大家应该都有写作文的习惯吧，写作的目的，是让我们有地方挥洒感情，想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？小编特别整理来自网络的少年英雄观后感(汇集13篇)，但愿对你的学习工作带来帮助。
最近，我读英雄少年这本书，这本书中每个英雄少年他们沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人，团结友爱、乐观向上的品质，感动了中国，感动了世界，感动了今人，也必将感动后人。
年仅9岁的林浩曾两次被压在地板下，但仍挽救了生命。当别人问他为什么时，他平静的说：“因为我是班长，没有了同学，我这个班长还有什么用呢？
”就这简单的一句话让我们感到震惊，一个年仅九岁的班长，竟有超出他年领的勇敢坚强，竟有如此大的救同学的责任心，竟有如此的担当。这是何等勇敢，何等令人钦佩。14岁的女孩邓清清在武装警察救出时仍在废墟中看书。
这种坚强和执着不值得我们向她致敬吗？当我读到这些时，我心潮起伏不禁浮想联翩。
他们和我们一样是孩子，他们和我们一样是平凡不过的学生，但是，他们又是不平凡的孩子，他们又是心灵勇敢、坚强的学生。面对突如其来的灾难，我们的中国孩子从不害怕，也从不退缩。那一刻，他们用自己的行动诠释了责任和生命的意义。
从他们身上，我们可以看到超人的责任心和非凡的毅力。
没有责任和勇气，中国就会贫穷落后；如果没有责任感，没有坚强的勇气，中国的北京奥运会就不会那么成功。这些孩子在灾难面前镇定自若，镇定自若，令人吃惊。他们勇敢、坚强、感人。我们也要像他们一样勇敢坚强，面对灾难昂头挺胸，挺起不屈的脊梁，向着阳光的未来前进，用自己的行动向世界宣告——“少年强，则国强，少年进步，则国进步，少年勇敢则国勇敢。
”中华名族永不言败，让我们学这些少年英雄的精神。
从他们身上，我们看到了中国的壮丽前景和中国著名人民的希望。明天，中国将在地球上占据主导地位。
金台区十二厂小学三年级二班赵世伟
指导老师谢妙云
少年英雄梦--读《今天我是升旗手》有感作者简介高春燕：玉门市第一小学教师，是一个行走在教学一线，热爱教书，热爱读书，满怀教育赤诚与梦想的人，有多篇**在省、市级比赛中获奖，发表**数篇，现担任玉门市第一小学高年级语文教研组组长，始终愿做一个不辜负似水流年，不断追求卓越的清淡女子，没有太多城府太多心计，只愿苦尽甘来，不负光阴不负卿。少年英雄梦---读《今天我是升旗手》有感高春燕之前看儿子读《今天我是升旗手》津津有味，孜孜不倦，像是被传染似的，也捧起了这本书，一发不可收拾，不知不觉，竟一口气读了大半，越读越喜欢，不到两天时间，这本273页的厚书就被我咀嚼完。
这本书是写给少年儿童看的，我这个而立之年的人看了，竟有返老还童，童心未泯之感，它勾起了我的少年情怀，更是重燃了我深藏已久的英雄梦。小时候的我们，在学校的号召下每周六雷打不动地观百部爱国影片。硝烟弥漫，枪林弹雨的战场，是实现理想，舍生取义，杀身成仁的用武之地。
《烈火中永生》的江姐、许云峰，面对敌人的严刑拷打大义凛然，视死如归，从容赴死，面不改色的英雄气概使他们像一尊尊神圣的雕像，伟岸挺拔，屹立心中不倒；《平原游击队》中的李向阳跃马扬鞭，穿越敌人层层包围圈的神勇无敌，势不可挡，犹如天神下凡，俘获多少仰慕英雄的少女心。即使生不逢时，无缘战场，能像《焦裕禄》为官一任，造福一方，亲民爱民，鞠躬尽瘁，死而后已，也不枉人世一遭。就算当不了官，也要像《蒋筑英》执着于工作，术业有专攻，干一行爱一行，一心扑在工作上，至死方休，无悔人生……80后的我们，人人都或多或少地怀揣过这样的英雄梦，在我们的心空，总是活跃着这样的英雄，使我们满心肃穆甚至热泪盈眶，他们成为我们那个年代的精神饕餮。
