幼儿园大班体育活动教案:好玩的易拉罐

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俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班体育活动教案:好玩的易拉罐”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动前评析】

易拉罐是现在最常用的饮料包装材料,一般我们喝完饮料,那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。

《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

一天的晨间游戏活动,有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去,玩兴真高,看着他们津津有味的玩着,我突然想,易拉罐在日常生活中随处可见,用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是,我请小朋友一起收集易拉罐,很快他们就收集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐,我设计组织了本次活动。

【活动目标】

1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法,激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。

2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习,提高动作的协调性和灵活性。

3、积极参与游戏,与同伴一起体验胜利的快乐。

【活动准备】

1、 旺仔易拉罐每人两只,辅助材料:小棍、绳子、封箱带等。

2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。

3、 自编易拉罐操,音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。

4、 场地布置如图:

【活动过程实录】

一、 开始部分

师:小朋友,今天老师带来了许多易拉罐,你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)

师:现在我们一起用易拉罐来做操。

师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。

二、 基本部分

(一)、探索一人玩易拉罐的方法

(1) 师:易拉罐除了可以做操,还可以用来锻炼身体呢,我们大家动动脑筋想一想,一个人可以怎么玩易拉罐?

(2) 幼儿自由探索一人的玩法,教师注意观察,提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。

(3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上,练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)

(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。

① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。

② 展示尝试玩法

师:谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?

请几名幼儿示范,大家讨论观察结果。

③ 幼儿第二次尝试

师:我们一起来试试刚才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习,可两两合作,比比看谁掷得远。

(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法

(1)、师:小朋友们真聪明,想出了许多一人玩的方法,你们能不能多人合作一起玩呢?YJS21.cOm

(2)、幼儿尝试多人玩的玩法

(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。

(4)、重点练习走“S”形和走梅花桩。

(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带),让幼儿探索玩法

(1)幼儿自由探索玩法

(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)

(三)竞赛游戏:“蚂蚁搬家”

师:易拉罐真好玩,小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨,老师收到了蚂蚁妈妈的一封信,蚂蚁妈妈说:夏天快要到了,它们得把家搬到高处去,想请小朋友帮忙,你们愿意帮它们吗?

(1) 讲解游戏玩法,交代游戏规则

师:蚂蚁的新家在对面的高坡上,我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩),最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子,再从原路返回,拍第二人的手,第二个幼儿接着开始游戏。

(2) 教师示范一遍

(3) 幼儿分组进行竞赛,直到帮蚂蚁把粮食搬完。

三、 结束部分

(1) 活动评价:表扬动脑筋合作好的幼儿。

(2) 小朋友帮助蚂蚁搬完了家,心里高兴吗?我们一起跳个舞吧。

幼儿跟着《快乐舞》的音乐一起跳舞。

(3)观看收集的易拉罐作品,教育幼儿注意收集废旧物品,为环保作贡献。

活动延伸:

将用易拉罐制作的高跷、梅花桩、易拉罐放在运动区,供幼儿自由选择活动或晨间活动用。

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幼儿园大班体育活动教案:好玩的气球


一、活动目标

1.

乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性,体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.

大胆尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。

3.

想出能让球不落地多种方法,练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

二、活动准备

1.

经验准备:有玩过拍气球的游戏。

2.

物质准备:气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)

、音乐

三、活动过程

1

、热身活动:

1

)进入活动场地,播放音乐《加油歌》

,教师带领幼儿跟随音乐,一起做热身

韵律操。

2

、动作探索和练习

1

)引入活动,激发兴趣。

指导语:今天,老师带来了一袋东西,请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气

球)

2

)探索玩气球的方法。

指导语:你能用什么方法把气球拍上去,不让它掉下来吗?

让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。

(指导语:

刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球,

我们一起来用手拍气球

吧!

指导语:

刚才我们是用手拍气球,

现在你们尝试,

不用手能不能把气球拍上去不

让它掉下来?

