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关于考幼师资格证的资料(集锦十八篇)
关于考幼师资格证的资料 2025-09-30
时间荏苒，转眼又要开始新一轮的工作，让我们开始认真考虑职业规划吧。为此，小编整理了一些关于幼师资格证的信息，供大家参考，希望能为你们提供帮助。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业生涯规划设计书。
一、个人现状分析
了解并认清自己是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1、优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
2、不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的`实施，还走在科研型教师的起点上。
二、职业发展目标
1、总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2、具体目标
a、教育理念：
学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
b、探索合适自己的课堂教学模式。
用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
c、树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。
科学学习专业理论知识，提升自己的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。
d、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
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个人资料：
姓名：xx
性别：女
诞生年月：xx年x月
性情：外向
学历：大学本科三年级
专业：汉语言文学
座右铭：只要我认为是正确的值得的，我会一直坚持下去！
一、明确年限，肯定职业方向（20xx年—20xx年）
由于我对自己未来的发展还处于比较模糊的状态，所以暂且我准备制定一个未来五年内的职业计划。根据我的职业测试的结果，我将根据它制定我的职业目标图。由于我是文学院的学生，主修的是汉语言文学专业的课程，所以如果没成心外的话我未来职业的发展方向是一位中学的语文老师。
现在我是一位大三的学生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯计划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三年。第一，针对第一阶段，我准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的进程，尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水平，做好班级工作；对于第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实践，自认为社会体会大大的缺少，所以这一年打算自我历练。然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。
二、自我分析
1、我的爱好：
我的爱好还是比较广泛的，爱好唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平时爱好参加的一些活动，还爱好户外运动，最期望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都克服，我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力寻觅那种登泰山而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。
2、我的性情（优点、缺点）：
我自认为我的性情可以说是比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像也差不多，由于当我在一个陌生的环境中，我一样是不怎么和同学的交换的，我习惯先视察后交朋友。认识我的朋友都说我神经大条，遇事不计较，性情开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自己认为，我的性情还是有一点偏差：比如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承当能力较强吧。我还爱好帮助人，当然是在我能力范畴内，我不是那种可以倾尽所有去帮助别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有点粗心大意，做事情有点中途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了非常明确的目标，我会努力达成。总之，自我性情评判：良好。
3、身体状态：
我的身体素养良好，很少生病，应当与常常参加运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参加校运动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参加了学校组织的排球赛、羽毛球赛等等，成绩良好。连续两年的体育课成绩平均分在92以上，整体评判：优秀。
4、教育背景：
我小时候没有上过幼儿园、学前班。但由于爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级，学习成绩还算良好，然后升初中，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后来的成绩并不是很理想，老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一个遗憾。现在进入了大学，前两年总感觉浑浑噩噩，没学到什么知识，所以决定在接下来的两年里好好地充实一下自己。整体感觉：一样。
5、专长：
说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之为专长的，唯独的比较好的算是我的英语了，我曾经企图当一位外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰苦的进程，我就打退堂鼓了，毕竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外有山，人外还有人呢。我还有一件较善于的就是我的书法，（软硬笔）虽然仿照成分居多，但是相较于我们全部文学院来说，还是不错的。
6、过往经历：
在高中以前，我几乎没有什么经历，在班级里没有担负过什么职务，社会实践更不用说了，在进入大学后，我在第一年里担负了班级的体育委员，这是我迄今为止最为值得自豪的自豪的一件事，由于在来年的运动会上，我们班的团体总分名列全院第一位。在接下来的这一年，我通过班级的投票选举，票数位列全班第一，所以我主动请缨，担负了班级团支书一职，在这一年的工作中，我尽量配合着同学们的行动，但是或许由于这样，班级总感觉比以前懒惰了，从这里我替自己总结出一个体会，就是我不合适担负领导性的职位，总是对别人严格不起来，如果班级有会，只要谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了，由此观之，我还是比较合适在他人领导下工作。
7、思维能力：
说到思维能力，应当跟我们的智商脱不了干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的情形来看，逻辑思维能力肯定是不怎么好，文学方面的思维能力应当还是不错的，对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的办法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳办法。
三、目标展望
1、职业目标：
在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位，期望自己在这个职位上能很快的上手，游刃有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一位称职的老师，不求学校的评定，但求学生的认同。
2、收入目标：
薪资方面我只期望能让自己经济独立，够吃够喝就行，适当的`减轻父母的负担，当然多多益善，有可能的话贴补家用更好。
3、学习目标：
（1）由于我将要胜任的有多是中学语文老师的工作，所以提高自己的文学修养是一件燃眉之急的事情，在接下来的这两年的大学生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实自己的文学基础，提高自身的文化修养；
（2）还有就是努力把英语六级过了，提高自己的英语口语水平，不要变成哑巴英语；
（3）连续努力和同学坚持友好的关系；
（4）积极参加学校组织的各项活动；
（5）按时按点的进行必要的体育锤炼，做到劳逸结合。
（6）考过普通话，拿上教师资格证。
4、名望期望：
在学校的这一阶段，我只期望能尽快靠拢党组织，发展为预备党员，顺利入党。如果还可以连续胜任班级团支书一职的话，我会尽自己最大的努力，做好班级工作，增加班级凝聚力。进入社会后，我期望能顺利的找到老师的工作，所做的工作能被学校和学生接受就行，至于作到什么程度还不敢想，只是期望自己努力向上就行。
5、成绩感：在校园这个范畴内，我期望我在同学们的心目中永久是一个值得相信的人，提起我来没有不想与之相处的感觉就行。而在社会这个大圈子中，我期望能在同行中处于佼佼者的地位，当然这只是一个遥远的期望，但我会为之努力奋斗。
四、我的专业技能
我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业，这与未来担负中学语文老师的工作的关系式密不可分的，我有别的专业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比较宽泛的学科，他可以设触及很多的行业，比如编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等。老师这个职业只是其中的一个挑选。
五、我的职业支持点
第一，我认为良好的职业支持点与自身的性情有关，我们常说“性情决定命运”，这并不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支持点；其次，良好的人际关系也是一个重要的方面，当然，这里我们不能只看朋友的数量，而要看朋友的质量，他的人品是我们考量要不要交这个朋友的重要条件，还有他的性情，如果他不具有这些基本的素养，那我们人际关系即便“再好”也是没用的，由于真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了。我自信这方面还不错。在学校期间，我担负过班级的体育委员和团支书，在组织活动这方面自认为有一定的体会，懂的相处之道连续两年被评为院“优秀干部”和院“优秀团干部”。我的家庭很普通，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较之贫乏。
六、最合适的职业（职业分析）
根据我自己的专业情形来看，我合适从事文笔这方面的工作，但是以我自己的性情，我又不爱好太快节奏的工作，而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比较稳固，容易找到，特别是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升，所以这是一个较为保险的职业，也能够称之为“铁饭碗”，特别是对于求稳固的我来说，他将会是我的第一挑选。至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清楚。
七、我的挑选
虽然老师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之，我终究的挑选的职业是不会给自己造成太大压力，工作环境要轻松，同事友好，容易交朋友，让父母放心，这些是我的求职必要条件。至于是什么样的工作，到时再做决定。
八、结束语
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭受问题，要求有苏醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的寻求，不要由于挫折而畏缩不前，不要由于失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气势；成功终究会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定依照目标的计划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然挑选了认准了是正确的，就要一直走下去。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
俗话说的好，“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
一、个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。理解自己很难，要清醒地理解自己，这是追求教师人格力量的前提。
1、优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
