活动目标:
1、说说、看看、学学中,初步感知车子也是我们的好朋友。
2、愿意参加活动,体验活动的快乐。
活动准备:
1、区域创设:车城——引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。
2、实物自行车、摩托车、汽车。
3、玩具滑板车熊。
活动过程:
1、导入: 看,是——小熊来了(让宝宝打招呼)。
今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。
2、谈话:车子是我们生活中的好朋友。
提问:今天,宝宝是乘什么车来的?
3、说说、看看、学学几种车
**自行车是我的好朋友
过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)
提问——这是自行车的凳子在哪里?
(要脚分开注意安全)
我们骑自行车还可以到哪里去?
小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?
——儿歌
自行车,你真好!
你是我的好朋友。
谢谢!再见!
**摩托车是我的好朋友
过渡:宝宝看这是什么车?
提问——摩托车的轮子在哪儿呀?
鸟是害虫的天敌。近些年,由于环境遭到破坏,人们的乱捕乱杀,我们周围的鸟越来越少,至使森林和粮食遭受严重的虫害。尽管人们每年花费很多钱买药杀虫,可是收效不大。因此,保护鸟类,珍爱害虫的天敌,成为我们当务之急。这里,我设计此活动,旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系,激发幼儿爱鸟的情感。
活动目标:
1.引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领,初步了解鸟和人类的关系。
2.通过幼儿想保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备:
1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。
2.鸟叫的录音,笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3.课件:群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程:
1.听声音,激趣导入。
“今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。
2.把客人请出来:教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。
3.利用课件,了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时,反复播放几次。
4.分组讨论,怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5.体验快乐,结束活动。
出示装有小鸟的笼子,请幼儿说说小鸟的感受,猜猜小鸟在想什么,我们应该怎样做。幼儿讨论后,教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟,体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐,教师和幼儿随音乐在活动室内,自由地飞翔。
活动延伸:
幼儿回家后,劝说自己的家人和亲属,不要捕鸟和吃鸟,人人争做爱鸟的好公民。
设计意图
围棋一直是我园的特色课程,十多年来,我们深深体会到,黑白世界中演变出的无数有声有色的“战局”,开掘了幼儿思维的广度与深度。有研究表明,孩子学围棋的最佳年龄是5岁左右,我园开展围棋教学是从小班下学期开始,因此,我设计了此活动,意在让孩子们在初入围棋之门就感觉“棋乐融融”,萌发对围棋的喜爱之情。
活动目标
1.认识围棋棋盘、棋子,知道下棋要下在交叉点上。
2.能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
3.在活动中不与他人碰撞,体验游戏的乐趣。
活动准备
1.配有围棋儿歌的音乐。
2.大围棋盘一块,立体围棋格一个。
3.围棋子若干。
4.地面上画有围棋盘。
活动过程
一、韵律活动进场
1.师:“小朋友,今天天气真好,我们一起锻炼锻炼身体吧。”
2.幼儿随着音乐边跳边进场。
(评析:我采用了小朋友非常熟悉的《健康歌》音乐,欢快鲜明的节奏、热烈奔放的旋律风格一下子激发了孩子们的运动兴趣。将原有歌词改编成朗朗上口的围棋儿歌,更加切合本次活动主题,且起到前后呼应的作用。)
二、认识棋盘和交叉点、棋子
1.认识棋盘
(1)师:“看,今天小黑和小白两个好朋友来到了这里,我们跟他们打声招呼,他们的家在哪儿呢?”
总结:他们的家叫棋盘。
(2)师:“棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?”
总结:棋盘是方方的,上面有许多横线和竖线。
2.认识交叉点
(1)师:“小黑和小白要回家了,谁来送他们回家?送对了吗?”(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)
(2)小黑送到了横线上,教师出示立体的围棋格演示横线太窄,小黑站不稳,会掉下去,所以横线和竖线都不是他们的家。
(3)小白送到了围棋格中,教师同样演示围棋格中间是个陷阱,小白会掉下去,所以围棋格也不是他们的家。
(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格,演示小黑和小白站在交叉点上很稳,所以交叉点才是他们的家。
3.认识棋子
(1)师:“小黑先回家,小白后回家,它们玩轮流回家的游戏叫围棋,小黑是黑棋,小白是白棋。”(教师示范操作)
(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家,检查是否送到交叉点上,再进行一次。
(评析:此环节是本次活动的重点和难点。为了让幼儿直观形象地理解围棋的有关知识,我创设情境,让幼儿送小黑和小白回家,引出他们的家到底在哪里的问题,立体的围棋格通过稳与不稳的区别生动地演绎了为什么交叉点才是他们的家,小朋友先看再送最后评价,了解了棋子与交叉点的重要关系。我还通过小黑、小白的先后轮流回家,暗示了围棋的基本规则,使幼儿对围棋知识有了粗浅理解。)
