我们听了一场关于“葛覃读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。
《葛覃读后感》
《葛覃读后感》是我最近读到的一本非常引人深思的书籍。这本书主要讲述了著名作家葛覃的故事，他是一个极具才华的作家，但同时也面临着许多困难和挑战。通过读这本书，我对葛覃的人生经历和作品有了更深刻的理解，也对自己的生活产生了很多启发和感悟。
葛覃的坚持与毅力给我留下了深刻的印象。在他的生活中，他面临了许多困难和挫折，但他从未放弃过自己的梦想和追求。尽管他的作品在一开始并没有受到广泛的认可，但他并没有气馁，而是继续努力并不断提高自己的写作技巧。最终，他的作品被越来越多的人所认可，并获得了许多重要的文学奖项。这让我深刻地认识到只有坚持不懈，才能实现自己的梦想和目标。
葛覃的作品给我带来了很多思考。他的作品充满了智慧和哲理，他通过文字深入探讨了人类的存在和价值。他的作品给了我很多启示和感悟，让我重新审视自己的生活和价值观。我开始思考什么是真正重要的，如何用心去生活，如何对待自己和他人。这些问题让我更加明白了人生的意义和价值，也让我对未来充满了希望和动力。
葛覃的故事让我明白了一个道理，那就是人生是需要经历和挑战的。葛覃的一生充满了各种各样的困难和挑战，但正是这些困难和挑战使得他的人生变得更加丰富和有意义。我意识到在成长的过程中，需要积极应对困难和挑战，去克服它们并从中学到东西。只有这样，才能变得更加强大和有智慧，也才能真正意义上的成为一个有价值的人。
通过阅读《葛覃读后感》，我对葛覃的人生经历和作品有了更深刻的理解，也对自己的生活产生了很多启发和感悟。他的坚持与毅力、作品中的智慧与哲理以及人生的经历和挑战都给了我很大的震撼和启发。因此，我强烈推荐这本书给每一个有志于成长和追求卓越的人，相信它会给你带来意义深远的启示和帮助。
《葛覃读后感》
葛覃是一位著名的当代作家，他的作品在文学界享有很高的声誉。近日，我读了他的一本书，深受震撼和启发。在这里，我想分享一下我的读后感。
这本书名为《追寻生命的意义》，它是葛覃先生最近的一部作品。这本书讲述了一个普通人的生活历程，让我对生命的意义有了更加深刻的思考。
我被书中主人公的奋斗精神所打动。主人公开始时是一个平凡无奇的人，但他立志要在有限的生命中追寻到自己的意义。他不甘于平庸，不愿意在生活中被动地接受，而是积极地探索和努力。他通过学习、反思和实践，逐渐认识到了生命的真谛，找到了自己要走的路。这种坚持不懈的奋斗精神让我深受启发，我也希望在自己的生活中能有这样的坚持和努力。[好工具范文网 faNwEN.hAo86.coM]
书中的描写让我对人性有了更深一层的理解。在主人公的道路上，他遇到了很多困难和挫折，但他始终坚持自己的信念和追求。与此同时，他也发现了人性的复杂性和多样性。有些人追求金钱和权利，有些人只关心自己的利益，而还有一些人追求真理和道义。通过对这些人物的描写，葛覃先生展示了人性的各个方面，让我更加清楚地认识到人性的复杂性和多样性。这让我反思了自己的人生观和价值观，并希望在面对不同的选择时，我能做出正确的判断。
葛覃先生在书中对人与自然的关系也有深入的思考。主人公通过与大自然的亲近和感悟，找到了内心的平静和宁静。他观察自然的变化，体验大自然的力量，进而认识到了人与自然的紧密联系。这使我想起了自己平时疏于与自然接触的情况，我意识到应该更加重视与大自然的关系，并在自然中寻找灵感和平静。
小编认为，葛覃的《追寻生命的意义》是一本深刻而意义非凡的作品。通过这本书，我不仅对生命的意义有了更深刻的思考，还对人性和人与自然的关系产生了新的认识。我相信，读完这本书后我会有更为积极与努力的生活态度，并更加珍惜自己的生命。
我要感谢葛覃先生，他的作品让我受益匪浅。我会继续阅读他的其他作品，并希望通过他的文字，进一步丰富自己的思想和人生经验。
我一直认为古代的女子是何等的悲哀，每天被禁锢在闺房之内，只能对着蓝天白云发呆，望着窗外的春色唉声叹气，因为再美好的春天，再绚烂的风景终究不属于她们，小小的三寸金莲成为她们以梦为马，执剑行天涯的障碍；而正统社会要求的三从四德，女子五才便是德更是对他们精神的束缚；而父母之命，媒妁之言更是从灵魂深处约束着他们。但《诗经·葛覃》却让我看到了她们别样的生活。
虽不能像现代的女性一样可以旅游观光，畅所欲言，在生活中与男性一争高下，在社会中撑属于自己的起半边天，但是她们却用自己豁达和乐观，拥有了自己的云淡风轻，看到了属于自己的美景。虽然只能在田间地头辛苦劳作，她们却用自己的慧眼寻找到了生活中的美景：“葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。”
葛藤是如此绵长啊，蔓延在山间的谷中，那繁茂的叶子一片青青。
山谷间飞起美丽的黄莺，它轻轻地降落在灌木林丛，婉转的鸣叫声这般动听。
虽是朝夕相处的山谷、山间，常见的葛藤、黄莺，却在她们的眼中如此之美，她们通过自己的慧眼，寻找到了生活中的诗情画意，让繁重的生活变得兴趣盎然。正如艺术大师罗丹所说：“世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛”。这样的慧眼是处于繁华都市，喧闹社会中的我们所欠缺的。我们总是抱怨工作繁忙，想尽一切办法来放松。为了找寻生活中的诗和远方，我们不远千里，来欣赏名山大川，大漠落日，最后却发现看景不如听景，眼前的美景只是徒增了我们的遗憾罢了。而诗中的她们却用自己的乐观，自己的豁达欣赏到了属于自己的美景，这不正是我们要学习的吗？
她们视夫为天，却又自强自立。“葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。是刈是濩，为絺为綌，服之无斁。”蔓延在山间的谷中的绵长的葛藤，在她们的手中千变万化。把它割回来煮在锅中，然后根据自己的需要，或是织成细布，或是织成粗布，让那萋萋满谷的葛藤，幻化成一匹匹飘拂的葛布，做成自己和爱人喜欢的衣裳，穿着它真是其乐无穷。享受自己辛勤劳作带来的乐趣，是多么的令人快慰和自豪啊！她们自食其力，自力更生，难道不值得我们学习吗？
《诗经·葛覃》为古时的女子证言，她们的生活虽然单调，但仍然不缺乏色彩。正如我们常说：心中若有桃花源，何处不是水云间?现在如此，古时依旧。
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阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰，阅读作品后，一定给你留下了深刻的印象，也许是当时的历史，也许是书中塑造的人物。最近是否在寻找一些作品读后感范文？值得一读的“勇气读后感”文章小编强烈推荐给大家。
“我的勇敢的卑微的伙伴，是烧不尽割不完的。在人们脚下，青青的点缀了全世界！”——他是多么勇敢；他是多么自信；他是多么……而我却跟他相反，他拥有的勇敢和自信，我都没有。
上课时，我不敢举手发言，我害怕。害怕使我的心淹没了下去，心无法再次站起来。——我怕问题答错了，同学们嘲笑我，讥笑我，指指点点的说我，怕伤了我的自尊心，怕……其实，我心里很想举手，来发表我的意见，但我的手却怎么也举不起来，似乎扛了几千万吨的重物。当看见别人站起来发言的时候，我真羡慕，也嫉妒他。当老师问得问题，我心里知道答案，可又敢举手，当别人的答案跟我一样时，我后悔当初没有举手发言。
表演时，台上的笑容是冻僵的，台上的神情是尴尬的，台上的动作是不自然的，台上的整个人似乎是装样子的。当台下的观众看着我时，我感到很难为情。哎！勇气又没了。
做作业时，自信又溜走了。当我在思考题目时，知道了答案，可我却不敢肯定这答案对不对。三思……三思……再三思……答案还是这个，那我下不下笔呢？我的手在颤动，心在摇晃，脑子在思考，难道就这样空着吗？
如果我跟那位小朋友比起来，我是微不足道的。我现在就是缺乏四个字：
勇敢 自信
我脑子里出现了一行字：我的勇气何时来？
幸福教育，需要有改变的勇气
--读《幸福的勇气》有感
偶然读到《幸福的勇气》一书，非常美好的遇见！书中的一些观点，带给身为家长同时又身为老师的我很大的触动。
一、尊重孩子
教育目标是帮助孩子自立，实现自立的入口是“尊重”，“教的一方”要尊重“被教的一方”，也就是说教育者要对孩子们心怀尊重。尊重就是关心别人，用别人的眼睛看，用别人的耳朵听，用别人的心去感受。这也是社区的感觉。像怯懦和勇气会传染一样，尊重也会传染，它是一切人际关系的第一步，正如教育者用尊重孩子来教会孩子们尊重一样。
想想看：尊重我们，我们不会简单粗暴；在尊重方面，我们会注意孩子的语言和语调；有了尊重，我们就会去思考与孩子相处与孩子交流的方式方法......而我们若要真正做到“尊重”孩子，那一定是需要勇气的！
需要有改变的勇气，需要有思考和探索的勇气！
二、不赏不罚
在我的观念里，一定得赏罚分明才是。作者认为，不奖励或惩罚更为明智。
1、为什么不能批评？
作为教师有这种体会，不批评的时候，教室里没有任何规矩，简直就是动物园!大声斥责之后，教室一篇安静，或者有学生忘记写作业的时候，批评之后倒也流漏出反省的表情。但归根结底，他们只是在现场产生了一些影响。过了一会儿，他们又开始捣乱，开始不做作业。
很多老师会后悔当初没有严格批评管理，违反规定。羡慕那些一开始就用训斥或者严的厉语言教导学生的老师，希望在学生面前彻底扮黑脸，彻底履行教师的职责，很多人还把这样的教师称为“严师”，中国自古就有“严师出高徒”的说法。
但是为什么这些老师“总是”发火呢?表面原因是学生总违反纪律、不停教导啊。但深入思考一下，如果“批评”这种手段在教育上有效的话，那么最多是开始的时候批评几次，之后问题行为应该不会再发生才对。
为什么会“总是”发火呢?为什么需要“总是”黑着脸，“总是”大声训斥呢?当然可以用“那些孩子可没有那么听话”来敷衍解释，事实的真相是这最好的证明了“批评””这一手段在教育上没有任何效果。
相反学生们的问题行为甚至包含了“被你批评”，被斥责正是他们希望的事情，通过被斥责，他们能够证明自己是特别的存在。包括批评在内的暴力是不成熟的沟通手段，甚至那些使用暴力的人也不成熟。
包含斥责在内的“暴力”是一种暴露了人不成熟的交流方式。关于这一点，孩子们十分清楚。遭到斥责的时候，除了对暴力行为的恐惧，他们还会在无意识中洞察到“这个人很不成熟”。
这是一个比成年人想象得更严重的问题。你能够“尊重”一个不成熟的人吗?伴随着发怒或者暴力的交流中根本不存在尊重，而且还会招致蔑视。
对暴力的恐惧也会不知不觉地觉察到教育者是不成熟的。这就是为什么有些老师总是批评学生，但毫无效果。
2.为什么不能表扬？
作者认为，表扬是有能力的人对无能的人的评价，目的是操纵。当人们盲目追求赞美时，社会就会被以赞美为目的的竞争原则所支配。
在竞争的原则下，竞争对手是敌人，孩子们会逐渐形成别人是敌人的世界观——相互压力。而在基于协作原理运营的共同体中，学生们会形**人都是我的同伴的生活方式，大家和睦相处，共同成长。
三、寻求自立
不表扬也不批评，因为无论是表扬或是批评，只是一种外在的评价，一味地在意他人的评价，就无法过自己的人生。如果孩子的言行只依赖于外在的评价，那么孩子永远不可能“自立”。我们要做的是让孩子们选择自己的生活，从他们给他人和社会带来的价值中寻找自己存在的价值。
我们必须告诉我们得孩子，他们自己的生活，他们得日常行为，一切都必须由他们自己决定。尊重孩子的决定并帮助他们做出决定。
并且告诉孩子自己随时可以为其提供帮助，并在不太近但又可以随时提供帮助的距离上守护他们。这是我们作为教育工作者的态度。
没有一个家长不想成为一个优秀的家长，也没有一个老师不想成为一个优秀的教师。然而知易行难，想成为合格的教育人，想成为幸福的教育人，我们得有改变的勇气！只有更新教育理念，修正教育方法，关注每一句话和每一个行动，我们才能在追求幸福教育的道路上越走越宽！
罗桂华2020－3－3
“皮诺曹天真无邪、纯洁朴实、正直勇敢;皮诺曹任性、淘气、捣乱、不守规矩、有时候还喜欢撒点谎。他既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔……”说实话，我第一次认识皮诺曹一点也不喜欢这个小孩，因为这本书籍中描述最多的就是皮诺曹撒谎不诚实最后变成了一个长鼻子的小孩，而我对这些内容最不感兴趣，便随手放在床头。
一次偶然，我又随手那起这本书。咦?这不是《木偶奇遇记》吗?
没有兴趣！我放下书，走向书架。我浏览了书架上的书。唉!
基本上都已经阅览了无数遍了，只有那本《木偶奇遇记》还没阅读完，别无选择之下，我又拿起那本书，潜心细读。当我细细品味的时候，突然发现木偶是那么的勇敢和坚强，在一系列的冒险中成长——成长——成为一个天人。
其实，换个角度来看，皮诺曹的贪玩、懒惰和无知，不正是我们的真实写照吗?淘气、顽皮，不正是我们孩子的天性吗?但最重要得是我们要有说实话的勇气，面对眼前的困难的胆量，不被困难吓退，就能实现自己的目标。
记得两年前，我才三年级，那时的我迷上了足球，每天一有空就捧着足球往外跑，家里难得见到我的身影。那一天，我又召集了一群伙伴来到村里的小操场，过人、铲球、起脚、射门……球高高地飞起，快速的向前飞去，“啪”，命中隔壁江爷爷的窗户，玻璃碎了一地。“快跑!
”小伙伴们害怕极了，一下子作鸟兽散了。我呢?心“扑通扑通”直跳，吓得连足球都没拿，也跟着小伙伴跑了。
可回到家，我脑海中一直出现那扇破碎的窗户，那一地的碎玻璃，还有江爷爷那生气的脸，心中就愈发不安起来。我忍不住抱怨自己。我怎么能逃走？我应该向江爷爷道歉。
过了几天，我终于受不了良心的谴责。我去江爷爷家向他道歉。江爷爷听了，笑着摸了摸我的头。他还称赞我诚实，使我脸红。
说实话，我们是孩子，我们的生活经验非常有限，所以在成长过程中难免会犯错，这可以说是一种正常现象。但最重要的是要有勇气改正错误。只有这样，我们才能长大，成为一个真正的好孩子。皮诺曹的经历不正是告诉我们这个道理吗?
我曾经读过一本书，书名叫《鲁宾孙漂流记》，书中的主人公鲁宾孙在谋求生存中表现出来的勇气和毅力，使我非常佩服。
这本书讲述的是鲁宾孙不顾父母的反对，离家出走，去当一个海上商人的故事。在海上，他遇到了巨大的风暴，一个巨浪打来掀翻了船只。同伴们都不知去向，只有他一个人在海上漂流。他拼命的游啊游，终于游到了一个小岛上。精疲力尽的他昏了过去，等他醒来，看见的却是一个荒芜人烟的小岛。鲁宾孙差点绝望了，但他没有放弃，一个人在岛上筑房，开始生活。最初缺少劳动工具，慢慢地他用自己的智慧，在生活中积累经验，搭建房屋，制作葡萄干，种谷子，做出面包。吃住不愁了，却又来了野人袭击他他历经千辛万苦，克服了一般人难以想象的困难，在孤岛上生活了２８年后，终于又回到了文明世界。
读《鲁宾孙漂流记》，不仅能让我们感受故事里的惊险与神秘，更重要的是让我们学习鲁宾孙惊人勇气和毅力，它真是一本值得一读的好书。
总算看完了这本书《被厌烦的勇气》。
这本书是以一个苍茫青年和哲人评论对话的办法书写，其实还蛮立异的。看到后来才发现，本来最初希腊的哲学家苏格拉底也是这样跟人评论哲学书写文章的，不过也让咱们读者更明晰的看到问题并找到答案，由于很简略就把自己代入到这个苍茫的青年人身上。
尽管不彻底附和哲人的观念，可是想一下能找到彻底相同观念的人，又有几个呢。并且韩寒的那句话我一向很赞同，学过那么多道理仍是过欠好这终身。
其实我特别赞同哲人说的关于人际联系的观念，便是关于课题的观念。
许多烦恼都是来自人际联系的牵绊，这个真的是深有感触。咱们一向都在要求自己去投合他人的要求，就算有时分并不是咱们乐意做的作业也是。这个却是跟我之前参加面试的时分的观念很相似。
最初面试的时分，老板问我：你觉得什么是社会职责感？的确其时我也蒙了一下，我是来应聘做客服的，需求懂这些吗？所以其时我的答案是：做好自己的本职作业，不影响他人。不知道老板对我的答复形象怎样样，不过他却是一向着重要协助搭档，必定要彼此协助。这个在集体中是必定的，由于一个集体必定要彼此协助才干前进的。可是作为集体里边的个人，做好本职作业是条件。一个人连本职作业都做欠好的话，那他再去怎样协助他人也是一个不合格的职工。所以各司其职便是这个意思。
所谓各司其职便是咱们各人的课题。咱们首要要做好自己的作业才有精力和时刻去帮他人，要不然的话还要求他人来帮你，那你便是给集体拖了后腿了。
而另一个比较深入的观念便是意图论了。咱们现在的姿势行为，并不是归咎于曩昔的影响，而是咱们潜知道里有某种意图才会做出这样的行为。比方说我现在在熬夜写文章，并不是我白日没时刻，而是我自身就觉得晚上写文章思路会更明晰。曩昔的影响其实在于咱们怎样总结阅历，除此之外没有任何含义的。追查曩昔的过错，并不会使时刻倒退来消除这件事的发生，可是总结检讨曩昔的过错，却可以使人变得聪明。所以咱们之所以是咱们，并不是由于曩昔的影响，而是关于现在所作出的反响。
人的终身都是有无数个瞬间组成的，跟物理学中的概念说物体都是有无数个离子原子分子组成的概念差不多，只是空间和时刻的不同吧。哲人主张咱们不需求考虑曩昔，也不需求张望将来，只需求过好每一个现在的瞬间，那么这终身就可以无愧于心了。
咱们过得这么苦恼苍茫，抱怨这个抱怨那个，历来的不是由于缺失时机，而是缺失勇气。人都是由于总结改进才有前进，那么从现在开端，给自己勇气去过好每一个瞬间吧。
《YoYo奇幻秘境——探险吧，拿出少年的勇气》读后感300字
性格迴然不同的男生曹操和女生任曲是非常要好的朋友.一天一个忽然出现的男生易天指引任曲通过学校走廊的自动售货机，走进了一个神奇的地方—YoYo谷后来，任曲的好朋友曹操也一同来到了这里。为了找到易天说的沙棠果，任曲掉进了一个洞穴。洞穴里居住着颜色和形状都可以变化的“草莓”，还有一个巴掌大的有绿翅膀的小矮龙—八帝，它认为自己是国王，永远自己为是。曹操和任曲还发现，YoYo谷不论历多常时间的冒险，都只占用现实生活中的一分钟。
于是，两个人乐此不疲地在真实和虚幻中穿行，似乎在被什么人指引着完成一项特殊仼务，这项仼务有快乐，有新奇，有成就感，当然也有危险。当曹操和任曲结识了一些新朋友，刚刚融入到这种新奇的环境时，帮他们走出倒悬瀑布的绅士巴西龟，忽然在任曲生日这一天被杀害了……
书籍《YoYo奇幻秘境——探险吧，拿出少年的勇气》图
勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。总之，不管哪——勇气就是勇气。勇气，是你第一次骑车不用安全轮。勇气，是晚上由你负责查看房间里的动静。勇气，是读侦探小说时不先翻到最后几页，偷看“到底是谁干的”。勇气，是和别人吵架后你先去讲和。勇气，是你知道个大秘密，却答应对谁也不说。勇气，是改掉坏习惯。勇气，是爱它，却不摘它。勇气，是不开灯就上床睡觉。勇气，是努力藏起你小气、嫉妒的一面。勇气，是知道还有高山，就一定要去征服。勇气，是再来一次。勇气，是坚持自己的梦想。勇气，是立志做一名消防员，或是一名警察。勇气，是必要时说声再见。勇气，是我们相互给予的东西。
讲完这本书心里多少有些感慨。儿子说：“妈妈，昨天我打针一点都没有哭哟。我现在晚上上卫生间也不害怕了。我以后的勇气会越来越多哟，因为我正在慢慢长大呀！听儿子这么说，我却觉的给孩子去发挥的勇气地方实在是太少了。在外面孩子乱动乱跳，去尝试有新鲜感的东西我叫住他。在家里有吵闹的行为时，就呵斥他；孩子有问题提时，不是被奚落一顿，就是嫌烦影响到自己做事。孩子拥抱未来的勇气就在我们的手里，最重要的是，怎样让孩子迈出第一步。试想，一个孩子如果没有勇气和胆量去做他想做的事、去做他应该做的事，他这辈子会是什么样？
《被厌烦的勇气》是对阿德勒哲学思维的解读，以相似《抱负国》中的对话办法，经过青年与哲人之间关于人生问题的评论，对阿德勒的心思学做了很好的诠释和演示。
这本书经过青年和哲人五个夜晚的评论，透过日子中各种烦恼的表象，朴素平直地阐释这些捆绑发生的原因，并企图让咱们读者从这些捆绑中脱节出来。
榜首夜
咱们的不幸是谁的错？
面临改动带来的"不安"和不变带来的"不满"，大多数人会挑选后者。相同，面临市场竞赛和更新迭代的压力，传统职业在转型和战略调整上，总显得有点儿无能为力。
企业曩昔的成绩与阅历、一向以来的作业办法、内部的变革阻力，也让不少企业止步不前，无法在瞬息万变的市场环境中攫取新的生长时机，乃至走向式微。改动，需求勇士断腕的决计。改动，也是从不幸中脱节出来的榜首步。
改动不幸的榜首步是要了解现状，自己找出问题的答案。经过挑选改动的勇气和决计，抛弃"坚持现状"的安全感，改动与国际的沟通办法，乃至改动自己的行为办法，从头挑选自己的日子办法，把握美好的主动权。
第二夜
悉数烦恼都来自人际联系
在人际联系中，大多数人太惧怕被他人小看或回绝、惧怕在人际联系中受伤，看到身边的人活泼美好的姿势，简略心生妒忌或许感到十分烦躁，然后发生一种激烈的自卑感，而挑选缩在自己的壳里，防止与人发生相关。适度的自卑感，假设处理妥当，也可以成为极力和生长的催化剂。寻求优胜性，并非是要极力逾越他人乃至经过架空他人来取得提升，而是积极地看待自己与他人的差异，接收自己的缺少，运用自己的利益，与"抱负的自己"比较较，不断前进，不断逾越自我。
日子中尤其是网络上，常常见到年青人自怨自艾，用爸爸妈妈的社会地位、经济才干或许儿时的阅历作为自己糟糕境遇的托言，将自己当时的困境归咎于他人。比方"我由于学历低所以无法成功"之类的"由于有A所以才做不到B"的理论，将本来没有任何因果联系的作业解说成好像有严重因果联系相同，却底子不考虑"由于我学历低，所以更要支付加倍的极力"。自卑感源于咱们的竞赛或输赢知道，由于常常拿自己跟他人比较就会发生"优于这个、步入那个"之类的主意，自卑情结或优胜感就会随之而生。
竞赛或输赢知道，不知不觉就会把他人乃至整个国际当成"敌人"。而由于这种竞赛联系，人一旦坚信"我是正确的"，就会步入权利之争，经过发怒、非难对方，企图让对方屈从，想要经过取胜来证明自己的力气。夫妻联系是如此，爸爸妈妈兄弟姐妹之间是如此，搭档之间乃至上下级联系更是如此。假设遭人谩骂或许公开寻衅，咱们不妨退一步想想对方的躲藏意图是什么。"忍不住发火"之类的话，其实是凭借发怒来进行沟通，借此让对方屈从。一旦破除这种竞赛联系，咱们就能战胜自卑情结；直面人生课题，不给自己找托言，才干脱节人际联系烦恼的耍弄。
第三夜
让干与你日子的人见鬼去
首要咱们要了解"课题别离"的概念，即把自己的课题和他人的课题别离开来，悉数人际联系对立都起因于对他人的课题妄加干与，或许自己的课题被他人妄加干与。而区分究竟是谁的课题的办法十分简略，只需求考虑"某种挑选所带来的成果终究要由谁来承当？"过火寻求他人对自己的认可，满意他人的等待，不想被任何人厌烦，常常会摧残咱们挑选的自在。在人际联系中，自在的价值便是被他人厌烦。毫不介意他人的点评、不惧怕被人厌烦、不寻求被他人认可，假设不支付这些价值，那就不能遵循自己的日子办法，也就无法取得自在。
在中日韩这几个推重赏罚式教育的国家，简直所有人都会采纳"满意他人等待"这一手法，来得到他人的认可，由于做了恰当的作业就可以取得表彰和奖励。关于年青人来说，爸爸妈妈的认可和期望，很大程度上决议了他们所学的专业和从事的作业。身边有个朋友重点大学结业，结业后开了家饭馆，尽管作业辛苦，但干得特别充分，每个月也能净盈余两万。但朋友的家人对他开饭馆一事特别对立，以为餐饮是初级的作业，三天两头跑去店里找他吵架。朋友终究迫于压力，把饭馆转让了出去，去当地一家小有名气的企业干起了文员，每天闷闷不乐，觉得适当苦楚。
第四夜
要有被厌烦的勇气
假设说别离课题是人际联系的动身点，那么"共同体感觉"便是人际联系的结尾。关于美好的人际联系，取得共同体感觉极为重要，即把对自己的执着变成对他人的关怀。这也就要求咱们知道到自己是共同体的'一部分，而不是中心。一味介意"他人怎样看"的日子办法其实是只关怀"我"的自我中心式的日子办法。只需直面作业、结交、爱之类的人际联系课题，积极主动地去面临，参加和融入共同体，考虑"我能给他人带来什么"，才干在共同体中找到自己的方位，取得归属感。
第五夜
仔细的人生"活在当下"
人生中最大的谎话便是不活在"此刻此刻"。人们纠结曩昔、重视未来，把弱小而含糊的光打向人生全体，自以为看到了些什么。曩昔和未来底子不存在，起决议性效果的既不是昨日也不是明日，而是"此刻此刻"。
《尼布尔的祈祷文》里有一段很有名的话："天主，请赐予我安静，去承受我无法改动的；给予我勇气，去改动我能改动的；赐我才智，分辩这两者的差异。"活在当下要求咱们辨明可以改动的和不能改动的，经过为他人做点什么，开掘"我有才干"的知道，更积极地与社会调和同处，然后达到共同体感觉，赋予人生以含义。
阿德勒的心思学，经过对简略事例的评论，把读者从曩昔、人际联系和未来的纠缠中解放出来，并且让咱们知道到，真实让自己故步自封的，本来正是咱们自己。
我们听了一场关于“枫叶读后感”的演讲让我们思考了很多，继续访问我们的网站以获得更多有用信息。哪怕我们只阅读了一篇小故事，在这之后都会有自己的收获与体会，作品是作者写的，他惜墨如金，文笔篇幅虽不长，内容却是相当出色洗链。 记录下书籍的重点，是撰写思路清晰、条理清晰的读后感必备的要素。
秋天的三个月里，时不时地吹起冷飕飕的风，令人浑身发抖。但四年前的秋天，在我的印象里却总是阳光灿烂，太阳像宫殿里的黄金，耀眼地让人陶醉，让人忍不住打喷嚏。也许这样难得的天气就是为那个故事的出现吧!