2、不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定水准上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二、职业发展目标
1、总体目标
教书育人，为人师表，增强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2、具体目标
a、教育理念：学习先进教师的教育教学观点和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促动学生的健康、快乐成长。
b、探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，持续求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
c、树立终身学习的态度，切实提升自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的水平。教育教学过程中，持续反思、创新、总结、积累知识，自我发展，持续自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，定3年教师自我成长规划，并在规划实施中持续修正自己、完善自己，持续提升作为一名教师应具有的素质。
一、发展目标
树立终身学习的观点；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提升自己的听说水平，认真阅读相关书籍，提升英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后即时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生水平为目标，以课本知识为基础，持续将旧知识滚雪球似的实行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的'综合水平。再次，在教学的过程中，展开教学研究，将理论知识结合起来，评写相关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促动个人专业发展，确立教育教学新理念、注意搜集专业发展的新动向、新信息，持续更新知识，以适合时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提升自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提升自身的政治理论素养。
二、发展具体措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提升自己的英语水平和自身水平。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等相关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提升执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色。
4、即时实行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，增强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提升。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己能够做好每一件事情！
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2023上半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析
一、单项选择题
1.在组织活动教学幼儿认识图形时,老师说:“请小朋友找出活动室里有圆形和正方形的物品”,李老师的做法体现的幼儿教育的特点是()。
A.基础性B.整体性
C.浅显性D.生活性
D【解析】生活性是指幼儿园教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发,其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活,教学活动的设计以及方式、方法等必须符合幼儿的实际需要,以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。故选D项。
2.磨课时,方老师语重心长的对姜老师说:“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。”这表明姜老师目前所处的专业发展阶段是()。
A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段
C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段
C【解析】C项,关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当”?“如何呈现教学信息”?“如何掌握教学时间”?等。传统教学评价集中关注这一阶,一般来说,老教师比新教师更关注此阶段。
D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望
答案：C
解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为C。
2.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗?”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢?!”下列做法正确的是()
A.老师让小樱先举再发言
B.老师们让小樱先吃饭再做事
C.老师应该让小樱搬凳子
D.老师应该让小樱发勺子
答案：D
解析：教师应当倾听孩子的.想法，在孩子力所能及的基础上鼓励幼儿自主探索。因此，答案为D。
3.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法()
A.不正确，忽视了幼儿教育的生活化
B.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化
C.正确，提升了幼儿的语言能力
D.正确，打牢了幼儿的知识基础
答案：A
解析：幼儿园教育强调保教结合，过早呈现没有生活常识相衔接的唐诗，不契合儿童的认知方式，违背了保教结合的原则，因此答案是A。
4.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是()
A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导
D.游戏是幼儿学习的基本形式
答案：B
解析：游戏是儿童自主自愿的行为，因此B表述错误，符合题干要求。答案为B。
5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有()
A.平等的受教育机会
B.平等的受教育条件
C.免试入学的机会
D.就近入学的机会
答案：A
解析：《中华人民共和国教育法》规定:中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法平等的享有受教育机会。答案为A。
6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园呢的做法()
A.合法，要给予宋某改过自新的机会
B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员
C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用
D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员
答案：D
解析：《幼儿园工作规程》规定：幼儿园不得录用有犯罪记录的人员。答案为D。
7.幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。教师万某的做法()
A.正确，是维护活动秩序的需要
B.不正确，教师应平等对待幼儿
C.正确，教师有权自主管理班级
D.不正确，应征的其他教师同意
答案：B
解析：教师因为黄某活泼顽皮而不让其参与各种文艺活动，这侵犯了该幼儿参与活动的权利，教师没有平等的对待所有幼儿，而是更多看到黄某的缺点。答案为B。
8.某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法()
A.合法，幼儿园的操场可以吸烟
B.合法，幼儿教师可以吸烟
C.不合法，幼儿教师不得吸烟
D.不合法，不得在幼儿园内吸烟
答案：D
解析：《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园范围内禁止吸烟喝酒。答案为D。
9.某教师积极参加幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该教师行使的权利是()
A.教育教学权
B.科学研究权
C.民主管理权
D.公正评价权
答案： C
解析：民主管理权即：对幼儿园教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议等，符合题干表述。所以，答案为C。
10.教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是()
A.成某
B.幼儿园
C.东东
D.东东的监护人
答案：A
解析：《学生伤害事故处理办法》明确规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;若当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中东东的伤害是由于教师成某背对幼儿导致，因此是需要承担主要责任。 所以，A正确。
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2019下半年全国统考教师资格证真题《保教知识与能力》（幼儿园）解析
一、单选题
1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是( )。
A:直觉性
B:自我中心
C:表面性
D:泛灵论
C.倾听幼儿内心想法 D.关注幼儿个性差异
3.A.
4.在中班绘画活动中,李老师将自己画好的小汽车贴在墙上，要求孩子们照着画,李老师看了小明的画后严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的照着画。”关于李老师的做法,下列评价不恰当的是（）
A.忽视了对幼儿天性的保护 B.忽视了对幼儿权利的尊重
C.忽视了对幼儿正确的引导 D.忽视了对幼儿特长的培养
4.D.
5.某公办幼儿园院长在招生工作中徇私舞弊,尚未构成犯罪，依据《中华人民共和国教育法》
的相关规定，对于该院长(）
A.应依法给子行政处分 B.应依法给予行政处罚
C.应依法追究民事责任 D.可免于追究法律责任
5.A.
6.幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事,便交托其同事王某到园接萌萌,张老师在与
萌萌的父亲通话后确认无误，同意王某将萌萌接走,张老师的做法（）
A.正确，家长的同事可以代替接送 B.正确，教师应该核对接送人的身份
B.不正确，应该征得萌萌的同意 D.不正确，幼儿只能由其监护人接送
6.B.
7.某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查，简单的知识测试与智力测验,并根据测试结果录取幼儿，该幼儿园的做法（）
A.正确,幼儿园拥有自主招生权力
B.正确，有利于保证幼儿园生源质量
C.不正确，幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查
D.不正确，幼儿园除健康检查外禁止任何开式的考试或测查
7D.
8.公办幼儿园黄某有轻微体罚幼儿的行为,园长对其进行了批评教育，没过多久
黄某又再次同样体罚幼儿，对于黄某可由所在教育行政部门依法给予（）
A.行政处罚 B.行政处分 C.撤销教师资格 D.刑事处罚
8B.
9.五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找到一粒退烧药，喂平平服了半粒，平平果然好多了，赵老师的做法（ ）
A.不正确，幼儿只能吃儿童专用退烧药
B.不正确，应征得幼儿监护人的同意
C.正确，老师拥有幼儿医护与保健知识
D.正确，老师应关心幼儿的身体健康
9B.
10.幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍,不慎摔伤,在此过程
中，幼儿园的行为并无不当,对此，承担事故责任的主体应是（）
A.晨晨 B.幼儿园 C.幼儿园及晨晨的监护人 D.晨晨的监护人
10.D.
11.为了更好的满足家长们提出的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期,以抖音20以内的加减法作为主要教学内容，张某的做法（）
A.正确，张老师有决定教学内容的权利
B.正确，张老师有效回应了家长们的要求
C.不正确，幼儿不得教授小学内容
D.不正确，幼小衔接应在入园就开始
11.C.
12.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国检察院是（）
A.国家的法律监督机关
B.国家的法律监察机关
C.国家的法律检察机关
D.国家的法律检查机关
12A.
