幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2018毕业季 | 创意拍照、精彩环创…满满干货等你来拿！》，仅供参考，大家一起来看看吧。
六月份，又是一年毕业季！
那年刚进幼儿园哭红鼻子的孩子
转眼就要从这里毕业了
幼儿园老师可以为他们做些什么呢？
拍摄创意毕业照
拍照之前先通知家长
亲爱的大X班家长：
你们好！时光荏苒，转眼孩子们就要毕业了，为了给孩子们在幼儿园的生活留下一个美好的回忆，我园定于X月X日(周X)给全体大班小朋友拍摄毕业照，毕业照包括集体照、博士服（各种服装）单人照和好朋友合照各X张，并制作成精美的相册。拍摄当天请小朋友穿好园服。
本次拍照收取成本费X元，家长自愿订制，如需毕业相册请将钱于本周内交到班级老师处。
XX幼儿园
2018年X月X日
幼儿园毕业照可以怎么拍？
个人篇
还记不记得刚刚入园的自己？
今天的我毕业了！
穿上毕业服，来一张正经的！
在幼儿园的游乐场里，孩子玩得多开心，这样的笑容，忍不住要多拍几张了！
做鬼脸，孩子最在行了，来一套“表情包”，好像也是个不错的注意呢！
我的小手好看吗？
和老师一起，笑得多开心！
朋友篇
每次看到最好的朋友，孩子总是特别开心。我要用相机，把她们最美的笑容留住。
“我来当小老师，你们都乖乖坐好”
老师们，发挥一下你们的创意，看看还能给孩子们拍出怎么样的有趣场景？
集体篇
最后一次，跟同学们一起排排坐，在各自的座位上，跟课室来一张大合影！
“来自隔壁的你”
用我们的身体摆出我们最爱的班级
快乐的长大，迎接灿烂的未来
一起坐在楼梯上，举起自己的名字，合影一张，让它也好好记住你的名字吧！
在操场上，坐成一个小圆圈，每个孩子都是向阳的花朵，积极、阳光、向上。
漂亮的女孩，帅气的男生，我们再来一张吧！
谢谢老师，让孩子们在幼儿园度过了快乐无忧的童年，老师我们都爱你！
小小的个子，大大的力量，给我家的小小男子汉点个赞！
不露脸，也能拍出好看的毕业照哦，小手都伸出来！
最后，再来张个人照合集，一、二、三、四、五、六、七......
“报告老师，我们人齐了！”
拍了这么多好看的毕业照，全都藏进相册里，似乎有点可惜呢，除了毕业相册，幼儿园为幼儿和家长制作这样的小礼品也是收藏毕业照的好方法呢！
家居摆设
直接把照片打印出来，贴在家里的一些用来摆设装饰的小物件上，这样就可以每天都看到啦！
或者，妈妈们还可以试一下将照片印在常用的家居用品上哦，例如花瓶、灯饰等。
或者你也可以将它们晒成一张张小照片，贴成大心形，用相框裱起来，放在床头。
照片墙
家里的墙，也是可以派上用场的。用夹子或相框，把照片挂在墙上，做成照片墙，让它成为家里独特的一道风景！
有趣的毕业典礼环创设计
每年一到毕业季，幼儿园的老师们都开始为了毕业典礼的会场设计而苦恼。该选择什么材料？LED大背景够吸引眼球!舞台效果震撼？还是传统的典礼舞台，显得庄重而认真？
幼儿园要有幼儿园的特色，一场好的毕业典礼，应该既能够让学生体验到成长感和仪式感，让他们记住人生这第一场毕业典礼!同时也要符合孩子们喜好，毕业典礼当然要布置得充满童趣、童真。让幼儿园的毕业典礼与初高中、大学等成人的毕业典礼不一样!
简洁大方的背景墙
黑色的传统幕布略显沉重，幼儿园毕业典礼可以选择深蓝色的背景布，更受孩子们的喜爱。配合上彩色的气球和多彩的卡通形象，这样舞台感就很活泼了！
淡蓝色的背景色更显得清新，轻薄质感的纱来布置出云朵，再搭配老师和孩子一起彩绘的热气球，干净、舒服的主席台布置就完成了。
而加上学士帽的元素则更贴合毕业季的主题，在远处看，飘着流苏的学士帽“穿梭”在云朵中，如同一只只展翅翱翔的鸟儿，奔向各自的远方。
用拼接的形式构成长展板，并用大型的花朵和草地剪纸来装饰，一样能够让人耳目一新！
向着太阳生长的向日葵也是很好的选择，预示着孩子们积极向上，每一天都能有新的自我！
适合礼堂的主席台布置
太阳和花朵明亮的颜色拯救了过于严肃的背景色，又贴合了孩子的特性。舞台上方挂的大大“云朵”就像棉花糖一样，看了好想咬一口。
彩虹、太阳、月亮、小星星….是孩子们心中最喜欢的装饰了！孩子对于这几个卡通造型也是百看不腻的！
简简单单的纯色几何形状剪纸（金银色等闪光纸为佳）来布置舞台背景，四周用串起来的彩色气球布置，整个会场的色调瞬间得到了提升。
对角布置法，是老师们在无从下手时最稳妥的办法。在两个角布置彩色的折纸手工、气球等，既提了色又填补了空白。
去繁从简，彩色的主题字样，就足以体现毕业典礼的气息！剩下的舞台就充分的交给孩子们吧！
绚丽彩虹，点亮童年
彩虹色都是简单又极其好用的元素。可以用彩纸布置一道弯弯的彩虹桥！
也可以用布料和皱纹纸来布置，增加柔柔的质感
把彩色的有垂坠感的布料简单粗暴地直直地垂下来，就像这样
或者这样。是不是非常赞？
或者以一点出发，采用发散式的布局。
星光闪耀，照亮舞台
用随意分散式的方法，来布置幕布，色彩统一，又不失童趣！
也可以利用气球来搭建一座星星桥
也可以把串在一起的星星固定在不同位置的椅子上制造出错落感，
简单的粘贴布置，也完全足以hold住毕业典礼！
精彩的毕业典礼策划方案
幼儿园大班毕业典礼活动安排策划方案（一）
1、准备工作
（1）发给家长邀请函。（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）
（2）教师布置大厅。
（3）食堂工作人员准备自助餐食物等。
（4）活动结束工作：安排好人员清扫场地。
２、目的
（１）体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
（２）体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：某日某月XX:00—XX:00
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长。
３、流程
（１）主持人出场。
（２）园长寄语。
（３）家长代表讲话。
（４）大班组教师寄语。
（５）大班幼儿汇报演出。
（６）开始聚餐。
（７）化妆舞会。
（８）整理工作。
４、主持人发言稿
一、开始部分
（男）甲：亲爱的小朋友，
（女）乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：你们好！
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大（１）班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧！
（园长寄语）
甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大（１）班ＸＸＸ爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大（２）班ＸＸＸ爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢？
（家长发言）
甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗？
乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子！
甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，
乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
（大班组老师寄语）
老师：现在我们大（２）班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听大（２）班小朋友的《毕业献词》吧！
