我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园大班谈话活动:说一说《知识守护生命》”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动内容:知识守护生命
活动目标:
1让幼儿知道常见的几种自然灾害.
2让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度.
3 让幼儿掌握基本的避险应急措施.
4培养幼儿的爱国主义精神.
活动准备: 抗震救灾视频资料,升国旗的flash动画.大型图片上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑. 每个幼儿一面红旗，一颗大五角星，四颗小五角星里 浆糊
活动过程:
一 导入
师: 小朋友,你们知道什么叫地震吗?发生地震后大地会变成什么样子呢?
幼儿说出各种不同的地震现象后,接着观看录像,发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的场面.
师:刚才你们都看了录像,你们明白什么是地震了吗?对了,地震属于一种自然灾害,它给人类带来的危害可大了,房子在一瞬间倒塌,大地即刻变成一片废墟,人们在顷刻间变得无家可归,甚至会有大量的生命将不存在;为了抗震救灾.,那些战斗在一线的解放军叔叔,白衣战士和志愿者都将随时会有生命危险,因为他们时刻会遭到余震的袭击.
师;他们为什么不怕危险,还帮助那些受灾的人们呢?yjS21.COM
幼儿发表不同的意见.
总结:这些来自全国的叔叔阿姨不怕困难,不怕危险,战斗在抗震救灾的一线;因为他们都是中国人,中国人都是一家人,在家人有困难的时候,我们应该帮助他们,不怕吃苦,不怕危险,.甚至付出生命.
二 进入主题，了解自然灾害对人类的危害性
1 小朋友,你们知道地震是一种自然灾害,那你们还知道哪些属于自然灾害吗?
2 小朋友互相讨论,最后列举:水灾、火灾、雷电等，老师补充，海哮 、台风等都属于自然灾害。
3 观看录像：洪水淹没村庄、 大火无情的烧毁房屋、树木、森林，雷电烧伤人等。
4 总结：小朋友看到的这些都属于自然灾害，它是人们控制不了的，灾害来临的时候我们谁也不晓得，所以小朋友们从小要学会怎样避险自救，掌握基本的应急避险知识以及自救能力。要知道，我们的生命是很宝贵的，我们在珍惜自己生命的同时也要保护别人的生命。
三 灾难来临时我们应该采取那些应急措施
1小朋友，自然灾害并不可怕，只要我们学会应急避险知识，掌握应急自救技能，我们就不会被这些灾难吓倒，那我们应该掌握哪些技能和方法呢？
2分组讨论后请幼儿踊跃发言。
3总结：当地震来临时我们应该注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是弯曲身子靠在墙角，再找机会逃出去，发生余震的时候要蹲在开阔的地方，不要呆在建筑物底下；当洪水来临时，我们应该往高处跑，土房屋顶上千万不能呆，在十分情急时，可以把床、板凳等扎成木伐子，大树上还可以栓绳子，可以救命用。当火灾来临时，我们应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，这样浓烟就熏不到我们，如果身上有火的话，就在地上打滚，这样火就会熄灭。不要从楼上往下跳，栓住绳子后往下滑。当雷电天气发生时，不要在大树底下避雨，离铁的东西和电线杆远点，以免人触电烧伤；在打雷的时候，家里的电器开关全部拔掉，窗户要关闭，以免屋里起火发生火灾。小朋友要掌握这些基本的技能和知识，在灾难来临时我们不要慌张，要用自己掌握的知识和技能把自己解救出去。同时利用所学的知识还要帮助别人。还有很多灾害我们这里是不可能发生的，像海哮、台风等，但是我们也要了解他们的性质和应急方法。
四 面对困难，坚持不懈
1 小朋友，当我们遇到一些其他困难和灾难时，我们应该怎样自救呢？下面我们来看一组图片。
2 出示画有一小姑娘掉进40多米深的天坑的一组图片，小姑娘是如何自救的，边看边讲故事：这是一个真实的故事，小姑娘掉进天坑里昏睡了几天几夜，当她醒来的时候，是又冷又饿又黑又怕，但是她在想办法爬出去，可是坑壁悬崖峭壁，爬了无数次就掉了无数次。就这样又过了几天几夜，她实在没力气了就休息一会，等有精神了，她就用手在坑壁上凿洞做往上爬的石梯，就这样她坚持了7天7夜爬出了天坑，当她爬到坑附近的同学家里时，她一头栽倒在同学的家里，最后经过抢救，终于小姑娘得救了。
3 讨论，小姑娘是怎样自救的，在灾难面前，她表现的是一种怎样的精神？
4 总结：小姑娘在困难面前不低头，在生命的最后依然不放弃，她心中只有一个信念，活下去，活下去……一定想办法爬出去。就是她的这种坚持不懈的精神让她坚持到最后，战胜了困难。
五 延伸活动
小朋友观看升国旗的flash动画，让幼儿知道自己出生在中国。五星红旗代表中国，我们都是中国人，要爱自己的祖国，从小多学本领，长大后要建设自己的祖国。美工活动：幼儿粘贴五星红旗 ，注意五角星的位置。
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这是大班科学活动比一比说一说教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
一．设计意图随着科学技术的发展，家用电器也相继进入千家万户，幼儿在家是常见到家中的电器。为了提升幼儿的爱科学的兴趣，学习一些小常识特授此课。
