幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“环创 | 中班新年主题墙+2020主题活动教案《新年真热闹》”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
社会：七嘴八舌话新年
活动目标
1、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
2、了解春节的一些风俗习惯，加深对中国传统节日的认识。
3、大胆自信的用完整、连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：过新年的PPT、红包若干个。
活动过程
一、导入：幼儿观看图片放鞭炮，引起兴趣。
师：看一看图片上的人们在做什么？漂亮的礼花和鞭炮使你们想到了什么？幼儿自由讲述。
小结：在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
二、了解过年的习俗。
讨论：过新年时除了要放鞭炮外，还会干什么？幼儿自由表达。
如：收到长辈红包、包饺子、点孔明灯、吃团圆饭、走亲戚、收礼物、大扫除、穿红色的衣服、贴春联、拜年、舞龙舞狮等。（出示相关图片）
教师出示红包，引导幼儿讨论：为什么会收到红包？在收红包后应该怎样做？
小结：红包是长辈把祝愿和好运带给孩子们，红包里的钱，只是让孩子们开心，红纸象征好运。在收到红包时，不要当面打开红包，在分派红包的长辈面前打开红包是不礼貌的做法。
三、朗诵儿歌《过年真热闹》
老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念等。
四、活动延伸
1、图书区，提供有关过年的图画书、连环画，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、请幼儿收集有关过年的各种活动的图片。
3、争取家长配合，搜集更多新年有关的物品，在美工区进行展示与制作。
附1：什么是春节
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
附2：主题墙
语言：年来啦
活动目标
1、了解“年”的来历，进一步了解我国过年的习俗。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3、乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
活动准备
经验准备：幼儿收集的有关过年各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，吃年夜饭，看春晚等)，教师把这些图片制作成PPT。
物质准备：“年”的来历动画、音乐：《咙咚锵》、彩笔、各种颜色的绘画纸。
活动过程
欣赏新年图片PPT，进一步了解我国过年的习俗。
教师：“我们和爸爸妈妈一起收集了各种庆祝新年的图片，一起来看一看吧。”
看一看：教师播放PPT和音乐，幼儿观看。
想一想：看到图片听到音乐后，自己有什么感受。
说一说：与同伴交流看到了什么？有什么感受？
教师：人们是怎么庆祝新年的？你最喜欢过年时的哪项活动？
小结：春节是中国的传统节日，过年真热闹，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年三十晚上吃团圆饭，长辈给小孩压岁钱。第二天大年初一，大家穿上漂亮的衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝福的话，现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。
看动画，了解过年的来历。
猜一猜
师：过新年可真热闹呀，可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习俗。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？
看一看
师：为什么呢？一起来看一段有趣的动画。
想一想
师：看来人们是怕“年”这个怪兽。孩子们快来想想办法，怎样才能对付‘年’这个怪兽呢？幼儿与同伴讨论，大胆讲述自己的想法。
师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?让我们继续往下看，是谁帮助了人们？
说一说
