经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？经过收集，小编为您献上比喻句课件(精品十四篇)，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的辞格，叫比喻。比喻就是平时说的打比方，比喻句的形式多，容易与有几种句式混淆，我们怎样区别它们呢？
⒈缩句找特征。比喻句一般有本体、喻体和喻词。简单的比喻句比较好找，如老师像辛勤的园丁。本体是老师，喻体是园丁，喻词是像。但句子长了就比较难找，所以先要将长句缩成短句，这样就容易了，如接着，从船底喷出强大的气流，气垫船就离开了水面，象离弦的箭一样向前飞驰。可缩成：气垫船象箭一样飞驰，它的本体、喻体、喻词的特征就很明显了。
⒉换词法。用是作喻词的比喻句，与有此含有是的句子容易混淆，我们可以用换喻词的方法加以区别。如果句意变化了，就不是比喻句。如：老师是园丁把是换成像老师像园丁，句意没变，是比喻句；他是战士。换成他像战士。句意变了，不是比喻句。
⒊去词法。比喻句中的喻词好像是不能支掉的，不是比喻句的好像可以去掉。如：猫的眼睛好像蓝宝石。去掉好像就不通，是比喻句。我们好像见过面。去掉好像句子仍然能读通，所以不是比喻句。
⒋加词法。有此比喻句不用喻词，我们可以加上喻词来辨析它。比喻就明显了。如弯弯心月儿小小的船，小小的船儿两头尖。加上好像后就变成弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。
篇一：小学二年级比喻句大全
小学二年级比喻句大全
二年级：
1.看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
优美的比喻句摘抄
1、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.2、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
3、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
4、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
5、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....6、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
7、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.8、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
9、太阳会发光，会发热，是个大火球。
10、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
11、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
12、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.14、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
15、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
16、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
17、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
18、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
19、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
20、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
21、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
22、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
23、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.24、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来.25、树像一朵绿色的云，从大地上升起。
26、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
27、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
28、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
29、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
30、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
31、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
32、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
33、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
34、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
35、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
36、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
37、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
38、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
41、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
42、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
43、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
44、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
45、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
46、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
47、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
48、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。
49、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。
50、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
2、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
3、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
4、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
5、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
6、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
7、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
8、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
9、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
10、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
11、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
12、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.13、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。
14、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
16、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
17、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
18、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
19、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.20、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
21、太阳会发光，会发热，是个大火球。
22、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
23、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻)
24、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
25、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了 篇二：小学二年级比喻句
小学二年级比喻句
1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4、圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10、字典就好像一个不开口的老师一样。
11、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
12、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
13、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
14、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！
5、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
16、那些像棉花球似的云，叫积云。
17、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
18、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
19、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
20、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
21、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。篇三：小学二年级语文比喻句
单项练习——修辞：比喻（明喻）
班级 姓名学号
家长签名：
（一）概念梳理
比喻——比喻就是打比方，也就是利用完全不同的两种事物之间的相似点作比较。（事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作??）
例：
1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
（柿子的颜色和形状都和灯笼相似，所以比喻合理）
2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
（“笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。）
3、我长得很像爸爸。
（我和爸爸都是人物，属于同一类事物，不构成比喻的条件，所以这句不是比喻句。）
（二）比喻句的构成
比喻句由三部分组成：
比喻词包括：像、好像、仿佛、好似、犹如、宛如、如、如同、像??一样 例
1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
（句中把“树上的柿子”比作“火红的灯笼”）
2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
（句中把“小朋友的笑脸”比作“盛开的花朵”）
（三）练一练
1、照要求填空。
（1）河岸的柳条像一丝丝绿绸带，在春风的吹动下轻轻摇曳。
（2）弯弯的月儿好像小小的船。
（3）松鼠的尾巴如同一把伞。
（4）阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。
（5）春雨，像春姑娘织出的线。
（6）小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
（7）太阳好像一个大火球。
（8）我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。（9）湖水好似一面镜子，映出了蓝天，白云。
（10）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（11）灯光闪烁，好似银河从天而降。
（12）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（13）环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
2句前的括号里打“√”。
好像她的妈妈。
好像四根大柱子。
像刘老师写的字。
像一只熟透了的红苹果。
来东摇西晃，好像喝醉酒一样。
师好像要来了
妈妈做的一样美味。
像棉花一样纯洁。
(9洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
(18)太阳,让我心中温暖。
(20)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。
44.玉,一面镜子。
70.伞。
姑娘纺出的线一样
3.张无边无际的地毯
（14）我们看着石、读句子，在比喻（1）林林的脸长得（2）大象的四条腿（3）班长写的字真（4）小丽的脸蛋儿（5）这个人走起路（6）快点坐好，老（7）阿姨烧的菜像（8）小姑娘的心灵）云彩像一朵朵母亲像明亮的西湖像一块碧荷叶像一把小细细的春雨就像春茫茫的草原像一 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
二年级：
1.看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的人字，好像在说—— 勤劳人们画出秋天的图画。
2.就说”仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
4.绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
7.雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