二、汇报演出
甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵！请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：刚才的小兵可真神气啊！我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，
乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗？我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗？对，是京剧。下面请听由大（２）班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：我的梦想是能到北京去看看我们的天安门。请听由大（２）班小朋友演唱的歌曲《我爱天安门》。
甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大（２）班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：亲爱的小朋友，
乙：亲爱的老师，
合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。全体起立，演唱毕业歌。
老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌！
幼儿园大班幼儿毕业典礼活动策划方案（二）
活动目的：
１、表达告别老师和同伴的情感。
２、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
３、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：某日某月XX:00—XX:00
活动地点：幼儿园操场
活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备：存钱罐、荧光棒、幼儿手册
活动流程：
１、主持人讲话（教师：李老师）（两位幼儿）
李：
童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
幼儿一：
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
幼儿二：
快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”
李老师：
小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
２、节目表演：舞蹈――浪漫樱花（表演者：大一班小朋友）
幼儿一：
那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈――浪漫樱花”。大家欢迎！
３、家长寄语：大一班某某妈妈
幼儿一：
欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！
掌声有请：大一班某某妈妈
４、游戏：击鼓传花
５、节目表演：武术――男儿当自强（表演者：大二班 小朋友某某）
幼儿二：
快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！
６、小朋友寄语：大二班某某
幼儿一：
小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，郭瑞杰表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧！
７、游戏：抢板凳
８、节目表演：合唱――老师，再见了（表演者：大二班小朋友）
幼儿二：
老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演――老师，再见了！
９、家长寄语：大二班某某妈妈
幼儿一：
接下来有请我们大二班某某妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？
１０、游戏：抢板凳
１１、节目表演：英语歌曲独唱――ＤｏＲｅＭｉ
幼儿二：
这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声――ＤｏＲｅＭｉ
１２、小朋友代表：大一班某某
幼儿一：
现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧！
１３、游戏：抢板凳
１４、节目表演：幼儿、教师毕业献词――毕业诗
李老师：
七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
１５、园长寄语
李老师：
听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的园长！
１６、毕业颁奖
我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？
１７、毕业典礼结束
李老师：
小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。
“看我七十二变”主题毕业晚会方案（三）
孩子从两、三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气，懂得了七十二般变化。６岁是幼儿迈向小学的里程碑，在“看我七十二变“的毕业主题晚会里，我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的６岁告别，也向幼儿园告别。
开场：
１、主持人作开场白并请园长为晚会致辞（可参考前言）
２、园长致辞
晚会过程：
一、看我变变变
节目形式：开幕大型节目
串词：别看我个子小，我们懂得团结的力量大，看我变，我变，我变变变……
人数：８０―１００人
道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。
备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给所有观众以视觉感官的刺激，成功的开头能吸引全场的目光。
本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。
二、温暖的怀抱
节目形式：大班舞蹈
串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖，我们的情绪变得依依不舍，请看《温暖的怀抱》。
人数：２４人
道具、舞服：由兴趣班老师负责（颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等）
备注：
三、百变形象时装ｓｈｏｗ
节目形式：时装表演
串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。
人数：４０―５０人
道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象（如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等）及幼儿的梦想形象（如超人、白雪公主等）所需进行选择
备注：本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。
四、摇太阳
节目形式：大班舞蹈
