小班教案《香喷喷的轮子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过观察图片和交流讨论,体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐,认真倾听故事,了解小老鼠帮助朋友们的过程,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园小班《香喷喷的轮子》含反思教案吧。
活动目标:
1.认真倾听故事,了解小老鼠帮助朋友们的过程。
2.通过观察图片和交流讨论,体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
多媒体课件。
活动过程:
一、以情境的方式导入,引起幼儿的兴趣
1.师:今天,老师给小朋友们带来了一位小客人,我们一起来看看是谁呢?(出示:小老鼠)。
2.师:小老鼠呀想去旅行,它做了一辆神奇的小汽车。(出示:西瓜车)
3.师:西瓜车的车轮是用什么做的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。
4.小老鼠开着他的西瓜车去旅行了,我们一起来看看他遇到了些什么事情?
(1)幼儿观察画面,说出是小老鼠。
(2)倾听教师讲述。
(3)回答教师的问题,并和老师一起数数有几个巧克力豆。
(4)跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。
二、播放ppt,引导幼儿集体边看画面边听故事,理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。
1.师:小老鼠开着开着,突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀?
2.师:小老鼠是怎么做的?小豚鼠这时开心的笑了。
3.师:小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆,现在西瓜车只剩几个轮子了?小老鼠想了什么办法?(出示梨子车图片,它又做了一辆三个轮子的梨子车)
4.开着开着,小老鼠又碰到了谁呢?小鸡发生了什么事情呢?
5.师:这次小老鼠是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。
6.师:小老鼠为了帮助小鸡,又卸下了一颗巧克力豆,这时梨子车上只剩两个轮子了,也不能开了。那怎么办呢?我们来帮他想想办法吧?出示香蕉车。
7.师:开着开着,小老鼠又碰到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?
8.师:现在只有几个轮子啦?只剩一个啦?怎么办?
9.可是,小老鼠扛着香蕉实在是太累了,小朋友们帮他想想办法好不好?
10.师:我们一起来看看最后发生了什么事情。(小老鼠得到了一辆汽车)
师:他们为什么要送汽车给小老鼠呢?(因为小老鼠帮助过他们)
11.原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们,他们要感谢小老鼠,所以呀也送了辆小汽车给他们!
(1)幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠,并观察小豚鼠的表情,说说小豚鼠为什么会哭。
(2)幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。
(3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。
(4)说出小老鼠有碰到了小鸡,并观察小鸡的画面,并学做摇摇晃晃的动作。
(5)幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。
(6)幼儿帮助小老鼠想想办法,通过观察香蕉车,说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。
(7)说出小老鼠又遇见了老爷爷,并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。
(8)幼儿说出只剩一个轮子了,小老鼠把它吃掉了。
(9)幼儿自由猜想。
(10)说说最后发生的事,并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。
(11)倾听教师小结。
三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。
1.引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。
2.师:你们喜欢小老鼠吗?为什么?
3.教师小结:当别人遇到困难时,我们也应该去帮助他,这样别人感到开心的同时,你也会感到开心的!
教学反思:
这是一个童话故事,故事中的语言通俗易懂,情节较简单有趣,孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中,我利用生动形象的多媒体课件,通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面,引导幼儿观察轮子的较少,并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程,感知和体验帮助别人的同时,自己也会感到很快乐,激发幼儿帮助同伴的情感。
幼儿百科:轮子是用不同材料制成的圆形滚动物体。
【活动目标】
1、简单复述故事,感受故事中同伴间的关爱之情。
2、在趣味游戏中感知数字的平均分与数字的排序。
3、用简单的方法表现出这个故事内容。
【活动准备】
课件,动物头饰(胸饰),1-8的数字卡片,1-8数字胸卡人手一份(每个数字各四个,共32张)
【活动过程】
1、进入活动——老师带着小朋友唱《小鱼游》进入活动室。(小朋友胸前配戴胸卡1-8随便入坐)。
2、出示课件“两大筐鱼”,大熊小船。
师:哇,游来了好多鱼,看,大熊渔民今天可是在丰收呀!小朋友,如果你是大熊,网到这么多鱼,你会怎么办呢?
