名言警句书签四年级(62句)

名言警句书签四年级 2025-08-15

在日常学习和生活中，名言为我们提供了智慧与启迪。名言通常包括成语、俗语、谚语、格言和诗词等。如果你正在寻找一些优秀的名言，以下是小编整理的62句适合四年级的名言警句，欢迎阅读，希望能给大家带来启发与鼓舞。

1、养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光

2、有一天我看着你离去的背影不哭的话，那说明我痊愈了。

3、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。

4、一个胜利的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

5、要有比教师学习更快的能力。要有比他人善于学习的能力。

6、谣言是越散播越浓厚的东西。——佚名

7、大家都不听谎言，说谎的人也就绝迹了。——贝蒂

8、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡

9、咱们应有恒心，尤其要有自信心！咱们务必坚信，咱们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人

10、人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

11、雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。

12、人生志气立，所贵功业昌。

13、（过渡）伯牙为何断琴呢？带着大家的疑问。让我们走进课文，去探寻伯牙的内心世界。　二、品读精思，在感悟交流中怡心

14、指导学生反复朗读这句话。　四、课外延伸，在抒写心声中明理

15、师展示：转盘记忆法。以“由”为例，可以转化为油、轴、届、宙。　三、词句段运用

16、仿写。（见达标检测第4题）6、小练笔：仿照例句中冒号的用法，写一写剩下的两个句子。　（三）体会感叹词的用法读一读，比一比，说说去掉加点字后表达效果有什么不同。

17、汇报：根据学生的回答，随机出示句子　句子(一)

18、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。　繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷

19、讨论如何编写一首小诗？　确定编写的内容：确定小诗要描绘的事物，确定主题。

20、把小诗收集，集体讨论朗诵过程：　选定主持人——确定小诗顺序——汇报朗诵形式

21、老师这里还收集了许多表示这些颜色的词语呢，让我们一起来读读，哪些你已经说过，哪些你还是不知道的。　出示课件：

22、教师出示课件归纳、拓展。　描写城市的词语：流光溢彩、高楼大厦、四通八达、十里长街、川流不息。

23、选取课本上的一幅图片，仿写句子。　例如：第一幅图片：

24、知识与能力　⑴会认“喉”等六个字。

25、教师：从这些地方，可以看出什么? (人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。)　六、总结全文

26、生字词　出示一

27、阅读教学　本文篇幅短小，浅显易懂。在阅读教学中，教师要善于引进丰富的课程资源，使教学更加开放。同时，教师应善于引导学生补充文中空白点，把短文读长，使故事更加具体生动。这一过程，易于实现学生的个性化阅读，学生会同文本进行更加深入的对话，故事所蕴含的幽默效果也会淋漓尽致地得以彰显。

28、猜测词语。　颜色多，灿烂多彩。（五彩斑斓）

29、与同学讨论，试着分段概括段意。　提示：

30、收集有关恐龙的资料，扩充自己的古生物知识。　一、导入揭题

31、提出不理解的词语或句子。　三、检查反馈

32、书上向我们具体介绍了形态各异的恐龙家族，请你把它用横线画出来。指名读　我们发现这是一句很长很长的句子，有几部分组成？（三部分）男女师分读

33、所有的恐龙都飞上蓝天了吗？你从课文哪里可以知道？　这些恐龙有发生了那些变化，你能找出来吗？用波浪线划下来。口头说说表格内容。

34、加强交流，在交流中实现资源共享，使双方达到共赢。　活动准备：

35、教师谈。　师生们都感受到了校园产生垃圾情况的严重性，而且，都意识到了垃圾对地球环境资源的严重破坏。并且纷纷为减少校园垃圾情况献计献策。

36、这些布贴画将诗与画完美地结合在一起，诗中有画，画中有诗。这节课我们就一起在诗情画意中探讨布贴画的制作。（板书课题：诗情画意布贴画）　（设计意图：以欣赏漂亮的布贴画引入，激起大家的研究兴趣，再配以古诗为题，升华了布贴画制作的意境，将学习探究引向更高层次。）

37、注意剪刀使用安全，垃圾随手扔到盒子里。　（设计意图：通过温馨提示，让学生明确小组合作的要求。同时让学生注意使用剪刀时的安全，并培养学生养成随手收拾垃圾的习惯，这些都属于劳动技能课中的基本要求。）

38、合理分工，选择方案。　汇报不同设计方案如下：

39、学生汇报　学生一：我们小组向大家汇报的是校园中电的浪费现象。我国电力资源的现状是：我国电力资源家族虽然庞大，有火力发电、水力发电、风力发电、核能发电等，但我国的电力仍供不应求，许多地方因电力不足而拉闸限电。而我们校园里却存在着浪费现象。