13.孙老师正在给小朋友讲爱妈妈的故事,乐乐坐不住了，偷偷扯了一下身边丽丽的
头发，丽丽疼的大叫，孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排在角落。孙老师
在教育过程中违背的是（）
A.幼儿的自主性
B.教师的权威性
C.师幼的合作性
D.教育的平等性
13.D.
14.离园时间已经过了半个小时,明明的家长还没来，也不接电活，于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将，事后，蒋老师与明明妈妈进行了沟通，明明妈妈以后再也没有出现过类似情况，这体现的是（）
A.家长是教师的助手
B.家庭教育是幼儿园教育的延伸
C.教师是家庭教育的指导者
D.幼儿园的教育是家庭教育的补充[合同范本网 36GH.cOm]
14.C.
15.果果的妈妈给王老师送去一袋家乡的特产，请王老师多关照果果，王老师婉言谢绝并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法对王老师做法的评价不符的是（ ）
A.大厦之成，非—木之材也；大海之阔，非—流之归也
B.谁云交际之常,廉耻实伤；倘非不义之财，此物何来
C.心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑
D.一丝一粒，我之名节
15.A.
16.甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可甜甜不给，丁丁就去抢，两人扭打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然打起来了，谁都不准玩了。”邓老师的做法（ ）
A.恰当，有利于保护幼儿人身安全
B.恰当，有利于教育丁丁尊重他人
C.不恰当，不利于培养幼儿良好品行
D.不恰当，不利于保护丁丁的求知欲
16.C.
17.关于硅谷，下列说法不正确的是（）
A.最早是研究和生产以硅为基础的半导体芯片的地方，因此得名
B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依据，以高新技术的中小公司群为基础
C.是当今电子工业和计算机的王国，世界传统制造业采集的地区
D.如今已成为高新科技聚集区的代名词，世界上很多国家都在发展自己的硅谷
17.C
18.郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的制船技术和航海技术，下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是（）
A.东南亚一带
B.非洲西岸和西班牙一带
C.地中海一带
D.非洲东海岸和红海一带
18.D
19.年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是（）
A.贞观一李世民
B.开元一李隆基
C.洪武一朱元璋
D.永乐一朱翊钧
19.D.
20 .我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学作家。下列作家中，以童活、寓言创作为主，影响较大的是（）
A.严文井
B.叶圣陶
C.袁鹰
D.冰心
20.A
21.“小人国”“大人国”的故事富于想象，出自于18世纪英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是（）
A.《海的女儿》
B.《格列佛游记》
C.《鲁滨逊漂流记》
D.《汤姆·索亚历险记》
21.B
22.中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是（ ）
A.七巧板
B.九连环
C.魔方
D.陀螺
22.C
23.1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是（ ）
A.中国广州
B.日本东京
C.美国纽约
D.印尼万隆
23.B.
24.下列历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是（ ）
A.班周和班超
B.廉颇与蔺相如
C.曹丕与曹植
D.周瑜与诸葛亮
24.C
25.中国画要求“意存笔先,画尽意在”，做到以形写神,形神兼备。右图所示画作的作者是（ ）
A.徐悲鸿
B.黄宾虹
C.齐白石
D.丰子恺
25.D
26.关于word文档打印，下列选项中，说法正确的是（ ）
A.不可打印文档的指定页内容
B.打印操作的最小单位是页
C.文档的属性信息不可以打印
D.文档处于编辑状态不可打印
26.C
27.Excel中的`名称框显示D5,则当前单元格所在的位置是（ ）
A.第4列第5行
B.第1列第5行
C.第4列第5行
D.第1列第1行
27.A
28.下列选项中，与“医生一护士”的逻辑关系相同的是（ ）
A.“军人”和“军医”
B.“教授”和“助教”
C.“校长”和“教师”
D.“法警”和”警察”
28.B
29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列中“2、4、12、52、( )、 32660”空缺处的数字,正确的是（ ）
A.624
B.628
C.632
D.636
29.B
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：
下面是某幼儿园大班李老师的教学片段:
师:小嘴巴?
幼:不说活。
师:小朋友们，看着黑板,黑板上是什么呢?
幼:数字9的分解。
师：很好，我们上次课学了9的分解，小朋友们会了吗?
幼:会了?
师:真棒!那你们一起读一遍。9可以分为l和8,颈备，起!
幼: 9可以分为1和8, 9可以分为2和7.....
师:小朋友们很棒。刚才是你们看着黑板读，现在老师把黑板转过去，你们再背一背9的分解，好不好？
幼:好！
师:9可以分为1和8 ,预备，起！
幼:9可以分为1和8, 9可以分为2和7,9可以分为3和6, 9可以分为4和5，9可以分为5和6......
师：停！停！停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍!9可以分为1和8，预备,起!
涛涛在李老师的责备及小明时友们面讥笑声中低下了头，其他小朋友附和着，一起背诵起来。
问题：
请结合材料,从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
30.参考答案
老师不正确，
（1）儿童是发展的人，具有巨大的发展潜能。儿童的发展具有不稳定性和可塑性。教师应该用发展的眼光看待儿童，坚信每-一个儿童都是 可以积极成长的。+材料中...
（2）儿童是独特的人，具有个性差异。要求教师尊重儿童的个性差异，做到因材施教。材料中公儿童是具有独立意义的主体,有主观能动性。其儿童是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性，因势利导，推动儿童健康成长。+材料....
31.材料:
婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚，上幼儿园后，身体还是比较瘦弱,语言表达不太清晰。一次，陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎”。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花，轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说：“你怎么总是比别人差！”接着在婉婉额头贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。
回到家里，婉婉大哭了一场。第二天,婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论:“亏你还是老师，怎么这样对待小孩子？”陈老师回应道:“你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。”婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后,严肃地批评了陈老师，要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。
问题
请结合材料，从教师职业道德的角度，评价陈老师的教育行为。（14分）
31参考答案:
老师是错误的，违背了教师职业道德的要求小便是道歉又做到了为人师表。
(1)老师违背了爱岗敬业这教师职业的质要求，要求教师对工作高度负责,认真辅导学生。材料中，陈老师对发育差的没有认真教育。
(2)老师违背了关爱学生这一-师德的灵魂,要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;关心学生健康，维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，陈老师对
(3)违背了教书育人
(4)违背了为人师表
32.材料
众所周知，文化是民族进步之魂，但是对正处于社会大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的——30年来中国在文化层面所取得的影响远没有经济领域明显，这的确值得我们深思。不容否认，急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。
改革开放伊始，在“落后就要挨打”的社会氛围下，全社会都步入了发展的快车道。“快”成了我们社会生活的不变节奏——大干快上、多快好省、又好又快，无形中我们似乎进入了一个以“快”来博取“价值”的时代。毫无疑问，对于落后的中国来说，选择快速的发展模式有其历史合理性。但这无形中也带来了一系列的社会问题：生态环境恶化、经济有增长而无发展、社会公平正义受到挑战，金钱、欲望、低俗充斥于人们的生活中……当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。
文化浮躁的突出表现，就是整个社会都急于求成：普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富；地方管理动辄宏观战略，贪大求洋，不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨；科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业；企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营；甚至于一些社会决策也只顾眼前利益，忽略可持续发展的未来……人们耐不住寂寞，守不住自我，静不下心来，急功近利、心浮气躁，越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中，文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。
文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持，因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本，一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源，以满足全社会的精神慰藉之需求。
抑制文化浮躁，首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱，也是一个民族凝聚力的根本因素。信仰危机是社会浮躁的根源，而文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰，我们才会“不畏浮云遮望眼”，在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散，对一个向上的民族来说是十分危险的，它会使人的心灵无所皈依，会弱化民族的奋发自强精神。
抑制文化浮躁，还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来，西方文化强势影响并改变着中国既有的文化格局，加剧了中国的文化震荡，这种文化落差在催生了国人浮躁心态的同时，也挫伤了我们对民族文化的自信心，甚至出现了文化的价值迷失。今天，随着中国综合国力的大幅度提升，我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气，找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代，一定是一个充满民族文化自信的时代。
抑制文化浮躁，无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，唯有如此，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。
(摘编自邹广文《抑制文化浮躁》)
问题：
（1）文章认为文化浮躁产生的原因是什么？请简要概括。（4分）
（2）抑制文化浮躁有何现实意义？请结合文本，简要分析。(10分)
32参考答案
(1)文化浮躁产生的原因是急功近利的心态。追求快速从而产生焦虑和浮躁的文化心态
抑制文化浮躁的现实意义
第一,避免文化生活畸形。
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
材料一:
一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，春天的新荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中。摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗？”
材料二:
苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说：“故画竹必先得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，从纵则逝矣。”
