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孝老爱亲的名言警句三十六句
孝老爱亲的名言警句 2025-11-09
作为教师，编写教学设计是不可或缺的工作。教学设计通过计划和安排，帮助我们创造性地达成教学目标，解决教学中遇到的问题。一份优秀的教学设计应具备明确的目标、合理的结构和有效的实施策略。以下是精选的关于孝老爱亲的名言警句，期待对大家有所启发。
1、今天的语文课，让我们走近孔子，走进《论语》，去聆听先哲的教诲。(《语文课程标准》在教学建议中明确提出：阅读教学是学生、教师、文本、编者之间对话的过程。预习是文言文教学的第一要义。课前的阅读文本和收集资料就是让学生与文本首次对话，扫清文字障碍，初步了解文章内容。同时，愿意把自己对孔子的了解与大家分享。在师生资料的整合中，激发学习课文的兴趣，学生有强烈的了解《论语》，学习佳句的愿望。 (二)、师生对话，指导诵读。
2、疑难字词 ①学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
3、疑难字词 ①罔（wǎng）：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
4、翻译（先解释一半） 孔子说：“三人同行，必有我可师法的人在其中；选择他们的优点照着去做，借鉴他们的缺点注意改正。”
5、疑难字词 ①善指擅长的（方面），优点，长处。
6、小结 这一则讲的是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都可以向某一处长于自己的人学习。
7、小结 这一则讲的是个人修养，借松柏之后凋来比喻一种“路遥知马力，日久见人心”的君子品格，告诉人们修身做人的道理。
8、翻译 子贡问道：“有一个字可以终生遵照它去做吗？”孔子说：“大概就是恕吧？意思是自己不愿意的事情，不要强加给别人。”
9、点析 ①“而”的用法：表顺接。
10、小结 这一则讲的是学习方法、学习态度，强调做人要懂得“以人为镜”。
11、读后评价。（正确、流利） 师：读古文，仅正确、流利还不够，还要读得有节奏。
12、配乐读。 “卧虎藏龙”，跟随古琴曲一起读 师：你们的诵读把我带回了春秋时期，拉回了孔子时代。如果时代倒退两千多年，你们也一定是“孔门七十二贤”。
13、会背这句吗？齐背。 是呀，孔子告诉我们，不要让父母为我们的远行担忧，不要让父母为我们的疾病担忧，我们要关爱父母。 【板书：爱】
14、齐读。 要是不孝敬父母，和养犬马有区别吗？ 【板书：敬】
15、对比读：男生扪心自问，你们做到了吗？男生齐读； 女生扪心自问，你们做到了吗？女生齐读。
16、播放新闻万象“不孝”视频《老人没接孙女 遭儿子暴打》 请看这则视频，当你看到不孝子，对父亲大打出手的时候，我们就会吟起：子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？
17、当我们看到不孝子不给父母好脸色的时候，你就会想起： 子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
18、尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天。
19、把挚爱留给父母，让幸福陪伴老人。
20、父母尊贵，在于对儿女关爱和无私。
21、立爱惟亲，立敬惟长。
22、一饭之恩，当永世不忘。
23、妻贤夫祸少，子孝父心宽。
24、昨日父母养育我，今日我报父母恩。
25、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
26、关心老人，关爱老人，关怀老人。
27、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。
28、关爱今天老人，就是关爱明天自己。
29、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
30、孝敬父母以情为上。
31、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
32、今日孝人，明天人孝。
33、文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。
34、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。
35、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。
36、深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。
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