三、玩“找交叉点”游戏,巩固围棋知识
1.在地面棋盘上找交叉点
(1)师:“地板上也有一个大棋盘,请小朋友找找交叉点在哪里,小朋友屁股底下有大棋子,等会儿请你把大棋子送回家去。”
(2)幼儿找交叉点站好,教师检查是否正确。
2.游戏
(1)师:“小朋友拿的棋一样吗?谁是黑棋宝宝?谁是白棋宝宝?等会儿请你去找个好朋友一起玩游戏,两个好朋友必须一个是黑棋,一个是白棋。”幼儿在音乐声中玩“找朋友”的游戏,教师个别指导。
(2)师:“听,可能是大狮子来了,我们应该躲在哪里才安全呢?等会儿听到信号赶快躲到交叉点上去。”教师帮助个别幼儿。
(3)游戏再完整进行一次。
(评析:小班孩子的注意力不稳定,我不断变换教学方式调动孩子的学习积极性。地面上的大棋盘为幼儿创设了更加开放的学习空间,幼儿通过个别寻找交叉点并正确摆放围棋,懂得了下棋要下在交叉点上的道理,而且内化为技能,在后面的游戏中听到狮子音乐的信号,能迅速正确地躲到交叉点上。)
四、韵律活动表演
1.师:“大狮子灰溜溜地走了,我们一起来跳个舞庆祝胜利吧。”
2.幼儿在教师的带领下表演围棋操。(评析:让幼儿拿着围棋表演围棋操,一来舒缓了刚才躲避狮子时的紧张情绪,二来让幼儿感觉到学围棋就像玩游戏般快乐。)
活动延伸
师:“小朋友真聪明,躲过了大狮子,老师奖励你们黑、白颜色的糖果,回去后请你找一个好朋友一起吃,怎么吃呢?你吃一颗黑的,我吃一颗白的,轮流吃。”
活动评析
小班孩子具有好玩、好动、爱游戏的特点。如果采用灌输围棋知识的方法,会扼杀孩子对围棋的学习兴趣,因此我把呵护孩子的兴趣放在首位,着力围绕“趣”来展开。
一、渗透增“趣”
《幼儿园教育指导纲要(试行)》说:“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”如果纯粹对幼儿进行围棋教学,色彩的单调、方法的单一、内容的枯燥肯定会给幼儿带来乏味的感觉。我把健康领域中的游戏渗透到围棋教学中,巩固了幼儿对交叉点的认识,强化了幼儿寻找交叉点的技能。还整合了音乐《找朋友》与《狮王进行曲》,大大增加了围棋教学的情趣。
二、情境激“趣”
皮亚杰认为:“儿童认知发展的过程就是同化和顺应平衡的过程。在教育过程中,兴趣是同化过程的一种动力。”因此,我精心创设符合小班孩子年龄特点的情境,充分激发幼儿的学习兴趣。如我将黑棋和白棋以可爱的娃娃形象出现,牢牢锁定孩子们的注意力,棋盘比作围棋的家调动起了孩子们温馨的生活经验,较好地完成了“认识棋盘、棋子”的教学目标。我再以小黑和小白要回家为由请小朋友送它们回家,更是激发了孩子的参与积极性。
三、“趣”破重点
本次活动的重点是知道下棋要下在交叉点上,并能找到交叉点。我采用了直观法,利用立体的围棋格直观地表达了棋子要落在交叉点的道理,教学重点顺利突破。还在地面上布置了一个大棋盘,先是几个幼儿示范找交叉点,强化大家对交叉点的认识,接着让全体幼儿去站位,符合小班孩子好动的特点。幼儿在看、找、站的系列活动中,提高了观察、判断能力,寻找交叉点的技能得到了有效强化。
一、活动设计意图
早春三月万物复苏,鸟语花香,一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节,结合3月12日植树节,可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系,对人类的贡献巨大,但是幼儿在此方面的知识储备不多,对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木,收效不是很大。但是,如果幼儿清楚了树木对人类的关系,在现实生活中就会很自然的想到要保护树木,爱护树木,形成一种自觉的行为,这比单纯地说教要有效果。
通过树木与人类的关系,又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐,使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白,环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此,保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。
二、活动目标
1.初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。
2.培养幼儿的环保意识和能力。
3.了解树木和人类的关系。
三、重、难点分析
重点了解树木与人类生存的关系;难点是树立幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性和迫切性。
四、活动准备
沙尘暴纪录片一盘;树木作用幻灯片一组;树宝宝头饰一个。
五、活动过程:
(一)导入部分观看纪录片,引出课题。
师:“今天,老师带来一张光盘,大家看里面介绍了一件什么事情?”,提问:
l你刚刚看到了什么?
l沙尘暴是什么样子的?
l它给人们的生活带来什么不便?
l沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘?
(二)展开部分介绍树木与人类的关系
l出示树宝宝,以树宝宝的口吻询问幼儿
l小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗?
l结合幼儿回答情况,演示幻灯片。
l如果地球上没有了我们会是什么样子的?
l我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢?
l教育幼儿爱护树木,保护环境。
(三)结束部分教育幼儿树立环保意识
l人们不保护环境,会受到大自然的什么惩罚。
l请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。
l你打算怎样做一名保护环境的小卫士。
(四)延伸部分欣赏儿歌《植树歌》。
幼儿园教案《我们的图书好朋友》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园好朋友的教案专题,希望您能喜欢!
最新文章