教学目标:
1、欣赏云的变化。
2、发挥想象力。
3、享受说儿歌的乐趣。
4、锻炼大小肌肉的活动能力。
教学准备:
课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶教学过程:
1、提问引起幼儿的兴趣:
(1)出去玩时,下面是什么?上面是什么?
(2)天空中有什么?
2、利用课件观察云的变化老师手拿魔术棒,说:“云儿变变变”,就会把天上的白云变成不同的物体,然后出示课件的云彩,请幼儿说说云儿变成了什么物体。
3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》
神奇魔术棒挥动神奇魔术棒,天上云儿变小花,再挥神奇魔术棒,云儿又变小白马,猜猜再挥魔术棒,什么东西会变化。
4、给儿歌创编动作并进行续编。如:再挥神奇魔术棒,天上云儿变成大老鹰……5、听音乐,请幼儿画出不同形状的云,然后撕下来,用双面胶贴在蓝卡纸上,变成蓝天白云图片。
6、讨论:云彩还有什么变化?(快慢的变化:风大时云彩走得快。颜色的变化:阴天时白云会变成乌云。多少的变化:晴天的时候云彩少等。)7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。
设计思路 沙尘污染可以说是我国北方目前最为严重的环境污染问题,严重的沙尘污染不仅影响了动植物的生存,还影响了我们人类的健康。我们已经意识到保护植被的迫切性和治理沙尘的重要性。作为孩子们来说没有理解保护树木,治理沙尘的意识。根据近期的沙尘天气,我设计了此次活动,解,让幼让幼儿通过对当地沙尘天气的观察及故事的进一步了解,从小要爱护树木、草地的重要性和必要性,逐步培养保护环境的意识。整个活动安排合理,层次清晰,使之更好地达到教学目标。
活动目标一、认知目标1、 让幼儿初步了解沙尘及形成的原因。
2、通过幼儿对故事的理解,培养幼儿保护树木,草原的意识。
二、情感目标3、激发幼儿保护环境的意识和爱护绿色家园的情感。
活动准备1、课件 故事2、活动前观察沙尘天气。
3、画本 彩笔活动过程一、 天气的变化教师以谈话的方法自然的引入活动,引导语:"咱们观察了天气,知道这几天天气的变化,现在说一说。"1、在教师的引导下通过观察天气,让幼儿说说这几天天气出现了什么?(沙尘) 你们喜欢这样的天气吗?
2、以前的天气是这样的吗?现在咱们一起看看图片,是什么样的呢?
二、观看课件1、观看课件中草原。
提问 美丽的草原像什么?
2、看看的树林树林是谁的家园?鸟儿的心情怎样?
3、为什么现在沙尘这么严重呢?老师带来了一个故事,听听发生了什么事?
三、教师完整讲述故事,交代故事名称《大树和沙子的对话》
1、让幼儿带着问题倾听故事师;1)故事里有谁?
2)他们说了哪些话?
2、教师讲述故事,幼儿根据故事内容回答问题师:1)一天中午发生了什么事?
2)树叶怎么问沙子的呢?
3)树枝又怎样问沙子呢?
4)沙子的家在哪里呢?大树最后怎么说的?
3、教师出示课件,通过课件的观看,进一步理解故事内容。
1)了解沙子从哪儿来的呢?。
2)想一想我们怎么样去救那可怜的大树呢?用什么东西可以阻挡沙子?激发幼儿的学习兴趣,让幼儿大胆交流。
四.在教师的不断引导下,发挥幼儿想象力,让孩子们说说大树梦想有怎样的家园呢?
