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幼儿园健康游戏教案及反思八篇
幼儿园健康游戏教案及反思 2025-09-29
优秀的教育工作者必需编写教案，以提升教学水平并推动教研活动。有助于教学的好教案具备明确的目标、丰富的内容和有效的评估。以下是整理的幼儿园健康游戏教案及反思，供大家参考与学习。
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
【活动目标】
1、引导幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、教幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动准备】
1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;洁净场地等。
2、欢快的背景音乐磁带。
【活动过程】
(一)开始部分：
师幼共同做准备活动：圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。
例如：踏步，左右握圈看齐;举圈朝四个方向做简单易学的动作。
(二)基本部分：
1、指导幼儿玩圈。
a、鼓励幼儿自由玩圈，探索圈的各种玩法，请说一说是怎样玩圈的?并演示玩法(例如：滚圈、转圈、跳圈)
b、引导幼儿合作玩圈。(例如：请幼儿把一个一个圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。)
2、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。
玩法：请小朋友们站一纵队，手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”跳过“小土坑”走过“小桥”将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”然后回到起点。
动作要求：
(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
(2)跳跨土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
(三)结束部分：
听音乐做放松运动。
做小动物模仿操：小鸟轻轻飞;小鱼慢慢游;小兔轻轻跳;小猫走路静悄悄等。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的'形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
【设计意图】
通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
【活动目标】
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验健康活动带来的快乐。
【活动准备】
1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。
2、欢快的背景音乐磁带。
3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。
【活动重难点】
练习钻、跳、平衡等基本技能。
【活动过程】
一、热身运动：
1、 听音乐入场；
2、 热身：模仿小动物。（小鸟、小猫、大象、小兔子）
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2、学习钻、跳。
师：小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！
（1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。
（2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻，试试看这个本领你们学会了没有。
三、练习钻、爬、平衡技能。
1、场景：小朋友们，今天小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们当面说，它住在很远的山那头，爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗？（愿意）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。
2、分两道简易不同，让幼儿自由练习。师：“在出发前我们一起先练习下吧。”
四、游戏“运果子”
1、出示小猴图片。师：“亲爱的小朋友们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。”
2、拿挂牌，分组。师：“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。”
3、幼儿运果子。（分两道）
（1）教师示范，讲解游戏规则。
（2）游戏开始。要保护好自己的果子。
五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。
【活动反思】
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的'集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
活动目标：
1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
竹梯、轮胎、水桶、红绿标记
活动过程：
1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。(热身运动)
2、过独木桥(探索如何合作侧身走过独木桥)
(1)幼儿两两合作自由探索
①师：你们走过独木桥吗?走在独木桥上是什么感觉?你想和好朋友一起合作走独木桥吗?(请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法)
②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢?脚踩在什么地方比较稳?
小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
(2)幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥
3、运水
(1)师：你能用刚才的`方法把水从独木桥上运过去吗?(请个别幼儿尝试)
(2)讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去?
(3)游戏：独木桥上运水交代游戏规则：
①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。
(运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队)
②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。
(4)评选团结合作队和互帮互助队
4、过高架桥
(1)师：有没有信心在高架桥上运水?让我们一起来试一试把吧!
(2)师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉?
总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。
4、结束、放松、整理场地。
活动反思：
幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣!
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、幼儿用的'小圈若干、平衡木两组、椅子
2、欢快的背景音乐
活动过程：
一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？