串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比广阔的，在孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了
人数：２４人
道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。
五、快乐的课室
节目形式：打击乐
串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比快乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲《快乐的课室》。
人数：４０人
道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械（高翘、球等）┅┅园服
备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是快乐的。依然紧扣主题，深化主题内容。
六、花环迪斯科
节目形式：中班体操
串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。
人数：１９人
道具、舞服：节目老师负责
备注：
七、Ｌｏｖｅ＇ｓｄａｎｃｅ
节目形式：家长节目（集体交际舞表演）
串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的，今天，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师用心教育的感谢之心，也给孩子送上一份美好的祝福，请欣赏他们的爱之舞。
人数：１２对家长、４８个小朋友
道具、舞服：礼服为主。
备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增强舞蹈的演出效果。
八、彩云追月
节目形式：教师舞蹈
串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上┅”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们亲爱的老师为孩子送上一份特别的礼物――《彩云追月》
人数：２４人
道具、舞服：已有
九、猜猜看
节目形式：中班舞蹈
串词：感谢老师对我们美好的祝愿，现在请大家猜猜看我们中班的小朋友们又变身为什么了呢？
人数：２０人
道具、舞服：节目老师负责
十、同唱一首歌《鲁冰花》
节目形式：歌曲演唱
串词：我们在同一天空下，有着共同的理想、共同的愿望，让我们所有的家长和小朋友来同唱一首我们非常熟悉的歌――《鲁冰花》。
人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小朋友和唱。
备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份歌谱，与孩子共同练唱。
由演唱者引领全场观众参与演唱，引起共鸣，把晚会推至最高潮，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。
谢幕：
主持人致谢幕辞、领导和演员及工作人员出场谢幕、放礼炮。
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万圣节就要到啦，为让孩子们能感受到万圣节的节日气氛，亲爱的老师们肯定已经开始思考进行什么环境装饰啦，或者已经开始动手准备了；为了幼儿园里处处洋溢着神秘的色彩，弥漫着快乐的气息，老师们也是不容易呀~想你所想，思你所思~So,小编现整理了一些内容，亲爱的老师们，确定不了解一下？
开门见山，大厅走廊很重要，南瓜、幽灵、女巫等元素让万圣节嗨起来。
亲子创作的南瓜怪摆在一起，抓住你的眼球。
嗨喽，小幽灵在打招呼~
几顶简单的帽子就让环境变得与众不同呢。
师幼合作庆万圣，教师可提供小幽灵轮廓画纸，幼儿进行涂色；门口的骷髅可使用大黑垃圾袋进行装饰。
图中的骷髅可根据幼儿心理承受能力更换万圣元素。
蜘蛛网材料可使用塑料袋、水果带、鞋子包装膜进行装饰。
萌怪小屋等你来:萌箱可以请家长和孩子进行亲子废旧材料创作。
黑蜘大王在哪：大黑垃圾袋和白色塑料袋是万圣节神器~
快到怀里来之蝙蝠，呆萌大方易操作，适合小班年龄段参考装饰。
萌萌的万圣节门，可以直接做个表情贴在门上，给它加上刘海，嘴边（可用胶带）等等，你的想象力无限大~比如说贴上一个蜘蛛网或者几个南瓜哪怕是飞天扫帚也很有万圣节特色，小朋友们可以帮忙剪星星，贴彩带，以及写上万圣节快乐哟。
嘿嘿嘿，南瓜怪
简单的彩纸便可以变成萌凶的南瓜怪，贴满整个窗子，好像感觉还不错呢。
蛛影婆娑：圆环若干+蝙蝠压花器=nice~
小南瓜一家亲：教师提供彩纸，幼儿可以撕纸南瓜形象进行粘贴，一千个娃就有一千个南瓜怪。
幽灵派对：万圣树可以教师勾画轮廓，幼儿合作涂色。
嗷呜，你在害怕吗~一卷卫生纸变成一骷髅。
万圣节快乐
一、主题来源：
孩子们升入大班以后，新的班级、新的环境不断给他们以新奇的感觉。大二班教师以充分鼓励幼儿“认识自己”， 感知成长为活动主线索。在孩子们不断和同伴、家长谈论着这些话题时，激发了他们升入大班的自豪感，同时，由于他们的神经系统发育更加完善，他们的自我控制能力变得更强。随着各种知识和生活经验的丰富，他们愿意主动做力所能及的事。因此，抓住这一时机教师和孩子协商开展了主题活动“大班的我”。通过这个主题活动，不断提高幼儿做事的计划性、自主性和主动性，使他们学会在关注自身的同时，关心、关注周围的环境等。
二、总目标：
1.在活动中体验、感知规则的必要性，进一步形成自我管理意识。
2.做事认真、有始有终、有初步的任务意识和责任感。
3.参与布置班上的环境布置，愿意主动为班级体做事。
4.能用自己看得懂的方式制定具体明确的计划，通过实践不断提高自己制定计划、实施计划的能力。
5.掌握更多自我保护的方式、方法，知道不伤害他人。
三、网络图
四、主题墙饰
主题墙包含：我的变化调查表、自我变化、生活中的变化、老师的变化、自己策划的节日等。
我的变化：通过家园调查问卷的形式及自我发现方式开展，如：调查问卷内容包含姓名，性别，升入大班以后自身成长的方面，爸爸妈妈协助记录。
自我变化：发现自己与中班的不同，知道自己的特长。
生活中的变化：自我成长方面的变化照顾弟弟妹妹，自主轮流班级管理，自主游戏的尝试；了解自己喜欢的食物及与健康的关系等。
我的本领大：发现自己的长处，学会归纳自己的优点，有自我成就感。
我的老师：知道9月10日是教师节，能从情感上尊重老师。
我的名片：利用线描画的方式为自己设计自己喜欢名片，提供自我认知性。
我们的节日：能主动收集上大班以后经过的节日，收集有关节日的相关知识，与同伴分享，增强爱国情感。
配套作业栏：家园驿站包含四版块：月计划、周计划、幼儿保健（按季节增加内容）师德寄语。
作业栏：根据主题活动更换作品：我的老师、长大的我
大自然何其广博静美，它无私奉献，给予人们安宁的力量。如果在孩提时代让孩子充分感知，将自然的种子播在孩子心中，那么将来他们也一定会善待环境。
本文作者通过打造园所整体环境（各类树种混合种植，让园所一年四季都有自然植物的美妙身影），再加上有效活动的引入（亲子户外活动、收集自然物、园所树木的保护、种植收割、各种艺术活动、制作环创等），使得每个在园的孩子都有充分接触和感知自然的机会，增强对大自然的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
如果您的园所也想开展自然教育相关活动，本文将给您很好的参考。
一、园所整体环境的打造
? ? ? 户外环境 ? ? ?