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
34.立意:打好基础胸有成竹、循序渐进、知彼知己百战百胜，挣脱固定思维、学会欣赏、学会观察、思考能力、静待花开
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
2014上半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析
一、单项选择题，共29题，每小题2分，共58分。
1.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中，正确的是（）。
A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C.张老师对，班级画展需要体现最高水平
D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系
答案：B
2.王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。
A.正确，幼儿需要赏识
B.不正确，幼儿是有个性的人
C.正确，幼儿需要尊重
D.不正确，幼儿是有发展潜能的人
答案：C
3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（）。
A.点名批评，制止这种行为
B.继续游戏，完全视而不见
C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
答案：D
4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。
A.终身学习的理念
B.先进的管理策略
C.良好的沟通能力
D.高超的教育技能
答案：A
5.下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划(20102020年)》，提出的战略目标的是（）。
A.全面普及学前教育
B.基本实现区域之间的教育公平
C.全面实施素质教育
D.优质教育资源总重不断扩大
答案：D
6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校，教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
答案：A
7.为确保儿童享有接受教育的'权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（）。
A.实现全面的免费义务教育
B.采取有效措施降低辍学率
C.使得所有人接受高等教育
D.发展不同形式的学前教育
答案：A
8.张老师大学本科毕业后支援到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。
A.给子补贴B.予以表彰C.进行奖励D.提高津贴
答案：A
9.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法（）。
A.正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯
B.正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利
C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定
D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定
答案：C
10.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。
A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任
B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任
D.幼儿园存在过错，不可免除赔偿责任
答案：C
11.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。
A.刘某的监护人
B.当地教育机构
C.儿童福利机构
D.当地人民政府
答案：D
12.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）。
A.可由李某所在单位给予劝诫
B.可由李某所在单位给子处分
C.可由当地人民政府给予行政处罚
D.可由当地人民政府进行政调解
答案：A
13.张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师（）。
A.具有反思意识
B.具有敬业精神
C.缺乏心理调适能力
D.缺乏终身学习理念
答案：C
14.朱教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）。
A.正确，应该培养幼儿习惯
B.错误，应该小声聊天
C.正确，利用融洽同事关系
D.错误，应该以身作则
答案：D
15.新入职的王老师想去阮秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了”。这表明李老师（）。
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我提升
答案：B
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2018上半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）解析
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1、中班的浩浩组织能力和预约表达能力都很强、王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是（B ）
A.促进学生的全面发展
B.促进全体学生发展
A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法
B[解析]根据作品来评价幼儿的发展，属于作品分析法。
4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过一架飞机说“看，一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )。
A.多读规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式
C[解析]幼儿在原有的语词掌握中没有“飞机”一次的出现，“鸟”是存在于他的言语理解及掌握范围内的，所以当幼儿遇到与“鸟”相似的物体，统一称之为“大鸟”这属于语言使用中的过度泛化
5.班杜拉的社会认知理论认为( )。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施
A[解析]班都拉的社会认知理论强调的就是幼儿的观察学习，认为幼儿最有效地学习方式就是通过观察从而进行模仿学习。
6.评价幼儿生长发育的重要指标是( )。
A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和胸围 D.身高和体重
D[解析]评价幼儿生长发育最重要的指标是身高和体重。
7.《幼儿园教育指导纲要(实行)》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等测绘，这表明幼儿园教育强调( )。
A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向
B[解析]幼儿园的五大领域教学目标从不同的角度最终都是促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能的全面发展。所以情感和态度的`价值取向最受重视。
8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。
A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处
A[解析]幼儿在户外活动中扭伤后必须马上停止活动，然后首先进行冷敷，镇痛止血，两三天后热敷，活血化瘀。
C.按摩扭伤处，继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动
9.陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。
A.解放儿童的观察力 B.解放儿童的体力
C.解放儿童的智力 D.解放儿童的创造力
D[解析]陶行知认为教育要启发及解放幼儿的创造力，为他们提供手脑并用的条件，具体包括五个方面：(1)解放儿童头脑;(2)解放儿童双手;(3)解放儿童嘴巴;(4)解放儿童空间;(5)解放儿童时间
10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() 。
A.表演游戏 B.结构游戏 C.较色游戏
B[解析]结构游戏指幼儿利用各种不同结构材料和与结构活动有关的各种动作来反应周围生活的一种游戏，也属于创造性游戏。
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一、单项选择题
1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是l877年出版的《教育心理学》，其作者是
A.乌申斯基
B.卡普切列夫
C.列昂节夫
D.鲁宾斯坦
2.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
3.教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种
A.水平迁移
B.负迁移
C.行为迁移
D.顺向迁移
4.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的哪个阶段?
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
5.下列选项中属于问题解决的是
A.漫无目的的幻想
B.穿戴等自动化的操作
C.比较
D.发明创造
6.继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是
A.3～4岁
B.5～6岁
C.7～8岁
D.8～10岁
7.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
8.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
9.小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
A.经典性条件反射
B.操作性条件反射
C.联结反应
D.习惯性自然
10.迁移的关系转换说强调
A.发展了的心理官能
B.学习材料的相似性
C.已有经验的概括化
D.对情境关系的理解。
二、多项选择题
11.自我意识的成分有
A.自我认识
B.自我感觉
C.自我体验
D.自我教育
E.自我控制
12.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即
A.直接转变
B.间接转化
C.间接改变
D.直接发生
E.自然形成
13.下列学习中属于符号学习的有
A.汉字学习
B.英语单词学习
C.图像、图表学习
14.影响创造性的因素有
A.环境
B.人际关系
C.智力
D.政治体制
E.个性
15.在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有
A.积极关注
B.询问
C.尊重
D.真诚
E.同感
16.影响人际吸引和排斥的主要因素有
A.距离的远近
B.交往的频率
C.态度的相似性
D.个性的互补性
E.外形特征
17.下列属于非正式测验的是
A.观察
B.谈话
C.测验
D.问卷
E.案卷分析
18.认知心理学把人的记忆系统分为
A.瞬时记忆
B.形象记忆
C.短时记忆
D.逻辑记忆
E.长时记忆
19.头脑风暴训练的基本原则有
A.参与者畅所欲言，不评价和判断方案 B.鼓励标新立异、与众不同的观点
C.鼓励多种想法，多多益善
D.鼓励提出改进或补充意见 E.师生互动
20.学生对知识的内在加工过程包括
A.知识的获得
B.知识应用
C.知识巩固
D.知识编码
E.知识提取
三、填空题(每空1分。共20分)
21.同一个人在某一种学科的思维可能达到__________水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到__________水平。
22.归因理论是从__________来阐述行为动机的。
23.陆钦斯的“__________”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
24.知识学习是__________、__________、__________的重要前提。
25.理性概括是通过对__________的加工改造而完成，它的获得是把握事物本质的__________和__________。
26.学习中所列出的提纲要具有__________和__________。
27.提高学生知识储备的__________和__________，可使教学提高问题解决的能力。
28.小学生的道德认识能力具有__________，同时也缺乏 。
29.一般来说，为培养、提高新教师和经验欠缺的年轻教师，宜进行__________观摩。
30.课堂教学效率的高低，取决于__________、__________和__________三大要素的相互协调。
四、简答题(每小题6分，共30分)
31.教育心理学应为哪5个方面提供理论指导?