师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？
师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习
（4）创设情境组织幼儿玩游戏。
师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。
介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
活动目标：
1、能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。
2、提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。
3、培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。
2、教师课前布置好场地。
活动过程：
1、幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”。
热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。）——蝌蚪长出两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）——蝌蚪长出两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）——变成青蛙跳跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。
2、游戏：跳“田埂”。
游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。
规则要求：
（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。
（2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。
（3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助。
（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。
幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。
3、游戏：跳过“小河”。
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。
第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。
第二次活动：增加难度，下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。
幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：增加游戏色彩，河里游来了鳄鱼（教师做鳄鱼坐在河中），对面田里有害虫（沙包替代），小青蛙依次跳过河捉害虫，从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。
幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。
4、放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。
5、教师简单点评活动中的'情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。
6、幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。
活动反思：
孩子们在活动过程中非常的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了；在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有及时的给予肯定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
一、教学目标
1. 练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量和身体协调能力。
2. 培养幼儿不怕困难、勇于挑战的意志品质。
3. 体验游戏的乐趣，增强团队合作意识。
二、教学准备[工作计划之家 m.FZ76.cOm]
1. 用蓝色卡纸或塑料布制作的“小河”若干条，宽度根据幼儿能力调整，一般在30 - 50厘米左右。
2. 小石子（用泡沫球或纸团代替）若干，作为“过河的石头”。
3. 小篮子若干，放置在“河对岸”，作为终点的标志。
4. 欢快的背景音乐。
三、教学过程
（一）热身活动（5分钟）
1. 播放欢快的背景音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
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2. 教师引导幼儿活动身体各部位，为接下来的运动做好准备。
（二）游戏导入（3分钟）
1. 教师向幼儿讲述故事：“今天，小动物们要去河对岸的森林里参加聚会，但是它们遇到了一条小河，需要小朋友们帮忙想办法过河。”
2. 引出游戏主题——过河。
（三）游戏讲解与示范（5分钟）
1. 教师展示“小河”和“石头”，向幼儿介绍游戏玩法：小朋友们要站在小河的一边，双脚并拢，连续跳过一个个“石头”，到达河对岸后，捡起一个小石子放进篮子里，然后再跳回来。
2. 教师进行示范，边示范边讲解动作要领：双脚并拢，膝盖弯曲，用力向前跳，落地时要轻轻的，保持身体平衡。
（四）幼儿游戏（15分钟）
1. 将幼儿分成若干组，每组幼儿站成一排，站在小河的起点处。
2. 教师发出指令“开始”，每组的第一个幼儿按照教师示范的动作，双脚连续跳过“石头”过河，到达对岸捡起石子放入篮子后，再跳回来，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿出发。
3. 游戏过程中，教师鼓励幼儿勇敢尝试，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。对跳得好的幼儿给予表扬和鼓励，对遇到困难的幼儿给予帮助和指导。
（五）游戏拓展（5分钟）
1. 增加游戏难度，将“小河”的宽度适当加宽，或者减少“石头”的数量，让幼儿挑战更高难度的'过河任务。
2. 引导幼儿尝试用不同的方法过河，如单脚跳、跨跳等，培养幼儿的创新思维和运动能力。
（六）放松活动（2分钟）
1. 播放轻柔的音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍拍腿、揉揉肩等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。
2. 教师对本次游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿在日常生活中也要积极参加体育锻炼，增强体质。
四、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对游戏“过河”表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够积极参与到游戏中，较好地完成了双脚连续向前跳的动作，提高了腿部肌肉力量和身体协调能力。在游戏过程中，幼儿的团队合作意识也得到了一定的培养，他们能够互相鼓励、互相帮助。然而，在游戏难度增加时，部分幼儿出现了畏难情绪，不敢尝试。在今后的教学中，教师应更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和指导，帮助他们克服困难，树立自信心。同时，教师可以进一步丰富游戏的形式和内容，增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中获得更多的锻炼和发展。