我8岁的周末，我经常来外婆家玩，因为我喜欢外婆，但更喜欢她后门的小溪。小溪里的水清澈见底，是从山上流下来的，所以每当我和那些伙伴们玩累了、渴了的时候，就趴在那里痛饮几口;小溪的另一边是枫叶部落，虽然只有八九棵，但在我们的感觉，已经是一片美丽的枫树林了。就是在那里，我认识了一位少年。
那天，我和几位伙伴一起约好在枫叶部落玩。在那里我是老大，男男女女都服从我的命令，我说玩什么就玩什么。前几天的捉迷藏和丢手绢都玩腻了，今天，今天就玩爬树找鸟吧。男孩子都欢呼起来，精神抖擞，而女孩们都蔫了。我一声令下，我们像壁虎似的往上冲，到了树枝分岔口，我们动作一致把手伸到上面摸。咦，我摸到了两个热呼呼的肉球，使劲把脑袋凑到上面，果然是两只丑不拉叽的鸟，连羽毛都没有，看着他们往下爬，手上空空如也，就知道他们没有收获。那些男孩们说：头儿，你趴在上面没下来，是不是找到了?找到了就把它弄下来吧!我冷不丁地说了声：哦。我一把抓住鸟，把它们扔了下去，他们个个都惊呆了，不知所措，他们有的趴在地上当人肉垫子，有的把衣服掀起来，想接住那两个丑八怪，但都没接住，眼看它们就要一命呜呼了，突然，一个脸庞俊俏的少年出现在他们面前，一手接一个，漂亮!我一下子从树上滑下来，把身上的灰尘弹了弹，对他说：把小鸟还给我。他态度坚决地说：不，如果我还给你你愿意把它们送回树杈上了吗?我一脸傲慢懒得，要送你自己送吧。说完，我转身就走。那些跟班们紧紧跟在我后面。我用眼角的余光瞥了瞥他，果然不出所料，他那个烂好人正吃力地爬树，可爬了一会儿就滑下来。我于心不忍让他这么摔死，于是发配了一些人去边疆协助他。
晚上吃饭的时候，他来敲门，还带了一样，呃，不足为奇的礼物枫叶。他说：谢谢你今天叫人来帮我，我爸妈后天去外地了，把我也带去。希望你看到这片枫叶就能想起我，想起今天所发生的事情
过了两天，他真的不见了，连我再试着伤害小动物，他也没站出来。
今年的那一天，风和日丽，阳光很妩媚，很温柔，我一翻开相册，看到了那片枫叶，就想起了他浑身充满正义的少年
最令我感动的是《枫叶船》。故事中的主人公石磊，从小随舅父生活，舅母的白眼，寄人篱下的生活，常常使他独自一人坐在河边上、小路旁，望着眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落叶，或天空中的一丝游云，陷入无边无际的痴迷的幻想。
他静静地坐在河边上，常常把对岸勾画成一个灿烂辉煌而鲜艳欲滴的童话世界。那天他就一直坐在河边上，用刀子把一个树根刻成一艘小小的木船，并用枝条树了一根桅杆，毫不犹豫的选择了一片火红的枫叶做船帆。因为这是一个内心寒冷的孩子正需要的温暖而热烈的色彩。就在这一瞬间，一首小诗从石磊那尚未成熟的胸间涌出来，它的名字叫“枫叶船”。然而，方老师却不相信这首诗是他写的。石磊只觉得自己委屈、伤心、可怜。后来他离开了这所学校，再后来，方磊成了一名医生。我想，老师的言行对于孩子是多么重要啊，不经意的一句话，可能会熄灭孩子理想的火花。假若当时方老师相信方磊，并给与他鼓励指导的话，他可能会成为一名诗人。
读到这里，我感慨万千。这件事，落在当年一个没有父亲，受到舅母欺凌的十四岁孩子身上，留给他心灵的创伤确实过于深重了。可喜的是，方磊没有心灰意冷，自暴自弃，而是尽力鼓起生命之船的风帆。
是的，大地在，太阳在，江河日夜长流，何必消沉。人生没有平坦的大道，有的只是一路的风雨与挫折。命运又是公平的，他在堵塞一条道路的同时，常常会留下另一条。只要我们在遇到困难时善于发现，乐观积极，就一定会找到命运留下的那条道路。
最令我感动的是《枫叶船》，故事中的主人公石磊，从小随舅父生活，舅母的白眼，寄人篱下的生活，常常使他独自一人坐在河边上、小路旁，望着眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落叶，或天空中的一丝游云，陷入无边无际的痴迷的幻想。 他静静地坐在河边上，常常把对岸勾画成一个灿烂辉煌而鲜艳欲滴的童话世界。那天他就一直坐在河边上，用刀子把一个树根刻成一艘小小的木船，并用枝条树了一根桅杆，毫不犹豫的选择了一片火红的枫叶做船帆。因为这是一个内心寒冷的孩子正需要的温暖而热烈的色彩。
就在这一瞬间，一首小诗从石磊那尚未成熟的胸间涌出来，它的名字叫“枫叶船”。然而，方老师却不相信这首诗是他写的。石磊只觉得自己委屈、伤心、可怜。后来他离开了这所学校，再后来，方磊成了一名医生，我想，老师的言行对于孩子是多么重要啊，不经意的一句话，可能会熄灭孩子理想的火花。假若当时方老师相信方磊，并给与他鼓励指导的话，他可能会成为一名诗人。 读到这里，我感慨万千。这件事，落在当年一个没有父亲，受到舅母欺凌的十四岁孩子身上，留给他心灵的创伤确实过于深重了。可喜的是，方磊没有心灰意冷，自暴自弃，而是尽力鼓起生命之船的风帆。 是的，大地在，太阳在，江河日夜长流，何必消沉。人生没有平坦的大道，有的只是一路的风雨与挫折。命运又是公平的，他在堵塞一条道路的同时，常常会留下另一条。只要我们在遇到困难时善于发现，乐观积极，就一定会找到命运留下的那条道路。
当命运对你不公时，你要鼓起抗争的勇气。当命运对你厚爱有加时，你应懂得珍惜……成功的关键不在于命运，而在于你自己，在于你自己是否奋斗不止。朋友，当你慨叹命运不公的时候，请你读读《枫叶船》吧！
秋天的枫叶是一本让我感动和沉思的书籍。每当我翻开它的页页，笔下的故事就仿佛在眼前上演，让我感受到了大自然的神奇和人性的伟大。
这本书以枫叶为线索，带领读者进入了一个充满诗意和情感的世界。作者用精致的文字描绘了秋天的美景，给人们带来一种宁静和平和的感觉。他以自然景色为引子，反映出了人们对美好生活的追求和对生命的热爱。其中，带有强烈感染力的故事更是让我深深地感动。
书中的故事揭示了人与人之间的情感纠葛和人性的脆弱。有一则故事讲述了两个小孩之间的友谊。两个小孩因为误会产生了矛盾，但他们迸发出来的情感和勇气，最终使得他们重新走到了一起。这个故事让我明白了友谊的可贵和人与人之间的和谐是多么重要。另外一则故事则讲述了一个平凡女孩的励志故事。那个女孩在身边总是饱受欺凌，但她用积极的态度和持久的努力改变了自己的命运。这个故事让我深深地感动，敢于追求梦想和坚持自己的信念是我们每个人都应该学习的。
这本书给我带来了很多启示和思考。它让我意识到人生中的每一天都应该有所追求，即使生活中有很多坎坷和挫折，我们也应该坚持向前看。枫叶之所以美丽，是因为它经历了孤独和痛苦，才在风中摇曳生姿。同样，我们也应该勇敢地面对困难，因为正是这些经历，让我们变得更加强大和成熟。
在这本书的阅读过程中，我几乎能感受到作者的情感和用心。他用铿锵有力的文字，将人与大自然的关系巧妙地交融在一起，让我仿佛置身于秋天的森林中。书中的细腻描写和深意思考，使得我对自然界和人性有了更深刻的了解。
总之，这本《秋天的枫叶》给了我很大的震撼和思考。它以枫叶为主线，将大自然的美景和人性情感融为一体，让我从中收获到了很多。通过它，我明白了珍惜友情、坚持自我和与自然相融的重要性。这本书不仅是一部描写自然风光的作品，更是一本带给人们哲学思考和人性启示的珍品。读完之后，我不禁沉思良久，感叹大自然的伟大和人性的美好。我将永远怀揣着这本书带给我的思考和启示，努力去追求美好生活。
[枫叶读后感]这几天，我读了《枫叶船》，读了这篇文章我有许多感触，枫叶读后感。这本书主要讲了一个叫石磊的孩子，他失去了父母，他内心很孤单，他被寄养在舅妈家里，周围的孩子都欺负他，他喜欢诗歌。有一天坐在河边，看见了美丽的景色，触景生情，写下了红帆这首诗歌，这首是被发表在报纸上，可是老师，家人都不相信是他写出的，认为是他抄的。
逼着他说诗是他偷的，他受不了，他转走了。长大了他做了医生，人们不理解，结果方老师来看病，她已经老了，此时的石磊多想拉着她的手说：方老师，是我啊！
我学会了在生活中信任别人，鼓励他们把每件事都做好！最后，我们正在美丽地阅读这张美丽的红帆。船儿远航了，远航了，竖一面漂亮的帆！
那边有森林和草地，还有小溪在流淌，燕雀的松鼠一起在枝头跳舞，每一片叶子都会弹唱童话一样的对岸！载着我的梦，载着我的歌，船在飞驰，在飞驰！噢，风！
噢，河水！你静静点，静静点，好吗？千万别把它撞翻！
小红帆，小红帆，我心中的小红帆夜深人静的时候，我静静的读着孟超的《枫叶礼赞》&&我爱枫叶，就是因为它红的深浓，红的妍丽，读后感《枫叶读后感》。读着文章，我的眼前仿佛出现了那年随家人爬香山，当我气喘吁吁满头大汗的登上香炉峰时，望着眼前那满山遍野的红叶，情不自禁的就吟诵出杜牧的诗句远上寒山石经斜，白云生处有人家。公园里爱枫林，霜叶红二月花。
像孟超先生，我总是喜欢枫叶。枫叶经历过春天的吐芽长叶，夏日的浓绿遮地，到了秋天变成了满树红叶，而且直到冬日任凭寒风吹打，冰雪摧残，仍然抗争不落的恋枝情结。是鲜红的枫叶染红了秋色，向人们述说着秋的美丽，秋的灿烂，秋的金贵，秋的胸怀，秋的丰采；红彤彤的枫叶，经风霜磨砺，点缀着漫山的秋色；正是那片鲜红的枫叶，承载着文人墨客的诗意。
秋风瑟瑟，大雁南飞，枫叶在碧野绿浪将要消失时，演绎着一种灿烂，给生命一个壮美，一片火红。霜降时，枫叶像一支灿烂的火炬，照亮了生命的荒凉。从枫叶上，不禁想起勇敢无畏，想起生命的意义。
一代又一代人重复生命之树的愿望，一代又一代人弹唱生命之歌。人生就象一片枫叶，静静地沐浴在阳光下，静静地看着幸福。我想，人有一个执着的追求，一个美好的理想，人生的理程会是美好的，人生也因为美好而崇高。
我们应该让生命象枫叶一样，能经得起秋之摧残，露出无畏无惧的神采，占西风而不怯，经严霜而愈丽。
观后感简单来说就是观赏过后的感触。那么， 枫叶少年观后感怎么写呢？下面是小编整理的枫叶少年观后感范文，希望对你有帮助！
枫叶少年观后感(一)
星期五，我在学校里看了一部电影《枫叶少年》，让我惊奇的是一个十来岁的小男孩——吴可，就能拍出一部微电影。原来他拍电影的目的是想让爸爸妈妈复婚。
自从吴可的爸妈离婚后，他在学校里除了捣乱就是欺负别的同学，于是爸爸把他送到了一所全封闭学校上学。在那里，吴可学会了待人有礼貌，表现越来越好。吴可一直有个愿望，想拍一部电影，用电影去打动父母。老师知道了以后就鼓励他成立了兴趣小组，拍摄《枫叶少年》。在拍电影的过程中，虽然遇到了困难，但在大家的共同努力下，《枫叶少年》终于圆满完成，爸爸妈妈非常感动!
吴可哥哥是个好学生，更是爸妈的好儿子。他用了自己的方式让爸爸妈妈和好，在这个过程中虽然经历了很多的困难，但大哥哥没有退缩，反而更加坚强，为了自己的梦想努力奋斗、勇往直前!我也要向大哥哥一样，关心疼爱自己的爸爸妈妈，做一个听话、懂事、坚强、勇敢、有智慧的好孩子!
枫叶少年观后感(二)
几经周折，终于轮到我们班去看电影了，我怀着高兴，激动的心情走进了电影院，等待着盼望已久的电影。
突然，全场灯火熄灭，耀眼的枫叶少年几个大字映入我的`眼帘。这部电影开始了，电影内容讲诉了吴可不幸的遭遇。本身吴可这个小朋友是有一个美好、富裕的家庭，可因为父母感情不合，就像破了的镜子，再也不能合好，父母离婚了，一下子幸福的家庭变成妻离子散，可怜极了，最受伤的是吴可，因此吴可的性格变得很内向，不愿跟其他同学玩。后来又被转到了封闭式的学校，在班主任和同学们的努力下，吴可慢慢开朗起来，他还请求老师，同学们一起通过拍微电影的方式，让爸妈复婚，终于功夫不负有心人，他爸妈被吴可的所做所为感动了，终于一家人又走到一起了，又开始了幸福的生活。
跟吴可的家庭相比，我的家庭真是幸福极了，我们一家六口，每天生活得丰富多彩，没有烦恼。爸爸爱护着我和弟弟这两棵"小树苗",无私奉献，像雨露一样，滋润着我们茁壮成长。我们有什么心愿，他都会千方百计地满足我们，我爸爸不仅爱护小辈也很尊敬老辈，对爷爷奶奶经常询寒问暖，尽自己一片孝心，让两位老人生活都很快乐，妈妈是爸爸的贤内助，经常为爸爸排忧解难，鼓励他努力工作，减轻他的思想负担。一家人和睦相处，过着其乐浓浓的生活。
"不经过风雨，哪里会出现彩虹",吴可就是这样才得到幸福。他的愿望就是想永远和爸爸、妈妈一起生活，能得到家庭的温暖，能在父母的关怀和抚育下成长。
这感人的电影就是想让我们知道，无论今后在学习，生活中，遇到多大的困难，千万不要放放弃，不要选择哭泣和逃避，应要勇敢的站起来，微笑着面对，勇于挑战它，战胜它，结果一定会成功的。幸福并不是有钱花，满足你一切物质上的需求。幸福其实很简单，就是一家人健健康康，快快乐乐的生活在一起就够了。
他也喜欢在城市的南面的河边她向往到对岸的童话世界里去，有一天，他做了一艘小船，毫不犹豫地选了一面枫叶做了船帆，这是一首小诗从胸口涌出。翌日他把这首诗抄在一张纸上，他把这首诗装在信里，猜到邮筒里。半个月后报纸将这首是发表了。之后他经过了老师的多次训言，撒谎说这是他偷的。在以后成了一名医生。
老师们的话是多么重要呀!如果一名老师的话让这一名学生伤心、委屈，那么孩子没有了自尊心那这个孩子将来会有多大出息。
是啊!太阳在、大地在，当你遇到困难时一定要拿起勇气去面对它、挑战它····成功是有勇气的人，让我们拿起勇气去挑战困难吧!
写到这里，让我们轻轻的再来朗读一遍这首诗吧：
船儿远航了，远航了，树一面漂亮的帆!
那边有森林和草地，还有小溪在欢淌，燕雀和松鼠一起在枝头跳舞，每一片叶子都会弹唱。
童话一样的对岸!
驮着我的梦，装着我的歌，船儿在飞驰，飞驰!
我今天读了一本名为《枫叶》的书籍，这是一本关于友谊和成长的故事。通过这本书，我学到了很多关于人与人之间相互帮助和理解的重要性。
故事的主人公是一个名叫小红的女孩，她住在一个美丽的村庄里。小红非常喜欢秋天，因为这个季节枫叶变得特别美丽，宛如一片片金色的火焰在空中飞舞。每当小红看到这些美丽的枫叶，她就会感到特别开心。
一天，小红的好朋友小青不见了。小红非常担心，开始寻找她的朋友。经过一番调查，她得知小青因为家庭困难搬到了另一个城市。小红感到非常难过，她想尽办法找到小青，并帮助她度过困难时期。
小红一只手拿一张地图，一只手拿一个背包，踏上了找寻小青的旅程。她先坐火车，再坐公交车，希望能尽快找到小青。在这个过程中，她遇到了许多困难和挑战，但她始终没有放弃。她的毅力和勇气使我深深地钦佩。
终于，小红找到了小青。小青正在一家小餐馆里工作。小红看到小青的一瞬间，感到非常高兴。她跑过去抱住了小青，两个人笑着哭了起来。小红决定留在小青身边，帮她度过困难时期。
在接下来的日子里，小红和小青一起努力工作，帮助彼此。他们成了最好的朋友，分享彼此的快乐和悲伤。慢慢地，小青度过了困难时期，她的家庭问题也得到了解决。
通过《枫叶》这本书，我学到了友情的真谛。不论是在困难时期还是快乐时刻，朋友之间应该相互支持、相互帮助。正是因为小红不放弃，不论遇到多少困难，她都找到了小青并帮助她度过了困难时期。
读完《枫叶》，我深深地明白了成长的重要性。在成长的过程中，我们会面临各种各样的困难和挑战。但只要我们不怕困难，坚持努力，相信自己，最终我们都能成功。
这本书给了我很多启发，让我明白了友情和努力的重要性。我希望将来我也能像小红一样，勇敢地面对困难，帮助身边的人，并在成长的道路上不断前进。
通过《枫叶》这本书，我学到了很多关于友谊和成长的重要知识。这个故事让我明白了友情的力量，也让我更加珍惜与朋友们的相处时光。读完这本书，我深深被主人公小红的勇气和坚持所打动。我相信，只要我们相信自己，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得成功。
读完《枫叶》后，我更加明白了成长的真正含义。成长不仅仅意味着年龄的增长，更重要的是经历和吸取经验的过程。在成长的道路上，我们需要坚持不懈地努力，遇到困难时不轻易放弃。只有这样，我们才能真正成为一个优秀的人。
总的来说，通过阅读《枫叶》，我学到了很多有关友情和成长的重要知识。这本书不仅让我明白了朋友之间的相互帮助和理解的重要性，也让我明白了成长的不易。我希望将来能够像书中的主人公一样，勇敢面对困难，帮助身边的人，并成为一个真正优秀的人。
暑假里我读了一封石磊25年后写给初中老师的书信《枫叶船》。
这封信讲述了石磊无父无母，从小跟着舅舅舅妈生活，寄人篱下的生活让他要励志成为一名诗人。在他十四岁时写了一首极其优美又富有一种对生活表达的诗《红帆》。而老师却对他写的诗充满了怀疑，甚至是训斥。是的，没错。老师不仅怀疑石磊抄袭，还在恶毒的舅母面前训斥他，更是在学校所有师生面前训斥他。让他沦为全校师生的笑柄。石磊害怕极了、不敢面对、无从倾诉，选择了逃避，甚至想让妈妈带他离开这个灰暗的世界最终，石磊放弃了自己成为诗人的梦想，当了一名医生浑噩度日。
时隔25年，石磊才被逼无奈选择写信给当年老师，诉说心里的痛苦。但是，人生不能重来了，他错过了
读完这封信，对石磊的童年我感到同情和无奈、对他的懦弱感到气愤、也对他的才华感到遗憾。在人生的道路中，难免会遭遇挫折或者质疑，即使这些会让我们瞬间觉得无助，但我们还是要学会面对和沟通，不要像文中石磊那样选择逃避，错过了最美的年华!我也很庆幸自己有父母的疼爱和老师的教导，让我可以勇敢追求梦想。
同时也希望所有的爸爸妈妈和老师们多多倾听孩子们的心声，给孩子们多一点信任、多一点理解、多一点关爱!毕竟他们只是一株株幼苗，需要细心的浇灌才能开出美丽的花朵、长成参天的大树。
前几天，我看了《枫叶船》的第一篇。枫叶船这本书非常的好看，第一片主要说了一个故事中的主人公石磊，他从小就随着、跟着舅父、舅母生活。舅母的白眼，寄人篱下的生活呀！或者是天空中的一丝游云呀、就会现在这无边无际的痴迷的幻想。
他经常的静静的一个人坐在河边上，常常把对岸画成一个灿烂的辉煌而鲜明的一个神秘的童话的世界。我觉得方老师应该要相信石磊同学说的话，那现在他说不定已经成为了一个伟大的、有创造力的一位诗人呢，方老师应该要多给石磊一些关心、信任和鼓励，还要指导他，让他多多锻炼一下自己的写作能力。
读到了这里，我觉得他的.舅母欺凌到了一个小孩的身上。
我觉得石磊他以后应该是一位有着创作能力和想象力丰富的诗歌作家。因为石磊他毕竟花了很大的心思才编出了枫叶出这首诗，这首诗也非常的好！
我们今后要向石磊同学学习，也要编出许许多多的更美好的诗！
小编从大量资料中挑选出合适的制作出这篇“火灾读后感”，我相信作品这本书会为每一个读者带去很多的读书感悟。 把思考的点滴用文字记录下来，留作对未来的纪念，如何让自己有能力写出高水平的作品读后感呢？愿你通过参考这些资料可以把工作或学习做得更好！
摘要：.水火无情，我们要珍惜每一次演练，演练就是紧急中的一个盾牌，保护我们的生命。安全无小事，我要注重安全、学习安全、理解安全、运用好安全，珍惜生命，健康成长!