32.简述认知派的学习理论。
33.教育心理学必须从哪些方面学习心理内容?
34.简述具有场依存认知方式的人的认知特点。
35.小学生道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?
五、论述题(20分)
36.如何对评价结果进行处理与报告?
参考答案及解析:
一、单项选择题
1.B【解析】卡普切列夫1877年出版的《教育心理学》是世界上第一本以“教育心理学”命名的书。
2.D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。
3.D【解析】前面学习影响后面学习，题干所指的是教师有效利用顺向迁移的具体做法。
4.C【解析】在操作模仿阶段这些特征较差，而在熟练阶段这些特征高度发展，因此题干所指是操作整合阶段。
5.D【解析】由问题解决的基本特征可知前三项均不符合问题解决的特征，只有D符合。
6.C【解析】7~8岁是第二次出现强迫现象的高峰年龄。
7.B【解析】题干是对联合群体的名词解释。
8.B【解析】关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。
9.B【解析】操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。
10.D【解析】关系转换说强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。
二、多项选择题
11.ACE【解析】BD与题意不符。
12.BD【解析】直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。
13.ABC【解析】E项为命题学习的内容。
14.ACE【解析】BD也可看作是环境因素。
15.ACDE【解析】B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
16.ABCDE【解析】这五个方面都是影响人际吸引与排斥的'主要因素。
17.AB【解析】CD为正式评价的方式，E为非测验的一种评价技术。
18.ACE【解析】BD是根据记忆内容的不同划分的。
19.ABCE【解析】头脑风暴应集体讨论，集思广益。
20.ACE【解析】应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。
三、填空题
21.形式运算具体运算
22.结果
23.量杯
24.增长经验形成技能 发展创造力
25.感性知识基础 前提
26.概括性 条理性
27.数量质量
28.依附性原则性
29.组织化
30.教师学生课堂情境
四、简答题
31.【答案要点】(1)确定教学目标;(2)了解学生特点;(3)运用学习过程的心理规律;(4)教学方法的选择与执行;(5)教学测量与评价。
32.【答案要点】认知派是美国教育心理学中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完成不同的解释。认知派学习理论认为：
(1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构;
(2)学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的;
(3)学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。
33.【答案要点】(1)学习理论;(2)学生的学习;(3)学习策略;(4)学习迁移;(5)学习动机。
34.【答案要点】具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据;他们的态度与自我知觉更易受到周围其他人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
35.【答案要点】小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展的趋势是稳定的、和谐的，具体表现为：第一，在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐步到较为抽象、本质的理解;第二，在道德品质的评价上，从只注意行为效果，逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系;第三，在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐渐过渡到受内心道德原则的制约。
五、论述题
36.【答案要点】评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。)
1、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
答案：A
2、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。
A．培养学生特长
B．发展学生潜能
C．尊重学生个性
D．私拆学生信件
答案：D
3、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。
A．个体需求具有层次性
B．气质类型具有多样性
C．人类智能具有多元性
D．人类发展具有共同性
答案：C
4、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）。
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考
B．表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发扬
D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
答案：D
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出，对中小学教师实行（ ）。
A．每两年一周期的全员培训
B．每三年一周期的全员培训
C．每七年一周期的全员培训
D．每五年一周期的全员培训
答案：D
6、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。
A．国家性原则
B．公共性原则
C．方向性原则
D．强制性原则
答案：B
7、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。
A．将他交给家长批评教育
B．了解情况后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正
D．批评教育无效果开除他
答案：B
8、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的.做法是（ ）。
A．行使教师权利
B．履行教师义务
C．影响学校的秩序
D．给学校出难题
答案：A
9、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。
A．制止小莉这种行为
B．批评小娟总是告状
C．劝说小莉不要声张
D．劝说小娟宽容小莉
答案：A
10、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。
A．限制其与其他同学接触
B．限制其使用学校的设施
C．按其以往表现评价品行
D．允许参加学校各项活动
答案：D
11、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（ ）。
A．是激发学生的重要手段
B．侵犯了学生的人格尊严
C．是管理班级的有效手段
D．侵犯了学生的受教育权
答案：B
12、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）。
A．学校教工代表大会
B．当地县级人民政府
C．当地县教育行政主管部门
D．所在省教育行政主管部门
答案：C
13、从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。
A．教师高尚的教育人格
B．社会尊师重教的传统
C．教师的社会地位优势
D．学生对教师的畏惧心理
答案：A
14、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。
A．廉洁奉公
B．为人师表
C．爱岗敬业
D．热爱学生
答案：B
15、下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（ ）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生
答案：B
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。
A.合理，有助于促进幼儿自主学习
B.合理，有助于激发幼儿主动反思
C.不合理，没有体现对幼儿的尊重
D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷
答案：C
2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )。
A.保护了幼儿自主探索的兴趣
B.保护了幼儿自主游戏的活动目标
C.忽视了幼儿仔细观察的需求
D.培养了幼儿的动手能力
答案：A
3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
A.进修培训
B.同伴互助
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C.师徒结对
D.自我研修
答案：B
4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性
B.有理于幼师的共同发展
C.推动了幼儿园的园本教研
D.有利于增进家园合作
答案：D
5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )。
A.给予行政处分
B.给予行政拘留
C.责令其限期悔过
D.责令其赔礼道歉
答案：A
6.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是( )。