小结:在你们的保护和帮助下大树有了自己美丽的家园后,咱们人类也生活的幸福,小动物也会开心快乐的。
延伸活动:在画本上绘画出自己想像的大树家园是怎样的,草原又是怎样的。
符故事;《大树和沙子的对话》
小院子里有一棵大树,一天中午突然刮起了大风,风中卷着沙子,铺天盖地地刮着,越刮越大,沙子越刮越多。沙子打在大树身上,树叶疼的受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪来的?"小沙子说:"我是从工地上的沙土 中来的。"树枝也疼的受不了了,问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪里来的?"小沙子说 :"我的家本来在内蒙古大草原上,姐妹兄弟很多。我们被草根紧紧抓在一起 ,不管 是风来刮,还是雨来冲,我们都没有离开过家。后来,牧羊人的羊把草都吃光了,连草根都吃完了,我们就被风吹到这里来了,兄弟姐妹也被冲散了,我好想它们呀!我好想回到原来的家呀!"风越刮越大,沙子越刮越多,树干疼得受不了了,就问打在他身上的沙子:"小沙子,小沙子,你是从哪来的?"小沙子说:"我是从很远很远的沙漠来的,一路上没有什么能阻挡我们,我们一直被风带到这里来了。"风越刮越大,沙子越刮越多,大树疼得被折弯了腰,它流着眼泪说:"小朋友,快来救救我吧!"
这是大班综合神奇的笔教案,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
一、活动目标:
1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中,辨认生活中常见的几种笔,了解它们的不同特征,在生活中的作用。
2、鼓励幼儿对笔大胆联想,尝试夸张作画,体验成功的乐趣。
二、活动准备:
1、幼儿自己收集的各种常用的笔
2、各种笔画的图画若干
三、活动过程:
(一)引出课题
播放一段多媒体动画《神笔马良》,引出课题
(二)观察比较,激发幼儿对笔的兴趣
第一次观察:
1、请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍)
2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔,学习对同伴的表述进行补充。
第二次观察:
请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画,观察其差异
第三次观察:
1、出示各种范画,请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的,学习将自己的笔放在想对应的范画前。
2、师生共同验证是否正确
(三)发挥想象,创造“神奇的笔”
1、幼儿回忆神话故事《神笔马良》中,马良有一支怎样神奇的笔
2、引导幼儿思考,假如你是小发明家,你想发明怎样的笔?它有什么神奇的作用?
3、幼儿自由作画,教师鼓励幼儿大胆联想,夸张作画。
4、请幼儿展示自己的作品,并大胆讲述自己的作品和想法
(四)结束
相关文章《大班主题教案:京剧脸谱》:大班主题活动京剧脸谱教案主要包含了活动过程等内容,喜欢欣赏京剧脸谱、制作脸谱小挂件.了解京剧脸谱的基本特征和简单含义. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看大班主题京剧脸谱教案吧。
《幼儿园主题教案:表情的变化》:大班主题活动表情的变化教案主要包含了活动背景,内容与要求,过程与指导,同事互动,等内容,正确掌握喜、怒、悲、哭等表情,及其心情体验,发展幼儿的想像力与发散性思维. 适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看幼儿园主题表情的变化教案吧。
《大班主题活动教案:勇气教案(附教学反思)》:大班主题活动勇气教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,阅读绘本理解勇气含义,能用“勇气,是……”讲述绘本内容并进行仿编,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看勇气教案吧。
活动目标:
1、了解故事,进一步体验与朋友在一起的快乐。
2、懂得同伴之间应互帮互助,能主动帮助别人。
活动准备: 多媒体课件、贴花、统计图表活动过程:
一、出示画面一(大树、一群小鸟)1、你们看谁来了? 他们在干什么?
2、他们的心情怎样?
二、出示画面二(流着眼泪的大树)1、谁来了?他怎么了?
2、请小朋友猜猜他为什么会流泪呢?
3、你有什么办法可以让大树高兴、快乐起来呢?
三、出示统计图表,与幼儿共同完。
1、幼儿讲述,教师记录。
2、请幼儿把手中的贴花,贴在你认为最好办法的表格中。
3、教师与幼儿共同统计,哪个办法小朋友用得最多。
小结:小朋友想了这么多的好办法让大树高兴起来。现在我们一起来听听故事里的小鸟它是怎样帮助大树的。
四、听故事、观看ppt1、故事里的大树怎么了?小鸟是怎样帮助他的?
2、小结:故事里的小鸟帮大树找到了快乐,小鸟说帮助别人是一件快乐的事情。
五、活动延伸1、小朋友平时有没有帮助过别人呢?
2、你们想不想做好事来帮助别人?我们一起去帮助小班的弟弟妹妹吧!
喜欢《大山里神奇的大树(中班综合教案)》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了大树幼儿园教案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章