家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？下面是由小编为大家整理的“如何正确为宝贝选择幼儿园”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
望子成龙，望女成凤。父母有名校情结，希望宝宝从幼儿园开始就能进入比较好的环境中学习，这种心态可以理解。每个人都有追求最好权利，但是如果在过程中，把这件事情弄拧巴了就不好了。所谓的名校，其中也不乏一些徒有虚名，即使是真的很有名，也有可能不适合你的孩子。所以，上什么样的幼儿园，什么样的小学，最关键的是看它们与自己孩子是否匹配。每个幼儿园、学校都有自己的不同教育理念，适合孩子的才是最好的。孩子有“兴趣”的幼儿园能促进他们学习从孩子的角度来讲，如果一所幼儿园或者小学能激发出他们的兴趣，并且能让他们轻松愉快地学到知识，他们每天想到要上学就会特别开心，这样的学习环境孩子在里面才会有好的发展。因为一个人的成功与否，内因的作用是很大的。如果孩子在其中不开心，对里面的事物环境不感兴趣，不能发自内心地去做事情，他的潜能是被抑制的，就不可能有太好的发展。学校教育只是对家庭教育的补充 父母对孩子的影响胜过学校在传统观念上可能会觉得教育是一种专业，学校做教育会比较专业，而父母更多的是参与孩子的衣食住行，负责后勤部分，但是其实家庭对一个个体的影响才是最深远和最广泛的，并且是持续性的，学校教育反而是阶段性和短暂的。我们到学校里面学习到的是知识、技能，同时拥有一个同伴的交往群体。选择了什么样的学校教育，最终只是给我们的家庭教育作为补充，并不能起到最实质的主导作用，家庭教育才是最重要的。因为我们可以换班级、换学校、但是我们无法更换我们的父母，家庭是伴随一个人一生的。一个人品德、品行的形成，很大一部分来自于家庭。就拿道德来说，如果一个人没有道德，那么他有越多知识，对社会来说就是一个越大的负担。父母言行、眼界、价值观等都会在无形中感染着孩子。你看重什么、鼓励什么、排斥什么这些都会在慢慢塑造着孩子的大脑，慢慢形成他的价值观。如果父母希望孩子有更好的发展，不应该单纯寄希望于学校，而是应该先从自身出发，全方面的提升自己。阶段性的学校教育中，如果孩子能进入理想的学校固然好，实在上不了虽然有点遗憾，但是也不会对孩子的人生起到决定性的影响。人生是一场漫长的马拉松，哪一步都不可能算是起跑线，即使进入了心目中的幼儿园、心目中的小学，如果没有之后家庭教育的支持，孩子也不一定会优秀。
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怎样为孩子选择幼儿园
我们做的事情大部分都有其目的性，比如刷牙是为了牙齿健康，散步是为了放松心情，学习是为了获得更多的知识，沟通是为了彼此了解等等，一个人如果做某件事目的很明确，也就特别有方向感，不容易受别人语言和行为的干扰。教育孩子同样是这个道理。
好多妈妈见别人孩子哪方面比自己的孩子优秀，就开始取经，模仿。殊不知这种方式可能压根就不适合自己的宝宝。每个孩子都有自己的性格特点。要根据自己孩子的实际情况来教育。幼儿园也是一样，每个幼儿园也都有自己的特点和别具一格的地方。
说了这么多是为了什么呢？我是想告诉各位宝宝的爸爸妈妈们，在送孩子上幼儿园之前，你们要先想好自己想让宝宝在这个幼儿园获得怎样的能力，这就是目的，如果想让孩子学习各种知识技能就去能提供给孩子这些的幼儿园，如果想让孩子学习英语就把孩子送到双语幼儿园，如果想让孩子获得以后更好的生存能力，就把他送到注重孩子能力提高的幼儿园。千万不要已经把孩子送到了双语幼儿园又嫌这所幼儿园不注重孩子生活能力的培养，不要已经把孩子送到了注重培养孩子能力提升的幼儿园又嫌孩子被照顾的太少。如果是这种状态的话孩子是很难健康成长的，因为他生长的环境得不到信任，他的能力也得不到爸爸妈妈的认可。
怎样为宝宝选择幼儿园
