡它，洗它，岁月流逝，沙子就会变成一颗珍珠，闪闪发光。

44、天空的蓝色是我们学生的未来，我们担当起使他们飞翔的角色。

45、良心如枕，伴你温馨一生;师德为魂，添你清风两袖。

46、教育的力量可以改变一个人的命运，而老师就是这股强大的力量的源泉。

47、老师开启智慧的种子，用心呵护，点亮了孩子们的未来之路。

48、重来又是书云后，刚德才抽四日芽。

49、教师是种子的播种者，学生是花朵的绽放者。

50、居处必恭，步立必正，视觉与听觉必端，言语必谨，美貌必庄，衣冠必整，饮食必节，进出必省，读书必专。

51、人生应当如蜡烛一样，从顶焚究竟，一向都是光亮的。——萧楚女

52、李约瑟：“教育的目的就是启发智慧，让人们自由地选择正确的行动方式。”

53、所谓德育工作的负，就是那些不顾学生兴趣、不分层次的一刀切和大轰隆的教学方式以及单一死记硬背的考试方法。这种形式主义的德育，容易造成学生的思想负担与心理负担，形成精神压力。

54、以欣赏的眼光看待每一个学生，他会回报更多的美丽。

55、激发学生的好奇心，让他们去追寻知识的宝藏。

56、诗人、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

57、永远不要在教师们正在给学生上课的时候打断他们，也不要在巡视的时候和教师进行太长时间的讨论，即使那个时候他并没有在给学生上课。因为像这样的打扰，对学生和教师来说，都是很分散注意力的。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第145页。

58、一个好的词是温暖的春天，一个坏的词是一生的记忆。

59、己所不欲，勿施于人，做教师的楷模。

60、有很多经典的德才兼备名言名句，例如：1.有德者必有才，有才者不一定有德。

61、我们每个孩子都是一个好男孩。

62、教师需要耐心和毅力，才能开启学生心灵的大门。

63、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。

64、一根粉笔，三尺讲台四季工作，五天忙六或七无休止，八想长想很用心，千方百计教千言万语，一滴汗水浇灌全世界的学生。

65、用艺术的眼光看世界，用世界的眼光看艺术。不管什么样的眼光，都来自你的眼睛，你给了我们眼光，找到成功就不会太久！

66、老师教导我们要有责任心，"任劳任怨，不辜负自己和他人的期待"。

67、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。

68、老师好比是播种希望的园丁，在耐心的耕耘中，让每颗学生都绽放出独特的美丽。

69、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克：《教育漫画》，人民教育出版社1957年版，第2页。

70、分而教之，深耕细作优秀人才。

71、在学生的眼中，教师是他们人生中重要的引路人。

72、爱孩子，教育就成功了一半——夏云辉

73、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。

74、再次，感谢您为教育事业所做的努力和贡献。

75、老师的言传身教会成为学生一生的榜样，思想高尚的教育家能培养出精神丰满的学生。

76、实践是获取知识的最好方法，只有亲身经历才能让知识更加深入人心。

77、只有真正喜欢学生，才能在教育的沃土中播撒平等和关爱的种子，用耐心与爱心引导学生成长。

78、小朋友的个性在什么时候才容易看出呢？就是在自由活动的时候，要注意小朋友的个性，必定要在自由活动的时候。孙铭勋：《孙铭勋教育文选》，重庆出版社1984年版，第122页。

79、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

80、遇到困难，老师是学生坚强的后盾，结合知识和智慧，引导学生找到解决问题的方法。

81、用劲仅能做完，认真才可以做好；认真是积极，视工做为职业；认真才可以享受工作，享受生活。——刘迎春

82、勇于担当，敢于创新。

83、人生最大的快乐莫过于和孩子们在一起——李海英

84、我却要说，您就是祖国的栋梁。

85、人生是一条没有终点的路，我走着，走着，不停地走着。当我累了，懈怠了，你坚定的脸，坚定的声音，坚定的精神，都会在我的记忆里浮动。老师，您教我如何生活，我怎能忘记您！

86、受到学生的尊重和欢迎，这是教师的价值。