幼儿园亲子科学实验:火山喷发

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上课时,就会有很多的问题会出现,但是这个时候只要有了教案,就算是有了计划,遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的,想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲,也是非常厉害的!下面是幼儿教师教育网(yjs21.com)小编收集整理的"幼儿园亲子科学实验:火山喷发",希望带您找到很多的幼儿园教案。

大家好!我是琦琦,我有一个好朋友新新,今天我邀请新新来家里作客。妈妈和阿姨在厨房做饭,我们俩好奇地跟进去东张西望,发现厨房里有好多神奇的东西,有咸咸的盐,酸酸的醋,鲜味的鸡精,还有甜甜的白糖……妈妈和阿姨真了不起,可以用这些神奇的材料做出美味的饭菜。

这时,妈妈看到我们好奇的神情,笑眯眯地走过来告诉我们,厨房里有些材料可以表演“火山喷发”的奇幻现象。不会吧?我和新新一点都不相信。我们在电视上看到过,火山喷发的时候有许多红色的东西向天空喷射,很高很高的,还有红色的东西像水一样顺着山坡流下来。在家里能看到火山喷发?不可能吧?

妈妈说只要找到小苏打、白醋和洗涤灵,就可以做出“火山喷发”。太神奇了,我们决定动手试一试,看看妈妈说的是不是真的。

1.妈妈为我们准备材料:白醋、洗涤灵、小苏打、杯子。

2.先在杯子里倒入小苏打。

3.然后再倒入洗涤灵。

4.最后把白醋倒入装有小苏打和洗涤灵的杯子里,你们觉得我们会做出“火山喷发”的奇幻现象吗(图5)?m.yJS21.Com

5.看! “火山喷发”成功了,是不是很神奇!

小朋友们,你们也可以试一试哦!妈妈悄悄地告诉我们“火山喷发”的秘密呢:因为小苏打里有碳酸氢钠,白醋里有较多的醋酸,两者放在一起就会发生化学反应,从而产生了像火山喷发一样的现象。洗涤灵具有一定的催化作用,能够让产生的白色泡沫坚持一段时间。教育热点问题,结合园内活动,传播教育理念,如邀请家长参与的各类节庆活动等等。

2.谋求家园共情的家长会邀请方式新路。由幼儿设计邀请函,规范邀请方式及邀请礼仪,并由幼儿全程参与签到、成果展示等环节。如在邀请函上留出由孩子自己“书写”的图话,鼓励孩子用一定的邀请礼仪邀请家长,并请家长用自己的方式进行回馈等等。这样,家长会的邀请过程充满了亲子间的情感互动,也体现出幼儿园的用心,使家长对家长会充满了期待。

3.实践家园一体的家长会组织模式创新。让家长唱主角,变换家长会组织形式,引导家长从不同角度了解幼儿发展情况,互相交流互动,共同探讨教子策略。

例一:教学汇报型

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大班科学教案及教学反思 有关《实验火山喷发》课件


活动目标:

1、培养幼儿对科学知识的兴趣及用于探索的精神。

2、了解火山喷发的原因、过程及火山活动对人类的影响。

大家好!我是琦琦,我有一个好朋友新新,今天我邀请新新来家里作客。妈妈和阿姨在厨房做饭,我们俩好奇地跟进去东张西望,发现厨房里有好多神奇的东西,有咸咸的盐,酸酸的醋,鲜味的鸡精,还有甜甜的白糖……妈妈和阿姨真了不起,可以用这些神奇的材料做出美味的饭菜。

这时,妈妈看到我们好奇的神情,笑眯眯地走过来告诉我们,厨房里有些材料可以表演“火山喷发”的奇幻现象。不会吧?我和新新一点都不相信。我们在电视上看到过,火山喷发的时候有许多红色的东西向天空喷射,很高很高的,还有红色的东西像水一样顺着山坡流下来。在家里能看到火山喷发?不可能吧?