而如今的孩子们呢？在一个物欲横流的现代社会，他们无法超越周围的现实。他们缺乏理想主义或英雄主义。孩子的心灵深处常常是黑暗多于光明，他们非但难以体会生活的美好，父母含辛茹苦的不易，反倒有时滋生出对周围世界的恶意，幻想着有一天出人头地了，就要痛痛快快地生活，痛痛快快地宣泄，享受高高在上的生活。
受某些**和传媒的影响，甚至是家长的误导，认为当官和当大老板是人生的终极目标，金钱至上，权利至上，他们的心灵都有些不同程度的扭曲，贪图享乐，不思进取。身为一个曾经怀揣英雄情结，虽堕入红尘，但痴心未改，心有不甘的老师，虽然无力改变孩子们的处境和现状，但仍积极倡导理想主义，在课堂上宣传英雄事迹，宣扬英雄精神的我，鼓励孩子们崇拜英雄，张扬他们的好胜心和进取心，诱发他们天性中的善良和同情，引导他们感受崇高，感受道德的纯粹。如同瞌睡遇见枕头，我在儿子的影响下，遇到了这样一本充满着英雄主义，理想与现实巧妙融合，为实现理想付诸行动的好书《今天我是升旗手》，感触颇多。
也许有人会说，一本写给少年儿童的书就把你一个半老徐娘感动成这样，你心智未必成熟，境界可见一斑，但我要说，我是一个老师，我的工作对象服务对象就是那些稚嫩的”花花草草”,少男少女，不读他们读的书，我怎么和他们心灵相通，在他们跟前怎么有话语权，怎么做他们的心灵导师，怎么让他们亲其师，信其道？我庆幸，我终于读到了这本他们喜欢，我也喜欢的好书――《今天我是升旗手》。《今天我是升旗手》中一个个鲜活的人物形象活跃在我的心头，久久挥之不去。
主人公肖晓是南京市光明小学六年级4班的副班长，爸爸是个优秀的海军驱逐舰舰长，虽然很早就没了母亲，但受到父亲的耳濡目染，在爷爷奶奶的关心爱护下成长为正直、善良、热情，有正义感，充满英雄主义的出类拔萃的男子汉。全书围绕着他的理想——当天安门国旗班班长，他现在最大的心愿——当学校的升旗手升国旗来写，塑造了一个崇尚英雄，视荣誉为生命的肖晓。当我看到肖晓四年级在全区”国旗知识竞赛”中拔取头筹，却因急性肺炎，错失升旗机会时替他扼腕叹息，五年级时他为当升旗手绞尽脑汁做好事——自告奋勇帮宣传组出黑板报的同学洗黑板，打线条，独自留下打扫教室，蒙身灰土星夜回家，路上看见地上横着木棍却咬牙故意放在路灯照不到的阴影里，导致同校的周小胖人仰车翻，他冒充好人送小胖上医院，还一路小跑回家拿出自己的钱硬要医生为原本没事的小胖照x光，得到了小胖父母的感谢信并如愿以偿被校长当众表扬，被选为光荣升旗手。
就在心愿即将得偿之时，他良心发现，不能撒谎，他向老师坦白了一切，为自己的行为懊悔不已，泪流满面，最终没能当上升旗手。就在他有那么点自暴自弃，对当升旗手不抱希望的时候却意外捡到了一笔巨款——五万六千八百块，还**了一个试图抢劫这笔钱的悍匪，并由于报警及时，间接地救了失主的生命。见义勇为，拾金不昧的他终于名正言顺地获得了当升旗手升国旗的殊荣。
为了当好升旗手，他发动全家帮他训练升国旗的种种动作和细节。当我看到这个时，我爱上了这个可爱而受人尊敬的孩子，优点多于缺点。他把当升旗手看得如此重要，小小年纪，就在心中种下了理想的种子，为了实现自己的理想，执著坚定。
