【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,整理汇总里一些常用活动教案示例,希望对大家有所帮助,仅供参考。下面分享关于电风扇,吹凉风的教案设计。
主题的由来:
了解"一半"所代表的数量关系。
教案设计:
幼儿园小班语言教案:电风扇,吹凉风
小班语言教案:电风扇,吹凉风【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,整理汇总里一些常用活动教案示例,希望对大家有所帮助,仅供参考。下面分享关于电风扇,吹凉风的教案设计。
主题的由来:
了解"一半"所代表的数量关系。
教案设计:
幼儿园小班语言教案:电风扇,吹凉风
小班语言教案:电风扇,吹凉风
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《电风扇》》
中班教案《电风扇》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿体验合作游戏的乐趣,大胆尝试原地自转的多种方法,锻炼平衡能力和自控力,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力,快来看看幼儿园中班《电风扇》教案吧。
活动目标:
1、大胆尝试原地自转的多种方法,锻炼平衡能力和自控力。
2、体验合作游戏的乐趣。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
1、CD机和音乐碟。
2、了解有关电风扇的知识。
活动重难点:
1、学习原地自转的动作,并能尝试不同的自传方式。
2、和同伴合作转动身体。
活动过程:
1、热身活动:
听音乐,教师带领幼儿活动身体各关节部位,做模仿动作:小鸟飞、熊走、青蛙跳。
2、基本活动:
(1)幼儿自由探索原地自转动作。
幼儿个人自由探索。(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等)
幼儿合作探索,(背靠背按顺时针方向转,逆时针转,肩并肩同方向转等)
教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式,及时肯定,并请个别幼儿向全班示范。
(2)游戏“电风扇”。
教师示范讲解游戏的玩法和规则:幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。
幼儿练习原地自转身体。(教师可指导幼儿逐步加快自转速度,注意安全)游戏进行2——4次。
幼儿自找同伴,可以是2个组合或多人组合练习自转。游戏可进行3——4次。
小结评价:教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。
3、放松活动:
教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。
小百科:风扇主要由扇头、叶片、网罩和控制装置等部件组成。扇头包括电动机、前后端盖和摇头送风机构等。电风扇的主要部件是:交流电动机。
小班科学活动电风扇教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识电风扇的构造和主要用途,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看电风扇教案吧。活动目标:
1、认识电风扇的构造和主要用途。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
一个台扇,一把扇子。
活动过程:
1、教师和幼儿从户外活动回到活动室,一边檫汗,一边说:“天气真热呀。”
2、教师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后,打开电风扇。引起幼儿对于电风扇的兴趣。
3、观察电扇:电扇有扇叶,转起来以后很快,有风。
4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的?
5、教师把台扇拿出来,让幼儿和吊扇比一比有什么不一样?
6、教师请幼儿拿起桌子上的一把扇子来扇一扇,说说是什么感觉?哪个风大,哪个风小?
7、教师总结:电风扇真有用,有了它,夏天再热也不怕了。
活动反思:
教师在活动中思路清晰,重点难点把握准确,指导明确具体,能够用多种方式积极、及时、有效地应答幼儿的需求,始终以支持、鼓励性的语言引导幼儿大胆尝试,激发幼儿勤于思考,敢于发言,在整个活动中,良好的师幼、同伴关系有效地促进幼儿的主动学习。
学习目标:喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
活动准备:幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:小组活动过程1. 出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2. 与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3. 准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4. 提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5. 请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6. 完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价?? 能朗诵儿歌《小船摇》。
?? 能用不同的方法让小船向前进。
?? 能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
?? 活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
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