妈妈说只要找到小苏打、白醋和洗涤灵,就可以做出“火山喷发”。太神奇了,我们决定动手试一试,看看妈妈说的是不是真的。

1.妈妈为我们准备材料:白醋、洗涤灵、小苏打、杯子。

2.先在杯子里倒入小苏打。

3.然后再倒入洗涤灵。

4.最后把白醋倒入装有小苏打和洗涤灵的杯子里,你们觉得我们会做出“火山喷发”的奇幻现象吗(图5)?

5.看! “火山喷发”成功了,是不是很神奇!

小朋友们,你们也可以试一试哦!妈妈悄悄地告诉我们“火山喷发”的秘密呢:因为小苏打里有碳酸氢钠,白醋里有较多的醋酸,两者放在一起就会发生化学反应,从而产生了像火山喷发一样的现象。洗涤灵具有一定的催化作用,能够让产生的白色泡沫坚持一段时间。教育热点问题,结合园内活动,传播教育理念,如邀请家长参与的各类节庆活动等等。

2.谋求家园共情的家长会邀请方式新路。。教案来.自:屈;老师,由幼儿设计邀请函,规范邀请方式及邀请礼仪,并由幼儿全程参与签到、成果展示等环节。如在邀请函上留出由孩子自己“书写”的图话,鼓励孩子用一定的邀请礼仪邀请家长,并请家长用自己的方式进行回馈等等。这样,家长会的邀请过程充满了亲子间的情感互动,也体现出幼儿园的用心,使家长对家长会充满了期待。

3.实践家园一体的家长会组织模式创新。让家长唱主角,变换家长会组织形式,引导家长从不同角度了解幼儿发展情况,互相交流互动,共同探讨教子策略。

例一:教学汇报型——重点让家长了解孩子在活动中的真实表现。

在学期中、末,以公开课的形式,向家长汇报教学情况,展示孩子全面素质,多以主题展示、整合活动汇报的方式进行表现。

例二:专题讲座型——重点让家长了解幼儿园的教育理念、特色课程等等。

在幼儿入园、毕业及主题活动开展时,按年级或班级召开家长会,邀请专家或家长就某一领域、某一主题传授知识,解疑答惑。

例三:成果展示型——重点让家长了解某一阶段内孩子的成长与发展。

每位家长来开家长会最想看到的是自己孩子的进步和提高。我们每学期都会结合“家长开放日”活动,把家长请进来,通过节目表演、作品展览等形式展示孩子们的成长。力争让每个孩子都有展示的机会,并设计亲子互动、家长点评等环节,最后合影留念,保存在幼儿成长档案中。适合在期末、六一、庆新年等活动时开展。

例四:情景再现型——重点引导家长探讨日常生活中的教育问题。

通过生动形象的情境表演或视频播放,把教育中存在的问题表现出来,请家长们进行讨论,集思广益,把好的家教方法推荐给广大家长,促进家教的健康发展。适合在某一阶段遇到问题时运用。如“怎样培养孩子良好行为习惯”中,通过家长之间、家幼之间、师幼之间展示不同场景的行为方式,达到点明主题、引发思考、达成正确共识的目的。

例五:游戏互动型——重点让家长体验幼儿园的教育方式.感悟孩子的学习特点,密切彼此的情感交流。

通过亲子游戏使幼儿园、家长最大限度地拉近距离,间接感悟,进行感情交流、观念碰撞和方法沟通。

组织实施,营造“场”的效应

1.环境“场”。根据家长会的主题内容精心策划布置会场环境,使家长进入幼儿园,就能从周围环境中感受到隐含在环境中的“气场”,受到情感渲染。如会场周围布置幼儿的绘画、手工作品展,利用电子白板展示欢迎词,滚动播放幼儿的日常活动,不同的座位摆放以便于家长讨论交流等等。

