俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家收集的“最新艾滋病课件(系列7篇)”欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
一、教学目标：
1、知识与技能：
使学生了解艾滋病的基本概念、传播途径、预防措施以及其对个人和社会的影响。
2、过程与方法：
通过案例分析、小组讨论、视频观看等教学方式，引导学生掌握预防艾滋病的关键知识和行为准则。
3、情感态度与价值观：
培养学生尊重生命、珍爱健康的意识，树立正确的生活观念和良好的社会责任感。
二、教学内容：
（一）导入新课
通过展示全球或我国艾滋病的统计数据，引发学生对艾滋病问题的关注与思考。
（二）艾滋病基本知识讲解
1、艾滋病定义：
介绍艾滋病（Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种危害性极大的传染病。
2、艾滋病传播途径：
主要通过血液传播、性传播和母婴垂直传播三种途径进行详细解释。
3、艾滋病症状与危害：
简述艾滋病从感染到发病的过程及对人体免疫系统造成的损害。
（三）艾滋病的预防措施
1、健康生活方式：
强调避免不安全的性行为，拒绝毒品注射，使用一次性无菌医疗器具等。
2、提高自我保护意识：
学会在必要时主动寻求HIV检测服务，了解并使用避孕措施等。
3、正确对待艾滋病患者：
消除歧视，关爱和支持艾滋病病毒感染者和病人。
（四）课堂互动与实践
1、分组讨论：
设计相关情境，让学生探讨如何在实际生活中有效预防艾滋病。
2、角色扮演：
模拟预防艾滋病的.日常场景，提高学生的应对能力。
（五）总结提升
强调预防艾滋病的重要性，倡导健康文明的生活方式，鼓励学生积极传递正确的艾滋病防治知识。
三、作业布置
要求学生查阅更多关于艾滋病的资料，撰写一篇关于如何在校园内推广艾滋病防治知识的小论文。
【教学目标】
1、知识目标：
使学生了解艾滋病的基本概念，传播途径，以及如何预防艾滋病。
2、能力目标：
培养学生正确的生活习惯和健康行为，提高自我防护意识和能力，形成对艾滋病的正确认知，消除恐惧与歧视。
3、情感态度价值观目标：
引导学生树立尊重生命、关爱他人的社会责任感，形成健康向上的生活态度。
【教学重点】
1、艾滋病的基本知识及传播途径。
2、如何有效预防艾滋病。
【教学过程】
一、导入新课（约5分钟）
通过播放一段有关艾滋病的公益短片或分享一个艾滋病患者的真实故事，引发学生对艾滋病的关注和思考，导入本节课的主题——预防艾滋病。
二、新课讲解（约20分钟）
1、什么是艾滋病（AIDS）？
HIV病毒的特性及其对人体免疫系统的破坏机制。
2、艾滋病的传播途径：
血液传播、性接触传播、母婴传播三大主要传播途径的详细解读。
强调日常生活中不会通过握手、拥抱、共同进餐等一般接触方式传播艾滋病。
3、预防艾滋病的方法：
健康生活方式的`重要性，包括禁欲或忠诚单一伴侣、使用安全套等安全性行为。
避免不必要的血液接触，不共用注射器、牙刷等个人卫生用品。
对于孕妇，提供HIV筛查和抗病毒治疗以防止母婴传播。
三、课堂互动（约15分钟）
组织小组讨论或角色扮演活动，让学生模拟在不同场景中如何采取措施预防艾滋病，以此加深对预防知识的理解和运用。
四、总结提升（约10分钟）
教师总结本课所学知识点，并再次强调预防艾滋病的重要性。
提倡学生将所学知识应用到生活中，积极宣传艾滋病防治知识，做到既保护自己又关爱他人。
五、课后作业
布置查阅更多关于艾滋病预防的相关资料，撰写一篇小论文或者制作一份主题为“我为防艾做贡献”的手抄报。
教学目标：
（1）知识目标整理、了解艾滋病的相关知识；让学生认识到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的紧迫性；通过学习熟悉艾滋病的传播途径、预防手段。
（2）技能目标能运用所学知识，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。
（3）情感目标引导学生尊重生命、关爱生命，建立积极的生活态度和健康的生活方式。能够激发社会责任感和使命感，互相帮助、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献。
教学重点：
艾滋病传播途径与预防。
教学难点：
通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。
教学程序：
本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。
教学过程：
1、导入
通过艾滋病病毒图片引出课题——艾滋病
2、复习
复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、潜伏期窗口期等相关概念。
3、内容深化
通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生强烈震撼，结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。
4、重点内容
学习、了解艾滋病的'传播途径与预防方法，并通过分析日常行为具体事例进一步加强、巩固相关知识的落实。
5、学习延伸
通过引导使学生主动投入防治艾滋的实际行动中，以国际艾滋病日和“红丝带”为引线，进一步促进学生关注、参与防治艾滋的社会公益活动。
6、学习拓展
以课后作业的形式，培养学生利用现代化手段自主学习和积极参与社会实践的能力。
在具体的教学中，根据多媒体课件的详细步骤，一步步进行教学。在导入部分、复习部分、延伸拓展部分要充分突出学生的主体性，要引导学生整理归纳原有知识，并在此基础上，通过本节课的学习，得到进一步的提高和升华。
【教学目标】
1、让学生了解艾滋病的基本知识，包括艾滋病的传播途径、感染症状以及危害性。
2、提升学生的自我保护意识和能力，理解并掌握预防艾滋病的具体措施。
3、培养学生尊重生命、关爱他人的良好道德情操，消除对艾滋病患者的歧视与误解。
【教学内容】
一、导入新课（约5分钟）
通过播放一段关于艾滋病的公益广告或讲述一个相关的故事，引发学生对艾滋病的关注和思考。
