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随着我国经济建设的飞速发展，工程建设领域的规模和投资保持强劲的增长，工程技术和建筑材料也相应取得了同步发展，工程质量在不断的改进和提高，人民群众对建筑质量的需求也随着社会的进步得到了进一步保证。
而随着建筑形式和外墙形式的多样化、新型墙体材料的运用和外墙外保温做法的实施，外墙渗漏水问题日趋严重，不仅影响了建筑物的正常使用，同时对建筑安全也造成了一定的影响。而且维修难度非常大。
北京地区的建筑很少采用外墙防水做法，通过对多个工程的调查，在没有外墙防水做法的情况下，采用外墙外保温做法的高层建筑，存在外墙渗漏的情况比较突出，主要渗漏部位有大模板的穿墙螺栓孔、墙体的施工缝、两种外墙材料的交接部位、飘窗或空调板的根部以及外窗四周。渗漏的主要原因是雨雪水侵进入了外墙外保温粘贴层的空隙中，并沿着空隙流淌，遇到以上几个外墙薄弱点后，通过薄弱点渗漏进室内。
要防止此种渗漏情况的出现，首先要阻止雨雪水进入外保温粘贴层的空隙中。其次，通过在施工过程中采取相应的技术措施消除掉穿墙螺栓孔、墙体的施工缝等外墙渗漏的薄弱点。
住宅外墙渗漏作为一个顽疾，一直困扰着施工单位和购房的业主，当出现渗漏问题时施工单位往往要付出大量人力物力解决，而业主的正常生活则要受到很大影响。
为了避免或是减少渗漏情况的出现，需要施工单位分析出渗漏的原因，并结合各自工程的施工情况在施工过程中彻底解决。
笔者近几年参施的工程均为高层住宅楼，剪力墙结构，采用粘贴挤塑聚苯板的外墙外保温技术。通过参与外墙渗漏情况的维修，总结了一些关于外墙渗漏的原因及对策的经验，通过不断的总结与实践，在后期施工的工程中，外墙渗漏情况大幅降低，大大减少了交工以后的维修费用，为工程创造了良好的经济效益。
解决外墙渗漏并不需要投入过多，只是在正常的施工过程中，有重点的控制几个施工步骤，改变一下施工方法，就能够取得很好的效果。
在《建筑外墙防水工程技术规程》(JGJ/T235-)中规定，北京地区宜进行墙面整体防水，建筑外墙防水应具有 阻止雨水、雪水侵入墙体的基本功能，并应具有抗冻融、耐高低温、承受风荷载等性能。防水材料主要有普通防水砂浆、聚合物水泥防水砂浆、聚合物水泥防水涂料等。
北京地区的实际情况是，绝大部分的高层住宅工程并未采用外墙整体防水。这就使得在未采取防渗漏措施的情况下，出现了大量的外墙渗漏情况。由于工程设计中未采用外墙整体防水，这使得施工单位与建设单位之间互相推诿，渗漏的维修工作无人负责，业主的损失无人赔偿。
本文探讨问题的主体是采用外墙外保温技术而未设计外墙整体防水的高层住宅，此类建筑是外墙渗漏的重灾区，一旦出现渗漏情况，维修难度相当大。
为了满足国家节能降耗的要求，以后新建的住宅工程均采用外墙外保温，主要工艺做法为粘贴聚苯板。而采用外墙外保温的工程往往是外墙渗漏的重灾区。
在维修过程中，拆除保温板材后发现，雨雪水通过保温板材间的缝隙侵入保温板材的粘贴层内，保温板材的粘贴工艺做法一般是聚合物砂浆粘贴，粘贴面积大于40%即可，实际施工中一般采用点粘。这就造成了保温板材的粘贴层形成了一个由上至下相互串通的空间，雨雪水侵入后，可以由高至低四处流动，这部分侵入水很难排出或自然蒸发。遇到外墙上的薄弱点，势必渗漏进室内。
通过对几个工程的实地调查，从室内观察，出现渗漏情况的部位多出现在一些墙体预留洞附近、外窗四周、飘窗或空调板下口以及外墙施工缝附近，所以初步怀疑渗漏与以上几个部位有关。在进步一的维修过程中，剔除掉室内墙体的装修层后，明显发现水渍确实通过以上几个部位渗入室内。所以断定外墙的薄弱点为墙体预留洞、外墙施工缝、外窗四周及飘窗或空调板位置。雨雪水就是通过这几个薄弱点浸入室内的。
最常见的外墙预留洞口包括大模板穿墙螺栓眼、脚手架的穿墙预留洞。这类洞口均为结构施工阶段预留形成，在结构施工后期或是外墙装饰装修阶段进行封堵。封堵的质量直接决定了该处洞口是否会成为渗漏水的薄弱点。出现渗漏情况的预留洞口，剔开后一般都是填充的不密实，或者填充的敷衍了事，更有甚者填充材料根本不合格。
由于流水施工的原因，一般的建筑物在结构施工阶段都会划分成几个流水段施工，所以造成了两个流水段之间必然会有一道施工缝。后浇的混凝土接茬质量以及混凝土的养护质量，决定了该处是否会成为薄弱点。发生渗漏后，剔开装修层，一般的情况都是接缝处不密实，严重的情况是接缝内有杂物。
外窗四周渗漏是外墙渗漏的一个重点部位，占比较大。主要原因是外窗安装工艺比较复杂，施工工序多，参施人员多，与后期的装修工程存在交接问题。
外窗四周渗漏的原因比较多，最主要的应该是窗框与结构墙体间交接部位的防水措施没有施工到位，包括框与结构墙体间的间隙是否过大、填充的发泡胶是否饱满、防水胶的质量是否合格。还可能造成渗漏的原因有外窗台倒坡，造成积水。窗框的泄水孔被堵塞，造成框内的雨水无处可排，溢出到室内。
一般情况下飘窗或空调板均为二次支模浇筑，与墙体间存在一条施工缝。装修施工时，如果飘窗顶部或空调板面的找坡层坡度过小、甚至倒坡，都会造成板根部存水，如果施工缝接茬质量不合格，时间久了，自然会沿着外墙混凝土不密实的部位侵入室内。