(一)、教学楼外
园所东、南、西三面环树。分别种有枫树、银杏、玉兰、樱桃、柳树、桃树，使孩子一年四季能感受到自然变化。发现异同：叶子发芽期、颜色、大小、形状、薄厚、落叶先后等。
（二）、教学楼北侧
种有葡萄林，春可观察、夏可乘凉、秋可收获、冬可感知。同时有水晶兔的木房子。孩子们户外活动时间可以来照顾。兔房南侧的种植园也是孩子的最爱。春天的选种、播种、浇水、捉虫使孩子喜闻乐见的趣事。秋天的收获孩子也欢呼雀跃。
?? ? 户内环境 ? ? ?
（三）、教学楼内
? 1.楼道的打造：力求将自然之美润物到环境之中
楼道走廊拐角处培植绿植
一层楼道的脸谱结合了麻与蒲陵
二层楼道的随手可及的手头玩具筐体现了草绳编织的美
二层宣传栏的自然体现
? 2.功能教室
艺术教室的设计布局体现艺术与自然的结合
艺术教室家园收集材料与自然的结合
? 3.班级教室：以小班为例，每个角落都有自然界的气息。
天气预报功能墙
美工区隔离挂饰
自然角创设
班级涂鸦区
暖气片的装饰
益智区摆件
盥洗室角落摆件
家园栏的设计
二、有效活动的引入
?（一）家园活动
假日带孩子感受秋日气息
协助收集自然物
?（二）园所活动：
? 大班
树木测量 、冬季保暖
种植、收割
叶子比较、叶子画系列活动开展
? 中班
感知寻找季节变化
通过改变原有物体原有形态进行创造
? 小班
落叶飞起来
教师将幼儿拾回的落叶压制、穿成美工区隔离悬垂帘
附：
《纲要》中指出：力求体现素质教育的要求，加强美术活动的综合性和探索性，注重美术课程与幼儿生活经验紧密关联，使幼儿在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个敬老爱老的日子。对于幼儿来说，重阳节带给他们的除了赏菊、吃重阳糕外，还有一种信息：老年人更需要爱，需要健康、快乐。为了更好地培养幼儿敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节来临之际，组织幼儿与自己的爷爷奶奶一起联欢，用自己的方式表达对爷爷奶奶的关心和爱护，是不是更有意义呢？今天，小编就为您送上小、中、大班重阳节活动方案，还有环创，一起来看看吧！
小、中班活动方案
活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。
3.培养孩子从小敬老爱老的美德。
活动过程：
1.了不起的爷爷奶奶。
①小班幼儿可以请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护他们的。
②中班幼儿可以听听爷爷奶奶讲述自己年轻时的故事。（事先联系好）
2.组织幼儿为爷爷奶奶表演节目。
3.组织活动：爷爷奶奶辛苦了，我给爷爷奶奶捶背敲腿。
4.组织活动：我喂爷爷奶奶吃块糕。
通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：
①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。
②爷爷奶奶非常关心我们，我们应该尊敬他们。
③每位幼儿对爷爷奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷奶奶做一些力所能及的事。
活动结束组织幼儿制作《我身边的爷爷奶奶》调查表，了解爷爷奶奶的喜好，更多地关心他们，可以参考以下几点：
①最喜欢吃的东西是？
②爷爷奶奶的爱好是？
③最想见的人？
④有什么不顺心的事？
⑤最想让我为你做的一件事？
⑥爷爷奶奶的生日和属相？
备注：可以用画画、文字的方式来记录。
大班活动方案
活动目标：
1.了解重阳节的由来及其风俗习惯。
2.懂得“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，能尊敬长辈、善待老人。
3.体验为老人过节的快乐。
材料准备：
幼儿行为示范光盘、环创材料“重阳节”；背景音乐《常回家看看》。
导入活动：
教师播放音乐《常回家看看》，引导幼儿欣赏。
引导语：小朋友，刚才的歌曲好听吗？（引起孩子们的情感共鸣）画面中的内容是什么呢？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）
感知理解：
1.师幼谈话，引出重阳节，启发幼儿思考。
引导语：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日。农历九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是所有老年人的节日！
