居安思危，思则有备，有备无患。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班美术教案：美味的蛋糕》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：●学习用揉、捏、挤压等方法给“蛋糕”裱花、装饰。●感受自己制作、装饰食物的乐趣。活动重难点：●重点:尝试用揉、捏、挤压等方法装饰蛋糕。●难点:能用适当的力度进行挤捏,并能裱出简单的蛋糕花纹。活动准备：●事先制作完成的成品裱花蛋糕一个,教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿的),幼儿制作用的小蛋糕。●奶油装袋人手各一份。●切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼儿人手一块。●幼儿用书第4册第17页活动过程：●看看漂亮的生日蛋糕。·观察蛋糕的形状。——今天是熊宝宝的生日,客人送来了一样礼物。(教师故作神秘地打开盒子。)——看看这只大蛋糕,说说它是什么样的。你最喜欢蛋糕的哪部分?为什么?(幼儿自由交流。)·回忆生活经验,了解蛋糕花纹的由来。——你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(结合幼儿自己的生活经验,引出是用奶油做出来的。)·观察并猜想奶油袋的用法。——瞧!这是什么呀?(奶油袋。)你看它的样子像什么?(伞。)·观看教师讲解、演示使用奶油袋。——这顶伞我们要倒着来用,用手握住伞柄,将伞尖朝蛋糕,用5个手指用力挤捏。(请幼儿边听边模仿教师徒手做一遍动作。)让奶油从袋里出来,裱到蛋糕上。(教师示范裱出简单点状花纹。)·观察手指用力与不用力时奶油的变化,并练习捏的动作。——小朋友,请你也来试一试这顶有趣的小伞,捏一捏,说说你的发现。●做个漂亮的生日蛋糕。·幼儿大胆尝试裱出各种纹样。——老师刚才裱出的花纹是怎样的?你们还能想出不一样的花纹吗?·再次探索挤捏的力度与蛋糕裱花的关系。——一开始我们先慢慢试一下,注意不要太用力,感觉用不同力气挤捏出来的花纹是不是一样。·在裱出不同花纹的蛋糕上加上水果、糖果等点缀。——老师发现很多小朋友的想法很不错,各种花纹的小蛋糕马上要完工啦!还可以用水果丁和糖果来把蛋糕装饰得更漂亮。●尝尝美味的生日蛋糕。·欣赏装饰好的蛋糕,能认同自己和同伴的作品。——今天的蛋糕聚会品种真丰富啊!快来瞧瞧我们亲手制作的蛋糕,你最喜欢哪个蛋糕?它什么地方最漂亮?·开生日会,共同分享蛋糕。——小朋友的蛋糕太美了,我们一起开个生日会吧!(大家齐唱《生日歌》，吃蛋糕）活动延伸：●将操作材料投放到娃娃家的小厨房,幼儿继续在区域中体验制作、装饰蛋料糕的游戏。●根据蛋糕装饰的纹样,结合美工区,以线条、图案画等进行装饰画活动●引导幼儿利用《美工》第17页,制作一顶厨师帽,能独立完成压折两角和打开的动作。
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活动目标：
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并尝试动手制作。
2、理解故事内容，体验亲手制作“蛋糕”的乐趣，培养初步的创新意识。
活动准备：
1、材料：塑料盒、底座、彩色浆糊、小水果图片等。
2、课件：故事《好吃的蛋糕》视频、制作裱花蛋糕视频片段、各种样式的蛋糕。
活动过程：
一、 欣赏故事《好吃的蛋糕》
你觉得画面上说了一件什么事情？
1、怎么变呢？如果你是小老鼠你会怎么变？
2、它们会成功吗？我们继续往下看——3、蛋糕做成功了吗？它们是怎么做的？
4、鼠妈妈轻轻地咬了一口，一下子就明白了，开心地笑了起来。这时候，小老鼠的妈妈，心里觉得怎么样？
二、制作蛋糕1、谈话：导入自己制作蛋糕你们有没有做过蛋糕？你想做一个蛋糕送给谁？那你们知道蛋糕是怎么做出来的吗？我们一起来看看——2、播放“蛋糕制作”视频片段，引导观察裱花的方法。
3、介绍材料及制作方法。（老师示范）在挤糨糊时要轻轻的挤，一边挤一边移动手，就可以画出线条来了。特别要注意手腕一定要抬起来，想想为什么？
A、先请爸爸妈妈帮你们装上底座，方便待会制作的时候可以转动。
B、制作不同的花纹：波浪线、折线、心型、花型、网状等。请大家自己动脑筋大胆创作。
4、幼儿制作。
5、最佳创意蛋糕。
你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？
小班教案《美味食品车》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，感受一起分享的快乐，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园小班《美味食品车》教案吧。
活动目标：
1．引导幼儿感受一起分享的快乐。
2．引导幼儿理解故事内容。
3．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1．活动开展前与家长配合，注意引导幼儿养成分享的习惯。
2．故事图片；小推车、各种动物爱吃的食物(如：虫子、饼干、鱼、肉骨头等)道具。
3．背景音乐《我爱我的小动物》
活动建议：
1．引导幼儿看故事图片，听故事。
2．组织幼儿讨论：
(1)小鸡、蚂蚁和小狗喜欢吃什么?