师：怪兽“年”最害怕什么？人们是怎样对付它的？幼儿大胆的讲述自己的想法。
小结：怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声。人们用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此，每年过年时，人们都穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福平安。过年的风俗便由此而来。
自由游戏，感受过年的欢乐。
1、请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走，然后互相恭喜。
2、师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话？
绘画故事《年来啦》
1、幼儿小组分工，用画的方式将知道的故事记录下来。
2、幼儿大胆自信的介绍自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏。
延伸活动
1、将幼儿带来的图片进行展览。
2、幼儿将“年”的故事讲给家人听。
3、在美工区，鼓励幼儿用费旧材料（如：卫生纸筒）制作鞭炮。
附：主题墙
艺术：剪纸——有趣的窗花
活动目标
1、感受中国民间艺术剪纸的乐趣，产生对中国民间艺术的兴趣和喜爱之情，体验剪出作品的成功与快乐。
2、学习用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。
3、了解窗花的对称特点，提高空间想象能力。
活动准备
窗花成品、剪刀、彩纸（各色正方形蜡光纸、彩纸、白纸）、勾线笔、音乐《喜羊羊》、PPT。
活动过程
欣赏、讨论。
1、看一看：欣赏剪、贴窗花PPT，感受过大年贴窗花的喜庆气氛
师：你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？我们来看看图片中人们过年的时候做些什么？
2、说一说：他们在干什么，把窗花贴在了哪里，你感觉如何？
幼儿讨论，大胆交流自己的想法。
小结：窗花是我国特有的民间艺术作品，人们总是在过年或遇到喜庆的日子时剪窗花贴在窗户上。
3、想一想：这个窗花有什么特别的地方？谁能看出它有什么秘密？
教师出示窗花作品，幼儿观察后大胆回答。
小结：无论我们怎样对折，窗花的左边和右边，上面和下面的图案都是一样的，能够完全的重合，这就是中心对称图案。
幼儿探索与操作
1、对称的图案是怎样剪出来的：幼儿自取一张折纸，探索折叠的方法。
2、试一试：幼儿大胆的尝试自己的方法。
3、教师示范剪窗花的基本方法：折叠--剪图形--打开
教师用故事情境把剪的方法连起来：
今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），来到了平平的大路上。走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了”。于是小剪刀只好回头，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走了出去。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来；“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢！玩得累了，该回家休息了……看，一幅美丽的窗花就剪好了。
4、幼儿操作剪窗花，教师巡回指导。
(1)折法：提醒幼儿边角对整齐,对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案；
(2)从开口处开始剪，不能把中间剪断，注意安全。
展示欣赏
1、展示作品，交流评价。
师：给你制作的窗花起一个好听的名字，你是怎么做出来的？（重点引导发现对称的美）
2、把幼儿作品贴在窗户上共同欣赏。
3、评选：我最喜欢的窗花
延伸活动
1、在美工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同的对折方法剪出不同的对称图案。
2、用窗花制作贺卡，写上祝福的话语送给老师和家长。
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伴随着漫天飞舞的雪花，孩子对大自然各种现象的好奇心也活跃了起来，教师需要抓住教育契机，为幼儿学习、成长提供探索的环境和条件。班级根据季节、幼儿发展的需要开展有关于“冬”的主题活动，让孩子在活动中获得更多的成长。