有志不在年高，着实令人钦佩。我情不自禁地为肖晓而战，抱怨校长和同一为老师梅放。大人的功利思想成了伤害孩子的利刃。我好像看到了肖晓流血的伤口。
当我看到肖晓为此泪流满面，执意不肯参加升旗仪式，独自一人在教室里耍小脾气时，我也感同身受，感到莫名的憋屈与愤恨。肖晓听到梅放老师”英雄不该对荣誉斤斤计较”的劝解后，随即将自己的委屈抛至九霄云外，悄无声息地插入操场上已站好的队列中，集体荣誉感使他不会因为自己的事情而影响学校的纪律和形象。而当林茜茜升国旗出了岔子，学校将颜面扫地之时，他及时挽救局面，将国旗升上旗杆，收拾了残局，反倒使检查团对他们学校刮目相看。
他的这种拿得起放得下的豁达与大度，关键时刻表现出的勇气和胆量恐怕我们**都难以企及吧！这样一个有勇气、有魄力、有全局观的孩子，怎么会不被人喜欢呢？而后来的种种，包括无私帮助生病住院的林茜茜，为她托奶奶的关系调换病房，为她义卖报刊杂志筹药费，用善意的谎言带林茜茜到森林公园散心，发现了医学专用猴子的小偷，并勇敢**小偷，解救了公园的猴子，一个真诚热情，善良勇敢的好孩子就完全俘获了我的心，他在我的心中成了完美的一个孩子。
而当我看到他为了去北京看升国旗仪式，用谎言骗得爷爷奶奶的钱独自去往北京时，心中除了佩服他的胆气外，竟无一丝嗔怒与责怪，毕竟他是为了实现自己的梦想，追梦的人儿，不应受到嘲弄与指谪。他在去北京火车上与安徽青山希望小学的孩子相遇，为一只小狗”孩孩”奔波，只为小狗不被扔出窗外，也能去北京的机智与果敢，让我对这个孩子的好感极度上升。小小年纪，就能如此善待生命，让我的心头不断涌出阵阵暖意。
虽然肖晓下车就被警察发现并送回家，没能实现看升旗仪式的梦想，却让他与青山希望小学的孩子结下了深厚的友谊。后来，从信中得知青山希望小学怀娃的小狗”孩孩”被列车长留在了北京，他也难过了好多天，在发现一只小狗长得很像”孩孩”时，斩钉截铁地用自己心爱的旅游鞋换下了小狗，并将自己最爱吃的排骨省下留给小狗吃，最后使全班同学都喜欢上了小狗，全班共同抚养小狗。终于在小狗大闹课堂后被老师发现，在爱心邮局局长的特事特办下，将小狗寄给了怀娃。
与小狗一起寄给希望小学的还有同学们每人捐出的一条鲜艳的红领巾和大家捐款买的队旗和国旗。当我看到这里，我看到了和红领巾一样鲜红的孩子们的爱心，在璀璨的阳光下熠熠生辉，不仅温暖着大山里的孩子，也温暖着书桌前的我。人性中最善良的因素就像**。 无论它被埋得有多深，它都会在某个时刻燃烧。
这本书最后的结局令人喜出望外，在记者的报道下，青山希望小学的孩子到肖晓所在的南京市光明小学搞”手拉手”活动，城市的孩子和农村的孩子建立起了深厚的友谊，他们邀请希望小学的学生到家中做客，热情款待，并参加他们学校的一系列活动，包括最庄严肃穆的升国旗仪式。肖晓在没有任何思想准备的情况下被校长评为光荣的升旗手。他终于实现了当升旗手的愿望。随着上升的五星级红旗，我的思绪已经飞到了肖萧的身边。 我为他和如此可爱的小英雄感到非常高兴。
这本书打动我的，不止是肖晓，还有能和朋友肝胆相照，能为朋友两肋插刀，想朋友之所想，急朋友之所急的好朋友包郝；能为朋友着想，不顾个人利益的中学生巴顿；热情而极有文采的中学生金铃；学习刻苦勤奋，生病住院也不忘学习的林茜茜，还有单纯可爱的马驭，热情善良的大小杨阳，爱美爱笑的祝小娜……这些孩子，个个性格迥异，却又同样善良热情，他们鲜活的形象，时时活跃在我心头。我的心充满了温暖和热情。人性的光辉使我的心明亮。这本书打动我的，除了鲜活的人物形象，还有作者高超的写作手法，作者黄蓓佳用细腻的笔触将人物的心理、神态，语言刻画得惟妙惟肖，而故事情节的跌宕起伏，洋溢着的阳刚之气，都有着强烈的艺术感染力，让人一旦捧起这本书便欲罢不能。
