活动目标1、 教育幼儿关心他人,有好东西愿意与人一起分享。2、 培养幼儿积极参与表演,大胆在集体面前表述的兴趣和能力。3、 引导幼儿运用以有生活进行故事创编。 活动准备1、 请大班幼儿排演好情景故事表演;2、 小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰;3、 玩具推车一辆;4、 小兔、小羊布偶各一个。 活动过程1、 引导幼儿自由交谈,引出活动主题。你喜欢吃什么?如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做? 1、 请幼儿观看情景故事表演。2、 教师通过提问,引导幼儿回忆故事情节。小动物们最喜欢吃什么?当他们得到自己最喜欢吃的东西时,是怎样说的?3、 引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。你知道还有哪些小动物爱吃什么东西?如果他们得到自己最喜欢吃的东西时,会分给谁一起吃呢?4、 教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事"美味食品车"。5、 教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我想请小朋友们一起来玩皮球,可是皮球不够怎么办呢?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐。
小班教案《美味食品车》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解故事内容,感受一起分享的快乐,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园小班《美味食品车》教案吧。
活动目标:
1.引导幼儿感受一起分享的快乐。
2.引导幼儿理解故事内容。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备:
1.活动开展前与家长配合,注意引导幼儿养成分享的习惯。
2.故事图片;小推车、各种动物爱吃的食物(如:虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。
3.背景音乐《我爱我的小动物》
活动建议:
1.引导幼儿看故事图片,听故事。
2.组织幼儿讨论:
(1)小鸡、蚂蚁和小狗喜欢吃什么?
(2)小鸡和蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃?
3.和幼儿一起表演游戏《美味食品车》
(1)幼儿扮演各种小动物,教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具),引导幼儿学说故事中的对话。
(2)车子推到谁的身边,该幼儿应与教师模仿故事中的对话。
4.谈话:你还知道其他小动物喜欢吃什么吗?你有了好吃的东西愿意给谁吃?
5.引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏,多提供机会引导幼儿分享。
故事:
美味食品车
六一节到了,贝贝可高兴了,她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个快乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天,终于有了一个好主意。
“美味食品车来了!”贝贝拉着玩具小卡车,一边走一边喊。
一只小鸡跑来了,问贝贝:“有虫子吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一根青草,对小鸡说:“这是一条长长的虫子,味道好极了,今天六一节,送给你!”小鸡说:“这条小虫好长呀,带回家去和哥哥姐姐一起吃。”
一只蚂蚁爬过来了,问贝贝:“有饼干吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一片花瓣儿,对蚂蚁说:“这是一块大大的饼干,可香了,今天六一节,送给你!”蚂蚁接过花瓣儿,说:“这块饼干好重呀,带回家去和爷爷奶奶一起吃。”
小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头”一瞧,是石头,就对贝贝说:“我饿得慌,我要吃真的肉骨头。”扔下石头就要走。
贝贝大声喊:“别走,别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢,快快跟我走!”
小狗听了,摇摇尾巴,跟着贝贝回家了!
幼儿百科:食品的感官功能:是指食品能满足人们不同的嗜好要求,即对食物色、香、味、形和质地的要求。良好的感官性状能够刺激味觉和嗅觉,兴奋味蕾,刺激消化酶和消化液的分泌,因而有增进食欲和稳定情绪的作用。
学会分享是建立人际关系的基础。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。针对幼儿情况设计了《美味食品车》:通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时,首先能想到与家人同享,表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格,为幼儿们树立了榜样。该故事篇幅短小,情节简单,但具有较强的针对性和现实性,是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。
活动目标
1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
活动准备
1、故事《美味食品车》图片。
2、角色表演的头饰。
3、幼儿分享的照片。
活动过程
一、激趣引题,初步感受:
幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。
师:你们快乐、幸福吗?什么会让你感受到幸福呢?小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。
1、让幼儿自由品尝蛋糕。
第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样?你会怎么办?
2、第一次行为练习:幼儿自由拿蛋糕,注意观察幼儿的表现。
3、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。
4、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分的蛋糕?你高兴吗?
二、情景导入,讲授故事:
1、教师讲授故事
2、提问,引导幼儿思考:
(1)故事里都有哪几个小动物?他们都喜欢吃什么?
(2)小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享?
(3)小乌龟想吃肉时,贝贝是怎样做的?
3、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编:你知道还有哪写小动物爱吃什么东西?如果他们得到自己喜欢吃的东西,会分给谁一起吃呢?
4、教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事。
5、进一步引导幼儿:你喜欢吃什么?你有了好吃的想和谁一起分享?
三、看图片,形成与自身对比:
教师依次出示幼儿和人分享的画面,幼儿讨论
教师总结:和人分享的事物有很多,你都和别人分享过什么?你心里有什么感受?
四、活动结束:
教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我请小朋友们一起来玩球,可是皮球不够怎样办?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐,探索不同的合作玩法。
活动目标:
1、认识警车、消防车、救护车等特种车,知道其用途,记住110、119、120三个特殊的号码。
2、激发观察周围事物的兴趣。
活动准备:
1、《会唱歌的车》PPT
2、警车、消防车、救护车挂饰
活动过程:
一、导入
出示三种车辆,讨论:你认识这是什么车吗?
(播放PPT1—2,自定义动画:动作路径-自由曲线,将汽车开入)
二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆(超链接至PPT20—22)
1、消防车(播放PPT20,点击出现声音,超链接回PPT3)
提问:这是什么车?消防车是干什么的呢?消防车的电话号码是多少呢?
小结:消防车是救火的车,哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。
2、警车(播放PPT21,点击出现声音,超链接回PPT3)
提问:这是什么车?警车是谁开的呢?警车的电话号码是多少呢?
小结:警车是警察叔叔出任务时开的车,电话号码是110。
3、救护车(播放PPT22,点击出现声音,超链接回PPT3)
提问:这是什么车?救护车是干什么用的?救护车的电话号码是多少呢?
小结:救护车是救病人的车,电话号码是120。
三、故事巩固
1、小熊家里发生了事故(播放PPT4—5)
提问:森林里发生了什么事情?怎么办呢?(要救火、救人和抓坏蛋)赶紧打电话吧!
2、打电话(播放PPT6)
请幼儿自由叙述拨号,分别打给110,119,120,出现三种车辆。
小猴子拨了什么号码?(点击电话数字110或119或120)打了***之后,谁来了呀?
(在PPT16、PPT18、PPT19上分别有超链接到PPT8—10,播放PPT8—10结束时超链接回PPT7)
3、警察、医生、消防员来做客(播放PPT11—12)
提问:看,是谁来了?你们知道他们分别开什么车来吗?
四、游戏:会唱歌的车(播放PPT13)
教师引导幼儿扮演三种车辆,依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。
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