老师再次观察幼儿玩气球的方法,

引导幼儿学会用肩膀、

膝盖、

脚等身体部位排

球。并尝试用这些部位玩球连续

5

次不掉下来。

3

)拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”

指导语:

老师这里有个拍气球的新玩法,

在玩前我们要学唱儿歌

“头发肩膀膝盖

脚,膝盖脚,膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”

,教师表演拍气球。

请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。

3.

合作玩气球

指导语:

刚才我们是一小朋友玩一个气球,

现在我们两个小朋友玩一个气球,

们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)

让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。

4.

游戏运用:趣味排球赛

1

)教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中将自己场内的

球拍到对方场内。音乐结束,球在哪一方,哪一方就输了。

2

)游戏比赛两次,教师适当小结。

四、放松活动

1.

跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

指导语:还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动,让气球也休息下!

五、课后延伸

指导语:

小朋友,

你们回到班上后,

尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不

能把球拍起来。

幼儿园大班体育活动教案——好玩的瓶子


活动目的:

1.喜欢参与富有挑战性的体育活动,体验合作游戏的快乐2.探索瓶子的多种玩法,能够运用瓶子进行游戏创编,提高多角度创编游戏的能力。

活动重点:大胆探索瓶子的多种玩法,体验合作游戏的快乐。

活动难点:运用瓶子合作创编游戏情境。

物质准备:充足的各种各样灌满废水的瓶子,绳子、胶条、剪刀、等辅助材料,宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。

经验准备:幼儿有玩瓶子的相关经验。

活动过程:

一、准备活动:(5分钟)1.幼儿列队进入活动场地,队列练习。

2.听音乐做活动准备(瓶子操)。

引导语:"孩子们,我们一起来做操吧!"二、基本部分:(25分钟)1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。

引导语:"孩子们,今天你们做的瓶子操做的真棒,那老师要考考你们,除了可以做操还可以怎么玩?"(1)幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。

(2)三位教师观察幼儿的玩法、合作情况,进行指导。

重点引导语场地设计(自由探索)2.分享经验--比一比谁的玩法多。

提问:"我发现小朋友玩瓶子的方法真多,谁愿意把你的新方法介绍给我们大家!"重点回应场地设计(展示、观察)(1)教师鼓励幼儿展示自己的方法,丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。

(2)通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领。

4.游戏:勇救小动物引导语:孩子们,喜羊羊向我们求助来了。

喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困难了!好多小动物都被灰太狼给抓走了,并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙,齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗?"(孩子们:"愿意!")引导语:"我们"引导语:一会儿,我们要去营救小动物,需要翻过一座高山、两座桥梁,而且需要爬上大树,因为小动物被关在树上了,好!小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。

喜羊羊:"可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍,小朋友们要搭三条路到对面,还要用上我为大家提供的魔法瓶哦!你们可一定要注意安全,只有齐心合力互相帮助才能成功啊!"(1)幼儿调整情境,教师指导。

(2)幼儿营救小动物,(成功救下所有小动物获得胜利。)游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。

(3)讨论:幼儿介绍经验(教师重点提问,)(4)营救比赛,游戏可适时再玩一次。

三、结束部分(5分钟)1.评价环节提问:"今天你的心情怎么样?你有什么新收获?"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法,动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行评价。

2.放松活动引导语:"你们真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊,那瓶子里的水我们还能怎么用呢?"(幼儿:"浇花!")幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。

四、活动延伸:

"孩子们,今天通过我们自己的努力完成了任务,而且帮助了喜羊羊,以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人,你们有信心完成吗?"