冬天是什么样子的？
喝水的时候，排队的时候，做游戏的时候，最近孩子们都在讨论着一个话题：冬天是什么样子的？有的孩子说：“冬天是白白的雪花，飘呀飘”，有的孩子说：“冬天是红红的灯笼，高高挂”，有的孩子说：“冬天是厚厚的棉衣，暖暖和和的”，有的孩子说：“冬天是快乐的节日，有趣的游戏”……
教师支持
既然孩子们对冬天产生了兴趣，又恰巧迎合《快乐的冬天》这个主题。所以我们决定沿着孩子们的兴趣走下去。首先请家长将孩子们在冬天里的活动照片发给我们，让孩子们一起分享冬天的快乐。
冬天除了洁白的雪花，可爱的雪人，还有什么呢？孩子们已经迫不及待用手中的画笔画画出来了。将孩子们的照片与作品放到一起，一个丰富多彩的冬天，就来到了我们的面前。
主题活动
冬天是什么？孩子们除了画雪花、雪人，还有的画起了灯笼、鞭炮。为什么会画这些呢？面对小朋友的疑问，小蕾大声说：“过年呀，冬天不是要过年吗？”这下打开了孩子们的话匣子，关于“新年”的话题开始了……我们“趁热打铁”，结合主题活动中的春节展开了一系列的关于“新年”的主题活动。
认识篇
教师调查
既然孩子们对新年感兴趣，那新年是怎么来的呢？为什么会有这样隆重的节日呢？新年又有哪些风俗呢？老师特意做了调查表，在了解孩子们现有的对新年的认知水平的基础上，将春节的来历与风俗介绍给孩子们。
家园共育
主题活动的顺利开展，离不开家长们的参与。在确定春节主题的第一时间，通过家长群向家长介绍主题并向大家收集关于新年的各项资料，可以使活动更顺利的开展。
亲爱的家长您好，结合节日、幼儿兴趣班级开展以“新年”为主题的系列活动，需要您配合收集年前的扫房子、购年货、买新衣、贴对联，年中年夜饭、看春晚、放烟花、拜大年、走亲戚、全家福、收红包的照片。（因为主题的需要及时间节点的问题，可以是去年的年中系列的照片）谢谢您的配合。
孩子们能够参与到的各项年前风俗活动，也在家长们的配合下风风火火的开始啦！
扫房子
购年货
贴春联
穿新衣
进行篇
除了在生活中亲身体验新年活动的乐趣，老师还利用集体活动、艺术表演、美术创作等各种方式，让孩子们尽情享受节日的快乐。
集体活动：《高高兴兴迎新年》
可以让孩子用自己的视角将这一系列的活动绘画出来，粘贴在主题墙上体现幼儿成长轨迹。
《过新年，咙咚锵》
故事爸爸讲故事《年》
美术创作：《美味的年夜饭》
在此过程中让幼儿了解中国传统节日的饮食有哪些，它们的意义是什么……激发幼儿对于中国传统文化的热爱之情。
《新年甜甜话》
在新年里，祝福的话语更添好心情，通过活动的开展让幼儿了解祝福可以怎样说，并学会和身边的人去表达。
《开心拜大年，喜收压岁钱》
了解压岁钱的来历、意义，以及里面包含的满满的爱。
艺术表演——《我要上春晚》
春晚是春节的重头戏，孩子也会和爸爸妈妈们一起观看，里面的吹拉弹唱各项才艺，对于孩子们来说很厉害！很想跃跃欲试，班级里可根据幼儿兴趣开展《我要上春晚》活动。
分为舞蹈组、歌唱组、乐器组、表演组。
绘本推荐
绘本也是幼儿学习知识、获取生活经验的方式之一。有关于《年兽》的传说，《团圆》的温情，都在这里娓娓道来。
延伸篇
本次关于“新年”的主题活动，在老师的努力，家长的配合，孩子们的参与下顺利的进行，了解了新年的来历和风俗，亲自动手制作了各种关于新年的作品，也让孩子们提前感受到了“新年”的丰富与快乐。真正新年即将到来，相信孩子们又会有不一样的收获和体会。期待宝贝们年后归来与我们一起分享哦！
小编的话：
教师在开展各种活动时，要学会利用孩子喜闻乐见的渠道、方式，巩固儿童的已有经验，提升新经验。并且教师在开展活动时要引导孩子了解春节是我们最重要、最盛大的传统节日之一，也是中国传统文化的传承；春节不仅仅是玩具、美食、放假的意义，它象征着团圆、是也对历史的纪念，是对未来美好的期盼。
新年可以这样过
迎新年咯
打开“迎新之门”
辞旧迎新意味着期盼和希望，在新年即将到来之际，我们动员家长和孩子一起，携手参与各个班级的“迎新之门”创设活动，家园共同收集材料、设计制作，让每一扇门都充满童趣。打开“迎新之门”，让我们告别过去，走向崭新的一年。
欢乐中国年
新的一年即将来临，我们的“欢乐中国年”主题实践活动开始了，迎新小舞台、新春美食街、敲锣打鼓、舞龙舞狮……孩子们感受着浓浓的年味，喜气洋洋过新年。
新年新气象
新年要有新气象！从幼儿园的大厅到楼梯转角，再到教室门口的作品墙，到处都被重新装扮，焕然一新。我们的“小画家们”，用剪、贴、折、涂多种形式，装扮出属于他们的新年环境。
拥抱冬日，迎接新年