新闻大求真观后感200字火灾
今天是“全国中小学生安全教育日”。下午放学后，写了一会儿作业，我观看了湖南卫视专门为“全国中小学生安全教育日”制作的电视节目。节目主要教我们火灾发生时，在不同的环境下如何正确逃生以及怎样防范火灾发生，确保生命财产安全。
比如遇到火灾，逃生时要弯腰，最好用湿毛巾捂住嘴巴;教室外发生火灾时，最好待在原地，呐喊求救;再比如在森林里不能烧烤、抽烟、放鞭炮;火灾发生逃跑时绳子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感觉收获很多，就像前天周六参加的“‘从我做起 文明出行’全国少年儿童交通安全教育体验活动”一样。
我还要把学到的知识应用到日常生活中，比如看完电视、用完电脑要及时地关掉电源;冬天用电褥子一定不能折叠;野外烧烤一定远离树林、草地等容易着火的地方;如果再容易着火的地方有人抽烟我要勇敢的制止这种行为;尤其注意的是自己不能玩火，还要给其他人宣传，让大家预防火灾的发生。
新闻大求真观后感200字火灾
今天我和爸爸一起观看了《新闻大求真》节目，三地的不同情况下的逃生演练。分别是：公共场所、地铁内、山区森林和高层建筑物内的演练。通过这个节目我学到了很多有关消防的知识，比如：地铁内发生火灾时一定要从逃生通道疏散，千万不能从两侧车门疏散;山区森林发生火灾时，一定向开阔地方疏散，不要靠近火源、不要躲在沟内，还有山区禁止一切形式的火源;高层建筑物内发生火灾时，千万不要盲目从大门和窗户逃生，还有就是科学的、安全合理地使用电器，以防发生火灾。
新闻大求真观后感200字火灾
今天是2016年3月28日，是第二十一个“全国中小学生安全教育日”。今天18:00-18:30，我准时收看了《新闻大求真》，这个节目使我受益匪浅。我不但学习了安全防火知识，明白了电器使用不当会引发火灾。我还学会了火场逃生技能。
(一)公共场所发生火灾时，应该使用湿口罩。
(二)地铁发生火灾时，应该按紧急按钮，通知乘务人员，然后在乘务人员的指导下，有序地从地铁的两端撤离。
(三)森林发生火灾时，应该尽快跑到开阔地。应该及时向大人报告，拨打12119森林火警电话。
(四)高层建筑发生火灾时，应该用湿毛巾堵住门缝，通过窗户、阳台等向外呼救，等待救援。
拓展阅读：新闻大求真观后感：怎么预防火灾
3月28日湖南卫视这一期的《新闻大求真》，通过让小学生们实地防火演练告诉我们如何逃离火灾，我看了以后受益匪浅。
防火演练分别在北京、湖南、长沙三个地方进行。北京的同学演练的是在公共场所如何逃离火灾，同学们实地在电影院和地铁中演练如何逃生自救。通过观看演练，我懂得了：如果在电影院里发现烟雾，要尽快报警，还要及时通知旁边的人逃跑，在逃跑时，应将湿毛巾折叠45次，捂住口鼻，匍匐前进，防止被烟雾熏到导致窒息;如果在地铁里发生火灾，要立刻按下紧急刹车按钮，让司机打开地铁前后两侧的紧急逃生门，与群众及时逃脱。如果火势小，便用地铁上的灭火器灭掉火即可。在地铁上逃生时，不能从上地铁的左右两侧门逃跑，因为那样可能会摔伤或触电。
湖南的同学演练山火逃生，虽然山地火灾离我们很远，但我们还是要以防万一，在万不得已时让自己摆脱危险。从这次演练中我学到了：山林是火灾的`“司令部”，我们不要在山中烧纸、烤食物、放鞭炮、乱扔烟头等一些与生成火灾有关的事情;如果在山中遇到火灾，千万不要往火灾处跑，也不要跑向树林或深沟里，应立刻逃往开阔地带，在确保自身安全下打山地火警电话12119;不要自己救火，以免自身受伤。
长沙的同学演练了预防电器火灾。电器是我们生活中必不可少的一部分，稍有不当就会引发事故，甚至会产生人员伤亡，造成极大的财产损失。我很想了解一下怎么预防电器火灾，于是更加认真地观看起来。我从中学到了：在电器使用中，我们有时会因为粗心而导致很多电器使用失误，比如吹风机忘了关、有水的杯子放在电器中间、一个插座上插满了插头、电热毯重叠、电器使用超过期限等问题，这些我们应该经常检查，及时发现，及时解决，特别是家中无人时，一定要切断所有电源，不要因为一个小小的失误引发一个很大的事故。
通过看《新闻大求真》，我更加懂得了生活中怎样预防火灾，怎样让自己在紧急关头中侥幸逃生。在遇到火灾时，千万不要惊慌，惊慌就是死亡的“助手”，要急中生智，静下心来想想怎么安全逃生。
水火无情，我们要珍惜每一次演练，演练就是紧急中的一个盾牌，保护我们的生命。安全无小事，我要注重安全、学习安全、理解安全、运用好安全，珍惜生命，健康成长!
火灾是一场毁灭性的灾难，不仅给人们的生命和财产带来危险，还会给社会和国家造成不可估量的损失。为了有效预防火灾的发生，提高人们的火灾安全意识，我阅读了《防火宝典》，深感震撼和启发。
这本书首先向我们介绍了火灾的种类和来源，让我们了解到火灾并非只有明火才可以引发，很多看似不起眼的因素也可能引发火灾。例如，电器的短路、燃气管道的泄漏、易燃材料的堆放等等，都可能成为火灾的元凶。通过了解这些常见的火灾隐患，我们可以在日常生活中注意避免，减少火灾的发生概率。
除了常见的火灾隐患，书中还介绍了一些日常生活中的防火小技巧，如何正确使用灭火器、如何避免家庭用火不慎引发火灾等。这些小技巧看似简单，但却是我们在危急时刻保护自己和他人的关键。例如，在厨房使用明火时，要随时注意火源，不要因为他事分心；出门时一定要关好电器，避免燃气泄漏等等。只有时刻保持警惕，才能最大程度地减少火灾的发生。
读完《防火宝典》，我也深深体会到火灾的来势凶猛和无情。一旦火灾发生，往往短短几分钟内就能蔓延成大火，导致无法挽回的损失。所以，平时一定要随时保持警惕，做好火灾防范工作。不仅要学会正确使用灭火器，还要了解火灾逃生技巧，知道在火灾发生时如何迅速逃生，避免被困。
同时，我们也要加强火灾安全教育，让更多的人认识到火灾的危害性和预防方法。学校、家庭、单位等各个社会单位都应该加强火灾安全教育，让每个人都掌握一些基本的火灾防范知识，提高大家的火灾安全意识。只有通过全社会的共同努力，才能有效预防火灾的发生，保障人们的生命财产安全。
《防火宝典》是一本非常实用的书籍，它不仅让我们了解到火灾的危害性，还教会我们如何预防火灾、如何逃生、如何扑救火灾等。通过阅读这本书，我更加重视了火灾的防范工作，也认识到只有在平日多加预防，才能在危急时刻做出正确的应对。希望更多的人也能读到这本书，加强自身的火灾安全意识，让我们的生活更加安全和幸福。每个人都应该做一个防火的守护者，共同为消除火灾隐患做出贡献。
最近，我有幸观看了一部关于电动车火灾的教育视频。这部视频相当引人入胜，通过生动的画面和详细的解说，向观众展现了电动车火灾的危害和防范措施。在观看过程中，我深受触动，认识到电动车火灾的严重性，并认识到保持安全对每个人来说都非常重要。
视频开篇，首先介绍了电动车在近年来的迅猛发展。电动车的环保与便利性使其受到了越来越多人的青睐，市场销量迅速攀升。然而，与此同时，电动车火灾事故也频频发生，给人们的生命财产安全带来了巨大威胁。这一点的提出让我对电动车火灾产生了浓厚的兴趣，想要进一步了解其中的原因和防范办法。
视频中，通过实际案例展示了电动车火灾的可怕程度。火势熊熊燃烧，浓烟滚滚，宛如地狱一般。我被画面中的火海吓到，呼吸感到困难。火势蔓延迅速，人们四处逃散，挣扎着求生。可怕的是，许多人被困在车身燃烧时无法逃脱的恶劣环境中。这些可怜的生命曾经是我们中的一员，他们离我们很近，我们都可能成为下一个受害者。这种恐惧和警醒感让我深刻地认识到电动车火灾不容忽视。
进一步，视频中揭示了电动车火灾的原因。电动车火灾主要源于电池的过热和短路。电动车电池的质量、充电器的使用和环境的温度等因素都会直接影响电动车火灾的风险。视频中专家详细解释了这些因素，让我对电动车火灾的形成机理有了更清晰的认识。同时，在展示预防电动车火灾时，视频中提出了一系列有效的防范措施。如合理选择电动车品牌并注意车辆的质量，避免购买劣质产品；正确使用充电器，不得随意更换，并避免过度充电和过度放电；加强对电动车电池的维护，定期检查和更换等。这些防范措施给我留下了深刻的印象，并且我决心在日常生活中自觉遵守它们。
此外，视频还对火灾发生时的应急逃生方法进行了介绍。火灾往往发生得迅猛，对人们的逃生能力提出了较高的要求。在视频中，专家提醒观众火灾发生时首先要确保自己的安全，尽快离开火源，并尽量不要使用电梯而是选择楼梯逃生。此外，还介绍了在火灾逃生过程中的防烟窒息和火烧伤的防护方法。这些逃生常识和防护方法对我来说是非常宝贵的，它们可能会在关键时刻挽救我的生命。
通过观看这部教育视频，我认识到电动车火灾的严重危害性，并且学到了一些防范措施和应急逃生方法。我深切体会到个人安全的重要性，也意识到每个人都有责任为自己和他人的生命和财产安全做出努力。在以后的生活中，我将积极关注电动车火灾的预防和救援工作，与他人分享这些知识，并严格遵守防火安全规定，努力保障自己和周围人的安全。希望通过大家的共同努力，减少电动车火灾事故的发生，构建一个更加安全的社会环境。
最近，我阅读了一则关于大火灾事故的报道，我被文章中所描绘的场景深深震撼。在这篇有关大火灾事故的报道中，无数的家庭被摧毁，无数的人失去了亲人和朋友，无数的人流离失所。这场灾难让我深刻意识到人类生命的脆弱和灾难的不可预测性。
这个悲剧发生在一个普通的小镇上。当那天晚上的火焰熊熊燃烧起来时，人们开始感觉到异常的热浪。尖叫声穿过黑夜，笼罩在整个镇上。当人们冲出家门时，整个街道已经被烈火吞噬。火苗腾空而起，形成了一片火海。看到这一幕，我不禁感到恐惧和悲伤。
报道中提到，火势迅速蔓延，因为当地的消防队员无法在短时间内到达。那种无助的感觉在我心中愈发加重。久经训练的消防员们无法及时赶到现场，这使得救援行动变得更加困难。在火灾中，许多人无法逃脱，他们在烈火中失去了生命。我不能想象在火海中奋力挣扎的恐惧和绝望。我为那些逝去的生命默哀。
这起大火灾事故敲响了警钟，提醒我们应该意识到为自己和他人的安全做出努力的重要性。火灾的毁灭力无需多言，只有当我们亲眼目睹它时，才能真正理解它对人类的威胁。在这之后，我开始思考如何在生活中预防火灾。
防火教育是预防火灾的首要任务。从小学开始，孩子们就应该接受有关火灾的教育，包括识别火灾的症状、正确使用和存储易燃物品以及如何逃生等知识。我们还应该将这些知识传递给更多的人，让他们了解火灾的威胁以及如何保护自己和他人。
另外，政府和社会组织也有责任提供更好的火灾预防和应急救援设施。加强消防队伍的建设，提高他们的快速反应能力和救援能力，保证他们能够在火灾发生时尽快赶到现场，减少人员伤亡和财产损失。同时，政府应该加强对住宅建筑和大型场馆的防火管理，确保建筑物符合安全标准。
这篇报道让我深刻了解到火灾给人们带来的巨大痛苦和损失。作为一个普通人，我也有责任为自己和他人的安全做出贡献。我们应该时刻保持警惕，遵守火灾安全规定，增加火灾防范意识。只有这样，我们才能在面对火灾时更加从容，减少伤亡和财产损失。
通过这次阅读，我深深体会到火灾的可怕和不可预测性。这场大火灾事故在我心中留下了深刻的印象，并使我明白了保护生命和财产的重要性。我希望每个人都能对火灾发生时采取正确措施有更深入的了解，这样才能最大限度地降低灾难的发生和损失的程度。让我们共同努力，提高火灾防范和应对能力，保护自己和他人的生命财产安全。
生活中，火灾安全一直备受关注。最近，我读了一本关于火灾安全的书籍，书名叫做《火灾的危害与安全防范》。通过阅读此书，我对火灾的危害和如何进行火灾安全防范有了更深刻的理解。
这本书让我意识到了火灾造成的巨大危害。火灾不仅仅是烧毁房屋和财物，更重要的是会带走无辜的生命。我被书中列举的火灾事故案例深深震撼着。我看到了火灾给人类生存和社会发展带来的巨大威胁。火灾不分昼夜，它可以在任何时间、任何地点爆发。它一旦蔓延，烟雾密布，瞬间就能把一个本来安全的环境变成地狱般的灾难现场。而且火灾的蔓延速度极快，让人来不及逃生。这让我深刻明白，火灾的危害是无法估量的，我们必须高度重视火灾安全。
通过这本书，我了解到了进行火灾安全防范的重要性。火灾是可以预防的，只要我们采取科学有效的防火措施，我们就能够降低火灾发生的概率。书中详细介绍了火灾的起因和发展过程，以及各种防火装置、设备和器材。在现代社会，我们可以利用科技手段预防火灾的发生，如安装烟雾报警器、排除电器隐患等。此外，书中还强调了人们在日常生活中应该具备的火灾安全常识和自救逃生技能，这是非常重要的。只有当我们掌握了这些知识和技能，才能在火灾发生时冷静应对，保护自己和他人的生命财产安全。
在读完这本书后，我对火灾安全产生了深思。我开始重新审视周围的环境，警觉起潜在的火灾隐患。我发现有些电器设备长时间使用后发热，有的插座线路老化，我迅速采取了措施，将这些问题修复或更换。同时，我也向身边的亲朋好友讲述了火灾安全的重要性，并鼓励他们加强火灾安全防范意识。
通过阅读此书，我不仅仅学习到了火灾安全知识，也培养了自己的安全意识。在过去，我常常忽视了火灾带来的风险。曾经觉得‘离我很远的事，我不用担心”。然而如今我明白了，火灾安全问题是我们每个人都应该关注的。每个人的一点一滴关注和防范，都能为整个社会的火灾安全做出贡献。
阅读此书让我认识到火灾安全是一种社会责任和义务。作为社会的一员，我们不仅要关注自己和家人的火灾安全，也要积极参与到社区或单位的火灾安全工作中。我们可以参加各种防火演习和培训班，提升自己的防灾能力。我们也可以参与火灾安全宣传活动，向更多的人传递火灾安全知识，并教导他们如何预防火灾。
火灾安全的重要性不容忽视，我们要时刻保持警觉，牢记防火措施，做好自救准备。通过读《火灾的危害与安全防范》，我意识到了预防火灾的重要性，并加强了对火灾安全的认识。我将把所学知识付诸实践，为自己和他人的生命财产安全贡献一份力量。我相信，只有全社会的共同努力，我们才能打赢这场没有硝烟的战争，保障每个人的生命财产安全。让我们共同追求火灾安全，让人们在放心和安全的环境中生活和工作。
消防演练
上星期一我们全体师生进行了一次逃生演习。班主任提前嘱咐我们，那天下午没人要带一块毛巾，逃生演习时用来捂住口鼻。上午，我们试了两次下午的正式演出，为下午的真正演出做了充分的准备。
到了下午，下了第三节课逃生演习就正式开始了。只听“呜—呜—”的警报铃响了。我们立刻开始行动：
用湿毛巾捂住口鼻，按照老师的指示做。猫沿着墙跑出去。但当他离开教室时，他看到一股浓浓的黑烟。每个人都把毛巾盖紧。我迅速跑到操场，跟着**找到我们的队伍
因为我在这次演练中担任的是救护工作，与我一起的还有三个同学，所以，一项项环节结束之后，就到了我们“大显身手”的时候了。我们到了看台，在老师的帮助下，我们四个同学都顺利地完成了各自的任务。接下来是心肺复苏以及人工呼吸。
当我为假人做心肺复苏时，仪器总是回应：按压位置不对！摁压位置不对！
我很尴尬，下面的老师和同学们都在看着，我一定不会错的，如所料，通过我不懈的努力，终于不辜负大家的期望，按时按质完成任务，。
我们四位同学**之后，家在一旁继续观看。突然主任急匆匆地跑过来叫我，我就赶紧追了过去，跟上主任之后，她告诉我：“别紧张，只是电视台来采访，只要说出你在这次演练中学到的知识和感受就可以了。
”我说：“嗯，是的，这次演练真的很有意义，让我受益匪浅。通过这次活动我了解到如果活在真的来临，我们应该先保持冷静，听从老师指挥，按老师的指令跑出危险区……”采访结束后，我跑回我们班的队伍，认真的听取了消防队员叔叔精彩的总结发言。
这次逃生演练教会了我火灾发生后不要惊慌失措，要有序撤离火灾现场，以及如何在火灾中自救。才能保证自身的生命安全！我觉得这次活动非常有意义。
今天我观看了“新闻大求真”节目，它的主题是“如何逃离火灾现场”，采用了两个学校比赛的形式。但我觉得这不仅仅是比赛，还是一个学习的好机会、好时机。
通过观看，我学到了很多知识。
①电*火灾：在看电影时，一定要知道4D和3D的电影虽然有特效，但是不会有烟雾特效的。还有，如果家长没有感觉到烟雾时，自己感觉有烟雾，一定不要觉得家长要我干什么，就得干什么。如果有烟雾时，一定要提醒家长和在电*的人。
②地铁火灾：如果在坐地铁时起火了，一定要提醒司机师傅，让司机师傅开开门，然后，从“安全通道”出来，(特别提醒不要从左侧和右侧的车门出来，以免踩到轨道或踩空)。
③森林火灾：如果森林里有人抽烟把烟头扔到野草堆里的话，一定要赶紧告诉他：“乱扔烟头的话，会引起火灾的。”如果他不听的话，你赶紧跑出森林。如果起火了的话，一定不要往火灾的方向走去，更不能到森林更深处和有水沟的地方。
④教室火灾：如果学校里发生火灾的话，先去看门把手是否很烫，如果很烫的话，那就是火就在门外，这时，把毛巾弄湿，塞到门缝里，再向窗户外求助。如果门不烫的话，赶紧拉开门，捂住鼻子，向外逃生。
我今天学了很多关于火场逃生的知识。我觉得太有用了。
新学期伊始，学校组织了**消防安全宣传片，强化学生消防安全观念。虽然没经历过什么大的火灾，但是“防患于未然”总是有必要的。事实上，我们通常不注意它。也许火就在我们身边。
造成灾害的原因有很多，如电器使用不当、乱放鞭炮、玩火，甚至雷击。上面有提到火灾可能由“我”导致，有可能由自然因素引发，也有可能被动的陷入火灾现场中，所以我们不仅要自己注意平时不安全的举动，还要学***火灾，如何处理，如何逃生。
我小时候，家人喜欢在家里用煤气炉烤火和衣服，只是为了让衣服很快变干。直到有一次，可怕的事情发生了。一天，一堆衣服等像往常一样挂在炉子上。一条毛巾晾干后，被上升的热空气吹起，被炉子点燃。
好在毛巾最终燃烧的位置离可燃物和煤气管道有一定距离，才没有造成严重的后果。事后回想，当时无人及时发现，若引燃其它物品，后果不堪设想!之后就十分小心地使用火炉，再也不用来烘衣物了。
数千英里的堤坝在蚁群中被摧毁。可以看出，表面上一切都还可以，但事实上，稍有不慎就会造成严重的损失。损失财务，甚至生命，都是人们不愿意看到的。但苦果一旦造成，只会留下无尽的悔恨。
就我们学生宿舍来说，人员密集，平时接触电器较多，各个宿舍好像也没有几个不通电的，所平时注意用电安全是相当重要的。各式充电器，电脑，各种排插，乃至“热得快”等等，可能会因为各种问题，引发危险。平时就要看好设备，注意用电安全。
例如，不要超载使用插座，不要随意更换线路。
当陷入火灾中，首先就是绝对不能慌乱，尽管这很难，也听了无数遍。但大家都明白，如果你不能保持清醒的头脑，就算平时看了再多安全宣传片，到时又能起多大作用呢?对应火灾中可能遇到的各种情况，在**的**当中已经介绍了不少应急办法。
有浓烟出现，应尽量俯身行走，用湿毛巾捂住口鼻，因为在火灾中，被浓烟熏倒的情况非常多;身上衣服着火，切勿狂奔逃命，让同伴帮忙覆盖压灭火焰，在地上打滚是不错的办法;如果可以的话，记得不要扔下他人，帮助他们逃离火场，毕竟换做是你被困，你也会希望别人这么做的，当然，量力而行;发现火情要及时报警并向他人发出警告，这不是什么最佳动作游戏，并非需要个人英雄主义。就算是非要跳楼不可，**里也有良策献出。就是方法虽好，条件往往不允许。。