40、有创意、速度快，画面美观。　这张纸就藏在你的信封里，赶紧开始创作吧！（强调，让你的作品明显一些）

41、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。　生：搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的.“绿色使者”。

42、是啊，为了我们的生存环境，为了我们的地球，让我们都来做一个“绿色小卫士”。（揭题　【设计意图：从身边的环境和自己的亲身经历出发引入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。通过讨论知道环境保护的重要性。】

●幼儿教师教育网现象级内容特辑:

名言警句书签四年级 | 读书的名言警句四年级下册 | 四年级 | 四年级课件 | 四年级名言警句 | 四年级名言警句

43、你觉得我们同学中间哪些同学已经是一名“绿色小卫士”了呢？他们平时是怎样做的？我们应该向他们学习些什么？　【设计意图：“榜样的力量是无穷的”，从闻名全国的“绿色使者”张候拉老人出发，来到我们的现实生活中“绿色小卫士”身边，让学生切身体会到保护环境，我们实实在在能够做到很多。】

44、放鞭炮：中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。人们除了在春节燃放爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，都要燃放爆竹以示庆贺。　师补充：爆竹声后，碎红满地，俗称“满堂红”，乃大吉大利之兆。

45、贴年画年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》一张张年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。　师补充：还记得你家年夜饭桌上有鱼这道菜吗？年年有余有着吉祥美好的象征意义在里面。

46、请学生谈谈看后的感受。　课堂小结：同学们，我们是个多民族、多节日的国家，有着丰富多彩的传统节日，如(春节、清明、端午、中秋、重阳），中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，她是中华民族文化的根。各种民俗民风形成的丰富的节日文化，积淀的文化底蕴，是中华文明立身传承之本。走进璀璨的历史文化宝库，收藏节气、节日的经典，采撷一朵朵素淡清香的文化奇葩,领略唐诗宋词、绘画、书法、民风民俗感受我们中国的传统文化，承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感。同学们，今天我们一起走进了春节，就让我们一起从这里出发，寻足踏迹，继续探寻中华民族传统节日的芳华。

47、现在这儿是一片寸草不生的小山坡，你们想让鸟儿来这安家吗？　（教师用粉笔在黑板上勾勒出几块小山坡形状，每小组一块，按小组编上号）

48、学生上台展示。　师：大家设计得都很认真，我们来展示自己的成果吧！学生将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装放在讲台上，并作现场演示。

49、五十三年对于一个正常人来说就已经是很漫长的了，可是对于一个双目失明的人来说又是何等的漫长啊。然而，这漫长的五十三年她是怎样度过的呢？能不能在文中找一个词语（板书：匆匆）。　想象在什么情况下，我们的生活才是匆匆度过的。（高兴、幸福）那失明的老人为何又匆匆地度过漫长白五十三呢？（因为他得到了老人给他的一个能治好眼睛的药方。）（板书：药方），你在哪找到的？

50、那么在得到药方之前，他是怎样生活的呢？　幻灯片：一位会弹三弦琴的.盲人，渴望能够在他的有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。（板书：渴望）

51、当他得到了药方之后，他的生活又有了怎样的转变呢？　幻灯片：于是，这位琴师带了一位也是双目失明了小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。

52、全班交流：　A、①结合注释能理解的重点词有：

53、现在让我们回到课始提到的问题：　指名提出问题的同学：你明白作者为什么画墨梅了吗?生回答。

54、自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要酎耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。　精读研讨，交流收获

55、以开放的理念鼓励学生大胆质疑(至少10人)。对认真读书，善于动脑，能提出有创意问题的学生，及时予以表扬。　三、预习交流

56、抄写描写挑山工外貌、衣着、神态和动作的句子。　四、学习生字

57、简介银杏树和作者。　二、出示学习目标。

58、总结第一段的段意：(出示投影：选择正确的答案)　第一段讲：

59、你划了哪些关于这双手的具体描写？和大家交流一下。　三、品读感悟，层层深入

60、谋杀国君是一件大逆不道的事情，在等级制度森严的封建社会，这样的人会遭到天下人甚至后世几代人的唾骂的，那么崔杼希望这件事让后世的人们知道吗？（不想）　那么崔杼要求记录历史的太史们怎样写这段历史呢？

61、与高兴相近的词语有哪些?(板书：快乐)你什么时候会很快乐?我们今天来学习一篇课文，作者得出了这样的感受，板书完整课题：给予是快乐的。　二、出示目标