8.像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，在赛跑呢。
9.子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
10.水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
11.四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。篇四：比喻句摘抄大全
1.细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.条小船挂在夜空中。
3.张无边无际的地毯。
4.像一面大镜子。
5.苹果一样又圆又红。
6.像羊群一样东游西荡。
7.球似的高高地挂在天空。
8.像两把大大的蒲扇。
9.笼似的又大又红。
10.个不开口的老师一样。
立交桥的四周有冬天，天上飘着看，那边的山石半山腰的石兔，石龟，好像正湖水像一面镜半圆的桥洞和茂密的枝叶向细弯弯的月亮像一茫茫的草原像一圆圆的池塘就好弟弟的脸蛋像天上的朵朵白云太阳像一个大火大象的耳朵就好树上的苹果像灯字典就好像一 11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17.书是智慧的钥匙.18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
21.那个人骨瘦如柴.22.这个人壮硕如牛.23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
24.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
25.西湖象一块碧玉,一面镜子。
26.棉花象雪架一样。
27.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.31.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
32.太阳会发光，会发热，是个大火球。
33.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻)35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
36.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.37.春天到了，大地变成了一片绿毯。
39.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
41.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
42.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
43.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
44.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
46.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
47.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
48.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
49.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.50.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来 篇五：小学生比喻句摘抄
小学生比喻句摘抄。优美的比喻句大全，为低年级小学生摘抄了一些......1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9.笼似的又大又红。
10.个不开口的老师一样。
11.就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12.好像无数根绿色的丝带一样。
13.像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14.同一个长满了钢针的小圆球。
15.一条彩带似的向远方飘去。
16.一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。17.匙.18.指,俯首甘为孺子牛.19.真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.20.巨石一动不动扒在火堆里。
21.柴.22.牛.23.睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
24.说：打呼噜象放长线的风筝。
25.玉,一面镜子。
树上的苹果像灯字典就好像一夜空中的星星柳树的枝条就美丽的彩虹就刺猬的身体如弯弯的小河像这句话仿佛是书是智慧的钥横眉冷对千夫这几天的天气邱少云像千斤那个人骨瘦如这个人壮硕如在图书馆扒着钱钟书围城里西湖象一块碧 26.棉花象雪架一样。
27.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.31.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
32.太阳会发光，会发热，是个大火球。
33.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻)35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”
36.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.37.春天到了，大地变成了一片绿毯。
39.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
41.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。42.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
43.敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
44.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
45.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
46.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
47.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
48.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
49.梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.50.我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来.多做比喻句练习，摘抄优美的比喻句，对小学生写作会有帮助。
首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例如：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”，本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”。常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。
二年级：
1.看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。（4）
2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
（7）
3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。（8）
4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。（47）
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。（53）
8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。（129）
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。（130）
10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（148）
11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)12.要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41)13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43)14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
(46)15.灯光闪烁，像银河从天而降。(50)16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51)17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(100)18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！(105)拟人句：
二年级：
1.小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（66）
2.过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（67）
3.小柳树在微风里得意的跳起舞来。（67）
4.小柳树听了，不好意思的笑了。（68）
5.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）
6.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑??
7.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。（8）
8.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。（10）
9.叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。（21）
比喻句、拟人句、排比句总复习
一、复习重点
比喻句、拟人句、排比句。
二、教学过程 1．复习比喻句。
比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点：
一、句子中有要说明的事物；
二、有作比喻的事物；
三、有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物；“长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。
比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的，但是它们有相似之处，“长城”和“长龙”的相同点是“长”。
文章中恰当地运用比喻，能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。在十二册教材中，出现了很多比喻句，都是运用得非常贴切的。例如：
（1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。
（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
（4）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
（6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。
（7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
2．复习拟人句。
拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。
请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人修辞方法的好处。
（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。
（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。
（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”
（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。
3．复习排比句。
排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相似，内容密切关联，语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识，首先要读句子，分别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方（都是几个结构相似的句子并列在一起），然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6第四题。第1句“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。”这句话中4个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第2句“飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行??”这句话中4个分句都是说飞机在空中的各种动作。第3句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。
读一读下面的排比句，体会排比句的作用。
（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、在一个春天的傍晚，院子里的鸡像火烈鸟一样单脚站在房子前面，陷入了沉思。
2、雪松像一位威武的将军，挺立在东坡上。
3、风轻轻抚摸着麦田上的微笑弯了腰。
4、果园里，苹果的脸红仆仆的，像在诉说着自己的成长。
5、秋天，像一条小河，用自己纯洁的身躯把自己贡献给了别人。
6、秋天像忧愁的人，伤心、憔悴。
7、夏天最热情的时候下雨，它就像一个强壮的大男人闷热的汗水，有一种汗淋淋的幸福；它来得快，去得快，干得干脆，从不拖拖拉拉。
8、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。
9、秋天就像上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦；
10、这三种修辞手法区别在于:1、比喻也叫打比方，将抽家的事物用具体形象的事物表现出来，公式为甲象乙。如:知识象海洋。
11、秋天的落叶像一个个黄衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。
12、大树对树叶说：孩子，要记住，化作春泥更护花。明年我还是你的妈妈。
13、秋风在不停的把你的衣襟撩起，告诉你，它来了。
14、狗用它明亮的大眼睛看着我！
15、细雨落在岩石上，他和同伴们有说有笑。
16、秋天就像是出海归来的渔船,满载人们的欣喜.
