爱玩的皮球宝宝健康教案适用于健康主题教学活动当中,让幼儿愿意自己把皮球滚出去和捡回来,学说“皮球跑了”“皮球回来了”,练习四散走和跑,叫自然的走和跑,快来看看幼儿园爱玩的皮球宝宝教案吧。
目标:
练习四散走和跑,叫自然的走和跑
愿意自己把皮球滚出去和捡回来,学说“皮球跑了”“皮球回来了”
乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
准备:
大框、皮球
过程:
一、教师拿出皮球,激发幼儿活动的兴趣
皮球宝宝来了,我们哈他皮球宝宝好!我和你玩。
二、教师将皮球滚出去捡回来,同时让幼儿一起学说“皮球来了”“皮球跑了”
三、教师让幼儿把皮球滚出去和捡回来,教师和幼儿一起玩,一起说,鼓励有幼儿玩起来。
四、如果幼儿不敢玩,教师可将皮球装在大框里,然后倒出去,让幼儿捡回来。
教学反思
这是一个体育活动,在玩皮球时,我主要采取的是单手和双手拍皮球方式。如果多采取一些方法,可能孩子们的兴趣更加浓厚。
经过反复推敲幼儿教师教育网编辑为您编辑出了这份精选的“小班健康教案皮肤”,希望这些信息能对需要的人有所帮助。老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。 教案课件是教学的蓝图,重点难点不可遗漏。
活动目标:
1.通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。
2.知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。
活动准备:
放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。
活动过程:
1.认识皮肤。
幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。
师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?
2.认识皮肤的功能
(3)师小结:皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。
3.启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:
(1)洗澡
(2)洗脸
(3)洗头
(4)换衣
(5)防止尖利的器具损伤皮肤
(6)加强锻炼,使皮肤更健康。
活动名称:光滑的皮肤保护我
活动目标:
1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。
2、知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。
活动准备:
放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。
活动过程:
1、认识皮肤。
幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。
师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?
(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?
(皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上还有指纹)
2、认识皮肤的功能
(1)请幼儿触摸各种材料,并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。
(2)出示图片,让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。
师:图片上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵害身体怎么办?
(消毒、擦药水、包扎)
(3)师小结:皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。
3、启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:
(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼,使皮肤更健康。
活动名称:
光滑的皮肤保护我
活动目标:
1、通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。
2、知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。
活动过程:
1、认识皮肤。
幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。
师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?
(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?
(皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上还有指纹)
2、认识皮肤的功能
(1)请幼儿触摸各种材料,并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。
(2)出示图片,让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。
师:图片上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵害身体怎么办?
(消毒、擦药水、包扎)
(3)师小结:皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。
3、启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:
(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼,使皮肤更健康。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
活动目标:
1.通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。
2.知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。
活动过程:
1.认识皮肤。
幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。
师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?
(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?
(皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上还有指纹)
2.认识皮肤的功能
(1)请幼儿触摸各种材料,并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。
(2)出示图片,让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。
师:图片上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵害身体怎么办?
(消毒、擦药水、包扎)
(3)师小结:皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。[文.章出自快思教.案网]皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。
3.启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:
(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼,使皮肤更健康。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
居安思危,思则有备,有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?由此,小编为你收集并整理了中班健康教案《蔬菜宝宝》有需要的朋友就来看看吧!
中班健康教案《蔬菜宝宝》
引言:
在现代社会中,由于饮食结构的改变以及生活习惯的转变,很多孩子在饮食上偏好高糖、高盐、高脂肪的食物,而忽视了蔬菜的重要性。因此,在中班教育中,我们需要关注孩子的健康饮食习惯的培养。本次教案以“蔬菜宝宝”为主题,通过教材的引入和活动的设计,帮助孩子了解蔬菜的好处,并形成良好的蔬菜消费习惯。
教学目标:
1. 了解蔬菜对人体健康的重要性。
2. 认识不同种类的蔬菜。
3. 学习蔬菜的制作方法,并体验参与其中的乐趣。
4. 培养孩子良好的蔬菜消费习惯。
教学内容:
1. 引入活动:食物配对游戏
分发食物卡片给孩子,让他们根据卡片上的食物图片,将相应的食物卡片配对,如胡萝卜配对胡萝卜叶、西瓜配对西瓜籽等。引导孩子讨论每个食物的特点和好处。
2. 教学材料:《蔬菜宝宝》图片书
