我们听了一场关于“中班安全教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌。
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。
活动准备：
1、录像带，幅图片1张小图片三张;
2、六个交通标志
3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。
活动过程：
一、老师出示“人行横道”标志，提问：
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时，你应该怎么做?
二、分组活动：
请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志
1)如果违了交通规则会发生什么危险?
2)马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序?快思礁网除了交通警察，还有谁在协助管理?
3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗?
4)小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
四、欣赏儿歌：
《马路上》
五、游戏：看谁又快又对
1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的.标志;
2)教师出示的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏：快乐的小司机
附：马路上(儿歌)
的马路宽又平，车来人往忙不停。
红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。
不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。
活动反思：
到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。
目的要求
1、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。
2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。、
3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
准备圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书
活动过程：
一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。
1、师：清小朋友们看一看，图上画得时什么地方?小区里人们在干什么?
2、请小朋友仔细看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需要注意安全吗?
二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。
师：1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢?
2、窨井的安全盖下面是什么呢?你认为他有什么危险?
3、装饰灯是电灯吗?你认为它有什么危险?
三、阅读幼儿用书，了解如何避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。
师：1、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。
2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢?
四、组织幼儿分组表演。
师：1、今天我们一起排一场表演，内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景?(用盒子代替窨井和装饰灯)2、我们每一组小朋友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么
游戏，会发生什么故事?等一会请每一组的小朋友上来表演。
4、请幼儿分组进行表演。
五、小结。
教学反思
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、 在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与活动，感受节日的热闹氛围。
3、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸
活动过程：
一、观看国庆节相关图片PPT，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?
师幼谈话。
二、介绍国庆节。
师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
三、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。
我们中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗小五角星?
2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。
师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?
活动延伸：
请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
教学反思：
知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。
活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，(教案出自：教案网)为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏：传球
玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，(教案出自：教案网)手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四、集体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
中班安全教案：防溺水
随着天气的变暖，暑假的到来，孩子们更爱玩水了。但是，孩子们的安全问题也变得更加突出。据统计，每年因溺水死亡的儿童数目都在不断增加，其中不乏五岁以下的儿童。如何在水上活动中保障孩子的安全呢？这里给大家介绍一份中班安全教案，帮助家长和老师对孩子们进行防溺水指导。
一、认识水
在日常的生活中，我们要引导孩子了解水，认识水，领悟到水与人的关系。可以进行以下活动：
1.向孩子们展示各类水池、水道、水沟、河流、内涵等，常向孩子们介绍生活中的水源、水路和水体的形态、特点，并让孩子们亲身感受。
2.活动中可让孩子们进行画水的活动，涂鸦各类水景图，如海浪、水珠、湖景等等，并引导孩子谈论水的意义和重要性。
二、引导孩子学会游泳
游泳是防止溺水最有效的一个措施，因此，在掌握各项基本技能后，可适当安排孩子上游泳课并陪同孩子学习。
1.在游泳前，应告诉孩子们游泳的注意事项和基本安全法则，如不要单独下水、游泳要注意呼吸、防止抽筋等等。
2.引导孩子们在练习中快速浮起身体，多学习向前划臂腿、抬头呼吸等基本技能。
三、引导孩子注意水的安全
水性思维成分对孩子来说是很困难的，因此，家长和老师在日常生活和活动中要引导孩子注意水的安全，避免意外发生。
1.防止孩子下水前吃零食、喝多了水或饮料。
2.不要让孩子在无监督情况下单独下水玩耍。
3.应在特定的水上场所准确了解信号、标志、教练的指导和提示。
4.不要让孩子们过分尝试或模仿暂时无法掌握的技术动作。
5.避免游玩时被人推撞、踢踏、耍搞等。
四、引导孩子学会自救
水的危险性是无法避免的，特别是儿童玩水时，家长和老师更应该引导孩子学会自救技能。
1.应告诉孩子如发生溺水危险时，应立即停止活动，沉稳心态，争分夺秒的呼救或求救。
2.让孩子掌握正确的自救方法，当发现自己被人故意推入水中时，首先要打起警报、制止斗殴行为，然后寻找稳定物体、使自己尽可能维持整齐的状态，等待救援。
五、支持孩子参加游泳比赛
其实到了一定程度，家长和老师还要支持孩子参加一些游泳比赛，这有助于孩子更加熟练地掌握游泳技能和自我保护能力。
以上就是中班防溺水安全教案的详细介绍。一定要引导孩子了解水，认识水，领悟到水与人的关系。同时，要适时、恰当教导孩子游泳技巧和防护技能，引导孩子建立安全、合理的水文化观念。相较于日益恶化的水污染环境，关注孩子游泳安全问题也是我们每个人的必修课。
活动目标：
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2能够转移现有经验，掌握避免受伤的方法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
重点难点：
能够转移现有经验，掌握避免受伤的方法
1.四幅**、生活中常见的尖尖的物体等。
2.《幼儿画册》（第一册第46、48）
活动过程：
一、创设情境，引出话题。
老师：贝贝的手受伤了。你知道为什么吗？
2、 展示讨论，了解生活中危险的事情。
图一：贝贝在教室里拿着一根锋利的棍子和同龄人玩耍。
图二：贝贝从家里的阳台上扔瓶子。
图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝从公园的高处跳下来。
教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？
3、 传授生活经验，掌握避险手法。
问：家里和幼儿园还有什么危险？（如：
尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。
4、 为全班制作一张危险警告卡，提醒大家遵守。
老师带领孩子们在教师内外寻找危险的地方，并引导孩子画画作为标志，提醒大家注意。
选取几张有代表性的警示**，与儿童一起粘贴在需要提示的相应位置。
教后：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。当您知道自己无法触摸，无法完成哪些危险事情并且知道自己已经长大时，应该学会保护自己。
通过故事画面，孩子们可以准确判断是非，增强自己的安全感。其实，这也提醒了老师们在日常生活中要多注意孩子们的安全。
活动目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
活动重难点：
活动重点
能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：
安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
喜欢《中班安全教案(锦集七篇)》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了中班安全教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
.png)
.png)
.png)