17、朦胧的山峦像睡着的仙女，被薄纱包裹着，像蝉的翅膀。
18、春天悄悄地来了，春风唤醒了沉睡的大地。
19、拟人句:秋姑娘乘着凉爽的秋风，来到了稻田，稻田翻起了金色的稻浪，秋姑娘来到果园，果园的苹果笑红了脸，柿子树压弯了腰。
20、秋天的拟人句
21、饺子在水里滚来滚去，像一个顽皮的孩子，充满了生机。
22、盼望着，盼望着，秋天的脚步近了。
23、秋来的菊花盛开的时候，绽开了花朵，活像位美丽少女。
24、秋风吹来，树叶像跳舞的精灵，在森林里跳舞。
25、春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。
26、大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……
27、炎热的夏天，蝉在树上不耐烦地抱怨。
28、小鱼在水里游来游去，喜欢玩，喜欢跳舞。
29、弯弯的月亮像小船。
30、秋雨又在和你的花折伞嬉戏。
31、一条清澈的小溪在村庄周围唱着欢快的歌。
32、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。
33、秋天像蜜糖，让所有人都有一段温馨的回忆和甜蜜的享受。
34、秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。
35、这里的比喻句把梧桐树叶比作手掌。
36、树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
37、秋天在哪里?秋天栖息在农家院丰收的图画里。
38、树下，一群蚂蚁和落叶在抓迷藏。
39、秋天是一位睿智的长着，它给人间送来了硕果。
40、脚下的一棵冬眠的小草，这个时候已经醒了，固执地把头探出地面，虽然只有一点点绿，但却充满了生机。
41、火红的太阳，像婴儿的笑脸。
42、我的娃娃有金色的头发，像烫发一样卷曲；蓝色的大眼睛，清澈透明；穿着一件白色的纱做的裙子，就像童话里可爱的公主。
43、拟人句，一松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。松柏四季披绿装。
44、这棵小树就像一个随着音乐跳舞的小女孩。
45、秋天的比喻句
46、月牙儿弯弯的，像姑娘们笑盈盈的甜嘴，从高空流下无限清辉。
47、秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。
48、青蛙大声的和我打招呼，再见了，我的朋友们。
49、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
50、大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。
51、秋天在哪里?秋天藏在田野中棉花的笑靥里。
52、金鸡的羽毛五颜六色，闪闪发光，像一件华丽的衣服。
53、反问句:难道你不知道学生不学习是不对的吗？
54、排比是把三个或三个以上句式结构相同的句子排列在一起以增强表达效果。如:他勤勤恳恳，任劳任怨，毫不利己，专门利人。
55、天气很热，蝉三三两两地聚在一起，吵个不停，狗也觉得很热，就把舌头贴在一边乘凉。
56、经过一个冬天的沉睡，大树被春姑娘轻轻地摇醒了，他伸伸懒腰，慢慢睁开了眼睛。
57、太阳像个大火球挂在空中。
58、夏天悄悄地来了，小树慢慢地长大了。
59、田野里，高粱涨红了脸，稻子也笑得弯下腰，迎接秋天的到来。
60、秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。
61、树之歌里的比喻句，梧桐树叶像手掌。
62、秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。
63、大雁悠闲地走着，高亢地吹着，就像京剧里嘹亮的号角。
64、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
65、秋天是丰收的季节，遍地金闪闪、黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
66、受阻的洪水别无选择，只好依依不舍地退了回去。
67、秋天到了，金色的稻子低着头，弯着腰。
68、秋天的落叶像一支支黄色蝴蝶，振动翅膀，自由飞翔。
69、春天来了，小树很快就变成了一件漂亮的绿色外套！
70、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
71、桦树守北疆是拟人句。
72、稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。
73、一排排的柳树鞠躬，享受着它们投在水面上的影子。
74、二年级写比喻句:秋天到了，树叶黄了，-片片树叶就像一只只金黄的蝴蝶，飘飘悠悠地从树上落了下来，顿时，大地铺上了一床金色的地毯。
75、星星从云层中探出头来，调皮地眨着眼睛。
76、秋天像美丽的山水，洋意画意的诗情。
77、秋天拟人句
78、秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
79、秋天的比喻句和拟人句
80、秋天在哪里，秋天荡漾在牧羊女的眼睛里。
81、秋天像傍晚的星星，指引人们的行程。
82、木棉喜暖，喜字是拟人的修辞手法。
83、导语：秋天像一个遥远的孩子，站在远处，盛放着苹果般的笑容。
84、秋天比喻句
85、秋天像失落的心，悲伤、无奈。
86、秋天，是一个赢得了大选的.政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
87、拟人是把物当作人来写，赋于物以人的言行思想。如:群山肃立，江河挥泪。
88、秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜;秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。
89、丛林蝴蝶在飞舞。
90、白色的雪花从蓝色的云朵中悲伤地舞蹈着，慢慢地飘落到大地上。
91、秋天**在百花盛开的时候，盛开的花朵，像一个美丽的姑娘。
92、秋天，小草把自己的茂密隐藏来起来。
93、这只忧心忡忡的小猴子很快爬上了树顶。
94、柳树的叶子变黄了，哗啦啦的响着，突然，一个树叶落下来，大声说：树妈妈，再见了。
95、月亮姐姐慢慢地走着，慢慢地把星星赶了上来。
96、秋天像个羞涩的小姑娘，不一会儿把红晕带到了枫树上。
97、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。
98、拟人句，把松柏四季常绿，说成披绿装。是拟人句。
99、秋天吹了一口气，在他的土地上，风来了，树叶在暗黄的树林里跳舞！
100、突然，一颗石榴树吸引了我的眼球，树上的大石榴呲着大牙在傻笑。
101、秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意；
102、秋天，葡萄架上的葡萄衣服变成紫色，成熟了。
103、秋天的落叶像一片片黄斑地毯，软软绵绵，铺满大地。.