通过对外墙渗漏原因的分析，外墙防渗漏的关键在于充分发挥外墙外保温做法的防水效果，尽量将雨雪水阻止在保温层外。而少量的雨雪水侵入进保温层后，聚集在保温板与外墙间的粘贴层空隙中，必须降低这部分渗水的流动性，等待自然蒸发。同时要通过技术措施减少外墙薄弱点，使得这部分渗水在蒸发的过程中不能侵入室内。
剪力墙结构的高层住宅楼，其外墙外保温做法一般如图4所示。该作法中两道DBI抹面砂浆以及面层的涂料或面砖起到了整体防水的效果。
①外墙外保温系统要有良好的防水性和透气性。
外墙外保温系统是由保温层和防护层组成(包含装饰系统)，是附着在结构墙体表面垂直于地面的立面建筑组成系统，对于防水性而言，要求该系统能够抵御外界液态水的侵入。对于透气性而言要求室内外水蒸气分压力差导致的水蒸气迁徙能够正常进行。要达到好的保温效果外墙外保温系统必须兼顾防水和透气两种材料性能。
②外保温系统吸水性和透气性能分析。
外墙外保温系统从内向外依次为：结构层―保温层―保温防护层―装饰层等。较理想的系统构造设置在各种材料的透气性指标上，从内至外，材料的透气性要求越来越好，水蒸气就能够有一个顺畅的迁徙路线，不至于在墙体及保温装饰层内部形成冷凝水，同时从干燥过程来分析，也是有利于水蒸发后排出的。吸水率的指标上来分析，主要是阻止液态水的进入系统内部，面层材料相比内部材料而言，吸水率就要求比较低。
保温系统解决水蒸气冷凝问题要求整个系统的每一种材料的透气性指标能够相互匹配，越靠近外侧透气性能越好;对于防止液态水进入方面则更严格地要求面层装饰材料的防水性能。
①逐层渐变、释放应力、防止裂缝是外保温防水的正确技术路线。
外保温防止裂缝的发生是外保温防水技术成功的基础。防止外保温裂缝的发生应考虑以下原则：外保温的保温效果满足建筑物的全部结构处于同一温度环境的要求;外保温材料系统各构造层均应满足允许变形、诱导变形与限制变形相统一的原则;外保温测结构应满足柔性释放应力，各层弹性模量变化指标相匹配，外层的柔韧变形量大于内层的原则;均匀分散的软配筋(金属四角焊网应满足防锈性能，玻纤网布耐碱强度保留率)应满足寿命期的要求。
急剧变化的温差产生的热应力集中发生在外保温的外表面，解决外保温裂缝应遵循给温度应力、变形能量释放的原则。采用“逐层渐变，柔性释放应力的抗裂技术”可以有效地控制保温层表面裂缝的产生。逐层渐变柔性释放应力抗裂技术理念的构造设计要点是：保温体系个相邻构造层性能、弹性模量变化指标相匹配、逐层渐变，抗裂砂浆应保证一定的柔韧性以便释放变形应力。同时，在抗裂防护层中采用钢丝网改变应力传递方向，防止各种变形应力集中发生的可能。涂料饰面时，理想的模式应为从抗裂砂浆层→腻子层→涂料层的柔韧变形性逐渐增大;面砖饰面时，应采用具有柔性的粘结胶和勾缝胶。
在外墙外保温技术应用中，采用“放”的抗裂原则，即采用柔性渐变、逐层释放应力的抗裂技术路线是外保温不产生裂缝、保证防水功能的正确方法。
②解决好外墙热桥问题。
热桥是指围护结构中包含金属、钢筋混凝土梁、柱、挑阳台、遮阳板、挑出线条等部位在室内外温差作用下，形成传热密集，内表面温度较低的部位。这些部位形成传热的桥梁，故称热桥。这些热桥部位通常被忽视而没做保温，其受温度影响而发生的变形量与做了外保温的墙体是不同的。经过一定时间的形变破坏，会造成这些未做保温的部位与做了外保温的墙体交接处产生破坏裂缝。解决热桥的根本途径是断桥处理，就是外保温层必须完整包覆所有外表面，使保温层闭合。比如，升出于屋面的女儿墙，应在正面，背面和顶面均设外保温层。
③粘贴层空腔的施工措施。
为防止雨雪水在进入保温层后，沿着粘贴层的空腔四处流动，在外保温板材粘贴施工时，必须采用点框粘贴法。在保温板的四边涂抹粘贴砂浆，宽度不小于5cm，距板材外边宽度不大于1cm，使得粘贴砂浆形成一个封闭的框，在框内再涂抹5个粘贴砂浆点。这样既保证了粘贴面积，又使得压实后的粘贴砂浆挤到板边，相邻板材之间没有空隙，阻断了渗水的路线。
外墙预留孔洞中最常出现的就是大模板的穿墙螺栓眼，几乎每个剪力墙结构工程都会存在，而且数量非常多，所以处理措施一旦不到位，必然会留下渗漏的隐患。
关于预留孔洞的封堵，现行规范规程中没有明确的规定。一般的施工工艺是用干硬性砂浆(内掺微膨胀剂)进行填实。要求在施工过程对填充的饱满性必须全数检查。在近几年的施工中，为了进一步提高预留孔的抗渗性能，封堵完成后，在孔外侧涂刷直径10cm的聚氨酯防水涂料或聚合物防水砂浆。
外墙的施工缝在接茬之前一定要将接茬部位的混凝土剔凿清理干净，提出浮浆及松散混凝土，可以在施工缝位置弹一条垂直控制线，沿线切割1cm深，然后再剔凿。此部位的墙体模板边要粘贴海绵条，防止漏浆。浇筑混凝土时要充分振捣。
合理的“后塞口”做法是先完成立面大面积的装饰层，如贴面砖或涂料刷面等，窗套只做完基层底灰，待窗框安装完成后，二次进行窗套的装饰抹灰可以确保窗套的边压进5～10mm，最后进行窗周围的发泡聚氨酯和封胶,这样既保证了窗外观又利于排水。窗框与饰面层之间留安装位置是必须的，一般留置10-15mm宽，它不只是方便窗安装，而且对窗的热胀冷缩能起到调节效果，实际上形成了窗的伸缩缝。该缝必须满填发泡聚氨酯，以保证满足伸缩、保温、隔音的需要，窗内外还要用密封胶或嵌缝膏封闭用以防水。窗框的下框窗台之间的这条缝应用耐侯胶封闭处理。
外窗台抹灰时，一定要控制坡度，向外适当找坡，防止雨水倒灌或积水。外窗台的装修面层不得压住窗框的泄水口。