家里没那么长的棍子。
这只是一个普通的安全教育讲座。我可能看到了也感觉到了。过个两月，又抛之脑后了。良好的安全感应该贯穿生活的每一个细节，因为悲剧无法挽救，所以不可能逃脱。
只有充分认识到火灾的危害，才能牢记消防安全的重要性。保持清醒的头脑，学会拯救自己，这样才能拯救每一个人，让灾难不可怕！
火灾事故是一种极其严重的事故，它给人们造成了巨大的伤害。在过去几年中，火灾事故时有发生，令人们深感担忧。这些火灾事故引发的关注度让我意识到，我们需要更好地了解这些事故是如何发生的，以及我们应该如何应对。
首先，我们需要了解火灾事故的原因。一般来说，火灾事故有两个主要的原因：人为因素和自然因素。人为因素包括吸烟、玩火、使用明火、电气故障等，而自然因素包括闪电、地震、气象等。尽管火灾事故的原因多种多样，但我们必须认识到，预防火灾事故的最好方法是加强对火灾的安全意识。每个人都应该了解火灾事故的原因以及如何预防它们。
其次，我们需要知道如何应对火灾事故。火灾事故发生时，最重要的是保护生命安全，这需要我们迅速、冷静、果断地采取措施。首先，我们应该立即报警，并用适当的发声方式让周围的人员知晓火灾。其次，我们应该尽快疏散人员，找到最近的出口。在疏散中，我们应该注意避免人员挤压、跌倒、受伤等情况。最后，我们应该使用灭火器材或就近找到消防器材进行灭火。当然，在进行灭火时要注意自身安全，避免灭火器材的使用不当引起二次事故。
最后，我们需要知道如何在火灾事故发生后进行应急处置。火灾事故发生后，我们需要尽快进行紧急救援。首先，我们应该向消防部门或其他救援机构报告灾情，让他们尽快赶来。其次，我们应该让伤者得到及时的医疗救治。最后，我们应该尽快进行灾后排查，查明火灾事故的原因，以便更好地预防未来的火灾事故。
总之，对于火灾事故，我们既要预防，也要应对和处置。只有在我们积极防范的同时，才能尽可能地减少火灾事故给人们带来的伤害。当事故发生时，我们应该冷静思考，果断行动，尽最大的努力保护自己和周围的人员。只有这样，我们才能更好地应对和处置火灾事故。
有没有好的方法来写作品的读后感呢？不同的人对于作品会有不同的感受。写读后感能把我们再次带回阅读时的心境，今天幼儿教师教育网的编辑给大家分享一下关于“《简爱》读后感”的信息。
《简爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特，她描写的简是一个不美丽还矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心，她坚定不移地去追求一种光明的、圣洁的、美好的生活。下面是由为大家整理的“《简爱》读后感四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
《简爱》读后感四篇（一） 《简·爱》是19世纪英国最出色的**之一。它描述了一个人一生中最渴望得一些东西，即勇气、爱和尊严。，那时
女主角简爱年轻时失去了父母，被安置在她姑妈里德太太的家里。当时，小简爱不明白她为什么千方百计想成为一个好孩子，却仍然得不到姨妈的爱。她为此迷茫，痛苦，后来，她得知有个进学校的机会，便努力为自己争取，尽管这意味着10岁的她将孤身上路，独自奔赴渺茫的前途，但对学校和对新环境的渴望让她不再畏惧，是勇气为简·爱赢得了人生的第一次转机。
简·爱所上的罗沃德慈善学校实行所谓惩罚肉体，拯救灵魂的残酷教育，生活及其艰苦，但简爱忍耐了下来，努力学***，结交志同道合的朋友，这段生活给了简爱丰富的才学，也奠定了她坚持一生的简朴生活方式和纯真的思想境界。
毕业后，简再次鼓起勇气迎接新生活的挑战。她在桑菲尓德庄园当家教，在那里她感受到了爱的力量。不同于平等、温暖的友情。
这段突如其来的爱情曾经让简爱既兴奋又焦虑，因为他们的地位相差悬殊，但她相信，在真爱面前，地位和名望是不值得一提的。然而命运开了个残酷的玩笑，就在简·爱答应了罗切斯特先生的求婚时，一桩隐瞒了十五年的秘密使婚礼成为泡影，感到被欺骗、被剥夺尊严的简痛苦万分，毅然出走异乡。
在故事的结尾，简·爱重新返回爱人身旁，并获得了梦寐以求的幸福。是什么令她忘却了痛苦？难道她最终放弃了坚持？
不，没有爱和尊重的生活从来不是简爱想要的。无论是孤苦的童年，还是在富贵生活的**面前，简·爱从未放弃过自尊自爱，但不同的是，童年的她只会倔强地守卫着自己，而成年以后，经历了人生不恸的她，已经学会了宽容与施与，这是比自尊自爱更广阔的爱，是除了能带给自己尊严，也能温暖他人的博大的爱。
你和简爱一样，有没有感受过生活的痛苦和成长带来的困惑？是否也渴望拥有简·爱所获得的幸福？那么就别畏惧对自己信念的坚守，勇敢诚实的面对自己的内心，在你的关注下，每一步成长的足迹都可能带给你新的启示。
无论是挫折还是成就，无论是喜悦还是悲伤，一点一点滴，对灵魂的成长都是珍贵的。记录下这些心路历程，你会发现故事中的生活其实就是我们自己的生活，而在我们自己的生活中，也有那么多精彩的故事和深刻的见解。
让我们携手简·爱，一起成长。
《简爱》读后感四篇（二） 今年暑假，在一个月里我读了两本书，可能是我的阅读能力提升的缘故吧。而在这两本书中，我最喜欢的一本书是由英国作家夏洛蒂写的《简爱》。读过之后，我永远也忘不了这本书。
《简爱》又瘦又小，外表平凡，没有金钱和地位，却有着非凡的气质和非常丰富的情感世界。在她的一生中，她摒弃了女性的懦弱和柔情，逐渐形成了坚强而独立的人格。她不会在表妹的残忍面前甘心受辱，但会为之而战。
即使结果不尽人意，她也从不鞠躬；在像魔鬼一样冷酷的布洛克赫斯特先生的折磨下，她不会表现出任何恐惧，而是冷静地把它扛下来，独立而坚定地活了下来。虽然她没有美丽的外表，却有着美丽的品质，而这种品质深深的吸引着我，她无论身处社会的底层，还是身处上流社会，她总是不卑不亢，她表现出的那种自强，自尊，自爱让人不得不敬佩她，她身上闪现着一种独立人格的壮美与崇高。我想，这也是她深深吸引我的原因吧。
我很佩服简，因为书中有一件事：件事一个孤儿，被他的姑妈收养并虐待。尤其是舅舅的儿子约翰，一个又胖又壮又不讲理的家伙，经常无缘无故地打骂简，而舅舅不但不罢休，反而支持儿子的野蛮行径。
后来，简带着满腔怨恨离开了姨妈家，但当她听说里德姨妈的生命危在旦夕时，简忘了她所有的坏事，毫不犹豫地回到了她曾经痛恨的地方。当她看到一件非常重要的事情：三年前，简的叔叔给他写了一封信。他想让她继承他的遗产。因为他没有孩子，他想让简做他的养女。
但是因为里德太太当时对她厌恶至极，也不想让她走运，过上富日子。于是他给简的叔叔回了一封信，说简死于伤寒。就这样，简失去了改变命运的机会。
里德太太的这种行为实在令人气愤，让他把这些事都统统忘掉。简非常希望能和她和解，但里德太太直到简去世才改变对她德太度，这使简感到无助和痛苦。
通过这次事件，简在我心目中的形象立刻变得更大。她视金钱为粪土的精神值得今天学习。
《简爱》这本书也是我看出了自己的不足，让我找到正确的人生方向，把失去的东西找了回来。
《简爱》读后感四篇（三） 那是暑假的一天上午，我在老家接到通知，补***文评比我两个都是最后一名，我哇哇大哭。谁的安慰我都不听，爸爸见状。匆匆的过来递给我一本书，我出自好奇，瞄了一眼，书名是《简·爱》，爸爸把书送到后又匆匆的走了。
我翻开这本书，因为故事的内容深深地吸引了我，所以我从早上看到了下午。这本书的主要内容是：
一个叫简·爱的女孩从小就寄居在舅舅和舅母家，舅舅待她如同亲生女儿一样，而舅母却恰恰相反，舅舅去世后，狠心的舅母把简·爱送进了孤儿院，在孤儿院里，简·爱和海伦等一些新生总是被一些老生欺负：面包被抢，别人干的坏事还要自己背黑锅又不能为自己解释，有一次，一个学生把石板打坏了，责任却不知怎么竟怪在了简·爱的身上，害的简·爱挨了十鞭子，简·爱一开始十分憎恨那个人，但她的心告诉她不能憎恨别人，以和为贵，于是，她和那个让她背黑锅的人交了朋友，时光飞快。简·爱在已经孤儿院里住了八年，在这八年中她总是待人友善，把朋友们都当做自己的亲人，于是孤儿院里的老生都被她感动了不知欺负人，可她厌倦了孤儿院里不分是非的老师，于是她离开了孤儿院，在桑菲尔德府当了一名家庭教师。
后来因为她发现阁楼上的疯女人竟是罗切斯特的妻子，虽然罗切斯特待她很好，但她鄙视罗切斯特的人格，于是便离开了桑菲尔德府一个**浪在外，当她来到一个村庄时她先是被认为是乞丐，后来又被认为是下人，又被人歧视。但她不在乎，当一个好心的牧师收留她时，她想起了桑菲尔德府，想起了罗切斯特的细心照顾，于是她不顾长途跋涉，回到了桑菲德尔府，可桑菲尔德府已经被一场大火变成了一片废墟。她一连问了十几个路人，经过许多艰苦的工作，她找到了罗切斯特。
他们便如愿以偿的生活在一起。
书我读完了，但意犹未尽，于是我去查了作者。夏洛蒂。勃朗特！
才发现这是一个多么坚强的女性，一个逆境的典范。这时我忽然我明白爸爸的用意。事实上，每个人的生活都有很多坎坷。你必须克服这些困难，勇敢地前进。
如果你不努力工作，你将一事无成。我也要改正自己的缺点：马虎不注意，遇到困难就鞠躬。
我要学习简·爱的自强精神。
《简爱》读后感四篇（四） 简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的生活环境中，从小就承受着与同龄人不一样的待遇——姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……这是对一个孩子尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，炼就了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜任何困难的内在人格魅力与力量。
她没有双亲，没有钱财；她是世界中的一个弱女子；她不漂亮，却有着坚强的个性，这使她在世人眼里更加失去了魅力，因为她不会对别人逆来顺受：她在洛任德学校对好友海伦·伯恩斯这样说道：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再打人。
”这是简·爱对一切不公和歧视的反抗。
简爱不服从世界的命运。一切都打破了命运，选择了自己的道路。在世人眼中，她也许微不足道，但她是自己命运的主人。她也许不漂亮，但她值得爱。我很佩服她。我钦佩她的固执和坚韧。她向望知识，追求丰富的精神世界，追求美好的生活。
对简·爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立人格和男女平衡。虽经历不幸却依然热爱着生活，把爱带给每个需要她的人，为了自己的爱、平等的纯粹的爱，在我心中，简爱就像一个充满智慧与爱心并努力使自己的生命得简爱读后感到最大张扬的精灵。
人们不会因为外表的美丽而决定自己是美还是丑。人的美的主要关系是他们是可爱的。美不是指外表，更重要的是指心灵。简生命的高贵，院子她是能为自我心灵而活的人，她从自由的心灵里散发出一种芬芳香气，散发出绺缕恬淡的气质。
在当今社会，人心残忍冷酷的人还是占多数，由此，简充满怜悯、爱心、宽容的心灵做了鲜明对比，这就需要我们学***有。
我们感到最幸福的是，我们最亲爱的人也得到了幸福！这让我从简·爱的一生中看到真、善、美的境界和高尚的幸福理念。
初读《简·爱》的前几章，我为简·爱悲惨的命运感到怜悯与同情——还有一种撕心裂肺的痛和满腔的怒火！因为我看到了简爱在童年时受到的种种的不公平的待遇：舅妈对他的毒打、辱骂，把他视为自己的眼中钉，不让自己的孩子接近他，将他排挤为一个无家可归的外人；表兄妹对他作出的种种欺凌，甚至有时连头发都被自己的表兄抓破出血……这些都在简单的记忆中留下深刻的烙印，成为了他童年的噩梦。
在这里，她虽然可以住在豪华的楼阁之中，却只能得到孤立与蔑视；在这里，她虽然可以免受饥寒之苦，却得不到平等与关爱。她也是人，她也想受到平等的待遇，所以她毅然决意反抗这一切：她反抗恶毒的约翰，在约翰撕打他的时疯狂回击；在从红房子锁上的那一刹那喊出：“不公平！不公平啊！……”在里德太太向内奥米·博洛克赫斯特说她是撒谎者之后，她毫不犹豫地进行了回击——向里德太太怒诉自己的心声。可是手无缚鸡之力的她没有反抗的资本，只能忍受里德太太对她无理的摧残。从字里行间，我读出了简·爱对自主命运的渴望。这也为她下文发生的种种事情所作出的对应做了铺垫。
后来她被残忍的扔这里——这里用扔字一点都不夸张——进了洛伍德学校，在这里有严无人道的规章制度；有以“节俭”为旗号的吝啬；有以大欺小的黑暗之为；有质败量少的一日三餐……在这样人伦尽失的地方学习生活，不知是何等的辛酸。就拿海伦·彭斯来说，她是宗教的毒害者。她在无情老师的教育下被迫忍让，被迫接受，并用宗教的思想催眠自己。但尽管她深受折磨，但她内心的纯真仍未改变。她与博爱慈祥的谭波尔小姐依然成为这黑漆漆的世界中的一束阳光。谭伯尔小姐为简·爱洗清冤屈，海伦·彭斯在生命的尽头依然鼓励简·爱。谭波尔小姐对简·爱的无私关爱和精神，海伦·彭斯对简·爱纯真的友谊，让简·爱在这个黑暗的学校有了一线曙光，坚定了简爱想要自主命运的信念。
在洛伍德学校，简·爱又待了几年。后来谭波尔小姐离去。追求独立的他不想在洛伍德浑浑噩噩的度过一生。自主命运的她想有一份称心如意的职业，于是刊登了广告，离开了洛伍德学校。
她依靠自己的能力，当上了桑菲尔德庄园的家庭教师，对庄园的主人罗切斯特先生产生了好感。正当一切都快要结束，她与罗切斯特先生的婚礼的前几个小时，意外发生了：简·爱发现罗切斯特先生有妻子——而且是一个疯子！
我怕这会让简爱难以接受，我怕这会破坏简爱已经得到了的爱情。但，简爱是坚强的——尽管自己对罗切斯特先生有的依恋，对他的爱有如同星空一般深，可是为了不做鸟笼中娇生惯养的金丝雀，为了自己爱的信念，平等而真实纯粹的爱，毅然放弃了梦寐以求的——这唾手可得的爱情。她用“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返”的胆量与毅力，勇敢地迈出了这一步。
后来经历了种种困难，简爱终于拥有了能够自主命运的能力。他带着忐忑的心情，找到了失去已久的爱人——罗切斯特先生。可此时他已经瞎了眼断了手，可简·爱依然不嫌弃他，比较后他们两个成功完成了婚礼，简·爱也成为了自己真正喜爱、真正能够自主命运的贤妻。这是简爱——追求平等的简爱；这是简爱——自主命运的简爱！她赢了——她打赢了这场看不见硝烟的战争。
小说的背景，是英国19世纪中叶的社会。在那时作者若想把这种独立自主追求自由的精神带给广大民众，是需要莫大的勇气的。作者将自己的理想人格寄托在这本书的主人公简。爱身上，而简爱作为独立女性的经典，为当时千千万万的底层民众喊出了自己的心声；为从古至今在男尊女卑的社会里饱受摧残的女士们喊出了自己的心声。简爱得不到平等，可是她偏要平等；简爱不能够自主命运，可是她偏想要自主命运。或许在书的前半部分，她是人们眼中卑微的丑小鸭，但是在书的比较后一部分，她是人们眼中尊贵的白天鹅。尽管她没有亿万富翁那般骄奢纵横的生活，但她有自己朴实无华的、令自己满意的生活。
追求平等，自主命运——这八个字，为简爱这个不好的故事画下了一个好的句号。
这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，而她是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难，但她却有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。她便是书中的主人公简·爱。
读过这本书的人，都会被那个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的简·爱所折服。“难道就因为我贫穷、地位低下、相貌平平而且身材矮小就没有灵魂，没有一颗心吗？你想错了！我的心灵和你的一样丰富，我的心也和你的一样充实。”读完这部小说，简·爱的这句话始终在我的脑中萦绕。这是简？爱的平等宣言，也是一名女性追求尊严的真实写照。
的确，一个人虽不能决定自己的出生，样貌等外在的东西，但是每个人在人格上是平等的，不应凭一个人的地位高低、财富多少，相貌美丑等来决定一个人的贵贱。每个人都有自己的人生追求。命运是掌握在自己手中的。选择什么样的人生由自己决定。 (读后感 ) 简爱就是凭着这样的信念，不因自己贫苦的出生，普通的外貌而抱怨不已，而是通过自己的努力和奋斗，获得了她渴望的平等与真诚的爱情，过上了她想要的平静与安定的生活。就是这样一名女子，她称不上漂亮，还在人群中一抓就是一大把的那种，普通的不能再普通了，却以她那独具特色的人格魅力与自强不息的人生感动了无数的读者，也征服和激励了一代又一代的人。
简爱嫉恶如仇，勇于反抗，却也自然率真。她毫不掩饰自己对里德太太的厌恶，说她是个“狠心的坏女人”。即使如此，她在得知里德太太病危时并没有落井下石，而是以一颗宽容的心去对待自己曾无比憎恨的人。说到这，不得不提到书中另外一个人，那就是简？爱的好友海伦？彭斯——一个和简.爱同样善良的女子。海伦无论受到任何责难和体罚，都会淡然处之。简？爱则认为被罚很羞耻的一件事。海伦却对简？爱说：“命中注定该你忍受的事，你要说忍受不了，那就是软弱和愚蠢的。”简爱当时不理解这种叫人忍耐的训诲，但还是感觉到海伦看待事物的眼光是她所没有的。当时看到这些话，我也很不理解是什么能让一个十几岁的小姑娘就有着如此的忍耐精神和容纳百川的气度。但我觉得海伦博大的胸襟应对简？爱起到了潜移默化的影响。否则那次简？爱遭到布洛克赫斯先生的诽谤和体罚时，就不会因海伦望向她时眼里闪出的一道奇异的光芒而制住了正待发作的歇斯底里。而在很久以后，简？爱对待里德太太的态度和举动也印证了海伦对她说过的《圣经》中的以德报怨。
人的最美好的生活是人的尊严加爱，这是我从这部小说中领悟到的，而小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，是我们人生追求的二重奏。
“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的”，这是《简爱》小说中一句令我记忆犹新的话。
是啊，知识垫高了我们，还有什么可以自卑的呢？
《简爱》主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，她有着非同一般的毅力。她坚信：贫困并不是失败的象征，也不是天然成功的标志，一个人能不能在贫困中实现自我超越，最主要的因素还在于自己。因此，在罗切斯特面前，她没有因自己是一个家庭教师而感到自卑，她认为他们都是平等的，不应该因为她是仆人就得不到别人的尊重。最终，她实现了和罗切斯特精神上的平等。
从不幸中铸就属于她自己的智慧的钥匙，这就是简的超越!