104、秋天是一位硕果累累的仙子，挥动着美丽的衣袖走来了。
105、秋天像游子的梦，悠长、孤单。
106、池塘里的水更清澈了，小雨遇到了落叶，亲切的打着招呼。
107、波就像一个调皮的小娃娃，活泼、可爱。
108、月亮，像一个害羞的女孩，害羞地从山的后面窥视她的半张脸，窥视世界。它晶莹剔透，像一个水晶球，美丽；它是绿色的，明亮的，像一盏灯，非常明亮。
109、星星出来迎接地球上的孩子们。
人教版六年制小学语文第七册《五彩池》中运用了大量的比喻来描写五彩池。其中有一句是：池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大小小的水池围成各种不同的形状依我们平时对比喻句的理解,都认为这一比喻是把池边比作彩带。因为这一句的主语是池边，本体就应该是池边。然而，《教师教学用书》上的教学建议第4点中却写着这是把池边金黄色的石粉比作一圈圈彩带，真让人费解。究竟谁对谁错呢？
刘云玲老师的意见完全正确，本人支持她的观点。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带是个复句，第二分句的主语承第一分句主语池边而省略，因此比喻句的主干是：池边像彩带。这样，本体是池边就显得而易见了。我们不防用一个句子作类比：
虹是天空中小水珠经太阳光照射发生折射和反射后由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的，像飘在空中的一条彩带。
这一比喻的本体显然是虹，而不是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
《教师教学用书》上说：把池边是金黄色的石粉比作一圈圈彩带，是由于编写者把池边误解池的旁边了。其实这个边不是方位词，而是普通名词，即边儿。要是教参编写边理解为边儿，也就不会写出池边金黄色的石粉这样令人费解的话来了。
关于修辞手法，《小学语文课程标准》中虽然没有明确的字眼上的要求，但确有这样的目标：体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在关于阅读教学的具体建议中提到：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识（如词类、短语结构、句子成分，常见修辞格）。”在小学语文课本中出现了大量的比喻句。的联想，促进儿童形象思维的发展，帮助生体会比喻在表情达意方这些比喻句的运用，是使文中的语言生动学、形象，能引起学生丰富面的作用，进一步提高学生的口语表达能力和书面表达能力。
2.学会在不同语境中灵活运用比喻句。
3.进一步掌握比喻句的特征，在实际生活中学会应用。
教学重点难点：
掌握比喻句的句子模式、特点，并灵活运用比喻句。
孩子们，在我们的学习中，经常会遇到比喻的修辞手法，在习作中，写好比喻句能使我们描写的事物更有情趣，容易理解；使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；使抽象的事物具体化，叫人便于接受。写好比喻句能引起读者的联想和想象，能把普通的事物描写的更加生动形象，突出事物的特点，把事物刻画的入木三分。熟练应用比喻这一修辞手法，会使你的文章更受欢迎！
比喻就是打比方，即用跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明事物。
c.两事物的类似点、共同处或相似处。
如：
她那红润润的圆脸蛋真像个溢满浆汁的红苹果。
写好比喻句的关键，是关要把握好本体和喻体之间的类似点、共同处或相似之处。
如何把握好本体和喻体之间的类似点、共同处或相似之处呢？
鹅毛般的大雪从空中纷纷扬扬的飘落下来。
方法二：
本体和喻体的形状或形态相似。
2.云彩像一朵朵洁白的羽毛轻轻地漂浮在空中。
如：羊群走到哪里，就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
漓江的水真绿啊！绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。
方法四：
本体和喻体的声音或声音的大小相似。
如：夏日的蝉鸣清脆而悠扬，仿佛音乐大师在演奏一般。
他说话的声音像蚊子一样，怎么也听不清楚，听不明白。
他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
如：他牙齿咬的“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
他回答不出问题，站在座位上，面红耳赤，呆若木鸡。
他愉快的笑了，脸上的皱纹犹如一朵盛开的金菊。
方法七：
本体和喻体的性质、作用或意义相似。
母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
孩子们，这就是我们把握好本体和喻体之间的类似点的7个小秘诀，掌握了这些秘诀，相信同学们都迫不及待的想要试一试吧？我们来做个小练习。
1.蓝天上布满了星星。
2.秋天到了，树叶纷纷往下落。
3.看！田野一片金色。
4.空中瓢泼大雨，电闪雷鸣。
5.舞蹈演员们一会儿旋转，一会儿摇摆着身体，一会儿又做着高难度的腾空动作。
6.双方越吵越凶。
7.书可以让我们学到知识，让我们变聪明。
孩子们，今天我们就学到这里，再见！
一、教学目标：
1、能从学过或未学的课文中，识别出运用比喻修辞手法的句子。
2、能根据比喻句的结构形式特点，认识一些比喻词，从而加深对比喻句的理解。
3、能造比喻句。
二、教学重难点
1、进一步掌握比喻句的特征。
2、能区分比喻句和“伪比喻句”。
三、教学过程：
（一）图片，音乐导入
（1）出示图片
（2）播放音乐《弯弯的月亮，小小的船》
（3）出示一句常见的比喻句。
（二）出示比喻句的定义，比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。并出示例句，让学生通过讨论指出把什么比作什么。
（三）四种疑似比喻句的判断。
1、表示比较
（1）大家都说我长得像爸爸。
句中的“像”是我的样子和 爸爸的样子的比较，不是比喻句。
（2）弟弟好像长高了。
句中的“好像”是弟弟以前的身高和现在的身高的比较，也不是比喻句。
2、表示猜测
（1）我好像在哪里见过新同学。
句中的“好像”表示猜测，怀疑，判断。不是比喻句。
（2）这支铅笔似乎是我的。
句中的“似乎”同样表示猜测，估计，判断，不是比喻句。
3、表示联想
他静静地听着，好像面对大海……
句中的“好像”是他的想象，不是真的比喻句。
4、表示说明
这只小天鹅好像鸭子。
句中的“好像”是说小天鹅像鸭子的情况说明。
（四）练习巩固，判断下面的句子是不是比喻句
1，老师好像我妈妈一样。（×）
2，天上的星星好像一闪一闪的眼睛。（√）
3，我好像饿了。 （×）
4，圆圆的月亮好像碧玉盘。 （√）
（五）阐述比喻的作用。
（六）简介比喻句的注意点。
1、认识比喻句的.特点；初步判断一句话是不是比喻句；学写比喻句。
2、在活动中学习，使学生进一步掌握比喻句的基本知识，学写比喻句。
3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。