A.负费与社会的联系和合作
B.组织交流家庭教育经验
C.管理园舍、设备和经费
D.监督指导幼儿园管理工作
答案：B
7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。
A.强制劝退
B.批评教育
C.开除学籍
D.收容教育
答案：B
8.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是( )。
A.教育行政部门
B.幼儿教育机构
C.儿童福利机构
D.社区居民委员会
答案：C
9.校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要费用的是( )。
A.孔某
B.门卫
C.幼儿园
D.刘某的监护人
答案：A
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有( )。
A.减少学生课外及校外活动
B.加强教辅市场管理，取缔补习机构
C.调整教材内容，科学设计课程难度
D.依据升学率对地区和学校进行排名
答案：C
11.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法( )。
A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接
B.错误，背离了幼儿教育的的.基本目标
C.正确，有利于促进儿童认知发展水平
D.错误，只能适量增加小学教育的内容
答案：B
12.下列选顼中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。
A.信仰和宗教自由的权利
B.益于社会保障的权利
C.自由发表言论的权利
D.选举和被选举的权利
答案：D
13.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是( )。
A.廉洁从教
B.公正待生
C.举止文明
D.探索创新
答案：D
14.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法( )。
A.合理，有助于维护教师权威
B.合理，体现了对幼儿的严格要求
C.不合理，没有认真备课上课
D.不合理，没有尊重幼儿人格
答案：D
15.晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法( )。
A.不合理，不利于幼儿发展特长
B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C.合理，教师应该关注幼的全面发展
D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
答案：C
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
一、单项选择题
1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。
A．创造性
B．示范性
C．长期性
D．复杂性
答案：B
2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
A．维护了正常的教学秩序
B．漠视了学生的主导地位
C．体现了教师的主导地位
D．挫伤了学生的`积极性
答案：D
3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。
A．阶段性
B．互补性
C．顺序性
D．差异性
答案：D
4．学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。
A．激励了学生的学习积极性
B．没有发挥学生的主体性
C．没有尊重学生的人格
D．维护了教师的权威
答案：C
5. 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。
A．教师申诉
B．刑事诉讼
C．申请仲裁
D．民事诉讼
答案：A
6．教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究（）。
A．违宪责任
B．行政责任
C．刑事责任
D．一般责任
答案：C
7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。
A．上课聊天
B．多日旷课
C．不交作业
D．谈情说爱
答案：B
8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。
A．起点公平
B．机会公平
C．过程公平
D．结果公平
答案：B
9．如下图中，教师的做法（）。
A．正确，可以帮助学生养成良好学习习惯
B．正确，教师有权利对学生进行适当处罚
C．不正确，教师应详细了解情况后再罚站
D．不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
答案：D
10．课间休息时，教师张某在教室吸烟。张某的行为（）。
A．正确，吸烟是公民的自由权利
B．正确，课间休息时教师可以吸烟
C．不正确，违反了《中华人民共和国教师法》
D．不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
答案：D
11．《幼儿园工作规程》规定幼儿园的品德教育应以（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A．情感教育
B．情感教育和培养良好行为习惯
C．培养良好行为习惯
D．思想教育
答案：B
12．依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（）。
A．提供教育教学设施和设备
B．提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
答案：A
13．留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。
A．关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B．宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C．严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D．联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯
答案：A
14．学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师（）。
A．廉洁从教，勤恳敬业
B．因材施教，乐于奉献
C．团结协作，甘为人梯
D．治学严谨，勇于创新
答案：C
15．冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。
A．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D．可行，体现了他严格要求自己，家长至上
答案：A
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
姓名：
户籍：广东省河源市
目前所在地：河源市源城区埔前镇
民族：汉族
户口所在地：广东省
身高：160
婚姻状况：未婚
年龄：20
求职意向以及工作经历：
人才类型：普通求职
应聘职位：幼师
工作年限：1年
职称：无职称
求职类型：均可
可到职：随时
月薪要求：1000—1200
希望工作所在地：不限
个人工作经历：
20xx·10月24日河源文化艺术幼儿园见习
20xx·5月29日河源新星幼儿园见习
教育背景
毕业学校：
学历：
中专生
专业：
学前教育
受培训专业经历
时间：20xx年
学历：中专
证书：普通话证书乙等级
语言能力：英语：一般，粤语：一般，普通话乙等级
表达能力：表达能力良好，有好的口才，人际交往，表达流畅
个人态度：
本人的政治面貌良好，为人正直，对待人情事物热情真诚，并且友善的.交往，对于工作迫切渴望能够更好的.寻找到好的工作目标，而且有上进心一直得到升华提高自己。
在钢琴专业上有良好的成绩表现等等·本人爱好是唱歌，跳舞弹琴。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
姓名：
性别：女
出生年月：
民族：汉族
最高学历：本科
现居住地：
工作年限：
联系电话：
求职意向：
应聘类型：全职
应聘职位：教师，助教，幼儿教育
应聘行业：贸易/进出口，教育/培训/学术/科研
期望工作地区：石家庄市，邢台市，沧州市
期望月薪：1000—1499
工作经历
四中路小学20xx—9至20xx—1：家教
工作描述：在校期间教过小学四年级及初中一年级学生，是他们的英语水平得到很大提高，在xx做过助教。
xx市信发商厦20xx—7至20xx—9：销售员
所在部门：销售
工作描述：销售员：负责服装类的销售工作。成为我们区域的主要销售员，工作成绩突出
教育背景
20xx—9至今学校名称：xx科技大学
专业名称：英语
取得学历：本科
校内活动职务描述
我在班里是生活委员，在与同学们的`交流中获得了很好的锻炼。参加过学校的自管会，使自己的处事能力得到很大提高。善于与人交流。
在校获奖情况
20xx—12 优秀团员 三好学生 法语语音大赛 二等奖希望之星英语风采大赛 二等奖 二等奖学金
在校实践
20xx—7至20xx—9实践公司名称：xx药店
所在部门：销售
所任职务：销售员
实践描述：主要负责药品的销售。销售业绩良好
语言技能
外语语种：英语六级
自我评价
本人性格外向，善于与人交流合作，处事能力强。作为一名英语专业的`学生，以优异的成绩通过了大学英语六级和专业四级。并考取了“教师资格证”，在校期间连续三年获得二等奖学金，并获得“优秀团员”、“三好学生”的光荣称号。跟随老师做过一些翻译工作，并做过家教。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
姓名：
性别：
年龄：
学历：本科
工作年限：10年以上
期望薪资：面议
工作地点：广州-不限
求职意向：教师
沟通能力强学习能力强诚信正直责任心强阳光开朗善于创新
