活动目标:
1、在教师指导下,学习用对比、联想等方法欣赏、感受塔和亭子的不同风格。
2、乐意在欣赏的过程中大胆地想象,并用完整、连贯的语言进行表达。
活动准备:
1、塔和亭子图片2、相关的电视、DVD等3、幼儿用书:《塔和亭子》
活动过程:
1、播放DVD片段,让幼儿欣赏有塔和亭子的画面,引起幼儿兴趣。
2、通过对比欣赏,继续感受塔和亭子的不同建筑风格。
教师出示各种塔的图片。
教师:如果你来到这座塔的面前会有什么样的感觉?往上爬的时候是什么感觉?到了塔顶又是什么感觉?你会听到什么看到什么?
教师出示各种亭子的图片。
教师:这是什么?亭子是什么样的?像什么?你觉得亭子最好看的地方是哪里?为什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子会做些什么?
3、再次一道幼儿比较塔和亭子的不同风格。
教师:看了这些塔和亭子,你的感觉一样吗?有什么不同的感觉?
幼儿自由讨论,教师小结。
幼儿再次欣赏DVD或图片,并做不同的动作表现塔和亭子的风格。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术塔和亭子教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术塔和亭子教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、在教师指导下,学习用对比、联想等方法欣赏、感受塔和亭子的不同风格。
2、乐意在欣赏的过程中大胆地想象,并用完整、连贯的语言进行表达。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1、塔和亭子图片2、相关的电视、DVD等3、幼儿用书:《塔和亭子》
活动过程:
1、播放DVD片段,让幼儿欣赏有塔和亭子的画面,引起幼儿兴趣。
2、通过对比欣赏,继续感受塔和亭子的不同建筑风格。
教师出示各种塔的图片。
教师:如果你来到这座塔的面前会有什么样的感觉?往上爬的时候是什么感觉?到了塔顶又是什么感觉?你会听到什么看到什么?
教师出示各种亭子的图片。
教师:这是什么?亭子是什么样的?像什么?你觉得亭子最好看的地方是哪里?为什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子会做些什么?
3、再次一道幼儿比较塔和亭子的不同风格。
教师:看了这些塔和亭子,你的感觉一样吗?有什么不同的感觉?
幼儿自由讨论,教师小结。
幼儿再次欣赏DVD或图片,并做不同的动作表现塔和亭子的风格。
相关文章《大班泥工教案:彩色的花》:大班美术活动彩色的花教案主要包含了目标,准备,过程等内容,在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出花、茎、叶。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班泥工彩色的花教案吧。
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活动目标:
1、在教师指导下,学习用对比、联想等方法欣赏、感受塔和亭子的不同风格。
2、乐意在欣赏的过程中大胆地想象,并用完整、连贯的语言进行表达。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
1、塔和亭子图片
2、相关的电视、DVD等
3、幼儿用书:《塔和亭子》
活动过程:
1、播放DVD片段,让幼儿欣赏有塔和亭子的画面,引起幼儿兴趣。
2、通过对比欣赏,继续感受塔和亭子的不同建筑风格。
教师出示各种塔的图片。
教师:如果你来到这座塔的面前会有什么样的感觉?往上爬的时候是什么感觉?到了塔顶又是什么感觉?你会听到什么看到什么?
教师出示各种亭子的图片。
教师:这是什么?亭子是什么样的?像什么?你觉得亭子最好看的地方是哪里?为什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子会做些什么?
3、再次一道幼儿比较塔和亭子的不同风格。
教师:看了这些塔和亭子,你的感觉一样吗?有什么不同的感觉?
幼儿自由讨论,教师小结。
幼儿再次欣赏DVD或图片,并做不同的动作表现塔和亭子的风格。
幼儿百科:亭子是一种中国传统建筑,多建于园林、佛寺、庙宇。盖在路旁或花园里供人休息,避雨,乘凉用的建筑物,面积较小,大多只有顶,没有墙。
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优秀的人总是会提前做好准备,杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?以下是小编收集整理的“幼儿园大班教案《宝塔》含反思”,希望能对您有所帮助,请收藏。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《宝塔》含反思》
大班教案《宝塔》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养对系统化折纸的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力,引导幼儿在看图示折双三角的基础上,进一步折出亭子、宝塔、人等等,培养幼儿动手操作的能力,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园大班《宝塔》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿在看图示折双三角的基础上,进一步折出亭子、宝塔、人等等,培养幼儿动手操作的能力。
2、培养幼儿对系统化折纸的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
方形纸,折纸示意图,亭子、娃娃脸、帽子等范例作品。
活动过程
一、会变的亭子。
1、出示亭子、娃娃脸、帽子、坦克:小朋友看,这些都是什么?好玩吗?你会折这些东西吗?想不想知道它们是怎么折出来的?
2、请幼儿仔细观察亭子:
它会变,变成了什么呢?引导幼儿观察从亭子变出其它形象的方法:娃娃脸、帽子、坦克都是从亭子变来的。只要折出亭子,倒过来看就是戴帽子的娃娃脸,多折几个亭子组合起来就是宝塔,亭子撑开折出帽沿就成了帽子或坦克的顶部。因此,我们只要学会看图折亭子,就能变出许多别的东西。
二、看图折亭子。
1、出示折纸示意图:
这就是折亭子的方法,我们一起来看看这张示意图。引导幼儿一步一步看图意。
2、教师边讲解边示范折:
先折成双三角,将双三角的两锐角向直角折,反面折法相同。
将手指伸进中间折缝,向下折成图七状,反面折法相同。
将下部的小正方形一角向上翻折成图8状,反面折法相同。左右翻转成图9状。左右边向中心线对折成图10状,反面折法相同。左右翻转成图11状。
把手指插进按箭头方向拉成图12状,亭子就折好了。
三、我也来折宝塔。
1、讲解折纸常规。保持安静。
2、分法折纸材料,幼儿根据示意图折纸。
四、巡回指导。
1、幼儿按画面上图示来折纸,教师巡回指导。对个别能力弱的幼儿进行个别辅导,对大部分幼儿折的不好的地方,进行集体讲解。
2、提醒幼儿注意折叠要注意方向。
3、指导幼儿折好后,可以和好朋友组合起来组成宝塔。也可以添画出戴帽娃娃的脸。
五、讲评。
1、小结本次活动,表扬幼儿的进步。
2、展示幼儿作品。
展示幼儿作品,让幼儿欣赏、评价,看谁折的好,变出的东西多。
教学反思:
到活动结束时,幼儿们的差距还是很明显的,有得幼儿能够折七到九层,多数幼儿能够折三到五层,慢的幼儿也能折完整两层宝塔,基本上人人都会折了,就是速度与熟练性的不同,我想这样的不同存在也有好处,能够增加表现棒的幼儿的自信心,同时也能鞭策速度慢的幼儿进行再学习、练习。正好我班开设了手工区,这样的活动还能延伸到区域活动中去,让幼儿将活动带入课程。
小百科:宝塔是中国传统的建筑物。在中国辽阔的大地上,随处都能见到保留到今天的古塔。
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