【教学重点】了解比喻句的表达特点。
【教学难点】掌握比喻句的基本知识，学写比喻句。
一、提问导入。
1、彩虹挂在雨后的天空。
2、美丽的彩虹就像一座七彩的桥挂在雨后的天空。
同学们，这两个句子，哪个句子写得美呢？为什么呢？
（一）什么是比喻句？
是的，像第二句这样的句子可以更好的表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的说服力和感染力，我们将这样的句子称为比喻句。
比喻句俗称打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。它是利用两种不同种类的食物之间的某种相似点来进行说明或描写。
（二）认识比喻句的结构。
1、下面老师给大家带来一个句子：“弯弯的月亮像一根香蕉。”请同学们仔细观察这个句子写了哪两样事物，它们有什么相同点呢？恩。同学们观察的可真仔细！“弯弯的月亮像一根香蕉。”这句话中的月儿和香蕉是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖，所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。
2、一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。句中本体、喻体必须种类不同，但是有相似之处，存在着比喻关系。
那同学们请看这个句子：“树上的苹果就像一个个灯笼一样又大又红”。这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么？请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到了。在这个比喻句中，苹果是本体，灯笼是喻体，像是比喻词。相似之处是大、红，但是二者本质不同。
3、通常把被比喻的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系“本体”和“喻体”的关键词叫作“比喻词”。
“孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。”在这个比喻句中，本体是孔雀，喻体大扇子，比喻词是像。
联系两者的关键词是比喻词，常用比喻词有：像、是、好像、好似、如、犹如、如同、仿佛、成了、变为……
同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面老师要考考你呦！
“火红的太阳，远远看去像一个大火球。”这个比喻句中，本体是（)；喻体是；比喻词是（）？赶快写下来吧！同学们又答出来了，真棒啊！这个比喻句中，本体是（太阳)；喻体是（大火球）；比喻词是（像）。
1、那么怎样判断一个句子是不是比喻句呢？
我们通过“三看一比”的方法。一看“本体”；二看“比喻词”；三看“喻体”；“一比”种类不同，只是相似。
同学们判断一下，这几个句子是不是比喻句，说说理由吧！
我好像是生病了。
妹妹急得像要哭了。
他长得真像他的爸爸。
太阳如同婴儿的笑脸。
第二句解析：本体是妹妹，比喻词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句
第三句解析：他和爸爸都是人，种类相同。不能构成比喻句。
第三句解析：太阳和笑脸的种类不同，但有相似之处。是比喻句。
（四）比喻句有什么作用？
(1)说理浅显易懂，使人容易接受。
(2)化抽象为具体，使事物清楚明白。
(3)使概括的东西形象，给人深刻的印象。
(4)起到修饰文章的作用。
三、学写比喻句。
1、接下来我们试着写一写比喻句。首先做基础练习，观察两组事物，把相似的事物连一连。然后用通俗的语言把这两组事物连成一句比喻句。
比喻句：
银杏树的叶子像一把把美丽的小扇子。
天上的蜻蜓像一架小飞机。
森林里的小蘑菇像一把雨伞。
燕子的尾巴像一把锋利的剪刀。
2、巩固练习。看图把比喻句补充完整。
红红的枫叶像（燃烧的火焰）。
平静的湖面犹如一面（硕大的银镜）。
四、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。
看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。小小的比喻句藏着很多的奥秘，今后要不断的探索，同时也要多练、多写比喻句才能是将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。
一、教学目标：
1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。
2、初步判断一句话是不是比喻句。
3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。
二、教学准备：
一年级《小池塘》中一段优美的比喻句。几组形状、颜色相似物体的图片。
三、重难点：
1、了解比喻句的表达特点。
2、初步学写比喻句。
四、教学过程：
1、欣赏优美的比喻句。
首先，我们一起来看一下小学一年级下册《小池塘》中这样一段话：
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
写得美吗？它呀！美就美在用了四个比喻句。那么什么是比喻句呢？
2、观察句子，找出比喻句的特点。
就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同的事物，白云和白鹅。它们具有相似之处，颜色相同、都是白色，并且形状也类似。像这样，把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
下面老师给大家带来一个句子：弯弯的月儿像小小的船。请同学们仔细观察这个句子写了哪两样事物，它们有什么相同点呢？恩。同学们观察的可真仔细！弯弯的月儿像小小的船这句话中的月儿和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖。所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。
一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的关键词叫作“比喻词”。
3、巩固练习。
请同学们判断一下，这两个句子是不是比喻句吗？
（1）妹妹急得像要哭了。
（2）小女孩像她妈妈一样美。
我们先来看：妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹，比喻词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句。再来看第二句：小女孩像她妈妈一样美。我们都知道
比喻句中本体和喻体应是不同类别的事物，而这个句子中小女孩和妈妈是同一类别的，都是人，所以不能构成比喻句。
五、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。