2.情感“场”。提前与家长进行个别交流,征求家长意见,邀请家长代表分享科学育儿经验,鼓励家长提前准备讨论内容,在情感上期待家长会。

例:小班家长会——“迈出成长第一步”

1.热身环节。幼儿协助教师迎宾,提醒家长签到,家长自由选择座位,欣赏孩子日常生活及作品展示PPT。

2.活动过程。破冰游戏“盲人行走”:通过游戏营造轻松的气氛,体验孩子们成长的每一步都需要来自父母和老师的引导和鼓励。

引出话题:欣赏幼儿初来园和现在的影像资料,通过对比感受幼儿成长变化。

互动交流:自由交流分享幼儿入园前后的变化,感受孩子的成长。

情境表演:“牵着蜗牛去散步”,通过家长和孩子的情境展现,引发思考“我们如何帮助幼儿迈出成长第一步”。

精彩分享:请两名家长以PPT形式分享孩子入园过程的成长感悟。

话题聚焦:讨论“孩子的成长中,我们能够做什么?”以达成为了孩子的成长,家园携手,形成合力。

主题升华:家长写下对孩子们的祝福和心愿,共筑“爱心墙”。

成立家长委员会,颁发聘书,致辞。

活动结束:合影留念。

家长会的创新实施,增进了幼儿园与家庭、老师和家长沟通与交流的机会,提高了家长参教的主动性,形成了家园合力,受到了家长的广泛好评。

教学反思:

这节课比较成功的地方在于课件的准备较吸引幼儿的注意力,孩子们对这节课的内容比较感兴趣。不足之处在于对课件的应用不够熟练自如,火山模型的高度太低,导致后边的幼儿看不清楚,还需改进,在语言引导的科学性上还要多加学习。

幼儿园亲子科学实验:我的小喷泉


五月的天气,春光明媚,天气这么好,菲儿和妈妈一起去公园玩!咦?这是什么?哈哈哈,原来是美丽的喷泉。喷泉很神奇,能够自动喷出水来,宝宝看得人了神,对妈妈说:“我想把喷泉带回家!”妈妈说:“宝贝,公园里的喷泉是给所有的孩子看的,这样吧,妈妈回家和你一起做一个喷泉,好不好?”宝宝高兴地赶紧和妈妈回家。好期待好兴奋呀!妈妈真的可以在家里做一个喷泉吗?

小朋友,你们是不是也想自己动手来做一个喷泉呢,快快和宝宝一起动手操作吧!

材料的准备

塑料瓶1个(矿泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、脸盆。

实验步骤

工具准备好啦,现在开始一步一步和我一起做吧!

1.在塑料瓶中装入一些冷水,大约三分之二,不要把水倒在瓶子外面啊。

2.把两根吸管中的一根吸管剪短,相当于瓶口到水面的距离,用剪刀的时候要小心。

3.如图所示,将两根吸管放入塑料瓶中,短的吸管不能碰到水面,长的吸管伸入水面。

4.将棉花球弄湿,塞紧瓶口,固定好两根吸管呦!注意:一定将瓶口完全塞紧,不能有空隙。此处棉花球也可以用橡皮泥代替。

5.将塑料盆放到长吸管出水口的对面预备接水,对着碰不到水面的短吸管吹气,塑料瓶中的水就会从长吸管中喷出来噢!我的小喷泉漂亮吧!

菲儿告诉你小秘密

当小朋友对着没碰到水的短吸管吹气时,塑料瓶内的空气会慢慢增加,小小瓶子里的空气越来越多。可是瓶口塞紧啦,出不去呀,空气挤在一起的力量越来越强,水面上的压力变得越来越大,于是就把水从另一根长吸管压出去,形成了“喷泉”。哈哈!这个小实验不错吧,这回可以在家里欣赏喷泉啦!