幼儿园的好坏，对幼儿的影响很大，因为3－6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期，在这个时期给孩子一个什么样的生长环境，对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢？
选择幼儿园应避免以下误区
收费的误区有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认的是，这些私立园在硬件设施上是一流的，甚至是装修豪华，电脑多媒体、空调等一应俱全（空调房和过度的装修会产生有害空气，对小孩身体不利），但在软件上，也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是一流的，就需要父母仔细地考察一番了，而不能盲目地根据收费程度来判断一所幼儿园的好坏。
名气的误区不要只凭幼儿园的级别来做出决定，一级园固然有一级园的优势，但不应是您惟一的选择。在您确定将孩子送到这种园之前，应先了解一下这个园的特点。也就是说，它们名声在外的原因是幼儿园整体素质很高呢，还是因为它们有某些常上电视、电台的艺术班、美术班等。这样的班毕竟在整个园中所占的比例很小，换句话说，即使您的孩子进了这所名声很大的园，不一定会被选择进这样的艺术班。
特色园误区现在很多的幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目，必然影响其他潜能的发现和发展。即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。
挑选幼儿园的渠道
1.借鉴他人经验多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。
2.向幼儿园老师了解同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀！
3.亲自走访无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。
不宜选择的幼儿园
1.不能给幼儿提供充足游戏空间的幼儿园；
2.单纯追求赢利为目的的幼儿园；
3.对幼儿要求严苛的幼儿园；
4.管理不规范的幼儿园。
特别提醒：在为宝宝挑选幼儿园时，一定要查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如要将宝宝送私立幼儿园，要仔细了解其是否卫生、安全，是否通过有关部门的审批。
专家支招：为孩子选择幼儿园
每年到了这个时候，都到了爸爸妈妈们给3周岁左右的宝贝准备择园的阶段了，很多家长都会咨询怎样给孩子选一所好的幼儿园。那究竟什么样的幼儿园是“好”的幼儿园呢？下面我们来看看专家的解答吧！
一看环境：在选择幼儿园的时候，环境是最容易看到的，家长在与园方联络后，可以去幼儿园走一圈，看看园舍建筑是否稳固，楼梯与设备是不是专为幼儿设计，楼梯、桌角、柱子与游戏设施是否有防护的装备。幼儿园的空间要宽阔，能让孩子尽情地跑跳玩耍，此外，消防设备、饮水、用电安全也是家长要注意的。家长在参观幼儿园时要记住去厕所、厨房走一走，看看孩子就餐是否卫生、活动场所是否贴有胶垫、厕所是否能及时打扫等细节。值得一提的是，现在有些幼儿园看上去设施豪华，设备先进，但家长也要实地了解下这些豪华的设备是否真正合理地利用起来，别光为设备买单。
二看老师：老师和保育员首先要有师德，要有爱心和责任心。老师喜欢孩子，孩子才会有愉悦的心情生活和玩耍，并在不知不觉中学习必要的知识。当然作为老师来说，光有温柔是不够的。尽管每个家长都希望幼儿园老师温柔和蔼，富有爱心但同时，家长应该认识到，孩子到幼儿园不仅是生活，还要学习，接受教育，如果老师对孩子一味迁就，不及时纠正小朋友的缺点，孩子很可能就失去了最好的受教育机会。对于幼儿园老师的选择，有的家长认为老师年轻一些好，精力充沛，教学理念也先进，有的家长却认为，上年纪的老师有经验，教育孩子的尺度把握较好。其实一支成熟的幼教队伍，应该既有刚毕业的年轻老师，又有年富力强的中年老师，两者各有特点，互相取长补短，共同促进孩子的成长。