通过比较，我们更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：
（1）比喻句一般有本体、喻体、比喻词三个部分构成。
（2）句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望同学们在以后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。
2、过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，认识钟面的组成，认读、写整时时间。
3、情感态度与价值观：提高学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作意识，体验学习数学的兴趣。
1、今天老师带来一个谜语，看看哪个聪明的小朋友能猜出来！
3、课件出示闹钟的图片。
师：你们真聪明，棒棒哒！夸夸自己（生：棒棒，我真棒，我是你们的好榜样）这节课我们就来———————揭示课题板书领孩子读。
4、师出示钟面教具，
师：这是老师动手制作的钟面教具。孩子们把你们制作的钟面学具拿出来我们一起观察钟面上都有新授。
生1、钟面上有12个数字，（师，你能从小到大把这12个数字数出来吗）
生：数12个数字，（师：请小朋友们快速找到钟面上数字1，用小手指着从1开始从小到大数数看看是不是12个数字）
预设1生：还有分钟和时钟，（老师过去抱抱孩子，你太聪明了，你能区分哪个是分钟，哪个是时针吗）生：短————长。
师：哪个小盆友再来说说（让孩子拿着自己的学具上黑板指着针认分针时针）
预设2如果有孩子说出还有两个针等等，师顺着学生思路往下追问，让学生自己说出长针师分钟短针时针。
1、4重点每个大格又分了5个小格，钟面60个小格。
师：还知道：时针走一大个1小时，分钟1小格1分钟，可以介绍时钟走一大个，分钟走60小格。
今天同学们的表现非产好，我们一起去大象家去做客好不好大象家里有一个大座钟。大座钟的肚子里藏着秘密，你们想不想知道认真听，仔细看，视频结束后看看谁是聪明的宝宝，知道了大座钟的秘密是什么。
你们这么聪明，老师再带你们去一个地方。
（展示羊村图片）同学们知道这是那里吗没错，这里就是羊村，让我们一起走进羊村的钟表店看一看吧！
羊村图片这么多种钟表，你们想要哪一个老师这里有做好的，想不想要奖励给表现好的同学。
谁能告诉大家太阳花表示几时。
时针指1，分针指12，就是1时。
时针指向几。分针指向几。是几时。
2、2互动活动：同桌一组每人说出3个不同的整时，另一人波，老师只给3或2分钟活动，然后时间到，指明一组演示。
同学们认识了时间，老师要考考大家，你们敢接受挑战吗。
小芳是几时起床的你是怎么知道的，你还在哪见过像这样表示时间的。
像手机一样的表，也可以告诉我们时间，我们把它们叫做电子钟。
老师发现一个问题，在九时时，小明一个在看书，一个在谁觉，他一个人时怎么做到的呢
时间分早上、晚上。每一个时刻，在一天当中都出现了2次。
我们现在有各种各样的钟表帮助我们来确定时间，那在很久以前的古代，那时的人们又是如何确定时间的呢！你知道吗
这是日晷，人们就是通过......来确定时间的。
我们古代的先人们是不是很有智慧，很聪明呀！你想不想做一名聪明有智慧的人呢
那聪明的你说一说今天都学到了哪些知识呀！
学了这么多对钟表的认识，回家后讲给家人听好不好呀！
下课！
教学目标：
1.了解拟人句的作用，将自己喜爱的事物写生动有趣。
2.在写话练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。
知识与技能目标：
进一步掌握比喻句和拟人句的特征，在实际生活中学会运用。
过程与方法目标：
结合具体实例，正确区分比喻句和拟人句。
情感态度价值观目标：
学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。
教学重难点
教学重点：
1、理解和正确区分比喻句和拟人句的特征。
3、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。
教学难点：比喻句和拟人句的区分，能够正确运用并完成练习。
教学手段：
多媒体课件
教学过程：
图片导入
一、导入
同学们，你的身边一定有许多你喜爱的东西，请你用生动形象的语言描绘一下，让他们“活”起来吗?
提示：用上拟人的修辞说写一句话，描绘图画。
二、小组合作学习
（1）以小组为单位交流一下。
（2）你能将它们写一写吗？
（3）让我们一起来交流一下吧。
（一）师巡视，对学生作品进行择优，多媒体出示学生作品：
1、每当我生气的时候，小书柜都会耐心倾听我诉苦。
2、一阵阵风吹来，院子里的花在对我们点头微笑。
3、下班时间到了，马路上的小汽车着急地排着队等着“红绿灯”的指挥。
4、看到我把攒下来的零用钱都捐给了灾区小朋友，储钱罐小猪都对我投来了赞许的目光。
同学们读了这些句子，你有什么感受呢？
学生交流：
师总结：为什么会有这样的效果呢？
（1）谈谈你对拟人句的理解。
（2）说说拟人句的作用各是什么？
（3）交流比喻句的运用应注意什么问题，拟人句的运用形式有哪些？
课件出示：拟人的定义和特点。
（二）发现易错点
根据刚才的学习，我们来看这两位同学写的句子：
发现共同点和不同点：
像这样的句子，我们还可想到很多：
1、春风像个慈祥的母亲，使你感到温暖舒畅。
2、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
3、岸边的华灯倒映在湖中，恰似颗颗宝石缀在湖面之上。
（三）了解比喻
出示比喻句的定义和特点
透过刚才的学习,我们再来看这个句子：
小河清澈见底，宛如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。判断哪些是比喻句，哪些是拟人句。
三、总结
同学们，让我们一起来总结一下两者的区别吧。
比喻句：有本体、喻体、喻词组成，把一种事物比喻成另一种和他本质不同的事物。
拟人句：没有比喻词，将事物赋予以人的行为、表情、动作、思维等特征。
四、完成拓展练习
判断以下句子属于拟人句还是比喻句。
（1）花儿在风中笑弯了腰。
（2）字典好像一个不开口的老师。
（3）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
五、板书设计
比喻、拟人易混淆
比喻句：物（喻词）物（常见、易懂）
拟人句：
（本体）物（喻体）人（言行、神态、思想和感情）（赋予）
1、一排排的柳树鞠躬，享受着它们投在水面上的影子。
2、经过一个冬天的沉睡，大树被春姑娘轻轻地摇醒了，他伸伸懒腰，慢慢睁开了眼睛。
3、雪松像一位威武的将军，挺立在东坡上。
4、秋天是一位睿智的长着，它给人间送来了硕果。
5、秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
6、秋天就像上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦；
7、脚下的一棵冬眠的小草，这个时候已经醒了，固执地把头探出地面，虽然只有一点点绿，但却充满了生机。
8、秋天的落叶像一片片黄斑地毯，软软绵绵，铺满大地。.