给我印象最深的是写肖晓被替换掉伤心难过的片断，”那张脸上的一双眼睛瞪得很大很大，鼻翼张开着，鼻头红得发亮，豆大的泪珠儿不断从那双大睁的眼睛里滚出来，扑簌簌地翻着跟头下落，在下巴那里聚成更大的一粒，而后沉甸甸地掉下去，发出噗的一声轻响”,书中像这样的精彩描写不胜枚举，作者观察细致，体察入微，描写细腻，让人沉醉其中，不由得随着故事情节的发展或喜或悲，可笑处不由笑出声来，动情处不禁红了眼睛。读了黄蓓佳的书，真是觉得相见恨晚，原来，我们中国的儿童文学作品竟有如此动人心魄的神奇力量，自己真是孤陋寡闻。与我们小时候缺书的年代不同了，现在的孩子们不缺藏书，缺的是静下心来读书的意志和动力，缺的是肖晓这样充满正义感和荣誉感，崇拜英雄，有理想信念的少年英雄。
作为孩子人生路上的精神导师，我们身为老师和家长，应该自己多读书，为孩子鉴别和发现好书，多让孩子读一些这样的好书，让他们的心房里住进热情、善良、勇敢、正义，让他们交一些这样的朋友，让他们的精神世界丰富而多彩，让每个孩子都有自己的少年英雄梦。我们还应该远离手机、电脑和电视，拿起书，剪下一段柔软的时光，让我们的灵魂静静绽放。
星期五的下午，阳光明媚，咱们在校园里观看了《岳飞》这部电影，我看完后心里十分高兴。因为这部电影演的十分搞笑，里边的主人公勤勉练武，吃苦学习，聪明机敏，大智大勇，所以我十分喜爱岳飞，我决议要做一个像岳飞相同的人。
电影里讲了，岳飞刚开端练武的时分，有点不熟练，但是，通过他勤勉练武，吃苦学习，他终究将成为了一名很超卓的将军。
这部电影里，我最喜爱岳飞打败史文泰那个情节，因为史文泰想打败岳飞的师傅，想成为全国第一，然后，岳飞听到了这个音讯，他就给史文泰说：“你先过了我这关，再去打我师傅，”说完之后，他们俩个拿上武器就开端交锋了。
首要，他们俩个在地上打，然后。岳飞一会儿就跳到了凳子上跟史文泰打，史文泰打的看起来很不活络，他打不到岳飞，光打到凳子，他正预备打岳飞的腿时，岳飞很活络的就踩到史文泰的枪上。紧接着，岳飞开端打史文泰，岳飞左一枪，右一枪的往史文泰的头上打，岳飞打一会不打了，在那里耍史文泰，史文泰不知道还在那里躲来躲去，没过多久，史文泰就晕了。岳飞刚预备去拿枪打 史文泰，史文泰模模糊糊就醒了。又通过了一个回合，终究岳飞用他的才智和武功，把史文泰打出了门外。这时在外守候的小伙伴们用一个大网把史文泰网起来了，终究总算把史文泰打败了。
看完电影我深入感受到，做人一定要勤勉尽力，不能偷闲，今后我要像岳飞相同吃苦学习，不论做任何工作都要聚精会神，做一个像岳飞相同了不得的人！
在这个暑假，我读了一本书叫《小英雄雨来》，我被雨来那种爱国的精神深深的打动了。
雨来住在一个叫做芦花村的小村庄里，他的游泳本领很强。一天，雨来爸爸觉得雨来也要上夜校，雨来妈妈同意了。他在三钻儿家的破豆腐房上夜校，;我们是中国人，我们爱自己的祖国。这是雨来跟着老师学的第一句话，也是印象最深的一句话。
一天早晨，鬼子来扫荡。交通员李大叔急急忙忙地躲进雨来家米缸的地洞下，雨来使尽吃奶的力气把米缸推回原位。鬼子闯进来了，对雨来软硬兼施，逼问李大叔藏在哪里。雨来咬紧牙关就是不说李大叔的下落。鬼子用鹰爪般的手抓雨来的脸。雨来的血从脸上滴下来，见到书本上的那几行字上;我们是中国人，我们爱自己的祖国!