幼儿园大班体育活动教案:好玩的皮球


活动目标:1、发展幼儿传球、拍球、接球的能力;2、发展幼儿的反应能力;3、加强幼儿集中注意力的能力。

活动重点:发展幼儿的运动能力。

活动难点:培养幼儿的全身协调运动的能力。

活动准备:皮球一个。

活动过程:

一.开始部分1.报数:

2.队列练习:

(具体要求不在此赘述)二.基本部分1、准备活动:教师带领幼儿跑步进入活动场地,接着有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如:膝关节、腕关节、踝关节。

要求:做操时动作准确、做到位、用力。

2、教师介绍游戏规则:游戏分三个层次。

首先,教师请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小叮一边拍球,一边说:"小叮拍,小叮拍,小叮拍完小咚拍。"说完马上把球传给接球者小咚。游戏反复进行若干分钟。

接着,教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小红一边运球,一边说:"小红拍,小红拍,小红拍完小兰拍。"说完马上把球传给接球者小兰。游戏反复进行若干分钟。

然后,教师再请十个左右幼儿做示范。教师请十个幼儿围成一个大圆圈。抛球者如小明站在圆圈中间,一边拍球,一边说:"小明抛,小明抛,小明抛完小李抛。"说完向上抛球。小李必须马上跑到圆圈的中间,在球落地之前,把球接住。游戏反复进行若干分钟。

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三.体育游戏:

活动时间很灵活,教师可以根据具体情况安排游戏时间的长短。

游戏过程中要注意安全,小心不要把球砸到小朋友的身上。

抛球者和接球者在说话的时候,要求声音响亮、短促。

四.结束部分1、放松练习:两个好朋友之间相互捶背,相互捏手臂,相互抖一抖手臂等,让幼儿在朋友间亲密友好的氛围中得到放松。

2、活动尾声:教师组织幼儿配合,有序回教室。

幼儿园大班体育活动:《好玩的跳绳》


活动目标:

1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳,进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

活动准备:

1、跳绳若干,音乐。

活动过程:

1、幼儿入场,做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动:《健康歌》。

幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。(提醒幼儿把跳绳放地上)3、幼儿自由探索,跳绳的玩法。

教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

师:

好啦,小朋友们。

请你们大声地告诉我手里拿的是什么?

幼:

跳绳。

师:

哦,是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机,跳绳还能怎么玩呢?今天呀,我们就一起来玩一玩手中的跳绳,刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友,也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多?不过呀,当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好,知道吗?

幼:

知道了。

师:

好,现在我们开始玩手中的跳绳吧!

(请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳;捉尾巴;开火车等。)4、教师示范动作,幼儿挑战。

师:

刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法,现在我们一起来做一做。(请个别幼儿示范,师幼跟着学)刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们,大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

(1)双脚跳过横放在地上的跳绳。

师:

下面让我们把跳绳横放在我们面前,然后像刘老师一样跳过去。

(2)单脚跳圈。

师:

好样的,现在请小朋友把跳绳围成一个圈,怎么跳呢?

看老师跳一遍。请小朋友单脚站立,准备。

(3)跳绳。

每人一根一米长的短绳,两手拉紧跳绳的两端,双脚踩在跳绳的中间部位,两手拉紧跳绳,双脚用力向前跳。

师:

现在我们来比一比谁跳的多。

(4)走“蛇形”,幼儿分成两路纵队。

师:看来我们的小朋友都跳的非常棒,那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样,能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上,像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令,准备。

(5)走“小路”,幼儿分成两路纵队。

两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路(路有宽,有窄的)幼儿在小路中间走,踩绳,出线为犯规。

师:

当我们走这条小路的时候一定要小心,千万不要踩到跳绳或者走出线,只能在里面走。好,下面就让我们来看看谁走的最好。

5、游戏“过障碍”。

组成两路纵队,教师用跳绳设置障碍。

要求:

速度快、方法对者获胜。

师:

下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法,小朋友要仔细听哦。

当老师发出口令后,小朋友要双脚跳过前面这些跳绳,然后看到圈后就单脚跳,接着走过“钢丝”,一定要走稳了哦。

再接着走过“小路”,拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面,第二名幼儿按同样方法过障碍,速度快、方法对者获胜。

6、游戏结束。

幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手,带上小绳回教室。

附游戏活动图示:

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