专家观点

城市里随处可见各式不同的喷泉,有音乐喷泉、灯光喷泉、层叠喷泉、广场喷泉,能钻进层层叠叠、高低错落的水柱中嬉戏,是孩子们最高兴的事情之一。其实爸爸妈妈何曾不想也拥有一个心仪的喷泉,让宝贝玩得开心尽兴。现在,真的可以在家里做出宝贝独有的喷泉啦。

爸爸妈妈可以和宝贝一起做,也可以每人做一个,比一比谁的喷泉最漂亮。首先是比谁的瓶子最漂亮,大家开动脑筋,动手装饰。可以用彩纸剪出好看的图案贴上,可以用彩色水笔直接画出图案,也可以用橡皮泥搓成细条装饰。或者把瓶子刷上好看的颜色,就可以有漂亮的青花瓷、装饰画的效果。然后可以选用各种吸管,彩色的、条纹的,汽水吸管、奶茶吸管,粗细均可。最后,就是喷泉的颜色啦,如果喜欢彩色喷泉,可以把彩色墨水滴在瓶子里,可以是单色的,红的、黄的、蓝的,也可以配成喜欢的紫色、绿色、橘色。喷泉不仅仅是无色的,更可以是彩色的,就看爸爸妈妈和宝贝谁的奇思妙想更多。

大班亲子科学实验我的小喷泉教案


这是大班亲子科学实验我的小喷泉教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动设计:

五月的天气,春光明媚,天气这么好,菲儿和妈妈一起去公园玩!咦?这是什么?哈哈哈,原来是美丽的喷泉。喷泉很神奇,能够自动喷出水来,宝宝看得人了神,对妈妈说:“我想把喷泉带回家!”妈妈说:“宝贝,公园里的喷泉是给所有的孩子看的,这样吧,妈妈回家和你一起做一个喷泉,好不好?”宝宝高兴地赶紧和妈妈回家。好期待好兴奋呀!妈妈真的可以在家里做一个喷泉吗?

小朋友,你们是不是也想自己动手来做一个喷泉呢,快快和宝宝一起动手操作吧!

材料的准备塑料瓶1个(矿泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、脸盆。

实验步骤工具准备好啦,现在开始一步一步和我一起做吧!

1.在塑料瓶中装入一些冷水,大约三分之二,不要把水倒在瓶子外面啊。

2.把两根吸管中的一根吸管剪短,相当于瓶口到水面的距离,用剪刀的时候要小心。

3.如图所示,将两根吸管放入塑料瓶中,短的吸管不能碰到水面,长的吸管伸入水面。

4.将棉花球弄湿,塞紧瓶口,固定好两根吸管呦!注意:一定将瓶口完全塞紧,不能有空隙。此处棉花球也可以用橡皮泥代替。

5.将塑料盆放到长吸管出水口的对面预备接水,对着碰不到水面的短吸管吹气,塑料瓶中的水就会从长吸管中喷出来噢!我的小喷泉漂亮吧!

菲儿告诉你小秘密当小朋友对着没碰到水的短吸管吹气时,塑料瓶内的空气会慢慢增加,小小瓶子里的空气越来越多。可是瓶口塞紧啦,出不去呀,空气挤在一起的力量越来越强,水面上的压力变得越来越大,于是就把水从另一根长吸管压出去,形成了“喷泉”。哈哈!这个小实验不错吧,这回可以在家里欣赏喷泉啦!

