俗话说，做什么事都要有计划和准备。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，所以，很多老师会准备好教案方便教学，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编收集整理的“送祝福”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。
2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。
活动准备：
心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash
活动过程：
一、 活动导入
观看关于中国人过新年的flash。
*我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？
（舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……）
刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。
你们会说些什么祝福的话呢？
二、出示大贺卡，老师送祝福。
新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。
1、送给小朋友的贺卡。
这是一张送给小朋友的祝福卡。
谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福？
你们觉得这个祝福送给谁最合适呢？
（祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活！）
2、送给老年人的贺卡。
这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁？为什么？
（祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！）yJs21.CoM
3、送给幼儿园的贺卡。
谁知道这张贺卡邱老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福？
（祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它！）
*原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物！
*最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中！
*祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢？
三、摸祝福，送祝福
瞧！邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。
游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁？
活动延伸：
啊！心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗？我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢？红信封寄祝福。
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活动目标：
1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。
2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：
1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。
2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。
活动过程：
1、 欣赏范例，了解糖果花的意义。
（1）出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”
（2）观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗？有什么特别的地方？”
（3）介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝福这种形式。师：“张老师的网名就叫‘心愿’，我很喜欢紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗？”
2、 欣赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。
（1）师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图，边简单介绍糖果花的名称和含义。
（2）师：“看了这些美丽的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。
3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。
（1）师：“老师在做糖果花的时候，发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。
（2）师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。（S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花）
4、介绍材料和制作要求。
（1）先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形——花瓣形——长条形；选择包装纸对花朵进一步美观加工；选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中；根据容器的外形设计插花造型，合理布局。
（2）如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的糖果花课件，或请老师和小朋友帮忙。
（3）材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。
5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。
（1）鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状，制作糖果花；插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。
（2）遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。
6、欣赏作品，送上甜蜜的祝福。
（1）师：“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？”
（2）视频连接总园中（3）班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中（3）班的小朋友们，我很想念他们，祝他们永远开心快乐。”
（3）师：“你们想把糖果花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。（视频连接家长代表对话）
（4）师：“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。除了这种的方式，我们还愿意做更多事来关心我们身边的人，对吗？”
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《祝福》含反思”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《祝福》含反思》
大班教案《祝福》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发关心他人的情感，在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，快来看看幼儿园大班《祝福》含反思教案吧。
活动目标
1.在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2.激发幼儿关心他人的情感。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
1重点让幼儿学会相互祝福。
2难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备
卡片、彩笔、贺卡。
活动过程
1谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2提出要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
（2）幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
教学反思
1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2在幼儿制作过程中没能及时帮助。
小百科：祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福。
主题活动的产生
刚刚过了党的十八大，马上新的一年又要来到。孩子们对祖国都有许多自己的见解。他们收获着，探讨着，讨论着。而老师适当的引导，很容易就会引出"祖国"这个主题。让小朋友们对祖国产生浓厚的兴趣。幼儿自发去发现祖国的方方面面。
兴趣是幼儿最好的老师，随处可见的祖国万象就是幼儿自主学习和发展的极有利的教育资源。例如：寻找象征祖国的图片，画祖国，唱祖国，写给祖国的话，讨论，记录和调查等活动，不仅让幼儿学到祖国的知识，更能加强幼儿更加热爱祖国的意识，进而也为幼儿提供广泛的学习空间。立足于幼儿的兴趣和发展的需求，于是我确定了"祝福祖国"这一主题。
主题网络图
备注：直线为初定内容 虚线为幼儿已完成内容 带箭头的直线为幼儿活动中产生的内容
教育目标
1.通过观看，听故事，让幼儿感受祖国的富强，从而引导、激发幼儿热爱祖国。
2.在幼儿园强身健体，感知幼儿是祖国的未来，感受祖国的强大。并了解健体的快乐和成就感。
3.从多角度（唱歌、绘画、语言等）来引导幼儿表达自己热爱祖国的信息，在健体、听故事、社区活动和音乐和美术活动中，培养幼儿的观察能力、语言表达能力、动手能力，发展幼儿的积极思维能力。
学习目标
1.能主动地收集祖国发展的图片，并敢于用自己的语言在集体面前阐述。
2.在社会实践中，参与家乡植树，净化环境，参与歌颂祖国的文艺汇演，感受祖国的强大，培养热爱祖国的情感。
3.学会用美术作品表现祖国，通过画祖国的大好河山，画统计图等表现祖国的美好。通过学习儿歌表达对祖国的热爱之情。
4.能遵守活动常规，自由选择材料。能做好值日工作，积极参与强身健体，参加幼儿园的礼仪教育。
5.在语言课的谈话中，积极地用自己的语言表达对祖国的热爱。学会复述记录片故事和儿歌，喜欢欣赏文学作品，并且对文字产生相应兴趣。
6.巩固物与数的对应关系，认识数字3、4，感知4以内的数字的相邻关系，会比较4以内数字的大小关系。
7.在体育健康活动"我健体，我快乐"中，训练幼儿100米赛跑和绕障碍物跑的技能。
环境布置
1.用幼儿在主题活动中的画，祖国的发展图作一期画画展示。
2.语言区投放关于祖国的图书、挂图和生字卡片。
3.设置运动场地，观察每天晨跑，提供记录本。
家长工作
1.帮助收集、查阅有关祖国的知识材料，并且提供给大家共享。
2.利用社区资源，有目的的指导幼儿观察和思考。
3.关注主题活动的进展，反馈幼儿在家观察、记录等活动情况。
4.通过家长园地和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子旅游，参观祖国大好河山，带领孩子观看新闻，帮助幼儿更好的完成教育目标。
活动实例
活动一
祖国的长城
活动目标：
1.学会用彩笔表达祖国的大好河山。
2.掌握画画的远近和方法。
3.发展幼儿学习美术的兴趣和对祖国的热爱。
活动准备：
彩笔、美术纸。
活动重点与难点：
活动重点：掌握颜色的用法
活动难点：如何构图
活动过程：
（一）谈话导入
师：中国，经历了上下五千年，现在与崭新的姿态屹立于世界。小朋友们喜欢我们美丽的祖国吗？今天，老师就教小朋友用我们的小手画出美丽的长城，小朋友想不想学啊？
（二）老师示范
1.老师用粉笔在黑板上画出长城的外形。
2.涂色
（三）幼儿自己动手操作
1.老师先讲解长城像长龙。
2.幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。
（四）活动结束
1.教师评价幼儿作品，激发幼儿学习美术的兴趣。
2.展示幼儿的作品，好的作品展示在幼儿园展板上。鼓励幼儿再接再厉。
活动二
4以内的序数
一.活动目标
1、4以内的序数，知道把数字按大小排列，认识序数词"第几"。
2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
3、培养幼儿的观察能力、动手能力。
二. 活动准备
1、幼儿熟悉的东西4个，如小狗、小花、玉米粒等。
2、幼儿每人一份操作材料：4个小动物，4支笔，4粒玉米粒，4本书，4根小棒等。
三.活动过程
（一）情境激趣，激发活动兴趣。
（二）对号入座。
1、教师出示1朵小花，2只小狗，3本书，4根小棒。
2、让幼儿在图下面贴上相应的数字。
3、边数边贴。
（三）游戏
1、学生排好队（4人小组）
2、分别给4人小朋友贴号。
3、分别数，从第一个数到第四个，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看小朋友的排列位置也不同。
（四）活动结束
活动三
《国旗国旗我爱你》
活动目标：
1.学唱歌曲《国旗国旗我爱你》，感受升国旗的情景，知道国旗是五星红旗，升国旗的庄严。
2.知道简单的音乐节奏，会用掌声尝试表现。
3.激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
磁带、节奏谱。
活动过程：
一、出示节奏谱，激趣。
1、师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思？你会拍吗？
2、介绍节奏，请幼儿尝试拍。
二、学唱歌曲。
1、师：这些节奏还会唱歌呢？我们来一起听听看！
你听到了什么？
2、升国旗时你的心情怎样？
3、祖国的国旗是什么？
4、那我们也试着把它唱出来。
三、创编动作。
1、师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美？
2、你给国旗配上什么动作？我们一起来学学。……
活动四
剪纸
活动目标：
1、 认识中国结和其它中国红。
2、 通过分组活动，培养幼儿的动手能力。
3、 教育幼儿爱惜纸张。
活动准备：
1、教师的剪纸作品一个。
2、碟片《剪纸的过程》。
3、剪刀、红纸。
活动过程
一、 简要了解剪纸的过程，导入活动
1、教师出示剪纸作品一个，提问：这是什么？怎么造出的？您想不想知道？
2， 放VCD，引导幼儿观察，这美好的作品就是用剪刀剪出的。
二、 认识剪纸的步骤
1、 在红纸上勾勒要剪的作品。
2、勾勒时要用铝笔，不到的要进行修正。
3、开始剪纸。
4、剪纸时要注意小的部分，要注意安全。
三、 教师发纸，幼儿尝试
1、教师为幼儿提供红纸。
2、勾勒自己喜欢的东西。
3、教师指导。
4、开始剪纸。
四、评价、评选
1、教师对每位小朋友的作品进行评价。
2、评选出优秀的作品。
3、把优秀的作品展示在橱房里。
活动五
我为祖国做贡献（家长参与）
活动目标：
1.在父母的帮助下，参与社区植树活动，社区捡垃圾活动。
2.激发幼儿对祖国的热爱。
活动准备
1、小桶。
2、捡垃圾的夹子。
活动过程：
（一）谈话导入
1、师：小朋友，热爱祖国，就要热爱家乡。今天，我们就和爸爸妈妈一起去参与社区的植树活动和捡垃圾的活动。
2、教师强调安全和注意事项。
（二）户外活动
1.爸爸妈妈进行植树活动。
2、让幼儿参与浇水。
3、爸爸妈妈带领孩子去捡垃圾。
（三）活动结束
1.整队进教室。
2.教师小结：热爱祖国就要从小事做起。
3、劳动快乐，为祖国做贡献，我真快乐。
4、表扬优秀的小朋友。
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活动目标
1.在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2.激发幼儿关心他人的情感。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
1重点让幼儿学会相互祝福。
2难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备
卡片、彩笔、贺卡。
活动过程
1谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2提出要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
（2）幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
教学反思
1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2在幼儿制作过程中没能及时帮助。
幼儿百科：祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福。
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