社会活动：香香的路

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俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“社会活动：香香的路”，希望能为您提供更多的参考。

活动名称 ：香香的路 活动目标：

1、体验盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行动去关心、帮助盲人。

2、能用清楚的语言讲述大头儿子帮助盲人清楚的过程。

3、讨论时能安静倾听同伴说话。

活动准备： 挂图一幅 手绢

活动过程：

一、捉迷藏的游戏，体验忙人的感觉。

1、请个别幼儿把眼睛蒙起来，去找指定的小朋友。

2、提问：眼睛看不见了有什么感觉？你需要用什么方法才能找到别人呢？

3、请全体幼儿把眼睛蒙起来，亲身体验盲人的感受。

二、教师讲述故事〈大头儿子小头爸爸〉，提问：如果你遇到了这群盲童，你会想什么办法去帮助更多的人呢？

三、出示挂图，观察图画，

提问：大头儿子和小头爸爸想出了什么更好的办法帮助更多的盲童？这条香香的路是怎么来的？为什么要帮助盲童呢？

四、认识各种无残疾人通道。无障碍通道、无障碍专用公共电话、导盲砖、无障碍电梯。

五、 幼儿讨论；如果我在路上遇见盲人，我可以帮他做什么呢？

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大班社会活动《爱的印记》

活动目标

1.通过谈话和观看课件，初步了解脐带的作用，感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛和关爱。

2.激发幼儿从小学会感恩，体验向家人及周围的人表达爱心的快乐和满足感。

活动准备

1.ppt图片：肚脐图片、肚脐上印有爱心的图片。

2.课件：宝宝出生记

3.视频：公益广告《Family》

活动过程

一、提问，导入课题。

师：我们的身上有许多的部位，小朋友知道哪些吗？

教师指着身体的各个部位，幼儿大声的说出来，教师规范身体部位的名称。

二、出示ppt《爱的印记》，引发幼儿兴趣。

1.出示肚脐的图片：它是身体的哪个部位，叫什么名字？幼儿自由回答。

老师小结：因为它在我们肚子上，长着一个眼，叫肚脐，你们都有吗？

2.出示肚脐印有爱心的图片：这张图片是什么样子的，又是什么意思呢？幼儿自由回答。

3.师：这颗心放在肚脐上代表肚脐是一个充满爱的地方，为什么肚脐是一个充满爱的地方呢？

三、看看说说，让幼儿了解脐带的作用，感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛。

1.出示结婚的图片，师：一个叔叔和一个阿姨，两人相识了，相爱了（强调相爱才能结婚），就结婚了。

2.继续点击课件：有一天，他们很高兴，为什么？什么事让他们很开心？幼儿自由回答。

教师小结：阿姨怀孕了，做妈妈了，肚子里有一个小小的生命，一点点的长大。

3.你在妈妈肚子里是怎么长大的？幼儿自由回答。

师：宝宝在妈妈肚子里要靠营养才能长大，他是怎么获得营养的 ？幼儿自由发言。

4.点击课件：小宝宝肚子上有什么？叫什么名字？幼儿自由回答后教师小结正确名称：脐带。

5.教师告诉幼儿脐带的作用。

小宝宝在妈妈肚子里很小很小的时候，没有嘴巴但宝宝长大需要营养，妈妈就吃很多有营养的东西，营养到了妈妈的肚子里，通过脐带，传给宝宝。

6.讨论：妈妈吃什么有营养？幼儿自由发言。

教师小结：妈妈为了让宝宝有营养，吃了很多很多有营养的东西，但宝宝在妈妈肚子里顶着妈妈，妈妈吃了东西会吐，那她是不是不吃了（不是），对，妈妈会拼命吃很多有营养的东西，原来不喜欢吃的东西，为了宝宝有营养，还是会吃。你们说妈妈爱不爱你们？

7.有一天（播放救护车的声音）怎么回事？

师：原来是宝宝在妈妈的肚子里呆了10个月，就要出生了。

8.点击课件（婴儿哭声）宝宝出生了，肚子上有什么？医生用医用剪刀剪断脐带，剪断的一端就是你们身上的肚脐。现在宝宝出生了，嘴巴也长好了，可以用嘴吃有营养的东西了，现在回想一下，大家就会明白为什么说肚脐是个充满爱的地方了。

四、观看视频：公益广告《family》，激发幼儿从小学习感恩。

1.欣赏公益广告“family”

大班社会活动：畅想2009

设计意图 2008年对每一位中国人都有着特殊的意义。年初的雪灾、汶川的大地震、中国的奥运会……在每一位幼儿脑海里都留下了深刻的印象。本次活动就是在引导幼儿收集相关的资料的基础上，通过大家讲一讲，议一议，丰富彼此的经验，旨在让幼儿了解更多关于中国的杰出人和事，激发幼儿为自己是个中国人感到骄傲。 活动目标 １、尝试学习看日历，愿意在集体面前大胆交流表现。