飘窗顶板及空调板在二次支模浇筑混凝土前，一定要将施工缝位置剔凿清理干净，不得有浮浆或松散混凝土。拆模时的混凝土一定要达到100%的强度。飘窗顶板及空调板上表面一般都设计有防水做法，常用的防水材料为聚合物涂料防水。此道防水要做在保温层下，立面的A返高度不得小于30cm。找坡层向外找坡的坡度要大，墙根处不能有积水。
外墙防渗漏是一个系统的工程，在施工之初首先应该确定本工程渗漏的主要控制点，并制定对应的专项控制方案，在施工过程中一步一步落实方案，从而达到防治渗漏的效果。本文中提到的一些防渗漏措施资金投入不大，但产生的效果确有很高的经济效益，避免了交房后的维修、索赔，为施工单位节省了额外的资金投入。
本文只是针对采用外墙外保温做法的高层住宅工程，由于建筑结构形式多样，外墙装修做法也不同，还有很多造成渗漏的原因本文并未涉及。笔者也会在今后的施工进一步研究，总结出更多的防渗漏措施。
希望本文的内容能够给相似工程的外墙防渗漏施工提供一些经验，让更多的工程避免出现外墙渗漏的情况。
[1]《科技与企业》13期，《浅谈外墙螺栓孔砂浆封堵填塞施工》，作者：付立坡
[2] 《中国建筑防水》2022期，《外墙外保温系统防水问题探讨》，作者：史淑兰 徐龙贵 肖群芳 殷庆立 王春久
物理学家阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”语文课堂中给学生一个支点，学生就能揭开语文学习的神秘面纱。这个支点，就是课堂教学的切入点，它是语文课堂教学的突破口，是学生与教材之间的契合点。一个精准的切入点，既可以使课堂教学环环相扣，层层深入，又可使学生产生浓厚的学习兴趣，激活他们的思维，打造精彩的语文课堂。针对语文课堂教学切入点遵循的原则和切入方法的研究，我从以下几个方面来谈一谈。（实习报告网 m.SXW9.COm）
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要想使学生真正感受意境，探究“真意”，必须借助适当的背景资料。譬如教授古诗《雁门太守行》，作者通过一场虚拟的战役，来表达自己的思想，描绘出大军压境之时，我军将士积极应战，愿为国奉献一切的勇气和精神。要想让学生深入地理解这一主题，使人有报效朝廷的决心，大可以走上战场杀敌报国，建功立业，为什么还要通过一场虚拟的战争来表达报国之志，这就必须结合背景资料：李贺20岁到京城长安参加进士考试。因父亲名为晋肃，与进士同音，就以冒犯父名取消他的考试资格。李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，贫寒家境的困扰，使得这颗唐代诗坛上闪着奇光异彩的新星，于公元8过早地陨落了，年仅27岁。
此外还有文体切入法、情感切入法和比较切入法等语文课堂教学切入的方法，在使用的时候，要结合具体的教材和学情，找准课堂教学的切入点，省时高效打造精彩的语文课堂。
现代科学的飞速发展，有两大特点：一是加速分化，越来越多;二是多学科的相互交叉，相互渗透。既然教育要面向未来，培养建设未来的新人，那就必须要求学生善于横向联系，能够综合地解决当前的社会经济问题，要达到新目的，不掌握大量的交叉科学知识是万万不行的。
由于语文学科的综合性，交叉性，语文教学不仅是一个知识的传授，技能的培养问题，它更是一个提高思想，丰富情感，锻炼意志，激发兴趣的过程。最主要的是它担负着培养“人”的首要任务。培养健康的个性心理，健全的人格结构至关重要。
语文具有无所不包的心理因素的相互渗透的特征，因此决定了它对人的潜在心智的激发，对培养人的心理结构的自然而科学的发展有更多的触机。当代社会是信息化的社会，在这种开放式的社会结构中，要求学生会听会写，能说善道，擅于交际，以便在广泛频繁的人际交流中实现自身的主体价值。
我国教育家叶圣陶先生说：“教的目的是为了达到不教。”苏联心理学家彼得洛夫斯基指出“那种以识记和记忆力保存材料为主旨的教学已经完全不能适应现代化的需要。这样一个问题已经摆到第一位上来了。就是要形成这样的思维品质，使学生能独立地获取不断增长的知识;发展这样的能力，这些能力在学生毕业以后还能保持下来，保证一个人不致落后于日益加速的科学技术的进步。”这些理论共同阐明了一个道理：在现代人的社会里衡量一个好教师的标准，绝不是在看她单纯地把知识的储存信息转化成知识的传输信息，向学生发出知识信息的多少，而要看他能否把知识的储存信息转化为激发学生求生的启发信息，转化为引导，点拨学生求职的启发信息;转化为教给学生求知方法的指导信息及学生获取知识创造条件的条件信息，从而最大限度地开发学生的智力，培养学生的能力。要做到这些，就不能再坚持以教师自己为主体，而要相信内因是变化的依据，把学生当作求知的主体;就不能重讲轻练，忽视培养能力和教育方法，而要以训练为主线，给学生提供大量的语言实践的机会，促进他们把语文知识转化为各种实际能力，尤其是具备自学能力。近年来，我在中职语文教学中，总结出了一条沟通教法与学法的新途径——“五环节”课型结构。
(一)第一环节为预读，通观全文，解决一切自己可以解决的问题，预读的形式