简用积极的心态面对生活中的不幸和挫折，用实际行动来维护自己的尊严。如果没有那份纯洁，她也许早就和罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。只是为了坚守心中的那份纯洁，她毅然放弃了唾手可得的爱情——她喜欢的不是名利双全的罗切斯特，而是纯粹的爱！零度的爱！
人，不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽。简生命的高贵，源于她是能为自我心灵而活的人，她从自由的心灵里飘散出来的一种芬芳，是种恬淡的气质。她索取的养料是最少，但她却是花开得最美的一株。在经过一场轰轰烈烈之后，她仍用淡淡的心情去回应，这就是让人领略的充满怜悯爱心和宽容的精神世界。
一个高贵的生命，窘困的环境改变不了他的高贵，艰难的命运同样改变不了他的高贵。岁月的流逝不仅没有削损简的容颜，反而给她增添了新的魅力，走过了风华，拗过了流年。
优雅地享受生活，轻松地经营人生。斯者，如简。
难道就正因我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！
——《简爱》夏洛蒂
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对感情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的用心进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果咱们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的感情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让咱们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一齐，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，咱们此刻手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
因此，我开始去想，为什么《简爱》让咱们感动，爱不释手——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。
然而，咱们不禁要问，仅这一步就能独立吗我认为，不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这就应才是最关键的一步，也就应是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给咱们一个感动。因此她是成功的，幸福的女性。
她，敢作敢为，不屈于世俗压力。当她在里德舅妈家时，受尽歧视和苛虐。但她不甘受辱，在当时尊悲分明的时代里，争取自我的尊严以及平等的待遇。不惜以顽强的个性对里德太太等一系列权贵做出反抗，为的就是她心中的那一分信念——对平等的追求，对权利的蔑视！
她，不卑不亢，坚持信念。在桑非尔德庄园的酒会上，应对这一系列的权贵，她并没有显示出半分自卑，也不屈于向贵族们低头。对于她的相貌、家境，与贵族之下相比较，她似乎毫不在意。而是暗地蔑视他们的骄横，嘲笑他们的愚蠢，追求以平等的目光去看待——不因自身的缺陷而自卑，只因愚昧而蔑视！
简爱已作为独立女性的经典，我期望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有完美的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”看，赞书的句子数不胜数！是啊，书像一只小鸟，带我们飞进知识的天空；书又像一艘大船，领我们入知识的海洋。我看过许多书，但是给我留下最深印象的，还是归《简。爱》莫属。
简。爱是一个小女孩的名字。她的生活与我们这些孩子的生活简直就是天壤之别。因为父母双亡，她只好住在舅舅家。但是但是多久，爱她的舅舅逝世了，她成了一个剩余的人。狠毒的舅妈不但让她不停地做家务，还让简。爱去服侍她的那个被宠坏的表哥，因此，她常常受到虐待。之后，她的舅妈甚至是把她送到了女子学院，抛弃了简。爱这个“包袱”。但是简。爱很坚强，她靠自我的才华找到了一份很好的工作。她教得十分出色，得到了别人的赞赏，但是，令人意想不到的事情发生了……
“我快要疯了！怎样会这样，怎样会这样？”这是简。爱在文中所说的一句话。你听了后也许会不明白，简。爱她到底怎样了？让我来告诉你吧，简。爱的爱人在与她进行婚礼的时候，被别人揭发他原先有一个疯妻子！读到那里，我的心中泛起了一股同情心，简。爱是多么不幸！简。爱，我同情你！我迫不及待地往下看：“但是，简。爱她却忍受住了，她来到另外一个城市，与命运之神继续搏斗着……”
她的叔叔去世了，她继承了叔叔的`一大笔财产！啊，这就是苦尽甘来了！她回到了她的爱人身边，照顾他，与他幸福地生活着……
读完这本书后，我被简。爱的那种坚强的精神所感动！是啊，简。爱不就是像竹子一样，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”吗？她那种不屈不挠的精神与我构成了鲜明的比较，要是我的话，一遇到什么困难、挫折就哭鼻子。看来，我的确要学习简。爱那种不屈不挠，坚强的品质啊！
朋友们，捧起《简。爱》来细细品味吧！它就如一杯香浓的咖啡，令人喝了后久久回味；又像一位良好的老师，教导你坚强做人的道理，让人受益匪浅！《简。爱》是大家的益友，大家的良师！
今天我把《简爱》这本书看完了，使我感受颇深。它主要讲述了简爱与罗切斯特之间一波三折的故事，塑造出了一个追求自由、平等、不向命运屈服的坚强女性。
主人公简爱从小寄人篱下在舅舅家生活，但舅妈嫌弃她，骂她、打她、不给她饭吃，表姐和表哥也经常欺负她，总是用一种有色目光看她、羞辱她，可小简爱并没有对生命失去希望，没有自我摧毁，没有沉沦在所带来不幸的一切中。相反小简爱换回了无限信心，坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。
不久，简爱被送到了女子学校，可舅妈与施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸，但简爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。
之后，简爱当了罗切斯特家的家庭教师。在罗切斯特面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑。她认为她们是平等的，不应该因为她是仆人而不受别人的尊重。也正因为她的正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使罗切斯特深深的爱上了她。他的真心让简爱感动也接受了他，在爱情方面，简爱在情敌面前显示出大家闺秀风范，对于英格拉姆的咄咄逼人，她从容面对。后来，简爱发现罗切斯特有妻子，自己破坏了别人的家庭，毅然决然的离开了罗切斯特。
最后，简爱得知罗切斯特为了拯救在火中的妻子不幸双目失明，身体严重残疾，甚至丧失了自理能力，同时又妻亡财损，简爱全身心的再一次投入了他的怀抱………
犹豫了很久后，我在角落里拿起了那本书。这张纸有点黄。这是我妈妈读过的书。我想我妈妈非常喜欢这本书。打开书，你可以看到整洁的笔记。这本书也应该对我母亲有很大的影响。我妈妈一再告诉我，这是一本优秀的书，值得一读。我也很好奇。我翻开第一页，进入简爱的世界。
这本书的情节不太吸引人。起初，我也不感兴趣。冷静下来仔细阅读，然后我发现吸引我的不是它的情节，而是书中的女主人公简爱。
“难道是因为我贫穷、默默无闻、外表平庸、又小又瘦、没有灵魂和心灵——你错了，我的心和你的一样富有，我的心也一样充实！”每当我读到这句话，简·爱的形象总是浮现在我的脑海里，一个平凡、瘦削但坚定的女人。简爱是不幸的。她年轻时失去了父母。唯一爱她并收养她的叔叔过早去世了。当她第一次进入这个世界时，她过着被别人驱使的悲惨生活，经历着人类情感的痛苦和世界的无常。
如果简爱开始憎恨这个世界，她的内心充满仇恨，那么简爱的书和那些落入传统手中的书没有什么不同。虽然它是合理的，但它已经失去了意义。夏洛蒂·勃朗特创造了前所未有的女性形象。作为爱情小说的女主人公，简爱以前所未有的女性形象出现在这部19世纪的文学作品中。在过去，爱情故事中的女主角都是美丽、温柔、高贵和善良的女人。而简爱，她“贫穷、卑微、不漂亮、矮小”，但她有一颗智慧、坚强、勇敢的心，这使得外在美被内在美所掩盖。
简爱的一生，从幼稚到成熟；从弱到强；从无知到智慧，她改变了很多，成长了很多。我们也在成长，从幼稚到成熟，从无知到聪明。
简爱的一生，永恒的是她的反抗，她的精神。我们，让我们保持同样的精神，总有一天它会像金子一样闪闪发光。
简·爱的精神自经历风雨和时光以来没有改变。
第七条:简爱阅读评论
是不是因为我贫穷，默默无闻，外表平庸，又小又瘦，我没有灵魂也没有心——你错了，我的心和你的一样富有，我的心也一样充实！简·爱·夏洛特
《简爱》是英国文学史上一部传世经典。它成功地描绘了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会和宗教持独立和积极态度，敢于为自由和平等而奋斗的女性形象。
所有热爱外国文学的女人都喜欢读夏洛特的《简爱》。如果我们认为夏洛特只为这份感人的爱写了简爱。我认为这是错误的。作者也是一名女性，生活在19世纪中叶动荡的英国，当时思想有了一个全新的开端。然而，这种思想最能渗透简爱——女性的独立意识。让我们想象一下，如果简·爱的独立已经在童年时代在别人的庇护下被扼杀了；如果她没有那种独立性，她会和罗切斯特生活在一起，罗切斯特有妻子和女儿，并开始了一种有钱有势的新生活。如果她没有那种纯洁，我们手中的简爱就不再是感人的经典眼泪。因此，我开始思考为什么简爱感动了我们，却无法放下它——这是她独立的性格和迷人的个性。
然而，我们不禁要问，光是这一步就能独立吗？我不这么认为。毕竟，妇女的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种完全的勇气，就像简·爱当年毅然离开罗切斯特一样。它需要勇气和勇气“风在细雨中，水在寒冷中，肥沃的土壤消失了，再也没有回来”。我认为这应该是走向独立的最关键和决定性的一步。然而，夏洛特的《简爱》给我们留下了一点她倔强而独立的个性。所以她是一个成功快乐的女人。
简爱已经成为独立女性的经典。我希望更多的简爱在阳光下绽放，无论贫穷还是富有。无论外表美丽还是平庸，他们都有美丽的心灵和充实的心灵，能够以独立的个性和坚强的个性生活。
这份“改变读后感”是我不懈努力的成果希望得到您的认可，当我们对作者写的作品有不一样的看法时。为了能够更好的去回味这样优秀的作品，不如将自己的感受写成一篇读后感，你是否在苦恼怎么去写作品的读后感呢？这篇文章或许能为您提供一些有用的信息！
书给我带来的改变
书给我带来的改变
四五班蔡兴宇辅导老师赵秋玲
“书籍是人类的阶梯。”这是高尔基写的一句名言。下面，我就来讲一下书带给我的改变。”
那天，我在看《意林》这本书时，一个故事彻底改变了我胆小的性格。这个故事名叫《凯撒之死》。讲的内容是：
从前，一只名叫凯撒的狗跑进社区，被一个热心人收养。一次，热心人把凯撒交给了保安，并对保安说：“保安，你把这只狗扔了吧，他太烦人了，每天都要向咱们小区里的人要肉吃，小区的人都提议要把这只狗扔了，折腾得小区的穷住户都快没钱了。
”保安说：“好，好。我们明天就开车把狗扔了。
”第二天，保安把凯撒扔到后备箱内，开了六百多公里，把凯撒扔到了高速公路下，保安立刻开着车回到了了小区。因为凯撒知道保安的味道。经过长途旅行，他终于回到了社区。凯撒的坚忍不拔感动了社区的人民。
看完这个故事，我想：凯撒是如此勇敢，人类应该更加勇敢。从此以后，我一定要改掉胆小的毛病，大胆地去面对一切。书籍会给人类带来变化。我相信只要你读了它们，你就能摆脱你的缺点。
（____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)新世纪学校）
《赞美改变你》读后感
我今天读了一本书，名叫《赞美改变你》。
这本书讲述的内容是：毒舌女玉婷最讨厌一天到晚嘴上抹蜜的梦瑶。她不明白为什么梦瑶整天不是夸奖这个，就是赞美那个。最可气的是，她身边还总是围着一群粉丝。一天，梦瑶病了，她在病中给玉婷写来长信，告诉玉婷自己学会赞美的七个彩虹秘方。后来，玉婷也学会了赞美。
我很羡慕吴梦瑶。她既善良又温柔，很引人注意，身边围着一群好朋友。
称赞改变你，改变我，改所在人，你与其批评不如多称赞一下别人，我赞美一下，你会变得很快乐！
《赞美改变你》读后感
寒假里，我买了一套最励志校园，有本《赞美改变你》内容主要是对我们的好习惯，自律，自信，领导力，创造力，分享，计划性，成就感，专注力，交往能力，自控力，和称赞等12个方面引导。《赞美改变你》这本书讲述了玉婷好梦瑶之间的一系列交往，一开始玉婷很讨厌梦瑶，为什么那么多同学喜欢围在她身边。一次玉婷写了一封信给梦瑶只有几个字，可是玉婷却得到了梦瑶3页纸内容回信，玉婷很惊讶，这样慢慢的玉婷打开了心灵之窗，与梦瑶成为可以保证"秘密"的朋友。通过好朋友分享，玉婷也交到了更多朋友，从此快乐无比。我的感想是想要别人尊重你，首先你要尊重别人，所以我们要"己所不欲勿施于人",才能交到更多的朋友。
刚刚读完《世界是平的》这本书，书中的核心内容就是世界在变化，这样的变化会有什么影响，我们应该怎样面对变化。
全球化是现代社会出现的一个话题。无论是国家、企业还是个人推动，无论是技术推动还是民心推动，总之，这是一种驱使。
但是，把眼光放长远一点就会发现，世界其实一直都在变化啊，尽管曾有过波折和反复，可是全球化的进程从有人类开始就没有停止过，这世界唯一不变的就是从未停止变化，为什么我们现在要这样在意变化呢？
也许你会说，这世界变化的速度从未像现在这样快。想想看。以前的社会也许没有这么快的变化，但是以前的人没有这么强的接受能力。正是因为以前的社会变革不快，人们才会固守传统，拒绝变革。
而今天的人们已经不会再那么固执了。
我们要承认变化是一直存在的，我们不必担心变化会破坏什么所谓的传统，因为今天的传统也曾经是变化的产物，它们破坏了原有的传统才占据了现在的位置；而今天的新鲜事物，也终有一天会成为被淘汰的传统。
我们要认清，那些所谓的面对变化应该怎么做的道理，其实就是一些人类一直都要遵循的道理。比如书中写到的“当世界变得平坦，并且你也感到这种压力时，你应该挖掘自己的潜力迎接挑战，而不是修建各种保护墙”。
中国有一句成语叫做“不破不立”，破旧立新的故事一直都在上演，只是人们更愿意接受的是潜移默化的变化，总是惧怕那些颠覆性的变化。不管有多害怕，面对任何变革的保护措施，总会有一种命运，那就是被变革摧毁。
今年是甲午年，仅这年份就足以让人想起，中国在应对变化方面的教训：开始是拒绝变化，后来是不得不开始逐渐地变化，可是这个时候，制度保护墙内外的两个世界已经越来越不平衡了，最终不平衡的压力用爆发的方式打破了曾经阻隔两个世界的保护。
当你的保护被摧毁时，你就要承受两个后果，一是在你自我麻痹的时候，你已经被世界落下很远了；二是你精心构筑保护措施的投入都打了水漂了。所以，如果你面对并积极适应变化，至少可以避免这两个不必要的损失。
本月买了《父母改变孩子改变》的书，这本书虽然不厚，但是谈论的问题却是沉甸甸的。
作者总是用一种很短的语言作为开头，但它是直接进入内心的，让人发抖，并扪心自问，我做到了吗？
对自己的拷问----下班的路是回家的路。这也是现在的现状，尤其是爸爸们，正处于事业上升期，为了工作，不停加班不停应酬，回到家不是孩子已经睡了，就是自己疲惫不堪**还顾得上陪伴孩子。所以“爸爸去哪儿”这档节目能引起这么大的反响。
我周围一般都妈妈陪伴孩子为主，加上本身北方男人那种根深蒂固的男主外女主内的思想，爸爸的角色能扮演好的有，但是不多。他们也说自己的童年中爸爸的印象比较淡，但为什么对自己孩子继续重复自己的历史呢？父亲在育儿角色中的缺少，导致孩子一般和妈妈、姥姥或者奶奶一起生活为主，在育儿过程中两代人的观念差异必然会或多或少的影响家庭成员之间的关系，这对母亲的要求更高了，如何协调好教育孩子和协调家庭成员关系，这大概本身就是一个课题。
提醒你自己-被上帝咬过的苹果。这个观念告诉我们，每个孩子都是上帝赐予的礼物，但他或多或少都是缺失的，也就是说，他会有这样的缺点和不足。书里还有句话对我来说印象深刻“你的孩子缺土”，说的也是有个孩子体弱多病，妈妈带他去看中医时，老中医说他孩子缺土。
按照现在意思理解就是不接地气。我们就是这样，从小在家为主，很少玩土啊之类的东西，也很少去大自然中玩耍，因为害怕生病所以呆在家中，反而陷入有点风吹草动就生病的循环中。宁宁就想一朵温室里的花。
这大概就是看书的收获，书就像一面镜子，看到自己的言行，看到自己的不足；书就像一位学者，向我们娓娓道来为人处事之道。这本书还没有读完。它需要时间来消化和吸收，并将其转化为自己的行动。我想这是作者最大的心愿，也是读者最大的收获。
假期拜读了张文质老师写的《父母改变，孩子改变》。这本书主要是张老师讲述自己的改变和让孩子也改变的成长故事。
作为家长，当孩子出现问题时，最初张老师也和我们一样的严厉，暴躁，当发现这样没有达到预想的效果，反而把父子关系拉的越来越远，孩子的脾性变得越来越差，他开始反思自己的言行和作为，他想到父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行为习惯。父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。所以他开始改变自己，遇到事情上先沉静下来，换一个方式处理，这样出现了意想不到的效果，甚至比预想的还好。
他的改变带来的是孩子的改变。这值得我在教育自己的孩子和学生时很好的借鉴。比如，孩子不小心犯错了，我应该不要急于劈头盖脸的大声斥责，而是冷静处理，问明缘由，和孩子一起分析这事的对错和教训。我想起女儿小时候的一件事，现在想来真是不应该那样处理的，假如我不是粗暴的打骂，而是换一种处理方式，那么也不至于到现在给孩子留下了心理阴影。事情是这样的：孩子才3岁，我在嵩山路买了房子，当时经济困难，也没想着让保洁打扫新房子，寒假期间自己来打扫，有一次带着孩子来，我打扫卫生，孩子自己玩，也没什么玩具，也没给孩子带吃的。本来新房子到处都是灰尘很脏，到了中午，孩子说：“妈妈我饿，咱们去吃饭吧。”我这时候才注意孩子，衣服上到处是土，我顺口说一句：“衣服弄那么脏，中午不给你买好吃的了。”说者无意，听者有心，孩子听我这么一说，下面发生的事情出乎我的意料。一会儿孩子来告诉我：“妈妈我洗干净了给我买好吃的吧”我一看，孩子的衣服都湿了，棉衣都快能拧出水来了，原来她接水把自己的衣服前面给洗了洗。本来干了一上午很累，看到大冬天棉衣都湿透了，火滕地一下就窜上来了，对着她怒吼：“你怎么能把衣服都洗湿了，多冷啊，今天你不吃饭了”顺手还打了她两巴掌，孩子开始哭，我更火了，这里也没衣服可换，我急了说：“再哭，把你扔到楼下去。”孩子不哭了，可伶巴巴地看着我，等着我的最终裁判，这时候我哭了。想想一个3岁的孩子，我怎么能这样对她，怎么没有站在孩子的角度考虑一下孩子的感受，孩子自己玩一上午，饿了要东西吃，很自然，孩子认为衣服脏了，妈妈不给买东西吃了，所以要洗干净，也是很自然的事情。如果我静下心来给孩子讲道理，将是不一样的结果，给孩子的终身的影响，性格的影响也是截然不同的。到现在想起这件事情我的心还隐隐作痛，想想自己当时的那可怕的样子，真不应该。
理解孩子，需要沟通，需要聆听来自孩子的声音，多听听孩子对生活、对个人成长的理解，多询问一下他对生活对生命的感受，我们不能代替孩子去思考；我们不能代替孩子去判断；而是更多的要让孩子回到自己来理解这个世界，选择一个最适合他的方式，让他得以成长。
教育学生有时处理不当，造成一些不好的影响。比如有的孩子性格上较腼腆，当他不认真听课，我就让其回答问题，答不上来时，我有时候会说：“坐下吧不要耽误大家的时间了。”他内心增加的是气恼和怨恨，觉得是老师给他过不去，因此就很生老师的气，也就不喜欢老师了，也可能是他稍分心了而已。
耐心、克制和支持是文质先生提及的教育孩子最重要的品格。十年树木，百年树人。孩子的成长是缓慢的过程。教育不会产生立竿见影的效果。要想让孩子改变，首先要我们做父母的和做老师的要改变。方法变，效果变。多动脑子，效果更好。
由于时间紧，所以读完《一盏一盏的灯》以后，接着又趁热打铁把张文质老师的《父母改变，孩子改变》这本书一气读完了。
读了张文质老师的文章，感受最深的是张老师站在一个父亲的角度阐述了自己的教育理念和观点，真诚朴实，贴近生活。他告诉我们在教育中更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们很生气时，一定要忍一忍，先不着急发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。为了避免犯错误，最简单的办法就是忍一忍，多想一想，克制一下。在对待孩子的问题上，张老师主张把耳熟能详的两个成语：“理直气壮”、“义正词严”，更多的时间的都应该改为“理直气和”与“义正辞婉”，即管教从严，讲的是原则从严，心思从严；态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。张老师的思想深深触动了我，回首教育弯弯的路程，有时候真的觉得很惭愧。为人父母者在家庭教育里，为人师者在学校教育中，在教育方式上“理直气和”、“义正辞婉”显得多么重要啊！
这本书买回来已经有好几月了，两个月前看完了第一遍，然后这个月再看了一遍。在第一遍的过程中是怀着新奇的心情去浏览整本书的，看完之后得到的结论是： “哦，原来产品经理是这样开展工作的”。在读完第一遍和第二遍的间隙，我补充了很多产品经理工作内容和工作技巧方面的知识，在这个基础上再来看第二遍的时 候得到的结论是“是啊，原来产品经理应该这样去开展工作”。整本书看下去，能看出王坚丰富的工作经验和很广的知识面，反正是大牛一个哈。以下是个人觉得这 本书主要的三个特点： 1.条理清晰，逻辑分明。整书采用了产品开发流程的顺序来区分三大部分： 1）Pre-Alpha部分 讲的是互联网产品经理是谁，是干什么的，什么样的人适合做这个职位。这个对于没有产品经理的工作经验的人来说（我就是其中一个）非常有用。 2）Alpha部分 以产品的生命周期为主线，穿插产品经理的具体工作内容并做出详细地描述。 3）Beta 部分 从个人修养方面讲述了产品经理在实质工作之外需要具备的素质和特质。 2.图文并茂，案例生动。全彩印刷带来了良好的阅读体验，虽然定价是55元，网上买的话还是低于50元的。更重要的是王坚讲故事的能力一流，书里有大量的案例来说明和支撑作者的观点，并没有像其它一部分书那样只是一味地说教而没有实实在在的东西。案例增加了阅读的趣味性，也更容易理解。 3.扩展知识，授人以渔。书中不仅仅提到了实用的方法，也提到了很多的工具。如： 1）网站分析工具：Google ANALYTICS, Firebug, YSlow【这网站最近打不开了】 2）简易的项目管理工具：Basecamp 3）分析方法：成本效益分析、帕雷托分析、5W1H分析 SWOT分析，墨菲定律等等。 这些分析在项目管理的时候也经常用到。 如果硬要吹毛求疵来找碴的话，以下的'2个方面应该就是了： 1．书名。 感觉“结网”这个副标题有点让人不知所云，个人感觉直接去掉这个副标题效果更好。 2．有2个图表不够清晰。这是印刷问题，如：P145中的“用电子表格框算数据” 三种颜色标得不够清晰，看不太清楚，也没注明第1个月的数据是不好填上预测数据的。P161的“产品功能点的成本效益分析”，图左下角成本由下往上应该是 成本从高到低而不是从低到高，简单来说，原点应该是成本最低和效益最低才对。【经作者确认之后，此处是对的。】 通过此书，我发现产品经理和项目管理的工作内容在需求分析、沟通管理、风险管理方面的工具和技能是相通的。比如需求分析的方法、沟通技能的要求等 等。这样想的话，王坚对内容的规划做得非常好，考虑到目标读者的不同，各方面的内容都有涉及到。这让我产生了写一篇项目经理和产品经理相同工作技能的文 章，需要点时间好好总结一下。 PS： 1. 曾经在深圳pmcaff活动上与王坚见过一面，有点小激动啊。也有过短时间的交流，感觉他是一个比较低调又非常真诚的人。曾经说过要写一篇读后感给他，但一直拖到了现在，汗一个。 2. 今天在豆瓣上看到这本书出第二版了（右侧的图即是），据说添加了49.99%的新内容。不错，这几天得赶紧入手一本！
丁翘父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行为习惯。父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。
我认为这就是张文质先生提出父母和孩子应该改变的原因之一。要改变孩子，得从改变父母开始。而要改变父母，谈何容易？
这就要求家长有决心和坚强的意志去改变自己。他们需要不断地学习和审视自己。而《改变父母改变孩子》则是旁征博引、深入浅出地向人们没娓娓道来，如话家常，如促膝谈心，让人在不经意间得到教益。
通过品读《改变父母改变孩子》，我是受益匪浅。主要>收获有：
我们成年人不知道得太少，但是做得太少，或者不知道，或者还没有意识到做的重要性，缺乏自我反省的能力。
为此，文质先生特别提及：“我们经常道理讲得太多，给孩子做榜样、做具体的示范太少。”的确如此，不少家长许多时候是讲一套做一套。
父母是第一责任人，甚至是终身负责任。你必须展示你的一生。你有责任为你的孩子、孙子孙女和家人树立榜样。我们需要教育，我们需要扬起浮云，为孩子们提供一个良好的教育氛围。这是每个大人的责任。
需要我们谨记：处处当孩子的榜样。
我们大人做容易犯毛病，即自以为是。由于自以为是，导致沟通理解的障碍。许多事情在我们大人看来是十分浅显的事，但在孩子看来却变成十分困难的了。
通过读这本书，我觉得对待一个成长过程中的问题，需要有平常心，需要有一种理解力，需要有一种针对孩子不同的心智成长的状况要对症下药，甚至我觉得比对症下药更重要的，还是理解力。”
没有不想学好的孩子。由于受环境的影响，受自身条件的局限，有时候不管他怎么努力也是徒劳的，就等什么时候它的“聪明花”能开。它或许有一天会突飞猛进，一鸣惊人。
要改变孩子，有时是件多么困难的事啊！丝毫勉强不得。这就需要理解。
只有理解了孩子，才会同情孩子，才会感同身受，为其提供尽可能的帮助。许多时候是因为不理解而导致关系紧张，导致各种极端的情绪，导致仇恨，导致自暴自弃。
理解孩子，需要沟通，需要聆听来自孩子的声音，多听听孩子对生活、对个人成长的理解，多询问一下他对生活对生命的感受，我们不能代替孩子去思考；我们不能代替孩子去判断；我们不能代替孩子去表达自己的喜怒哀乐，而是更多的要让孩子回到自己来理解这个世界，选择一个最适合他的方式，让他得以成长。所以一方面就是父母你要尽到责任，帮助他支持他肯定他的个人选择；另一方面在他个人做了选择之后，有时候要帮他承担这种风险，其实每个人的成长都是充满各种风险的，你能不能帮助他，尤其是当他遇到>挫折的时候；在他成长不太顺利的时候；在他感到很迷茫的时候，父母能不能更坚定的站在他身后，我觉得这一点很重要。现在在小学阶段，对父母来说学业上的压力还比较少，但是到了初中，你不要看有的孩子他学得那么好学得那么轻松，我的孩子学得这么辛苦，学得这么差，其实这个时候恰恰就是父母有>勇气需要承担责任的时候，有勇气，哪怕孩子遇到各种各样的失败，你也能够支持他，也能够让他活得比较从容，比较有信心这点很重要。
耐心、克制和支持是文总理提到的教育孩子最重要的品质。
在生活中，教育孩子缺乏耐心和克制是无处不在的。孩子犯了个错误。有些家长还没说几句话，就急着骂人，甚至动手。缺乏耐心和克制，粗暴对待孩子，经常伤害孩子。
如果家长能控制自己的情绪，冷静地分析孩子的问题，将更有利于问题的解决和孩子的发展。教育孩子，不是你想怎么样就能怎么样的，干着急没用，责怪也没用。如果你骂他，打他，会冲淡它对错误的理解；如果你原谅他，他会感到内疚，会尽力反省和改正错误。
十年树木，百年树人。孩子的成长是缓慢的过程。教育不会产生立竿见影的效果。
我们的父母应该鼓励、表扬、肯定、分享和帮助一个重要的家庭文化。在充满爱和希望的氛围中成长的孩子，一定会有更坚强、更自信、更美好的生活。
父母改变孩子阅读后的改变（2）：父母永远改变