２、通过对过去一年好事情的回忆，感受中国人了不起。 活动准备 日历、已发生过的大事 活动过程 一、学看日历

（★价值取向：通过观察、交流知道日历的作用，日历上数字的意义，学会看日历，并能在日历上找到自己的生日）

1、师：这是什么？（出示日历）你们家有么？它有什么用？

——引导幼儿用完整的语句回答

2、师小结：日历上有许多数字，这1-31表示一天一天的日子，就是几号几号；这个大的数字表示几月份；这2008几个数字表示哪一年。还有初二初三，是农历，是我们中国特有的。

3、师：找一找，你的生日在哪里？

——幼儿操作 二、回忆去年的好事情

（★价值取向：回忆2008年里发生的事情，引发幼儿思考怎样能把发生的事情记下来）

1、师：一年里有我们的生日、各种各样的节日。一年从1月到12月，日子很快就过去了，新的一年来到了。在2008年里，我们中国、上海发生了哪些好事情？

——引导幼儿回忆，并用完整的语句来回答

2、师：在200８年里，我们小朋友有什么好事情呢？

3、师：200８年里的好事情太多了，可是日子久了，我们可能会忘记，怎么办？

——引导幼儿想办法 三、设想2009年的好事情 （★价值取向：引导幼儿大胆想象，设想2009年的好事情） 1、师：2009年来了，你们想，2009年会有什么好事情呢？你希望发生什么好事情呢？ ——引导幼儿想象，并大胆说出心里的想法 2、师：你们希望的好事情，只要我们努力做，大概都会发生的。但是，我们有可能忘记。请小朋友把它们都记下来。 四、做“好事情”记事本 （★价值取向：鼓励幼儿用自己的方式把“好事情”记录下来） 幼儿用自己的方式把好事情记录下来 活动反思：本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种资料料展开一次谈话活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动氛围宽松、自由。

大班社会活动：过新年

课题生成

自从公布了20xx年北京奥运会吉祥物后，福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上，我经常听到孩子们的议论：“这是贝贝，这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片，打印好将图片带到幼儿园里来。我把图片张贴在教室里，让幼儿近距离地观察。福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊，是五个福娃中幼儿最陌生的，我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识，幼儿对藏羚羊了解了，对西藏那片神奇的土地充满了好奇，为此我设计了《迎迎过新年》活动。

活动目标

1．了解藏族人民过新年的习俗，感受藏族过新年的气氛。

2．初步了解汉族和藏族不同的过年形式，了解民族文化的差异性。

活动准备

录像《藏历年》、木偶迎迎、音乐《北京的金山上》《敲锣打鼓放鞭炮》

活动过程

一、教师带领幼儿做律动《敲锣打鼓放鞭炮》。

师：“快过年了，让我们一起敲锣打鼓放鞭炮吧!”

二、看录像《藏历年》。

福娃迎迎以木偶的形式出现：“小朋友，你们好!你们认识我吗?”“对，我是迎迎。我从很远的地方来，你们知道我的家在哪儿?”“你们敲锣打鼓准备过新年了，我们藏族小朋友和你们汉族小朋友过新年的方式可不一样呢，我们一起来看看吧!”

教师提问，帮助幼儿了解藏族过新年的习俗，并和汉族过新年的方式进行比较：

1．藏族人民和汉族人民过新年的时间一样吗?

2．吃的食物一样吗?

3．拜年的时间和祝福语一样吗?

4．活动方式一样吗?

幼儿每说一点。教师就在黑板上出示相应的图片。(用钟表示时间，用碗表示食物，用献哈达的人表示拜年，用射箭的人表示活动。)

教师和小朋友一起看着黑板上的四幅图片进行比较，说出汉族和藏族不同的过年方式。

四、学习藏族人民的拜年方式，互相祝福“扎西德勒”。

迎迎：“今天我来到泰州市幼儿园非常高兴．我向你们拜个早年，扎西德勒。”

师：“我们也一起向迎迎拜年，扎西德勒。”

幼儿再互相用藏族人民的祝福语来拜年。

五、跳舞迎接新年。

幼儿一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。

迎迎：“小朋友再见!欢迎到西藏来过年!”

附录像主要内容：

1．藏历十二月是西藏的新年，各家都要将屋子打扫十净，备好油炸果子、青稞酒、酥油、茶叶、人参果、糟粑、炸蚕豆、灌肠、牛羊肉等丰富食品。

2．除夕前一天。各户人家在太阳快落山时，把一切污水脏物往两边倒掉。他们认为，这是人丁兴旺、万物生长的保证。除夕晚上，全家人罔坐存一起吃同圆饭。

3．大年初一在进食之前，每人必须先在嘴上沾一点糌粑面，以示一已是吃糌粑的子孙，．长辈挨个祝愿“扎西德勒”(吉祥如意)，在新年仪式之后，全家人再罔坐在一起，喝青稞洒、吃人参果等食品，欢度新年。初一这一天，全家人闭门欢聚．百不访问。从初二开始，百相拜年。

4．藏历年期间．各地都要演藏戏，还要举行角力、投掷、拔河、赛马和射箭等各种比赛活动。

社会活动：《保健老师，您早》

活动目标

1.知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2.懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

活动重、难点

尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备

与保健老师联系，请其协助有关工作。

活动过程

一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作

师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？

二、请保健老师介绍自己的工作内容

1.进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2.倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌

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