读到这儿我被感动了。一个和我年龄一般大小的男孩面对凶狠的敌人竟然毫不害怕，毫不畏惧，坚强不屈。在他面前，我感到惭愧。
想想我自己在平时的学习中，态度不端正，有时在完成老师布置的作业以后，妈妈为了让我再加深记忆，再做些额外的作业时，我心里还想着去玩，心不甘、情不愿，不愿主动学习;遇到有难度的题目，怕困难，总是先问爸爸妈妈怎么做，不愿自己去思考，其实，只要静下心来仔细想想，有些题目自己还是会做的
在读篇文章时，我的心情也随着故事中的情节跌宕起伏，读到雨来;死时，忽然感觉胸口好闷;读到雨来;没死时，我好开心，好似我也是那些人中一员。
夜深了，我的思绪却仍沉浸在《小英雄雨来》的一幕幕场景中
书是我们的精神食粮，它不断给予我们知识，充实我们的生活，社会发展了，时代进步了，大家都在读书，人人都在读书。从书中我们获得了更多的满足，我们得到了很多的启发。
前不久，我看了一本名叫《英雄少年时》的书，书中30多名英雄的故事吸引了我，我从书中认识了发现万有引力定律的牛顿，了解了唐朝诗人李白的故事，看到了居里夫人发现镭的过程，等等，不过，最吸引我的要数《为中华之崛起而读书》这一篇。
为中华之崛起而读书这句话来自少年周总理之口，周总理是我国的卓越的领导人之一，他为中华的振兴，中国的和平现出了毕生的经历，周总理为何能创立这么大的丰功伟绩，是因为他从小就树立了为振兴中华而读书这个远大的志向。
自古以来，人们就说：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。那时候许多有这种读书目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，捞不到钱，或没利可图，那么书对于这一类人便毫无意义了。然而，少年时代的周总理却不这样想。当校长问他的学生：你们为什么而读书？时，有的人说：为名利而读书。有的人说：为做官而读书。还有的人说：为家父而读书。校长对于这些回答很不满意。这时，周总理站起来有力地说：为中华之崛起而读书！校长非常满意，夸他是个有志者。周总理的回答并非他灵机一动，也绝非他为讨好校长的夸奖，而是他长期以来树立的目标。后来。周总理在要离开学校与老同学告别时曾说：愿相会于中华腾飞于世界之时！此后，周总理便投身到轰轰烈烈的革命运动中。他与朱德等人领导的八一南昌起义，在中国人民革命史册上写下了光辉的一页，仅此一举便能说明他的确在为中华崛起而努力啊！
看完这本书，我不禁对周总理产生了无限的敬仰之情，而且对自己以前的表现感到羞愧。我过去只要考上好成绩，就伸手向妈妈要奖金。妈妈总是说：这是你读书的目的吗？然而我却不以为然，现在我读了这个故事书，我完全懂了，我们为何而读书。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，读完这本书，我立志一定要为中华之崛起而读书，那么，中华腾飞于世界之日就不会远了。
俗话说：“初生牛犊不怕虎。”看完影片，我便被片中少年所体现出的英勇无畏的志气所震慑，心中那份敬仰久久不能停息。
看完这部影片，我不由被其时漆黑的清朝控制所牵动。那是的清朝，官场惨绝人寰，欺压大众，割占土地，视如草芥，大众们不得不过着担惊受怕的日子，看着那些官吏胡作非为的姿态，我不由握紧拳头—大众们怎样能被这样对待呢？我不敢幻想那暗无天日，生灵涂炭的.人间。或许正是清朝官吏的漆黑，才激起了那些少年热血般的斗志吧。
影片中不乏一些诙谐诙谐的场景，比方：二毛他们常常讪笑在家有一个“大老婆”的“大丈夫”的小孩，他笨头笨脑，常常被长他许多岁的大老婆严峻怒斥，却固执要帮二毛他们而参加“天地会”，令咱们捧腹大笑之余，也为“大丈夫”那英勇的正义之心所感动。