二．活动目标
1.提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。
2.使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
三．活动准备
1.让幼儿在家询问爸妈，自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。
2活动材料：教材想一想 说一说四．活动过程与指导（一）提问：1.小朋友们，你们加油家用电器吗？都有哪些电器？（让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。）2.结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……(二)指导与启发：
1.结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。提问：你把喜欢那些电器？你妈呢？你呢？（充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说）教师的引导下2.在，让幼儿充分讨论：洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。
3.在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。（如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电）4.让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。（安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器）五．效果分析：
通过教学，幼儿们对家电的有关知识非常感兴趣，幼儿们发言热烈、竞相参与。子教学内容若带领孩子们参观实物。教师边教学边结合实际效果就会更令人满意。
活动反思：
本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。
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设计意图：
客观世界中的各种事物都有一定的量，幼儿在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、长短等，这些量大都可以通过目测的手段来比较得出结论。新《纲要》指出幼儿园数学教育的目标是："能从生活和游戏中体验到数学的重要和有趣。"因此本次活动选择的内容是用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，让幼儿用语言表述比较的结果。本次活动设计了粗细、宽窄两个游戏让幼儿从游戏中区分，并让幼儿归类，让每个幼儿都能参与进来。
活动目标：
1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
2、愿意用语言表述比较的结果。
3、在活动中体验探索的乐趣。
活动准备：
1、粗细、宽窄不同的物品(纸棒、长方形纸条)若干。
2、。
3、《幼儿画册》第三册P32，《有趣的数学》P15。
活动重、难点：
重点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
难点：愿意用语言表述比较的结果。
活动过程：
一、儿歌导入师：今天老师给小朋友带来了一首儿歌，请仔细听："草儿细，萝卜粗，马路宽，小道窄。"儿歌里讲到了什么?
二、比较粗细
1、出示图片，引导幼儿比较粗细。
图一，大象和小鹿的腿，谁的粗?谁的腿细?
图二，红色的绳子和蓝色的绳子，哪一根粗，哪一根细?
图三，三棵树桩，哪一棵最粗?
图四，红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔，哪一根最粗?
2、巩固。听口令举纸棒。
师：好，接下来老师要来考考你们了!请小朋友从小椅子底下拿出两根纸棒，先看看这两根纸棒有什么不同?(一根粗，一根细)下面我要请小朋友来听口令举纸棒。老师说，请把粗(细)的纸棒举起来。看看小朋友能不能举对!
将粗的纸棒放到粗的桶里，将细的纸棒放到细的桶里。
3、找找身上哪个地方粗，哪个地方细。
小朋友很能干，现在我们在自己身体上找一找不同粗细的地方吧。我们身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。
三、感知宽窄。
师：生活中的物体，有的大一点，有的小一点，有的粗一些，有的细一些。除了这些，物体还有其它的特点呢?
1、听儿歌，我们在儿歌中找一找。
教师说儿歌："马路宽宽汽车跑，小道窄窄田间绕。"师：你听到什么是宽宽的，什么是窄窄的。
师：宽宽的马路应该是什么样子的?(让小朋友用动作表示出宽宽的)师：在宽宽的马路上，比如我们家乡南北大河的路，有很多汽车在路上都可以一起开。
师：出示小路，可是这条路呢，车一多，一挤，就要倒在旁边的田里了。
一起说一说，哪条路宽，哪条路窄。"马路宽宽，小道窄窄。"
2、出示图片，引导幼儿比较粗细。
出示图五，两条围巾：哪一条围巾宽，哪一条围巾窄?