张青云去年年底，张文质老师在深圳举办“大问题教学”研讨会，我跑去聆听讲座，很荣幸地获赠张老师的最新力作《父母改变孩子改变》。寒假期间，我郑重推荐给班上同学的家长看，回家后，我选择了它作为我春节唯一的伴书。
这是一本所有已为人父母的人或即将准备为人父母的人都应该好好读读的书籍，特别是那些孩子还刚刚只有一二岁的年轻父母们，真可以算做是文质老师精心为大家准备的一份最好的应时>礼物了。别的不说，光只听听书名——父母改变，孩子改变——稍稍地品一品，就足以让你砰然心动了。
全书就象是聆听张老师的一个稍长讲座一样，围绕着当今父母与孩子的教育大问题娓娓而谈，可以分有四个部分：孩子的未来既在父母生命中，又在父母手心上；重建以孩子成长为中心的家庭文化；用健康的方式培养正常人；八条戒律也是八个人文常识。我个人归纳为相应的四点：
父母的责任，和孩子一起生活，完成孩子的八个具体常识。与他的著作《教育是慢的艺术》（后面简称为《慢》）不同的是，这里是讲好父母，而《慢》是讲好教师、好学校，但相同的是，其核心理念仍是生命化教育。
一生的责任，一生的改变
语文教育最重要的问题不仅在学校方面，而且在家长方面。作为一个教育学者，张文质老师一直都是非常重视自己孩子的教育问题，这我们可以从他的文章《生活在愧疚中》看到，那沉重的“45条”饱含了一个父亲内心深处的无奈与迷茫、勇气与信念、责任与抗争。同时，面对教师群体，他也是极力主张每一个教师“首先应当把自己的孩子教育好”的观念。
在《慢》一书中，他说“教师教育自己的孩子，既有专业方面的优势，又有工作上的便利。……那么，无论你对‘本职工作’的过分投入还是其他的原因，所有教育自己孩子的责任的忽略与让渡，都是一件不可原谅的事情。……你个人所有的‘成功’并不能补偿子女教育失败的苦涩与沉重”。
特别是在目前中国基础教育呈现为“一根筋”、“一只眼”的应试框架下，学校和老师很难对某一个有问题的孩子做到尽心尽责，那么教育一个孩子的核心责任，归根结底还是应该掌握在我们父母自己的手里。“与其期待学校教育的改善，不如从家庭教育的改进做起。孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中”，所以张老师说：
生养一个孩子，就是生养一生的责任，教育孩子也就是为人父母的最大的事业。他是这样说的，也是这样做的。
“为人父母真是一件惊心动魄的事情”。就像每个进入学校的学生一样，他们希望能遇到一位好老师。每个孩子来到这个世界上，都希望能遇到一个好父母。但父母其实也跟孩子一样，都是“被上帝咬过一口的苹果”，也不是完美无缺的人，无论是当年所受的教育还是自己的品行都可能存在着诸多问题。
“父母需要首先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响”，对于那些不良的品行如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势利、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更有活力和传染性，容易被继承，由此父母们要想把这一生的事业经营好，成为一个优秀的好父母，其关键就在于父母们要能够不断地改变，以无限的责任心和耐心，一点一滴地挤掉自己身上的“毒素”，不断地提高自己做人父母的素质与水平，照亮孩子的一生。“一个好父母就是一所好学校。”只有父母以一生的责任，行一生的改变，才能成全孩子一生的发展。
陪伴就是最好的改变
育儿有很多方面需要改变，比如改变我们的成功观，改变我们的教育方式等等，但最重要的是什么？张老师说：“教育孩子，最重要的就是父母要和孩子生活在一起。
”家庭教育，没有家庭成员特别是父母的完整陪伴，教育也就成为虚无空渺的东西。我以为，在一个和谐的家庭结构中，爷爷奶奶、爸爸妈妈、小孩子女，构成为一个完美家庭三角形的三个顶点。然而在现实生活当中，却有很多很多的家庭受生活所迫，只能有爷爷奶奶和小孩子女这两个支点，最重要的第三个点“爸爸妈妈”却相隔在那遥远得无从想象的异地，日夜奔忙在**的那一头，这样一个巨大的漂浮的“家庭三角形”成为一个又一个孩子成长的危险所在。
“下班的路应当是回家的路”，“全家一起吃晚饭”“每天和孩子说说话”……这种陪伴就是最有效最好的家庭文化。“把孩子交给祖父母的家长，是在与未来作一场豪赌”，“无论你在**谋生，一定要带上孩子”这些令人心碎的劝告，既是一个教育学者的殷切期盼与呼吁，又是一个社会知识分子的良知与情怀。
加拿大马克斯·范梅南教授认为：“儿童需要安全与保护，才能去冒险；需要支持，才能获得独立”他在著作《教育机智——教育智慧的意蕴》中指出：“父母有时可能会觉得他们的陪伴对孩子不会有那么大的差别。
那些将自己的孩子长时间放在托儿所的父母往往为自己找理由说，与孩子在一块儿的时间少而精比简单地整天与孩子在一起要更重要一些。分居或离异的父母可能会设法从远处回来跟上他们的孩子。可是路途遥远的抚养孩子的方式对孩子来说远远不能令人满意。
孩子非常明确：你在那儿就是在那儿，如果你不在，那就是离开了。除了花时间与孩子在一起来关注孩子以外，出现在他们身旁，以一种：
‘你在那儿，就在他们面前，随时可以过来’的安全感围绕着他们。... 有时，是职业或职业父母不想花时间承担一些责任，为孩子创造一个支持他们的家庭氛围。有趣的是，‘支持儿童’一词成了一个父母离异和离婚的情境中的常用语。
可是，支持孩子并不仅仅是提供生活必需的金钱的问题给孩子提供支持，意味着**可以信赖，可以指望一直他们身旁。”
童年是我们生命中最重要的阶段。任何成年人都应该不断地回到童年去汲取力量。“人生最重要的一刻是在童年的餐桌和客厅开始的”，和孩子生活在一起，给孩子一个>温暖而安全的家庭成长环境，这个简单而又重要的要求，毫无疑问，对于今天许多家庭而言，构成为一个残酷而严峻的挑战。
但从教育的角度来看，我们孩子的未来是我们作为父母应该做出的最好的改变。
成全孩子的生命发展
张文质老师在《慢》一书中讲到他的生命化教育理念。他说：教育就是遵循人的生命和自然，用自然和恰当的方式完**的生命发展。
面对今天的教育现实，张老师指出：父母们所要做的，就是运用自己的智慧，抓住关键期，用最为健康自然的方式，使“一只手”的教育变为“两只手”的教育，使缺心眼的教育，变为培养正常人的理性教育。
什么是关键期？文质老师对此有两种不同的理解。一是人类和其他动物一样，有一个关键的生长期。
例如，儿童的早期教育，特别是儿童0-6岁和7-13岁这两个重要阶段，可以看做是一个关键时期；另一个意义是行为的开始。“一个不当或错误的行为刚刚发生时，及时进行教育，效果最为明显”。
在《改变，从阅读开始》一书中，朱永新教授讲了几个关于小学生阅读后发生变化的故事，说明阅读能改变自己不利的处境，能提高自己的学习成绩。这一点我极为赞同，并有着相同的感受。
作为一个家长，我想让自己的孩子多读课外书，既是一种底蕴积淀，更为写作能力提高助一臂之力，我孩子就是一个有力的证明。因为她读书多，跟同学辩论她总能占上风，而她的作文几乎篇篇都能当范文在班里展示。而作为一名语文老师，我想让孩子多读课外书，至少可以提高语文的学习成绩，因为一进入三年级，语文试卷就会出现写作这一项。学生单靠一本语文书，要写出一篇精彩的作文，能使作文这一项获得高分，就有一定的困难。一篇作文的分数占试卷30%，如果被扣了十多分，总分就可想而知了。所以语文成绩想获得高分，作文首先必须获得高分。从以往的教育实践来看，写作能获得高分的同学，定是喜欢阅读的同学。
其实，阅读不只是为了提高自己的分数，还可以开阔自己的视野，明白做人的道理，为自己的工作、生活助一臂之力。为此，我每接一个班，每天的常规作业都有读课外书这项家庭作业，每天的午后也是孩子们阅读课外书的时间。这样长期日积月累，当孩子总缠着家长要买课外书的时候，孩子的语文就没有任何问题了。最后，朱永新教授讲了四个观点，他认为，一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是个美丽的城市。因此，阅读能改变人生的价值，有改变社会的积极作用。我想在小时引领孩子们走向阅读的起跑线，也许会让孩子早些喜欢书籍，走上阅读的路。如果有了良好的阅读习惯，当他们进入青年期时，就会更广泛地阅读。
以后踏上社会，参加工作后，还会根据工作需要，继续阅读。然后美好的人生会伴随阅读而获得真理，获得力量，获得人生的价值。愿我们的孩子都能从小以书为伴，让书香伴随孩子的一生！
书到之后，就先启读《新常态改变中国》，它的内容有释义新常态、改革建言、宏观经济分析、改革试验田、投资新思路、企业应对，房地产和土地和互联网金融共八篇，每篇都有三到五个首席经济学家谈大趋势的文章，要读懂它不是很容易。
经过反复研读，逐渐明白了经济新常态实际上就是保持正常增长速度的经济常态（符合道德经”知常曰明，不知常，妄，妄作，凶“的常理）。()与之相对立的旧常态为了追求高增长（每年9-10%的GDP增长率），出现了企业产能过剩、资源短缺、房价高涨、消费率降低、环境恶化明显等相关问题。
新常态下，国家会越来越重视经济结构调整（发展服务业大国）、重视经济发展质量（不再依赖卖地赚钱）、重视经济发展效益（提倡清洁能源）、重视改善民生（提供公共设施和公共服务），用中医疗法（反腐等手段）解决前期高增长引起消化不良的问题（挤出高增长的水分），布局一弓双箭（”一弓“指贯穿我国东部一线的东北老工业振兴基地、京津冀经济圈和21世海上丝绸之路， ”双箭"指横贯我国东、西部地区的丝绸之路经济带和长江经济带），推进国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合制改革，带领优秀的大型蓝筹上市企业通过一带一路战略以走出去到国外建设的方式来消化产能过剩，让企业逐步提高核心竞争力以适应变革，让经济以每年以GDP6.5-7%的速度稳健增长，逐步消除旧常态下重视速度、重视规模、重视重大项目带来的弊端。
今天，我无意间读了一篇美文――《改变命运的一分》。读完后，我的心中便涌起了许多感触。这篇文章充满了温馨与感恩。
让人回味无穷。主要讲的是一个小男孩在考试中得了59分，班上唯一一个不及格。他在课后来到老师的办公室，胆怯地说：
“老师，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好几遍才用哆嗦的声音说：“能不能给我的作文加上一分。”“加分，这不好，作文分打得很严的。
”老师摇了摇头。“可我妈……她会用竹鞭打我的。”小男孩带着哭腔。
老师沉默了。“你看这样好不好？”老师灵感一现，说“我总成绩上给你加一分，但不是送的，是借，要还的，期末你给我一还10，怎么样？
”小男孩咬了咬嘴唇说：“行！”此后小男孩一直惦记着那十分，同时也对老师心怀感激。
他努力学习，终于考了98分，比那10分少了88分。于是学校颁了一个“三好学生”给他。当他紧紧地拿着证书和奖品时，他发现老师正在温柔地看着他。突然，他晶莹的泪珠从脸颊滑落。
几年后，小男孩以优异的成绩考上了大学，成为村里第一个大学生。很感人是吧。一分换十分，用漂亮的分数去“换”当年那“借”来的一分。
用光辉的成就去“换”当年老师的宽容和鼓励。这就是感恩，就是知恩图报。
感恩所有曾经给过我们帮助的人。让他们感到感恩的存在。让我们一起在感恩中成长吧！
“打小报告”不可取。新型的师生关系是建立在平等的基础上的，不是如何让学生“怕”你，也不是靠打小报告来镇住学生。当孩子调皮的时候，有的老师喜欢动不动就告诉家长甚至请家长来学校“挨骂”，显然，这是黔驴技穷的表现。
而且，如果这样，只能疏远师生关系。解决问题，只能依靠师生双方交流、沟通。
“不当孩子的‘裁判’”。每天在一起玩耍、学习，孩子们之间发生小摩擦小意外很正常。每当这个时候，教师不当调解员，只做一个公证人就行了，让孩子们自己尝试着解决问题，这样有利于协调彼此关系，同时规范自己的言行。
我记得几天前，班上有几个孩子在教室里玩，不小心弄坏了另一个孩子的彩色铅笔盒。他们协商赔偿一人20多元，一人10多元，但我不知道。后来，我知道了情况，看了看彩色笔盒的裂缝，自作主张说：“用502就能黏上，同学嘛，又不是故意的，不赔行吗？
”那个受害者嘴巴一翘：“嗯——看嘛！”看得出，她不情愿。
在课间，当我把黏好的彩色笔盒还给那个女生的时候，她笑着说：“谢谢老师——不过，他们愿意各自赔5元。”我愣了一下，也笑了。
显然，他们可以自己处理争端，并没有因为这一争端而加剧冲突。假如，我喧宾夺主，以势压人，结果会怎样呢？
“这时，老师也应安静”。在教室里，教师要求孩子们不得大声喧哗。而多数时候，看到学生违纪，自己也忍不住大声呵斥，结果自己违背了自己做定下的规矩。
这样，如何要求学生做到？而且，在这个过程中，教师总是把自己摆在至高无上的地位，把学生当下属，想发脾气就发脾气，根本不尊重学生的主导地位。这行吗？
平时，当要求学生怎样做的时候，教师就应该首先做到，而不是把自己置身事外。
“把作业本轻轻地放在学生的课桌上”。有时候，为了图方便，我发本子时随手一扔，本子就“飞”了过去，一般都很准。哪知道有时候前面的同学传本子时也依葫芦画瓢，结果惹来了怨言：
“老师，他把我的本子扔到地下了！”
“老师，他把我的眼睛砸到了！”
……显然，这是我自己造成的不良影响。而且，是因为我认为自己是老师，可以在他们面前随手一扔，试想，我能在领导面前随手一扔吗？为此，需要教师身体力行，做好表率，把本子轻放在桌子上。
久之，传发作业本时就会避免类似怨言了。
在教育教学活动中，既要尊重儿童，又要尊重教育。
“不轻易地‘肯定’与‘否定’”。在教学活动中，答案一般是死的，而学生是活的。课堂上，他们的回答肯定不是千篇一律的，所以，给予评价时不能轻易“肯定”或“否定”，而是强调“说说你自己的想法”，这样有助于开拓学生的思维，培养探索的习惯。
“教育需要人情味的语言”。富有人情味儿的语言，最能打动人心。尤其是教育工作者，即使在理论上，也需要换一种说法，这让人听起来更愉快，更愿意改正错误。
而且，当真的需要批评的时候，最好的办法就是个别地说，不恰当地骂，让他有自尊心。当然，既定的惩罚措施是一定要执行的，不可懈怠。
“做好事理应被表扬”。每天放学前五分钟是孩子们自我表扬、互相了解的时间。这是在倡导文明之风，好！
久之，就会让孩子们做好事变成习惯，而不是什么事都要别人来吩咐。这一点，值得学习与借鉴。同时，还可以予以奖励。
“用鼓励的话语指出孩子的不足”。孩子表现不好也没关系，毕竟是个孩子。我们的责任是培养孩子们自己做事的意识，即使事情有一点甚至更糟。只要孩子们想做，敢于尝试，鼓励他们，他们将来自然会做得更多。
俗话说得好：失败是成功之母。
“不和别人比”。俗话说，人比人比死人。“比”的对象是他人，动力也是“比过他人”，这种“比”扼杀的是自我的特征，而且很累也很辛苦，因为每个孩子的发展是不平衡的。
所以，我们不主张横向比较，主张纵向比较，跟过去的自己比较，只要“超越”了自我，就算是成功了。老师的责任是让孩子们找到自己的闪光点，努力让他们向前迈一大步，哪怕使一小步。
“用孩子的眼睛看孩子的世界”。法国作家法朗士说：“好奇心造就科学家和诗人。
”而好奇心最强的往往是儿童，在**世界里熟视无睹的东西，在儿童眼里却充满好奇。因此，在生活中，在学习中，尽量用孩子的眼睛观察，用孩子的思维思考，真正促进孩子的健康成长。
“了解孩子行为背后真正的原因”。我们不能轻率的将孩子的某些违规行为定性为“蓄意破坏”，毕竟他们是孩子。在孩童阶段，最容易感情用事，根本不计后果。
幼儿教师教育网编辑为您提供了一篇关于“夏墨读后感”的文章您一定不要错过，愿这些资料可以用来在工作和学习中取得更好的成效。读书能帮助人了解他们的看法，重新审视原有的偏见，我们需要耐心的阅读作品，这样会有更多感触。写读后感并非赘述原文，重点是写出自己的思考与感悟。
《夏墨》是我最近读到的一本小说，它带给我了很多思考和启发。这是一本讲述了一个女孩夏墨的成长故事的小说。小说中的夏墨是一个聪明而独立的女孩，她在逆境中展示了坚强的意志力和勇气。通过她的经历，我深刻体会到了人生道路上所面临的挑战和成长。
夏墨来自一个普通家庭，父母亲的婚姻问题让她早早地面对了现实的残酷。然而她没有像其他孩子一样被这样的现实打倒，而是选择了积极地面对和努力改变。她自己靠着自己的力量通过考上重点高中获得了更好的教育资源，为自己和家人打开了一扇门。从小她就喜欢文学和写作，她借助写作宣泄自己的情感，并在勇敢地面对现实的同时，找到了对自己未来的真正梦想。夏墨的坚持和努力让我深受鼓舞，也让我开始反思自己对于逆境和困难的态度。
小说中夏墨的成长过程充满了辛酸和泪水，但更多的是坚强和成长。她在高中时期，遭遇了很多挫折和困难，但她始终没有放弃自己，不断地努力学习和进步。她在面对困难时，总是用积极的态度去面对，从中找到了勇气和动力。夏墨的成长过程让我明白，成功并不是那么容易得来的，需要我们付出努力和承受痛苦，但只有这样，我们才能获得真正的成长和进步。
夏墨不仅在学业上取得了成绩，她还在人际关系和感情方面有所长进。她通过自己的努力，赢得了同学和老师的尊重和喜爱。她和班主任的关系很好，并且得到了班主任的指导和帮助。夏墨也在感情方面经历了很多，她遇到了很多人和事，但她学会了保护自己、珍惜自己。她选择了一个爱她和支持她的人，最终获得了幸福和满足。夏墨的人际关系和感情生活让我明白，我们在成长的过程中，不能只顾学业，还要注重人际关系的建立和维护，培养自己的情感能力。
《夏墨》这本小说，不仅展现了夏墨的成长，也给我带来了很多启示。通过夏墨的故事，我明白了成长的道路上会遇到的各种挑战和困难，也认识到了只有不断努力和付出才能获得真正的成长和幸福。小说中的夏墨是一个勇敢坚强的女孩，她的经历让我对自己的未来充满了希望和信心。我会像夏墨一样，积极面对困难，不放弃自己的梦想，不论遭遇多少挫折和困难，我都会坚持下去，努力成长。
通过读《夏墨》这本小说，我受到了很大的启发。它让我明白了成长的道路上的挫折和艰辛，也让我意识到只有通过自己的努力和承受，才能实现真正的成长和幸福。小说中的夏墨是我努力学习的榜样，她的坚持和努力让我明白了只有付出才会有回报。在面对逆境和困难时，我会像夏墨一样勇敢坚强，积极面对，不放弃我的梦想。只要我勇敢地走下去，我相信我能够实现自己的梦想，获得真正的成长和幸福。
《夏墨》是一本备受赞誉的图书，它由中国现代作家阿来所著。这部小说以中国历史上的壮丽山水为背景，讲述了一个关于勇敢、信念和家国情怀的故事。夏墨是主人公的名字，他是一个勇敢的年轻人，为了保护家园而奋勇拼搏。本文将从不同角度对《夏墨》进行读后感的详细描述。
本书以生动的描写和深刻的思考展现了中国历史中的一个重要时期。阿来通过精彩的叙述，使读者们能够真切地感受到那个时代的波澜壮阔。他将读者们置身于故事中，看到了中国山川的美丽，并触摸到了长城的坚实。夏墨的冒险之旅使他见识到了许多令人难以忘怀的景色和情感。这种生动的描写使读者对中国历史产生了更深入的了解。
夏墨这个角色是一个鲜活的形象，他所表现出来的勇气和坚毅令人钦佩。夏墨出身于一个普通的农民家庭，但他具备了非凡的勇气和毅力，为了保护家园而奋不顾身。他的信念和坚韧不拔的品质，使得他能够面对一切困难和挑战。夏墨的形象给了读者们很多启示，他成为了一个值得我们效仿的典范。
《夏墨》也蕴含了深刻的思考和情感。作者通过夏墨和其他角色的对话和内心独白，表达了对家园的热爱、对国家的责任感以及对未来的希望。这些思考和情感深深地触动了读者的内心，使他们思考着自己对于家园和国家的责任。通过这本书，阿来向读者们传递了一种强烈的情感和思想，激励着他们为了自己的家园而努力奋斗。
本书的美之所在在于它的语言优美而富有张力。阿来的文字抓住了读者们的心灵，使他们完全沉浸在故事中。作者运用了丰富的比喻、象征和意象，使得他的作品细腻而深刻。这让我想起了一幅幅动人的画面，每个细节都充满了想象力和感染力。这种优美的语言使我对这个故事产生了极大的兴趣，也让我对中国文学的魅力有了更深入的认识。
小编认为，阿来的《夏墨》是一本非常感人且令人难以忘怀的小说。它通过生动的描写、深刻的思考和优美的文字展现了中国历史中的壮丽景色，并向读者们传递了一种勇敢、坚韧和奉献的精神。这本书让我对中国历史和文化有了更深入的了解，并激励着我为了自己的家园而努力奋斗。读完《夏墨》，我深深地感受到了阿来作为一位作家和思想家的伟大，也对中国文学产生了更深刻的兴趣和热爱。
内容简介：相差八岁的青梅竹马。她叫他叔叔。他以为她把自己当做长辈；她以为他把自己当做晚辈。多年前，十六岁的南霁云第一次见到八岁的盛晚归，从此之后，他就多了一个代号“小南叔叔”。南霁云对盛晚归无微不至的关怀着，像父亲、兄长，让孤僻的晚归生活渐渐多彩起来，晚归对南霁云也越来越依赖。可是，这场依赖与爱护，却是一场阴谋。南霁云为了复仇，走入盛家，步步布局。破坏了她的信仰与梦想。时光背后，爱若呈现出丑陋的一面，又改何去何从？
夏墨的读后感，来自淘宝网的网友：买这本书，是因为介绍里的两个关键字，“叔叔”和“复仇”，两个都是我无法抗拒的萌点，于是果断下手了。买新书是个很危险的事情，一不小心踩到雷，轰轰就被炸了个粉碎。这本看到完，很开心没有踩雷，买的很值。作者好像是?一次出书吧，但是剧情跌宕，文笔也很流畅，很不错。花火的书定价一向比其他定价要低一些，但是文的字数并不会差太多，性价比不低。小晚是个很可爱的小姑娘，很单纯甜美，像个小公主。双亲去世的早，她由当大画家的爷爷一手带大，爷爷虽然很疼爱她却也很刻板严厉的紧，他不明白年幼的孩子心中是多么向往着窗外清脆的嬉戏声，渴望玩具和糖果。直到“小南叔叔”，这个比她大了八岁的男生的出现，她的生命一下子又黑暗苦闷转向了欢乐明媚。命运的冷酷身世的凄迷，让这个半大的男孩和幼小的女孩的两颗心紧紧地靠在了一起。他们相依为命心心?惜，生命因为对方而有了一下子有了温暖和意义。只是这温暖终将不会持续太久，没有知道这个少年带着一颗恨意十足的复仇之心，来到了这个家。他离不开小晚给的贴心温暖，却也劝不了自己去放弃报复害父亲抑郁苦闷而终的恶人。很多事情我们知道自己做了肯定会后悔，却宁可选择这种后悔，也不愿意委屈自己的心去多宽容一分。一旦沾上了恨意，人心就难以平和，更别说宽容与满足啊~南霁云复仇的脚步并没有因为小晚而停下，超出预期过多的恶果也骇了南霁云一个措手不及。悔恨溢满了心间，无法亲口诉说自己罪恶的南霁云，选择了加倍好地对待小晚。不过有句话怎么说来着，冤冤相报何时了，前面是小南蜀黍苦大仇深忍辱负重地去报复小晚爷爷，可是当小晚爷爷因经受不了打击去世之后，当一切真相都被小晚知道之后，风水轮流转，苦大仇深的就变成小晚了。幸好两人之间还有着最深最深的一层羁绊，化解仇恨之唯一解药——爱。
夏墨的读后感，来自卓越网的网友：一开始晚儿和小南叔叔的感情一直是默默发展的，比起心中其实都已经对对方产生了爱情，却都没有说出口，因为他们之间有着辈分和仇恨的障碍。因为无法表达爱情，所以他们之间互相猜疑着，吃醋，不安和害怕。后来，这种感情再也无法压抑的时候，终于爆发了出来……晚儿出走，小南叔叔沉寂在伤痛之中…… 或许他们之间确实有缘分存在，偶然的机会，他们又见面了。经历了失去晚儿痛苦后的小南，终于可以勇敢的真实的表白自己的爱情，他不惜用自残的方式留住了她，却没想到，她如今已经恨上了他，想要去报复他。而他，后来知道了她的用意，却不阻止，也不反抗，在他看来，无论晚儿做出什么事情，他都可以坦然的去接受，只要晚儿留在他的身边。他的感情卑微而又迫切……
夏墨是一本令人深受触动的小说，作者以生动的笔触描绘了主人公夏墨的成长和奋斗历程。通过跟随夏墨的足迹，我们不仅感受到了生活的艰辛和无奈，更看到了人生中的希望和勇气。
夏墨出生在一个普通的家庭，他的父母常年在农村从事农活，生活困苦。夏墨并没有因为自身的出身而灰心丧志，相反，他积极努力地去求取改变，用自己的双手创造一个更好的未来。夏墨拼尽全力考上了一所知名的大学，成为了一名大学生，在大学的很多周围，他发现自己仍然没有摆脱他家庭的限制。
夏墨的大学生活并不轻松，他需要兼职工作来减轻家庭的经济负担，这对于他的学业来说是一个巨大的挑战。面对艰难的挑战，夏墨没有选择放弃，而是选择用坚持和努力来战胜困难。他在课余时间里辅导其他同学，赚取额外的收入，但是他并没有放弃对自己未来职业的追求。夏墨通过参加各种实习和实践活动，积累了丰富的经验，为将来找工作打下了坚实的基础。
命运并不总是如人所愿。在夏墨即将毕业的时候，遭遇到了一连串的打击和挫折。他曾经实习的公司进行了大规模裁员，他们没有选择留下他，夏墨顿时陷入了巨大的困境。尽管如此，夏墨没有被打败。他开始了找工作的长征，通过投递简历、参加面试等方式，不断尝试。虽然有很多次的失败，但夏墨并没有放弃，他用乐观的态度和坚定的信心面对着一次次的挫折。
夏墨的坚持最终得到了回报。他找到了一份理想的工作，成为了一名成功的职场人士。事实上，这个职位并不是夏墨理想中的那个，但夏墨通过辛勤的工作、自主学习，重新定义了这个职位的含义，成功地把它变成了自己梦寐以求的样子。
夏墨的故事告诉了我们一个道理，那就是只要我们拥有坚定的信念和正确的方法，不论环境如何，都能够取得成功。夏墨的成功并不是偶然的，他在成长的过程中所秉持的那种乐观积极的人生态度，是他最宝贵的财富。通过夏墨的奋斗历程，我们看到了生活中无尽的可能性，看到了勇于拼搏的力量。无论遇到多大的困难和挫折，我们都要像夏墨一样，坚持努力，不放弃自己的梦想。因为只有这样，我们才能够创造出属于自己的美好未来。
接下来幼儿教师教育网会为大家分享“断喙鸟读后感”的方法，阅读了作品后，我真的感慨万分，经常不由得沉思起来。我们如果用文字的方式来记录下来就是一篇读后感，你积累过哪些作品的读后感模版呢？期待这些参考资料可以对你有所帮助和促进祝你一切顺利！
前几天，老师带领我们阅读了《断喙鸟》这本书，我深有感触。这本书写了一只动作敏捷的小鸟因断喙而遭到同伴的冷落，最后，一个陌生流浪汉救起了它，从此他们相依为命。世上有多少人像断喙鸟一样，被同伴冷落，没有朋友，没有关爱。世上又有多少人像陌生流浪汉一样，能在他人遭遇困难时伸出援助之手。需要帮助的人就如一块冰，而我们的关爱就如一束阳光，一点一点地融化这块冰，使他们走出阴影。
一方有难，八方支援，我们正应在别人需要帮助时给予他们关爱，给予他们温暖。当你的同学摔倒时，有人熟视无睹；当他正在地上呻吟时，有人嘲笑他走路不小心；当他无助的眼神望向其他同学时，有人转身离开……这样的场面还有许多。需要我们帮助的人太多太多，而拥有爱心的人太少太少。遇到困难的人，就像一只受伤的小鸟，只能依靠自己，他们是多么希望能有人伸出一只手，给予他们关爱。当遭遇挫折的人被冷落，当他们的希望渐渐消失时，依然没有人给予他们温暖。但是，世界上是没有阴暗的角落的，处处都有光明，只要坚信这一点，总会有光明的时候。一个人因父母离开，受到的关爱微乎其微，每天忧郁无比。当他准备放弃希望时，他的朋友给予了他温暖，使他打消了念头。
给予他人关爱，就是给他一个希望，一片蓝天，一片光明；就是给他一个家，一个温暖的家，一个充满爱的家；就是给他一个创口贴，一个心灵的创口贴，一个能治愈一切的创口贴……心中的断喙，使有些人一蹶不振，但你的关爱使他们看见了希望，当一个人遭遇挫折时，你的慰问使他重拾了自信心；当一个人身处逆境时，你的帮助使他努力向前，冲出逆境；当一个人即将被困难打倒时，你的关爱使他重振旗鼓，战胜了困难。需要我们帮助的人不计其数，他们渴望关爱，渴望温暖，让大家用自己的爱心，去给他们一片光明。
读《断喙鸟》有感（一）
让人性不再冷漠
在我11周岁生日的时候，爸爸送给我一个奇特的生日礼物——一本精美的绘本——《断喙鸟》。据说这本书不仅语言生动细腻，而且在生活中有很多道理！我兴奋地抱着老爸送我的这本绘本，不由分说，生日那天晚上就把它读了一遍。
《断喙鸟》的作者是美国的那桑尼·拉胥梅耶，图的作者是澳大利亚的罗伯特。英潘。它曾获得国际安徒生奖和澳大利亚多金龙奖，甚至还获得了澳大利亚奖章。
这本讲述了一只断了喙的小鸟和一个流浪汉成为朋友的》故事，到底有多大的哲理呢？
我翻开绘本，眼前一幅的画面令我震撼：一只饥饿难耐的小鸟，伸长了脖子，用尽最后一点力气，向坐在长椅上的人乞求食物。长椅上坐着两个人，一个喝着可乐，另一个吃着汉堡，他们并没有理解小鸟的难处，没有给小鸟任何的帮助，任其自生自灭。
我不禁感叹：我们什么时候变得如此冷漠和自私了！甚至不愿意帮助一只弱小的垂死的鸟吗？
现代科学技术高度发达，人类文明也高度发达，但与此同时，各种公开和封闭的斗争层出不穷，各种阴谋层出不穷。人们因为贪心而为了更多的物质享受和利益，不惜让自己变得懒惰无情。如果你帮助别人，你会失去什么吗？
如果你不帮助别人，你能得到什么？相反，如果你在他人有困难的时候伸出了援手，他人就会滴水之恩当涌泉相报，还会对你无比的敬佩。俗话也说得好：
'赠人玫瑰，手留余香'.