课前预读。学生根据课文特点，在上新课之前研读课文。难度比较大的课文就可采取这个形式，学生可以比较充分地查阅资料。需要让学生观察的课文也要在课前预读。但课前预读不宜太多。如讲解《好雪片片》时先布置预习，让学生借助互联网查询庞蕴禅师的生平情况，了解“好雪片片，不落别处”的出处及其原始含义，为进一步领悟课文的主旨扫清运用典故方面的障碍。
课堂预读。一般性课文皆可采取这种预读形式，学生在课堂上可以用较短的时间解决问题。
学生单方面预读。对传统课文皆可采取此法。
师生共同预读。教师可有意识地选几课，不做任何准备，上课时同学生一起预读。
教师通过几句精心设计的导入语，自然地过渡到新课的学习。其作用有二：1.按照系统论的观点强调学生学习过程中认识知识与知识之间衔接性，掌握新旧知识之间的必然联系，即集合性。在探讨这种内在联系时，要教给学生规律性的知识，从而使学生由掌握单一知识过渡到综合知识，从机械记忆到理解记忆，再把纵向联系起来的知识向横向发展，互相渗透，由此及彼，举一反三，触类旁通。2.通过几句导入语的渲染或制造悬念，激发学生学习新课的兴趣和欲望，调动内因的积极性。如，讲解《列车上的偶然相遇》时，教师可用下面几句话导入新课，激活学生：“同学们，在生活中，往往有这样的情况——一个偶然事件会改变一个人乃至几代人的命运。我们今天要自读的课文《列车上的偶然相遇》就是这么一个事例。”
苏联教育学家赞可夫说：“不管教学大纲编得如何好，学生毕业后不可避免地要碰到他们不懂得科学发现和新的技术，他们必须独立地进行学习。”文学家高尔基是在极其恶劣的条件下靠自学成材的，因此他深有感触地说：“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。”可见，自学能力是学生诸方面能力中一个极为重要的方面。在教授知识的同时，有效地培养其自学能力，乃是教师各项教学任务中头等重要的任务。因此，我总是在备课时精心设计能够启发学生思维，引导学生通过自己动眼、动口、动脑、动手去获得知识的思考题，让学生去独立钻研课文。按照控制论知道语文教学的控制流程之一就是在教师的指导下，学生通过教材这个媒体，可以进行自择、自化、自存与自用语文信息的自控过程，在这一过程中，学生通过认识活动主体作用的发挥，不仅能获得一定的语文知识，形成一定的能力，而且还能进行自我教育，自我陶冶。学生在思考题的启发下，一般课文百分之八十的问题都可钻通，难度大的课也能解决百分之六十。学生解决不了的问题教师再补充，完善和提高。至于学生在广开思路后提出的形形色色的疑难，教师当堂能解答的就解答，不能解答的放在课后弄通后再答复。如《给我三天视力》的自学思考题是：阅读课文，使用工具书扫清字词的障碍，直到会读、会写、会讲、会用。二是熟悉课文内容，找出三天中的观察及感想。三是要弄清作者要表达的思想感情是什么?这些思考题不仅启发了学生思维，引导他们自学课文，而且还起到了提示学习重点和难点。明确学习目标的作用。因为每套自学思考题实际上都是指导学生由易到难，由浅入深，循序渐进地理解课文的一个完整的系统。系统论告诉我们，任何一个系统的存在都有它特定的目标。明确目标就会加快自觉完成本系统各项任务的速度。学生明确了本课的学习目标，就能自觉地思考，探索和发现。这种从内因方面产生的高度学习积极性，自己品尝到梨子的甜味，比起教师把知识和盘托出，告诉他们梨子怎样甜来，不知要甜多少倍。 (四)第四个环节为学生课堂回答，教师提高完善
对于学生自学的情况必须检查落实，受到反馈信息，然后再根据学生对知识掌握的情况，该肯定的肯定，该纠正的纠正，该完善的完善，该提高的提高。不检查落实，学生自学的成果缺乏客观衡量的标准，正误无法判断，对于获得的知识处于迷惘状态。这样不仅知识难以准确化，同时也会挫伤学生自学的积极性。而检查落实的过程，也是学生之间，师生之间互相交流，互相启发，互相学习的好机会。在检查落实学生自学情况时我采用的方法是大面积的课堂回答。通过课堂回答，可以使学生把自己对每一个问题思考的结果由心理活动或书面语言变成口头语言传达给别人。这样既可以使思维条理化，又能锻炼和提高口头表达能力。心理学家皮亚杰说：“教育既是这种社会生活的反映，也是适应这种社会生活的工具。”在交际已成为人们社会生活的基本需要，成为现代化建设基本需要的形势下，语文教学也必须彻底更新“重写轻说”的传统观念，把提高学生的口头表达能力，培养能说会道，会交际的人才作为一项重要任务。因而我在教学过程中，特意设置了课堂回答这个环节。
通过上面几个环节，学生对一篇课文该掌握的知识，基本上都掌握了，但如何使知识得到巩固并促进其转化为实际运用能力呢?只有通过各项必要的训练方可达到。我的做法是根据每篇课文的教学重点难点，根据学生接受知识的特点和差别。设计听、说、读、写各种类型的练习让学生当堂训练。边学边练，学练交替进行。听、说、读、写各项训练方式不断变化，接受知识不觉枯燥，作练习不显单调，既易掌握基础知识又能在灵活的训练中巩固知识，提高能力。如在讲授《一碗清汤荞麦面》课文时，我归纳了几个训练项目，提出了几个问题：1.母子三人共到北海亭面馆吃了几次清汤荞麦面?每次要几碗?老板实际给了几碗?2.老板夫妇对待他们母子三人的态度是怎样的?在他们临走时说了什么话?3.他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年在二号桌上摆好“预约席”的牌子?