三看教学：采取什么样的教学模式，对孩子的培养关系重大。幼儿园作为启蒙阶段的基础教育，共性较多，但同中有异，普遍性中又有偏重，想让孩子受到什么方面的侧重教育，就要了解幼儿园的个性和特色。幼儿教育是一种学前教育，太早地开始课堂教学会造成幼儿的反感。幼儿园教学应该注重通过游戏、音乐、绘画等，从而培养孩子德、智、体多方面发展。现在很多幼儿园在招生时，打“双语教育”的牌子。但事实上，真正能做到双语教学的幼儿园并不多。国外比较成熟的双语教育，一般要实现老师每堂课都可以使用双语教学，每周有3-4个半天，使用双语授课。而我们国内部分双语幼儿园只是有每周固定有几节英语课，或者是老师们只在上课时说几句英语，远远达不到双语的标准。
四看班级容量：一些好的幼儿园往往能吸引大量的生源。还有些幼儿园在宣传时，往往会用报名人数多来吸引家长：“快来报名吧，已经有多少多少个孩子进来了。”家长需要注意下，入园的孩子过多，可能会导致班容量过大，老师照顾不过来。一般来说，每个班最好不要超过30人。
五看路程：找一个离家比较近的幼儿园，不仅方便家长接送，每天早起孩子也不至于特别紧张。不过这绝对不是最重要的标准。有的家长在选择幼儿园时过分注意离家远近，随便找了一家幼儿园，结果发现孩子都上了一年了，还是不喜欢幼儿园生活。这虽然与孩子的个性有很大关系，但也反映出幼儿园工作的失利。因此要在确定其他条件满足的情况下来考虑路程远近。
六看家园共建：家园共建是近几年幼儿教育里说得比较多的话题，主要指幼儿园举办一些面向家长的一些培训、交流活动以及家长和老师定期联系，在科学育儿方面共同提高。注重家园建设的幼儿园，老师和家长的交流会更充分，家长也可以得到更为科学的教育理念，这样双方可以共同指导孩子的成长。家园共建的形式多种多样，家长在了解这方面内容却并不困难，可以从幼儿园里往届小朋友的家长了解到。
最后，建议父母在宝宝入园前，到园里走一走、看一看、问一问。看，不仅要看硬件设施，更要看人文环境和幼儿园的管理，看这样的环境能否给孩子带来一种快乐心情；问，主要是通过与老师、保育员的交谈，观察她们的言行举止，感觉老师、保育员是否有爱心、有责任心等。有条件的话，在确定正式入园之前，先让孩子入园一段时间，确定孩子对新环境、老师及其他小朋友是否适应。目前，不少幼儿园都办有亲子班，亲子班的目的就是让幼儿可以在这里熟悉环境，消除陌生感，增加亲和力。家长们可以通过类似的方式，对幼儿园的情况了解后再做决定。
育儿心得：如何正确地给孩子选择书籍
一岁幼儿
此时，他们的视觉能力还没有发展完全，能接受单幅、不连贯的图片，但对所看到的东西还没有分析的能力。
这个年龄阶段的幼儿对周遭环境的好奇心。彩色明亮，画面生动的图片会令幼儿觉得兴奋，喜欢把玩这类图书，甚至会出现撕扯或啃咬图书的行为，这是正常的，妈妈们不用太担心，也不要强硬阻止孩子撕扯或肯咬图书，然而由于此时幼儿视觉能力还没完全发展，妈妈给幼儿选购的图片的色彩不宜过度强烈复杂，如果你的孩子喜欢肯咬图书，妈妈们就最好不要选购太硬、边缘过于锋利和有塑胶书膜的图书以防，因为有硬的页面有可能会伤到幼儿幼嫩的皮肤，而有塑胶书膜的有可能会含有对幼儿身体有害的化学物质。
妈妈可以为幼儿准备一些色彩清晰，内容着重于日常生活经验或描述他所熟悉的事物图画书或画片，让宝宝有建立熟悉周围环境的机会。
二岁幼儿
随着视觉以及手、眼协调能力的发展，两岁的幼儿已经能够用眼睛直视一样东西，并且能掌握物体或图形的轮廓以及分辨不同的形状。
为他选择画面清楚，色彩明朗，造型大而简单的看图辨物之类的图书，内容接近日常生活，题材最好可引起亲子间的对话。
妈妈们还可以可用说故事的方式，引发幼儿的好奇心，培养幼儿的阅读兴趣。