新年到来之际，我们为孩子们奉上了“饕餮大餐”，在“拥抱冬日，迎接新年”系列活动中，吃一顿“迎新大餐”，许下新年愿望；亲自动手做灯笼、挂灯笼；抬起花轿，扭起秧歌……孩子们在吃吃玩玩、快乐表达、无限畅想中共度佳节。
祈福许愿迎新年
新的一年，我们都会互赠祝福、许下心愿，企盼来年愿望成真。铺好长长的红色洒金宣纸和笔墨，邀请孩子和家长们写下百“福”；准备心愿瓶，书写新年愿望，挂在树上。我们愿所有人美梦成真。
迎新“数学节”
新年的钟声又将敲响，一年一度的“数学节”拉开帷幕。今年的主题为“互联网+玩动数学”，是不是听上去就很酷炫呢，互联网技术与信息化学具的应用，让给孩子们在好玩又极具挑战性的数学游戏中，迎接新年。
自主表演
新年即将到来，瞿幼的孩子们在自主表演中，充分展示自己这一年的收获。自己商量表演节目，自制节目单，自己准备道具和服装……在说说笑笑，看看演演中，迎接新年的到来！
“食诱”中国年
为了让孩子们体验新年的热闹气氛和长大一岁的快乐，我们特别为孩子们准备了“食诱”中国年——幼儿迎新中餐会。喜庆的新年之门、火红的地毯、精致的餐桌已经准备就绪啦！
鸡年主题环境
春节到，金鸡叫！2017年将迎来鸡年，可爱的鸡宝宝将成为幼儿园环境里的“主角”，一起去看看我们和孩子一起，利用各种废旧材料制作的鸡宝宝们吧。
迎新区角环境
雪人、雪花、手套……当冬天遇上新年，孩子们为“冬天”制作的作品，稍作布置，就呈现出浓浓的新年氛围啦。
迎新主题墙面
创设新年主题墙面时，我们围绕“新年那些事儿”，分成“我看到”“我听到”“我尝到”和“我想到”四个板块，孩子们可以根据自己的生活经验，“认领”一个部分，和家长一起收集资料，用各种形式进行布置。
迎新主题环境
迎新欢迎墙：新年到来之际，孩子们卷爆竹、做灯笼、剪窗花，这些作品都用到了环境布置中，比如欢迎墙中的爆竹就是出自我们每位幼儿之手，同时，此欢迎墙中的其他部分的制作，也是由孩子们参与和老师一起完成的。
新年树：利用雪糕棒、彩条、绒球等，孩子们一起合作，制作美丽的新年树，带来了浓浓的节日气息。
迎新音乐会：用纸巾盒、硬纸板、木板等自制小乐器，在新年来临之际，孩子们拿着自制的小乐器，边唱边有节奏地拍打，带来一场迎新音乐会。
主题墙全景图
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主题活动介绍
主题来源
由于刚搬入新园，教室内很多东西乱乱的，于是我用奶粉罐和饮料瓶简单装饰做了收纳罐和笔筒。孩子们看见了，都说很漂亮，于是我和孩子们共同收集了很多废旧的瓶瓶罐罐，在美工区活动，进行装饰后来布置新教室。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，可以利用废旧瓶罐来装饰和美化我们的生活，由此我们生成了此次主题活动。
主题总目标
1、在观察、比较、操作瓶子的过程中，培养幼儿细心、专心、耐心、坚持的品质。
2、了解瓶子和罐子的异同。
3、创编各种瓶子游戏，激发幼儿锻炼的兴趣，养成自主、合作、勇敢的良好品质。
4、引导幼儿围绕主题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题。
5、通过对多种材料的联想组合，发展幼儿的想象力和创造力。
6、利用瓶子罐子装饰后美化环境，培养幼儿的审美能力。
7、让幼儿知道要保护环境，不乱丢废弃物，有一定的环保意识。
家园互动
1、 请家长协助幼儿收集有关瓶瓶罐罐的资料，如剪报、上网查资料等。
2、 请家长协助幼儿收集各种瓶子和罐子。
3、 请家长在闲暇时间和幼儿利用瓶罐进行手工制作。
第一阶段：了解幼儿的前期经验。
幼儿和家长共同收集的瓶瓶罐罐，做了小调查，了解幼儿对瓶罐的认识。幼儿也提出了自己的问题，为第二阶段做铺垫。
第二阶段：解决幼儿的问题，认识瓶瓶罐罐。
教师带领幼儿观察瓶子和罐子的相同与不同，认识了瓶罐的特点。教师和幼儿收集的瓶子盖，清洗消毒后，利用区域活动时间共同制作的大花瓶。
第三阶段：提升经验，分享展示成果。
主题墙的花边装饰是幼儿设计制作的。这一阶段。幼儿的动手能力大大提高，在分享展示的过程中，不仅让幼儿有了成功的体验，幼儿的语言表达能力也有了很大的
进步。
主题活动与班级其他区域的结合
自然角：幼儿利用饮料瓶和瓶罐制作的种植容器——小火车。
区域标志：幼儿收集的饮料瓶经过装饰后变成了区域标志。
分区的吊饰：幼儿用瓶子在美工区制作的吊饰，美化教室的环境。
选区卡：幼儿回家后，和父母合作完成的进区卡。
区域玩具：益智区自制玩具——象棋。
