随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿游戏教学越来越流行。幼儿园游戏有助于构建良好的亲子关系。教师在幼儿园游戏活动的指导作用是非常重要的。你收集了哪些有趣好玩的幼儿园游戏呢？小编经过搜集和处理，为您提供幼儿园大班游戏活动：眼明手快，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
目标：
1．培养注意力及观察能力。
2．提高反应的灵敏度。
准备：
1．纸牌48张，这些纸牌上的图案的颜色、形状等有细微差别。
2．小木柱一个。
玩法：
1．4名幼儿围坐在桌子四周，通过“黑白配”决定第一个出牌的人。从第一名幼儿开始按顺时针方向轮流出牌，所出的牌都放在自己的面前，后一张要盖在前一张上面，始终保持桌面上有4张牌的图案是朝上的，小木柱放在桌子中间。如发现桌面上的4张牌中有两张图案是一样的(颜色可以不同)时，可迅速去拿小木柱，拿到小木柱的幼儿可以得到本轮游戏的4张牌。
2．游戏继续进行，成功拿走本轮游戏4张牌的幼儿第一个出牌。直到4名幼儿中有2名手中已无牌，游戏结束，手中牌最多的幼儿为赢家。
规则：
1．如果几名幼儿同时触碰到小木柱，则以抓住小木柱中间部位的幼儿为胜者，该幼儿可以得到本轮游戏的4张牌。
2．当只是一名幼儿手中已无牌时，游戏仍可继续进行，只是这名幼儿无需出牌了。
点评：上海静安区教育学院 吴月萍
“学习品质”是幼儿学习与发展的重要内容。这个游戏简单有趣，但规则富有挑战性。紧张刺激的氛围，可有效激发幼儿游戏的热情，有效培养幼儿的专注力和进取心。加之游戏过程不是机械重复的，暂时落后者还有可能反败为胜，所以这个游戏有激励幼儿坚持到底的作用。可见，好玩的游戏能促进幼儿良好学习品质的发展。
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活动目标：1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。
2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。
活动准备：1、积木若干、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花。
3、固体胶、双面胶若干。
活动过程：
一、说说纸的用途
1、朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）
2、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）
3、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？
二、尝试两张纸做纸桌
1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。
2、集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述）
用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型
用折的方法：将纸三折变成“门”型
用折的方法：将纸四折变“W”型
用折的方法：将纸卷成圆柱型
三、进一步尝试用两张纸做纸桌
1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？
2、鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。
3、组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？下面给大家提供的是“捕小鱼小游戏”，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、运动目的：1、造就幼儿躲闪跑的本领。
2、造就幼儿在运动中服从法则。
二、运动重点难点：
幼儿在运动中能服从游戏的法则。
三、质料与情况创设
户外塑胶地
四、计划思绪：
在平常发明我班的孩子特另外生动好动，最喜好玩的便是抓人的游戏，但我也发明个体幼儿不知道奈何躲避别人的追赶，幼儿手工制作没有肯定的技巧和技能。针对孩子们的这一爱好和须要，我开展了此次运动。
五、运动流程：
做预备运动—自由玩—团体运动—放松
1、做预备运动
幼儿跟先生做热身操
2、幼儿自立玩
让幼儿自立玩你追我赶。
3、团体运动，捕小鱼
先容弄法，法则。幼儿举行运动。
4、放松、幼儿园教案苏息、擦汗
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下面给大家提供的是“大带小游戏”，希望精彩的内容能够帮助到你！
大带小游戏计划意图:1)如今每个家庭都是独生后代,生存中贫乏义务心和自信念.小朋侪一路游戏时大孩每每不知道忍让,而小孩也恐惧自信念不敷.
2)很多幼儿做不习性以自我为中央,互助意识不显着,凸起地表示在游戏时不相互共同.
3)孩子入园一段时候后,仆从上先生,小朋侪都熟习了,为了缔造更多的来往时机,让孩子在运动中有说话来往,痛快的情感体验,我们计划了大带小游戏.这类运动对大孩子,小孩子都有益处.运动目的:
1.引诱幼儿用多种要领跃过,钻过拉绳.
2.进修跟大孩子,小孩子来往互助游戏.
3.体验游戏中痛快的情感.运动历程:
一.引诱幼儿相互问好.
二.先生解说游戏名称,要领:本日咱们一路玩绳游戏,每两个大班小朋侪一组面临面拉绳,小小班小朋侪从绳下跳或钻已往.
三.开端游戏:
游戏1:跳绳.
目的:训练双脚向前跳,生长均衡本领.
弄法:引诱大班小朋侪蹲下把绳平放在地上并勉励小小班小朋侪从绳上双脚跳过.
游戏2:迈绳.
幼儿园教育随笔目的:能控制好重心;加强腿部肌肉力气.
弄法:大班小朋侪把绳举高30"40厘米,小小班小朋侪从绳上迈已往.
游戏3:钻绳.
目的:手膝爬行,加强四肢及躯干部位肌肉力气及而耐力.
弄法:大班小朋侪把绳举高40"50厘米,小小班小朋侪从绳下爬已往.
游戏4:老爷爷奈何走.
目的:进修垂头半蹲走,熬炼膝枢纽关头及四周韧带肌肉.
弄法:大班小朋侪起立品体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米.小小班小朋侪从绳下垂头哈腰走过.
游戏5:学做解放军.
目的:能向前天然大步走.体验游戏兴趣.
弄法:大班小朋侪把绳举高至90"100厘,小小班小朋侪从绳下进修解放军走过.
游戏6:看谁摸得高.
目的:训练纵跳触物,生长弹跳本领.
弄法:大班小朋侪把绳抬高过火,小小班小朋侪从绳下跳跃手触摸绳.