专家观点城市里随处可见各式不同的喷泉,有音乐喷泉、灯光喷泉、层叠喷泉、广场喷泉,能钻进层层叠叠、高低错落的水柱中嬉戏,是孩子们最高兴的事情之一。其实爸爸妈妈何曾不想也拥有一个心仪的喷泉,让宝贝玩得开心尽兴。现在,真的可以在家里做出宝贝独有的喷泉啦。

爸爸妈妈可以和宝贝一起做,也可以每人做一个,比一比谁的喷泉最漂亮。首先是比谁的瓶子最漂亮,大家开动脑筋,动手装饰。可以用彩纸剪出好看的图案贴上,可以用彩色水笔直接画出图案,也可以用橡皮泥搓成细条装饰。或者把瓶子刷上好看的颜色,就可以有漂亮的青花瓷、装饰画的效果。然后可以选用各种吸管,彩色的、条纹的,汽水吸管、奶茶吸管,粗细均可。最后,就是喷泉的颜色啦,如果喜欢彩色喷泉,可以把彩色墨水滴在瓶子里,可以是单色的,红的、黄的、蓝的,也可以配成喜欢的紫色、绿色、橘色。喷泉不仅仅是无色的,更可以是彩色的,就看爸爸妈妈和宝贝谁的奇思妙想更多。

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幼儿园大班科学教案《火山喷发》及教学反思


活动目标

1:培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。

2:了解火山喷发的原因、过程及火山活动对人类的影响。

3:锻炼幼儿的动手能力。

4:愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5:愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

重点难点

重点:了解火山喷发的过程和火山活动对人类的影响。

难点:火山喷发的原因。

活动准备

1:幼儿用书、铅笔、托盘。

2:气球一个、火山模型、红色色粉、苏打粉、白醋、汤匙两个、吸管一个。

3:教学课件、电脑、投影仪、音响。

活动过程

一:开始部分

1:谈话导入

在大山的家族里,有一个脾气特别暴躁的家伙名叫火山,你们看,他又发脾气了……

二:基本部分

1:播放课件

2:提问:小朋友看见发生了什么事情?

3:提问:为什么火山会喷发呢?

幼儿自由发言

总结:地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力,当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。(一边讲解一边用气球演示原理)

4:火山喷发的时候是什么样的?(再次播放课件)

请幼儿举手回答

老师小结:火山喷发时,首先喷发出的是瓦斯及有毒气体,然后喷出大量的火山灰、岩石碎块,紧接着岩浆喷出并沿火山口流下形成熔岩流,最后熔岩冷却,火山渐渐平息。(出示四幅图片)

5:请小朋友将四幅图片按照火山喷发的先后顺序进行排序。

6:提问:火山喷发对我们人类有什么影响呢?(出示图片)请小朋友观察并举手回答。

7:小结:火山活动对人类有不好的影响也有好的影响。火山活动喷出的有毒气体对人类及动植物健康造成不好的影响;火山灰会覆盖大片的房屋庄稼,影响人们的生产生活;炽热的熔岩会引发大火,威胁人们的生命财产安全;火山活动会形成新的陆地;火山活动会促成钻石等稀有矿产的形成。(边出示图片边小结)

三:结束部分

请一位幼儿和老师一起演示火山喷发的实验。

四:活动延伸

区角活动时,幼儿亲自体验火山喷发的实验。

教学反思

这节课比较成功的地方在于课件的准备较吸引幼儿的注意力,孩子们对这节课的内容比较感兴趣。不足之处在于对课件的应用不够熟练自如,火山模型的高度太低,导致后边的幼儿看不清楚,还需改进,在语言引导的科学性上还要多加学习。

设计背景

因为孩子们通过电视了解到近期冰岛火山喷发,相互之间谈论的兴趣很高,再结合本学期我班教材,设计了这样一节课,通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题,既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。

幼儿百科:火山是一种常见的地貌形态,由地下熔融物质及其携带的固体碎屑冲出地表后堆积形成的山体。地壳之下100-150千米处,有一个“液态区”,区内存在着高温、高压下含气体挥发成份的熔融状硅酸盐物质,即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表,就形成了火山。火山分为“活火山”、“死火山”和“休眠火山”。火山是炽热地心的窗口,地球上最具爆发性的力量,爆发时能喷出多种物质。危害有:火山泥石流、熔浆流等。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园亲子科学实验:火山喷发》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园亲子游戏专题,希望您能喜欢!

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