二、讲授新课（约30分钟）
1、艾滋病基础知识：
介绍艾滋病（AIDS）的全称、病因（HIV病毒）、潜伏期、发病过程及最终可能导致的身体损害等基本信息。
2、艾滋病的传播途径：
详细讲解血液传播、性传播、母婴传播三种主要传播方式，并强调日常生活中不会通过空气、食物、饮水、握手、拥抱等方式传播。
3、预防艾滋病的'策略：
详细介绍安全性行为、不共用注射器、进行无偿献血和器官移植需确保安全、避免接触他人的血液体液等预防措施。
三、互动讨论（约15分钟）
组织学生分组讨论如何在校园、家庭和社会中推广艾滋病的预防知识，减少误解和歧视。鼓励学生分享自己的观点和建议。
四、总结提升（约10分钟）
回顾本节课的重要知识点，强调预防艾滋病的重要性，引导学生树立正确的生活态度和健康行为习惯，同时倡导关爱艾滋病患者，共同构建无“艾”社会。
【作业布置】
要求学生撰写一篇以“我如何预防艾滋病”为主题的小论文，或者设计一份面向社区或学校的艾滋病防治宣传海报。
各位评委、各位老师你们好!
我今天说课的题目是——预防艾滋病，下面我将从说教材、说学生、说教法和学法、说教学过程四个部分来对本课进行说明。
一、说教材： 我将从教材分析、教学目标、教学重、难点三方面来说：
(一)教材分析及处理：
根据学校课程安排，健康教育课规定中学校艾滋病专题知识学时安排为2 学时。所涉及的主要内容为艾滋病的流行趋势、症状、危害、传播途径和预防措施。但由于时间限制，共用1个课时。主要采取课上讲授、小组讨论、情景剧表演等教学方式来完成。本内容对正处在青春期的女孩子来说，能够培养健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，因此至关重要。
(二)教学目标：
根据中小学生预防艾滋病专题教育大纲的要求，通过对学生和内容的分析，我确立以下教学目标：
1、认识艾滋病(AIDS)的病原体HIV，简述其致病原理;
2、了解艾滋病(AIDS)的传播途径，辨别可以感染艾滋病(AIDS)的行为;
3、关注艾滋病(AIDS)在我国和世界范围内的流行趋势及现状;
4、关注艾滋病(AIDS)的预防和治疗;
5、确立积极的生活态度和健康的生活方式，认同“关爱艾滋病人”的观念。
(三)教学重难点：艾滋病的预防和传播
二、说学生
本课程针对初一学生开设，初一学生年龄小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇，缺乏自我保护意识，开设本课程内容，有利于学生加强自我防范意识，同时培养学生自尊自爱的良好品质。
三、说教法
针对学生特点，本节课采用多媒体教学，通过大量图片展示、小组讨论、小组学习、情景剧表演等来完成本课内容。
四、说教学过程：
(一)导入：
讨论话题;日常生病生病，让学生观看图片，引出艾滋病话题。
观看文字资料：艾滋病的蔓延与危害，由此导入新课。
人类正面临着一个冷酷的现实：艾滋病的肆虐已使许多国家失去了大量年轻人和劳动力，平均寿命开始缩短，一些国家的经济甚至濒临崩溃。人们不能不承认，艾滋病这种现代瘟疫，甚至已经威胁到人类文明。自1981年人类发现首例艾滋病以来，截至2003年11月底，全世界累计已有6000多万人感染了艾滋病病毒，仅2001年，全世界就新增病毒感染者300万。2003年，全球有300万人死于艾滋病。专家预计，在2000至2005年这5年间，全世界死于艾滋病的将达6800万人，其中5500万人生活在撒哈拉以南的非洲国家。
(二)新授：
一、什么是艾滋病(AIDS)?(结合可见讲解)
1、病原体：(图片显示)
艾滋病，医学全名为“获得性免疫缺陷综合症” (Acquired Immune Deficiency Syndrome -- AIDS)，是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)，又称艾滋病病毒所导致的传染病。通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被HIV破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡的一种严重传染病。
2、侵染过程及症状：
当人体处于正常状态时，人体的免疫系统可以有效抵抗各种病毒的袭击。
而 HIV恰恰以人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，通过大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，最终使免疫系统的良好防御体系土崩瓦解， 各种病毒、细菌乘机通过血液、破损伤口长驱直入。此外，人体内一些像癌细胞之类的不正常细胞，也会迅速生长、繁殖，最终发展成各类癌瘤。最终，人体因为丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。
二、艾滋病的传播途径：
1、HIV感染就是艾滋病吗?(课件显示)
HIV感染是指艾滋病病毒进入人体后的带毒状态，个体即称为HIV感染者。HIV感染是终生的`，感染者终生有传染性。
艾滋病是HIV感染最后的，并且也是最危急的状态。此时HIV感染者出现较为严重的临床症状，称之为艾滋病人。
艾滋病人必须是感染者，而感染者却不一定是艾滋病人。大多数感染者在感染病毒后很多年内，从外表上看不出与健康人有什么不同。当感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏，以至不能维持最低的抗病能力时，感染者才发展成为艾滋病病人，这个过程一般要经过5-8年的时间(发达国家平均8-10年，发展中国家要短些)。但是要特别说明的是，不论是艾滋病病毒感染者还是艾滋病病人都能将病毒传播给他人。
2、艾滋病是如何传播的?(结合课件讲解)
艾滋病虽然很可怕，但HIV病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏、蚊虫的叮咬而感染，甚至照料HIV感染者或艾滋病患者都没有关系。HIV的传播途径只有三个：
(1) 性传播
(2)血液传播
a.输血传播：如果血液里有HIV，输入此血者将会被感染。