9、大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。
10、这三种修辞手法区别在于:1、比喻也叫打比方，将抽家的事物用具体形象的事物表现出来，公式为甲象乙。如:知识象海洋。
11、秋天像傍晚的星星，指引人们的行程。
12、秋天像游子的梦，悠长、孤单。
13、突然，一颗石榴树吸引了我的眼球，树上的大石榴呲着大牙在傻笑。
14、风轻轻抚摸着麦田上的微笑弯了腰。
15、拟人句，把松柏四季常绿，说成披绿装。是拟人句。
16、稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。
17、波就像一个调皮的小娃娃，活泼、可爱。
18、木棉喜暖，喜字是拟人的修辞手法。
19、拟人句:秋姑娘乘着凉爽的秋风，来到了稻田，稻田翻起了金色的稻浪，秋姑娘来到果园，果园的苹果笑红了脸，柿子树压弯了腰。
20、树下，一群蚂蚁和落叶在抓迷藏。
21、秋风吹来，树叶像跳舞的精灵，在森林里跳舞。
22、秋天在哪里?秋天藏在田野中棉花的笑靥里。
23、秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。
24、拟人句，一松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。松柏四季披绿装。
25、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
26、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
27、细雨落在岩石上，他和同伴们有说有笑。
28、秋天吹了一口气，在他的土地上，风来了，树叶在暗黄的树林里跳舞！
29、丛林蝴蝶在飞舞。
30、秋天，小草把自己的茂密隐藏来起来。
31、秋天**在百花盛开的时候，盛开的花朵，像一个美丽的姑娘。
32、秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜;秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。
33、柳树的叶子变黄了，哗啦啦的响着，突然，一个树叶落下来，大声说：树妈妈，再见了。
34、秋天，是一个赢得了大选的.政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
35、月亮，像一个害羞的女孩，害羞地从山的后面窥视她的半张脸，窥视世界。它晶莹剔透，像一个水晶球，美丽；它是绿色的，明亮的，像一盏灯，非常明亮。
36、弯弯的月亮像小船。
37、秋天拟人句
38、秋雨又在和你的花折伞嬉戏。
39、秋天在哪里?秋天栖息在农家院丰收的图画里。
40、树之歌里的比喻句，梧桐树叶像手掌。
41、太阳像个大火球挂在空中。
42、月亮姐姐慢慢地走着，慢慢地把星星赶了上来。
43、小鱼在水里游来游去，喜欢玩，喜欢跳舞。
44、这里的比喻句把梧桐树叶比作手掌。
45、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。
46、天气很热，蝉三三两两地聚在一起，吵个不停，狗也觉得很热，就把舌头贴在一边乘凉。
47、秋天是丰收的季节，遍地金闪闪、黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。
48、秋天像失落的心，悲伤、无奈。
49、火红的太阳，像婴儿的笑脸。
50、秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。
51、大树对树叶说：孩子，要记住，化作春泥更护花。明年我还是你的妈妈。
52、秋天，葡萄架上的葡萄衣服变成紫色，成熟了。
53、反问句:难道你不知道学生不学习是不对的吗？
54、排比是把三个或三个以上句式结构相同的句子排列在一起以增强表达效果。如:他勤勤恳恳，任劳任怨，毫不利己，专门利人。
55、夏天最热情的时候下雨，它就像一个强壮的大男人闷热的汗水，有一种汗淋淋的幸福；它来得快，去得快，干得干脆，从不拖拖拉拉。
56、炎热的夏天，蝉在树上不耐烦地抱怨。
57、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
58、月牙儿弯弯的，像姑娘们笑盈盈的甜嘴，从高空流下无限清辉。
59、盼望着，盼望着，秋天的脚步近了。
60、秋天的落叶像一个个黄衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。
61、秋天到了，金色的稻子低着头，弯着腰。
62、秋天的比喻句
63、春天来了，小树很快就变成了一件漂亮的绿色外套！
64、大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……
65、秋天是一位硕果累累的仙子，挥动着美丽的衣袖走来了。
66、大雁悠闲地走着，高亢地吹着，就像京剧里嘹亮的号角。
67、夏天悄悄地来了，小树慢慢地长大了。
68、秋天像美丽的山水，洋意画意的诗情。
69、星星出来迎接地球上的孩子们。
70、树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
71、在一个春天的傍晚，院子里的鸡像火烈鸟一样单脚站在房子前面，陷入了沉思。
72、秋天，像一条小河，用自己纯洁的身躯把自己贡献给了别人。
73、受阻的洪水别无选择，只好依依不舍地退了回去。
74、二年级写比喻句:秋天到了，树叶黄了，-片片树叶就像一只只金黄的蝴蝶，飘飘悠悠地从树上落了下来，顿时，大地铺上了一床金色的地毯。
75、白色的雪花从蓝色的云朵中悲伤地舞蹈着，慢慢地飘落到大地上。
76、果园里，苹果的脸红仆仆的，像在诉说着自己的成长。
77、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。
78、秋天的拟人句
79、秋来的菊花盛开的时候，绽开了花朵，活像位美丽少女。
80、青蛙大声的和我打招呼，再见了，我的朋友们。
81、田野里，高粱涨红了脸，稻子也笑得弯下腰，迎接秋天的到来。
82、我的娃娃有金色的头发，像烫发一样卷曲；蓝色的大眼睛，清澈透明；穿着一件白色的纱做的裙子，就像童话里可爱的公主。
83、秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。
84、秋天就像一幅美丽的画卷,充满诗情画意；
85、秋天就像是出海归来的渔船,满载人们的欣喜.