2.教师说明重阳节的来历。
引导语：你们知道重阳节是怎么来的吗？这里面还有一个故事呢！
小结：重阳节也称“老人节”，相传在我国古代有个叫恒景的名士，为驱逐瘟魔，拜仙人学艺。仙人告诉恒景九月九日那天，要带全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒……就可以平安逃过劫难。因此，登高、插茱萸等就逐渐成为重阳节的一种风俗。
3.幼儿观看专题片“百岁老人”片段（老人们欢度晚年的情景）。
小结：敬老爱老是中华民族的传统美德。我国非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友要尊敬老人；老人过生日时，送上自己亲手制作的礼物；平时多陪老人说说话……
4.教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等）
5.教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。（给老人端饭、倒茶、按摩、送礼物等）
小结：小朋友们的办法真好！希望小朋友们能让爷爷奶奶过一个幸福快乐的重阳节。
6.教师播放幼儿行为示范光盘，师幼共同欣赏视频资源“重阳节”。
引导语：下面我们一起来看看别的小朋友是怎么陪爷爷奶奶过重阳节的吧！
7.教师引导幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面，诵读儿歌，进一步加深理解。
主题环创：
幼小衔接是幼儿园的一项重要工作，对此，很多家长在焦虑，不少老师有困惑，幼小衔接到底应该怎么做？今天给大家带来一些与幼小衔接有关的区角活动，有图有介绍，真正告诉你：幼儿园幼小衔接具体可以做什么。
益智区
1.友谊互联网收集班里小伙伴的电话号码，用20以内的加减法进行数字提示，在破译电话号码中，梳理和提升口算加减法的经验。
2.棋艺较量幼儿自由结伴下棋，培养做事的坚持性及专注性，训练幼儿思维能力。
材料：自制五子棋、象棋、水果棋、阅读棋、好习惯棋、跳棋、五子棋、斗兽棋等。
3.计时五分钟尝试在规定的五分钟内完成任务，养成做事专注、投入的习惯，提高自我约束力。根据记录表在墙上展示“班级之最”，如“夹珠子最多”“绘画最多”“计算最多”“涂色最多”等。
材料：沙漏，笔，记录表，白纸，玻璃弹珠，筷子，计算式题纸，印有图案的涂色纸。
4.小学生的一天幼儿进行时间与活动内容的配对，懂得合理安排时间，珍惜时间。
5.认识日历幼儿选择某一天（小伙伴的生日、节日、开学季放假的日期等），在对应月份的底板上正确排列日期、星期。借此感知日期的计算方法，培养幼儿时间观念。
材料：台历、画有格子的月份板，1-31数字卡
语言区1.我想对你说第一次离开家，和小伙伴们相处三年，马上就要分开了，孩子们也有太多的不舍。想对小伙伴和老师说些什么呢？把它用画笔记录下来，放进他的专属邮箱吧。可以请家长或老师帮忙哦~
材料：纸箱若干个、幼儿自画像、包装纸。
2.我的幼儿园生活从第一次踏进幼儿园到现在的即将离开，孩子们在幼儿园经历了太多，成长了太多。与家长、老师一起回忆一下三年的幼儿园时光，并用绘画、剪贴等方式记录下来，制成“我的幼儿园生活”图书，然后大家一起翻阅，满满的回忆杀啊！
3.绘本投放入学准备：《小阿力的大学校》、《小魔怪要上学》、《小学万岁·开学了》、《上学一二三》、《大头鱼上学记》
人际交往：《同桌的阿达》、《利勒比找到一个好朋友》、《小乌龟富兰克林》、《两个好朋友》、《大熊有一个小麻烦》、《小老鼠和大老虎》
规则、任务意识：《迟到的理由》、《自控力童话》、《懂得和遵守规则》、《忙忙碌碌镇》
悦纳自己：《我不知道我是谁》、《拼拼凑凑的变色龙》、《小黑点》
美工区1.模拟小课堂小学生的教室和我们幼儿园可不一样呢！我的位置在哪里？和老师一起动动手，做做、玩玩有趣的小课堂。
2.做个礼物送给你在最后几个月的时光里，为孩子们提供多种美工材料，让孩子们亲手制作一件毕业礼物送给小伙伴、自己或老师吧。
3.绑带小能手提高幼儿动手能力，自理能力。
材料：绳子、吸管、毛根、牙膏盒等。
建构区1.铺瓷砖幼儿根据自己的设计，为“地面”装修，铺设排列有序的瓷砖。锻炼幼儿的排序、空间思维、类别记忆等能力。
材料：正放形、长方形、三角形等不同形状的硬纸片若干张，大张格子纸一张。
2.我心中的小学马上要进小学了，即便有些害怕，但孩子们对小学生活仍然很期待。他们心中的小学校园是什么样的？快用积木搭一搭。
3.小小工程师幼儿根据提示卡的要求，使用工具测量相应物品，并作记录。