继续读下去，我又看到这么一句话，令我震惊：'陌生人也很幸福，因为他有了一个朋友'.如果你联系上下文仔细看看，你必定也会与我一样，惊讶无比。
当这个陌生人捡到这块面包时，他自己一定也十分饥饿，不然也不会捡地上的东西吃。设想一下，如果是我们肚子饿得咕咕叫，身边一分钱也没有，捡到了一大块新鲜的面包，可能会一口吞掉，不会和别人分享。而陌生人却没有自己一个人独享面包，他分了一半给小鸟，并且感到非常幸福。
陌生人用行动打破了这种冷漠。而濒临饥饿的鸟类也必须感受到人性的温暖。分享是快乐的，分享是温暖的。
即使你是一个无家可归的人谁也没有，因为你的分享，你的到了幸福和朋友。
在我小学低年级的时候，我通过奥数班，和小张小国成为好朋友后，我们互相分享学习经验，**解难题的方法，我的学习生活因为有了朋友的交流，而更加快乐了。
做人，一定要乐于帮助他人，多给予，哪怕是自己仅有的半片面包。因为付出，让人性不再冷漠，因为分享，让我们拥有更多的朋友。生日的这一天，读到这本书，我想，我收获的并不仅是一本书，而是如何让人性不再冷漠的人与人交往方式。
读《断喙鸟》有感（二）
一只年幼的小麻雀，一开始幸福的住在一座绿色公园的一棵巨大的树上。如果时光这样流逝，这种生活是每个人都向往和希望拥有的！
然而，生命中突然发生了意场意外。这是一个彻底的转折，改变了小麻雀的命运。
幼麻雀的喙在睡觉时不知不觉地折断了，这意味着它不再可以吃美味的面包屑。它又惊又怕，可自己还是会饿，每次试图啄起面包屑，面包屑又总会从嘴里掉出来，这也导致了原本那一双炯炯有神的眼睛变得暗淡起来，一身的羽毛也不像原来那样容光焕发，胸膛更因为肚子饿而凹陷了下去，只有那一双腿还残留着几分力气，可是恐惧和饥饿正在蚕食着那仅剩下不多的力气，直到它遇到一位和自己一样有一个'断喙'的流浪汉。
这个流浪汉和年幼的麻雀一样，都对自己的断喙感到无能为力，'原来，我们是同类啊！'
流浪汉一边笑着说，一边捡起地上那一大块新鲜的面包，只见流浪汉把面包分作两半，迅速的把属于自己的一半一口吞了下去，并用手护着年幼的麻雀，防着其它的麻雀来抢食。年幼的麻雀幸福的叫着，因为自己那扁扁的肚子终于填饱了。'该回家了。
'流浪汉笑着说道。在返回公园的路上，人们看到了这样惊奇的一幕：一只小麻雀站在一位流浪汉的手上，如果走近一点，还能听到流浪汉再跟小麻雀交谈。
回到公园的长凳上，他们梦见自己生活在一个没有嘴的世界里。
对我们来说，生命中最未知的部分就是你不知道为什么来到这个世界；自己的生命之路上会发生什么；你来的时候为什么要离开这个世界。《断喙鸟》这本书催促着我们在宁静的审美感悟中去反复沉思我们人类未尽的事业。让我们知道，这个社会有很多人需要我们的关注和关心！
读《断喙鸟》有感（三）
一次次翻阅绘本《断喙鸟》，我越发觉得书中的每一个字眼、每一幅插图都充满了温情，向人们昭示着人间的关爱。合上书本，眼前仍然浮现出书中的画面，我的思绪也越飘越远……
《断喙鸟》讲述的是这样一个故事：一只原本年轻力壮的麻雀不幸地断了喙，无法自己进食。当它在没有帮助的情况下陷入绝望的境地时，一个流浪汉出现了，并慷慨地把他找到的面包分发给它。从此，他们便相依为命。
这个故事，使我开始了深深的思索。流浪汉与断喙鸟，为何能走到一起，互相帮助呢？显然，他们所在的群体已经无情地抛弃了他们，他们早已看不到任何关怀与希望，于是，便只能选择了与对方相依为命。
但可喜的是，断喙鸟和流浪汉终究遇到了能帮助自己的对方，正是他们，给了对方温暖、无私的关怀。
其实，倘若流浪汉和断喙鸟所在的群体给予他们以关爱，又何至于到如此地步呢？我们的生活中'断喙鸟'和'流浪汉'比比皆是，他们有的是'缩影',有的是'放大版'.遇到他们，我们更应该付出关爱，去帮助处在困境中的他们。
我想起了几年前发生的一幕。正是乍暖还寒的早春，老妈带着我到天鹤公园游玩。附近有个小弟弟在河边兴奋地玩耍。不料，他不小心掉进了河里。
虽然河水很浅，但水寒刺骨，小弟弟不禁边挣扎边大叫了起来，我还没反应过来，站在几十米开外的老妈听到后，立即冲了过来，二话不说就淌进了河水，伸手勾住弟弟的衣服，使劲把他拖拽上岸。看着躺在地上的小弟弟，母亲帮他拧衣服，焦急地问：“小朋友，* *受伤了吗？
你的爸爸妈妈呢？'小弟弟受惊时已经在哭泣。老妈耐心地劝慰，得知了他家长的**，赶紧联系，等到小弟弟的妈妈赶到了我们才离开。
一路上，回想刚才发生的事情，我真的被帮助别人的母亲感动了。罗曼。罗兰曾说：
“只要你有能力帮助别人，你就没有权利袖手旁观。“我想妈妈是在用实际行动向我解释这句话。我必须向她学习。
五年级时，我的同学周嘉卫摔倒了，伤了脚。看到他不方便搬家，我就主动去照顾他。每逢体育课，我都留下来在教室陪他，帮他复习功课，或是帮他拿东西，搀扶他走路等，虽然都是微不足道的小事，但也是我对需要帮助的人付出的关爱。'给，永远比拿愉快。
'尽管少了许多体育课时间，但我还是为我的付出而高兴。
今天的社会太冷，缺乏关爱，所以会产生“鸟嘴”和“流浪汉”爱人，人们爱他们。“让我们用真挚的爱去帮助他人，为社会输送正能量！
生活需要关爱，需要温情
寒假期间，我阅读了一本美国那桑尼·拉胥梅耶的绘本――《断喙鸟》。读完这本书，我的心情很沉重。
本书讲述了一只原本飞翔姿态优美，抢食动作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒来却发现自己的喙竟断了，变得无法啄食。他的身体日渐消瘦，同伴排斥他，对他冷眼相待，客人也不懂得他的难处，因此落入绝望的深渊。直到一大块面包的出现，一位流浪汉将面包分给了他，他们两个同病相怜，成为了朋友。
由这本书，我不禁联想到我们的社会，我们的生活。不知从何时起？人性渐渐变得有些无情，有些冷漠。就像书中看到的，没有一个人愿为那只断了喙的麻雀提供一丝温暖，也没有人可以理解他的难处。
寒假里的一天，我跟家人来到一家餐厅吃饭。这间餐厅看上去十分高档，室内建筑设计十分豪华，到处弥漫这着高雅的'气息，这里的客人们也都是彬彬有礼，我十分享受这里的氛围。
正当我们吃得高兴的时候，却忽然听见门口保安的一声怒喝：“给我走开，臭要饭的，我们这里是高档餐厅，也不看看你是谁？赶紧走！否则可别怪我不客气。”人们循声望去，看见了一个矮小的老爷爷，他驼着腰，穿着一身打了好几个补丁的衣服，脚下是一双破烂的，肥大的鞋子，手中拄着一根有些脏的拐杖，手不停地颤抖着。苍老的脸庞在保安的怒斥面前又是那么的无助。我心头一颤，又瞄见其他的客人眼里都流露出厌恶的眼神，我顿悟，这里是所谓的高档餐厅，有了那老人必然会破坏餐厅的氛围。我心中不免产生怜悯之情，而且有些气愤。这些看上去如此高雅的人，竟没有一颗高雅的心。
“求求你们帮帮我把，我已经好几天没有吃饭了……”老爷爷显得有些语无伦次，我本以为保安会帮助他一下，可是保安却不耐烦的推了她一把。老奶奶趔趄了一下，手中乞讨的饭碗也掉在了地上。我环顾四周，客人们也只是摇了摇头，却又继续说说笑笑。我再也无心享受盘中的食，只有莫名的失落。失落什么？失落这个世界的人情冷暖，世态炎凉？还是失落人们的无情，无意？
老爷爷走了，望着他那悲凉的身影，心中更不是滋味。我丢下碗筷，追上前去，将身边的钱尽数给他。
这本书，不正反映了人间世态炎凉。也告诉我们，不要因人的卑微、渺小甚至肮脏，而疏远他们。只有互相关爱，互相理解，互相付出，我们才能创造出一个没有断喙的世界。
其实我们并不需要付出多少。只要给失望的人一个希望，一片蓝天，一片光明，一个家，或是一个能治愈心灵的创口贴……
从今天起，让我们互相关爱吧！让我们努力构筑起一个光明、温馨、快乐、和谐的大家庭。
一次次翻阅绘本《断喙鸟》，我越发觉得书中的每一个字眼、每一幅插图都充满了温情，向人们昭示着人间的关爱。合上书本，眼前仍然浮现出书中的画面，我的思绪也越飘越远……
《断喙鸟》讲述的是这样一个故事：一只原本年轻力壮的麻雀不幸地断了喙，无法自己进食。当它陷入无人帮助的绝境时，一个流浪汉出现了，慷慨地分了捡到的面包给它。从此，他们便相依为命。
这个故事，使我开始了深深的思索。流浪汉与断喙鸟，为何能走到一起，互相帮助呢?显然，他们所在的群体已经无情地抛弃了他们，他们早已看不到任何关怀与希望，于是，便只能选择了与对方相依为命。但可喜的是，断喙鸟和流浪汉终究遇到了能帮助自己的对方，正是他们，给了对方温暖、无私的关怀。
其实，倘若流浪汉和断喙鸟所在的群体给予他们以关爱，又何至于到如此地步呢?我们的生活中"断喙鸟"和"流浪汉"比比皆是，他们有的是"缩影",有的是"放大版".遇到他们，我们更应该付出关爱，去帮助处在困境中的他们。
我想起了几年前发生的一幕。正是乍暖还寒的早春，老妈带着我到天鹤公园游玩。附近有个小弟弟在河边兴奋地玩耍，谁知一不小心"扑通"摔进了河里。虽然河水很浅，但水寒刺骨，小弟弟不禁边挣扎边大叫了起来，我还没反应过来，站在几十米开外的老妈听到后，立即冲了过来，二话不说就淌进了河水，伸手勾住弟弟的衣服，使劲把他拖拽上岸。老妈看着瘫在地上的小弟弟，一边帮他拧干衣服，一边急切地问："小朋友，有没有哪里受伤?你的爸爸妈妈呢?"小弟弟受了惊吓早已是泣不成声。老妈耐心地劝慰，得知了他家长的电话，赶紧联系，等到小弟弟的妈妈赶到了我们才离开。一路上，回想着刚才发生的事情，我真为助人为乐的老妈感动。罗曼。罗兰曾说："只要有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。"我想，老妈是在用实际行动为我诠释着这句话，我一定要向她学习。
五年级时，同学周嘉玮脚摔伤了，看到他行动不便，我主动照顾他。每逢体育课，我都留下来在教室陪他，帮他复习功课，或是帮他拿东西，搀扶他走路等，虽然都是微不足道的小事，但也是我对需要帮助的人付出的关爱。"给，永远比拿愉快。"尽管少了许多体育课时间，但我还是为我的付出而高兴。
如今的社会太冷漠，缺少关爱，所以才会产生"断喙鸟"和"流浪汉"."爱人者，人恒爱之。"就让我们用真诚的爱心，去关爱去帮助他人，给社会传递正能量吧!
《断喙鸟》是罗伯特与美国作家纳桑尼·拉胥梅耶合作的作品。
讲述了一只原本飞翔姿态优美，抢食动作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒来却发现自己的喙竟断了，变得无法啄食。他的身体日渐消瘦，同伴也因为害怕而纷纷远离他，客人也不懂得他的难处，因此落入绝望的深渊。直到一大块面包的出现，一位流浪汉的出现，发生了温馨的一幕....
罗伯特的绘画让这个故事的张力更深入人心。透过他精湛的描绘，我们看到了断喙鸟的落寞，看到了流浪汉的孤独，似乎也看到了他们相伴而行的那种力量：认同、体谅与接纳。《断喙鸟》画面有着直达人心的力量，除了画家具备的深厚的绘画功力，还表现在他高度的写实能力，尤其是其表现手法上。比如，独特的写实，书中那些几可乱真的图画常常依据表现的需要来取舍，往往在做“减法”，删除与主题无关的部分，增添加强效果的材料。罗伯特着眼于年幼麻雀的断喙与流浪汉的手，周围几乎留白，让人更加为故事的情绪牵动。
《断喙鸟》的故事在呼吁我们对断喙鸟和流浪汉的.关怀，呼吁这个社会对所有不幸的弱势群体的关怀。
生命需要关爱
这学期，我在老师的推荐下，读了《断喙鸟》这本绘本。这本绘本是美国纳桑尼？拉胥梅耶的作品，澳大利亚的罗伯特？英潘所绘制而成的。读了这本书，我深有感触。
这本绘本用不多的语句向我们描述了一个可歌可泣的故事：一只年幼的麻雀的喙在睡觉时突然断掉了，它吃不了东西，朋友和人们也不帮助它。一天晚上，年幼的麻雀发现了一大块面包，然而，它被一个心里有断喙的流浪汉捡走。流浪汉把面包分给小鸟，他们成了朋友，从此相依为命……
当我读到那只麻雀的可怜生活时，我不禁为这只麻雀感到悲伤：命运对它是如此不公！但，命运本来就是无常的，也许今天还高高在上，明天就会跌入谷底，就像这只可怜的断喙鸟。看到它悲惨的生活，我不由得想起了我。相比之下，我的生活是多么的无忧无虑，每天都能有新的快乐，所以，我们一定要珍惜眼前的生活，要把每一天当作是最后一天来享受！
撇开断喙鸟和流浪汉不说，让我们来看看其他鸟和人的做法。我个人认为，这是非常可耻的。先说说那群鸟，在年幼的麻雀困难的时候，它们非但没有帮助它，还唾弃它、怀疑它，或者推卸责任，甚至不肯分给他一些食物。俗话说的好：“患难见真情。”由此看来，那些麻雀和断喙鸟并不是真心朋友。至于咖啡馆的那些人们，并没有去关心它，理解它的难处，反而觉得它肮脏、丑陋。我觉得，他们的心里也有一个断喙：不懂得关心别人，爱护别人。我们应该设身处地地为困难的人着想，关心别人，爱护别人哪怕只是一只小鸟。
生命需要关爱！这个故事反映出世间的冷暖，我希望能再多一些温暖，关心别人，爱护别人，让世间充满阳光！
在我生日的时候，爸爸送给我一个奇特的生日礼物——一本精美的绘本——《断喙鸟》。据说这本书不但语言生动，图片精美，还有着许多做人处世的道理呢!我兴奋地抱着老爸送我的这本绘本，不由分说，生日那天晚上就把它读了一遍。
《断喙鸟》的作者是美国的那桑尼·拉胥梅耶，图的作者是澳大利亚的罗伯特。英潘。它获得了国际安徒生奖和澳大利亚多金龙奖，它甚至还被授予了澳大利亚的勋章。这本讲述了一只断了喙的小鸟和一个流浪汉成为朋友的故事，到底有多大的哲理呢?
我翻开绘本，眼前一幅的画面令我震撼：一只饥饿难耐的小鸟，伸长了脖子，用尽最后一点力气，向坐在长椅上的人乞求食物。长椅上坐着两个人，一个喝着可乐，另一个吃着汉堡，他们并没有理解小鸟的难处，没有给小鸟任何的帮助，任其自生自灭。我不禁发出了悲叹：我们人类什么时候变得这么冷漠自私了!连帮助一只弱小的，将要死去的小鸟都不愿意吗?现代科技高度发达，人类的文明也高度发展，但同时各种明争暗斗，各种尔虞我诈层出不穷。人们因为自己一颗贪婪的心，为了更多的物质享受和利益，不惜让自己惰落，变得冷酷无情。难道，你帮助了别人会损失什么吗?难道，你不帮助他人又可以得到什么吗?相反，如果你在他人有困难的时候伸出了援手，他人就会滴水之恩当涌泉相报，还会对你无比的敬佩。俗话也说得好："赠人玫瑰，手留余香".