纵观五个环节，前二个环节是为学生学习新知识提供条件，虽是辅助环节，但却是必要环节。后三个环节是学生在教师的引导下，运用条件信息和启发信息自学新知识，即自择、自化、自存、自用语文信息的主体环节。而训练则是贯穿各个环节的一条主线。通过这条主线，把教师的教法和学生的学法有机地交汇，结合起来，从而收到最佳的学习效果。
该论文针对长管拖车罐体的常见缺陷进行了分析，采用有限元的方法，对气瓶的缺陷分析给出了定量值，对长管拖车气瓶的设计、制造和检验都具有参考价值。主要表现在以下几个方面：
（1）对气瓶进行了整体的静力分析，分析直观全面，结果准确与气瓶受力变形的实际情况相符合。
（2）对气瓶进行裂纹的断裂分析，得到了气瓶的临界裂纹尺寸，判断了气瓶开裂的情况，对气瓶的安全使用和检验提供了参考：
（3）对气瓶进行疲劳分析，确定了气瓶的充装次数限制，得到了气瓶的使用寿命，其结果符合实际，具有参考价值：
（4）对气瓶进行点腐蚀、线腐蚀以及螺纹失效的分析，提出预防措施。
（5）对气瓶的疲劳腐蚀机理进行了一定的理论分析，具有重要意义。
论文写作规范、层次分明、论述清楚，达到了硕士学位论文的水平，希望胡克勤同学再接再厉，在学术水平上更上一层楼。
对论文的综合评语怎么写4篇
以创新力量书写中华民族“强国篇”
在《习近平谈治国理政》第三卷第七章《共建创新包容的开放型世界经济》一文中，习近平总书记强调，“创新是第一动力。只有敢于创新、勇于变革，才能突破世界经济发展瓶颈。”
今年9月初，世界知识产权组织发布《2020年全球创新指数报告》，在全球131个经济体中，我国创新指数排名跃升至第十四位，连续两年位居世界前15位，是跻身综合排名前30位的唯一中等收入经济体。毋庸置疑，创新是支撑国家发展的第一动力。创新的强大力量深刻地影响着一个国家的社会发展。中国一直都是勇于创新的探索者、开拓者和突破者，始终将创新能力摆在突出位置，破旧立新、脚步不停，以赶超的实力、奋进的姿态和崛起的速度，成为世界创新版图中的一块，在开拓进取、反复实践和善谋长远中走出了一条强国之路，以创新力量书写了中华民族的强国时代。
开拓进取是创新的“点火器”，点亮“中国智慧”。时代大势浩荡奔流，一个国家想要实现更大发展，既要有顺应时势的大转变，更要有盘山绕石的智慧，守旧为拦路丘壑，创新为通行坦途。面对世界经济格局的深刻变化，敢于开路的精神必不可少，它是创新的“点火器”，中国正是在不断开拓进取中让创新活力迸发、精彩涌流。善于从危中育机，激荡更强动力是“中国智慧”，这种智慧在疫情防控期间可见一斑，云招聘、云毕业、云办公、云购物、云出行等新业态涌动着澎湃活力，于逆流中飞扬，在逆势中腾空。“云动力”是经受住考验、蕴藏着潜力、看得到前景的韧性力，中国顺势而为，加速壮大新动能、新业态，打造优势和潜力“长板”，打通了经济循环的“血淤气滞”，在新领域的开辟和发展中为经济发展带来了蓬勃生机，不断刷新的创新成果向世界展示了“中国智慧”。
反复实践是创新的“加速器”，点燃“中国速度”。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。中国创新发展“从0到1”的每一步都是在不懈努力中完成的，创造力不会凭空产生，也不可能一蹴而就。“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，中国与时间赛跑，向未来进军。从学习借鉴到自我突破，从小步跟跑到大步跨越，从点滴进步到重大成就，中国突飞猛进的发展大势离不开不舍寸功的反复实践。如今，中国的创新力量厚积薄发、不容小觑，激荡着十足的发展活力。无论是深海探测还是载人航天，无论是疫苗研发还是人工智能，又或是在交通运输上的持续突破都是有力的佐证。创新既是飞天的“翅膀”，也是入海的“蛟龙”，既是数字的“大脑”，也是奔驰的“骏马”，带来的是翻天覆地的生活巨变。我国的创新之“轮”驱动着科学技术与工程领域“苟日新，日日新，又日新”，点燃了“中国速度”。
善谋长远是创新的“助燃器”，点绘“中国未来”。习近平总书记一再强调：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。”如何抓、怎么谋，这是中国的态度也是中国的思路，中国用创新之笔“画好窗子”，让奋进之光照亮前行之路，以创新释放出的巨大红利造福人民群众。创新之路，赓续过往、连接未来，更应看到的是中国的创新发展道路，要让创新在中华民族的广阔大地上开出更为绚丽的花朵。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国善谋长远之道，高度重视科技人才成长，不断向科技广度和深度进军，每个“点”的突破，描绘的都是中国创新发展的美好未来。中国，在开拓创新、与时俱进的浪潮中，是能“稳舵”“远航”“冲浪”的非凡战艇，“稳”得住致远船舵、“冲”跃出崭新方位、“航”载着美好未来，风险挑战浑不怕，中国有创新底气亦有创新朝气，必将走出更加广阔的创新空间。