材料：直尺、卷尺、软尺、记录表、提示卡（各种物品的打印图）
角色区 1.家家超市
在超市里，有意识地投放一些干果、粮食等散称物品，增加幼儿生活经验，熟悉计量单位。
2.模拟小课堂事先带孩子们一起参观、了解小学的生活，上课状态等，然后在区域里模拟小学生上课的状态。（课前准备什么，上课时什么状态，课后如何整理等。）
材料：文具盒、纸笔、书、桌椅
其他区1.小学生的好朋友让孩子们想一想小学生经常用到的物品有哪些，投放到区域里，提高幼儿自我服务能力。
材料：书包、一年级课本（语文、数学、自然科学等）、各类文具铅笔、橡皮、尺子、转笔刀等）、课程表、水杯、纸巾、文具盒等。
2.来园不迟到将幼儿来园时间从7:45到8:30以后，划分为四个时间段，幼儿每天根据自己的来园时间，移动头像位置。帮助幼儿养成良好的时间观念，上学不迟到。
材料：幼儿头像、磁铁、7:45-8:30时间图，表情图。
3.小当家将手工材料、教学玩教具、图书等统一放在专用柜里，幼儿轮流担任小当家角色，负责柜子里的物品整理，在幼儿或老师需要时，发放正确数量的物品，填写借出、归还记录表。
4.送报纸创设生活情景，提高幼儿认识文字的兴趣和任务意识。
发动园内老师、后勤人员等填写报纸“订阅信息”，然后老师整理成统一的标准字体方便幼儿辨识，每天早上幼儿轮流送报纸（周五时全部收回，下周重复使用）。
材料：各类报纸，每种5份，分别表明周一至周五。
幼小衔接的区角创设就先说到这里，更多墙面创设请点击链接《幼小衔接进行时 | 你好，小学（环创篇）》查看详细内容。
一、主题墙
1.活动室墙面
结合主题创设“中国，我的家”主题墙。主题创设之前，教师组织幼儿展开讨论：“祖国妈妈是谁？你想要了解祖国妈妈的什么？你想要怎样表达自己对祖国妈妈的爱？”讨论后，教师经过提炼，最终确定从景、物、人、事四个方面去了解中国，因此设置“逛景点”、“说建筑”、“数民族”、“知大事”四个板块。通过共同收集资料、共同讨论等多种方式了解祖国，感受祖国文化的多样与丰富，从而产生爱国情感。
“我的一天”：活动室进门玄关处设置一日生活流程图，幼儿通过讨论、绘画出一日生活的各个环节，教师用简单的时间和文字进行标注，帮助幼儿清晰理顺一日生活顺序,建立初步的时间概念，加强幼儿的自主性和时间观念。
“我们的约定”：开学初，教师与幼儿共同讨论制定班级规则“我们的约定”， 幼儿绘画，教师辅以文字，张贴在墙面。让幼儿自觉遵守班级活动秩序，培养幼儿的自我管理能力。
根据大班幼儿5—6岁身高和体重标准，设置身高和体重测量对比线，并提供体重秤，让幼儿进一步了解自己，感受成长。
男孩——身高：106.1-125.8厘米；体重：15.9-27.1公斤
女孩——身高：104.9-125.4厘米；体重：15.3-27.8公斤
2.走廊墙面
“值日生播报”：每天的值日生在老师的协助下播报日期、天气、空气、温度，并记录在一周气温变化表上，幼儿可以直观感知一周内天气的变化情况。以白板为底板，可循环使用。
“值日生职责”：与幼儿共同讨论值日生的职责，并用图文并茂的方式体现，明确值日生工作的任务和要求，帮助幼儿建立为他人服务的意识，培养幼儿的劳动观念和良好的劳动习惯。
“今天我值日”：粘贴值日生安排表，使幼儿知道自己值日的时间，建立轮流值日的时间概念和责任意识。
家园联系栏”：分为“育儿保健”、“育儿教育”、“周计划表”、“精彩瞬间”四个版块。 “育儿保健”、“育儿教育”为家长们提供了育儿策略；“周计划表” 让家长了解一周活动安排；“精彩瞬间”记录班级每月的精彩活动以及幼儿的精彩表现。家园联系栏架起了家园沟通的桥梁，促进家庭与幼儿园的协调配合，形成教育合力。
“每周之星”：前期设置“学习之星”、“文明之星”、“进步之星”，后期设置“勤劳之星”、“勇敢之星”、“优秀值日生”，每周五下午的一周总结中，通过互评、自评、他评、师评以及投票的方式选出。把每周之星细化到文明、勤劳、勇敢、有礼貌、爱学习、有进步等方面，让每个幼儿都有展示自己和获得认同的机会。
“我的作品展”：利用走廊墙面，设置“我的作品”展示栏，展示幼儿绘画作品。
3.盥洗室墙面
在厕纸处张贴大便、小便用纸量的提示线，利用线条的长短、粗细提示，辅以文字“大、小”提醒幼儿按需定量取纸，建立节约用纸的意识，帮助幼儿从小树立节约、环保的理念。
厕所墙面张贴尿液颜色条，方便幼儿对比，自查健康状况，培养幼儿健康的生活意识和自主管理能力。
厕所冲水马桶处，利用圆点的大小设节水标识，方便幼儿观察，提醒幼儿大小便的冲水量，潜移默化中养成节约用水的习惯。