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
一、教学目标
1. 通过游戏，锻炼幼儿的跳跃、攀爬等综合运动能力，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的合作意识和解决问题的能力，鼓励幼儿在游戏中相互帮助、共同完成过河任务。
3. 让幼儿在游戏中体验到克服困难的成就感，增强自信心。
二、教学准备
1. 用大型积木搭建的“高山”一座，放置在“小河”的一侧，模拟过河前需要攀爬的障碍。
2. 用绳子和轮胎制作的“吊桥”一座，横跨在“小河”上，作为过河的主要通道。
3. 塑料圈若干，作为“小河”中的落脚点。
4. 小猴子头饰若干，幼儿扮演小猴子。
5. 节奏欢快的音乐和舒缓的放松音乐。
三、教学过程
（一）情境导入（3分钟）
1. 教师播放音乐，带领幼儿头戴小猴子头饰，模仿小猴子的动作进入活动场地。
2. 教师：“小猴子们，听说河对岸有很多美味的桃子，我们一起去摘桃子吧！但是要到达河对岸，我们需要先翻过一座高山，再走过一座吊桥，还要踩着塑料圈过河，大家有没有信心？”
（二）热身活动（5分钟）
1. 教师带领幼儿进行热身操，包括头部运动、肩部绕圈、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、手腕踝关节运动等，活动全身关节。
2. 教师：“小猴子们，我们要活动开身体，才能更好地去摘桃子哦！”
（三）游戏讲解与示范（7分钟）
1. 教师向幼儿展示“高山”“吊桥”和“塑料圈”，详细讲解游戏玩法：小猴子们首先要爬上“高山”，从山顶下来后，走上“吊桥”，通过吊桥后，要踩着塑料圈跳过“小河”，到达河对岸后，再返回起点，与下一个小猴子击掌，下一个小猴子出发。
2. 教师进行示范，先示范攀爬“高山”的动作，提醒幼儿双手抓紧积木，双脚踩稳；再示范走“吊桥”的动作，强调双手抓住绳子，眼睛向前看，脚步要稳；最后示范踩塑料圈过河的动作，双脚并拢，轻轻跳起，准确落在塑料圈内。
（四）幼儿游戏（15分钟）
1. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在“高山”的山脚下。
2. 教师发出指令“开始”，每组的'第一个幼儿按照教师示范的动作，依次完成攀爬“高山”、走过“吊桥”、踩塑料圈过河的动作，到达河对岸后，迅速返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿出发。
3. 游戏过程中，教师在各个关卡旁边观察，确保幼儿的安全，及时给予幼儿鼓励和指导。当幼儿遇到困难时，引导其他幼儿一起想办法帮助解决，培养幼儿的合作意识。
（五）游戏拓展（5分钟）
1. 增加“高山”的高度或难度，如在积木上设置一些小障碍，让幼儿攀爬时需要更加小心。
2. 调整“吊桥”的晃动幅度，或者缩短塑料圈之间的距离，提高游戏的挑战性。
（六）放松活动（2分钟）
1. 播放舒缓的放松音乐，教师带领幼儿模仿小猴子吃桃子、喝水、休息等动作，放松身体。
2. 教师对本次游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的优秀表现，特别是在合作和克服困难方面的进步，鼓励幼儿在今后的生活中也要勇敢面对挑战。
四、教学反思
本次活动设计了丰富多样的游戏环节，模拟了小猴子过河摘桃子的情境，充分激发了幼儿的参与热情。幼儿在攀爬、走吊桥和踩塑料圈过河的过程中，身体的综合运动能力得到了很好的锻炼。在游戏中，幼儿之间的合作意识逐渐增强，能够互相帮助、共同解决问题。然而，在游戏过程中，发现个别幼儿在攀爬“高山”时有些胆怯，需要教师给予更多的鼓励和帮助。在游戏拓展环节，部分幼儿对增加的难度表现出了一定的不适应。在今后的教学中，可以根据幼儿的个体差异，提供更具针对性的指导和帮助，同时合理调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到充分的发展。
◈ 幼儿园健康游戏教案及反思
一、教学目标
1. 锻炼幼儿的投掷能力和手眼协调能力，通过投掷“石头”搭建过河的“路”，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的规则意识和竞争意识，在游戏中遵守规则，积极参与竞争。
3. 让幼儿在游戏中感受运动的快乐，增强体质。
二、教学准备
1. 用彩色泡沫板或厚纸板制作的“小河”一条，长度根据活动场地大小确定，一般在5 - 8米左右。
2. 各种颜色的塑料球若干，作为“石头”。
3. 小篮子若干，放置在幼儿身边，用于装“石头”。
4. 不同颜色的小旗若干，插在“河对岸”，作为终点标志。
5. 动感的音乐和轻松的结束音乐。
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1. 教师播放动感的音乐，带领幼儿进行简单的韵律操，活动身体各部位，如头部运动、肩部运动、手臂伸展、腰部扭转、腿部运动等，为接下来的活动做好准备。
2. 教师：“小朋友们，今天我们要去完成一项特别有趣的任务——过河。但是这条河有点特别，我们需要用自己的方法搭建一条过河的路。”
（二）游戏讲解与示范（7分钟）
1. 教师向幼儿展示“小河”“石头”和“小旗”，讲解游戏规则：幼儿站在“小河”的一边，篮子里装有“石头”。游戏开始后，幼儿要将手中的“石头”投向“小河”，尝试搭建一条可以过河的“路”。投完“石头”后，幼儿要沿着自己搭建的“路”，双脚交替踩在“石头”上过河，到达河对岸后，拔起一面小旗，然后返回起点。下一个幼儿出发，看哪一组幼儿最先完成任务，并且搭建的“路”最牢固。
2. 教师进行示范，先示范投掷“石头”的动作，身体微微后仰，手臂用力将“石头”投出，注意方向和力度；再示范踩“石头”过河的动作，双脚依次踩在“石头”上，保持身体平衡。同时强调不能掉进“河里”（即不能踩到“小河”的蓝色区域），否则要重新返回起点开始。
（三）幼儿游戏（15分钟）
1. 将幼儿分成若干组，每组幼儿站成一排，站在“小河”的起点处。
2. 教师发出指令“开始”，每组的第一个幼儿开始投掷“石头”，搭建“路”，然后过河拔旗返回。下一个幼儿在第一个幼儿返回击掌后出发，依次进行游戏。
3. 游戏过程中，教师鼓励幼儿积极投掷，尽量搭建出稳固的“路”，提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。对表现出色的小组给予表扬，如大声宣布某组搭建的.“路”又快又好，对遵守规则的幼儿给予肯定。
（四）游戏拓展（5分钟）
1. 限制每组幼儿使用的“石头”数量，让幼儿思考如何更合理地投掷“石头”，搭建出有效的过河“路”。
2. 增加“小河”的宽度，提高游戏难度，锻炼幼儿的投掷能力和挑战精神。
（五）放松活动（2分钟）
1. 播放轻松的结束音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打手臂和腿部肌肉等，缓解身体疲劳。
2. 教师对本次游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的积极表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥创造力和团队合作精神。
四、教学反思
本次活动通过让幼儿投掷“石头”搭建过河的“路”，新颖有趣，充分调动了幼儿的积极性。在游戏过程中，幼儿的投掷能力和手眼协调能力得到了很好的锻炼，同时也培养了他们的创造力和想象力。大部分幼儿能够遵守游戏规则，积极参与竞争，但在游戏过程中也发现个别幼儿投掷力量不足，导致“石头”无法搭建出有效的“路”。在游戏拓展环节，部分幼儿对限制“石头”数量和增加“小河”宽度的变化适应较慢。在今后的教学中，可以针对幼儿的个体差异，设计一些个性化的投掷训练活动，同时在游戏难度调整方面，给予幼儿更多的引导和提示，帮助他们更好地应对挑战。
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