四.游戏竣事.请幼儿说玩得怎么样.幼儿手工制作领导幼儿说:来日诰日再跟我们玩吧.相互再会。
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中班幼儿经历了两个月的暑假变成了幼儿园里年龄最大的孩子，虽然如今是大班孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。在开学第一个月的角色游戏中幼儿会表现出兴奋与热情，然而也同样会出现许多问题。如新学期不知道原先的主题是否还能玩，各个主题到底在什么地方玩，玩具在什么地方取等等。除此之外有很多幼儿还会回复到几个月以前的游戏水平，整个过程中少了许多社会化的内容，更多的是些动作的操作，在娃娃家。医院等主题活动中会出现许多孩子争抢玩具的现象。幼儿的游戏动机又变得简单，同时还会出现“许多幼儿在整个过程中不和同伴协商角色就直接进入游戏……
应该说出现这些状况是完全正常的，这和两个月的暑假生活以及幼儿的年龄特点有关，教师在把握这一阶段的游戏时应该注意和中班时期的衔接。有的甚至可以用中班的要求来指导幼儿。
二、活动目标
1．熟悉游戏环境，能够大胆地参与游戏。
2．愿意与同伴协商角色，理解角色；有一定的角色意识。
三、游戏指导
1．自由选择。
这里包括教师向幼儿介绍游戏环境、游戏中玩具的放置、游戏场地的相对划分，还包括向幼儿介绍自制玩具素材的提供。
在幼儿自主选择时，教师还可以和幼儿共同回忆上学期游戏的主题，共同聊聊上学期游戏中的快乐事，这样可以帮助幼儿更恰当地进入游戏氛围，对主题的延续也能有作用。
说明
面对大班上期幼儿自由选择游戏主题、角色、同伴、玩具等教师要有足够的
1. 幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。
2. 小鱼游水的视频。
1. 出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
(1) 教师：看谁来了?
(2) 教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。
2. 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
(1) 教师：小鱼是怎么游的?谁来学一学?
(2) 幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。
(3) 教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。
(4) 教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。
(5) 教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的?
(6) 幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。
(7) 幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游”
3. 游戏：小鱼游。
(1) 教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。
(2) 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。
(3) 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
(4) 教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧!
4. 教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。
游戏1：套 圈
游戏准备：小动物玩具若干、圈若干
游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。
游戏2：夹弹珠
游戏准备：20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子
游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多？（半分钟）
游戏3：抢椅子
游戏准备：椅子若干，录音机，磁带
游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。
游戏4：盲人敲锣
游戏准备：5只锣 棒槌5根 眼罩5个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
游戏5：摸石头过河
游戏准备：垫子8块
游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏6：跳羊角球
游戏准备：4个羊角球 障碍物4个
游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。
游戏7：投飞镖
游戏准备：4套投飞镖玩具
游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多？
游戏8：猴子抱树
游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部．听到"开始＂后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
游戏9：抢椅子
游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
游戏10：过河
游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片"过河"--把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在"过河"过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。
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目标：1．温习有关汉字。
2．进步孩子的影象力及综合阐发本领。预备：
1．棋盘一张。
2．25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分离写有汉字。此中生果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。别的5张不写字。弄法：
1．将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分离站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。
2．幼儿轮番翻棋子，翻时不克不及让其他幼儿瞥见棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻过来，幼儿园教案正面朝上放在本身一侧的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原处，记着下次不去翻它。重复轮番翻棋，谁开始找够本身5枚棋子，谁为胜。提醒：
1．为进步游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的别的汉字摆在棋盘中。
2．凭据游戏须要，也可在棋子上写别的类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
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下面给大家提供的是“捞宝贝”，希望精彩的内容能够帮助到你！
大班游戏运动《捞宝物》（一）运动目的：1、幼儿能和谐、机动地跳圈。
2、乐于与搭档配合商量可接纳物品与弗成接纳物品的种类。
（二）运动预备：
1、幼儿已能识辨可接纳物品与弗成接纳物品
2、小呼啦圈多少个、篓子多少个
3、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）（三）运动历程：
1、幼儿园教案将幼儿分成人数相称的两组，分离站在各自的起跑线。2、表示开端，两组的第一名幼儿跳圈到尽头（遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚离开同时跳）。
3、到尽头后，在尽头的“寻宝区”里将可接纳物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍第二名幼儿的手，依次举行。
4、师实时勉励表彰。
5、比一比，看哪一对跑得快、选得对。（四）法则：
1、要跳到圈中央，不克不及踩线。
2、跳双圈时肯定要双脚同时落地。
3、从尽头“寻宝区”里选出可接纳物品必需放入空篮中。
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2.Afteryou!
班级：大三班 人数：33人
时间： 课时：30分钟
教师：
活动目标：1.理解词语含义，发音准确。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：
一．出示图片
1.T: Morningkids.
C: Morning
2.T: Todayit’sasunnyday?
Let’splaytogetherok?
C:Ok!
二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T:Oh,what’sit?
C:panda fox dog……
T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？
C:动物园。
T:Yeszoo.
C:Zoo.
老师带领幼儿一起Gotothezoo.
T:Ok,Thisiszoo. Gotothezoo.
C:Gotothezoo.
三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?
C:pig dog sheep……
T:咱们把它们送到那里去呢？
C:Farm!
T:Yes,farm.
C:Farm.
老师带领幼儿Gotothefarm.
T:Ok,Thisisfarm. Gotothefarm.
C:Gotothefarm.
四．游戏：Bus!
T:我们一起Gotothehome!
C:Ok!
A: Afteryou!
B: Thankyou.
C: Afteryou!
D: Thankyou.
E: ……
活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：
Goto….. Gotothe…. Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，
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