继续读下去，我又看到这么一句话，令我震惊："陌生人也很幸福，因为他有了一个朋友".如果你联系上下文仔细看看，你必定也会与我一样，惊讶无比。当这个陌生人捡到这块面包时，他自己一定也十分饥饿，不然也不会捡地上的东西吃。设想一下，如果是我们肚子饿得咕咕叫，身边一分钱也没有，捡到了一大块新鲜的面包，可能会一口吞掉，不会和别人分享。而陌生人却没有自己一个人独享面包，他分了一半给小鸟，并且感到非常幸福。陌生人用自己的行为打破了这样的冷漠。而小鸟，在饥饿濒死的边缘，一定也感受到了人性的温暖。分享是快乐的，分享是温暖的。即使你是一个一无所有的流浪汉，但因为你的分享，你收获了快乐，得到了朋友。
在我小学低年级的时候，我通过奥数班，和小张小国成为好朋友后，我们互相分享学习经验，探讨解难题的方法，我的学习生活因为有了朋友的交流，而更加快乐了。
做人，一定要乐于帮助他人，多给予，哪怕是自己仅有的半片面包。因为给予，让人性不再冷漠，因为分享，让我们有更多的朋友。生日的这一天，读到这本书，我想，我收获的并不仅是一本书，而是如何让人性不再冷漠的人与人交往方式。
春日的暖阳透过窗户柔柔地照进书房，我捧起一本《断喙鸟》津津有味地读了起来，虽然这本绘本只有寥寥几页，但它的内容和图画意味深长，读来让人回味无穷。
《断喙鸟》是美国作家纳桑尼拉胥梅耶的作品，在澳大利亚画家罗伯特英潘饱蘸深情的画笔下，给人以强烈的心灵震撼。她主要讲了一只年幼的麻雀总能比同伴先抢到最好的面包屑，然而有一天睡觉时却突然断了喙，这让它吃不了面包屑，这时同伴们排斥异己，对它冷眼相待，让年幼麻雀又饿又瘦。终于，它好不容易发现了一块很大的新鲜面包，但又被流浪汉捡起，正在它感觉希望落空的时候，流浪汉却慷慨地向它伸出了援手，最终一只残缺的断喙鸟和一个落魄的流浪汉成为了知己，并互相支撑，坚强地走下去。
断喙鸟是不幸的。因为它的喙在毫无预兆时断了。从此，它既要面对无数冷漠，无论是其他鸟儿的排除异己，还是游客们的视而不见，还要忍受饥饿和孤独的煎熬；但同时它也是幸运的，因为它遇到了生命中的知己流浪汉。虽然人鸟之间语言有着障碍，但因为心灵相通而彼此理解。瞧，原本骨瘦如柴的小麻雀，如今终于能填饱肚子。正是这两个天涯沦落者，从相遇时的一见如故、同病相怜到相互接纳，最后相依为命，共同慰藉着生活，彼此创造和传递着爱的关怀，甚至还抱着对未来的梦想，梦见他们生活在一个没有断喙的世界上。
看了小麻雀和流浪汉的真诚友谊，我不禁疑惑起来：是什么让小麻雀和流浪汉成为朋友呢？大概是因为他们都有一个断喙只是一个在身体上，一个在心灵上，正是共同的遭遇、共同的心境才让他们成为朋友的吧！
看完这本绘本，我陷入了沉思。面对别人遭受苦难，你会及时伸出援手吗？在我们的生活中有很多需要帮助的人，可有些人却不肯慷慨解囊，对艰难生活的穷苦人视而不见，他们的心灵在利益的诱惑下变得冷漠、麻木。而书中的流浪汉虽然自己也不幸，但是却富有同情心，帮助了别人也让自己获得了新生。
同样的，面对突如其来的灾难，断喙鸟们又应怎么做呢？有一些断喙鸟只想着靠别人施舍度日，从不想以一技之长生活在世界上，这样做难道正确吗？我想，作为断喙鸟，他们更应该以自己的努力去改变命运！海伦凯勒小时候身患小儿麻痹症，是一名盲聋哑人，然而她不屈不挠，成功考取了哈佛大学，并成为了美国著名的慈善家、教育家；霍金全身瘫痪，只有三根手指能活动，可他仍乐观感恩、顽强不屈，最终完成了科学巨著《时间简史》，成为英国著名的物理学家。他们甚至已不是断喙鸟，还折了翅膀，但他们照样成为了对社会有用的人，他们给我们示范了如何让断喙人生放出异彩。
因此，当生命遭遇不幸，我们既不要悲观绝望，也不要一味地等待别人施舍，而应以积极乐观的心态正确面对，通过自己的努力改变命运，活出生命的精彩，因为命运的建筑师是你自己，这就是《断喙鸟》一书给我的启示。
一只年幼的小麻雀，一开始幸福的住在一座绿色公园的一棵巨大的树上。如果时间就这样定格下去，这种生活是每一个人都向往和希望拥有的!
可是，生命却突然出现了意外，就是这样一个彻底的转折，改变了年幼的小麻雀一生的命运。
年幼的麻雀的喙在它睡觉时竟然不知不觉的断掉了，这就意味着它再也吃不到美味的面包屑了。它又惊又怕，可自己还是会饿，每次试图啄起面包屑，面包屑又总会从嘴里掉出来，这也导致了原本那一双炯炯有神的眼睛变得暗淡起来，一身的羽毛也不像原来那样容光焕发，胸膛更因为肚子饿而凹陷了下去，只有那一双腿还残留着几分力气，可是恐惧和饥饿正在蚕食着那仅剩下不多的力气，直到它遇到一位和自己一样有一个"断喙"的流浪汉。
这个流浪汉和年幼的麻雀一样，都对自己的断喙感到无能为力，"原来，我们是同类啊!"
流浪汉一边笑着说，一边捡起地上那一大块新鲜的面包，只见流浪汉把面包分作两半，迅速的把属于自己的一半一口吞了下去，并用手护着年幼的麻雀，防着其它的麻雀来抢食。年幼的麻雀幸福的叫着，因为自己那扁扁的肚子终于填饱了。"该回家了。"流浪汉笑着说道。在返回公园的路上，人们看到了这样惊奇的一幕：一只小麻雀站在一位流浪汉的手上，如果走近一点，还能听到流浪汉再跟小麻雀交谈。回到公园的长凳，他们梦见了自己生活在一个没有断喙的世界里。
生命对于我们来说，最无法自知的地方也许就是，你不知道自己为什么来到这个世界;自己的生命之路上会发生什么;自己来到后，为什么又要离开这个世界。《断喙鸟》这本书催促着我们在宁静的审美感悟中去反复沉思我们人类未尽的事业。更让我们知道这个社会上还有很多有着"断喙"的人们需要我们的关注和爱护!
今日我又一次捧起了《断喙鸟》这本书，合上后，里面的一幕幕都浮现在眼前，让我深思。
这本书讲述的是：一只麻雀一觉醒来，发现自己的喙断了，可当他遭遇不幸时，所有人都对他视而不见。当这只麻雀绝望时，流浪汉出现了，他将面包慷慨地给了这只麻雀，从此他们相依为命。
当这只麻雀遭遇了不幸时，他的同类歧视他，排斥他，使他感受不到一丝温暖和关怀。而流浪汉也是如此，他所在的群体也排斥他，不接纳他。麻雀能和流浪汉在一起也正是这个原因，他们都是被抛弃断喙的人，只不过一个在身体上，一个在心上，都是同病相怜的。其实麻雀和流浪汉就是现在这个社会的弱势群体，而那些对他们视而不见的人，不就是社会上那些对有困难的人看都不看一眼的人吗？如果每个人都给予一些关爱给那些弱势群体，那怕只有一点点，那这个世界不就会变得美好了吗？
想到这，我不禁想到了生活中一些事情。记得那是一个寒风刺骨的冬天，我随妈妈来到菜场，隔壁的一个菜摊前，一位坐在轮椅上的老爷爷想要拿起菜摊上的零钱，而那位卖菜的人忙着顾及其他人，根本看都不看那位老爷爷。老爷爷想要弯下腰，却怎么也弯不下去，手一个劲的想往底下够，奈何怎么也够不到，渐渐地老爷爷急的连脸也红了起来。此时，一位女青年来到老爷爷的身旁将零钱递了过去，并扶老爷爷坐好。老爷爷朝女青年笑了一下，以表谢意，女青年也回了老爷爷一个微笑。
是呀，如果每个人都对身边的弱势群体给予一点关心，去帮助那些人，这个世界会不会就充满温情，不再冷漠，就没有那些可怜的人。所以我们每个人都要对身边有困难的人伸出援助之手，使这个世界变得不再冷漠。这就是《断喙鸟》给我的启示。
众人皆知，作为一名杰出的教学工作者，我们必须要对自己的教育教学行为负责，而教育笔记可以很好的提高自己书面表达能力。有什么值得推荐的优秀的教育笔记呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“最新鸟读后感(汇总六篇)”，希望对大家有所帮助。
读了《冯至彩色的鸟》这本书，非常敬佩根鸟
主人公根鸟在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，并从白鹰脚上取下了一封求救信，信中说到一个叫紫烟的女孩儿掉进悬崖，家人不知其下落，便苦苦寻找。
途中，根鸟结识了板金，得知板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途。根鸟感慨万分，因为他们俩都是为追寻自己那遥远的梦而西行的。
虽然路途险阻，困难层出不穷，但他们都凭借着那坚持不懈的意志，和心中那永不言弃的信念一步一步坚持着……荒漠、草原、大山、峡谷、小镇......一个个场景奇异而玄妙。然而，根鸟在一次次的磨
练中已经渐渐学会默默地把故事深埋心底，也明白了没有梦才是最可怕的噩梦，就如同现实社会中存在着种种不可预知的磨难，但最为可怕的却是你自己那颗胆怯的心。
而这一切，不都体现了根鸟心中那矢志不渝，坚忍不拔的意志吗？根鸟这个故事深深地感触了我，让我受益匪浅。
他使我想到，根鸟那种永不放弃的恒心不就像那一簇簇爆发的礼花吗？再回头想想自己遇到‘拦路虎’就害怕了、放弃了，这是永远不会成功的，需要靠坚持不懈、努力拼搏的精神来完成。我们要学习根鸟那勇于尝试、百折不挠的精神，就会成功的！
当清晨的一埃阳光透过云层，漏进家中时，只要你打开窗户，静静地望着天空，一群群的鸽子会从你眼前飞过;当喜爱展练的人们来到会园，寻找合适的晨雄地点时:会发现不知不觉中周围的树上都挂满了乌笼，伴随肴你的脚步声不停地歌唱着。这鱿是鸟，人类的朋友之一。
因此，当我读完《鸟)一文后，不由地联想到1这些画面。通读完后我又开始细读，愈读愈欣赏它的条理与立意。从一开篇的鸟儿体态轻盈，毛羽艳美，鸣声婉转，技艺逗人这短短的18个字便已将全文的内容给读者先睹为快!接着它分成若干段一一为你介绍鸟儿的上述特点，再在每段中结合一些前人留下的资料，顿时，一篇文章的骨架被德固地撑住了。有了骨头便需要血肉，于是从东汉武士到宋朝苏东坡，从(诗经》到宋词)，一点一滴地充实了全文。也许会有人觉得《乌)一文并没有完全扣住主题(至少是标题)，它只写出了鸟成为人的宠物之中关于鸟的一方面原因，并没有写出人的原因，人的想法。但我以为这丝毫不影响读者对其的欣赏，反而更能体现出文章的立意:试想人们更喜爱更希望看到为什么鸟会成为人们的宠物?还是人为什么喜爱鸟?呢?我想绝大多数的人会选择前者，由此丈章的立意跃然纸上。纵观全文，其总体短小不失精致，确是一篇不错的文章。
鸟是人类的朋友，无论是在环保，农业或是国防、工业乃至科研方面它都有一定的贡敞。它还能美化环境陶冶情操，正如文内所写既能适度地活动筋骨，又可调剂生活，增进身心健康。因而受到人们的欢迎，而此文也受到我的喜爱!
一棵硕大无比的榕树盘根错节，枝繁叶茂，象一片树林飘于水中，象一座岛屿浮于河中，多么壮观奇妙的自然景象!更令人惊叹的是这儿吸引着无数的飞鸟栖息其间，榕树成了鸟儿自由歌唱的天堂。这决不是桃花源、乌托邦中虚构的美景，乃是巴金亲临其境、写下的记游之作《鸟的天堂》所为我呈现的一番美景，让我记忆深刻，向往不已。
我一遍又一遍地穿梭于美妙的文字之间，一次又一次地感悟大自然中竟深藏着这样一个充满蓬勃生命力的地方，也越来越有股强烈的冲动：让我的课堂成为孩子们快乐的天堂!
“翠绿的颜色在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶都有一个新的生命在颤动”，榕树在呼唤着“在颤动”着的“新生命”。等榕树林里的主角鸟儿一登场，鸟的天堂立刻显得更加生机盎然!巴金写此文的主旨就是赞美大自然的生命力。
我们的课堂同样也需要充满生命力。教师生动的语言、多样化的教学手段、巧妙的预设都将为课堂注入丝丝活力，但没有“鸟儿”的天堂不能称为是鸟的天堂，这样的天堂会显得有些孤寂、沉闷，彰显的生命力也有些不够，所以课堂少不了“鸟儿”，就是那一群群充满朝气和生机的学生。如何激发他们的生命活力呢?
回想巴金一文，起初榕树下不见一只鸟，只听到“一声鸟鸣”打破了那儿的宁静，巴金以“拍掌”的方式表达心中的喜悦与对鸟的欢迎，这样友善的举动立刻激起群鸟相继奏鸣，随即到处都是鸟影跃动，到处都是鸟声的婉转兴奋，“树林一下子变得热闹了”。正是这些掌声，让生命活动的赞歌瞬间奏响。的确，掌声在课堂上是必不可少的。适当的表扬和鼓励可以激发学生的学习和自信心，使他们的情绪处于激荡状态，对他们的表现获得自信。
激活学生的学***，形成“百家争鸣”的课堂氛围，那样的课堂将会如一滩活水不断流动着快乐的乐符、生命的乐符。
榕书树以它翠绿的颜色、壮伟的身躯、蓬勃的长势彰显着它的生命力，为鸟儿提供了良好的生活环境，所以才成了鸟的天堂。那我们的课堂应以创设什么样的环境与氛围才能成为孩子们快乐的天堂呢?答案就是和谐、多彩。
创造了和谐就创造了平等，老师不是高高在上的“统治者”，而是他们的亲密伙伴，学生在无拘无束的氛围中感受到了自我的存在，可以恣意在课堂中散发活力与魅力，享受平等的快乐，也享受自由的快乐。而创造了多彩就是创造了知识，只有在充满情趣、充满探索、充满发现的课堂中，学生才不觉得枯燥与乏味，瞧，趣味、新奇的方式在吸引着他们，不断激发着自我，让自己享受探索的快乐，新鲜多样的知识在每天陪伴他们，不断充实着自我，让自己享受收获的快乐。
榕树是鸟类生活的天堂，而教室是学生学习的教室，让生命体在各自的天堂里快乐地歌唱和成长！
说到榕树，众所闻知了，可是你见过独木成林的，并且吸引着成千上万只鸟的榕树吗?今天我阅读了《鸟的天堂》一文，我才真正领略了这一番美。
这篇课文主要讲了作者巴金在1962年，两次去了广州省新会县天马河旁的著名景观——鸟的天堂，发出了感慨，写下了这篇《鸟的天堂》。
这里的榕树很大，只有一棵，枝叶繁茂，吸引着无数的鸟类和游客。当我读到：“我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。
”这段话时，我非常惊讶。这棵榕树不仅很大，而且有许多枝叶。我想不出来的是，它的树枝又生根了，很多根直接掉到地上，伸进土里。怎么了？我想这也是它独特的地方！
我从资料中得知，这棵榕树占地26亩，这么大，把我们整个学校加起来可能也不够吧!从“卧”字也可以看出这棵榕树非常大，就像倒在水面上。当我读到：
“榕树正在茂盛的时期……不留一点缝隙。”这几句话时，我眼前浮现出这样一个画面：一棵榕树虽然孤伶伶地站在岛**，可是它有无数片绿叶陪衬着它，连个缝隙也不留，绿油油的很美……我从“一簇”和“堆”字可以看出枝叶多，一簇队在另一簇上面，能够想到那叶子都堆在那儿了，而且还那么绿，使人无法形容它的多。
当我读到：“那翠绿的颜色……这美丽的南国的树。”这几句话时，我又想到了这样一个画面：
树叶都绿了，笔者几人看着树，连眼睛都变绿了。我觉得这棵树应该很漂亮，否则，怎么能吸引这么多鸟呢？作者也想留在这里，对吧？
鸟儿有自己的天堂？我很惊讶，所以继续看书。当我读到：
“我们继续拍掌……有的在扑翅膀。”这句话时，我就知道什么是天堂了。眼前仿佛出现了这样一个画面：
一只大鸟从榕树上飞了出来，接着是灰色、红色、黄色、大的、小的等等。无数的鸟儿一起玩耍，一起吃饭，过着幸福的生活。看来，这儿真正是鸟儿们的乐园。
在鸟的天堂里不仅有榕树，还有许多美丽的鸟。这是因为天马人不让人抓鸟，所以这里很美。我们还应该种树护林，不采花，不践踏青草，让我们也生活在一个天堂般的世界里。
通过阅读这篇课文，我知道有这么一个美丽的地方，但我知道，只要我们共同保护环境，世界各地都会是天堂！
这是一个天蒙蒙亮的早晨，坐在桌子前，开始了我的笔记。《你当像鸟飞往你的山》是一部由美国作家写的励志题材的小说，该书上市首周便登顶《纽约时报》畅销榜首的位置！而34岁的作者——美国作家，历史学家塔拉韦斯特弗的名字随之家喻户晓。她一度被《时代周刊》评为年度影响力人物，甚至连著名的比尔盖茨也对她的作品赞誉有加！
随后，这部书被翻译成多国语言，被分销到世界各地，起初我听到这本书时，我以为会是技能类书籍，不管在app上的榜单还是纸质书的榜单，它都名列前茅，于是前不久我带着求知的态度开始翻阅这本书，想知道它究竟有什么魔力和干货能做到畅销这么久仍旧经久不衰，比尔盖茨都赞不绝口。于是我带着这种疑问，开始仔细阅读。
读过之后，跟我想象的有些差距，它不是一本技能书，也不是那些煽动人心的鸡汤文，作品朴实无华，作者在行文时并没有堆砌华丽的词藻，有些文字甚至略显粗糙，它娓娓道来的是一份淳朴和自然的真实故事，就是在这份淳朴的自然中我看到了有这么一种人，面对这样的原生家庭，她勇敢的选择了另外一条道路。这部作品回甘回韵。
最初对这本书的阅读欲望来源于它的中文译名《你当像鸟飞往你的山》，很美的句子，出自圣经原句flee as a bird to your mountain。再者是它的封面，白色背景下是一支削尖的铅笔，起伏的痕迹化成了延绵的山脉，少女的身影与飞鸟共景，是对自由和新生的向往。以及被那中文宣传内容所吸引，想一探究竟作者的童年在白人世界里是怎样一种神奇的存在。但为了提高自己的英文阅读能力，我立刻下单了英文原著。
对这本书的内容，网络上褒贬不一，有觉作者的事例不具共性，像作者这般全然没有接受过教育而后考取大学甚至成为历史博士的毕竟少数；也有觉得全书多半都在写作者前半生的奇葩人生，似乎与书题educated无多大关系。
待我今日看完，我总觉得我想记录些什么，才对得起我在书里徜徉的这些时光，那些与作者的共情才不至于被遗忘。
没有共性，大概说出此话的读者还没有完全回忆起自己与父母的叛逆期交锋以及而后漫漫岁月中与父母的轨迹由相交至分离的过程。只是作者童年的确特殊，所取成就也非常人能得，显得她的事例变得尤其少见。但正如原著封面所印，“How much of ourselves should we give to those we love? And how much must we betray them to grow up”，这一本传记主要就是在记录作者自身与原生家庭的爱恨纠葛。
“原生家庭”，大概是我近几年听到频率最高的词汇，“樊胜美”，“苏明玉”大概是这两年最具代表的原生家庭代名词了吧。而读完此书后，在我看来，最具代表的人物必定是作者——塔拉·韦斯特弗。
龙应台曾说过“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”这句话似乎很残忍，尤其是我当母亲后，觉得孩子是自己身上掉下来的肉，想到离别不禁感叹，甚至落泪。尤记得孩子的脐带脱落的那天，我在备忘录里写到“20xx.01.26，皮皮肚脐带脱落，终究是断了与母体仅存的关联。”然而，我们不得不承认，这是自然的必经过程，我们无法扭转，只能坦然地接受，积极地转变。
但是，作者的父亲却不以为然，所以才会有作者凄然的童年以及求学路上的阻拦与往后人生的遗憾。全书大部分的笔墨都是在回忆作者与整个家庭的交锋，由于我的看书战线过长，部分细节也有点遗忘，外加看得原文可能也有理解上的偏差，在我自身看来，此书大概分为三大块吧。
【苏醒】
作者的父亲，固执，自大，不信教育，不信医学，不信政府，他的眼里只有上帝，而且近乎于扭曲的信仰。孩子烧伤，摔伤，自己出车祸，以及孙辈难产，拒不就医。甚至千里飞行，只为祛除作者身上他口中所谓的“邪恶”。在这样一个大家庭里，父亲的话即是权威，他们一直在为世界末日作准备，筹钱蓄水存食粮。教育也只是在家随意的消遣，主要都是机器的轰鸣声，男女无异。母亲，本着嫁鸡随鸡，嫁狗随狗的坚定信念，对丈夫唯命是从，有许多技能，万能神油，兼职接生婆，家庭医生。唯一反抗的一次在作者眼里只有奶奶丧礼结束后写感谢卡片的那一次争论。所有的兄妹里，大概Shawn是对作者又爱又残忍的一个，也是我最心疼作者的一段回忆。每次被Shawn肆意伤害后，用力地假笑像旁人证明这只是她和哥哥之间的打闹，我无法想象这样一个场景，被殴打后无助地用假笑掩盖，在停车场行走，被按压进马桶四肢被束缚后的疼痛，这真的是亲哥哥能做出来的事么？就是在这样一个环境中成长的作者，第一次被问起“难道你不想去外面看看么？”，陷入了迷茫;看着安静沉稳的哥哥Talyer学习，以及后来听他走后留下的黑胶唱片，安静休憩;在后期的.学习中，一次次发现历史与现实与父亲口中的相悖，更一次次地发现自己是独立的个体，自己是独立的女性。女性意识逐渐苏醒，她可以穿修身的衣服，可以自由地选择作为女性该有的样子，这些女性特征并不是父亲和Shawn口中的whore的形象，这里教育有着举足轻重的影响。尽管仍是会对自己否定，尤其是在传记后半部分，她拜访她姐姐后，思考了许久，把Shawn的恶行跟父亲说起，不被父母接受，更被亲姐背叛，整整两年她都处于几乎精神崩溃的状态。然而幸得哥哥Tayler的爱护给予她家人的温暖，也缘于她的自救，终于拥有了和童年不一样的人生，终于从心理上发生了蜕变。
【接纳】
正如上面所说，很长一段时间，作者一直在向旁人用假笑掩饰哥哥的暴行，也不断地拒绝像他人说起自己的身世，尤其是她从未接受过教育这件事。然而随着时间的推移和接受教育的力量，她带领自己的新朋友去了解她的世界，她也有了写下这本传记的勇气。这本传记就是她接纳自我的最好证明，人只有接纳了自己，他人才会接纳你。
【和解】
虽然传记最后，作者还未与父母再见面，但每一次只要接近她的成长地，她都会发一份邮件给母亲，虽然回复都是一样的答案，但她还在坚持。父亲是对作者是有爱的，正如作者要漂洋过海去剑桥时，父亲说到，“你在这个大陆，不管在哪，你受了伤，我们都会驱车赶往保你周全，但你漂洋过海后，我又该如何护你？”这分明是股强烈的父爱呀，然而却不相信自己的儿子会做出暴行，宁可诋毁自己的女儿，很难相信父亲身上矛盾的存在。但愿作者与父母早日和解，在精神独立上的和解。
全书并没有浓墨重彩描绘如何成功，而是将童年的回忆与现时的求学历程娓娓道来，粗看似乎全书与教育并无大关系，而最后一块小章节却道出了真谛。
借用张桂梅校长的事例结尾，女高的女生们也许日后并不会因为教育而大富大贵，前途光明，但她们对于世界的认知显然会有不同的见解。
读了《向导鸟的智慧》这篇文章，我们不由得既感叹于向导鸟的智慧，又感叹于土著人朴实与厚道。同时也明白了一个普遍存在的道理：合作共赢，合作互利。现在社会是很注重合作的，因为任何一个人，本事再大，不注重合作，单枪匹马都难成大事。像历史上的项羽”力拔山兮气盖世“，何等英勇，但也只是逞匹夫之勇。而历史上的很多智慧，如《毛泽东思想》，又何尝不是集体智慧的结晶？所以现代教育也日益注重合作交流，很多难以解决的问题，在课堂上以同桌讨论，小组交流的形式解决，很好的培养了学生的合作意识。让学生深切认识到，”三个臭皮匠赛过诸葛亮“的朴实道理，为他们以后走向社会知道与他人好好地合作才能共赢互利打下基础。
合作固然重要，但如不遵守合作的规则，后果更糟。社会上朋友、亲戚合作不当，闹上法庭，反目成仇的事也屡见不鲜。看来在与他人合作时，我们也应该向导鸟与土著人学习，”向导鸟从不把土著人引向狼窝活着狮子窝，而土著人从不忘记给向导鸟一块带幼虫的蜂巢作为酬劳“，遵守规则，讲究诚信，多么令人感动！是的，事实上人人都有私欲，难以避免，但要知道任何私欲都需遵守一定的规则，在一定的法律准绳之内，在一定的道德规范之下，与他人的合作，才能共赢互利，才能共创美好未来，不是吗？
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