这部影片以少年的视点，深入地折射出清朝控制的漆黑，也反映一种与恶势力作奋斗的精力。从这些少年身上体现出的并不是年少轻狂的放浪形骸，而是为维护正义而体现出的冷静慎重，一种旺盛的斗志。在这些少年与官吏交兵中，我从他们每个人的双眼里看出了愤恨的火焰，英勇刚强的毅力。一个像二毛、“大丈夫”那样的小孩，本能够毫无顾虑的在家安心玩乐，但由于历史布景所迫，却要进入到流亡和抵挡之中，说不定还有失掉生命的风险，在萌发，对他们的怜惜之情之余，更多的是一份由衷的敬仰。“自古英豪出少年”，是啊，“少年强，则国强。”国家往后的希望不正寄托在咱们这些少年身上吗？在与恶势力的奋斗中，不免会有献身。和这些少年一同抗击清兵的，还有一位婆婆虽然上年岁身手却十分灵敏，但毕竟年岁大了，毕竟被清兵所杀戮。目击着这些孩子趴在桥头向水中婆婆的尸身苦苦呼喊着时分，我仍是按捺不住自己的伤感，落下泪来，煞时，我感觉到他们的孤单，他们的愤恨，他们的斗志在焚烧。回想那时漆黑的布景，这些少年但凡都要靠自己，不时躲避着清兵，他们却没有畏缩义无反顾地走上反清之路。想想年岁小小的他们，就能为正义奋斗，而现在过着幸福日子的咱们，有没有真实尽到该尽的责任呢？这确实发人深思。
这部影片是部老电影，爸爸小时分也看过，虽然谈不上特别美观，但它不只带来了些欢喜，也教会了我许多。
作为中学生的咱们，也要像片中的少年相同，与社会上的恶势力作奋斗，有一颗英勇的心，不断奋斗。面临艰难险阻、波折绝不畏缩。持之以恒、克服困难，一往无前。现在念好书将来报答爸爸妈妈、教师，报效祖国！
自古英豪出少年，用英勇与刚强正义的信仰，迎候绚烂的明日！
岳飞，他是一代忠臣，他精忠报国把自己的芳华都献给了祖国。忠实守信，是他的品质标志；保家卫国是他终身的寻求。
前几天，咱们在校园里观看了《少年岳飞》，小岳飞的精力着实令人震慑，他有着超乎常人的毅力。岳飞从小没有爹，他娘千辛万苦地将他养大，小小年岁就比他人明理，宽恕、大方、博爱以及好学都是他的闪光点。一次，声称“全国武功榜首”的周同在他们镇上开办书院，考试招生，在整个进程中最令我难忘的是毅力考试：谁的手先脱离木板谁就出局。岳飞在木板边上守了一晚上，他夺取了榜首名而咱们又有谁能像他这样？就这样，岳飞凭仗坚定不移的毅力，苦练武艺、勤勉好学，毕竟机敏地拿下了史文恭，并自创了“岳家枪”！
“自古英豪出少年”这便是岳飞，他坚韧、好学，具有惊人的毅力，小小年岁就能独立自主，为大众除害，不畏艰险，勇于同恶势力对立勇气可嘉。同样是中华儿女，21世纪的咱们莫非不该具有这样的精力吗？
中学年代的咱们，好像初升的太阳，本应该充溢热情与炽热，可是咱们大多以慵懒之态面向社会，不思进取，名族荣誉感不强，是咱们日子的太闲适了，丢掉了奋斗，忘记了猛进！
咱们莫非要以这样的状况来报效国家吗？不，咱们是新年代的青年，咱们有的是热情，咱们要不断进取，咱们酷爱祖国、酷爱夸姣家园，咱们能够打败懒散，振奋精力向岳飞学习，学习他对待常识的情绪和精力。
“少年强则国强；少年立则国立”咱们是荣耀的中华儿女，咱们身上肩负着巨大的我国梦，咱们要为提前完成中华民族的巨大复兴而尽力。
今日咱们是门生芳香，明日咱们要硕果累累。听，朗朗读书声，是咱们在为祖国高歌！祖国啊！祖国，你宏伟豪放，那山的雄壮，河的灵动无不使我骄傲骄傲。
今日，咱们是祖国的花朵，明日咱们是国家的栋梁！我国腾飞，咱们猛进！加油！像岳飞相同爱我中华。
明机智巧布机关，把史文恭和其手下打得屁滚尿流。
一想起岳飞巧设机关，打败史文恭的滑稽幽默情节，我竟忍不住笑出声来。岳飞先派了一个小孩点火扇烟，搞得里面烟腾腾、雾闷闷的，根本认不出路，在这种情况下，敌人一进去，有些人被藏进草堆里的王显绊倒；有些人被小伙伴用东西砸晕；还有的摔倒在泥地里弄得满身是泥。到最后，敌人倒的倒，伤的伤，只剩下史文恭和岳飞决战。旁边的小伙伴助威喊道：史文恭，大坏蛋！吃了包子拉鸡蛋！哈哈哈！史文恭一怒之下刺过去，岳飞一闪，他们就冲进学堂继续战斗起来。岳飞找准史文恭的弱点，巧妙地打败了史文恭。