铸就强国强军“星”坐标
11月25日，中央军委军事训练会议在京召开。习近平总书记强调，军事训练是部队经常性中心工作，是生成和提高战斗力的基本途径，是最直接的军事斗争准备，对于确保部队能打仗、打胜仗，对于提高部队全面建设水平具有十分重要的意义。蓝图绘就，使命催征，正因为如此，更要在“热血铸军魂”中矢志奋进，铸就“强国必须强军，军强才能国安”的“星”坐标，倾情书写“中国梦·强军梦”的时代奇迹。
回应时代召唤，铸就“听党话跟党走”的忠诚之“星”。忠于事业就要爱岗敬业，忠于职守就要争创一流，时代召唤奋进者，机遇也总是眷顾奋进者。我军军事训练在紧贴实战、服务实战方面向前迈出了一大步，靠的是对党和人民的事业无限热爱和满腔热忱，靠的是将“爱国心、强国志”转化为“为民行、报国行”的持之以恒和强大韧劲，靠的是一分一秒不停滞、一丝一毫不懈怠的坚决执着和务实笃行。要坚持党对军队的绝对领导，高昂对党绝对忠诚的“精神脊梁”，共塑比学赶超、争创一流的“军人面孔”，全面培养政治过硬、本领过硬、作风过硬的价值取向，让“一流定位、一流业绩”的“根本源”强起来。要坚持高定位、高标准、高要求，在知行合一、表里如一中自觉对标对表先进，提高抢抓机遇、创造机遇干事本领，在对“报效祖国、矢志复兴”的热爱坚守中诠释担当，在对“硬骨头、硬本领、硬作风”的崇尚和学习中激扬斗志，脚踏实地、久久为功。要在宣传好贯彻好党的路线、方针、政策中坚守忠诚信仰，保持清醒头脑，在大战大考中“强筋壮骨”“丰盈血肉”，在公与私、荣与辱、对与错的抉择中坚持抵制“微利之诱、五色之惑”，始终做到慎权、慎独、慎微、慎初。
汇聚磅礴合力，铸就“能打仗打胜仗”的创新之“星”。艰苦奋斗是新时代的鲜明底色，勇于创新是建成世界一流军队的驱动引擎。从强国重器到演兵一线，从陆上平面到“上天入海”，从实战实训到科技强训……一分一秒中，一毫一厘间，无不积蓄着“勤于创造、勇于奋斗”的强劲动能，无不蕴藏着“以赢战圆梦，以强训起航”的制胜密码。要站稳艰苦奋斗主阵地，坚持与时俱进，勇于开拓创新，敢接“烫手山芋”，能啃“最硬骨头”，无论上来历练还是下去“墩苗”，无论是实战演练还是应急处突，都能充分汲取经验教训和斗争伟力，在探索中增长才干，在突破中争先进位。要在强国强军进程中坚持革故鼎新、守正创新，把稳“战时武器”，巧借巧用“东风”，激活改革创新融合发展“动力源”，查缺补漏，实现“弯道超越”。要引领创新风气之先，引、育、用、管“高素质、专业化、精准化”新型军事人才队伍，力求技术革新、科技攻坚、发明创造从“制”到“智”的大联动大跨越，实现创新发展“两翼”齐飞。
开创强军未来，铸就“建新功立伟业”的奉献之“星”。“硬骨头连队”载誉归来，在为他们“点赞”的同时，弘扬好、转化好、拓展好丰硕军事成果，奋力开启“强国梦”的时代新篇章。党员干部要学习他们在各条战线上“收官”不“收劲”、退伍不“褪色”的赤子情怀，矢志扎根一线，敢担当讲奉献，讲团结促和谐，永葆“不抛弃不放弃”的积极心态，营造“建新功立伟业”的清朗风气。要紧紧依靠群众，夯实人民主体地位，始终“置顶”人民利益，怀揣“有一分热，发一分光”的魄力决心和“甘于奉献、乐于奉献、默默奉献”的信念追求，在思想行动统一中用奉献铸就“静以修身，俭以养德”的时代丰碑，获取为民利民便民的力量源泉。同时要把准历史交汇点、任务衔接处的“时度效”，高起点高要求绘就“一张蓝图”，秉持不忘历史、把握现在、开创未来的精气神，在面向群众、面向未来的“赶考路上”矢志民族复兴，于使命更光荣中奋勇搏击，于境遇更艰险处勇立潮头，用心用情用力交上令人民满意的“合格答卷”。
强国必强军，强军必兴训。铸就强国强军“星”坐标，擦亮忠诚本色，激活创新引擎，赓续奉献基因，让广大党员干部在学思用贯通、知信行合一中将“星”坐标融入精神血脉、化为自觉行动，始终做到“召之即来、来之能战、战之必胜”。
以海洋强国梦为中国梦赋能加力
《习近平谈治国理政》第三卷第九专题的《加快建设海洋强国》一文，收录了习近平总书记2018年3月8日至2019年10月15日期间有关加快建设海洋强国论述的节录。从开辟古代海上丝绸之路到郑和七下西洋的伟大壮举，中华民族有着悠久的海洋历史，中国是一个拥有1.8万多公里大陆海岸线、300万平方公里主张管辖海域的海洋大国。由海洋大国向海洋强国迈进，不仅要开发好、发展好辽阔宽广的“蓝色国土”，把海洋优势转化为发展优势，更要涵养认识海洋、珍视海洋、经略海洋的时代风尚，以海洋强国梦为伟大复兴中国梦赋能加力。