出示图六，两本书：哪一本书宽，哪一本书窄?
出示图七，三张椅子，哪一张最宽?
出示图八，三把尺子，哪一把尺窄?
3、巩固。听口令举纸条。
师：请小朋友从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两个纸条有什么不同?(一个宽，一个窄)下面我要请小朋友来听口令举纸条。老师说，请把宽(窄)的纸条举起来。看看小朋友能不能举对!
将宽的纸条放到宽的篓子里，将窄的纸棒放到窄的篓子里。
四、练习巩固
1、圈起来：请1、2、3、4组的小朋友圈出每组中粗的和宽的物体。
2、打钩：请5、6、7、8组的小朋友将每组中粗的和宽的物体打钩。
3、使用铅笔请注意安全。
幼儿分组进行习题巩固，教师巡回指导。
五、结束活动
师：在我们的生活中，还有很多的物品比较宽，比较窄，比较粗，比较细，请小朋友们到外面去找一找，比一比，说一说。
【活动目标】
1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
2、愿意用语言表述活动的结果。
【活动准备】
1、在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品，如：铅笔、圆柱积木、长方形积木等。
2、大象和羊图片各一张，黄色和红色积木各一块,《幼儿画册》，笔等。
【活动过程】
1、观察动物图片，区别粗细。
出示大象与羊的图片，引导幼儿观察，提问：大象和羊的比，谁的腿粗，谁的腿细?学说：大象腿粗，羊腿细。
2、观察积木板，区别宽窄。
现在，大象和羊要过桥了，我们一起看一看，大象和羊分别要过哪座桥呢?为什么?学说黄色的桥宽,红色的桥窄。
3、拓展经验：在生活中，还有很多东西有粗有细、有宽有窄，老师这也准备了一些，看看都有什么呢?请你找出两样相同的东西，比一比，哪个是粗的，哪个是细的?哪个是宽的?有个是窄的?请个别幼儿上来比一比，说一说。
4、小结：除了老师准备的这些材料，生活中还有很多东西，只要两个东西放在一起比较都能分出粗细和宽窄。下课的时候我们可以再去找一找，比一比，说一说。
5、操作要求：今天我们学习的内容是“比一比，说一说”。《幼儿画册》上第1组是比较粗细，小朋友把比较粗的物体用圈把它圈起来。第2组是比较宽窄，同样小朋友把比较宽的物体用圈把它圈起来。如果两种新游戏都玩好了，请你坐回座位上安静等待。
6、幼儿操作。
7、评价活动：今天我们学习的内容叫什么名字?你在完成的时候遇到了什么困难?你是怎么做的
【教后反思】
设计的故事情境可以贯穿整个活动，投入的学具要明显区分粗细和宽窄，这样便于幼儿比一比，说一说。幼儿操作完之后，可以请先完成的小朋友坐位子上嘴里说一说，这样既巩固所学知识，又能避免幼儿乱串的现象。
活动目标：
1.复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类。
2.能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。
3.会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。
活动准备：
1.事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。
2.幼儿用书第一册第2——3页
活动过程：
1.复习4以内的点数，会进行简单的分类(或创设相应的生活情境开展活动)
师：看看图上有什么?说说这些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡觉用的、放衣服用的)
数一数每种物品有多少?
2.找找自己的用品在哪里?告诉老师你的小床、杯子、毛巾在哪里?你是怎样找到的?请幼儿自己说说自己的标志是什么?知道标志能帮助我们会很快的找到自己的用品，不易拿错。
同伴自由结合，讲讲看看各自用品，如：杯子或毛巾上的标志和数字。
3.动手设计标志
激发幼儿制作的兴趣。动物学校也开学了，小动物们总是拿错用品。这样乱用物品很不卫生，他们想让小朋友帮助他们一起设计用品上的标志，你们愿意吗?我们设计什么样的图案呢?幼儿自由讨论
在讨论的基础上，老师示范几种简单的花纹画法，如圆形花瓣……
幼儿动手在已准备好的图形卡纸上进行大胆设计。老师巡回指导。
4.展示作品幼儿互相欣赏
鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品，并能讲出他人作品的可取之处。
小结：小动物收到标志牌很高兴，以后他们再也不会用错物品了。
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