通过阅读《蔬菜宝宝》这本图画书,向孩子们展示各种蔬菜及其特点。在阅读过程中,教师可以与孩子们一起探讨蔬菜对人体的好处,并鼓励孩子们表达自己对蔬菜的看法。
3. 制作蔬菜沙拉
教师带领孩子们一起制作蔬菜沙拉。准备各种新鲜的蔬菜,如黄瓜、胡萝卜、西红柿等,并提前切成小块。教师示范如何将蔬菜进行混合,并添加沙拉酱。孩子们可以亲自动手参与制作,增加他们对蔬菜的兴趣。
4. 蔬菜品尝
孩子们品尝刚制作的蔬菜沙拉。鼓励孩子们描述沙拉的味道和口感,激发他们对蔬菜的兴趣。
5. 蔬菜讲故事
教师讲述关于蔬菜的有趣故事,引起孩子们的兴趣,同时给予他们有益的蔬菜知识。
6. 游戏时间:认识蔬菜
制作一个蔬菜识别游戏。将各种蔬菜剪成卡片,让孩子们猜测每个卡片上的蔬菜是什么,并配合图片和声音进行提示。鼓励孩子们说出每个蔬菜的名称和特点。
7. 总结活动:
教师与孩子们一起回顾本次活动的内容,并强调蔬菜对身体健康的重要性。鼓励孩子们继续选择蔬菜作为日常饮食的一部分,并邀请家长一起参与,共同推动孩子们形成良好的蔬菜消费习惯。
结语:
通过本次中班健康教案《蔬菜宝宝》,我们帮助孩子们了解蔬菜的好处,并引导他们形成良好的蔬菜消费习惯。通过游戏、故事、制作等活动,激发孩子们对蔬菜的兴趣和热爱,让他们享受到健康食物的美味和乐趣。同时,通过与家长的合作,我们能够共同促进孩子们的健康成长。希望孩子们能够在日常生活中更多地选择蔬菜作为饮食中的重要组成部分,在健康的成长道路上越走越远。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编精心为您整理的“范例模板:大班健康皮肤宝宝教案反思精选(5篇)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程:
(一)设置情境,导入活动
1、“呜呜——,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”
引出应该洗干净。
(二)引发讨论
你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
说一说,刚才XX是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。
4、教师正确示范,幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸
一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(每天洗脸)
活动反思
在教学过程中,教师能够真正的做到让幼儿主动学习,通过这节课,让幼儿知道只有每天洗脸,才能让我们的小脸每天都白白的,香香的。
一、活动目的:
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二、活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程:
(一)设置情境,导入活动
1、“呜呜,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。
(二)引发讨论 ,你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 说一说,刚才xx是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。 "看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?"
2、出示图片。
3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。
4、教师正确示范,幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸 一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?
教学反思
在教学过程中,教师能够真正的做到让幼儿主动学习,通过这节课,让幼儿知道只有每天洗脸,才能让我们的小脸每天都白白的,香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。
活动目标:
1、萌发探索人体的兴趣。
2、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察能力和触觉感受力。
3、知道要注意保持皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。
4、初步了解健康的小常识。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
1、幼儿已认识过人体的某些器官。
2、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
活动过程:
1、幼儿互相找身上的皮肤,知道皮肤的重要性。
1)小朋友,你们觉得人体中什么器官最重要?
2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(文章出自.)(幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤。)
3)皮肤是我们人体最大的器官,那我们如果没有皮肤会怎么样?
小结:皮肤就象我们的外衣一样,人身上不能没有它。
2、通过观察和操作,了解皮肤的构造和功能。
1)请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说发现了什么,感觉到了什么。
材料:第一组:冷水、热水;第二组:夹子、羽毛;第三组:石子、玻璃球;第四组:绒毛玩具、木块;第五组:放大镜、印泥、白纸;第六组:记号笔
2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。
小结:皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛,热了,毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹,而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。
3、讨论如何保护自己的皮肤。
启发幼儿从以下几方面进行讨论:要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣,防止尖利的器具损伤皮肤,伤了要及时擦药,要加强锻炼,使皮肤更健康。
4、游戏:对与错:如果话是对的,就举起红卡,如果是错的,就举起绿卡。
1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)
2)喝水对皮肤有好处。对)
3)皮肤被划破了,就再也不会好了。(错)
4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错)
5)最薄的皮肤是嘴唇,最厚的皮肤是指甲。(对)
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标:
1、引导幼儿认识各种便器并能正确使用。
2、指导幼儿识别男、女卫生间的标识。
活动准备:
PPT课件(男、女卫生间标识的图片;不同的使器图片)
配套课件:中班健康课件《认识马桶》PPT课件
下载地址:
活动过程:
一、PPT出示男、女卫生间标识的图片,引导幼儿初步感知标识的含义。
1、教师出示男、女卫生间标识的图片(裤装和裙装),引导幼儿观察,帮助幼儿理解标识的含义。
教师:小朋友,你们见过这两个图案吗?在哪儿见过?
幼儿:见过,在男所和女所门口。
教师:这个两个图案就是男、女生卫生间的标识。你们知道这些贴在卫生间门上的标识有什么作用吗?
幼儿:是告诉人们是哪个卫生间。
教师:对!小朋友,我们以后上厕所时首先应看清什么?
幼儿:要看清标识。
教师:你们真聪明!看清标识后我们才能如厕。
中班健康教案《认识马桶》含PPT课件
3、教师归钠:对的,男女有别,我们不能见卫生间就随便乱进,那是不对的。这些标识可以提示我们卫生间是供什么性别的人群使用的,大家都应该按标识如厕。
三、引导幼儿观察PPT图片,帮助幼儿初步认识各种便器。
1、引导幼儿逐一观察图片,并说说图片内容。
教师:小朋友,请你和老师一起看看图上都有什么?(幼儿自由回答。)
2、教师归纳:这上面有几种不同的便器。第一幅是坐式便器,又叫马桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教师一边用手指图,一边把便器的名称告诉幼儿。)
四、指导幼儿学念儿歌
教师:现在请小朋友跟着老师念儿歌。
教师:谁能告诉我儿歌都说了什么?(幼儿自由回答。)
幼儿:好的。
教师:你们真棒!这首儿歌告诉我们,在使用马桶后要放水冲洗,保持清洁。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论:如何预防手足口病。
1、提问:我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
活动反思:
小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
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