“洗手七步曲”： 贴在洗手盆上方以提醒幼儿注意正确的洗手方法，用图示和简单的文字告诉幼儿正确的洗手步骤，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
“入厕”步骤图：引导幼儿有序入厕，进一步培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力。
4.寝室墙面
“迷宫游戏”和“书袋”：利用寝室栏杆悬挂书袋，墙面设置“迷宫游戏”，先起床的幼儿可进行游戏或阅读，既避免时间的消极等待，又促进幼儿自主性发展。
二、活动区
“我的计划—进区卡”：用白板设置 “我的计划”，教师按学号将幼儿分成5组，对应一周在园的五天，根据当天是星期几，那组的幼儿可以优先选择区域，教师也会重点关注和观察当日的小组。
1. 语言区
幼儿讨论并绘制区域规则，教师辅以文字说明，让幼儿充分理解区域规则，培养自我管理的意识。
在相对安静且光线充足的窗边，营造舒适环境，投放多种材料，促进幼儿听、说、读、写等综合能力的提高。
投入种类丰富的图书，分类摆放，如：综合画刊类、绘画手工类、百科知识类、故事绘本类、自制图书类等。每个种类的图书用不同圆点颜色标记，便于幼儿自主整理；按照数字序号标记图书，帮助幼儿形成有序摆放的习惯，同时也方便幼儿取阅和整理图书。
“图书修补步骤”：教师和幼儿共同商讨图书修补的步骤，绘制图书修补步骤图，并在“图书医院”中投放图书修补工具，供幼儿学习自己修补图书。
“制作图书”：提供丰富的制作图书材料和工具，如：白纸、彩笔、废旧图书、剪刀、订书机等，方便幼儿自制图书。
“好书推荐”：幼儿推选自己认为精彩的图书分享给大家，促进班级形成良好的阅读氛围。
“故事四要素”：讲述完整的故事需要的4个要素，包含时间、地点、人物、事件，引导幼儿学习讲故事。
“我会讲故事”：班级开展餐前讲故事比赛，张贴幼儿讲故事时的风采，供幼儿学习和观摩。
“象形文字展”：基于主题，设置“象形文字展”，引导幼儿观察、猜想和对比，进一步了解象形文字到汉字的演变过程，感受祖国文化的博大精深。
2.科学区
科学区分为观察探索、认知学习、实验操作三个版块，幼儿集体讨论和绘制区域规则。
科学区里形状各异的物品标识，均由幼儿根据观察物品特征后进行绘画制作，既有新意又利于收纳，同样锻炼了幼儿的观察能力、绘画能力、创新能力，以及逻辑思维。
“观察探索”：利用墙面粘贴中国地图，分成“我想去的地方”和“我去过的地方”，引导幼儿在地图上寻找自己居住的、去过的或者想去的地方，初步感受祖国疆域的辽阔，激发幼儿对祖国的自豪感。
“航天科技资料展”：开设航天科技资料图片展，供幼儿自主观看，了解我国航天的相关知识。
“认知学习”：提供绳子、游戏棒、数字卡、扑克牌、串珠、骰子、操作卡等开放性材料，供幼儿自主探索或游戏。
“快乐等分”：基于主题投放“快乐等分”材料，考虑到幼儿的能力水平不同，分别投放等分三角形、等分小人和正方形纸片材料，让幼儿初步感知数量等分。
“群数”：提供串珠、骰子、游戏棒等材料，帮助幼儿练习2个、5个、10个按群数数的方法，感受按群计数的乐趣和好处，体验数数成功的喜悦；每种材料旁边附游戏玩法示意图，供幼儿直观地感知游戏的玩法和步骤。
有趣的单双数：提供20以内的数字点卡和数卡，“单数”与“双数”的字卡以及扑克牌，帮助幼儿认识10以内、20以内单双数。
“棋类”：投放围棋、飞行棋、跳棋、五子棋等，供幼儿与同伴合作游戏。
“实验操作”：设置“轻与重”、“填缝隙”两个实验。
“轻与重”：提供天平、石头、木块、塑料球、杯子等各类轻重不一的材料，帮助幼儿探索物体的轻与重，引导幼儿通过实验得出不同重量的物体之间的等量换算关系，并学会记录。
“填空隙”：提供黄豆、绿豆、大米、骰子、沙子等颗粒大小不同的物品，以及透明的空瓶，供幼儿操作填空隙的实验，感受合理利用空间带来的方便。
“自然角”：创设观赏、观察、种植区版块，幼儿集体讨论和绘制区域规则。
“观赏处”：摆放幼儿从家里带来的各类植物，供幼儿欣赏。后期将开展相关活动引导幼儿了解植物的名称、浇水时间等。
“种植处”：分为种子区和工具区，摆放种植容器和种植工具，供幼儿自己动手种植。
“观察处”：提供放大镜供幼儿观察，幼儿自制观察记录本，自绘观察本封面；后期幼儿可自主学习如何记录植物的成长过程。
3.美工区
分为欣赏、绘画、手工三个版块，幼儿集体讨论和绘制区域规则。
欣赏处根据主题进程，设置“中国名家名画展”、“京剧脸谱展”，供幼儿自主欣赏，给幼儿美的熏陶和享受。
“中国名家名画展”：结合主题收集中国名人徐悲鸿、齐白石的字画或照片，引导幼儿欣赏，充分感受国画的艺术魅力。