三岁幼儿
三岁幼儿在语言能力方面已经可以与父母或其他进行简单的沟通。在视觉方面，他们更能够掌握图画，物体的大小，远近，对立体知觉也逐渐能够理解。
幼儿开始对儿歌、韵文感到喜爱，此时妈妈可以选择一些措词简短，易于吟诵的读物。
妈妈们还可以选择能帮助孩子了解现实环境的读物。陪同幼儿阅读图书时除了可依照图片的顺序讲故事给子女听以外，还可利用单一的图片让孩子自己看图说话，训练儿童的推理能力。
四岁幼儿
这个年龄阶段的孩子开始参加社会活动，如进入幼儿园，结交朋友等，在心理上开始学习独立。
这时候幼儿的语言能力快速发展，好动，注意力不集中，喜欢拟人化的动物故事。随着语言能力的加强，对童话，儿歌，民间故事也十分有兴趣。妈妈们可以考虑选择富有想象，创造力的图画故事，或具有实际观察意义的图画书。
五岁幼儿
随着语言能力的发展，五岁的幼儿的语汇已经相当丰富，能够较确切掌握他人说话的意思以及能正确地表达自己的想法和意见。妈妈应该鼓励幼儿多发问并多与幼儿一起讨论，锻炼幼儿的语言表达能力，
五岁的幼儿可以接受幻想性及具有因果性的书，也喜欢想象性的游戏。在这一阶段妈妈可以给宝宝选择较复杂或拟人化的故事，以延伸幼儿生活经验，刺激想象力，还可加入浅易科学性读物，启发幼儿对科学及大自然产生好奇。
六岁幼儿
随着生活经验的扩大，能语言能力的提高，这时期可以给孩子提供多层面的选择的图书，历史故事、童话、民间故事都很适合这时期的孩子。除了文学性的书籍外，知识性的图画书，如自然科学、生物科学等都可扩大孩子阅读的兴趣，延伸其经验。妈妈们可选择图文并茂且附有较长的文字故事的图书。妈妈可以试着让孩子进行看图说故事，训练其想象、思考、创造等各方面的能力。
1、教学情境
幼儿是一个主动的个体，幼儿园的学习环境是为幼儿设计的。室内布置应与教学内容配合，并考虑幼儿的视觉高度。同时有充裕的空间，让幼儿探索与布置作品。
教材幼儿园没有固定的教材，教师是根据幼儿的需要、兴趣安排活动，帮助幼儿学习。
教师提供幼儿可实际操作的教材或教具，而不是采用练习本的方式。幼儿园应将各种活动生动活泼地安排在平常的教学里，而不是另外安排美术班、音乐班、英文班……等特别课程。
教法幼儿身心发展尚未成熟，注意力较不易持续，因此老师安排活动时间之长短应保持弹性，依据孩子的参与程度来决定。每一个孩子的发展情形皆有不同，所以老师的教法可配合孩子的需求，分成团体活动、小组活动、个别活动等，而不是经常要求幼儿做一样的活动。另外，每天都应安排室外活动时间，以合乎幼儿肢体充分伸展的需求。
2、这所幼儿园是否重视亲子教育呢？
应注意园方是否经常与父母沟通、联络感情，提供幼教相关资讯、办理各种亲子教育活动，例如：读书会、父母成长团体等及安排父母支援或协助园方活动等，并接受父母预约参观，以了解父母的想法并宣扬园方的幼教理念。好的幼儿园，应该是全年均欢迎父母参观，尤其是平常教学情况，而非在特定时刻或活动（例如：招生期间、才艺表演、作品展览），才同意父母前往。
3、借鉴他人经验多听听已入园幼儿父母的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些父母诚恳咨询，或许会令你喜出望外。
4、向幼儿园老师了解同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀！
5、亲自走访无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，父母择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，父母可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。
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