幼儿园小班艺术活动:太阳过节了

12-27

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园小班艺术活动:太阳过节了》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:1、尝试用粉笔在大的活动场地上画出一个个美丽活泼可爱的太阳。2、在活动中大胆地借鉴老师同伴的经验,不断表现很出与别人不一样的太阳。活动准备:1、卡通太阳ppt。2、事先有画自己五官的经验。3、彩色粉笔若干(多于幼儿的人数)。4、小青蛙玩偶一个。活动过程:1、幼儿欣赏ppt,重点欣赏太阳的表情和“头发”。师:瞧,这个太阳,它的头发是什么样子的?脸上是什么表情呢?开心还是难过?在此过程中教师引导幼儿模仿画直线、弧线、波浪线。总结:小青蛙画出了太阳各种各样的表情,伤心的、开心的、生气的、害怕的等等;它的头发也是各种各样的,有的是直的、有的是弯的、还有的是花瓣形的等等。2、交代作画要求,幼儿作画。1)师:小朋友们,小青蛙画的太阳漂亮吗?今天老师请小朋友们和小青蛙比赛太阳,看看是小青蛙画的好看还是我们小朋友们画得好看!师:现在,你们告诉我你想画太阳什么样的表情,什么样的头发呢?交代作画要求:首先我们要画出一个大大的圆形,然后画出太阳的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,最后画出太阳的光芒,也就是太阳的“头发”。注意,老师希望你们画的太阳和别人不一样,这样才能比小青蛙画得好看哟!为了让大家画出大大的太阳,今天老师请你们到垫子上画画,大家一起来试试吧!2)请幼儿选一支自己喜欢的粉笔,寻找合适的空地绘画。教师提醒幼儿不要拥挤,绘画出的太阳形象要大,这样才好看。3、评价作品。教师以小青蛙的口吻请幼儿排队,收回粉笔,组织幼儿在场地四周观看,说一说哪个太阳最好看,为什么。4、教师小结。师:小青蛙刚才对我说小朋友们画的太阳太漂亮了,它要向小朋友们学习呢!现在我们去请小(1)班的小朋友来欣赏我们画的太阳画吧!活动反思:活动中孩子们能较好的讲述已有的知识,能大胆的说出太阳的基本要素即:一个圆,圆外有光芒。太阳的光芒、太阳的表情是千变万化的。但是当孩子们绘画时我发现,有的孩子与教师的范画雷同现象或与同伴雷同现象。在以后的活动中,应该更多的加强孩子们的自我创造意识。 <yJS21.com/p>

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幼儿园小班语言活动教案:妈妈过节日


活动目标1.学念儿歌,感受欢乐、融洽的家庭氛围。

2.愿意为家人做力所能及的事。

活动重点学念儿歌

活动难点体验欢乐、融洽的家庭氛围

活动准备教具图片:一盘虾、一碗汤、黄瓜

一、谁的节日1.提出问题:想一想,三月八日是谁的节日?

2.引出主题:妈妈过节日,宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

二、给妈妈过节日1.提出问题,幼儿就对妈妈的了解进行自由回答:妈妈喜欢吃什么?

2.出示教具,进行观察:爸爸为妈妈做了什么好吃的?

3.学说儿歌(妈妈过节日,我和爸爸忙。先来一盘虾,再来一碗汤。)4.通过情境的创设进一步学习儿歌(1)出示黄瓜,还要做一个拌黄瓜。

(2)你能帮忙吗?你会做什么?

(3)学说儿歌:爸爸切黄瓜,我放醋和糖。

(4)猜一猜:妈妈尝一口,会说什么?(唔--这个班黄瓜,味道特别香)5.巩固练习(1)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把"拌黄瓜"送到"妈妈"嘴里,巩固儿歌。

(2)互换角色,进行巩固。

6.完整练习。

7.仿编儿歌(1)说说妈妈喜欢吃的菜。

(2)替换儿歌中的菜名。

设计意图与节日教育相联系,强化幼儿对三八节的认识开放性提问,幼儿根据自己的妈妈进行回答,调动幼儿的思维通过直观的教育学说儿歌,符合小班幼儿的认知特点角色扮演中帮助幼儿进行巩固活动的扩展,满足幼儿的个性情感需求

幼儿园小班艺术活动:蘑菇


活动目标:1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画,教室巡回指导1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。四、讲评作品1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

幼儿园小班艺术活动:纽扣花


活动目标:1、在了解花朵外形的基础上,学习围绕“花心”画发散性花瓣的方法。2、感受画面的色彩美,体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。活动准备:知识准备:幼儿已了解过花朵外形。材料准备:黑色卡纸,绿色颜料拓印做底;背后贴好双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布;音乐两段。活动过程:一、情景导入——纽扣散步1、出示纽扣:“这是一颗调皮的纽扣,让我们跟着它去散步吧!”带领幼儿随音乐做游戏。2、师“调皮的纽扣走累了,想坐到草地上歇一歇,谁来帮帮它?”3、师:“纽扣朋友都想坐到草地,我们来帮帮它们吧!”幼儿粘贴纽扣。二、示范讲解,学习发散性花瓣的画法1、集体示范配上儿歌:“小纽扣会跳圆圈舞,看:小毛笔手中拿,蘸一蘸刮一刮,围着花心跳个舞,滑一步跳一跳,长长花瓣画好了。”2、教师:“这颗纽扣也想也想变成花,它不要长长的花瓣,谁来帮帮它?”引导幼儿想不一样的花瓣,教师根据幼儿画花瓣的方法改变儿歌。三、幼儿操作,提示要绕“心”点画1、操作要求:“草地上的纽扣都想变成花朵呢,我们帮帮它们吧。小毛笔蘸了颜料要绕着花心跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”2、幼儿操作,教师提示幼儿要围着花心画不同的花瓣。四、展示作品,分享快乐1、张贴幼儿作品布置成花展。2、和纽扣花拍个合影。

幼儿园小班艺术活动:彩色雨


活动目标:1、用多种颜色表现雨点。2、体验大胆想象的快乐。活动准备:云朵图片、蜡笔、幼儿用书。活动过程:一、彩色的云。1、如果飘来彩色的云,会下什么颜色的雨呢?2、依次出示单一颜色的云朵图片,根据幼儿的回答用相应的颜色以短线、小圆点的方式画出雨点。3、出示一幅四种颜色的云朵图,想象彩色云朵落下来的雨点会是什么样的。肯定幼儿的想法,即时在图上呈现。二、彩色雨点。1、使用幼儿活动材料,幼儿自主表现彩色的云朵和雨点。2、提醒幼儿动手多种颜色来表现,教师可以帮助个别幼儿巩固对色彩的认识。三、会跳舞的彩色雨点。1、雨点会跳舞吗?谁能让它跳舞呢?会跳什么的舞?依次提出问题,启发幼儿大胆想象。2、教师观察幼儿的作品,适时给予示范和帮助:呼……一阵风吹来,彩色的雨点跳起了圆圈舞,跳起了s形舞。3、提醒幼儿让雨点密密地排列在一起跳舞。4、完成后,同伴之间互相交流作品。5、把幼儿的作品连成一排,形成一片彩色的雨。

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