“京剧脸谱展”：利用桌面、挂饰悬挂、摆放京剧脸谱，供幼儿欣赏和学习，初步了解中国国粹京剧艺术。
利用栏杆悬挂中国结、团扇，感受中国传统文化美。
利用桌面摆放折纸飞机步骤图，供幼儿观察学习。
提供丝线、麻绳、水彩笔、纸张、水粉等各种材料，供幼儿自主创造。
手工处提供资源包中的操作卡，收集生活中的废旧材料，如：废旧纸筒、纸杯、纸盘、碟片、一次性叉子等；收集生活中的小物品，如：投放彩色小棒、小棍、纽扣、珠子、彩绳、各类绳子、胶棒、夹子等材料，供幼儿进行手工创作。
手工区材料丰富，更需要有良好的收纳习惯，所有标识均由幼儿讨论并绘画，极大提高了班级幼儿的参与性和收纳整理能力。
可移动式收纳篮方便幼儿取放画笔和工具，避免拥挤。
利用废弃纸筒和蛋糕盘制作手工作品陈列台，展示幼儿的手工作品。
利用碎的边角布料和麻绳，自制小围裙，供幼儿绘画和手工时使用，避免幼儿弄脏衣服，养成良好的绘画常规和个人卫生习惯。
设置“未完成作品”存放处，供幼儿存放未完成作品，方便幼儿利用空余时间进行连续性创作。
“作品收纳夹”：两人共同使用一个书架，利用插页文件夹，收纳幼儿的各类美术作品。
4.表演区
结合主题创设“中餐厅”和“艺术表演处”，幼儿集体讨论和绘制区域规则。
“中餐厅”：投放半成品材料和自制材料，供幼儿游戏过程中自主制作菜品。
墙面展示区，将湖南有特色的食物图片进行展示，一方面帮助幼儿了解湖南的特色小吃，另一方面提高幼儿游戏兴趣。
“食品价格表”：幼儿自绘菜品，通过讨论商议价格，将菜品与价格一一对应呈现。
利用自制的蛋糕碟子制成托盘，摆放自制食物。
投放零钱收纳盒，满足幼儿的游戏需求。
投放营业牌，正面是“欢迎光临”，反面是“停止营业”，营造浓厚的游戏情境和氛围。
艺术表演区：投放幼儿熟悉的打击乐器、少数民族图片、服饰等材料，供幼儿进行音乐或故事表演。
幼儿绘画的乐器标识，根据乐器从大到小排列，便于整理分类。
化妆间里投放各种头饰及废旧化妆盒，供幼儿挑选进行角色表演。
张贴少数民族图片供幼儿欣赏，感受其独特的风情与文化，萌发对少数民族的热爱。
结合班本特色课程，提供各种大小不一、形状各异的废旧的饼干盒、食品罐，以及锅、碗、瓢、盆制作自制创意打击乐器，供幼儿进行打击乐创作。
5.建构区
分为桌面建构和大型建构区，幼儿集体讨论和绘制区域规则。
桌面造型区：提供扭扭棒、游戏棒、绳子以及各类积木（积塑等），供幼儿开展桌面建构游戏。墙上张贴物品收纳的标识，有助于幼儿快速取放材料。
利用柜立面张贴不同材料的各种拼搭造型，同时记录、拍照幼儿在桌面造型区域中的作品，供幼儿欣赏、学习。
大型建构区提供大中型积木、积塑、纸砖、安全帽，以及收集的多种大小不一的甁罐、纸盒、饮料瓶等材料，供幼儿开展游戏。
墙面张贴建构拼搭的方法，引导幼儿自主学习更多的拼搭方法。
墙面张贴中国特色建筑的成品的照片，供幼儿感知、欣赏中国建筑的特色，丰富幼儿的建构经验。
提供小黑板，供幼儿在搭建前自主设计，引导幼儿学习制订计划和分工合作，体会与同伴共同合作的乐趣。
“我的建构作品”：记录、拍照幼儿的建构作品，供幼儿相互学习和欣赏。
6.运动区
幼儿集体讨论和绘制区域规则，帮助幼儿更好的游戏。
提供跳绳、篮球、沙包、布袋等，供幼儿自主开展体育游戏。
利用PVC管制作跳绳收纳架，方便取放。
结合幼儿院民间游戏的园本特色，投放铁环、竹制高跷、沙包等运动器械，满足幼儿的运动需求；收纳篮上张贴图片，方便幼儿整理器械。
利用走廊墙面空间，采用废旧泡沫地垫的边角余料收纳皮筋和甩脚球，方便幼儿有序取放。
7.生活区
“我会清洁台面”：在洗手台处张贴台面清洁示范图，提供台面清洁工具和示范图片，帮助幼儿学习清洁台面的方法，引导幼儿洗手后及时清洁水渍，培养良好的卫生习惯。
“我会喝水”：幼儿自主设计并制作喝水娃娃，引导幼儿真正了解喝水的适量度，培养自我服务能力。
“我会漱口、我会擦嘴”：张贴漱口、擦嘴的步骤图，帮助幼儿掌握正确的漱口、擦嘴方法，培养幼儿自我管理的能力。
进餐桌垫下投放幼儿自绘的自画像，让幼儿知道自己的座位位置，也知道同伴的座位位置；桌面中心投放“珍惜粮食”图片，提醒幼儿要节约粮食。
“我们的五星餐桌”：通过互评的方式，评选出进餐习惯最好的小组，给予“五星级餐桌”的称号，餐桌上可摆放一束花，并获得照顾班级菜地的机会。
三、吊饰
利用活动室进门玄关处和区域隔断处，悬挂藤帘、藤饰编花吊饰，营造和谐、温馨、优雅的班级环境。
结合主题活动“中国，我的家”，悬挂油纸伞、京剧脸谱挂饰、中国结挂饰、团扇等多种空中主题吊饰，营造浓厚的主题氛围。
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