看完电影，我有一种意犹未尽的感觉。我觉得岳飞和他的小伙伴们太棒了！他们善良勇敢不向邪恶势力屈服的精神深深地打动了我，脑海中不时闪现出他们在学堂一起学习；在院落一起练武；在乡间一起玩耍的情景，过得既开心又快乐的幸福生活，使我暗暗发誓，一定要向他学习做一个正直善良、乐于助人的好少年。
我们在生活中，也要用岳飞吃苦好学的精神来激励自己，遇到困难不要退缩，要想办法来克服它。困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，难道不是这样吗？
英雄，在人们心目中本来是高大威猛，膀大腰圆，力大无穷，话不投机拨刀相助的粗鲁汉子。今天，当我一口气读完《英雄少年时》这本书后，揉着湿润的眼睛，脑海里浮现出书中所 描绘的英雄们的形象，诚实的列宁，尽忠的岳飞，谦虚的张良……
他们不就是那些可亲可敬的'英雄吗？其实，使我真正改变想法的，还是读了书中的《牛顿受嘲笑之后》这篇文章以后。
牛顿，我早就听大人、老师说过，久仰他的大名了。他是英国一个著名的物理学家。在数学、光学、天文学等方面都做出过巨大的贡献。“处处留心皆学问”，据说，牛顿年轻时从“苹果落地 ”这件小事上发现了地球的引力。
不过，这并不是牛顿的天才，而是他认真仔细观察，善于发现问题、思考问题的结果。牛顿小时候喜欢做小制作。一次，他拿着一架自己精心设计的小风车给同学们看，由于牛顿平时没好好学习，不会设计，还把比例搞错了做得非常粗糙，同学们看了七嘴八舌的指责他、嘲笑他。最后竟一起动手，把牛顿苦心设计的风车弄得不成样子，但是，他没有因此而灰心 ，反而加倍地刻苦用功，终于取得优秀的成绩。以前嘲笑他的同学因此而脸红了。牛顿，他却以此为转机，逐渐的成为了一个伟大的科学家。临终前，这位老科学家还谦虚地说：“在科学的道路上，我只是一个在海边玩耍的小孩子，偶然拾到一块美丽的石子，至于真理的大海，我还没有发现呢。”
看看牛顿 ，再比比自己，我感到十分惭愧。就说说打羽毛球吧：我总喜欢与自己同一水平线上的同学对打，不敢向高水平的同学挑战，因为如果输了，挖苦和讽刺就会像影子一样，时时刻刻的跟着你不放，什么“骄傲自大”呀，“鸡蛋碰石头”呀，这些类似的词就会接踵而来。但自从读了《牛顿受嘲笑以后》，我多次找他们比试，我相信，总有一天我会把他们的威风杀下去的。
牛顿不是力大无穷，但是他以超人的毅力和非凡的智慧使人信服；牛顿也不是拔刀相助的粗鲁汉子，但他有抱负，有理想，有志气，有决心， 不被冷嘲热讽所吓退，也不被恶言辱骂所击倒，而是勇敢地走自己的路。我思索着，在漫长的人生道路上，不正需要这勇于进取的牛顿精神吗？
今日，爸爸带我和哥哥去看了《自古英豪出少年之岳飞》这部电影。
这部电影描绘的是岳飞小时分的故事。岳飞自幼家贫，用树枝在地上练字。后来村里有了书院往后，他参加了书院面试，岳飞在这次面试中体现十分好，以他的聪明才智经过了考试。他们的师傅是周同，师傅看见岳飞不只聪明而且好学，所以就让岳飞后天来上学。在后来的学习进程中，师傅除了正常教他文化常识外，还在暗里教授他武功，岳飞不只勤学苦练，还长于调查，勤于考虑，看见妈妈做鞋底的针法，就运用到自己练武的枪法上，就这样一点一点的堆集，总算成为一代名将。机敏英勇的岳飞还把自己所学用运到日子之中，带领小同伴们打败了憎恶的敌人，一次次转危为安。
经过观看这部电影，我理解了一个道理：成功与支付是相得益彰的。所以我要在往后的学习进程中，也要像岳飞相同仔细调查、勤学苦练。