b.血液制品传播：有些病人(例如血友病)需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。
c.共用针具的传播：
使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。例如：静脉吸毒者共用针具;医院里重复使用针具，吊针等。另外，如果与艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也会被留在针头中的病毒所感染。使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。
(3)母婴传播
如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。
三、情景剧表演(课件显示问题，分组表演)
(1)你的一位亲友病了，现在需要输血，你是支持，还是反对?
1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
师可重点介绍两方面。
一是它在世界和中国的蔓延情况，如：
(1)艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。
(2)蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免;
(3)我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。
二是青少年受到的危害，如：
(1)全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年;
(2)处于性发育阶段的青少年是主要受害者;
(3)女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边;预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。
可侧重于以下内容：
(1)尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。
(2)人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。
(3)艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。
(4)艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。
总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!
一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章
二. 同学讲解
(一) 介绍艾滋病的流行趋势
图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关；亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例
图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.
提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...
讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。
(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒
1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称；
2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间；
图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒；
图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程；
(三)介绍艾滋病的临床症状
图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，
分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。
(四)介绍艾滋病的传播途径及预防
提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?
引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：
图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图
游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。
游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。
(五)宣传与关爱
1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。
2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。
游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力
(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章
【班主任小结】
班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《最新艾滋病课件(系列7篇)》内容，希望能帮到您！同时我们的艾滋病课件专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！
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