工作经验(工作了5年5个月，做了1份工作)
广东省社会科学培训中心
工作时间：20xx年10月至今[5年5个月]
职位名称：教师
工作内容：主要从事于教学、教务管理。
教育经历
20xx年7月毕业华南师范大学美术教育
自我描述
工作经历
1、20xx年9月至20xx年12月在南粤专修学院学生处当助理兼辅导课。
2、20xx年3月至20xx年8月在中国艺术研究中心南国艺术研究院(广东广播电视大学南艺分院)任教务处长、院长助理。
3、20xx年9月至20xx年7月在广州市广播电视大学东方分校教学处任副处长兼授课。
4、20xx年11月至今在广东省社会科学培训中心自考部任教务科长兼授课。艺术经历本人20xx年大学毕业后主要从事于教学、教务管理、
教育经历
所学专业美术教育曾授课程美术绘画、少儿画、学前儿童美术教育、学前心理学、学前教育学、装饰画、图案基础、设计素描及色彩、字体设计、艺术欣赏等。人力资源管理(修研)曾授课程人事管理学、社会保障学、人口与人力资源、劳动法、劳动力市场学等。毕业学校华南师范大学美术教育专业教育培训、艺术绘画等行业，在工作和生活中不断地学习和进修教育管理、人力资源管理专业、设计专业，1999年8月被学校选拔参加增城市文化局肖像画义务活动中，深受广大群众好评。20xx年参加湛江市美术书画比赛中荣获一等奖，并发证书。20xx年底参加广东江洪县民间工艺“豆塑画”展销中，作品《乡间风情》被县文化宫收藏，至今收藏许多名人名画、书法作品以及个人书画深受社会各界人士好评。备注本人另外特长电脑排版设计、coreldraw、photoshop软件、办公室软件操作等。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
我现在是xx师专的学生，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。
一、 自我分析：
个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较犹豫，情绪化。这都是我要改正的。
职业性格：我在班级担任过一些职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中认真负责、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，发展我应有的水平，并不断学习新的'知识，探索新的事物，跟上时代的脚步。
二、个人发展目标：
1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英语口语水平，并着力发展自己的艺体能力，在舞蹈，钢琴方面有所进步。积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。
2、中期目标：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。毕业后我将选择在昆山发展，今年来就业竞争很激烈，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核；
3、长期目标：尽自己最大的努力获取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，参加国家自考，拿到本科文凭，有机会的话再考研，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。
三、 自我总结：
1、作为一名未来的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
2、为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
四、结束语：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
岁月如流水匆匆即逝，光阴似离弦的箭一出不回。悄悄地，我从一个梦想走到了现实，成功加入了博苑，成为了博苑教师队伍中的一员，借此机会对领导表示感激谢谢你们的栽培。我相信这里是我的首站尽可能成为我的终点站，我一定要在这片蓝天画上彩虹。为什么这样说？因为来到博苑第一天我就惊呆了:我惊讶我能不能把握这份工作，我怎么做好这份工作。但是通过这几天领导的指导培训我似乎接受了这个优雅而又伟大的环境适应了这里，接下了我要考虑的是我怎么做好,怎么发展，怎样在这片蓝天画上彩虹。我知道不是说说而已，所以我从现在开始行动。回首过去，在大学三年多的时光里，虽然学到很多有关幼儿心理以及生理知识但是都只是书本上的知识，所以在教学这块还有很多不足需要学习。但是我相信我一定能行。在此写下我个人的幼师职业生涯规划书。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器,对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为刚走进博苑的我，若是带着一脸茫然，踏入博苑怎能满足博苑这片蓝天的的`需要。为此我作一下规划：
首先自我定位：
优点：我是一个办事认真苛刻的人，既能坚持原则，有相对的灵活性。性格比较活泼开朗比较善于和孩子家长沟通，为人坦率直爽，乐于助人，在工作上我相信自己能够与同伴团结一致。心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，我不怕吃苦加班对我来说真的不是事。
缺点：经验不足，在工作上有些不懂的问题，书本上的知识真正到实践中还不是很完善，所以我需要多向前辈学习取经；在教育孩子上还没有一个很完善的体系，需要同事的协助和领导的支持以及自己的摸索。
其次职业分析
(1)职业环境分析；首先，随着中国的不断发展，各种幼儿园教学模式很多，所需的幼师人才也在不断增多。其次，随着人们生活水平的提高和精神需求以及对孩子的期盼，幼儿园是一个十分重要的组织机构，幼师是一个很神圣的职业。
(2)博苑幼儿园的分析；博苑有强大的市场实力，在中国有60多家分院有强大的市场规模；能够在这个行业中形成龙头；博苑有自己独特的教学产品和方案以：自己的幼儿玩具自己设计的教学模式；有博爱的领导能够指导咱们的方向；还有优良的生活环境和幼儿学习环境能够让咱们驻扎以及家长的信任。
(3)家庭分析：父母支持我做这个事业，觉得这个职业是一个很美的职业；希望我在这个事业中有所发展。
最后个人职业规划和实施：
我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我根据自身的不同阶段把目标确立如下：
千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真做好配班老师，扎实专业知识，学习前辈教学经验严格完成考核。对主班老师好的教学模式吸收不好的加以改良。同时，严格按照博苑制定的制度执行各项工作，听取领导的意见和忠告，未来能成为博苑一名合格的主班老师，从而在自己的位置上发光发热，经过自己的努力希望将来能为博苑做更多的事。
不经历风雨怎能见彩虹。我要时刻保持一颗清醒的头脑。虽然，每个人心中都有一片大海，奋发着理想、信念、追求和报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳和磨砺。一个人，若想取得成功，必须拿出十足的勇气，付出百倍的努力、拼搏、奋斗才会成功。机遇不相信借口，不相信颓废，不相信幻想，更不相信眼泪；只相信爱打拼的人!若想实现自己那远大的目标，就必须从生活中的点点滴滴开始做起，努力地积累从中所学到的知识，总结经验，那就是打开成功大门的钥匙。因此，从今天开始我要出发了，为博苑蓝天画上彩虹！
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古人说：“凡事预则立，不预则废。”它告诉我们，只有在事先做了精心的准备和合理的筹划，将来才能够更好地达到目标。我喜欢的一句话是:我的人生我做主,我的命运我安排。
一、认识自我
1.个人性格
我平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我我本人也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白我本人适合做什么，对我而言，根据个人兴趣、爱好以及专业，我觉得我本人适合教师、文秘或者医生。
2.职业兴趣
我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作。所以，我喜欢比较稳定的工作，如教师，文秘、医生。当然，我也想尝试一些适合于我本人的其他方面的工作。总而言之，我会根据我本人的爱好、特长、专业以及以后我本人的发展方向与生活经历来选择我本人的道路。
3.胜任能力
我认为我本人待人真诚，具有一定的亲和力，这是我在很大的优势吧。我本人也比较勤奋好学，专业知识还算扎实，相信一定能做好本职工作。我个人的业余爱好很广泛，如篮球、钢琴、画画、书法等，我快乐我做主，我精彩的每一天使我更加热爱生活。至于我本人的劣势，我认为我本人要多锻炼胆量，多参加一些社交活动，尽量在大众面前畅所欲言，提高我本人的口头表达能力。
4.职业价值观
我不太看重名利与地位。我只想找一份适合我本人的工作，因为“适合的才是最好的”，更想通过努力充分发挥我本人的才华，尽快找到我本人的最佳职业定位，并实现我本人的人生价值。
自我分析小结
“世界上没有哪一个是废物，只是没有放对位置而已”。要找到一份适合我本人的工作，必先正确认识我本人，客观评价我本人优点与不足，并对我本人的职业生涯做出合理的规划，以期待我本人能够在未来有更大的发展。
二、职业生涯条件分析
1.家庭环境分析
我家住在小山村里，家里的经济情况不是很好，为了生计爸爸不得不在外打工。但家里人对我的学习很重视，不在乎我在学习方面花了多少，尽他们所能为我创造更好的学习环境。其实，他们并不是期望我能做出什么惊天动地的大事，他们只希望我将来过的.好好的就行了。
2.何时何地受何种专业技能培训
我所就读的是一所普通职业技术学校，学校的教学设备齐全，学校的环境好，老师的责任心强。所学专业是幼儿教育专业。
3.将来从事的职业的发展前景分析
对幼儿园老师这一职业的需求量是很大的。现在国内正大量兴办幼儿园，一些办园较早的开始办分园了，这带给我们很多选择的机会。同时，幼儿的教育要求提高了，我们必须学好专业知识，提高业务水平，以适应未来竞争的需要。
4.人职匹配分析