—读《英雄少年时》有感谁不想成为英雄？谁不想探索英雄成长的奥秘？这是我们每个要求上进的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本书，名叫《英雄少年时》。看完之后，我越想越有趣，于是又重新看了第二遍，三遍……。这本书选编了古今中久30多名英雄的故事。其中，有唐朝诗仙李白的故事，有发现“镭”的居里夫人的故事，有无私奉献的雷锋的故事……，但最吸引我的还要数《为中华之崛起而读书》这篇了。“为中华之崛起而读书”这句话，是周总理少年时讲的，周总理是我们国家卓越的领导人之一，他为振兴中华献出了毕生的精力。记得斯大林说过一句名言，往往伟大的毅力产生于伟大的目的。是啊！周总理创立了丰功伟绩是和他小时候树立为祖国争光，振兴中华而读书的远大的志向是分不开的，自古以来，人们说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟票。”但是，抱着这种信念读书的人很多吗？不！因为他们一旦读书做不了官，捞不了钱，或无私利可图了，那么书对这种人就毫无用处了。然而，少年时的周恩来并不这么想。有一天，校长问他的学生：“你们为什么读书？”有人说：“为做官读书”有些人说“为家父读书”还有的人说“为明理读书！”校长听了，很不满意，这时，周恩来站了起来，清晰有力地说“为中华之崛起而读书”校长听了，大为满意，夸周恩来是个志者，后来用实事证明，周恩来的回答并非灵机一动，也绝不是为讨校长夸奖，而是他长期以来树立的目标，之后，周转来投入到轰轰烈烈的革命中，他与朱德等人领导的`“八一”南昌起义，在中国人民革命史上记下了光辉的一页。写到这里，我不禁对敬爱的周总理产生了无限敬仰之情，而且对自己以前的表现感到十分羞愧，过去，我只要评上了“三好”，就要伸手向妈妈要钱，现在读了这个故事，我完全懂了，懂了，读书不是为钱而读。如果我们每个青少年都向周总理那样，为中华之崛起而读书，中华腾飞于世界之日就不远了。
管倩 前天，我们和老师去四楼的教室去看电影《少年英雄》。
我们刚刚坐定，整个影厅暗了下来，电影开始**了。这主要讲的是王小二不怕敌人、不怕牺牲的光荣事迹：抗日战争爆发时，他还是个牛仔。一天，当他玩弹弓时，他听到一声枪响，一棵大树倒在他面前。
接二连三的枪炮声，把二小的家也炸毁了，他的哥哥被**的日本鬼子抓获了，成了汉奸。第二所小学校成里了八路军。从那以后，他一直住在吴司令的家里。吴连长把王二小送进儿童团。
在柳老师的带领下，他读书认字，增长了许多见识。13岁时，第二个最小的孩子，日本鬼子扫到了狼琊口村，所有的村民都搬到了一个沟里。敌人看到了王二小，便叫他带路。
第二小队带领敌人进入沟壑，八路军的伏击圈。日本鬼子这才知道上了当，他一气之下，把二小挑在枪尖上，重重地把他摔死在石头上。
虽然我们勇敢的王二小已经长眠不醒了，但可恨的日本鬼子也得到了报答。可怜的孩子王二小掩护了几千名老百姓，而自己却沉睡在那冰冷的山间。二小的奋斗精神真值得我们学习。
希望这部电影能引导我专心读书，不要怕困难。永远一心向着美好的未来飞翔。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了…….”，很小的时候，我就听爸爸妈妈给我唱过这首歌谣，可我不知道，在这首悠扬动听的旋律背后隐藏着这样一个感人的故事。
故事的主人公叫做王二小，是一个出身贫寒人家的孩子。为了补贴家用，七岁就开始替地主放牛。不料，突然爆发的战争让他失去了双亲，二小成了没爹没娘的孤儿。11岁时，王二小一边要饭一边来到了八路军的巩固区。在这里，他逐渐懂得了抗日的道理，并积极地为八路军做了许多力所能及的工作。
有一天，日军又来村子里“扫荡”了，他们看见正在放牛的王二小，就让他来带路。，面对敌人的威胁，二小佯装听话，暗中却将日军引入了八路军的包围圈。当四周响起正义的枪声，走投无路又气急败坏的日本侵略者将手无寸铁的王二小残忍杀害了，那一年，他才13岁。
读完王二小的事迹，我被他的精神深深地打动了。他让我深刻地意识到：不用生活在战火纷飞的动荡年代是多么的幸运啊!从今天起，我会更加珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜前人披荆斩棘换来的和平安定，我立志成为像王二小一样不畏艰险的小小少年，努力学习，报效祖国!
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