引言:大象大叔今天得到乡里通知,急救粮来了,大象大叔要去运粮了。通过本次小班教案,锻炼幼儿身体的协调能力及柔韧性。从小培养幼儿对体育活动的兴趣。
典藏指数:★★★★
活动目标:幼儿心情愉快,参与活动,发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性,培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
活动准备:欢快节奏的磁带,大象头饰、沙包若干。
重点难点:将沙包放至后背,参与游戏并完成所学动作,掌握躯体前进的基本动作。
活动过程:
一、游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。
1、热身运动
听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰,练习基本动作
(1)提问:“这是谁?”
(2) “大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)
(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?”
A、可以先让幼儿自己想办法。
B、教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。
(4)幼儿自由练习。
(5)比赛看谁走得快。
3、游戏:大象运粮,结束活动。
出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情。
大象大叔救兔子
教学目标:懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理,观察图片,讲述故事中角色对话,初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。
准备:背景图一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),头饰若干。。
过程:
一、进入主题。
(音乐响起),带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。
二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述。
1、问:谁在小树林里?干什么?
讨论后总结:小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。(学习词“高高兴兴”)。
2、插入老虎。
哎呀!谁来了?它来干什么?小兔子们怎么办?
总结:突然,从树林里窜出一只大老虎,它张着大大的嘴,露着尖尖的牙,要来抓小兔子,小兔子吓得转身就逃。(学习词“窜”)。
3、它们逃到了河边,怎么办?谁会来救它们呢?(练习喊声“救命呀!救命呀!”)
4、出示大象。
大象怎样才能救它们?它会怎么说?怎么做?
小结:
大象听到兔子的叫声连忙跑过来说:“快!快从我身上跑过去。”它伸长鼻子,翘起尾巴,就像一座桥,小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。
5、扩散性谈话。
老虎追到河边,看见小兔们都过了河,它会怎么做?
老虎专门欺负小动物,真是个坏东西,你想大象会怎么惩罚它呢?
(结果可以有多个)
三、教师演示教具,幼儿完整讲述一遍。编故事题目。
四、教师示范讲述一遍。
一、活动目标:
1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快,参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
二、重点难点:
1、掌握躯体前进的基本动作。
2、将沙包放至后背,参与游戏并完成所学动作。
三、活动准备:
1、大象头饰、沙包若干。
2、欢快节奏的磁带。
四、活动过程:
一、游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。
1、热身运动
听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰,练习基本动作
(1)提问:“这是谁?”
(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)
(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?”
a、可以先让幼儿自己想办法。
b、教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖--踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。
(4)幼儿自由练习。
(5)比赛看谁走得快。
3、游戏:大象运粮,结束活动。
出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情。
(一)目标: 1.探索拖物倒退走的正确方法。 2.在游戏中提高判断能力和控制能力,体验游戏的快乐。 (二)教学重点与难点: 重点:在不断尝试中探索拖物倒退走的正确方法。 难点:在竞赛中遵守规则,体验游戏中的快乐 (三)准备:木头积木若干、报纸人手一份、圈四个。 (四)过程: 1.练本领。 (1)幼儿做各种运动姿势。 (2)师:小松鼠今天要练一个新本领,听到小铃声向前跳(走),听到串铃声就倒退跳(走)。 (3)幼儿练习几次。 2.运砖忙。 (1)师:小松鼠想造一间漂亮的房子,需要许多的砖块,他们是用什么方法运砖呢?我们这里有砖块和报纸。 (2)先尝试用报纸拖着砖块朝前跑,从中发现这样很容易丢掉砖块。 (3)小朋友试试拿着报纸拖砖块倒退走,怎么样才能不掉砖块又能很快的运到目的地。 (4)幼儿每人一张报纸,进行分散练习。 3.谁是运砖高手。 (1)幼儿分组进行比赛,每组第一个幼儿手持报纸站在起点,听到口令后立即转身拿一块砖放在报纸上,倒走到终点,将砖块放在圈里迅速跑回来,排第二个小朋友的手,第二个幼儿接着开始运砖,幼儿依次进行游戏,看哪队能最先将砖运玩。 (2)提醒幼儿倒退师要控制好自己的行进路线,如果砖掉出来应该把砖重新放到报纸上才可继续行走。 (3)表扬胜利的一组。 (4)游戏重复进行几次。 4.放松运动。 (1)师:刚才我们把砖都运完了,你们觉得累不累?我们到树荫下休息一会吧。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《打鱼忙》含反思》
大班教案《打鱼忙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿在绘画的过程中感受丰收的快乐,根据想像和回忆,大胆的描绘打鱼人的不同动态,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰,快来看看幼儿园大班《打鱼忙》含反思教案吧。
活动目标:
1.根据想像和回忆,大胆的描绘打鱼人的不同动态。
2.在绘画的过程中感受丰收的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动重难点:
大胆的想像捕鱼时的各种情境
能描绘捕鱼人捕鱼时的各种动态。
活动准备:
ppt、音乐
活动过程:
一、随音乐入场
1.听一听音乐欢乐地气氛,说说自己的感受,你觉得这段音乐里的人们心情怎么样?
2.原来是丰收人们喜悦的心情。
二、欣赏ppt,感受捕鱼人的不同动态
1.看,原来鱼儿都成熟了,你见过捕鱼吗?他们是怎么捕的?
2.欣赏图片,仔细观察人物的动态,以及使用的工具。
3.玩一玩捕鱼的游戏,进一步感受捕鱼时的身体的不同姿态。
三、画一画《打鱼忙》
幼儿自由绘画捕鱼时的各种场景和捕鱼人的不同动态。
四、作品展示
教师请幼儿欣赏同伴的作品,并简单讲解画面的内容。
活动建议:
能在课前先学会画渔网和观看一些捕鱼的场景。
活动反思:
在前期幼儿对打鱼已经有了一定的了解,在活动中我看出了孩子们对古时候的文化有很浓兴趣,这对这个活动的开展也增添了色彩。
在第一环节中,孩子们的知识经验能清楚的讲诉渔民捕鱼时的各种动态,在说一说、玩一玩中孩子们的兴趣增添了许多,所以在画一画的时候,孩子们能很好的表现出打鱼是忙的场景。
小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
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