向海而兴、背海而衰，从历史昭示中传承海洋强国梦。透过历史的长镜头，不难发现，500多年前开启的大航海时代，是推动全球化的真正力量，自此，海洋成为全球性大国竞争的战略要地。葡萄牙通过控制地中海与大西洋的交通要道，曾建立起横跨140个经度的庞大帝国;西班牙“无敌舰队”纵横四海，曾占有世界金银总产量83%，进而控制国际金融市场;英国确立海上霸主地位后，曾占世界贸易总额的四分之一;而中华民族百年历史屈辱，都来自海上，甲午海战更是直接瓦解了东亚宗藩朝贡体系。历史和现实反复证明：海兴则国强民富，海殇则国弱民穷。只有主动迎接新的海洋思潮觉醒，营造有利于增强全民海洋意识的环境氛围，才能突破重陆轻海的传统思维藩篱，筑牢海洋意识、海洋文明等软实力基座，为海洋事业发展凝聚磅礴力量。
发展产业、保护生态，在依海用海中追逐海洋强国梦。我国海洋能源资源丰富，发展潜力、利用空间巨大，2019年我国主要海洋产业全年实现增加值35724亿元，比上年增长7.5%，海洋经济正逐步成为国民经济发展的重要引擎。处在新起点，面临新任务、新机遇、新挑战，推动海洋经济高质量发展，还有更多功课要做。一方面，要牢牢把握共建“一带一路”机遇，加快建设世界一流的海洋港口，以建设一港带动一地辐射一线，全面提升海洋科技能力，大力培育战略性新兴产业，畅通海洋产业链、创新链、协同链，构建层次鲜明、错位发展、统筹融合陆海资源的现代海洋产业体系。另一方面，要注重海洋生态环境保护修复，严格执行休渔制度，明确海洋生态红线底线，规范沿海景点、市场、商铺经营秩序，大力整治违法围填海等破坏海洋环境行为，为建设绿色可持续的海洋生态环境作出贡献。
劈波斩浪、铸剑深蓝，在卫海制海中守护海洋强国梦。“不能制海、必为海制。”面对复杂而深刻变化的海上安全形势和权益斗争，巩固海防、维护海权，必须建设一支强大的现代化海军，为建设海洋强国保驾护航。近年来，国产航母、万吨大驱接连入伍，歼-15舰载机批量交付，新型核潜艇、驱逐舰、护卫舰、登陆舰、补给舰、导弹、鱼雷等一大批新型武器装备列装服役，新型作战力量不断增强，整体布局进一步优化。同时，突出实战实训、联战联训、轮战轮训，常态化开展出岛链训练演练，圆满完成了亚丁湾护航、利比亚撤侨、也门撤侨、环球航行访问等一系列重大任务。人民海军正日益成为世界了解中国的“金色名片”，成为中华儿女向海图强的“坚强柱石”。
搏浪方知沧海阔，攀峰又见碧山雄。海洋关系民族生存发展，关乎国家兴衰安危。建设海洋强国，是历史重任，也是时代课题。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，“中国号”巨轮正扬帆远航，让我们常怀一颗“海洋之心”，携手并肩、同心同行，向着大洋更深处进发，向着中华民族伟大复兴的中国梦前进。
以创新力量书写中华民族“强国篇”
在《习近平谈治国理政》第三卷第七章《共建创新包容的开放型世界经济》一文中，习近平总书记强调，“创新是第一动力。只有敢于创新、勇于变革，才能突破世界经济发展瓶颈。”
今年9月初，世界知识产权组织发布《2020年全球创新指数报告》，在全球131个经济体中，我国创新指数排名跃升至第十四位，连续两年位居世界前15位，是跻身综合排名前30位的唯一中等收入经济体。毋庸置疑，创新是支撑国家发展的第一动力。创新的强大力量深刻地影响着一个国家的社会发展。中国一直都是勇于创新的探索者、开拓者和突破者，始终将创新能力摆在突出位置，破旧立新、脚步不停，以赶超的实力、奋进的姿态和崛起的速度，成为世界创新版图中的一块，在开拓进取、反复实践和善谋长远中走出了一条强国之路，以创新力量书写了中华民族的强国时代。
开拓进取是创新的“点火器”，点亮“中国智慧”。时代大势浩荡奔流，一个国家想要实现更大发展，既要有顺应时势的大转变，更要有盘山绕石的智慧，守旧为拦路丘壑，创新为通行坦途。面对世界经济格局的深刻变化，敢于开路的精神必不可少，它是创新的“点火器”，中国正是在不断开拓进取中让创新活力迸发、精彩涌流。善于从危中育机，激荡更强动力是“中国智慧”，这种智慧在疫情防控期间可见一斑，云招聘、云毕业、云办公、云购物、云出行等新业态涌动着澎湃活力，于逆流中飞扬，在逆势中腾空。“云动力”是经受住考验、蕴藏着潜力、看得到前景的韧性力，中国顺势而为，加速壮大新动能、新业态，打造优势和潜力“长板”，打通了经济循环的“血淤气滞”，在新领域的开辟和发展中为经济发展带来了蓬勃生机，不断刷新的创新成果向世界展示了“中国智慧”。