86、秋天的落叶像一支支黄色蝴蝶，振动翅膀，自由飞翔。
87、拟人是把物当作人来写，赋于物以人的言行思想。如:群山肃立，江河挥泪。
88、秋天像蜜糖，让所有人都有一段温馨的回忆和甜蜜的享受。
89、春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。
90、饺子在水里滚来滚去，像一个顽皮的孩子，充满了生机。
91、春天悄悄地来了，春风唤醒了沉睡的大地。
92、秋天像忧愁的人，伤心、憔悴。
93、一条清澈的小溪在村庄周围唱着欢快的歌。
94、秋风在不停的把你的衣襟撩起，告诉你，它来了。
95、这只忧心忡忡的小猴子很快爬上了树顶。
96、秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。
97、导语：秋天像一个遥远的孩子，站在远处，盛放着苹果般的笑容。
98、狗用它明亮的大眼睛看着我！
99、星星从云层中探出头来，调皮地眨着眼睛。
100、秋天比喻句
101、秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。
102、朦胧的山峦像睡着的仙女，被薄纱包裹着，像蝉的翅膀。
103、秋天像个羞涩的小姑娘，不一会儿把红晕带到了枫树上。
104、池塘里的水更清澈了，小雨遇到了落叶，亲切的打着招呼。
105、秋天的比喻句和拟人句
106、秋天在哪里，秋天荡漾在牧羊女的眼睛里。
107、这棵小树就像一个随着音乐跳舞的小女孩。
108、金鸡的羽毛五颜六色，闪闪发光，像一件华丽的衣服。
109、桦树守北疆是拟人句。
小编和伙伴们分享有关描写春天的比喻句七年级，路灯引导我在黑暗中行走，像晨星一样；秋天就像一首歌，组成了生命的不朽；萤火虫躺在树上，像一盏小灯笼悬挂着。下面分享七年级比喻句拟人句分享了15条，大家是否喜欢呢？
1、一道彩虹出现在天空，像一座彩色的桥悬挂在上面。
2、他的嘴周围长着黑胡子，远远望去像黑天鹅绒。
3、春天就像一只风筝，在天空中自由地飞翔，呼吸着新鲜的空气，望着最广阔的世界。
4、蜿蜒的河流像一条缎带似地漂走了。
5、春天就像一个法师，它给太阳带来了炎热、寒冷的冬天战斗到底的力量。
6、春天是一段美妙的音乐，让世界充满了音符。
7、枫叶的颜色，像一团燃烧的火焰，凝聚激情，提升自信。
8、这个湖就像一面镜子，反射出蓝天白云和变化的山脉。
9、像一位母亲，温柔地为柳树梳起头发，为小草和大地披上衣裳，换上一副活泼的模样，让人流连忘回。
10、那扇倾斜的门，仔细地扫过，很光滑。这是蟋蟀的平台。
11、当秋天来临时，枫叶变得像火一样红。
12、春天来了，迎春花开了，一朵朵金黄色的花像一串串风铃。
13、这些小蝌蚪头大尾大，像女孩子的辫子，黑油油的，真好看！
14、他的下巴长满了黑胡茬，像钢钉一样粘在一起，我担心它会刺痛我。
15、一轮新月的新月像银镰刀一样从黑色的山峰上升起。
小小比喻句
一、导入 1.认识比喻句：
同学们好，今天我们大家一起来认识什么是比喻句。给大家带来了两句话：
庐山的风景真美，犹如一幅天然的画卷。
庐山的风景真美啊！
同学们，这两个句子，你喜欢哪一句？为什么呢？ 是呀，像第一句这样的句子可以更好地表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的说服力和感染力。我们将这样的句子称为比喻句。比喻，俗称打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。它是利用两种不同种类的事物之间的某个相似点来进行说明或者描写。2.弯弯的月亮像小船一样挂在天边。寻找共同点：月亮和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，形状相同。所以这个句子是比喻句。
二、认识比喻句的结构
1.一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。弯弯的月亮像小船一样挂在天边。
这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么呢？
这个比喻句中，本体是月亮，喻体是小船，比喻词是像（好像、犹如、仿佛、如同、宛如、好似）。孩子们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面我们来做一道练习题试试看。银杏树的叶子好像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。这个比喻句中，本体是（银杏树);喻体是（小扇子）；比喻词（好像）2.大家学得真快啊！我再出三道题考考大家！要认真思考哦！
天空中出现了一道彩虹，宛如一座桥悬在上空。
妈妈今天好像不开心。
今天来的老师跟我妈妈长得好像呀！
三、判断比喻句
同学们判断一下，这三个句子是不是比喻句，说一说理由吧！天空中出现了一道彩虹，宛如一座桥悬在上空。分析：这个句子的比喻词是“宛如”，本体是“彩虹”，喻体是“桥”，所以是比喻句。妈妈今天好像不开心。分析：只有一种事物，不构成比喻句。今天来的新老师跟我妈妈长得好像呀！分析：比喻句中本体和喻体应是不同类别的，而这个句子中的“新老师”和“妈妈”是同一类别的，都是人，不构成比喻句。
小结：通过比较，我们知道了比喻句具备以下两个特点：(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)两种事物是同类事物，不构成比喻句。
看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望在以 后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。
一、教学目标：
1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。
2、初步判断一句话是不是比喻句。
3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。
二、教学准备：
一年级《小池塘》中一段优美的比喻句。几组形状、颜色相似物体的图片。
三、重难点：
1、了解比喻句的表达特点。
2、初步学写比喻句。
四、教学过程：
1、欣赏优美的.比喻句。
首先，我们一起来看一下小学一年级下册《小池塘》中这样一段话：
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
写得美吗？它呀！美就美在用了四个比喻句。那么什么是比喻句呢？
2、观察句子，找出比喻句的特点。
就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同的事物，白云和白鹅。它们具有相似之处，颜色相同、都是白色，并且形状也类似。像这样，把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
下面老师给大家带来一个句子：弯弯的月儿像小小的船。请同学们仔细观察这个句子写了哪两样事物，它们有什么相同点呢？恩。同学们观察的可真仔细！弯弯的月儿像小小的船这句话中的月儿和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖 。所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。
一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的关键词叫作“比喻词”。
3、巩固练习。
那同学们，弯弯的月儿像小小的船。这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么？请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到了。在这个比喻句中，月儿是本体，船是喻体，像是比喻词。同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面老师要考考你呦！孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。这个比喻句中，本体是（ )；喻体是（ ）；比喻词又是（ ）？赶快写下来吧！同学们又答出来了，真
棒啊！这个比喻句中，本体是（孔雀)；喻体是（大扇子）；比喻词是（像）大家学得真快啊！
我再出两道题考考大家！要认真思考哦！。请同学们判断一下，这两个句子是不是比喻句吗？
（1）妹妹急得像要哭了。
（2）小女孩像她妈妈一样美。
我们先来看：妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹，比喻词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句。再来看第二句：小女孩像她妈妈一样美。我们都知道
比喻句中本体和喻体应是不同类别的事物，而这个句子中小女孩和妈妈是同一类别的，都是人，所以不能构成比喻句。
五、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。
通过比较，我们更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：
(1)比喻句一般有本体、喻体、比喻词三个部分构成。
(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望同学们在以后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。
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