区域辅助材料
建筑区：为幼儿提供露露罐、红牛罐、薯片罐等进行搭建活动。
美工区：为幼儿提供饮料瓶、瓶盖等进行手工制作。
卫生间纸巾盒：幼儿和教师共同制作的纸巾盒。
游戏环境：用瓶子制作梅花桩，天气不好时幼儿可以在室内玩；瓶子卷毛线幼儿在过渡环节和餐前环节可以玩。
主题反思
收获：经过一个月的时间，“瓶瓶罐罐博览会”在最后的分享、展览中结束了，通过本次活动，不管是教师、幼儿还是家长，都有了很大的收获。
家长是在观念方面的转变：过去他们把瓶罐当成废品随手丢弃了，现在他们认识到原本的废旧物品通过小朋友的灵巧小手可以变成好看的装饰品，也更加支持我们的工作了。幼儿也在活动中也有很大的进步：语言表达能力增强了；在动手制作、装饰的过程中，发展了小肌肉，剪、贴、画等多方面有了进步；在创作与分享的过程中，提升了自信心和成就感。教师通过活动，也更加了解了每个幼儿的能力，为以后更加科学地制定教学计划、指导家庭教育奠定了基础。
不足：在装饰、美工制作时，幼儿的想象力不够丰富，会受到同伴和教师的影响，作品往往千篇一律。另外，活动可以开展的更深入些。比如瓶罐可以怎样玩，除了简单的介绍，还可以更加深入些，幼儿的兴趣会更加浓厚。
五一劳动节对于我们来说具有重大思想意义。幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。想必您已经将幼儿园劳动节活动方案纳入重点的安排了，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你对幼儿园劳动节活动方案了解多少呢？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“幼儿园五一劳动节环创主题墙方案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：
全园幼儿。
活动时间：
X月X日--X月X日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干！
活动过程：
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇(一)
小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
(二) 中班——我是快乐小帮手
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
(三) 大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。(整理书包)
四、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
XX幼儿园
20XX年X月X日
活动目标：
1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得劳动是最光荣的。
3.有参与劳动的热情和兴趣。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1.劳动工具或替代物品。
2.教学挂图：《劳动最光荣》。
3.歌曲磁带，录音机。
活动过程：
1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。
(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?
幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。
(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?
(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2.了解"五一"国际劳动节的含义。
(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?
(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?
(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?
3.游戏"我也来劳动"。
(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?
幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。
(2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动
为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动···希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
XX幼儿园
20XX年X月X日
活动目标：
1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。
2、让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。
3、培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，本篇文章来自。从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。
4、培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。
活动准备：
歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机
活动过程：
一、谈话活动：使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识。
"五一劳动节"是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民、、、、、、）那它是怎么来的呢？
二、学唱歌曲及看教育片
教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
三、开展一系列的活动
带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，本篇文章来自。两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。
四、劳动比赛
在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动”美术作品。
介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。
一、主题由来
幼儿通过美工区的毛线球，激发了兴趣，小朋友们问这是什么线呢？回答道：“直线、弧线……”等等。后来小朋友们开始探究生活中都有哪些线条？我们在哪见过不同的线条，从这一个过程导出了主题的由来，从而进一步延伸。
线描画没有那么丰富的色彩，也可谓是单一中有千万之变化，我们可以通过简单的几何图形来巩固线描基础，可以用线组成一些不同物质。孩子通过认识生活中的线条、绘画线条，最终能够展示出一副完美的画面。
二、主题总目标
1. 通过各种形式让幼儿来认识、了解线条，知道生活中都有什么线条？
2. 能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
3. 继续学习用多种美术材料创造性
4. 用不同材质的材料进行装饰不同的线条
三、主题网络
主题环境创设
作品展示墙
线描技巧提示板
吊饰
宣传栏
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围绕主题内容，共进行了9次相关线描画活动课程，请分别点击蓝字查看详细教案。
活动一：丰富多彩的线描画——蘑菇房子
活动二：丰富多彩的线描画——蜗牛
活动三：丰富多彩的线描画——树叶
活动四：丰富多彩的线描画——树林
活动五：丰富多彩的线描画——美丽的贝壳
活动六：丰富多彩的线描画——花蝴蝶
活动七：丰富多彩的线描画——生活中的线条
活动八：丰富多彩的线描画 ——下雨啦
活动九：丰富多彩的线描画——小螃蟹
春节是中国的传统节日，让幼儿知道春节是中国的传统节日，了解中国传统节日的由来、民俗活动的特点，认识传统节日中民俗活动蕴含的文化传统，培养他们对祖国传统文化的兴趣以及认同感和自豪感，并逐步体会传统文化的博大精深，并把我们的传统文化进行继承，发扬光大。园所特开展“十二生肖贺新年”的新年庙会民俗体验活动，孩子将会通过参与十二生肖欢乐走秀、体验坊、游戏等活动分享节日的快乐。让孩子的童年对传统节日有着美好回忆，从而激发爱国情感。
十二生肖欢乐秀
通过活动，让幼儿了解十二生肖的由来、排列顺序及轮化规律，知道今年是“猪”年。
十二生肖欢乐秀（龙）
十二生肖欢乐秀（鸡）
十二生肖欢乐秀（猴）
十二生肖欢乐秀（蛇）
十二生肖欢乐秀（羊）
十二生肖欢乐秀（兔）
十二生肖游乐坊
走秀活动后，还将进行“小能人体验坊”“十二生肖游乐坊”“民间工艺体验坊”“民俗特色美食坊”等四个活动。
“十二生肖游乐坊”将中国十二生肖的故事与传统游戏相结合，让孩子以逛庙会玩游戏的形式了解中国传统文化。在“老鼠娶亲”的游戏中，孩子们扮演小老鼠“抬”花轿、“坐”花轿，在游戏中了解这个经典的中国传统民俗故事；在“勇闯盘丝洞”游戏中，“小猴子”们穿越道道防线，摘得“蟠桃”，玩得不亦乐乎；在“福娃舞春”游戏中，小朋友和家长们一起舞龙，别有一番乐趣……
打地鼠游戏
老鼠娶妻情境表演
剪羊毛比赛游戏
小狗抬轿游戏
武松打虎表演游戏
金鸡下蛋比赛
猪八戒照镜子
小能人体验坊
在“小能人体验坊”，孩子们参加叠椅子、套枕套、摆拖鞋等活动，向大家展示自己在幼儿园里学到的本领，有自己在新的一年里长大一岁，要变得更棒、更优秀的意识。
民间工艺体验坊
在“民间工艺体验坊”，家长们可以手把手教孩子们剪窗花、做灯笼、写春联……
家长与幼儿一起感受新年传统风俗、中国传统文化的魅力。
民俗特色美食坊
活动中，家长带领幼儿逛庙会，每成功参加一项活动可以获得一张“银票”，累计相应数量的“银票”后，可以在“民俗特色美食坊”购买一份传统美食。冰糖葫芦、棉花糖、年糕、春卷等特色美食，让孩子们从舌尖上感受到了浓浓的年味。
亲子在卡片上写下新年祝愿后，亲手挂在新年树上，一种仪式，一种美好期盼。
写在最后
教师在开展各种活动时要做到寓教于乐，让孩子们在度过一个难忘的新年的同时，体验与享受中国传统文化的魅力与乐趣。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《环创 | 中班新年主题墙+2020主题活动教案《新年真热闹》》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班新年说课稿专题，希望您能喜欢！
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