活动设计背景
在幼儿的午睡过程中,发现有部分孩子老爱趴着睡觉,通过此课,希望能培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿的自我保护能力。
活动目标
1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能。
2、培养幼儿自我保护的能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1‘听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。
2、出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。
4、发现运动后的心脏:带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,
5,分组讨论,怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
6、结束活动:引导幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸:
提供听诊器,让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。
教学反思
优点:1、活动思路较详细,清晰。
2、在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案
4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
缺点:在活动准备上,能更加多样化,能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
幼儿百科:心脏主要功能是为血液流动提供动力,把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方,体积约相当于一个拳头大小,重量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。人的心脏外形像桃子,位于横膈之上,两肺间而偏左。
下面是“幼儿园语言教案《心脏跳动》”的内容一文。让幼儿了解心脏的重要性,知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松,阅读绘本,引发对心脏的好奇,能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动目标:
1、阅读绘本,引发对心脏的好奇,能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。
2、了解心脏的重要性,知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
音乐、PPT、图书、听诊器等。
活动过程:
一、绘本导入、引起好奇。
1、孩子们,今天老师给你们带来了一本非常有趣的书,猜是什么?
2、提问:心脏是什么?心脏在哪里?心脏有多大?
看来我们对心脏还是有点了解的,那这本书会告诉我们心脏的什么秘密呢?想不想看看呢?
二、小组阅读,发现问题。
1、要求:3人一组,安静阅读,发现秘密,发现问题。
2、小组阅读,教师观察,发现幼儿的兴趣点与模糊点。
3、交流发现,引发问题
问题一:心脏为什么要跳动呢?
问题二:心脏一分钟跳动的速度一样吗?
问题三:心脏跳动的速度会变吗?
三、合作探索、解决问题。
1、心脏“看看看”,解决问题一(难点)
我们先来看第一个问题:心脏为什么要不停的跳动呢?跳动有什么用呢?(观察画面讨论)
小结:我们的心脏通过跳动,将血液送到身体的各个地方!
2、心跳“猜猜猜”,解决问题二(兴趣点)
大象每分钟跳……20次,小老鼠每分钟跳……300次,人类呢?(60次)是我们成年人哦,那小孩大人的心跳一样快吗?孩子们心脏一分钟跳几次呢?我们来个游戏吧“心跳猜猜猜”看谁猜的最接近。
3、心跳“听听听”,解决问题三(重点)
人的心跳一直是一样的速度在跳动吗?会变吗?那我们就来听一听。
听到过心跳的声音吗?(心跳音效)怎么才能听到心跳?(互相听,用听诊器)
要求:
1、找一个朋友。
2、互相听听安静时的心跳(音乐轻柔)。
3、运动(动感音乐)互相听听运动后的心跳。
交流:发现心跳速度的变化吗?
小结:运动后轻柔的扑通声会变成剧烈的咚咚声,原来,运动会使心跳加速哦。
四、迁移生活。
1、可是有时候没有运动,心脏也会剧烈的跳动,你有过这种经历吗?(害怕、生气)
2、心脏一直跳得很快行吗?心脏也会不舒服,会生病哦。那有没有办法让心脏健康舒服呢?
小结:如果我们保持舒畅的心情,可以让心脏得到放松。
活动探索:
关于心脏还有很多的小秘密哦,比如,除了心脏,我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢?(脉搏)都在这本书里,我们可以到区角活动中继续探索。
幼儿百科:心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一,主要功能是为血液流动提供动力,把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方,体积约相当于一个拳头大小,重量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。人的心脏外形像桃子,位于横膈之上,两肺间而偏左。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《心脏》含反思》
大班教案《心脏》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养自我保护的能力,让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能,乐于探索、交流与分享,快来看看幼儿园大班《心脏》含反思教案吧。
1让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能
2培养幼儿自我保护的能力
3乐于探索、交流与分享。
4学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
知道怎样保护我们的心脏
心脏图片心脏模型
1‘听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。
4发现运动后的心脏:带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,
5,分组讨论,怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。
6结束活动:引导幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。
让幼儿观看。
优点:1活动思路较详细,清晰。
2在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。
3给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案
4从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
缺点:在活动准备上,能更加多样化,能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
小百科:心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一,主要功能是为血液流动提供动力,把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方,体积约相当于一个拳头大小,重量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。人的心脏外形像桃子,位于横膈之上,两肺间而偏左。
活动目标:
1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。
2、通过听和触摸,感知心脏和脉搏的跳动,以及运动后的变化,培养自我保护能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备:
心脏挂图、心脏模型。
活动过程:
1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上,相互间能听带到什么声音。(“咚咚”的声音,这是心脏跳动时发出的声音。)
2、出示挂图、模型,让幼儿观察心脏在身体的位置。(在胸腔左侧)说一说心脏是什么形状的?(梨型,和自己的拳头一样大。)教师帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏的功能。心脏的人体的重要器官,它象人体的发动机,日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。
4、让幼儿观看自己的手背、腕部,看到的一条条蓝色的管子是静脉血管,腕部跳动的是动脉脉搏。
5、教师带幼儿活动3分钟后,让幼儿相互倾听心脏的跳动,摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。(心跳、脉搏变快,而且比刚才更有力。)
6、心脏是人体的重要器官,心脏停止跳动人就会死亡,所以,我们要很好的保护心脏。
7、启发幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快,因此不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,多锻炼身体。睡觉时不趴着睡,以免压迫心脏,培养真确的睡眠姿势。
活动结束:
提供听诊器,让幼儿相互听听心跳,摸摸脉搏的跳动。
教学反思:
活动思路较详细,清晰。在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案。从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
幼儿百科:心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一,主要功能是为血液流动提供动力,把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方,体积约相当于一个拳头大小,重量约250克。女性的心脏通常要比男性的体积小且重量轻。人的心脏外形像桃子,位于横膈之上,两肺间而偏左。
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