反复实践是创新的“加速器”，点燃“中国速度”。惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。中国创新发展“从0到1”的每一步都是在不懈努力中完成的，创造力不会凭空产生，也不可能一蹴而就。“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，中国与时间赛跑，向未来进军。从学习借鉴到自我突破，从小步跟跑到大步跨越，从点滴进步到重大成就，中国突飞猛进的发展大势离不开不舍寸功的反复实践。如今，中国的创新力量厚积薄发、不容小觑，激荡着十足的发展活力。无论是深海探测还是载人航天，无论是疫苗研发还是人工智能，又或是在交通运输上的持续突破都是有力的佐证。创新既是飞天的“翅膀”，也是入海的“蛟龙”，既是数字的“大脑”，也是奔驰的“骏马”，带来的是翻天覆地的生活巨变。我国的创新之“轮”驱动着科学技术与工程领域“苟日新，日日新，又日新”，点燃了“中国速度”。
善谋长远是创新的“助燃器”，点绘“中国未来”。习近平总书记一再强调：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。”如何抓、怎么谋，这是中国的态度也是中国的思路，中国用创新之笔“画好窗子”，让奋进之光照亮前行之路，以创新释放出的巨大红利造福人民群众。创新之路，赓续过往、连接未来，更应看到的是中国的创新发展道路，要让创新在中华民族的广阔大地上开出更为绚丽的花朵。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国善谋长远之道，高度重视科技人才成长，不断向科技广度和深度进军，每个“点”的突破，描绘的都是中国创新发展的美好未来。中国，在开拓创新、与时俱进的浪潮中，是能“稳舵”“远航”“冲浪”的非凡战艇，“稳”得住致远船舵、“冲”跃出崭新方位、“航”载着美好未来，风险挑战浑不怕，中国有创新底气亦有创新朝气，必将走出更加广阔的创新空间。
摘要:本文以徐州矿务集团生活服务经营总公司为例，分析了冬季锅炉供暖的节能减排工作，面对居民对供热质量要求不断提高，供热企业既要完成节能减排指标任务，又要满足用户要求、建立和谐供用热关系的局势，如何解决两者之间的矛盾，使社会效益，经济效益和环境效益三方面相统一，对生活总公司的节能减排工作提出了合理建议和措施，降低生活总公司能源消耗和污染排放，推进了节能减排工作的发展。
节能减排是当今世界经济发展的重要战略方针。
国家发改委在《节能中长期专项规划》中提出:节能是我国经济和社会发展的一项长远战略方针，也是当前一项极为紧迫的任务。
我国的经济发展是建立在高消耗的基础上的,经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。
只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。
加强对供热系统的.节能减排已经成为我国城市化建设的重要内容。
生活总公司主要承担矿务集团机关及生活区的供暖，很大一部分的生活供暖属于企业内部福利，然而，近年来煤，电，水等原料价格不断上涨、采暖费收取困难，导致生活总公司经济出现亏损，发展受到制约，仅靠集团公司补贴是不能从根本上解决经济问题，应从市场要效益，强化能源管理，降低成本，挖掘公司的潜力，提升公司的综合竞争实力。
本文通过对生活服务经营总公司节能减排存在问题的分析,谈一下对策，以期能有助于促进节能减排工作。
文章选题针对企业存在的具体、突出问题，以给出解决问题的方案和实施建议为目标，有明确的应用价值。全文结构比较完整，具备提出、分析、解决问题的基本框架，理论基础坚实，分析条理比较清楚。
尤其值得肯定的是，作者对于股权结构和治理结构的理论综述简洁、准确，在论文撰写过程中能够结合实际运用理论。此外，作者能够把握应用对策性论文的特点，就所设计的方案从前提条件、核心内容、选择标准和选择过程、实施步骤等方面进行系统地解释。
这是一份能够让人有兴趣读下去，并且可以从中获得一些阅读和思考乐趣的初稿。
我的修改意见在正文中全部用红字标出，用阴影文字和蓝色文字标记的部分涉及到基本概念和逻辑上可能存在的缺陷。
在修改时还需要注意以下几点：
1. 题目 建议用XJ公司股权结构重建及实施 或者XJ公司股权结构问题解决方案
2. 论文类型 按照陕西MBA学院的`要求明确论文类型，并严格按照确定后的论文类型的写作规范和评审要求从结构、层次、格式、内容四个方面修改。
3. 研究目的、研究方法方面，目的要从解决企业的具体问题入手，方法要在整篇论文写作过程中体现出来。
4. 理论支撑，股权结构理论、产权理论、并购理论、激励理论等要从中选择出贯穿于全文的核心理论。
5. 目录的标题与正文标题统一。
6. 图表和数据要增加，我已在正文中标出。
7. 引文必须规范。
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