幼儿园的工作环境舒适，充满着童真与童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，我喜欢这项工作。孩子是我们的主要服务对象，对这个职业要有爱心。本职业的就业前景还是十分乐观的。
职业生涯条件分析小结
幼儿园老师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措。我要不断努力，学好各门课程及各种技能。
⬕ 关于考幼师资格证的资料 ⬕
一、我的优点：
善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到最后一刻决不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但不甘平凡。
优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成了热情服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。
二、我的缺点：
平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺乏思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意细节、憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、较为理想主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，可在做的过程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得矛盾和苦恼。
缺点的分析结果：常常给自己找懒惰的理由，自然而然中养成了惰性心理。
我并不优秀，但我很努力；我并不丽质，但我很欣赏；我并不富裕，但我很满足……
三、环境因素
家庭因素：
我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。
分析结果：
1、因为是在农村里生长的孩子，我从小就学会如何勤俭节约；我从小就学会如何洗衣做饭；我从小就学会如何尊老爱幼；我从小就学会如何珍惜物质；我从小就学会如何感恩他人……
2、因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。
3、渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自己的蓝天。由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……最后，我选择了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。
学校因素：
我是广西民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“学前教育专业”。广西民族商业学校是全国第二所举办“扶贫巾帼励志班”的中职学校。“扶贫巾帼励志班”是学校最响亮的名片，扶贫巾帼励志班的宗旨是“培育一个好女孩，培养一个合格的母亲，造就一个幸福的家庭”，通过扶贫资金整合，实现贫困家庭女孩全部免费完成中职学业，为老区贫困家庭女孩开辟了光明的未来之路。校园三面青山环抱，四季绿树成荫，红花绿叶争艳，书声鸟语齐鸣，闹中取静，幽雅宜人。学校以“
传承商道，缔造未来”为己任，以智慧演绎商术，用心灵诠释商道。努力培养学生“以诚为人、以德立信、以信从商、以技立业”，为构建和谐社会输送合格人才，为学生缔造理想职业奠定良好地基础。
在商校里，我学会了承受，学会了担当，学会了珍惜在校的日子和规划自己的人生。我会在光明的道路逐渐自己的才能，用勤奋的双手创造明天的辉煌。
四、达成愿望的第二步——职业认知
学前教育专业主干学科：
教育学、心理学。
学前教育专业主要课程：
普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。
学前教育专业培养方向：
学前教育专业要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，进行幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
学前教育专业就业前景：
人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。
五、达成愿望的第三步——确定目标
每一个梦想，每一种追求都要精心规划，才能更容易到达。对自己本身的正确定位，规划自己的职业方向，确定自己的目标，并进而做出相应的努力。一个人要想成为成功者，确定正确的人生定位是非常重要的.。
我的职业规划的目标是做一名优秀的幼儿园教师。
我的近期目标：我渴望在6月份能在普通话测试考试中入级为“二级甲等”以上；能顺利考得“学前教育教师资格证”。
我的中期目标：
（1）当一名优秀的幼儿园教师，打造生意店铺（利用业余时间来打理）。
（2）升学本科，进入深造生涯。
（3）自学报考中小学教师资格证。
我的长期目标：
我渴望在成为骨干的中小学或幼儿园教师；拥有自己的家庭和一片高收入的蓝天。
达成愿望的第四步——可实行的途径
每一个梦想，每一种追求都要精心规划，努力实行，不然，梦想将成为一个空想，规划将成为泡影。
实行第一阶段：建立期。
这一阶段的任务是完成中职阶段的的学习，具体实施如下：
1、课堂上认真听讲，课于时间多看书、多参见一些和专业相关的实践活动。
2、多练习普通话（时间制，此时至6月份参加普通话水平测试后）：
（1）早晨6点40分起床，十分钟穿衣洗漱，6点50至7点15分朗读轻声儿化词语表，朗读两篇作品（6分钟以内），构思两篇命题说话（6分钟以内）。
（2）中午12点30至12点50分听录音入睡（词语、作品朗读）
（3）下午6点至7点朗读轻声儿化词语表，接着前一天的音节、词语表继续往下读，朗读五篇作品（15分钟以内），构思五篇命题说话（15分钟以内）。
（4）晚上10点至10点半朗读轻声儿化词语表，朗读两篇作品（6分钟以内），构思两篇命题说话（6分钟以内）。
（5）晚上10点40至11点整听录音入睡（词语、作品朗读）。
3、暑假期间2018年7月初至2018年8月中旬：
（1）外出做兼职（短期工），工作环境较好的，一天的工作时间不超过10个小时。这段时间加强对自己的要求，努力做到保持微笑，以最佳的状态来迎接每一天的工作。
（2）早起晚睡，珍惜时间，勤看多记爱思考，多下载一些资料（学前教育教师资格证考试的各种资料和练习题、手工折纸、幼儿游戏活动、五大领域的教案编写），多看一些视频。
（3）为去幼儿园实习做出充分的准备：加强练习，刻苦学习，学会几个幼儿舞蹈；学会唱几首儿歌；学会编几个故事；五大领域中的每一个领域编写几份教案；多看关于幼儿的书籍。
4、实习期间不断学习，补充自己的不足。
（1）善于观察幼儿，不同的幼儿会有不同的心态和行为。
（2）正确引导幼儿养成良好地行为习惯。
（3）关爱幼儿，用童心去跟每一个幼儿沟通交流；用耐心去指导每一个幼儿；用爱心去关怀每一个幼儿；用责任心去带动每一个幼儿。
（4）与幼儿园里的工作人员（保教员）和谐相处，善于与保育员及幼儿家长沟通交流；虚心请教有经验的幼儿园教师，学习老师们的优点，总结并借助他们的教学经验。
（5）做一个最勤奋、最用心的实践者。不断地学习新知识，不断地给自己充电，加强自己各方面的知识，并综合运用。
5、为参加学前教育教师资格证做好准备。多看高考状元多少分的书籍，收集各种试题和考过的试卷自行填写。
实行第二阶段：充电期
这一段时期是不断积极努力，不断完善自己的人生中最重要的时期，具体实施如下：
一、2018年毕业后从事幼教职业；并利用业余时间运用多媒体，手机等接收信息和联系方式打造一条属于自己的商海道路；自学报考中小学教师资格证。
（1）在幼教职业中敬职敬责、尽心尽力去完成每一个教学任务；以最佳的精神面貌来迎接每一节课、迎接每一个小朋友。
1、严格要求自己，坚持着良好地日常生活习惯（早睡早起、劳逸结合、按时按量饮食）。
2、提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。
3、做好家园合作工作：用心呵护每一个小朋友，保持和家长联系沟通。
（2）多接触社会上各行各业的人物，提高自己的社交能力。以诚信为本，抓住、创造机会，为自己的商海生涯铺一条宽敞明亮的途径。
1、加强自己的语言表达能力，多接触或创造一些新颖及吸引他人的话题。
2、尊重他们，幽默、礼貌用语。
3、主动接近，大胆交流。
（3）以自学为主，为报考中小学教师做好准备。
1、刻苦研究每一道试题，勤学多练。
2、不松懈自己，不轻易说放弃。
3、多与中小学教师交流，请他们分享自己的经历，借鉴他们的经验，不断提高自己，完善自己。
二、2018年毕业后继续升学深造。谁不想要一个野心勃勃的以后？谁不想要一个功成名就的未来？我认为，只有不断的战胜自己，不断的超越别人，在职业岗位上才会得顺应手，才会胜任自己想要的职位。“知识能改变命运”这个观念已在我的脑海里，心里边根深蒂固，我坚信：知识能改变一个人的行为、思想、心态。毕业后，我面临两种选择，要么工作，要么上学。进入工作状态中的人常说：人生中最五彩斑斓的日子便是穿着校服上学的日子。我还是很喜欢上学，假若我能继续上学，我一定这样做：
（一）勤学好问，从老师的身上多学一些知识，从同学的身上多看到一些不同之处，之后善于总结自己。
（二）积极参与学校主织的各项评优活动；热心加入校园里的各个社团。以此来提高自己的综合能力。
（三）课余时间进行兼职工作，保持着积极的心态和求知的欲望。
（四）努力做一个让人放心的人，减轻，分担父母的心理、经济压力。
（五）要有自己的思想和主见，并且自强不息。虽是一名女子，但也要有自强的勇气和自理的决心。
实行的第三阶段：攀升期
这一阶段，我已完成了生命中的很多任务，要真真正正的活出姿态，活出色彩，活出原本的精彩。具体实施如下：
1、一切恢复之后该有的工作状态还是要有。做好教育教学工作，做一名优秀、骨干的教师。团结同事，和谐家长，关爱学生。
2、打理自己的商业道路，不怠慢每一个环节。
六、体验与订修
计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。
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