(2)小鸡和蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃?
3．和幼儿一起表演游戏《美味食品车》
(1)幼儿扮演各种小动物，教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具)，引导幼儿学说故事中的对话。
(2)车子推到谁的身边，该幼儿应与教师模仿故事中的对话。
4．谈话：你还知道其他小动物喜欢吃什么吗?你有了好吃的东西愿意给谁吃?
5．引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏，多提供机会引导幼儿分享。
故事：
美味食品车
六一节到了，贝贝可高兴了，她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个快乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天，终于有了一个好主意。
“美味食品车来了!”贝贝拉着玩具小卡车，一边走一边喊。
一只小鸡跑来了，问贝贝：“有虫子吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一根青草，对小鸡说：“这是一条长长的虫子，味道好极了，今天六一节，送给你!”小鸡说：“这条小虫好长呀，带回家去和哥哥姐姐一起吃。”
一只蚂蚁爬过来了，问贝贝：“有饼干吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干，可香了，今天六一节，送给你！”蚂蚁接过花瓣儿，说：“这块饼干好重呀，带回家去和爷爷奶奶一起吃。”
小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头”一瞧，是石头，就对贝贝说：“我饿得慌，我要吃真的肉骨头。”扔下石头就要走。
贝贝大声喊：“别走，别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢，快快跟我走!”
小狗听了，摇摇尾巴，跟着贝贝回家了!
幼儿百科：食品的感官功能：是指食品能满足人们不同的嗜好要求，即对食物色、香、味、形和质地的要求。良好的感官性状能够刺激味觉和嗅觉，兴奋味蕾，刺激消化酶和消化液的分泌，因而有增进食欲和稳定情绪的作用。
设计意图：由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱。正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。2.初步了解常见水果的营养价值。3.体验品尝水果的快乐。活动重点：愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。活动难点：了解常见水果的营养价值。活动准备：教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘知识经验：已认识常见的水果活动过程：一、开始部分游戏：水果拍，引入活动主题。二、基本部分1.游戏“水果找家”。（1）出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？（2）请幼儿讨论这些水果是什么味道的？（3）引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。2.初步了解几种常见水果的营养价值。师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。香蕉：帮助人们排便桔子、苹果：帮助人们预防感冒梨子：治疗咳嗽3．分享美味的水果4.剥桔子、香蕉比赛。5.分享水果拼盘。三、结束部分游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。活动延伸：美工活动《水果娃娃》
▲活动目标：
1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。
2、体验为自己配早餐的乐趣。
▲活动准备：
1、朵拉玩偶一个
2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）
3、配餐卡人手一份
▲活动过程：
一、情境导入：
瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的
，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃
早饭！
二、交流，讨论
（一）交流：今天早餐吃了什么？
朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！
提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富
的早餐食物）
幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。
重点：1）早餐品种很多
2）早餐吃水果很有营养
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