幼:(1)我会请好多小朋友来家里做客,请他们吃鱼。
(2)我会把这些鱼分给我的朋友们。
3、教师边讲述故事边放课件。
师:小朋友们都很有爱心,大熊也很有爱心,听听看这些鱼都分到谁家里了。(教师讲述故事,一边操作电脑课件)。
4、幼儿简单复述,教师一边提问幼儿一边讲。
(1)大熊回来先把鱼送给谁,送给他多少鱼?
(2)河狸觉得有好多的鱼他又把鱼怎么分?
(3)狗獾数一数(幼儿数数)一共八条鱼分一半的鱼给狐狸有几条鱼,花猫分到几条鱼,绿头鸭分到几条鱼?
5、幼儿玩数字广场游戏。
(1)这么多小动物都分到了鱼,他们把鱼拿回家会做什么?(煎鱼)对,但是他们要先去超市里习酌料,你们帮他们去买好吗?
(2)请小朋友看看自己胸前的数字按顺序排好队(共四组,每组依次是数字1-8),教师检查顺序的对错,并请幼儿来数数。
(3)出示超市大门——唉呀,超市的门怎么打不开呢?原来要找开这个门需要密码.老师这里有三道数学题只要小朋友解开了就可以进去买东西了。
(4)幼儿分四队,哪队先解题,哪一队先购物,用举手抢答的方式解题:
“8”的一半是数字几?
“4”的一半是数字几?
“2”的一半是数字几?(老师随意加题)。
6、幼儿表演
(1)师:小朋友们真能干,帮小动物们解开了难题,他们家里都传出了香喷喷的煎鱼味。
(2)请四组小朋友自己选择角色按故事内容表演或用绘画的形式将故事情节画下来并说一说,教师总结。
将两片“面包”打开,往“面包”上涂抹果酱:任选1~2种颜料,用小勺舀少许,四散地放在面包上涂抹,在加上白色的奶油酱后,把两片“面包”合拢。
活动目标:
1、愿意说说自己喜欢吃的食物。
2、知道不同的食物有不同的口味。
活动准备:
1、水果若干。
2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。
活动重点:
愿意说说自己喜欢吃的食物。
活动难点:
知道不同的食物有不同的口味。
活动过程:
1、回忆交流:
“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的?”
2、摸摸猜猜:
“摸摸是什么水果?为什么?”
活动二:
香喷喷的面包(语言、艺术)
活动目标:
1、巩固对各种常见颜色的认识,说出它们的名称。
3、活动中感受色彩调和之美。
活动准备:
1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊,盛在小罐里,每个小罐内放一小勺。
2、幼儿用书《香喷喷的面包》。
活动重点:
巩固对各种常见颜色的认识。
活动过程:
1、想象果酱的颜色:
教师当面包师,将“切片面包”打开,示范做面包:
——面包里凃些什么果酱好吃呢?
“黄色的是什么酱?猕猴桃酱是什么颜色的?哪一种是草莓酱呢?”
2、幼儿操作:
将两片“面包”打开,往“面包”上涂抹果酱:任选1~2种颜料,用小勺舀少许,四散地放在面包上涂抹,在加上白色的奶油酱后,把两片“面包”合拢。
烤“面包”:用手心在“面包”上边转边说:烤面包,烤面包,面包烤得喷喷香。
夹“面包”:将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹,然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
一、设计意图:
孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是孩子学习的内容,米饭是被认为“生活中的必需品”,小朋友几乎每天都要吃,因此设计这样一个粘贴米饭的活动,既可以发展幼儿的动手能力,又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知,让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法,培养幼儿的口头表达能力。
二、活动目标:
1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。
2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。
3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。
三、活动重点、难点:
体验粘贴活动的乐趣。
将胶水涂抹在一次性盘中,然后将米饭粘贴到碗里。
四、活动准备:
与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好
五、活动过程:
1、情感感知:激发幼儿产生帮助他人的愿望
情景表演:以哭声吸引幼儿的注意,教师指导语:“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班阅读活动:香喷喷的新房》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园阅读活动方案专题,希望您能喜欢!
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